總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)及反思篇一

一、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

思想道德方面：學(xué)習(xí)正確的價(jià)值觀,、事業(yè)觀,，增加對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度 ;

工作能力方面：系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解項(xiàng)目設(shè)備管理工作流程;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的設(shè)備管理知識(shí)。學(xué)習(xí)設(shè)備日常維護(hù)技巧,，學(xué)習(xí)各種故障的處理,。深入學(xué)習(xí)設(shè)備管理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)與分析能獨(dú)立進(jìn)行獨(dú)立進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)、分析與計(jì)劃編制,。

二,、主要工作：

編寫(xiě)完善機(jī)械設(shè)備管理制度;各種設(shè)備臺(tái)賬及報(bào)表;日常機(jī)械設(shè)備的維護(hù)管理和故障處理;設(shè)備管理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析與計(jì)劃編制。

三,、主要收獲：

1,、綜合素質(zhì)得到明顯提高。我不僅從書(shū)本上汲取養(yǎng)分,，還謙虛地向周圍理論水平高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)，努力豐富自己,、充實(shí)自己,、提高自己。通過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了政治水平和駕馭實(shí)際工作的能力,，目前基本能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合事務(wù)工作。(個(gè)人總結(jié))我更加明確了工程經(jīng)濟(jì)部設(shè)備管理員應(yīng)該具備的素質(zhì)

2,、肯鉆研,、敢創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)等工作能力的全面提升,?！白鳛橐幻?jiàn)習(xí)生，雖然先在基層崗位上鍛煉,，自己卻不能定格在普通崗位的標(biāo)準(zhǔn)上,，要永遠(yuǎn)向前看?！边@是導(dǎo)師經(jīng)常給我說(shuō)的話,。日常工作中,，導(dǎo)師注意引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，定期做總結(jié),，把所學(xué)的知識(shí)和生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)觀察,、總結(jié),、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西,，更有利于拓寬思路,、豐富視野。完成從普通技能人員到專業(yè)型技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變,。

每一個(gè)成就都來(lái)源于從工作第一天開(kāi)始學(xué)習(xí)到的“肯鉆研,、敢創(chuàng)新”的精神。在這些工作的實(shí)踐中,，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)工程勝利完成后,，在滿心成就感的同時(shí)我都會(huì)感慨到，沒(méi)有“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),，沒(méi)有公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育,，自己不能有如此快的成長(zhǎng)。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn),，而導(dǎo)師傳授于我的“愛(ài)學(xué)習(xí),、肯專研、敢創(chuàng)新,，大膽實(shí)踐”的精神我將受用一生

3,、主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)明顯加強(qiáng)。工程經(jīng)濟(jì)部設(shè)備管理工作千頭萬(wàn)緒,，錯(cuò)綜復(fù)雜,，這就要求設(shè)備管理人員具有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較高的知識(shí)水平,，對(duì)各種設(shè)備技術(shù)性能,，日常維護(hù)知識(shí),，設(shè)備管理中數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等都需要有較深層次的掌握,，這樣才能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán),，才能把日常工作做好。如果能快速適應(yīng)新的形勢(shì)和發(fā)展要求,，深刻理解相關(guān)會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)指示，做好充分準(zhǔn)備,，象戰(zhàn)士一樣時(shí)刻準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗,，我相信一定能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán),。由于導(dǎo)師一直堅(jiān)持灌輸主動(dòng)工作的思想，在實(shí)際工作中不斷提醒我注重基本功和動(dòng)手能力的訓(xùn)練,，甚至連從簡(jiǎn)單的寫(xiě)臺(tái)賬,，到復(fù)雜的陳本分析都進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，使得我從最初的不會(huì)干,、不敢干,，到現(xiàn)在主動(dòng)干、搶著干,。

四,、存在的不足

本職工作還不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，崗位意識(shí)和責(zé)任意識(shí)還有待進(jìn)一步提高,，以后需在工作中要體現(xiàn)個(gè)“勤”字,。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)及反思篇二

做好這項(xiàng)工作是每個(gè)帶教老師義不容辭的責(zé)任。要在臨床實(shí)踐中不斷補(bǔ)充知識(shí),，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和勇于開(kāi)拓進(jìn)取的素質(zhì)，才能成為國(guó)家教育部所要求的護(hù)理人才,。

創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的前提,。因?yàn)閯?chuàng)新素質(zhì)表現(xiàn)為善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，求新求變,，積極探索的心理趨向,。創(chuàng)新意識(shí)包括強(qiáng)烈的創(chuàng)新激情、探索欲,、求知欲,、好奇心、進(jìn)取心,、自信心等心理品質(zhì),，也包括具有遠(yuǎn)大的理想，不畏艱險(xiǎn)的勇氣,，鍥而不舍的意志等非智力因素,。在臨床實(shí)踐教學(xué)中，教師要善于激發(fā)學(xué)生對(duì)自己教學(xué)的興趣,，確立自己教學(xué)內(nèi)容的吸引力,。在教學(xué)中注意根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)疑、提問(wèn)和求新,，激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的精神和創(chuàng)造力,。

必須從護(hù)理的實(shí)際工作出發(fā)，樹(shù)立高的標(biāo)準(zhǔn),，并將該標(biāo)準(zhǔn)加以細(xì)化,，以便執(zhí)行,。此后，根據(jù)樹(shù)立的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)具體的要求,，以求實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，貫穿帶教工作的始終,。在要求明確,，講解清晰，確認(rèn)學(xué)生能勝任的情況下,，鼓勵(lì),、督促學(xué)生大膽操作，放開(kāi)手腳,，給她們獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì),；

采取晨會(huì)交接班、護(hù)理查房,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時(shí)提問(wèn)和檢查,，如出現(xiàn)差錯(cuò),，帶教老師及時(shí)進(jìn)行分析和總結(jié)。實(shí)習(xí)結(jié)束后,，按各科室的特點(diǎn),，帶教老師對(duì)護(hù)生進(jìn)行操作及理論測(cè)試、簽好實(shí)習(xí)生鑒定,；

學(xué)生最后階段的畢業(yè)學(xué)習(xí),，是一個(gè)學(xué)生到護(hù)士成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)特殊階段。學(xué)生經(jīng)過(guò)3年的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),，具有一定的理論積累,，但尚未實(shí)踐，還未從1名學(xué)生走向護(hù)士,，而這1年的畢業(yè)實(shí)習(xí),，將完成從學(xué)生到護(hù)士的初步轉(zhuǎn)變，是關(guān)鍵性的1年,。進(jìn)入社會(huì),，使學(xué)生從理論知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向工作能力的鍛煉、課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向臨床工作,，接觸患者家屬及老師,，這就要求處理好上述之間的關(guān)系，這就要求老師要經(jīng)常與實(shí)習(xí)學(xué)生溝通,，包括溝通思想,、心理活動(dòng),、業(yè)務(wù)提高、對(duì)待病人的態(tài)度等諸多方面,，并指導(dǎo)學(xué)生將課堂學(xué)到的知識(shí)與臨床結(jié)合起來(lái)。比如觀測(cè)血壓,，血壓突然上升要注意高血壓腦病,、腦出血，血壓突然下降要警惕腦血栓形成,、急性腎衰竭等。要綜合分析,，不能只看表面,，應(yīng)從整體出發(fā)注意鑒別，以患者每一個(gè)細(xì)微變化,，觀察病人集體的整體情況是一個(gè)護(hù)士的基本功,，這要從實(shí)習(xí)時(shí)開(kāi)始培養(yǎng)。從日常工作的每件事抓起,，在指導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中,，教師本身也是自我提高的過(guò)程,。同時(shí),，護(hù)士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關(guān)愛(ài)病人,。這方面言傳在前,，而身教尤勝言傳,。對(duì)病人主動(dòng)熱情的態(tài)度,，對(duì)病人的關(guān)心與理解，對(duì)病人各種各樣的問(wèn)題與要求的答復(fù)與處理,，與病人的交流與溝通,，都是職業(yè)道德的體現(xiàn)，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學(xué)生,，讓她們認(rèn)識(shí)理解并在其行為觀念中扎根，成為行為準(zhǔn)則,。

首先,，看自己在實(shí)習(xí)中對(duì)中醫(yī)辨證,、病因病機(jī)、中醫(yī)診斷,、中醫(yī)護(hù)理措施是否得當(dāng),，護(hù)理結(jié)果成功與否，總結(jié)成功的護(hù)理病例,，從成功中積累經(jīng)驗(yàn),，從失敗中吸取教訓(xùn)。高尚的醫(yī)德和高超的護(hù)理技術(shù)是護(hù)理質(zhì)量的保證,，醫(yī)德教育與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),，在臨床實(shí)習(xí)階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，過(guò)硬的技術(shù)本領(lǐng),，是每個(gè)臨床教師的責(zé)任。

考核包括2個(gè)方面,，一方面是實(shí)習(xí)中的表現(xiàn),，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度,、技術(shù)操作水平,、理論知識(shí)水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面,；

德育導(dǎo)師工作總結(jié)及反思篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí),，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任；

一.開(kāi)學(xué)三步曲

在新學(xué)期開(kāi)始的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1.展示自我,，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算,，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話，要講的精練,，生動(dòng),，精彩，令人難忘。

2.競(jìng)爭(zhēng)班干部,。隨著年齡的增長(zhǎng),，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí),，更重要的是主人翁意識(shí),。

3.開(kāi)總結(jié)班會(huì)。師生共談初一這年來(lái)的收獲,。首先我先談我的工作，一年來(lái)的工作方針,，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見(jiàn),。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏,，共同進(jìn)步,。

二.狠抓習(xí)慣

1.從早讀開(kāi)始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書(shū)進(jìn)行早讀,，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時(shí)做好記錄。

2.上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開(kāi),，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,，評(píng)出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性,。

3.規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合,，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做,，兩個(gè)值日的班長(zhǎng)分別站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰,。

4.強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話,，下位,，兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。兩個(gè)值日班長(zhǎng)一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄,，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

這些日常行為習(xí)慣在初一的時(shí)候都已基本養(yǎng)成了，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng),，我的體會(huì)是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重,，一方面他們學(xué)會(huì)了管理，另一方面班主任得以解脫,，基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往,。

三、創(chuàng)和諧班級(jí)

1.在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó),；

2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。這一學(xué)期召開(kāi)了兩次大型的家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初二，家長(zhǎng)們受益匪淺,。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),，并且每月考核成績(jī)較好，我堅(jiān)信我班會(huì)越來(lái)越好,。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)及反思篇四

授之以魚(yú)”不如“授之以漁”

——__項(xiàng)目部“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)總結(jié)

光陰似箭,，日月如梳，在不知不覺(jué)中一年的時(shí)間即將過(guò)去,，短短的一年的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)已接近尾聲,。

以師帶徒是中華民族的傳統(tǒng)美德?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)是組織職業(yè)道德優(yōu)良,、業(yè)務(wù)技能過(guò)硬和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的工程技術(shù)人員、專業(yè)管理人員,、技術(shù)工人等,，在工作崗位上以導(dǎo)師的身份,，通過(guò)“傳、幫,、帶”的方式,，對(duì)青年員工進(jìn)行定期目標(biāo)化培養(yǎng)，使其盡快成長(zhǎng)為技術(shù)熟練,、作風(fēng)過(guò)硬的青年崗位能手的一項(xiàng)崗位實(shí)踐活動(dòng),。

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)本著“服務(wù)企業(yè)發(fā)展、服務(wù)青年成才”的宗旨,，堅(jiān)持“干什么,、學(xué)什么，缺什么,，補(bǔ)什么”的原則,，堅(jiān)持傳授技藝、傳授經(jīng)驗(yàn)與思想教育,、作風(fēng)教育并重的原則,。(工作總結(jié))活動(dòng)不僅僅是“一師一徒”的簡(jiǎn)單形式，更應(yīng)該是一種“一幫師傅帶一幫徒弟”的方式,，要求師傅不僅應(yīng)教授業(yè)務(wù)技能，更應(yīng)該傳授做人處事的方式方法,，使年輕工程管理人員在熟悉規(guī)章制度和待人處事禮節(jié)的同時(shí),，盡快適應(yīng)工作節(jié)奏，勝任工作狀態(tài),。

開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),，要緊緊圍繞企業(yè)改革發(fā)展，青年員工是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的生力軍,，是企業(yè)的希望,。加快青年技能人才培養(yǎng)，促使青年員工立足崗位成才,，使廣大青年員工更好更快地掌握本崗位所需的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能,，提高綜合素質(zhì)，以適應(yīng)公司安全文明施工生產(chǎn),、經(jīng)營(yíng)管理工作要求,，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁。

公司在全公司范圍內(nèi)大力開(kāi)展了“師帶徒”活動(dòng),。在活動(dòng)中將青年員工的思想教育和技能培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),，以期使青年員工的主人翁意識(shí)、職業(yè)道德意識(shí)和實(shí)際操作技能水平都有同步大幅度提高,，使青年員工的教育培訓(xùn)工作經(jīng)?；⒕唧w化、制度化,。

作為青年員工,，他們有理想有激情有闖勁，但他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),，還存在很多不足,，他們的施工理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有待豐富,、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬，他們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫助,，需要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),，希望通過(guò)師傅的傳、幫,、帶,，少走彎路，更快發(fā)展,，能更快的提升工作水平,、技術(shù)能力，快速成長(zhǎng),，體驗(yàn)成功,，進(jìn)而促進(jìn)項(xiàng)目的人才成長(zhǎng)。

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)目的性強(qiáng),，針對(duì)性強(qiáng),，操作性強(qiáng)。從一開(kāi)始就受到部領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和認(rèn)真對(duì)待,。確立師徒對(duì)子,，并詳細(xì)確定所培養(yǎng)徒弟要求達(dá)到的目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等,。大部分給徒弟定的目標(biāo)都比較高,，師傅們感受到肩上多了一份責(zé)任，徒弟感受到了沉重的壓力,，但更多的是動(dòng)力和信心,。許多師傅都能毫無(wú)保留地把自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教,，以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事,。

“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺(jué)努力下,，逐步成長(zhǎng)起來(lái),，成為各自崗位上的骨干力量和中堅(jiān)分子,，大都能夠挑起重任，能夠勝任工作,，較好地完成各種工作,，顯示了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)較好的成果。

實(shí)踐證明,，開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng),，對(duì)于提高公司青年員工的綜合素質(zhì)，激發(fā)青年員工的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)于加強(qiáng)公司基礎(chǔ)管理,，促進(jìn)公司管理科學(xué)化，提高公司施工生產(chǎn)質(zhì)量和工藝水平有著積極的意義,。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)及反思篇五

本學(xué)期德育工作以黨的“__大”和__屆三中全會(huì),、四中國(guó)全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的“工作要點(diǎn)”中關(guān)于德育工作的要求,，在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨,，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)為載體,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育研究,，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路,，提高德育工作水平,，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。

一,、健全規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化

為了使德育工作在學(xué)校工作中起到龍頭的作用,，我們對(duì)各項(xiàng)德育制度進(jìn)一步完善,，(《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》《學(xué)生活動(dòng)管理制度》,、《德育研科制度》《三結(jié)合教育制度》,、《德育隊(duì)伍建設(shè)制度》)等。比如：《德育常規(guī)管理制度》：學(xué)校制定了相應(yīng)的《主題教育活動(dòng)制度》《學(xué)生日常行為規(guī)范教育制度》《學(xué)生儀式教育制度》《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)管理制度》等,。通過(guò)各項(xiàng)的與制度的建立和完善,，在實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化方面又邁出了一大步。

二,、夯實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，寓德育于活動(dòng)之中

1、過(guò)程管理要堅(jiān)持常抓不懈,，從基礎(chǔ)性工作抓起,，細(xì)處著眼,，小處著手，在“真”和“實(shí)”上下功夫,，即：在管理過(guò)程上講究一個(gè)“真”字,，在管理結(jié)果上講究一個(gè)“實(shí)”字。要從各校實(shí)際出發(fā),，從班風(fēng),、學(xué)風(fēng)抓起，以管理促落實(shí),，做到不走過(guò)場(chǎng),，不搞形式主義，使管理過(guò)程成為互動(dòng)過(guò)程和教育過(guò)程,，努力實(shí)現(xiàn)全時(shí)空,、全方位的常規(guī)管理。

2,、開(kāi)展以“感恩教育,、養(yǎng)成教育、安全教育,、誠(chéng)信教育,、愛(ài)國(guó)主義教育”等為重點(diǎn)的主題教育活動(dòng)，利用節(jié)假日指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，繼續(xù)深化社會(huì)體驗(yàn)教育活動(dòng),，圍繞在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中進(jìn)步,，在社會(huì)中成長(zhǎng)的主題,，堅(jiān)持與新課程實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。開(kāi)展校園體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等重要的活動(dòng),，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，創(chuàng)新活動(dòng)形式,，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性,，將德育寓于各項(xiàng)活動(dòng)中。讓我校的學(xué)生感受到我校的德育教育不是管教而是生活,。也就是說(shuō),，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)實(shí)存在,、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)出發(fā),，采取感性的、實(shí)踐的方式讓學(xué)生在自己所需要的活動(dòng)中去經(jīng)歷,、去感悟,、去構(gòu)建自己的價(jià)值理想,，去提升自己的生命質(zhì)量。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)而言,，讓學(xué)生在生活中真實(shí)的經(jīng)歷,、真切的體驗(yàn)。從學(xué)校而言,，讓德育成為生活,，追求一種無(wú)痕的教育，真正成為生活德育,。

3,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育工作培訓(xùn)督導(dǎo)，給班主任進(jìn)行養(yǎng)成教育專題培訓(xùn),，教育學(xué)生著重在生活的一點(diǎn)一滴即知行統(tǒng)一上下功夫,。定期組織學(xué)生召開(kāi)養(yǎng)成教育座談會(huì)。調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)和社團(tuán)成員開(kāi)展文明我先行活動(dòng),，為其他同學(xué)做好示范和表率作用,。

4、通過(guò)升旗,、觀看錄像,、宣傳校園十大陋習(xí)等一系列活動(dòng)堅(jiān)持每周一升旗制度，把升旗儀式作為對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的重要載體,，規(guī)范升旗儀式,，精心設(shè)計(jì)國(guó)旗下講話。

5,、開(kāi)展“愛(ài)護(hù)公物,，美在校園”主題教育活動(dòng)。以“十要十不要”為基礎(chǔ),，倡導(dǎo)節(jié)約意識(shí),、環(huán)保意識(shí)，宣傳低碳生活等理念,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)和勤儉節(jié)約的精神，保持校園整潔,、優(yōu)美,。

6、結(jié)合文明迎全運(yùn)與養(yǎng)成教育相結(jié)合開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),，文明排隊(duì),、讓座、美化校內(nèi)外環(huán)境等等,。同時(shí)結(jié)合“黨是陽(yáng)光我是花”在學(xué)生中開(kāi)展詩(shī)歌,、征文,、故事征集等活動(dòng)。

7,、以課堂為主要渠道,，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展國(guó)學(xué)教育,。搞好特色項(xiàng)目和國(guó)學(xué)教案,，弘揚(yáng)民族文化。

8,、德育滲透于家庭與社會(huì),，德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合,，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū),、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。利用校門的宣傳欄,，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng),，教育教學(xué)成果,。

三、 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮教師垂范作用

1,、狠抓師德建設(shè)

教師應(yīng)恪守職業(yè)道德規(guī)范，要做到“愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”,。要通過(guò)形式多樣的師德教育活動(dòng)，樹(shù)立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想,，要“學(xué)為人師,，行為世范”，以高尚情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)

班主任是學(xué)生思想道德教育的骨干教師，是班集體建設(shè)的組織者、指導(dǎo)者,、引領(lǐng)者,，班主任在教師職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)成為師德建設(shè)的標(biāo)兵和典范。為了提高班主任整體素質(zhì),，依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》,，切實(shí)搞好班主任崗前、崗位培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn),，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際切實(shí)搞好校本培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)夯實(shí)內(nèi)功。繼續(xù)開(kāi)展班主任擂臺(tái)賽,、青年教師德育論壇,、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,，不斷提高班主任的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì),、科研能力和工作水平,。

3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用

加強(qiáng)骨干班主任,、名師隊(duì)伍建設(shè),。充分發(fā)揮德育專家、骨干班主任作用,，采用多種形式,，積極營(yíng)造“互助幫教”氛圍。要立足崗位培養(yǎng),，重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀青年班主任,，為他們提供發(fā)揮才能、展現(xiàn)魅力,、嶄露頭角的實(shí)踐平臺(tái),，逐步搞好班主任隊(duì)伍的梯隊(duì)

四、深化校園文化建設(shè),，打造學(xué)校德育特色,。

1、為優(yōu)化育人環(huán)境,，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象,，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們?cè)诔跻恍律雽W(xué)時(shí),，向?qū)W生和家長(zhǎng)介紹了我校的辦學(xué)觀念,、學(xué)校歷史,、師生規(guī)范,、專業(yè)特色,、校園標(biāo)識(shí)、校訓(xùn),、校標(biāo),、校歌、校風(fēng),、校規(guī)等進(jìn)行了介紹,，在家長(zhǎng)和學(xué)生的頭腦中首先樹(shù)立了校園理念形象。

2,、本學(xué)期學(xué)校省市對(duì)教育強(qiáng)區(qū)的檢查和驗(yàn)收工作的開(kāi)展,，對(duì)學(xué)校亭廊文化進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)和布置，一樓初一年級(jí)學(xué)生,，以“國(guó)學(xué)養(yǎng)德”為主要內(nèi)容;二樓初二年級(jí)學(xué)生以“求知益智”為主要內(nèi)容,，三樓各處室，以“教學(xué)管理”為主要內(nèi)容,，四樓初三學(xué)生以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)“理想前途”為主要內(nèi)容,。正真做到了讓每一塊墻壁都說(shuō)話，形成良好的德育氛圍,。

3,、我校圖書(shū)室升級(jí)為省級(jí)圖書(shū)室，藏書(shū)達(dá)到4萬(wàn)冊(cè),，而且大多圖書(shū)是近年購(gòu)進(jìn),，內(nèi)容比較新;學(xué)校閱覽室中的報(bào)紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室，可通過(guò)上網(wǎng)查閱各種圖書(shū)資料;學(xué)校的多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)建立;多媒體班班通覆蓋全校,，利用這一系列的校園文化載體,，為形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，推進(jìn)了校園文化建設(shè),、強(qiáng)化了德育建設(shè),。

五、構(gòu)建德育反思的教學(xué)模式

德育反思課的六個(gè)板塊

新聞播報(bào)—名言導(dǎo)航—分組匯報(bào)—個(gè)人反思—希望之星—激勵(lì)點(diǎn)評(píng)

(一)新聞播報(bào)

教育學(xué)生收聽(tīng)收看新聞關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，對(duì)提高我們的認(rèn)識(shí),，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界是大有好處的,，所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽(tīng)廣播的好習(xí)慣,。每節(jié)課上選派1-3名學(xué)生，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞,，向班級(jí)同學(xué)做介紹,，與同學(xué)共同分享。

(二)名言導(dǎo)航

格言、名言都是經(jīng)過(guò)錘煉的語(yǔ)言精華,，好的名言警句不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德修養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,，結(jié)合反思課的主題，每個(gè)小組指定一名學(xué)生選自己最喜愛(ài)的名言,，談感受,，與同學(xué)們分享。

(三)分組匯報(bào)

由各小組值周組長(zhǎng),，根據(jù)反思課的主題要求進(jìn)行匯報(bào),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察，概括和總結(jié)的能力,，通過(guò)學(xué)生的總結(jié)匯報(bào),，教師能及時(shí)地掌握思想、學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況,，促使良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成,。

(四)個(gè)人反思

首先培養(yǎng)學(xué)生自我反思的意識(shí)，提高自我反思重要性的認(rèn)識(shí),，教育學(xué)生自我查找思想,、學(xué)習(xí)、言行等存在的問(wèn)題,，尋找根源,，自我認(rèn)識(shí)，自我醒悟,。不要人人過(guò)關(guān),，輕描淡寫(xiě)，使學(xué)生從心靈上受到啟迪,。

(五)希望之星

評(píng)選希望之星目的是鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,，使優(yōu)生更有，學(xué)困生變優(yōu),，對(duì)于學(xué)困生,，要發(fā)現(xiàn)他們生上的閃光點(diǎn)，挖掘,、激勵(lì),，調(diào)動(dòng)他們的潛能，鼓勵(lì)他們不斷前進(jìn),。

(六)激勵(lì)點(diǎn)評(píng)

教師幫助學(xué)生設(shè)計(jì)反思課的內(nèi)容,，點(diǎn)評(píng)反思課是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，抓住精彩之處進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確,，精煉,，高度概括。既要指出存在的問(wèn)題,，又要提出如何改正的意見(jiàn)和建議。

德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課,，由班干部組織,，根據(jù)德育反思課的模式結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況安排具體內(nèi)容，使德育反思課形式生動(dòng)活潑,，內(nèi)容豐富多彩,。

我校德育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但是和先進(jìn)的學(xué)校的與工作比起來(lái)還有一定的差距,，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高,，我們?cè)诮窈筮€要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷加強(qiáng)德育創(chuàng)新,，是我校德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)及反思篇六

本學(xué)期我導(dǎo)的對(duì)象是駱。通過(guò)各方面了解到,，他的性格比較開(kāi)朗,，但是他的行為不規(guī)范，學(xué)習(xí)有很多缺點(diǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)不好,。他的自制力較差，比較貪玩,，很懶惰,，回家作業(yè)很多次沒(méi)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)落后,。雖然經(jīng)過(guò)多次勸導(dǎo),，多次語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸說(shuō)，一學(xué)期下來(lái),，成績(jī)和習(xí)慣都沒(méi)有明顯地改進(jìn),。

他是徐山人，離學(xué)校不遠(yuǎn),。我專門去他家里家訪過(guò),。他家住的是農(nóng)民房，有三層樓,，且地段不錯(cuò),，家里的電氣設(shè)備也行,，家庭條件過(guò)得去。父母也都有工作,，家庭還算和睦,。但是父母的文化水平不高，面對(duì)六年級(jí)學(xué)生的作業(yè),，只能督促不能輔導(dǎo),。父親不管理，母親管理也沒(méi)有方法,，沒(méi)有威信,，所以在家里，他基本就是真空的狀態(tài),，沒(méi)有約束,，加上自己的不自覺(jué)，造成家庭作業(yè)經(jīng)常沒(méi)完成,，也在情理之中,。

面對(duì)這樣的學(xué)生，沒(méi)有一定的耐心是教不好的,。我一直沒(méi)有放棄對(duì)他的引導(dǎo),。正面的絕不放過(guò)他任何閃光點(diǎn)，反面也沒(méi)有忘記提點(diǎn)他,，包括適當(dāng)?shù)呐u(píng)和督導(dǎo),，有時(shí)候下意識(shí)地和他開(kāi)玩笑，重要的是讓他知道當(dāng)老師的是希望他進(jìn)步的是希望他好的,。有一次他上課被抽到朗讀課文了,，四個(gè)小組各一個(gè)人，他是小組代表,。他竟然一字不差地讀下來(lái)了,。我們?nèi)喽疾挥勺灾鞯貫樗恼疲俭@訝于他的通順朗讀,。也許此次朗讀這么好是巧合,，是他在沒(méi)有精心準(zhǔn)備下的表現(xiàn)。但是我牢牢抓住這次機(jī)會(huì)肯定了他,。在后來(lái)的語(yǔ)文課堂上,，他確實(shí)表現(xiàn)得越來(lái)越積極了，舉手也好,，聽(tīng)課也罷,，小動(dòng)作即便做也只是一個(gè)無(wú)意識(shí)的動(dòng)作。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期多的導(dǎo)師工作,，我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步還是很大的,，學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步,，思想和言行也有了一定的改進(jìn)，我自己也獲得了一些工作體會(huì)：

一,、必要時(shí)進(jìn)行家訪活動(dòng),。

一般我們都是通過(guò)電話了解家長(zhǎng)了解學(xué)生的，但是必要的時(shí)候確實(shí)應(yīng)該去學(xué)生家里家訪,，了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn),。要想學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,、配合,，，所以首先是和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，介紹工作，通過(guò)電話聯(lián)系,、家訪,、來(lái)校等方式，每周與家長(zhǎng)聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況,，指出優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)。同時(shí)也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、生活等狀況這樣做到互通信息,，全方位的了解學(xué)生，這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),。

二,、課余課內(nèi)揚(yáng)長(zhǎng)避短地開(kāi)展教育。

作為班主任老師,，本來(lái)就要全面參與班級(jí)的管理,，現(xiàn)在，又作為一名德育導(dǎo)師,，要做的工作就更多了,。要想“導(dǎo)”好學(xué)生，最主要的是落實(shí)在課堂,。作為語(yǔ)文老師首先是要在課堂上對(duì)所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”,，興趣是最大的老師，讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo),，就先要讓他喜歡聽(tīng)你的課,，喜歡你這一學(xué)科，與你之間沒(méi)有隔閡感,。所以在課堂上,，我經(jīng)常叫他起來(lái)回答問(wèn)題,，讓他體會(huì)到成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣,。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情,，縮短心理距離，以情動(dòng)人,，適時(shí)引導(dǎo),，這也就成功了一大半。

三,、用自己的感情去感染他,。

除了課堂關(guān)注外，課外要利用一切機(jī)會(huì)關(guān)注學(xué)生,，語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)每天都有,，可以利用作業(yè)情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。再加上是班主任,，接觸的機(jī)會(huì)就更多可,，要讓他感覺(jué)到老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著他。對(duì)學(xué)生的關(guān)注要持之以恒,，對(duì)做得好的要給予恰如其分的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。當(dāng)然對(duì)做得不好的也要及時(shí)批評(píng)，并督促改正,，要有耐心,，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁,，要有恒心,。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛(ài)，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,，對(duì)自己充滿希望,。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義,，只有尊重受教育者才能教育人,。讓學(xué)生獲得自尊，也就懂得尊重別人,。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任,。

通過(guò)半學(xué)期的輔導(dǎo),雖然還沒(méi)有特別巨大的改變，但是他在自己的一些問(wèn)題上都有所進(jìn)步,，在今后的工作中,，我們要進(jìn)一步結(jié)合德育工作中的新情況、新問(wèn)題,，結(jié)合每位學(xué)生的特點(diǎn),，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，使德育工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。

德育導(dǎo)師工作總結(jié)及反思篇七

為期兩年的導(dǎo)師帶徒活動(dòng),，自3月以來(lái),，在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，在各單位的精心組織和努力下,，在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開(kāi)展,，成為公司一條獨(dú)特的風(fēng)景線，目前活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束,。當(dāng)時(shí)確立的29個(gè)導(dǎo)師帶的徒弟,，現(xiàn)在大都已經(jīng)能夠挑起重任，獨(dú)當(dāng)一面,，成為各自崗位的骨干力量和中堅(jiān)分子,。縱觀導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的全過(guò)程,，我們認(rèn)為有“三好”與“三差”,。

一好是活動(dòng)的意義好。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)是在公司做強(qiáng)做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下,，經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大,，經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)不斷增長(zhǎng),，經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng),，大批引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，現(xiàn)實(shí)盡快解決上規(guī)模和技術(shù)人才短缺的矛盾,，充分發(fā)揮人才效應(yīng),，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才,、鍛煉青年人才,、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程,。

二好是活動(dòng)開(kāi)展的好,。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)目的性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng),，操作性強(qiáng),。從一開(kāi)始就受到各單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和認(rèn)真對(duì)待。首先由各單位集體研究確立師徒對(duì)子,，并詳細(xì)確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求達(dá)到的目標(biāo),、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標(biāo)都比較高,，最高要求從三級(jí)達(dá)到的一級(jí),，最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)業(yè)管理者,。師傅們感受到肩上多了一份責(zé)任，徒弟感受到了沉重的壓力,，但更多的是動(dòng)力和信心,。在簽定師徒合同書(shū)之后，各單位積極行動(dòng)起來(lái),，自覺(jué)按照要求和合同書(shū)的規(guī)定做好工作,。特別是__分公司積極響應(yīng)公司的要求，首先在分公司內(nèi)確立了五對(duì)師徒,，并按照公司的要求,，結(jié)合分公司的實(shí)際，把這五對(duì)師徒與報(bào)公司的三對(duì)師徒同等對(duì)待,、同等開(kāi)展,、同等考核，擴(kuò)大了導(dǎo)師帶徒的范圍,，豐富了導(dǎo)師帶徒的內(nèi)容;__分公司和__分公司能夠堅(jiān)持對(duì)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)進(jìn)行檢查和考核,，定時(shí)總結(jié)定時(shí)評(píng)比，認(rèn)真填寫(xiě)意見(jiàn),，不斷完善活動(dòng)內(nèi)容,。

許多單位的師傅都能毫無(wú)保留地把自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教,，以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事,。__等人，不但能做好領(lǐng)導(dǎo)表率作用,，是大家眼里的好領(lǐng)導(dǎo)好上司,，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們?cè)诰ぞI(yè)業(yè)干好各項(xiàng)工作的同時(shí),，都能有所側(cè)重地教導(dǎo)徒弟,，無(wú)論工作忙與否，總能堅(jiān)持帶好徒弟,，并把自己的一技之長(zhǎng)靈活地傳授給徒弟,。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重?fù)?dān)，分任務(wù),。

三是活動(dòng)的成果好,。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)開(kāi)展兩年來(lái)，29名徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺(jué)努力下,，漸次成長(zhǎng)起來(lái),，成為各自崗位上的骨干力量和中堅(jiān)分子，大都能夠獨(dú)當(dāng)一面，挑起重任,，能夠勝任工作,，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績(jī),，不斷為公司爭(zhēng)得榮譽(yù),，顯示了“導(dǎo)師帶徒“活動(dòng)較好的成果。

以上成績(jī)固然喜人,，但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說(shuō)是比較差的地方,。

一差是有的單位沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)流于形式,，對(duì)此項(xiàng)工作重視差,。一些師徒簽定合同書(shū)后，就把它束之高閣,，也忘記了師徒責(zé)任,，各行其是。有的單位連師徒合同書(shū)也丟失了,。這樣的師徒就更不用說(shuō)存在帶與不帶的問(wèn)題了,。

二是沒(méi)有檢查考核，落實(shí)責(zé)任差,。這方面的主要責(zé)任在公司的相關(guān)部門,，我們首先提出自我批評(píng)。按照制度,，公司每半年要對(duì)所有簽了合同的師徒進(jìn)行檢查考核,，由于初次開(kāi)展此項(xiàng)工作，有關(guān)部門和人員缺乏經(jīng)驗(yàn),，但是主要是我們沒(méi)有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查,，以致于大部分單位沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展工作,，落實(shí)的少,。使導(dǎo)師帶徒活動(dòng)缺乏動(dòng)力，相關(guān)人員也失去了積極性和主動(dòng)性,，沒(méi)有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才,。

三是人員變動(dòng)，活動(dòng)成效差,。雖然首批確立的29對(duì)中,，涌現(xiàn)出來(lái)了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低,，與公司的期望相去甚遠(yuǎn),。這其中原因很多，有重視不夠，有開(kāi)展的不夠好,，也有的是人員崗位變動(dòng),，使活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展下去，也就無(wú)法培養(yǎng)徒弟了,。在檢查過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn),，有的單位給徒弟定的目標(biāo)太高，有的又太低,，或者是目標(biāo)不明確不準(zhǔn)確,，使徒弟缺乏向上的動(dòng)力。還有就是幾乎所有的合同書(shū)填寫(xiě)的各時(shí)期考核意見(jiàn),，師徒都一樣,，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學(xué)的,，沒(méi)有明確說(shuō)明,，給師傅和徒弟的意見(jiàn)都一樣，不夠嚴(yán)肅和認(rèn)真,。這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右钥朔透倪M(jìn),。

同志們，第一批導(dǎo)師帶徒活動(dòng)已經(jīng)告一個(gè)段落,，第二批導(dǎo)師帶徒活動(dòng)就要開(kāi)展起來(lái)了,。公司已經(jīng)就開(kāi)展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的有關(guān)要求做了部署，上報(bào)公司的導(dǎo)師帶徒名單,，公司已經(jīng)做了修訂,，各單位也就導(dǎo)師帶徒的合同書(shū)制定了具體的目標(biāo)措施，希望大家都能夠重視此項(xiàng)工作,，切實(shí)開(kāi)展好活動(dòng),，讓導(dǎo)師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。