演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園老師如何愛(ài)孩子演講稿 幼兒教師如何愛(ài)孩子篇一

一提到教育與愛(ài)，在幼兒園的生活中我們就會(huì)聯(lián)想到教師對(duì)幼兒“像媽媽一樣的關(guān)懷”,，和藹可親地對(duì)待幼兒，其實(shí)，教育意義上的愛(ài)不等同于一般的情感呵護(hù),，教育與愛(ài)是密不可分的,，是教師對(duì)幼兒以母愛(ài)為起點(diǎn)的“投入式教育”,。在對(duì)待孩子們的同時(shí)，不要偏激地理解你的愛(ài),，不要認(rèn)為愛(ài)孩子是規(guī)定，是任務(wù),，而是要從內(nèi)心真正理解后再去愛(ài),，這樣的愛(ài)才是最真的,，才是最適合孩子的。

沒(méi)有教育不好的孩子,，孩子都十分在乎老師的態(tài)度，不管是調(diào)皮好動(dòng)的孩子,，還是性格內(nèi)向的孩子，有時(shí),，老師的一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱,，甚至一個(gè)贊許的眼神,，摸摸他的小腦袋,，拉拉他的小手，和他說(shuō)上幾句悄悄話,，都會(huì)讓孩子興奮不已，往往會(huì)收到意想不到的教育效果,。作為幼兒教師,，千萬(wàn)不要吝嗇自己的愛(ài),，因?yàn)槟阍诮o予孩子愛(ài)的同時(shí),，孩子也會(huì)用同樣的愛(ài)來(lái)回報(bào)你,。教師要把幼兒當(dāng)作自己親密的朋友，容忍幼兒的缺點(diǎn),，尊重幼兒的話語(yǔ)權(quán),，控制自己的情緒,，做到以理服人，以情動(dòng)人,，始終微笑地面對(duì)每一個(gè)孩子，熱愛(ài)每一個(gè)孩子,。

班上有位男孩,，他的自控能力差,，個(gè)性倔強(qiáng),，常常是不管上課下課就走來(lái)走去。集體活動(dòng)時(shí)缺乏興趣和主動(dòng)性,，每次涂色作畫(huà)時(shí)總是把蠟筆折斷或者在畫(huà)紙上亂涂亂畫(huà),，總是不能完成布置的任務(wù),。

一次，剛畫(huà)完畫(huà),，小朋友都拿著自己作品，圍著我,，讓我看，我忙得應(yīng)接不暇,。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)他也拿著他的作品在旁邊,，不好意思地看著我，一會(huì)又跑了下去。于是,，我連忙走過(guò)去，接過(guò)他的作品,。雖然那是畫(huà)得并不漂亮而且顏色都涂出界，但我從那里看到了他的進(jìn)步,，我在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他，并當(dāng)著小朋友的面親了他一下,。

沒(méi)想到第二天,，他的媽媽對(duì)我說(shuō)：“他昨天高興地說(shuō),，王老師親我了，說(shuō)我畫(huà)畫(huà)有進(jìn)步,。”聽(tīng)了這話,，我很欣慰。現(xiàn)在,，他已經(jīng)進(jìn)步了很多，畫(huà)畫(huà)涂色也規(guī)范了,，他得畫(huà)紙現(xiàn)在都是干干凈凈的，做手工也能獨(dú)立制作了,，要去哪里，他會(huì)跟你說(shuō),，如果你不同意他也不再像以前一樣跑,，愿意和小朋友一起游戲,，更愿意和我說(shuō)話……

的確，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,，孩子們需要在愛(ài)的懷抱中健康成長(zhǎng)!

每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū)，要想讀懂這本書(shū)并不容易,。只有愛(ài)他們的人才能讀懂。作為教師,，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異,，捕捉幼兒的閃光點(diǎn),，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。教育與愛(ài)是我們工作中自然而然發(fā)生的,，相互聯(lián)系的，我們要適當(dāng)結(jié)合,，慢慢摸索,，才能更好的運(yùn)用它們,，才能懂得什么是教育中的愛(ài)。

幼兒園老師如何愛(ài)孩子演講稿 幼兒教師如何愛(ài)孩子篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們、同學(xué)們：

大家下午好!

我常聽(tīng)人說(shuō),人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福,。我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師,。老師對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望,，那就是：我也要做的一名人民教師,，用心去愛(ài)每一位學(xué)生。

是啊,，當(dāng)我滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道,，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè),，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè),。

每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí),，每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí),，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了” ,、“老師注意安全”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮動(dòng)力在推動(dòng)著我,，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道,，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任,。

作為一名老師來(lái)說(shuō),，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容,、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)鑄師魂,。

愛(ài),，是一個(gè)永恒的話題,。沒(méi)愛(ài)的生活是空虛的，沒(méi)愛(ài)的人生是虛無(wú)的,，沒(méi)愛(ài)的靈魂是飄渺的。

記得在我所教的班級(jí)中,，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異,，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷,，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開(kāi)小差,，甚至打瞌睡,，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生,，我沒(méi)有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開(kāi)導(dǎo),，多次做他的思想工作,。用我微弱的愛(ài),，喚醒了他那顆因?yàn)槿狈Ω改傅膼?ài)而干涸的心靈?，F(xiàn)在,，他的成績(jī)穩(wěn)步上升,。看到學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī),，我感到非常欣慰,。

是啊,，在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞,，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大,。

作為一名人民教師,，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵,，是新時(shí)期師德師魂師表的一個(gè)重要標(biāo)志,。我們要愛(ài)一切學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生的一切。

當(dāng)然,，作為一名平平常常的人民教師，我的愛(ài)是微弱的,，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情,。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人,，才是新時(shí)代最偉大,、最崇高的師德師魂。

20xx年5月12日中午14時(shí)28分,，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師,，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命,，他就是譚千秋老師,。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子,，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦,，水泥板墜落在他的身上,，熱血奔涌而出,，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌,，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒。

是啊,，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂,。說(shuō)實(shí)話,，我無(wú)法給愛(ài)和責(zé)任一個(gè)確切的解釋。但我覺(jué)得愛(ài)與責(zé)任是一體的,。世上沒(méi)有無(wú)愛(ài)的責(zé)任，也沒(méi)有無(wú)責(zé)任的愛(ài),。

責(zé)任,，一個(gè)沉重的話題,。沒(méi)有責(zé)任的生活是茫然的，沒(méi)有責(zé)任的人生是頹廢的,，沒(méi)有責(zé)任的靈魂是空洞的。

譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命,，用愛(ài)與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福,，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象,，是我們一生也忘不掉的。

我們雖然離汶川較遠(yuǎn),，但是,，當(dāng)余震一次次襲來(lái)時(shí),，為了學(xué)生安全，我們演練學(xué)生從宿舍,、教師撤離出來(lái)操場(chǎng)上，讓他們體驗(yàn)生活,，明白當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)將如何自救,。作為班主任,，我一直堅(jiān)持著給學(xué)生講解安全知識(shí)，自救常識(shí),，再累再苦我也要陪著學(xué)生，是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行,。

都說(shuō)80后是沒(méi)有責(zé)任的一代,，都說(shuō)80后是沒(méi)有愛(ài)心的一代,，都說(shuō)80后是沒(méi)心沒(méi)肺的一代,，都說(shuō)80年后是沒(méi)有希望的一代，都說(shuō)80后是敗國(guó)敗家的一代,。作為80后的一員我感到非常的憤怒,。是,，80后是懶散，80后是松懈,，但80后決不是沒(méi)有責(zé)任與愛(ài)心的一代，也不是沒(méi)有希望的一代,，更不是敗國(guó)敗家的一代,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：還記得災(zāi)難威脅著我們的生命時(shí)，災(zāi)難使我們失去家園時(shí),，那排成長(zhǎng)城一樣的獻(xiàn)血隊(duì)伍嗎?還記那排隊(duì)等待支援災(zāi)區(qū)的長(zhǎng)龍嗎?還記得那捐款箱前一張張焦慮的面孔嗎?仔細(xì)想想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：主力軍是80 后,。

如果說(shuō)80后是沒(méi)愛(ài)的一代,，那么獻(xiàn)血,、捐款算不算有愛(ài)心?如果說(shuō)80后是沒(méi)有責(zé)任的一代，那么在國(guó)家和人民需要的時(shí)候挺身而出，及時(shí)挑起大梁算不算有責(zé)任?如果說(shuō)80后是沒(méi)心沒(méi)肺的一代,，那么在看到災(zāi)難里的人民，失聲痛哭又算什么?如果說(shuō)80后是沒(méi)希望的一代,，那么給予失去親人的人們希望的又是誰(shuí)?如果說(shuō)80后是敗國(guó)敗家的一代，那么那些為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的80后算什么,，那些默默付出的人又算什么?

如果沒(méi)有愛(ài)，如果沒(méi)有責(zé)任,，那么我無(wú)法想象遭受地震災(zāi)害的人民會(huì)怎樣，我不敢想象現(xiàn)在的災(zāi)區(qū)會(huì)是什么樣子,，我更不敢預(yù)測(cè)未來(lái)的中國(guó)會(huì)是什么樣子,。是你的話,，你敢想嗎?如果只有愛(ài)，沒(méi)有責(zé)任,，我想他們不會(huì)去支援災(zāi)區(qū),，因?yàn)樗麄冎粫?huì)同情;如果只有責(zé)任,，沒(méi)有愛(ài)，我想他們不會(huì)排隊(duì)獻(xiàn)血,、捐錢(qián)，因?yàn)槟遣皇撬麄兊呢?zé)任,。你說(shuō)呢?

作為一名老師,，我更能感到愛(ài)與責(zé)任的重要,。師愛(ài)是一種純潔的愛(ài),，是一種不只講付出不圖回報(bào)的愛(ài)。師愛(ài)的最高境界不是母愛(ài),，也不是父愛(ài),，而是朋友之愛(ài),，愛(ài)的基礎(chǔ)則是平等，以感情贏得感情,，以心靈去感受學(xué)生的心靈,。所以我在想一個(gè)老師要沒(méi)了愛(ài)與責(zé)任將是多么可怕的事啊!崇高的師德更包含著責(zé)任,。做為一個(gè)老師,，就要用自己的光照亮別人，就要用自己的火燃燒別人,。所以，良好的責(zé)任感是必須的,。不相信嗎? 作為一名新時(shí)代的人民教師,，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的,，是無(wú)怨無(wú)悔的。

是啊!既然選擇了遠(yuǎn)方,，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，鑄就崇高的師德師魂,，用我們的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑!

“愛(ài)與責(zé)任——師德之魂”,。讓我們“心藏關(guān)愛(ài)，肩挑重任”走在教育的陽(yáng)光大道上,，真正為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生滿意的老師,，讓愛(ài)與責(zé)任同行,。

謝謝!

幼兒園老師如何愛(ài)孩子演講稿 幼兒教師如何愛(ài)孩子篇三

“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫(huà)出的是彩虹灑下的是淚滴;長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己”每次聽(tīng)到這首歌，心中都會(huì)不由地產(chǎn)生那份對(duì)教師的崇敬之情,，無(wú)數(shù)次彎腰，無(wú)數(shù)次微笑,，他們不辭辛勞地守護(hù)著身邊的小天使,，給他們愛(ài)的呵護(hù),，心的撫慰。多年來(lái),，我一直被感動(dòng)著,，并默默許諾：長(zhǎng)大后我要成為你,。今天夢(mèng)想終于成真了，我興奮地高聲呼喊：長(zhǎng)大后我真的成了你,。我也終于擁有了自己的莘莘學(xué)子，但喜悅之時(shí),，我擔(dān)心稚嫩的我無(wú)力面對(duì)時(shí)刻的挑戰(zhàn),，害怕缺乏經(jīng)驗(yàn)的我無(wú)法馬上勝任繁雜的教育工作,。我開(kāi)始彷徨，我渴望鼓勵(lì)與幫助,。作為一名剛剛踏上工作崗位沒(méi)多久的新教師，我開(kāi)始摸索,，開(kāi)始前進(jìn),，開(kāi)始自己人生中一次新的征程,。

一提到教育與愛(ài)，在幼兒園的生活中我們就會(huì)聯(lián)想到教師對(duì)幼兒“像媽媽一樣的關(guān)懷”,，和藹可親地對(duì)待幼兒,，其實(shí),，教育意義上的愛(ài)不等同于一般的情感呵護(hù)，教育與愛(ài)是密不可分的,，是教師對(duì)幼兒以母愛(ài)為起點(diǎn)的“投入式教育”,。在對(duì)待孩子們的同時(shí),，不要偏激地理解你的愛(ài)，不要認(rèn)為愛(ài)孩子是規(guī)定,，是任務(wù)，而是要從內(nèi)心真正理解后再去愛(ài),，這樣的愛(ài)才是最真的，才是最適合孩子的,。

沒(méi)有教育不好的孩子，孩子都十分在乎老師的態(tài)度,，不管是調(diào)皮好動(dòng)的孩子，還是性格內(nèi)向的孩子,，有時(shí)，老師的一個(gè)微笑,，一個(gè)擁抱，甚至一個(gè)贊許的眼神,，摸摸他的小腦袋,，拉拉他的小手,，和他說(shuō)上幾句悄悄話，都會(huì)讓孩子興奮不已,，往往會(huì)收到意想不到的教育效果。作為幼兒教師,，千萬(wàn)不要吝嗇自己的愛(ài),，因?yàn)槟阍诮o予孩子愛(ài)的同時(shí)，孩子也會(huì)用同樣的愛(ài)來(lái)回報(bào)你,。教師要把幼兒當(dāng)作自己親密的朋友,，容忍幼兒的缺點(diǎn),，尊重幼兒的話語(yǔ)權(quán)，控制自己的情緒,，做到以理服人，以情動(dòng)人,，始終微笑地面對(duì)每一個(gè)孩子,，熱愛(ài)每一個(gè)孩子,。

班上有位男孩，他的自控能力差,，個(gè)性倔強(qiáng),，常常是不管上課下課就走來(lái)走去,。集體活動(dòng)時(shí)缺乏興趣和主動(dòng)性，每次涂色作畫(huà)時(shí)總是把蠟筆折斷或者在畫(huà)紙上亂涂亂畫(huà),，總是不能完成布置的任務(wù)。

一次,，剛畫(huà)完畫(huà),，小朋友都拿著自己作品,，圍著我,，讓我看,，我忙得應(yīng)接不暇,。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)他也拿著他的作品在旁邊,，不好意思地看著我,，一會(huì)又跑了下去,。于是,，我連忙走過(guò)去,，接過(guò)他的作品。雖然那是畫(huà)得并不漂亮而且顏色都涂出界,，但我從那里看到了他的進(jìn)步，我在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他,，并當(dāng)著小朋友的面親了他一下。

沒(méi)想到第二天,，他的媽媽對(duì)我說(shuō)：“他昨天高興地說(shuō)，王老師親我了,，說(shuō)我畫(huà)畫(huà)有進(jìn)步,。”聽(tīng)了這話,，我很欣慰。現(xiàn)在,，他已經(jīng)進(jìn)步了很多,，畫(huà)畫(huà)涂色也規(guī)范了，他得畫(huà)紙現(xiàn)在都是干干凈凈的,，做手工也能獨(dú)立制作了，要去哪里,，他會(huì)跟你說(shuō),，如果你不同意他也不再像以前一樣跑,，愿意和小朋友一起游戲，更愿意和我說(shuō)話……

的確,，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,，孩子們需要在愛(ài)的懷抱中健康成長(zhǎng)!

每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū)，要想讀懂這本書(shū)并不容易,。只有愛(ài)他們的人才能讀懂,。作為教師,，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異,，捕捉幼兒的閃光點(diǎn),，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。教育與愛(ài)是我們工作中自然而然發(fā)生的,，相互聯(lián)系的，我們要適當(dāng)結(jié)合,，慢慢摸索,，才能更好的運(yùn)用它們,，才能懂得什么是教育中的愛(ài)。

幼兒園老師如何愛(ài)孩子演講稿 幼兒教師如何愛(ài)孩子篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，大家好!

我今天演講的題目是 《我的學(xué)生，我的愛(ài)》

“育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多,?！苯虊畮纵d風(fēng)雨，我倍嘗苦辣酸甜,，也深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師,，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)的專心致志，愛(ài)的無(wú)私無(wú)畏!

每次走進(jìn)校園,，我都會(huì)深深地感動(dòng)著,，沒(méi)有哪一種職業(yè)能有這樣的殊榮,，被人千百次地問(wèn)候：老師,，您好!老師,，您好!每當(dāng)沐浴著那清脆的童聲,，聽(tīng)到那仿佛來(lái)自天籟的纖塵不染的問(wèn)候,，感受到孩子們那水晶般純潔的心靈時(shí)，我都會(huì)醉心于自己當(dāng)初的選擇——當(dāng)一名教師,。

有人說(shuō)教師是蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人;有人說(shuō)教師甘為人梯，默默奉獻(xiàn);有人說(shuō)教師捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去------,我就是帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,當(dāng)我穿越了籠罩在教師身上的所有光環(huán),觸摸到它的實(shí)質(zhì)時(shí),才真正理解了教師職業(yè)的內(nèi)涵,教師是那么的平凡,:就如同一顆小小的鋪路石,教師又是那么普通,，只是歷史長(zhǎng)河中的滄海一栗,然而,，教師又是偉大的，它是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè);教師 是神圣的,，它承載著人類靈魂工程師的重責(zé),。

一路走來(lái),，我認(rèn)識(shí)了孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范?！闭J(rèn)識(shí)了韓愈的“師者，所以傳道,、授業(yè)、解惑者也,。”認(rèn)識(shí)了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生,。”認(rèn)識(shí)了林崇德教授的“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，疼愛(ài)別人的孩子是神圣?！边@些無(wú)一不詮釋了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi) 有高尚的師德就無(wú)法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,。”

人們常說(shuō),，教育是愛(ài)的事業(yè)，這種愛(ài)沒(méi)有驚天動(dòng)地的氣魄,，只有潤(rùn)物無(wú)聲的永恒?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！笔畮啄甑慕逃模屛腋畹膮⑼噶诉@句話的含意。我曾教過(guò)這樣一個(gè)單親家庭的孩子,，在低年級(jí)時(shí)，成績(jī)低下,，特別淘氣，特別愛(ài)打架,，今天把張三打哭了，明天又把李四打壞了,，我也曾嚴(yán)厲的批評(píng)過(guò)他，但是絲毫不起作用,，今天改了，明天再犯,。于是，我改變了教育方式,，我天天利用課余時(shí)間，找他談話,，給他講道理,，給他生活上幫助，給他講解功課,，讓這位學(xué)生感到“從來(lái)沒(méi)有過(guò)的溫暖，”嘗到愛(ài)的滋味,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的以情換心,，他終于變了,，變得懂事了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,。還有這樣一個(gè)學(xué)生，思維敏捷,，特別還表現(xiàn)自己，但上課愛(ài)搞小動(dòng)作,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)馬馬虎虎，所以成績(jī)平平,，我經(jīng)過(guò)觀察和思考,，就把班級(jí)的一些小事交給他做，做得好就在同學(xué)面前大力表?yè)P(yáng),，不好時(shí)就給予指導(dǎo)，并且多次當(dāng)著他的面,，在她母親面前表?yè)P(yáng)他。最重要的是在一次家長(zhǎng)會(huì)上讓她的母親介紹他進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn),，從那次后，他改了它所有的壞毛病,，成了一名優(yōu)秀的學(xué)生,。我的這些看似平常的關(guān)愛(ài),，贏得了學(xué)生的信賴,，更贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。是的,，唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵;唯有愛(ài)的交流，才能搭起 師生之間心靈的彩橋,。教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài) 學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，才能更耐心地教育學(xué)生,。

是啊!教師面對(duì)的是一群群雛鳥(niǎo)，他們還不會(huì)飛翔,，更不知道飛向哪里，可是他們卻渴望跟隨著領(lǐng)頭鳥(niǎo)的翅膀飛向世界精彩的所在,，在學(xué)生眼里,，教師是神圣的，是美麗與智慧的象征,，是正義與道德的代表,，是讓他們崇敬,、信任,、愛(ài)戴，并渴望接近和刻意模仿的人,。孩子們的雙眼，就像一部永不停息的攝像機(jī),，每天對(duì)著你不停地拍攝，你的一言一行,、一顰一笑就這樣影子一樣地刻在他們幼小的心靈里。面對(duì)這樣崇拜著你,、愛(ài)戴著你、信任著你的孩子 ,，教師更應(yīng)從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其教”,，進(jìn)而“樂(lè)其道。

在從教生涯中,，我始終把教書(shū)育人鉻記在心，對(duì)待學(xué)生一視同仁,，從不因?qū)W習(xí)成績(jī)，家庭背景而偏袒某個(gè)學(xué)生,，從不惡意地傷害某個(gè)學(xué)生，因?yàn)楫吘姑總€(gè)學(xué)生的背后都有有父母期待的目光,，每個(gè)學(xué)生都是家庭和社會(huì)的希望,，每個(gè)學(xué)生的現(xiàn)在都將影響著祖國(guó)的未來(lái),，所以我坦誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)他們,，尊重他們的人格,，保護(hù)他們的自尊心，對(duì)學(xué)生的過(guò)失能理智地分析,，正確引導(dǎo)，適當(dāng)?shù)亟o予寬容和諒解,，對(duì)后進(jìn)生能用超常的耐心去感化,，視他們?yōu)檫t開(kāi)的花朵，給予精心哺育,，課下,，我會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭,，開(kāi)開(kāi)玩笑;學(xué)生病了,我會(huì)噓寒問(wèn)暖，為了學(xué)生能全面發(fā)展,，培優(yōu)輔困;為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;我不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生,，我愛(ài)我所從事 的教育事業(yè)。

我善待每位學(xué)生,，用那“愛(ài)”的清泉,，去擦拭后進(jìn)生歪曲的心靈，使所有的孩子身心得到健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有所進(jìn)步。我愿意堅(jiān)守在教師這一平凡的崗位上,，用無(wú)私的奉獻(xiàn)，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)鋪就孩子們的成功路,。每當(dāng)碰到自己教過(guò)的學(xué)生，不管過(guò)去他們成績(jī)?nèi)绾?，哪怕只教過(guò)她一年半載，時(shí)間已過(guò)那么久,，今天能聽(tīng)到他們親切的叫聲：“老師，老師”我就心滿意足了,。每次放假，好多學(xué)生都抽空來(lái)看我,，是我莫大的安慰。每到節(jié)日,，那一條條祝福的短信，就是我愛(ài)的回報(bào)吧!

從教至今,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí),。每天清晨“老師，您早,。”那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動(dòng),，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華,。我們的奉獻(xiàn)雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光,，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨,，一點(diǎn)一滴，潛移默化,，日積月累，耳濡目染，久而久之,，教師的 道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果,。

讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，用熱血和汗水去澆灌一 茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng),。

最后，我用一首小詩(shī)勉勵(lì)自己：我無(wú)須廣袤的田野,，無(wú)須肥沃的土壤，那一方教室,，三尺講臺(tái),，是我耕耘的地方，傳播科學(xué),，開(kāi)啟智慧，挖掘知識(shí)的寶藏,。春來(lái)秋去，滴滴汗水化作甘霖,，把花朵澆灌。為了祖國(guó)的希望,，激情飛揚(yáng)，激情飛揚(yáng),。無(wú)須華麗的舞臺(tái)，無(wú)須動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,，那一塊黑板,，幾只粉筆,，任我瀟灑四方，勵(lì)志揚(yáng)鞭,，放飛理想，點(diǎn)燃信念的光芒,。寒來(lái)暑往，濃濃愛(ài)意凝成雨露,，讓碩果飄香。為了祖國(guó)的輝煌,，展翅飛翔，展翅飛翔,。

我的演講完畢，謝謝大家!