總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
教師個人履職工作總結(jié)篇一
一,、政治態(tài)度和師德修養(yǎng)
我熱愛祖國和中國共產(chǎn)黨,，忠于人民教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé),，貫徹國家教育方針,，全面實施素質(zhì)教育，積極推進二期課改,。在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生,，為人師表;兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);因材施教,，注重實踐;師生平等,，教學(xué)相長;終生學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新;淡泊名利，愛崗敬業(yè),，以縣教學(xué)標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力在教師群眾中起表率作用。
二,、教育研究
1,、積極參加學(xué)校市級課題《__》的研究工作，并撰寫該課題的二級子課題《__》,。
2,、積極撰寫教育教學(xué)論文，《__》一文發(fā)表于__月《__教育》雜志,。
3,、在今年1月的聯(lián)合體教研活動中，為我們的同行做《__》體育專題講座,，于今年6月在縣青年體育骨干教師研修班上作《__》專題講座,。
三、教學(xué)業(yè)績
1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，兢兢業(yè)業(yè)備課，全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，積極推進二期課改精神，努力提高日常課的教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)中能對教材有深刻的分析理解,，能根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況，結(jié)合教育教學(xué)動態(tài),，科學(xué)的傳授知識,、培養(yǎng)能力、突出重點和分析難點,。同時能做到語言準(zhǔn)確,、生動、流暢,、通俗易懂,，動作規(guī)范、大方準(zhǔn)確,。在教法上吸收各種精華,，面向全體學(xué)生，因材施教,，啟發(fā)引導(dǎo),，講,、練、看相結(jié)合,，使用現(xiàn)代化手段,，用制作的計算機軟件分析動作，從而指導(dǎo)教學(xué)工作,，收到了事半功倍的效果,。
2、努力提高學(xué)生身體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生體育終身意識,，我任教的班級體育成績超過校平均，名列學(xué)校前茅,。
3,、充分利用課余時間帶好學(xué)校男子乒乓隊和男女籃球隊,，積極進行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,，在今年的縣級比賽中取得了一定的成績。
4,、認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，積極創(chuàng)建溫馨班級，為形成濃郁的班級文化氛圍而努力,。
四,、引領(lǐng)作用
1、在教育教學(xué)中堅持以人為本,，堅持學(xué)高為師,，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生,。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，逐步形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中,，我繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮縣級骨干教師的作用,，逐步成為家長,、學(xué)生和教師心目中的好老師。
2,、積極參加縣級教育技術(shù)培訓(xùn),，努力提升信息技術(shù)與課程整合的能力。作為一名校級主講老師,，我認(rèn)真組織學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)工作,，受到了縣教師進修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
3、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導(dǎo)老師,，我能積極主動關(guān)心青年教師的成長,，不遺余力地為青年教師的成長搭建舞臺。
4,、作為一名教研負(fù)責(zé)人,，我充分發(fā)揮集體的智慧，團結(jié)片內(nèi)全體成員,，實行輪流上研討課的制度,，從而相互取長補短，各抒己見,，切實把握每一節(jié)課的重點和難點,，認(rèn)真鉆研教材，為上好每一節(jié)日常課打下扎實的基礎(chǔ),。
一年來,，我做的已經(jīng)是了，我相信在今后的工作中,，我還是會繼續(xù)不斷的努力下去,。雖然一年以來，我的工作還是有所瑕疵,，不過這是無法避免的,，因為誰也不是圣人，出錯是在所難免的,，所以我不會過多的苛求自己,。不過我相信，只要我在教室崗位上一天,，我就會做出自己的努力,，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!
教師個人履職工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號,，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。
二,、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我
擔(dān)任九年級三個班的思想品德教學(xué)的工作,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
三,、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之這學(xué)年,，我擔(dān)任的三個班級的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,，為學(xué)校爭光!
教師個人履職工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任初一級語文教學(xué),。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向?qū)W習(xí),。經(jīng)過努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。
一方面,，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的普通話教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用方言教學(xué),，又削弱語文語感教學(xué)的功能,。另一方面，二班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《背影》的時候，這課的主題是認(rèn)識和理解有關(guān)音樂的內(nèi)容,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地(“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動總結(jié))講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂,，授課時就胸有成竹了,。在播放音樂時,，學(xué)生非常用心，對此非常感興趣,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。
語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。
因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。
語文是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步,。
教師個人履職工作總結(jié)篇四
古人云：“學(xué)高為師,，德高為范?！笨梢妿煹碌闹匾?，作為一名教師，我更加清楚提高自身道德修養(yǎng)的重要性,。我從以下幾方面將本學(xué)期師德工作做以簡單總結(jié)：
一,、政治思想方面
本學(xué)期我堅持參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。堅持以身作則,、嚴(yán)以律己，平時積極參加全校各種集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動,。
二、德育工作
“教書用心,，育人用愛,。”德育工作的秘訣就是“愛”,。教師就應(yīng)該要有一顆大愛的心,，一顆包容的心,，像媽媽一樣愛護每一個學(xué)生，包容每一個學(xué)生,。不管是淘氣的還是乖巧的,，不管是聰明的還是接受知識慢一些的，也不管是漂亮的還是長相一般的,，在老師的眼中,，他們都應(yīng)該是可愛的天使，都是未來的希望,。
我熱愛每一個孩子,，尊重每一個孩子，理解孩子們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,，相信他們的潛在能力。同時,，我嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。
三、教育教學(xué)
在教育教學(xué)過程中,，我不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切”，重視對學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，正確處理教師與家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究教育學(xué)生的方法,、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,，利用故事,、游戲等手段對學(xué)生進行思想教育,。
總之，師德要從小事做起,，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索,，才能外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的,，那我就干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭,。”我愿用慈愛呵護純真,，用平等孕育成長,，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽!
長期以來,，學(xué)生的思想教育是令人頭痛的問題,，發(fā)生在學(xué)生身上的一些現(xiàn)象和存在的問題，隨著工作的深入,，與學(xué)生接觸的時間越來越長,，學(xué)生身上存在的問題真可說是千變?nèi)f化，德育工作是越來越難做,，實踐證明,，在教學(xué)中注重滲透德育思想是一項不可忽視的“陣地”。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一,、要樹立德育為首,，育人為本的理念。 德育內(nèi)容應(yīng)該說在各語文學(xué)科的教材里都有所體現(xiàn),，因為各語文語文學(xué)科的課堂教學(xué)都應(yīng)是對學(xué)生進行德育的主渠道,。每一位教師只有牢固樹立育人為本的理念，有著強烈的責(zé)任感,，才能自覺做到教學(xué)育人,，切實履行授業(yè)傳道、教書育人的職責(zé),。 二,、要善于分析學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的特點進行,。 我們面對的是“特殊”的群體,，文化基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)主動性不夠，缺乏刻苦精神;所以在滲透德育思想時要十分注意找到“興趣點”,，它是否被學(xué)生接受,。是否有力于學(xué)生發(fā)展。 三,、注意因勢利導(dǎo),，淡化德育痕跡。 有效的教育是在不知不覺中完成的,。語文學(xué)科教師進行德育也要注意方法與效應(yīng)相對應(yīng),，注意改善與教育對象的關(guān)系。我們也需要研究教育的“即事明理,，借物寓情”,，用愛心換愛心，以信任換信任,，注意因勢利導(dǎo),，淡化德育痕跡，讓德育在教育自然而然地進行,，增強德育的滲透性和效果,。 四、不牽強附會,，避免生搬硬套,。 語文學(xué)科教學(xué)滲透德育，一定要按語文學(xué)科自身的教學(xué)特點,，結(jié)合每一節(jié)課的具體內(nèi)容,，自然地在課堂教學(xué)滲透德育，切不可牽強附會,，生搬硬套的硬性滲透,，不要因為強調(diào)把德育放在首位，就非得在每一節(jié)課都戴一頂?shù)掠懊弊印?，或栽一條德育“尾巴”,，“有了就滲透，沒有不湊合”,，切忌穿靴戴帽,。殊不知，語文學(xué)科教師在課堂教學(xué)中重視的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),、學(xué)習(xí)動機,、學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)就是德育的重要內(nèi)容之一。不能因為滲透而置教學(xué)知識于不顧,，牽強附會,，強行滲透,，也不能只顧及教學(xué)，對德育或敷衍了事或事過境遷才勉強滲透,。這樣都會破壞課堂教學(xué)的整體效應(yīng),。 五、公正,、尊重事實,。 語文學(xué)科教學(xué)在滲透德育的同時，還應(yīng)注意客觀公正,，尊重事實,。對學(xué)生、對事物的分析要一分為二,。防止從一個極端走向另一個極端,，從一種傾向轉(zhuǎn)為另一種傾向。不能一說重視德育,，對學(xué)生錯誤就以點帶面，抓其一點不及其余,，上綱上線,，深挖思想根源，嚴(yán)而無格;客觀公正評價學(xué)生,，客觀公正評價社會,，才能增加學(xué)生對教育的可信性，提高教育效果,。因此,，我們既要講古代燦爛文明，又要講當(dāng)前建設(shè)所面臨的嚴(yán)峻形勢;既要宣傳社會主義建設(shè)的輝煌成就,，又要讓學(xué)生看到我國與世界先進水平的差距;既要贊美祖國的名山大川,，又要指出森林、古跡破壞的嚴(yán)重性等,。 總之,，要選擇科學(xué)有效的滲透方式。在“潤”字上下功夫,，像春風(fēng)化雨那樣點滴入土,，滴滴注入學(xué)生的肌體，把好的道德種子播入學(xué)生的心田,，使學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì),、道德情感素質(zhì)和身心健康素質(zhì)全面得以發(fā)展。我相信只要在教學(xué)中,，教師充分利用教材,、課程資源中的德育因子,，積極實施德育滲透，點點滴滴,，有機滲透,，耳濡目染，潛移默化,，最終是能達到德育,、智育的雙重教育目的的。
