作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

漂亮媽媽中班美術(shù)教案設(shè)計意圖篇一

1,、學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征,；

2,、用繪畫的形式表達愛媽媽的情感。

活動重難點：學(xué)習(xí)畫人物頭像,，用繪畫的形式表達對媽媽的愛,。

1、教師與幼兒每人帶一張媽媽的正面照片,；

2,、幼兒活動材料《美術(shù)》p4油畫,；教師為自己媽媽畫的像

一、我愛媽媽

1,、播放音樂《世上只有媽媽好》,，幼兒與教師一起唱一遍；

師：剛剛我們一起唱了媽媽的歌,，我們每個人都有媽媽,，媽媽辛苦的照顧我們的生活，關(guān)心學(xué)習(xí),，我們都愛自己的媽媽,。

二、媽媽的畫像

引導(dǎo)幼兒從五官上大致比較

2,、幼兒相互介紹自己媽媽的外貌

三,、我為媽媽畫像;

師：我們剛剛一起介紹媽媽的外貌，你們愛不愛自己的媽媽,？

1,、為媽媽畫像，送給媽媽,。要求：把自己漂亮媽媽的畫在上面,，一定要畫得大些（引導(dǎo)幼兒畫自己的媽媽要和別人媽媽不同的地方）

2、作品評價：選擇幾幅作品展示在黑板上,。

漂亮媽媽中班美術(shù)教案設(shè)計意圖篇二

1.小朋友們知不知道馬上我們要迎來一個什么重大的節(jié)日呢,？

2.組織幼兒自由回答 。

3.新年快到了,，那我們可以怎樣相互祝賀新年呢,？

4.組織幼兒自由討論回答。

5.小結(jié)：新年的時候我們可以互相說說吉祥的話,，還可以為別人送上一張新年的賀卡,，送上美好的祝福。

1.今天老師也帶來了許多的賀卡,，我們一起來看看吧,！

2.教師出示各種各樣的賀卡，幼兒欣賞,。

3.你們覺得賀卡漂亮嗎,？賀卡上都有些什么呢？

4.組織幼兒結(jié)合個別卡片自由介紹,。

1.師：今天老師也帶來了一張賀卡,，可是我覺得它不漂亮，我們一起來想想怎么把它變得更漂亮吧,！

2.教師示范制作賀卡,，幼兒觀看,。先將賀卡上的心形挖空，然后再在賀卡里面進行裝飾,。（可選擇條紋、點畫,、人物,、植物等不同圖案進行裝飾。

1.小朋友們想不想動手設(shè)計一張新年賀卡,，那就讓我們一起動手做一做吧,！

2.教師介紹不同的操作材料，請幼兒在動手制作前先想一想,，如何進行裝飾等,。（蠟筆組、棉簽點畫組）

3.組織幼兒動手制作賀卡,，教師巡回指導(dǎo),。

4.小朋友們的新年賀卡都裝飾好了嗎？那請你們向好朋友們互相介紹自己裝飾的新年賀卡吧,！

5.組織幼兒互相介紹自己裝飾的新年賀卡,。

6.那現(xiàn)在請你們把裝飾好的新年賀卡送給自己的好朋友吧！

漂亮媽媽中班美術(shù)教案設(shè)計意圖篇三

學(xué)習(xí)畫人物頭像,，能表現(xiàn)出媽媽的`主要特征,。

——教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽,。

——請幼兒看看媽媽的照片,，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣,，心里特別高興,。

——老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,，我們都愛自己的媽媽,，引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽，我愛你”,。

——

——通過照片和畫像的對照,，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型,、五官等局部特征進行大致的比較,。

——小朋友和老師一樣,，都愛自己的媽媽,。我們來為媽媽畫張像,，畫己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

——同桌幼兒互相比較媽媽的照片,，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較,。

漂亮媽媽中班美術(shù)教案設(shè)計意圖篇四

通過講授生日賀卡的設(shè)計、制作方法,，進一步學(xué)習(xí)色彩,、設(shè)計、制作等各種知識,。

2課時

設(shè)計制作

收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡

各種顏色筆,，各種彩紙，碎布,，毛線,，剪刀，膠水等

一,、引入新課：講述賀卡的意義在于表達人們美好的祝愿,。

二、講新課：

1,、 欣賞,。教師展示賀卡實物，講述兩種作品的不同意義：印刷品——設(shè)計精美,，有藝術(shù)價值,；自制品——情真意深，更令人難忘,。結(jié)合課本圖例欣賞,。

2、 介紹幾種賀卡的制作方式：

（1） 布貼法：利用各種布的色彩,、花紋,、肌理剪貼制成新穎的賀卡。

（2） 紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案,，組合拼貼,，制成賀卡。

（3） 繪畫法：以平面繪畫手法,，配上文字繪制的賀卡,。

（4） 綜合法：綜合運用紙、布,、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡,。

3、 賀卡的組成：賀卡一般由正面,、內(nèi)頁（中心）和底面組成,，也有一面的單頁卡。按類型分可以有平面和立體，例（略）教師用談話法講述生日賀卡設(shè)計的知識如外形,、內(nèi)容,、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。

三,、學(xué)生設(shè)計：

1,、 用紙折成基本形。外形可設(shè)計成方形或其他形,，某一部分還可鏤空,，例如設(shè)計成小天窗等。

2,、 構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置,，考慮色彩配置,，然后用筆畫出。

3,、 選擇適用的材料開始制作,。

本節(jié)課只要求完成設(shè)計草稿。

四,、小結(jié)…….布置下節(jié)課要帶的用品,。

第二節(jié)繼續(xù)作業(yè)，完成生日賀卡的設(shè)計制作

一,、讓幾個學(xué)生談?wù)勊麄兊脑O(shè)計思路及制作方法,。

二、學(xué)生繼續(xù)完成,，

教師輔導(dǎo)評議：自評——互評——師評

漂亮媽媽中班美術(shù)教案設(shè)計意圖篇五

⒈發(fā)揮幼兒的想象力,，能在鱗片上設(shè)計各種各樣的圖案。

⒉培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察以及細(xì)心,、耐心的習(xí)慣,。

⒊會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

⒋讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

⒌培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

⒈一張魚媽媽的圖、兩張小魚圖片,、設(shè)計好的鱗片,。

⒉各種各樣小魚的圖片。

⒊每個幼兒一塊鱗片,、油線筆,、油畫棒,。

⒈復(fù)習(xí)認(rèn)識魚。

師：大海里有許多魚,，你知道哪些魚嗎,？幼兒講所知道的魚，然后再欣賞各種各樣的魚,。

小結(jié)：大海里有許多魚,，身上還有許多漂亮的花紋、圖案,。 出示小魚,。

師：這兒來了兩條小魚，漂亮嗎,？（漂亮）可是魚媽媽呢忙著給她們打扮,，卻忘記給自己打扮了，所以不好意思出來見大家,，我們把她請出來好不好,？（好）

⒉給魚媽媽設(shè)計衣服。

師：今天魚媽媽沒有穿漂亮的衣服,，要不就由我們來幫魚媽媽打扮,，好嗎？（好）我在魚媽媽的鱗片上設(shè)計了很多漂亮的圖案,，看,！

欣賞老師設(shè)計的圖案。

師：這些是老師設(shè)計的,，那你想在魚媽媽的鱗片上設(shè)計什么樣的圖案呢,？

幼兒發(fā)揮想象力。

⒊幼兒設(shè)計

師：現(xiàn)在就由你們來設(shè)計,，設(shè)計好了以后,，我們再給魚媽媽穿上去，看看誰設(shè)計得最美,。幼兒設(shè)計圖案,，設(shè)計好了后，教師再把鱗片貼到魚媽媽的身上,。音樂游戲“小魚游”,，結(jié)束活動。

本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩的教學(xué)理念,，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,，寓教于樂,，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力,。

漂亮媽媽中班美術(shù)教案設(shè)計意圖篇六

1,、 利用身邊的各種材料，嘗試以剪,、貼,、畫的方法制作立體賀卡。

2,、 在欣賞各種賀卡的同時尋找制作的方法,，學(xué)會互相學(xué)習(xí)，開闊思路,。

3,、 將暫時不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈,。

1、 收集各種賀卡并布置成展覽,。

2,、 卡片紙、各色彩紙,、水彩筆,、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份,。

3,、 幼兒用書。

教師：小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎,？他們都有哪些部分,？（引導(dǎo)幼兒說出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等,。）你喜歡那張賀卡,，他有哪些地方你最喜歡？（引導(dǎo)幼兒說出各種賀卡的特點,，如上面有什么好看的圖案,？哪里可以動？）

小結(jié)：這些賀卡真漂亮,！有的有小動物的圖案,，有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來：有的是立體的可以活動，一打開小兔子就會出現(xiàn)了，有的還是一層一層的,。這些漂亮的東西可以貼,、可以剪、可以畫,，用多種方法做出來的,。

（1） 教師：快要過年了，我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧,！

（2）教師：你想做什么樣子賀卡,？怎么做呢？（幼兒根據(jù)自己的喜好回答,。）

（3）教師：想好你想要得賀卡的樣子,，選擇需要的卡紙和材料，自由地進行制作,。

（1）教師交代注意 事項,。

1、請小朋友為朋友制作一張新年賀卡,。

2,、教師：先想好在做，拿自己需要的材料,，暫時不用的放回去,，也許其他的小朋友有需要，想一想怎樣才能變得更加有趣,，如怎樣才能動起來,，怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來,，等等,；看看哪一組的桌上最干凈整潔。

（2）幼兒制作,，教師指導(dǎo)幼兒完成作品,。

教師和個別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進行制作；鼓勵幼兒完善自己的作品,。

（3）在做好的賀卡上簽名,，并在教師的幫助下寫上祝福的話，送給自己的好朋友,。