作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

我們只有一個(gè)地球教案篇一

1.科學(xué)概念目標(biāo)

地球家園中有空氣、土壤、巖石,、水,、動(dòng)物、植物,、人等,。

陽(yáng)光、空氣,、水,、植物、動(dòng)物等非生物和生物資源對(duì)地球家園缺一不可,。

2.科學(xué)探究目標(biāo)

會(huì)用圖文的方式在地球家園圖上添加相應(yīng)內(nèi)容,。

能就地球家園中的自然資源與人類的關(guān)系參與討論，表達(dá)自已的觀點(diǎn),。

3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

對(duì)探究“地球家園中有什么”感興趣,。愿意傾聽(tīng)，積極分享,。

4.科學(xué),、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)

懂得地球是生命共同的家園,，人類的生活離不開(kāi)地球提供的各種資源,。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.教學(xué)重點(diǎn)

會(huì)用圖文的方式在地球家園圖上添加相應(yīng)內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)

懂得地球是生命共同的家園,，人類的生活離不開(kāi)地球提供的各種資源,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入（預(yù)設(shè)3分鐘）

1.學(xué)生猜謎語(yǔ),，激發(fā)興趣,。

說(shuō)它像球不是球，它的身上啥都有,。高山森林處處見(jiàn),，江河湖水向海流,。

動(dòng)物植物和人物，全都生活在里頭,。天天圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，你猜它是什么球,。

2.出示地球的圖片，引出“我們的地球家園”。

二,、聚焦（預(yù)設(shè)10分鐘）

1.學(xué)生觀看視頻，欣賞：美麗的地球家園（3分24秒）

2.聚焦提問(wèn),，我們的地球家園中有什么,？學(xué)生自由發(fā)表，回憶和交流自己對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí),。

三,、探索（預(yù)設(shè)15分鐘）

1.畫(huà)一畫(huà)：翻開(kāi)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)第一頁(yè)，在地球家園圖上畫(huà)出各種事物,，用直觀的形式表達(dá)和記錄,。

2.提問(wèn)：站在地球家園往外看，我們能發(fā)現(xiàn)什么,？讓學(xué)生補(bǔ)充與地球家園密切相關(guān),、生活中經(jīng)常見(jiàn)到的現(xiàn)象，比如白云,、太陽(yáng),、月亮、星星等,。

3.補(bǔ)充完善學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)第一頁(yè)的地球家園圖,。

四、研討（預(yù)設(shè)7分鐘）

2.教師在黑板上完成“地球家園中有什么”班級(jí)記錄表,，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的合并和分類,。

3.提問(wèn)：缺少其中一樣可以嗎？讓學(xué)生自由發(fā)表,，并說(shuō)明自己的理由,。

4.小結(jié)：陽(yáng)光、空氣,、水,、植物、動(dòng)物等非生物和生物資源對(duì)地球家園缺一不可,，人類的生活離不開(kāi)地球提供的各種資源,。

五、拓展（預(yù)設(shè)5分鐘）

1.提問(wèn)：到田野,、綠地,、樹(shù)林或山坡上，看看我們還能在家園里找到什么。學(xué)生自由回答,。

2.帶領(lǐng)學(xué)生在校園里開(kāi)展活動(dòng),。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

地球家園中有什么

動(dòng)物、植物,、人……

土壤,、空氣、水,、白云……

樓房,、公園……

我們只有一個(gè)地球教案篇二

1、欣賞繪本,，知道人類和地球上水,、空氣、動(dòng)植物的依存關(guān)系,，感受環(huán)境保護(hù)的嚴(yán)肅性和迫切性,。

2,、通過(guò)視頻,了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,，知道我們的地球生病了。

3,、樹(shù)立地球小主人意識(shí),，愿意從身邊事做起節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境,。

1.繪本課件《如果地球被我們吃掉了》,。

2.環(huán)保污染圖片。

3.視頻,。

4,、人們保護(hù)破壞環(huán)境圖片若干。

一,、以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng),。

二、欣賞繪本《如果地球被我們吃掉了》的一部分,，引發(fā)思考,。

1、繪本欣賞1-11頁(yè),。

2,、觀看視頻，了解地球的污染情況,。

教師：如果這些事情變成真的了,，地球會(huì)變成什么樣子？讓我們通過(guò)一段短片來(lái)了看一下。

3,、教師：你看到什么,？心里什么感覺(jué)？

三,、繼續(xù)欣賞繪本,，感受生命的力量。

教師：還好還好,，事情還沒(méi)有糟糕到那種地步,，我們看看故事里接著發(fā)生的事情。

教師：有了生命的種子,，我們就可以種出樹(shù)木,，種出花草，結(jié)出果實(shí),；有了小鳥(niǎo),，就能有更多的動(dòng)物朋友。

四,、分組觀察討論展板,，幫助幼兒樹(shù)立地球小主人責(zé)任感，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí),。

2,、分組欣賞圖片，討論：圖中的人做的對(duì)不對(duì),？為什么,？

（1）空氣污染（2）水域污染（3）固體廢物污染（4）節(jié)約能源

4、總結(jié)：我們要從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約資源,、綠色出行,、不丟垃圾、把垃圾進(jìn)行分類,、盡可能的利用廢物,，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們自己的家園,。

五,、延伸活動(dòng)， 總結(jié),，升華主題,。

2、總結(jié)：讓我們一起努力讓地球家園變得更加美好,，我們到外面去去告訴更多小朋友保護(hù)地球的方法吧,。

《綱要》中指出“結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn),，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關(guān)系”,，關(guān)于提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)也成為為當(dāng)前教育的重點(diǎn),。繪本《如果地球被我們吃掉了》以豐富的內(nèi)容、圖畫(huà)的形式讓孩子們看到地球的每一樣?xùn)|西對(duì)我們都是重要的,，以一種別致新穎的方式喚起孩子們的環(huán)保意識(shí),。

一、本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：

1.幼兒閱讀的過(guò)程是一個(gè)獲取信息,、建構(gòu)意義,、達(dá)成理解的過(guò)程。因此,，閱讀過(guò)程的順利完成,，需要與生活有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，包括關(guān)于人,、動(dòng)植物,、場(chǎng)所、器具,、活動(dòng)及其關(guān)系的知識(shí),，與各種經(jīng)歷有關(guān)的情感體驗(yàn)等。因此活動(dòng)前,，充分引導(dǎo)幼兒感知,、欣賞地球上的美麗風(fēng)景,，了解花草樹(shù)木的生長(zhǎng)環(huán)境,。這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

2.為了培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力,，首先我引導(dǎo)幼兒從觀察封面入手,，猜想：“小朋友把地球當(dāng)成食物吃掉了！沒(méi)有了地球,，剛才我們所看到的植物,、動(dòng)物會(huì)怎么樣了？”這樣,，激發(fā)了幼兒的好奇心及對(duì)該圖畫(huà)書(shū)的閱讀興趣,。其次，讓幼兒自主閱讀,，鼓勵(lì)幼兒在同伴的互助下解決看不懂的畫(huà)面,，積極討論“我們應(yīng)該怎么保護(hù)地球呢？”從而幫助幼兒進(jìn)一步理解繪本,。接著,，與幼兒共同完整閱讀圖書(shū)，體驗(yàn)集體共讀的樂(lè)趣。最后,，通過(guò)“繪畫(huà)活動(dòng)：《地球就是我的家》”,，幼兒進(jìn)一步感知環(huán)境與生活的關(guān)系，也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒樂(lè)意保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，有助于幼兒產(chǎn)生主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的積極行為,。

二、本次活動(dòng)的不足與調(diào)整：

1．整體活動(dòng)時(shí)間偏長(zhǎng),，第一,、二環(huán)節(jié)的時(shí)間耗時(shí)較多；

2．在交流“如何保護(hù)地球”時(shí),，幼兒能較清楚地講述自己的想法,，但多數(shù)幼兒對(duì)于語(yǔ)言詞匯量的豐富性掌握較不夠，許多幼兒的回答描述時(shí)顯得簡(jiǎn)單,?？傊瑥幕顒?dòng)效果看,，本次活動(dòng)幼兒注意力集中,，語(yǔ)言講述較流暢，層次分明而又銜接自然,，孩子們?cè)谂d奮期待中開(kāi)始,，在全身心投入中進(jìn)行，在興致勃勃中結(jié)束,，圓滿完成教學(xué)任務(wù),，不過(guò)由于一個(gè)課時(shí)的時(shí)間畢竟短暫，個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)講述的機(jī)會(huì)不算多,，這就需要活動(dòng)后加以延伸,，讓更多的孩子能夠單獨(dú)講述。因此還可考慮創(chuàng)新式拓展,，如依據(jù)幼兒已經(jīng)創(chuàng)繪的作品“地球就是我的家”,，創(chuàng)編一定的故事情節(jié)進(jìn)行大膽講述。

我們只有一個(gè)地球教案篇三

1．知道人類和動(dòng)物都生活在地球上,，了解地球的簡(jiǎn)單知識(shí),；

2．喜歡探索地球的奧秘，懂得保護(hù)地球資源,；

3．體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感,。

4．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力,。

教學(xué)課件《認(rèn)識(shí)地球》,、地球儀,、五角星、赤道標(biāo)志（細(xì)的紅紙條）,。

(一)導(dǎo)入：

觀看介紹地球的小視頻,。

(二)觀察地球儀，了解地球的總體情況,。

1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)很大很大的球體,，存在于宇宙中，繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),。

2.引導(dǎo)幼兒了解地球儀上提供的相關(guān)信息,，如藍(lán)色表示海洋，橙色和黃色表示陸地,。

3.引導(dǎo)幼兒了解地球中間的赤道是地球上最熱的地方,，以赤道為標(biāo)志把地球分為南北兩個(gè)半球。初步了解南極,、和北極的.位置及地理特征,。

4.出示南極和北極動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒了解他們生活的地方,。引導(dǎo)幼兒了解它們生活的地方,。

(三)談?wù)摰厍蛏嫌惺裁础?/p>

引導(dǎo)幼兒了解地球上的動(dòng)物、植物,、微生物等有生命的物質(zhì),，有水、空氣,、巖石等非生物,。地球上還有高山、河流等地貌,。

請(qǐng)幼兒講述對(duì)地球的認(rèn)識(shí)及自己見(jiàn)到美的東西

總結(jié)：美麗的地球是我們大家唯一的家,，可是在這么美的地球上,，有些地方卻因?yàn)楸灰恍┤瞬缓玫淖龇ǘ獾狡茐?，所以地球生病了?/p>

（四）討論在地球上人們破壞環(huán)境的行為

通過(guò)對(duì)比，引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境污染帶來(lái)的危害,。培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。提出保護(hù)環(huán)境的建議，并付諸實(shí)際,。

小百科：1990年4月22日這天,，全世界有數(shù)億人身穿藍(lán)綠兩色服裝參加了“地球日”活動(dòng)。他們?yōu)榧o(jì)念“地球日”20周年,，開(kāi)展了撿拾廢紙和塑料袋,、嚴(yán)禁隨地倒垃圾的活動(dòng),。這些活動(dòng)的目的是提醒人們重視保護(hù)地球環(huán)境，制止生態(tài)惡化,，使每一位地球居民都為悍衛(wèi)地球環(huán)境,、改善地球環(huán)境作出貢獻(xiàn)。身穿藍(lán)綠兩色服裝是表示為捍衛(wèi)地球環(huán)境而行動(dòng)的決心,。

我們只有一個(gè)地球教案篇四

1,、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)、了解地球,，知道地球是一個(gè)十分巨大的球體,，是我們?nèi)祟惡推渌鼊?dòng)物共同居住生活的地方。

2,、教育幼兒愛(ài)護(hù)地球,，保護(hù)我們的家園。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和探索興趣,。

1、電視機(jī),、電腦,、2個(gè)課件;

2、地球儀一個(gè);

一,、請(qǐng)你猜一猜中國(guó)人,、日本人、美國(guó)人,、法國(guó)人……都住在什么地方,。

二、向幼兒介紹地球

1,、提問(wèn)：小朋友,，你們認(rèn)識(shí)地球嗎?它是什么形狀?(幼兒自由回答)

2、出示地球儀,，請(qǐng)幼兒觀察并討論地球的形狀,。

小結(jié)：地球是一個(gè)非常大的球體，形狀像球而略扁,，地球儀就是縮小的地球模型,。

3、通過(guò)看課件,，讓幼兒了解地球上面有什么?

(1)提問(wèn)：地球是一個(gè)很大的球體,，你們知道它上面有什么?(請(qǐng)幼兒憑自己已有的生活知識(shí)回答) (2)觀看課件。然后通過(guò)提問(wèn),，鞏固幼兒對(duì)地球上有陸地,、高山,、海洋、人,、動(dòng)物,、植物的認(rèn)識(shí)。

三,、學(xué)念兒歌《地球是個(gè)運(yùn)動(dòng)員》,。理解并學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，想像兒歌展示的畫(huà)面,，領(lǐng)會(huì)詩(shī)中對(duì)地球生動(dòng),、形象的描述。

四,、小結(jié)：地球上有許多人,、動(dòng)物和植物，而地球只有一個(gè),，它是我們大家共同居住和生活的.地方,，所以，我們每個(gè)人都要注意保護(hù)地球,，愛(ài)護(hù)我們的家園,。

討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們居住的地球?(不亂扔垃圾、不隨地吐痰,、多植樹(shù)......)

五,、結(jié)合課件，教師有表情的講故事《地球生病了》,，然后組織幼兒討論：地球?yàn)槭裁瓷×?怎樣給地球治病?......進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和探索興趣,。

六、延伸活動(dòng)：

開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)――啟發(fā)幼兒在平時(shí)要多做一些力所能及保護(hù)環(huán)境的工作,。

我們只有一個(gè)地球教案篇五

二,、課例名稱：《地球 我們共有的家園》

三、課 型：綜合實(shí)踐活動(dòng)課

五,、教材版本：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)

六,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境――地球,，使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境,，愛(ài)護(hù)自然資源的重要性。

2,、能力目標(biāo)：在活動(dòng)中激勵(lì)學(xué)生借助音樂(lè)大膽表現(xiàn)，提高音樂(lè)創(chuàng)造力,、實(shí)踐能力及活動(dòng)中的合作意識(shí),。

3,、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生從小懂得愛(ài)惜綠色生命，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

（二）學(xué)生和內(nèi)容分析

1,、 學(xué)情分析：

（1） 我校雖地處中衛(wèi)市中心，但學(xué)生來(lái)源主要是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女,，生源素質(zhì)及家庭狀況都較差,。由于年齡小,環(huán)保知識(shí)比較缺乏。為了提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，我綜合了多種音樂(lè)課程資源,，針對(duì)四年級(jí)的同學(xué)設(shè)計(jì)了《地球 我們共有的家園》這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課。

2,、教材內(nèi)容分析

本著課程標(biāo)準(zhǔn)的教育性原則,、以學(xué)生為本的原則以及綜合性原則，結(jié)合義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)音樂(lè)教科書(shū)三至六年級(jí)的內(nèi)容,， 以“地球 我們共同的家園”為主題,，借助視聽(tīng)結(jié)合的多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前幾冊(cè)所學(xué)有關(guān)地球,、環(huán)保主題的歌曲,，運(yùn)用多種藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)造與表現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生情感,，讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境,、拯救地球是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。目的是讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛(ài)惜綠色生命,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

本課的重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)的形式參與,、表現(xiàn),；樹(shù)立學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

（三）教學(xué)方法及手段：

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的制訂和重,、難點(diǎn)的提出,，結(jié)合《新課標(biāo)》理念，主要采用自主合作,、情感表現(xiàn),、實(shí)踐創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體視聽(tīng)手段,，通過(guò)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，達(dá)到樹(shù)立學(xué)生環(huán)保的意識(shí)和決心的目標(biāo)。

（四）教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 頭飾 伴奏帶等,。

九,、教學(xué)過(guò)程：

教師教學(xué)內(nèi)容

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)情感，導(dǎo)入教學(xué)主題,。

1,、師：同學(xué)們，快樂(lè)的音樂(lè)課又開(kāi)始了,，讓我們隨著歡快的音樂(lè)動(dòng)起來(lái),，自由地發(fā)揮，也可以跟我做,。

2,、揭示課題“地球 我們共同的家園”

師：這首優(yōu)美的歌曲在帶給我們輕松愉快的同時(shí)，也告訴我們?nèi)祟惃D―我們同在一片陽(yáng)光下,，共有一個(gè)家,，那就是地球。今天,，我們這節(jié)課活動(dòng)主題就是“地球 我們共同的家園”,。

學(xué)生活動(dòng)

播放視頻《七色光》師生律動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

創(chuàng)設(shè)情景，渲染課堂氣氛,。讓學(xué)生在寬松的課堂氛圍中愉快地開(kāi)始音樂(lè)課

激發(fā)學(xué)生求知欲,，明確活動(dòng)目標(biāo)。

（二）交流展示

1,、美麗家園

（1）播放視頻《寧夏風(fēng)光》

師：讓我們起來(lái)觀賞一下我們家鄉(xiāng)美麗的自然風(fēng)光,。

（2）師：一首《寧夏川我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)》唱出了家鄉(xiāng)人民對(duì)家鄉(xiāng)的情和愛(ài)。

你能用歌聲贊美我們的家鄉(xiāng)嗎,？

2,、病態(tài)家園

（1）（大屏幕）漫畫(huà)欣賞

（2）出示大屏幕背景，創(chuàng)設(shè)情景

想一想在我們生活的周圍是不是也有類似的環(huán)境問(wèn)題,？

（3）出示有關(guān)家鄉(xiāng)環(huán)境污染的圖片,，生活現(xiàn)象剖析。

（4）激勵(lì)學(xué)生情感表現(xiàn)

3,、拯救家園

（1）圍繞“保護(hù)環(huán)境,，美化家園” 展開(kāi)話題，從我做起,，共建美好家園,。

師：是啊，地球上的一切生命都需要藍(lán)天白云,、綠色,、、、,、可是現(xiàn)在我們的家園已經(jīng)遭到破壞,，如果這樣發(fā)展下去,，不久的將來(lái)我們的家鄉(xiāng)也將不再美麗,。

讓我們趕快加入到環(huán)保的行列中來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,，共同拯救我們的家園,。

教師導(dǎo)語(yǔ)：為了呼吁身邊所有的人都保護(hù)環(huán)境，老師也給大家?guī)?lái)了一首綠色歌謠,。

（2）教師激勵(lì)性引導(dǎo)：

同學(xué)們植樹(shù)又栽花為我們的環(huán)境做著努力,，瞧，,、,、、讓我們一起把小鳥(niǎo)請(qǐng)回來(lái)吧,！

4,、未來(lái)家園

（1）激勵(lì)學(xué)生描繪未來(lái)家園

師：讓我們一起來(lái)展望一下，我們未來(lái)的家園是怎樣的,？

（2）鼓勵(lì)藝術(shù)表現(xiàn)

師：你能用歌聲來(lái)描繪你夢(mèng)想中的家園,？

（1）學(xué)生觀賞，了解家鄉(xiāng)自然風(fēng)光

（2）教師歌伴舞

（3）歌舞抒情――《我們的家鄉(xiāng)寧夏川》

（１）播放地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的圖片,，學(xué)生交流,、討論。

（2）情景表演《不得了》

師：不得了了,、,、、,、小動(dòng)物為什么這么著急,？

生： 因?yàn)樗麄兊募覉@被破壞了，小動(dòng)物們都無(wú)家可歸了,。

（3）學(xué)生就自己家鄉(xiāng)存在的環(huán)境問(wèn)題說(shuō)說(shuō)其危害性,。

生1： 地球媽媽對(duì)不起，我們不但沒(méi)有珍惜您,，還無(wú)知無(wú)情地毀壞您,。生2：地球媽媽的資源是有限的，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)您,。

生3： 對(duì)不起,，地球媽媽。、,、,、、,、,、

生4：同學(xué)們，為了我們美好的明天,，讓我們一起用歌聲大聲的呼吁,！

（4）領(lǐng)唱、齊唱歌曲〈留給我〉

（1）多種藝術(shù)形式表現(xiàn)

師:讓我們趕快行動(dòng)起來(lái),！

● 表演唱《少先隊(duì)員植樹(shù)造林歌》

● 歌舞 《小紅花》

● 環(huán)保兒歌――說(shuō)唱環(huán)保

大自然,，多美麗，

花草樹(shù)木要愛(ài)護(hù),；

環(huán)境保護(hù)做的好,，

人類永遠(yuǎn)都幸福。

● 綠色環(huán)保拍手歌

●歌 舞《綠色的歌謠》

（2）情景表現(xiàn)《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》

（1）學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)

自己心中的未來(lái)家園

（2）學(xué)生唱一唱已學(xué)過(guò)的或自己聽(tīng)到的關(guān)于描寫(xiě)家鄉(xiāng)的.歌曲

借助多媒體聲情并茂表現(xiàn)手段,，給學(xué)生以最大空間,、體驗(yàn)、想象的機(jī)會(huì),，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與激情,。

媒體展示情景，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)

以小提琴曲《沉思》為音樂(lè)背景師生情景對(duì)話,，使心靈受到震動(dòng).

創(chuàng)設(shè)情景,，情感激發(fā)

聯(lián)系生活，拓寬思路,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。

聯(lián)系生活、表達(dá)愿望,、激勵(lì)進(jìn)取

學(xué)生用多種形式表演,，通過(guò)才藝展示調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，在表演中找到自信,，懂得環(huán)保從自己做起的道理,。

創(chuàng)編活動(dòng)為學(xué)生提供表演的空間，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力以及同學(xué)間的合作意識(shí),。

激活學(xué)生思維,，打開(kāi)想象的空間。

提取積累的音樂(lè)資源,，增強(qiáng)主體意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

（三）活動(dòng)小結(jié)

同學(xué)們，地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@,，為了讓我們心中的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn),，作為一名小學(xué)生，作為未來(lái)的建設(shè)者,，我們要從現(xiàn)在做起,、從自己做起，讓我們手拉手,，共建綠色家園,。

1,、集體歌舞《手拉手 地球村》

2,、結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，用我們行動(dòng)共同保護(hù)我們的地球,。讓我們一起大聲地對(duì)地球媽媽說(shuō)聲“地球媽媽,，謝謝您”。 讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活,，讓環(huán)保永記心中,。再見(jiàn)！

師生互動(dòng),，深化本課主題,，從思想上教育學(xué)生，使課堂教育的收獲服務(wù)于生活,。

我們只有一個(gè)地球教案篇六

1,、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)植物的重要性。

2,、了解地球的災(zāi)難及簡(jiǎn)單的原因,。

3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情,。

4,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

1、幼兒在活動(dòng)前收集過(guò)關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事,、圖片等資料并初步了解原因,。

2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干,。

3,、將各種資料和圖片制成展板,。

4、地球儀一個(gè),。

1,、出示地球儀，引起幼兒興趣,。

“小朋友看,，你知道這是什么嗎？”

（地球儀）“小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎,？”

（動(dòng)物,，植物）教師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟悾€有各種動(dòng)物,，植物也生活在美麗的地球上,。

2、通過(guò)觀察圖片,，讓幼兒交流,、了解地球的災(zāi)難。

教師出示海嘯,、地震,、雪災(zāi)、干旱等圖片,，讓幼兒觀察,。

（2）教師出示水土流失、水污染,、空氣污染,、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察,。

“這里的森林怎么了,？動(dòng)物會(huì)怎么樣？”

“為什么會(huì)這樣,？”

（因?yàn)槿祟悂y伐樹(shù)木）“這里的河流怎么了,？水里的魚(yú)會(huì)怎么樣？

“看看圖上的天空是什么顏色的,、為什么會(huì)這樣,？“幼兒討論、交流,。

（會(huì)生病,、生命受到威脅）教師小結(jié)：由于人類不注意保護(hù)地球，亂伐樹(shù)木,、亂扔垃圾,、排放廢氣,、污水，造成森林變小,，水土流失,，水域和空氣被污染；人類和動(dòng)植物的生存也受到了威脅,。

4,、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。

幼兒自由討論,。

如：不亂扔垃圾,，不往河里排污水，不向天空排廢氣,，節(jié)約用水,，多植樹(shù)，把垃圾分類處理等,。

“怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難,，都去保護(hù)地球呢？”

教師出示圖片,、資料，引導(dǎo)幼兒制成展板,。

5,、體驗(yàn)活動(dòng)：給垃圾分類。

教師出示兩個(gè)垃圾桶,，讓幼兒分類,。

“幼兒園里每天都會(huì)有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧,！”

活動(dòng)中幼兒參與積極,，思維敏捷，從故事到實(shí)際生活,，孩子們都知道平常我們就要好好的保護(hù)我們的地球,，保護(hù)我們的環(huán)境，不亂扔垃圾,、提倡低碳生活,、多種樹(shù)木和花草等等。這樣我們的地球才會(huì)美麗,。

我們只有一個(gè)地球教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：這是一節(jié)以聲樂(lè)教學(xué)為主的綜合課,。通過(guò)同學(xué)們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式,，正確掌握歌曲的旋律,、節(jié)奏,，并在教師的指導(dǎo)下，正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表示歌曲,。

教學(xué)過(guò)程：

教師可提問(wèn)：這段音樂(lè)給你帶來(lái)什么樣的感受,？它是幾拍子的歌曲？

（2）解決輪唱難點(diǎn)

（3）學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：

可采取個(gè)人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式,。教師引導(dǎo)同學(xué)注意音準(zhǔn)和節(jié)奏和三拍子的韻律感,。

（4）學(xué)習(xí)歌詞

（5）學(xué)習(xí)輪唱

教師解釋輪唱的含義，并作示范,。

教師可根據(jù)同學(xué)能力分步驟進(jìn)行：二部輪唱,、三步輪唱。

3,、器樂(lè)練習(xí)：

講學(xué)唱的歌曲用打擊樂(lè)器與他人合作演奏,。

教學(xué)反思：能正確掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，能完整地表達(dá)歌曲的情緒,。

教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂(lè)曲《森林與小鳥(niǎo)》

通過(guò)欣賞樂(lè)曲,，培養(yǎng)同學(xué)正確的聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣；能夠正確區(qū)分樂(lè)曲的兩個(gè)段落,，并能夠在老師的指導(dǎo)下,，記憶模唱樂(lè)曲的第二主題片斷。

1,、初聽(tīng)全曲：你聽(tīng)到了什么,？

2、分段欣賞：

（1）欣賞第一局部：這段音樂(lè)描述了什么情景,？為什么,？（速度較慢、節(jié)奏較為舒展,，表示了森林早晨的情景,。）

（2）欣賞第二局部：

ａ、這段音樂(lè)表示了什么情景,？為什么,？（速度較快、節(jié)奏緊湊,，表示了森林中各種鳥(niǎo)在鳴叫,。）

b、小組討論,，選擇自身喜歡的方式為旋律伴奏,。

（3）完整欣賞歌曲：請(qǐng)你為樂(lè)曲起個(gè)好聽(tīng)的名字。

3,、拓展教學(xué)：

這首樂(lè)曲的名字叫《森林與小鳥(niǎo)》,。它表示了小鳥(niǎo)在美麗的大自然中自由快樂(lè)的生活,。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，鳥(niǎo)兒在什么樣的森林中才無(wú)憂無(wú)慮的生活,？才干唱出快樂(lè)的歌,？我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些危機(jī)？作為少年兒童的我們應(yīng)該怎樣做,？請(qǐng)同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間收集一些資料,，一起交流。

4,、教學(xué)反思：同學(xué)通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè),，積極體驗(yàn)樂(lè)曲帶給人們的不同情緒。

教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《綠蔭》復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

教學(xué)目的：通過(guò)匯報(bào)小組學(xué)習(xí)的效果,，激發(fā)同學(xué)的環(huán)保意識(shí),，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇钡乃枷?。欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂(lè)曲優(yōu)美的情緒,，增強(qiáng)同學(xué)保護(hù)地球,、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。復(fù)習(xí)歌曲《美麗的`黃昏》,，并以小組的形式匯報(bào)演唱或演奏,。

1、小組匯報(bào)：

（1）地球面臨的問(wèn)題,。

（2）那些問(wèn)題是由人類的影響造成的？

（3）我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

2,、教師展示相關(guān)的資料,。

3、欣賞歌曲《綠蔭》：

（1）初聽(tīng)樂(lè)曲：地球需要綠蔭,、小鳥(niǎo)需要綠蔭,、我們?nèi)祟惛枰G蔭。

（2）再聽(tīng)樂(lè)曲：請(qǐng)問(wèn)這首樂(lè)曲的速度,？情緒,？

（3）教師出示歌詞：跟著音樂(lè)哼唱歌曲旋律。

4,、復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

（1）全體齊唱

（2）全體練習(xí)二部輪唱

（3）小組練習(xí)并演唱二部輪唱

（4）全體練習(xí)三部輪唱

（5）小組練習(xí)并演唱三部輪唱或輪奏

5,、總結(jié)下課

6、教學(xué)反思：同學(xué)養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣,，小組合作演唱和演奏的表示能力有所提高,。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《留給我》

教學(xué)目的：通過(guò)自學(xué),、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式，運(yùn)用以掌握的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能,，學(xué)會(huì)歌曲《留給我》,，指導(dǎo)同學(xué)用自然、真摯的歌聲表示歌曲,，并為歌曲設(shè)計(jì)演唱方式,。

1、導(dǎo)入：有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段,。

2,、學(xué)習(xí)歌曲《留給我》

（1）初聽(tīng)歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？

（2）再聽(tīng)歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂(lè)句,？

（3）小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律,。

（4）分小組匯報(bào)

（5）教師彈琴，同學(xué)完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法,。

（6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞,、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲,。

3,、教師彈琴伴奏同學(xué)有感情的演唱。

4,、以小組為單位設(shè)計(jì)并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式,。

5、匯報(bào)設(shè)計(jì)結(jié)果并扮演,。

6,、總結(jié)下課

7、教學(xué)反思：同學(xué)能運(yùn)用已有的音樂(lè)知識(shí)掌握學(xué)習(xí)歌曲的能力,。