總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
教師個人履職工作總結(jié)篇一
一,、政治態(tài)度和師德修養(yǎng)
我熱愛祖國和中國共產(chǎn)黨，忠于人民教育事業(yè),，履行教師神圣職責，貫徹國家教育方針,，全面實施素質(zhì)教育，積極推進二期課改,。在教育教學中關(guān)愛學生，為人師表;兢兢業(yè)業(yè),，嚴謹治學;因材施教，注重實踐;師生平等,，教學相長;終生學習，開拓創(chuàng)新;淡泊名利,，愛崗敬業(yè)，以縣教學標兵的標準嚴格要求自己,，努力在教師群眾中起表率作用。
二,、教育研究
1、積極參加學校市級課題《__》的研究工作,，并撰寫該課題的二級子課題《__》。
2,、積極撰寫教育教學論文,，《__》一文發(fā)表于__月《__教育》雜志,。
3、在今年1月的聯(lián)合體教研活動中,，為我們的同行做《__》體育專題講座，于今年6月在縣青年體育骨干教師研修班上作《__》專題講座,。
三、教學業(yè)績
1,、認真鉆研教學大綱和教材，兢兢業(yè)業(yè)備課,，全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生,，積極推進二期課改精神,，努力提高日常課的教學質(zhì)量,。在教學中能對教材有深刻的分析理解,，能根據(jù)教材的特點和學生的實際情況，結(jié)合教育教學動態(tài),，科學的傳授知識、培養(yǎng)能力,、突出重點和分析難點。同時能做到語言準確,、生動、流暢,、通俗易懂，動作規(guī)范,、大方準確。在教法上吸收各種精華,，面向全體學生,，因材施教，啟發(fā)引導,，講、練,、看相結(jié)合,，使用現(xiàn)代化手段,，用制作的計算機軟件分析動作，從而指導教學工作,，收到了事半功倍的效果。
2,、努力提高學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生體育終身意識,，我任教的班級體育成績超過校平均，名列學校前茅,。
3,、充分利用課余時間帶好學校男子乒乓隊和男女籃球隊,，積極進行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓練,，在今年的縣級比賽中取得了一定的成績,。
4,、認真履行班主任工作職責，積極創(chuàng)建溫馨班級,，為形成濃郁的班級文化氛圍而努力。
四,、引領(lǐng)作用
1,、在教育教學中堅持以人為本，堅持學高為師,，身正為范，以自己的人格魅力感染學生,，熏陶學生。積極探索教育教學規(guī)律,，逐步形成了自己的教育教學風格。在教育教學工作中,，我繼續(xù)研究學習一些先進的教育教學理念,，充分發(fā)揮縣級骨干教師的作用,，逐步成為家長、學生和教師心目中的好老師,。
2、積極參加縣級教育技術(shù)培訓,，努力提升信息技術(shù)與課程整合的能力。作為一名校級主講老師,，我認真組織學校的教育技術(shù)培訓工作，受到了縣教師進修學校有關(guān)領(lǐng)導的肯定,。
3,、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導老師,，我能積極主動關(guān)心青年教師的成長，不遺余力地為青年教師的成長搭建舞臺,。
4、作為一名教研負責人,，我充分發(fā)揮集體的智慧，團結(jié)片內(nèi)全體成員,，實行輪流上研討課的制度,，從而相互取長補短，各抒己見,，切實把握每一節(jié)課的重點和難點，認真鉆研教材,，為上好每一節(jié)日常課打下扎實的基礎(chǔ)。
一年來,，我做的已經(jīng)是了，我相信在今后的工作中,，我還是會繼續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來,，我的工作還是有所瑕疵,，不過這是無法避免的，因為誰也不是圣人,，出錯是在所難免的，所以我不會過多的苛求自己,。不過我相信，只要我在教室崗位上一天,，我就會做出自己的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上,，相信自己一定能夠做好!
教師個人履職工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號,，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：
一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。
二,、教學方面：虛心求教，強化自我
擔任九年級三個班的思想品德教學的工作,，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三,、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之這學年,，我擔任的三個班級的思想品德教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光!
教師個人履職工作總結(jié)篇三
本學期我擔任初一級語文教學,。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向?qū)W習,。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受,。
一方面,，農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應(yīng),。而用方言教學，又削弱語文語感教學的功能,。另一方面,，二班的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。
教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《背影》的時候,，這課的主題是認識和理解有關(guān)音樂的內(nèi)容,，教學難度比較大。如果照本宣科地(“兩學一做”學習活動總結(jié))講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了相關(guān)的音樂，授課時就胸有成竹了。在播放音樂時,，學生非常用心，對此非常感興趣,，教學效果十分理想。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分,，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。
語文是語言。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步。
教師個人履職工作總結(jié)篇四
古人云：“學高為師,，德高為范,?！笨梢妿煹碌闹匾鳛橐幻處?，我更加清楚提高自身道德修養(yǎng)的重要性。我從以下幾方面將本學期師德工作做以簡單總結(jié)：
一,、政治思想方面
本學期我堅持參加政治、業(yè)務(wù)學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。堅持以身作則、嚴以律己,，平時積極參加全校各種集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動。
二,、德育工作
“教書用心，育人用愛,。”德育工作的秘訣就是“愛”,。教師就應(yīng)該要有一顆大愛的心,，一顆包容的心,，像媽媽一樣愛護每一個學生，包容每一個學生,。不管是淘氣的還是乖巧的，不管是聰明的還是接受知識慢一些的,，也不管是漂亮的還是長相一般的，在老師的眼中,，他們都應(yīng)該是可愛的天使，都是未來的希望,。
我熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子,，理解孩子們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,，相信他們的潛在能力。同時,，我嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息,、不放任。
三,、教育教學
在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力及業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切”，重視對學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為標準來衡量學生，正確處理教師與家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究教育學生的方法、措施,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,，利用故事、游戲等手段對學生進行思想教育,。
總之，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學習,，努力探索,，才能外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會落伍。記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是富貴的,，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭,?！蔽以赣么葠酆亲o純真，用平等孕育成長,，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽!
長期以來,，學生的思想教育是令人頭痛的問題，發(fā)生在學生身上的一些現(xiàn)象和存在的問題,，隨著工作的深入，與學生接觸的時間越來越長,，學生身上存在的問題真可說是千變?nèi)f化,，德育工作是越來越難做,，實踐證明，在教學中注重滲透德育思想是一項不可忽視的“陣地”?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一、要樹立德育為首,，育人為本的理念。 德育內(nèi)容應(yīng)該說在各語文學科的教材里都有所體現(xiàn),，因為各語文語文學科的課堂教學都應(yīng)是對學生進行德育的主渠道,。每一位教師只有牢固樹立育人為本的理念，有著強烈的責任感,，才能自覺做到教學育人，切實履行授業(yè)傳道,、教書育人的職責。 二,、要善于分析學生，結(jié)合學生的特點進行,。 我們面對的是“特殊”的群體，文化基礎(chǔ)薄弱,，學習主動性不夠，缺乏刻苦精神;所以在滲透德育思想時要十分注意找到“興趣點”,，它是否被學生接受,。是否有力于學生發(fā)展。 三,、注意因勢利導，淡化德育痕跡,。 有效的教育是在不知不覺中完成的,。語文學科教師進行德育也要注意方法與效應(yīng)相對應(yīng),，注意改善與教育對象的關(guān)系。我們也需要研究教育的“即事明理,，借物寓情”，用愛心換愛心,，以信任換信任，注意因勢利導,，淡化德育痕跡,，讓德育在教育自然而然地進行,，增強德育的滲透性和效果,。 四、不牽強附會,，避免生搬硬套。 語文學科教學滲透德育,，一定要按語文學科自身的教學特點,，結(jié)合每一節(jié)課的具體內(nèi)容,，自然地在課堂教學滲透德育，切不可牽強附會,，生搬硬套的硬性滲透,，不要因為強調(diào)把德育放在首位，就非得在每一節(jié)課都戴一頂?shù)掠懊弊印?，或栽一條德育“尾巴”，“有了就滲透,，沒有不湊合”，切忌穿靴戴帽,。殊不知，語文學科教師在課堂教學中重視的學習興趣的激發(fā),、學習動機,、學習態(tài)度培養(yǎng)就是德育的重要內(nèi)容之一,。不能因為滲透而置教學知識于不顧，牽強附會,，強行滲透，也不能只顧及教學，對德育或敷衍了事或事過境遷才勉強滲透,。這樣都會破壞課堂教學的整體效應(yīng)。 五,、公正,、尊重事實,。 語文學科教學在滲透德育的同時，還應(yīng)注意客觀公正,，尊重事實。對學生,、對事物的分析要一分為二,。防止從一個極端走向另一個極端，從一種傾向轉(zhuǎn)為另一種傾向,。不能一說重視德育，對學生錯誤就以點帶面,，抓其一點不及其余,，上綱上線,，深挖思想根源,，嚴而無格;客觀公正評價學生，客觀公正評價社會,，才能增加學生對教育的可信性，提高教育效果,。因此，我們既要講古代燦爛文明,，又要講當前建設(shè)所面臨的嚴峻形勢;既要宣傳社會主義建設(shè)的輝煌成就，又要讓學生看到我國與世界先進水平的差距;既要贊美祖國的名山大川,，又要指出森林,、古跡破壞的嚴重性等,。 總之，要選擇科學有效的滲透方式,。在“潤”字上下功夫，像春風化雨那樣點滴入土,，滴滴注入學生的肌體，把好的道德種子播入學生的心田,，使學生科學文化素質(zhì)、道德情感素質(zhì)和身心健康素質(zhì)全面得以發(fā)展,。我相信只要在教學中，教師充分利用教材,、課程資源中的德育因子，積極實施德育滲透,，點點滴滴，有機滲透,，耳濡目染，潛移默化,，最終是能達到德育、智育的雙重教育目的的,。
