總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇一
因高二選科,,組建起來(lái)的高二(8)班,,是來(lái)自各個(gè)班的,所以拿到分班的名單后,,第一步是深入到學(xué)生中間去,,了解、熟悉各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,了解他們的興趣,、愛(ài)好、脾氣,、習(xí)慣等,,為下面開(kāi)展有效的教育、教學(xué)工作準(zhǔn)備好第一手資料,。
初步的分析,、統(tǒng)計(jì),讓我了解到這個(gè)班的大部分同學(xué),,在高一學(xué)習(xí)成績(jī)都不太理想,,并且少數(shù)同學(xué)癡迷上網(wǎng),看武打書(shū),,也有位數(shù)不少的學(xué)生有厭學(xué)情況,,故針對(duì)這種情況,第一步鼓勵(lì)其自信,,我跟學(xué)生分析說(shuō):你所要高考的五科,,目前語(yǔ)、外,、政都不比別人差,,而地理我們共同開(kāi)始,也不存在差,,我們就數(shù)學(xué)差一點(diǎn),。而我會(huì)和數(shù)學(xué)老師商量,針對(duì)我們班的特點(diǎn),,確定數(shù)學(xué)的起點(diǎn),把握上課的難度,,相信我們共同努力,,能提高,。但你們自己也得有目標(biāo),我希望我們同學(xué)要確定短期目標(biāo):超越誰(shuí),;較長(zhǎng)期的目標(biāo):你想考什么學(xué)校,,我們共同朝這個(gè)目標(biāo)努力。
在充分民主的基礎(chǔ)上,,由學(xué)生選舉產(chǎn)生班干部,,我召集講究班干部的作用,班干部應(yīng)如何協(xié)助班主任開(kāi)展工作后,,由班干部討論起草了班級(jí)公約,,以及一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng),由班委在班級(jí)討論通過(guò),;其后,,班級(jí)主要活動(dòng)的開(kāi)展,則按班級(jí)計(jì)劃,,由班干部召集開(kāi)展,,我只是指點(diǎn)一下,而學(xué)生有些小錯(cuò),,也按班級(jí)公約去執(zhí)行,,一段時(shí)間下來(lái),班委已能很得力地開(kāi)展工作了,。
在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ),,在學(xué)校正常的活動(dòng)外,由學(xué)生討論確定的一些主題活動(dòng),,編排成一張班會(huì)活動(dòng)安排表,,本學(xué)期圍繞這些,我們開(kāi)展了“成人”的系列活動(dòng),,也穿插了郊游,、籃球賽等活動(dòng),豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),,增加了班級(jí)的凝聚力,,也增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感。
現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識(shí)教育,,我在運(yùn)用鼓勵(lì)賞識(shí)的同時(shí),,認(rèn)為嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為也不可缺,當(dāng)學(xué)生犯了較嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí),,從不護(hù)短,,但我公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
通過(guò)以上工作,,一年的過(guò)程中,,班級(jí)的學(xué)生取得了不小的進(jìn)步:學(xué)習(xí)的勁頭比原來(lái)高了,,學(xué)生也善于自我管理了,他們?cè)谶@一學(xué)年中,,多次獲得“校流動(dòng)紅旗”,,而男、女寢室也多寢室,、多次被評(píng)為“文明宿舍”,。
我會(huì)用盡我畢生的精力,投入到我熱愛(ài)的班主任工作,,像孫維剛老師說(shuō)的那樣:“做一名因我努力工作而使學(xué)生幸福的老師”,。我愿我能為教育樹(shù)立起一面旗幟,不愧“靈魂工程師”的稱號(hào),。
班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二
回顧過(guò)去大一一學(xué)年的班主任工作,,在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生,,是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,,是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。
是工作,是實(shí)踐,,給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切!
我們xxxxx學(xué)院xxxx年招收本科生新生近200名,這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),,到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專業(yè)的選擇,。因此,200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí),,我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1,、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生,,其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生,,還有3位是從xxxx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,,還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),,所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生,。
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,,另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō),有別于大,、大三的學(xué)生工作,,大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度予以引導(dǎo),、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo),、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作,、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等,。
這些工作的落實(shí),充盈著班主任工作全部,,體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì),、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。
我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),,是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師,,我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,,不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作,、學(xué)生還沒(méi)有正式報(bào)到之前,我就開(kāi)始從學(xué)習(xí)做起,,從網(wǎng)上查資料,、向周圍同事詢問(wèn)、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書(shū)籍等等,,但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,,絕知此事要躬行”,因此,,在后來(lái)的實(shí)際工作中,,我就開(kāi)始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),,提煉適合自己,、適合大一學(xué)生,、適合本班學(xué)生的班主任。
班主任工作看似瑣碎,,但實(shí)際上是一個(gè)整體,,是一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,,只有抓住這些核心要素的處理,,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè),、更出色,。那么對(duì)我來(lái)說(shuō),我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,,以質(zhì)的研究方法為研究指南,,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),,而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,,鑄造良好的生活習(xí)慣”,。
班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇三
一學(xué)期的緊張工作即將結(jié)束,回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,,覺(jué)得有好的方面,,但也存在著許多不足,現(xiàn)小結(jié)如下,。
(一),、常規(guī)教育方面
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育,大多數(shù)學(xué)生都能明辨是非,,遵守日常行為規(guī)范,。
2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征勝利七十周年、關(guān)心特奧等板報(bào)活動(dòng)使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感和關(guān)愛(ài)他人的良好道德品質(zhì),。利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,,使學(xué)生心中有他人,、有團(tuán)體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。
(二),、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),,必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,,我從以下幾點(diǎn)入手
1,、課堂紀(jì)律
制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。本學(xué)期我設(shè)計(jì)了課堂紀(jì)律獎(jiǎng)勵(lì)表,,請(qǐng)每位上課的教師記錄下每堂課中表現(xiàn)最好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),并且在班級(jí)的網(wǎng)站上設(shè)置了“每日班級(jí)之星”進(jìn)行表彰,。經(jīng)過(guò)這樣的評(píng)比,,提高了學(xué)生要上好課的進(jìn)取性,起到了必須的效果,。
2,、課間紀(jì)律
要求學(xué)生按照學(xué)校的要求,禮貌休息,,健康游戲,。
(三)、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō),,病從口入。收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1,、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,,桌箱勤清,,物品勤擺,兩操勤做。
2,、班級(jí)衛(wèi)生:每一天中,、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。
3,、板報(bào)宣傳:在班級(jí)的板報(bào)中設(shè)置“衛(wèi)生角”進(jìn)行宣傳,并及時(shí)更新,。
(四),、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我改選班干部,,做到職責(zé)到人,讓每位班干部各盡其責(zé),,同時(shí)加強(qiáng)溝通和合作,,使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。一學(xué)期下來(lái),,大多數(shù)班干部能克盡職守,,很好的完成教師布置的任務(wù),到達(dá)了我預(yù)期的目的,。
(五),、存在不足
從開(kāi)學(xué)初,我就抱定一個(gè)信念并堅(jiān)決地執(zhí)行,,那就是:教育學(xué)生以鼓勵(lì)為主,,提高他們的自信心。所以,,對(duì)于那些經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生,,顯然我所采取的象征性處罰措施給了他們繼續(xù)犯錯(cuò)的膽子,對(duì)于班里這樣幾個(gè)學(xué)生的教育效果不佳,。另外,,班級(jí)之星的評(píng)選照顧到了家里有電腦的學(xué)生,而沒(méi)電腦的學(xué)生覺(jué)得是不是評(píng)的到也就覺(jué)得無(wú)所謂了,,這個(gè)問(wèn)題也有待我解決,。
班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇四
12年9月份接學(xué)院通知有幸被安排擔(dān)任**班的班主任一職,首先非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
在這個(gè)學(xué)期里,,**班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下及幫助下,以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),,加強(qiáng)自我教育,,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下:
大學(xué)的安全教育是非常重要的,,不僅是自身的安全同時(shí)如何照顧到他人的安全問(wèn)題,。作為班主任,我在班里強(qiáng)化安全教育,,扎實(shí)開(kāi)展宣傳活動(dòng),,提高同學(xué)的安全意識(shí);首先,,由班長(zhǎng)每晚負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù),,并及時(shí)上報(bào)我處,定期去走訪宿舍,,進(jìn)行宿舍安全檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的安全問(wèn)題,。除此,,我還在班里召開(kāi)安全教育主題班會(huì)。
班風(fēng)是這個(gè)班級(jí)所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn),,是這個(gè)團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn),。良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要保證,。首先,本學(xué)期沒(méi)有對(duì)班干部組織進(jìn)行變動(dòng),,他們有一定的工作經(jīng)驗(yàn)及能力,,繼續(xù)去帶動(dòng)這個(gè)班集體;第二,,組織學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí),;第三,充分發(fā)揮黨員模范作用?,F(xiàn)在本班已有2名預(yù)備黨員申請(qǐng)轉(zhuǎn)正,,3名預(yù)備黨員,及6名入黨積極分子,。一方面積極發(fā)揮黨員的先進(jìn)性,、積極性,影響班上其他同學(xué),另一方面,,共同探討,,確定出黨員責(zé)任區(qū)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的根本任務(wù),。師范專業(yè)對(duì)學(xué)生的三筆及普通話專業(yè)技能有較高的要求,,因此我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時(shí)抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)期的第三周開(kāi)始,,我班每周安排兩節(jié)課專門訓(xùn)練普通話和三筆,,給普通話還未達(dá)到二乙的幾位同學(xué)有充分的練習(xí)機(jī)會(huì),及為期末的師范生三筆考試做好充分的準(zhǔn)備.
教
頂崗支教,,與實(shí)習(xí)不同,,實(shí)習(xí)是去中小學(xué)實(shí)踐加學(xué)習(xí),在中小學(xué)老師的指導(dǎo)下,,在具體實(shí)踐中學(xué)習(xí)教學(xué)知識(shí),,而頂崗支教是直接頂替一個(gè)教師的崗位。班里參加支教的同學(xué),,我始終與他們保持聯(lián)系,,盡力為他們解決在支教過(guò)程中遇到的問(wèn)題,支教是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),,因此,,我鼓勵(lì)班里同學(xué)積極參與。
個(gè)人:丘**同學(xué)在校運(yùn)會(huì)籃球賽女子組比賽中獲得二等獎(jiǎng),;陳**同學(xué)在校運(yùn)會(huì)籃球賽男子組比賽中獲得二等獎(jiǎng),;黃**、魏**同學(xué)獲得“迎新積極分子”獎(jiǎng)項(xiàng),;在本學(xué)期的綜合測(cè)評(píng)中,,我班有1名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金,3名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金,,9名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金,。
我積極鼓勵(lì)同學(xué)們向黨組織靠攏,力求以學(xué)生黨員的要求規(guī)范自身的言行舉止,。我班本學(xué)期有發(fā)展黨員一人,,有兩名預(yù)備黨員申請(qǐng)轉(zhuǎn)正。
作為班主任,,我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展,。在本學(xué)期里,我班多次組織了與其他班級(jí)之間的籃球友誼賽,,包括與兄弟班及同專業(yè)師弟班等比賽,,通過(guò)比賽,,促進(jìn)本班同學(xué)之間的默契及與其他班級(jí)之間的友誼。我力所能及地為學(xué)生提供一些指導(dǎo)與幫助,,如三筆比賽指導(dǎo)等,,同時(shí),以校園各種活動(dòng)為契機(jī),,組織學(xué)生參與各項(xiàng)文體活動(dòng),。
本學(xué)期的招聘會(huì)安排在12月8日,對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō),,這是一次考驗(yàn)自己,、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。但是,,很多同學(xué)對(duì)招聘會(huì)一無(wú)所知,。作為班主任,我積極向同學(xué)提供一些招聘的信息,,如注意事項(xiàng),,招聘會(huì)的技巧等,及鼓勵(lì)學(xué)生做好個(gè)人簡(jiǎn)歷,、積極參與,。
班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇五
小學(xué)優(yōu)秀班主任工作總結(jié)平凡的班主任工作,,是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,,是一件光榮而有意義的工作,,而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,,要做好這項(xiàng)工作,,必須花很大的精力和努力,。
我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、衛(wèi)生櫥檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),,我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,評(píng)為優(yōu)勝星,,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
俗話說(shuō):火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,,所以,,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,,我采用了崗位聘任制,,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后,,我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,,明確自己的職責(zé),,做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),,而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手,。每過(guò)一段時(shí)間,,我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。 我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí), 我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),,結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。當(dāng)然我做的還很不夠,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并解決問(wèn)題,,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,我將努力爭(zhēng)取盡早做工作,,盡可能解決好問(wèn)題,,引導(dǎo)好學(xué)生。
本學(xué)期,,學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)建快樂(lè)中隊(duì)的活動(dòng),,為了讓活動(dòng)更深入、更具體,、更全面,,我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,,并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂(lè)中隊(duì),。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核,考核優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽,。此外,,我們有組織開(kāi)展了誦讀增廣賢文的活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會(huì),,提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,,化解他們心中的隔閡,,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看,。 班主任工作是忙碌而繁瑣的,,但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),只要我做好工作計(jì)劃,,加倍努力,,教學(xué)生活更加豐富多彩。
班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇六
本學(xué)期,,我擔(dān)任三(1)班的班主任,,相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),,三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,,孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解,有要求獨(dú)立的欲望,??墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊,但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從,,或顯得“不聽(tīng)話”,。因此,學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外,,由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,對(duì)學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,,有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師,學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,,我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí):
本人堅(jiān)持每天盡早到校,盡早進(jìn)教室,,督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校,、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,決不半點(diǎn)馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。
本學(xué)期,,原來(lái)三一班的學(xué)生又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái),班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),,一學(xué)期來(lái),,他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。
同時(shí)重視班集體建設(shè),,因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,,它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,,引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展,。
強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,,積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
(1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,,傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,,在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信,。另一方面,,把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師,同時(shí),,以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,。
(2)樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通
與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,,通過(guò)家訪或者電話聯(lián)系,與家長(zhǎng)溝通,,取得家長(zhǎng)的理解與信任,,取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中,,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道,、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。
(3)勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通,,充分了解學(xué)生的實(shí)情,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,,可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,,處處做“有心人”和“知心人”,,盡量達(dá)到師生心理相容,思想相通,。平時(shí),,多找學(xué)生談話,多參加學(xué)生的活動(dòng),,找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待,,把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,,以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。
總結(jié),,也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié),,要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?,隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,;要么幫助他們解決生活中問(wèn)題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等,。通過(guò)總結(jié)時(shí)間,,可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái),。
4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
一個(gè)人如果沒(méi)有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標(biāo),,就沒(méi)有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),,他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總的來(lái)說(shuō),,我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力,,盡量使工作做到完美一點(diǎn)。
班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇七
本學(xué)期我受學(xué)校委托擔(dān)任了高二(4)文科班的班主任,,我班共有學(xué)生72人,,男生46人,女生26人,。我在班級(jí)管理過(guò)程中,,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),,促進(jìn)班級(jí)學(xué)生各方面的發(fā)展,,為他們創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。本學(xué)期中,我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處,、德育處的'指導(dǎo)下,,認(rèn)真完成了學(xué)校各類活動(dòng)。在寒假來(lái)臨之際,,我將班主任工作總結(jié)如下:
我們學(xué)校很關(guān)注學(xué)生的德育工作建設(shè),,每周都有德育主題,每?jī)芍芤械掠鳂I(yè),。在每周升旗時(shí)德育主任都要講解主題內(nèi)容,,從而加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)德育工作的理解。我們班級(jí)則在每周例會(huì)上還有深入解析這些內(nèi)容,。對(duì)學(xué)生所寫(xiě)的德育作業(yè)認(rèn)真批改,。在對(duì)班級(jí)工作中我的理念則是讓學(xué)生管理自己,強(qiáng)化班級(jí)干部的作用,,這一點(diǎn)非常重要,。例如我班在一些活動(dòng)中,學(xué)生主動(dòng),、積極,、自發(fā)參與。對(duì)于班干部的工作,,不包辦,,給予他們一個(gè)較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察,,不足之處及時(shí)指出,并給予指導(dǎo),,還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作,。讓他們有更加廣闊的發(fā)展空間。
我們積極配合學(xué)校團(tuán)委和德育處的工作,,開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),建立團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍,,形成良好的班風(fēng),,我們根據(jù)學(xué)校安排,把班級(jí)板報(bào)作為宣傳工具,,做好每一期的宣傳,。將班訓(xùn)“厚德尚學(xué),勵(lì)志成才”,、 名人警句,、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方,、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。堅(jiān)持每?jī)芍芨鼡Q一期板報(bào),板面活躍,,內(nèi)容豐富,,充分發(fā)揮了宣傳教育作用,有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍,。
班會(huì)是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。每周堅(jiān)持召開(kāi)一次班會(huì)課,根據(jù)學(xué)校要求,,有計(jì)劃地,、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、行為規(guī)范,、集體主義,、法制安全、學(xué)習(xí)重要性 等教育,,教育內(nèi)容豐富,,教育形式多樣,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),,樹(shù)立正確的人生觀,,健康的成長(zhǎng)。
對(duì)于中學(xué)生,,寓教于樂(lè)比刻板地說(shuō)教效果好得多,,在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育,、鍛煉才干,、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)凝聚力,,所以,,我積極組織學(xué)生開(kāi)展各類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班級(jí)開(kāi)展了語(yǔ)文的演講比賽,,組織學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽,學(xué)年籃球賽,。充分活躍了學(xué)生的校園文體節(jié)活動(dòng),。
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。高二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)生,思想波動(dòng)很大,內(nèi)容難度加大,學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉,,更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)意志,,我主要做了這些工作:
第一,,行為規(guī)范教育,也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ,平時(shí),對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,,對(duì)隨地亂扔,、蓄長(zhǎng)發(fā),、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出,,要求改正,。學(xué)期以來(lái),,絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,,維護(hù)集體榮譽(yù),。
第二,,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,,個(gè)人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí),,所以,,通過(guò)組織各類活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,,大家共同進(jìn)步,樹(shù)立集體意識(shí),,并通過(guò)參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),,大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。
第三,愛(ài)國(guó)主義教育,。一是通過(guò)班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料,;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙,,關(guān)心國(guó)家大事,;對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,,我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感,,方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),,同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)期以來(lái),,我們相繼在每次月考之后,,都相應(yīng)的做了與家長(zhǎng)溝通工作,取得了明顯的效果,。同時(shí)也配合德育處,,做好德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,讓他們,,我們主要以電訪和家訪兩種形式溝通,。從而把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來(lái),達(dá)到教育的最大化,。
總之,,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,我會(huì)不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),,爭(zhēng)取把班主任的工作做得更好。
班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇八
時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過(guò)去了,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績(jī),。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),,也很欣慰。就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):
在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,,了解家庭,,學(xué)習(xí),生活,,品格等,。建立了詳細(xì)的分析表。加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,,如彭貴強(qiáng),,劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,,使之在班級(jí)中找到自己的位置,;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生,以說(shuō)服思想教育為主,,踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,如高建,,王加山等,。“知己知彼,,才能百戰(zhàn)百勝,。”這為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),。
“近朱者赤,,近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先,,在本學(xué)期中旬,,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,,我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識(shí)百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái),,把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立,更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái),,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),,積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,,而且得到文化的熏陶,。
“學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級(jí)中班主任是德育的中心,,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,,也做了大量的努力,。首先,我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間,,我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作,。把安全、衛(wèi)生,、健康,、學(xué)習(xí)、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,,老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次,班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),,有教師選題并指導(dǎo),,學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開(kāi)展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng),。全班學(xué)生幾乎全員參與,表現(xiàn)積極,,興趣很高,。通過(guò)他們自己從
選材——加工——表演的深度過(guò)程,知識(shí)得到掌握,,能力得以鍛煉,,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次,,結(jié)合少先隊(duì)工作,通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽,,賽后在班上有以此為契機(jī),,舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”,成績(jī)突出效果明顯,。并在12,、9紅歌傳唱中取得實(shí)效,獲得高段三等獎(jiǎng),,實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破,。通過(guò)這幾種形式,班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng),,集體主義感顯著提高,。
班委是班級(jí)的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里,,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),,幫助小班委樹(shù)立威信,;其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面,;再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看,,這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律,,寢室紀(jì)律方面,,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
本班有38人,,單靠一個(gè)人是很難管理到位的,。因此,,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,,和課任老師配合好課程安排,,協(xié)同意見(jiàn)、交流看法,、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé),很多事情幫助代辦,,不分你我,。其次,取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,、配合和理解,。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話,、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末,,我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,,和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,事實(shí)證明效果明顯,。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,在各方面的積極配合下,,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,,班級(jí)特色也將日益形成。
一,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,,但涉足未深。
二,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。
三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,,沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,,用我有限的能力以無(wú)限的熱情,,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
一,、基本情況概述
深入學(xué)生中,,了解各個(gè)學(xué)生的過(guò)去、現(xiàn)在和將
來(lái)的打算,,成為學(xué)生的良師益友,,幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí),、工作中的困難,,對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤,要了解分析原因,,耐心教育,,正面引導(dǎo),制度約束,,多方面幫助其進(jìn)步,。樹(shù)立自信心和上進(jìn)心。通過(guò)一段時(shí)間的了解,,選定了有組織性,,有紀(jì)律性,有威信,,有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流,,使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況,,表?yè)P(yáng)好的同學(xué),,有進(jìn)步的同學(xué),批評(píng)幫助各方面差的同學(xué),,現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮,,班辱我恥。人人不以小惡而為之,,不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣,。辦文明事,爭(zhēng)說(shuō)文明話,,爭(zhēng)創(chuàng)文明班,。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
(一),、擺正班主任角色
班主任是班級(jí)管理工作的負(fù)責(zé)人,是將學(xué)校工作貫徹落實(shí)的主要執(zhí)行人,。正是由于這一角色的特殊性,,使得我們那些首先是課任教師的班主任,,本來(lái)已經(jīng)在學(xué)生心目中的地位相對(duì)重些,而此時(shí),,當(dāng)我們又是課任教師的班主任如果再充當(dāng)發(fā)揮班主任這一角色的優(yōu)勢(shì),,利用班會(huì)課等一切可以給學(xué)生作教育工作的時(shí)機(jī),只(或多)大力宣傳,,積極鼓勵(lì),,嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)待自己所任學(xué)課的學(xué)習(xí)問(wèn)題,對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)情況不(少)聞不(少)問(wèn),,更有甚者去作一些不利于其它學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的宣傳,。這樣一來(lái)必然能給我們的班主任的任課帶來(lái)一定的益處;勢(shì)必會(huì)造成課任教師與班主任之間心理上的隔膜,。久而久之這種益處和這種隔膜最終會(huì)反映在學(xué)生的成績(jī)上,。
如何避免此中情況,我的做法
⑴,、明確學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)乃直人生的發(fā)展需要較全面的知識(shí)去做基礎(chǔ),如果在初中這樣一個(gè)學(xué)生打基礎(chǔ)的時(shí)候,,為了自己的一己私利勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生在人生路途上的許多缺憾和不足,。
⑵、一定程度地看輕名利,。
(二),、狠抓班風(fēng),學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成績(jī)的關(guān)鍵,。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時(shí)抓班務(wù)工作的重心,,更是所有工作的中心。
(三),、密切聯(lián)系多方因素,,形成齊抓共管勢(shì)頭
在擺正班主任角色,狠抓班風(fēng),,學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí),,自己平時(shí)主動(dòng)向各課任教師了解學(xué)生的思想動(dòng)向,上課表現(xiàn),,征詢管理建議,、意見(jiàn),尋求有效的管理方法,。配合他們及時(shí)處理作業(yè),、課堂紀(jì)律等方面的問(wèn)題,并及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),,思想動(dòng)向反饋給家長(zhǎng),,征詢教育方法,。使家長(zhǎng)、學(xué)校,、教師密切聯(lián)系在一起,,形成形成齊抓共管勢(shì)頭,最大限度地發(fā)揮教育的功效,;另外充分利用學(xué)校,,年級(jí)組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育,,讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感受到班級(jí)紀(jì)律的存在和班級(jí)的溫
暖,,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
三,、采取的方法和措施
⑴身體力行身體力行:幾年來(lái)我總是早出晚歸,。
⑵從嚴(yán)要求:既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點(diǎn)滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
⑶樹(shù)正氣,、改陋習(xí),、殺歪風(fēng):對(duì)班級(jí)中,學(xué)校里的好人好事,、好風(fēng)氣,、好做法,在班里經(jīng)常講,、反復(fù)講,,有意地給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng);對(duì)陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正,,并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P,。對(duì)歪風(fēng)在經(jīng)過(guò)耐心教育適當(dāng)懲罰無(wú)果的情況下,堅(jiān)決采取強(qiáng)有力的措施予以回?fù)?,使他們自然感到班?jí)中沒(méi)有他們生存的土壤,。
⑷、把握時(shí)代脈搏,,感知社會(huì)趨向:把自己從報(bào)紙上看到的,,電視、廣播,、社會(huì)上聽(tīng)到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng),、班風(fēng)建設(shè)的社會(huì)信息,講給學(xué)生,,或讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來(lái),。或講道理,或讓他們展開(kāi)討論,,或讓他們寫(xiě)心得體會(huì),。這些辦法,,使他們能明辯是非,,增加危機(jī)意識(shí),增強(qiáng)緊迫感,,提高對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),。進(jìn)而形成幫差趕先爭(zhēng)優(yōu)的良好學(xué)風(fēng),良好班風(fēng),。
⑸,、客觀分析自身:這里說(shuō)的自身既指學(xué)生。分析什么,?分析學(xué)生自身就是要通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)找出學(xué)生自己的優(yōu)缺點(diǎn),,學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與不足,功課中的優(yōu)勢(shì)和差距,。
⑹有效利用前人,、名人的事例進(jìn)行對(duì)比分析,利用他們的成功與失敗去教育鼓勵(lì)學(xué)生,,珍惜時(shí)間,,珍愛(ài)生命,從今天起揚(yáng)起理想之帆,,去搏擊生命之舟,。
⑺、培養(yǎng)建設(shè)一只強(qiáng)有力,、信得過(guò),、用的上的班干部隊(duì)伍,使他們既有力地配合自己作好工作,,又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺(jué)守紀(jì),,勤奮好學(xué)。
⑻,、精心布局座位:在充分綜合考慮學(xué)生的愛(ài)好,、性格、特長(zhǎng),、家庭背景,、志趣等多方面因素的前提下,對(duì)學(xué)生的座位適當(dāng)搭配,,恰當(dāng)組合,。這樣既能促進(jìn)學(xué)習(xí),又利于搞好紀(jì)律,既能相互促進(jìn)提高,,又能相互影響制約,。
四、不足及今后努力的方向
當(dāng)然,,一切成績(jī)的取得需要大家的通力合作,。個(gè)人,構(gòu)成了班級(jí),,班級(jí)搞成了年級(jí),,年級(jí)構(gòu)成學(xué)校。一個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng),,班風(fēng),,教風(fēng)的如何,直接影響到一個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng),,班風(fēng),,教風(fēng),進(jìn)而會(huì)間接地影響其他年級(jí),。因此,,班級(jí)這個(gè)學(xué)校最基礎(chǔ)的構(gòu)成單位的建設(shè)管理,就顯得非常重要,,學(xué)校應(yīng)重視班主任的選拔,,培養(yǎng)和使用。同時(shí),,學(xué)校的各項(xiàng)工作,,各個(gè)部門都是一個(gè)有機(jī)的整體,如果那項(xiàng)工作,,那個(gè)部門出了問(wèn)題卻不能及時(shí)的“醫(yī)治”必然就會(huì)影響到其它的部門,,其它的工作。時(shí)間長(zhǎng)了,,日子久了,,這些問(wèn)題必然加重,必然擴(kuò)散,,勢(shì)必會(huì)影響全局的工作,,大多數(shù)人的熱情。扁鵲見(jiàn)蔡桓公的故事大家都很清楚,,每一位教師,,每一個(gè)班級(jí),每一個(gè)年級(jí)都是學(xué)校這個(gè)
“蔡桓公”身上的一個(gè)器官,,所以我希望學(xué)校的每一個(gè)器官都健健康康,,學(xué)校更加興旺,!
1、建立班干部隊(duì)伍,。六年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力,,一個(gè)好的辦集體,必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部,。開(kāi)學(xué)初,,我就組建了班級(jí)干部隊(duì)伍并給他們召開(kāi)了幾次會(huì)議,向他們提出要求和希望,,促使他們能更快更好地成長(zhǎng)起來(lái),。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要,由學(xué)生來(lái)管理學(xué)生,,不僅鍛煉了學(xué)生的能力,更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣,。如何讓班級(jí)干部能一直保持著旺盛的工作熱情,,這是我在班主任工作中一直在思考的問(wèn)題。首先,,我經(jīng)常加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的思想教育工作,教育班級(jí)干部要樹(shù)立全心全意為學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的思想。只有這樣,,才能從根本上消除班級(jí)干部在工作中的倦怠思想,。而且定期對(duì)各位班級(jí)干部進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì),這樣一來(lái),,也有效激發(fā)了班級(jí)干部的工作熱情,。
2、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境,,班級(jí)環(huán)境地建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主,,每天堅(jiān)持室內(nèi)外環(huán)境以及個(gè)人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈的環(huán)境下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),,認(rèn)真組織學(xué)生做好每天的值日工作,。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作,。做到安全教育知識(shí)天天講,,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒。并在開(kāi)學(xué)的第一天為學(xué)生放映了安全常識(shí)方面的自救常識(shí)光碟,。還做好國(guó)慶長(zhǎng)假前的教育工作,。在放假前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)假期間的安全教育,。師生共同討論,,在假期,什么是可以做的,該做的,,什么是不可以做的,,不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)等等,。
4,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,,或者作業(yè)完成不好的時(shí)候,,我就會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,反映孩子學(xué)習(xí)的情況,,希望家長(zhǎng)能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習(xí),。另外,就是當(dāng)孩子在校期間,,如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時(shí),,我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
5,、利用開(kāi)學(xué)初的時(shí)間,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。如在走廊內(nèi)的行走規(guī)則,,我就進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練和督促,。
6、結(jié)合九月份的教師節(jié),,在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展一次《感恩教師》的主題班會(huì)活動(dòng),,出了一期關(guān)于教師節(jié)的主題板報(bào)。從而加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的感恩教育,,讓學(xué)生理解老師的辛苦付出,,在生活中做到尊敬老師。
7,、在本月,,我繼續(xù)本著從小處著手,從小事抓起的原則去開(kāi)展班級(jí)工作,。不論是對(duì)學(xué)生桌面物品的擺放,,還是對(duì)個(gè)人地面衛(wèi)生的保持,我都嚴(yán)格要求,,從嚴(yán)管理,。因?yàn)椋抑酪胧箤W(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,必須從小事抓起,,對(duì)他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練,。因此,對(duì)學(xué)生每天放學(xué)排隊(duì)走出校園,,我每天都會(huì)提醒學(xué)生一定要走齊走直,,抬頭挺胸,走出自信,。
班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇九
班主任的工作是一件非常繁瑣,,但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),,一項(xiàng)技巧,;不僅是教書(shū),還要育人,;不僅是老師,,還要是朋友。本學(xué)期我主要擔(dān)任20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用5班的班主任工作,。學(xué)期以來(lái)我嚴(yán)格貫執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃,,以班級(jí)工作計(jì)劃為依據(jù),開(kāi)展班級(jí)管理工作,。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),努力使20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用5班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,,愛(ài)集體的風(fēng)氣?,F(xiàn)將本期相關(guān)工作總結(jié)如下。
充分利用班會(huì),,校會(huì),,早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,,心理素質(zhì)教育,,學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育。充分利用課余時(shí)間,,跟平時(shí)上課有遲到,、早退、曠課的,,不愛(ài)勞動(dòng),、做衛(wèi)生和講衛(wèi)生的,以及少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,,講道理,,使學(xué)生信任教師,建立師生感情,,從而為方便任課教師的教育工作的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ),。
自從接手20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用5班后,,我就了解到:該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心,,班干的管理能力差,,不敢管,也懶得管,,有情況不向老師匯報(bào),。針對(duì)這些情況,我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力,。
首先,與學(xué)生起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī),,經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,,了解學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,,明確落實(shí)班干的責(zé)任,,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導(dǎo),。
第二,,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生,。教育無(wú)小事,,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng),不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,讓這些小事為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣,;批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,,使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為,。
第三、充分利用班會(huì),、校會(huì)等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,,如組對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,教育學(xué)生事要三思而后行,,凡事想想別人,,想想后果,這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾?,F(xiàn)在班上的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善,,但是仍須要繼續(xù)深入開(kāi)展集體榮譽(yù)感的教育。
面對(duì)學(xué)生即將進(jìn)入社會(huì),,踏上工作崗們的需要,,讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,,學(xué)會(huì)處事,學(xué)會(huì)做事,,學(xué)會(huì)做人,,加強(qiáng)學(xué)生全方面的培養(yǎng)。
班主任工作需要不斷創(chuàng)新和學(xué)習(xí),,尤其是像我們年輕人,。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,班主任是平凡的,,也是偉大的,。這學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束了,但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止,,跟其他教師相比,,我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。但我會(huì)不斷熟悉班主任工作,,吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。
班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十
首先,,感謝各位老師嘔心瀝血,,共同管好這個(gè)班,他們不是班主任,,勝似班主任,。有的老師做了很多思想工作,有地老師還給學(xué)生發(fā)錢或獎(jiǎng)品鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),。這讓我很感動(dòng)。還要感謝方桂英幫我寫(xiě)班主任的資料,。
其次,,因?yàn)闀r(shí)間緊,但在其位,,謀其政,,不敢誤了學(xué)生,所以想了點(diǎn)東西來(lái)管理班集體,,可能不成熟,。
1.建立班集體文化。根據(jù)儒家文化確立班集體文化,。讓學(xué)生明白是非對(duì)錯(cuò),。把“孝道為先:天行健,君子以自強(qiáng)不息,;地勢(shì)坤,,君子以厚德載物”確定為我班的班集體文化,。學(xué)生學(xué)做人為先。同時(shí)學(xué)生還要有天行健的精神,,要有明確的目標(biāo),,和堅(jiān)韌不拔的意志,體現(xiàn)于第二句,。而深厚的德行更是成功的基礎(chǔ),。以這個(gè)班集體文化為基礎(chǔ),適時(shí)誘導(dǎo),,學(xué)生們的心性有所改變,,整個(gè)班呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍,大家共同奮斗,,爭(zhēng)先恐后,,和諧相處,互相禮讓,。
2.班集體文化只是德政教化,。由于外在的影響太厲害,所以還必須借鑒軍事化管理,。一精選班干部,,每期一換,分工負(fù)責(zé),,各司其職,,以減輕我的工作量。讓干部們放手做自己職責(zé)范圍內(nèi)的事,。對(duì)有正義感的班干部和個(gè)人要大力表?yè)P(yáng),,以弘揚(yáng)正氣。比如曾麗樂(lè),,班上衛(wèi)生衛(wèi)生工作管得好,,身先士卒干臟活累活。其次,,我班分為4個(gè)組,,考核分平時(shí)考核和期末考核結(jié)合。平時(shí)考核比如背誦,、聽(tīng)寫(xiě),、作業(yè)完成由這4組循環(huán)監(jiān)督考核。獎(jiǎng)懲組為單位,,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。組內(nèi)管理,互相監(jiān)督,,互相管理,。同時(shí)1號(hào)幫扶4號(hào),,2號(hào)幫扶3號(hào),落實(shí)到位,,對(duì)幫扶到位的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì),。成績(jī)突出的同學(xué)予以重獎(jiǎng)。還有多關(guān)心同學(xué),,多與科任老師和家長(zhǎng)交流,,共同管好這個(gè)班。
一年下來(lái),,效果明顯,,學(xué)生愛(ài)學(xué),尊師重道,,班上各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行,,學(xué)生無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。是為總結(jié),。
班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十一
期末測(cè)試已結(jié)束,,又一個(gè)學(xué)期在忙碌中過(guò)去了?;仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作,,想起我和32個(gè)孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有幾絲憂愁,,也有許多的快樂(lè),。
工作中有喜也有憂,可喜的是他們的成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅,,有的同學(xué)進(jìn)步很大,,漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;憂的是對(duì)一些學(xué)生付出了很多,卻成績(jī)起伏不定,,反反復(fù)復(fù),,感覺(jué)有些無(wú)奈。進(jìn)步較大的學(xué)生如:孟晴,、黃金芝、顏士俊,、孔智豪,、劉欣月。成績(jī)反復(fù)不定的學(xué)生有:孟玉鑫,、劉雨晴,、岳明宇、劉曉凡,、賈澤涵,。
在本學(xué)期教學(xué)中,,我吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),堅(jiān)持做好了以下幾點(diǎn):
計(jì)算和筆算是學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),,也是在測(cè)試卷中占分值較大的部分,,有了較強(qiáng)的計(jì)算能力即使是學(xué)困生也較容易得分,那么對(duì)于優(yōu)秀生來(lái)說(shuō)也大大減少了失分,。我的做法是設(shè)立口算本,,家庭作業(yè)平均每天15道口算。筆算測(cè)試平均每周10道,,根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)題,,再進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。做題后驗(yàn)算也是很重要的一步,,在單元測(cè)試中我反復(fù)強(qiáng)調(diào),,做完一定驗(yàn)算是提高正確率的有效方法。(這次考試中算式對(duì)的,,得數(shù)錯(cuò)的沒(méi)有給分,,算錯(cuò)的很吃虧,所以正確計(jì)算很重要,。)
其實(shí)大部分學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并不難,,但是做題時(shí)想要不出錯(cuò)卻是很難,而出錯(cuò)的原因很多時(shí)候是因?yàn)閷忣}習(xí)慣不好,。一道題往往只看前半部分,,看起來(lái)簡(jiǎn)單、熟悉,,不看問(wèn)題求什么,,動(dòng)筆就做,結(jié)果做非所問(wèn);還有的是不細(xì)細(xì)分析題意,,對(duì)于所給條件沒(méi)有有理清關(guān)系,,不去動(dòng)腦去想清楚就做,還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉,。這些壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致做題前功盡棄,,是學(xué)生進(jìn)步的絆腳石。我教學(xué)中進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn),,讓學(xué)生使用圈圈畫(huà)畫(huà)的方法,,像分析語(yǔ)文句子一樣畫(huà)出題目中的重點(diǎn)和易漏條件,進(jìn)行了一段時(shí)間,,看出學(xué)生做題效果比較好,。但由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較短,好多學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣,還需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。
有人說(shuō):“課下輔導(dǎo)學(xué)生的老師是沒(méi)有能力的老師,,說(shuō)明他的課堂沒(méi)有吸引力?!蔽页姓J(rèn),,我的確沒(méi)有能力讓所有的學(xué)生每節(jié)課都當(dāng)堂消化知識(shí)。但是,,這不代表我沒(méi)有追求高效的課堂,,相反,我在努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,不斷完善自己的教學(xué)方式,。
應(yīng)該說(shuō)每個(gè)老師都極力追求高效的課堂,課上不會(huì)丟掉學(xué)困生,,而且對(duì)于學(xué)困生格外的關(guān)注,,課堂提問(wèn)的次數(shù)不亞于優(yōu)等生,還會(huì)制造機(jī)會(huì),,讓他們閃光,,體驗(yàn)成功鼓勵(lì)進(jìn)步。但是對(duì)于學(xué)困生我們不得不承認(rèn)他們面對(duì)難題時(shí)很難短在時(shí)間內(nèi)接受,,所以輔導(dǎo)也是必不可少的,,輔導(dǎo)是一種彌補(bǔ),輔導(dǎo)是給學(xué)困生跌倒又爬起來(lái)的機(jī)會(huì),,輔導(dǎo)是防止他們掉隊(duì),。小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)范本
以上是我本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,但是從教學(xué)效率上講,,還有很多不足,,還要進(jìn)行反思、學(xué)習(xí)和總結(jié),。
在下學(xué)期的教學(xué)中我準(zhǔn)備從以下幾方面入手,,提高教學(xué)水平:
1、仔細(xì)分析教材,,用心備課,,設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)生又實(shí)用性強(qiáng)的教案。
2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,,做題細(xì)心的習(xí)慣。
3,、繼續(xù)培養(yǎng)計(jì)算能力,驗(yàn)算的好習(xí)慣。
4,、發(fā)揮學(xué)生的“小老師”作用,,建立輔導(dǎo)本,利用課間讓優(yōu)等生輔導(dǎo)輔導(dǎo),,使學(xué)困生主動(dòng)向他們請(qǐng)教,,同時(shí)以加星的方式鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn),敢于問(wèn)老師,、問(wèn)同學(xué),。小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)范本
班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十二
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任和三年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作,能夠積極主動(dòng)地配合各科教師共同搞好班級(jí)管理工作。對(duì)于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達(dá)到育人的目的,。雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進(jìn),。在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對(duì)自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,因?yàn)樽约核淼牟皇悄骋粋€(gè)人而是東風(fēng)小學(xué)校整體教師形象。所以,經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間我成熟了很多,遇事要三思而后行,。只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會(huì)收到事半功倍的效果,。經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹"。在我今后的工作中,我會(huì)從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會(huì)走好今后的每一步!我也更堅(jiān)信自己能在東風(fēng)小學(xué)或者說(shuō)在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫(xiě)出一首最動(dòng)人的樂(lè)章! 本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任工作,,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)
要做好班主任工作,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),一件事有一百種做法,。因此,,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,,力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,,組建了班干部集體,確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,,并讓班干部協(xié)助期工作,,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了優(yōu)秀的小干部,。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,,因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),,放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,,你不吱聲我也看不著,,沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開(kāi)始思索,,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,,首先打掃一下教室,,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,,而是自己把它撿起來(lái),。幾天過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,,再也不用老師去指派了,,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),,夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑。
"誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征,,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,,服從命令"的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,。具體的措施是如果誰(shuí)給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù),并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀(jì)律的少了,,時(shí)刻想著集體的多了,人人爭(zhēng)先為班添光彩,。
使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,,一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng),互相促進(jìn),,共同提高,。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,,占全班的三分之二,,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,,成績(jī)也較差,,所以利用課間、政教,、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,,應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),,可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,,談本期整體情況,,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,,這樣班主任工作才能更加順利輕松。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),,但也存在著一些問(wèn)題,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問(wèn)題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。
班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十三
一年又一年,,年華如白駒過(guò)隙,,看不見(jiàn)蹤影,嘆息中,,年末將至,,一學(xué)期的工作又接近了尾聲,回眸一望,,這學(xué)期過(guò)得真可謂是有滋有味,,酸甜苦辣應(yīng)有盡有。本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的班主任,,本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度,,較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任工作。下面我就從三個(gè)方面來(lái)回顧一下過(guò)去一學(xué)期的班主任工作:一,、加強(qiáng)思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
四年級(jí)的孩子腦袋瓜子轉(zhuǎn)得比我們老師快多了,,他們冷不丁會(huì)冒出個(gè)新奇的想法,、說(shuō)法、玩法,、做法,,其中很多都是與行為規(guī)范相違背的,也存在許多安全隱患,,讓我應(yīng)接不暇,。還記得剛接手二年級(jí)時(shí),,由于學(xué)生過(guò)于活躍,缺乏良好的行為習(xí)慣,,班上每天小事不斷,,我只能每天撲在班上,一會(huì)兒當(dāng)警察在班上查案,,一會(huì)兒又當(dāng)法官在班上斷案,,每天都有處理不完的糾紛,可是嗓子都說(shuō)啞了,,還是看不到效果,,孩子們依舊犯著同樣的錯(cuò)誤。針對(duì)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),,本學(xué)期,,我注重抓學(xué)生的行為規(guī)范,利用課堂教學(xué),、班隊(duì)活動(dòng),,滲透良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,言傳身教,,規(guī)范學(xué)生的言行,。針對(duì)部分特殊學(xué)生,抓住一切機(jī)會(huì),,曉之以理,,動(dòng)之以情,與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,,在家校協(xié)作中,,幫助學(xué)生完善自我,一學(xué)期下來(lái),,學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯改善,。二、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)學(xué)生能力,。
創(chuàng)建一個(gè)班風(fēng)班貌良好的班集體,班干部起到?jīng)Q定性的因素??蓜偨佑|這個(gè)班時(shí),,我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)班很難找出一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的班干部,能力強(qiáng)的孩子不能嚴(yán)格要求自己,,起不到模范帶頭作用,,能嚴(yán)格要求自己的孩子膽子又太小了,做事畏手畏腳。于是,,學(xué)期初我就通過(guò)學(xué)生自薦,,其他同學(xué)民主投票的方式,選出了幾個(gè)小干部,,然后馬上舉行班干部會(huì)議,,明確每個(gè)班干部的職責(zé),對(duì)班干部的工作進(jìn)行細(xì)化分工,,做到事事有人做,,人人有事做,并提出相應(yīng)的工作要求,,鼓勵(lì)班干部敢想,,敢做,完全放權(quán)給學(xué)生,,我只是定期對(duì)班干部工作進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià),。鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn),調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,;指出不足,,對(duì)班干部后面的工作給予合理的建議和指導(dǎo)。一學(xué)期下來(lái),,班內(nèi)工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作都能順利的得到開(kāi)展,。每天的清潔衛(wèi)生值日生都能督促當(dāng)天做清潔的學(xué)生完成,;每天的早自習(xí)晨讀員也能安排好充實(shí)的內(nèi)容;每周的家長(zhǎng)報(bào),、少年報(bào)都有專員發(fā)放到位,;每月一次的黑板報(bào)宣傳員也能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好;偶爾上自習(xí),,班長(zhǎng)也能當(dāng)上稱職的小老師,,負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律和自習(xí)的內(nèi)容。現(xiàn)在,,即使我外出學(xué)習(xí),,一天不在學(xué)校,我班的班務(wù)也能井然有序,,一切良好,。我自己工作起來(lái)越來(lái)越輕松,孩子們的工作能力也越來(lái)越強(qiáng)了,。三,、落實(shí)學(xué)校活動(dòng),,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
二年級(jí)班的學(xué)生很多都受到家庭嬌慣,,在家中養(yǎng)成以自我為中心的觀點(diǎn),自私自利,,缺少集體榮譽(yù)感,。可是要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,不是只要老師有一個(gè)好口才就行的,,它需要讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到集
體的存在、感受到團(tuán)結(jié)的力量,。因此每次學(xué)校舉行的集體活動(dòng)我都認(rèn)真落實(shí),,本學(xué)期我借助學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、換物節(jié)活動(dòng)的契機(jī),,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),。校運(yùn)動(dòng)會(huì)前我跟學(xué)生講解運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義及重要性,然后對(duì)沒(méi)有項(xiàng)目的學(xué)生進(jìn)行分工,,有的安排寫(xiě)通訊稿,、有的安排做班級(jí)檢錄員,有的安排照顧項(xiàng)目多的運(yùn)動(dòng)員,,并強(qiáng)調(diào)每個(gè)工作的重要性,。使孩子們時(shí)時(shí)處處感受到集體的存在,感受到自己是集體的一份子,,每個(gè)人都關(guān)乎到集體的榮譽(yù),。最終,我班學(xué)生接力比賽獲一等獎(jiǎng),,跳繩比賽獲三等獎(jiǎng),,隊(duì)列比賽獲三等獎(jiǎng)。一學(xué)期下來(lái),,孩子們的集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)了,,現(xiàn)在孩子們看到班級(jí)同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾會(huì)主動(dòng)互相提醒,班上有垃圾會(huì)主動(dòng)拾起來(lái),,做清潔的學(xué)生來(lái)晚了他們也會(huì)主動(dòng)幫忙,,現(xiàn)在班級(jí)大部分學(xué)生都能做到互助互愛(ài),班風(fēng)班貌有了明顯改善,,班級(jí)學(xué)生更有凝聚力,。
回顧這半年來(lái)和學(xué)生一起成長(zhǎng)的過(guò)程,我無(wú)奈過(guò),,生氣過(guò),,但更多的是,我快樂(lè)著,收獲著,,感動(dòng)著,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,尤其是對(duì)于像我這樣一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的年輕班主任,,我只能不斷的摸索著,、向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)著,跟班上的孩子們一起進(jìn)步著......
班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十四
說(shuō)實(shí)在的,,要當(dāng)好高中班主任不容易,,上了高中,由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展,,獨(dú)立心理,、逆反心理增強(qiáng),他們總覺(jué)得自己是大人了,,力求擺脫對(duì)成人的依賴,,老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低,。你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇了,。他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的工作帶來(lái)一定的難度,。
我也經(jīng)常思考現(xiàn)在如何才能作好班主任工作呢,?
臺(tái)灣作家席慕蓉曾說(shuō)過(guò)這么一段話:別人是怎樣地把兒女托付到我的手中,他們用著謙卑熱切的態(tài)度,,希望我能夠,,請(qǐng)求我能夠,使他們的子女進(jìn)入一種境界,,達(dá)到一種要求,實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開(kāi)始盼望著的幻夢(mèng)與理想,。
是的,,我們肩上的擔(dān)子是多么的重啊,!我經(jīng)常自問(wèn):我盡了力嗎,?我真的可以問(wèn)心無(wú)愧嗎?1998屆是我最遺憾的一屆,,因?yàn)樽约荷眢w不好,,忙著跑上海、杭州,,精力分散,。盡管家長(zhǎng)、學(xué)生都能理解,但時(shí)至今日,,想到,、看到他們,我還是很愧疚,。因?yàn)槲铱傆X(jué)得自己對(duì)他們沒(méi)有盡心盡責(zé),。我知道對(duì)我來(lái)說(shuō),學(xué)生送走了一屆又會(huì)再來(lái)一屆,,但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),,可是百分之一百的希望和寄托,身為人母之后這一點(diǎn)感觸就更深刻了,。所以,,從那以后我就暗暗地對(duì)自己說(shuō),決不讓這樣的事重演,,不要把后悔遺憾留給自己,。我常以王安石的一句話自勉:“盡吾志也而不能至者,可以無(wú)悔矣,?!?/p>
幾乎是每天早晨7點(diǎn)我就到學(xué)校,下午差不多6點(diǎn)才到家,,遇到值班要到晚上10點(diǎn)多才到家,,經(jīng)常是在女兒的睡夢(mèng)中我離開(kāi)家門,有時(shí)下班回來(lái)女兒早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。說(shuō)來(lái)心里很愧疚,,我5歲的女兒,上幼兒園以來(lái),,我只接送過(guò)兩次,,好幾次她都撒著嬌,哭著央求我說(shuō):“媽媽,,明天你送我上幼兒園好嗎,?別的小朋友都是媽媽送?!泵棵咳绱?,我心里都是酸溜溜的,但我一想到一個(gè)班級(jí)那等著我的幾十個(gè)學(xué)生,,每次我都拒絕了她,。
我覺(jué)得責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個(gè)前提,有了這個(gè)前提才能夠盡心盡力地營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。班集體建設(shè)最重要的就是營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,正氣充盈,、積極向上的班級(jí)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,其它一切都是空中樓閣,。但良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),。要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),,我個(gè)人的體會(huì)是要注重落實(shí)五個(gè)字:“嚴(yán)”,“愛(ài)”,,“細(xì)”,,“巧”,“學(xué)”,。