我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài)。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師師風師德心得體會600字 教師師風師德心得體會字篇一

記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育,。”大作家高爾基說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！笨梢姡瑦凼峭ㄍ逃晒Φ臉蛄?，也是一條基本準則,。

一、純真的愛心是“施愛”的基礎

有人說：＂一切的教育方法,，一切的教育藝術,，都產生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。＂因此作為一名教師,，首先應該做到愛孩子,。

剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我,，因此對于一些童趣十足,、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處,，保護他們珍貴的自尊心,。

幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活,。即使他們違反了紀律,，嚴厲批評時，我也動之以情,，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關心你,、愛護你的,，是為你著想才如此嚴格要求……這樣,，在＂嚴師＂面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳。

二,、真摯的情感是“施愛”的前提

教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導,，教師把心里的情感用語言,、行為表達出來，師生間通過精神的交流,，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產生共鳴。打開幼兒的心扉,，引導他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要,。

三,、尊重幼兒是“施愛”的關鍵

優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒,。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格,，尊重幼兒的感情,，有禮貌地對待幼兒。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗,，甚至導致師生的對立,。因為他們的自尊心強,，對他們的的教育方法是：避開嚴厲的直接批評,，盡量和風細雨，說服教育,。

四、了解幼兒是“施愛”的途徑

教師對幼兒的情況要深入了解,，對幼兒的心理變化要細致觀察,，只有這樣,，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的＂點子＂上,，這種接觸點就好像是＂心竅＂,，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路,。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒,，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生,，畢竟,，一個人人品好，誠實,，最可貴,。

五、面向大多數(shù),，是“施愛”的良法

教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個，時間和精力都有限,，這就必須調動集體的力量,，通過集體的關心使幼兒感到溫暖，相互影響,、幫助,、擴大和深化師愛的作用。

教師的愛不是偏愛,，要無選擇地,、公正地、無例外地愛每一個幼兒,。教師要善于控制自己的情感,，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待,。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,，對后進生要給予更多的關懷。

六,、“投之以桃,，報之以李”。

相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒,，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效,。愛,，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源；愛,，是通向幼兒心靈深處的道路,；愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對幼兒熱愛,、理解、尊重,、關注他們豐富而復雜的內心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

最后,，讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧：世界也許很小很小,，心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應該是神圣的,。

愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒,，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華,。

教師師風師德心得體會600字 教師師風師德心得體會字篇二

從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的'心去感化學生，用真誠的愛去引導學生,，僅有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞以往說過：“要使學生的品德高尚，教師自我首先應當是一個品德高尚的人,?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己,，言行一致,，表里如一，成為學生的表率,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

教書育人是師德師風的關鍵,。教師要把自我的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都僅有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達夢想的彼岸,，風雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸無點墨，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是經過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風不僅僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,，異常是與社會上的不良風氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了,。

師德，即教師的職業(yè)道德,；師風，即教師的行為作風,。師德師風對一個教師異常的重要,，因為，教師是學生行動的標桿,。對于師德師風問題,，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教,，為人師表”等,；“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！本C上所述,，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè),，強化職責意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,，作為教師,，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德,，而你要使學生成為有道德的人,，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響,。所以,，你自我就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的構成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自我生活,、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質,。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利,，進取進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。僅有這樣,，學生才能受到教師的影響而努力學習,，不斷進取。

2,、尊重學生,。每一位大學生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥,。僅有我們把學生看重了，學生得到教師的尊重了,，他們才會尊重教師,，愿意學習這個教師所傳授的各種知識。

3,、努力進取,。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識,，不斷提高自身素質,，不斷的完善自我，才能教好學生。如果自身散漫,，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，進取學習，不斷開辟新教法,。

4,、以身作則。教師的言行對學生的`思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。所以，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自我首先做到,。堅持嚴于律己,。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習,，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自我所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以進取的影響,。

教師師風師德心得體會600字 教師師風師德心得體會字篇三

我的本職是一名小學校長,，有人說過：一個好校長就是一個好學校，所以我牢記自我的使命,，我是學校的領頭雁,，我有職責帶領學校展翅高飛；也有教育家說過,，一個校長也應當是一位學者,，所以我與時俱進，力爭成為一個有學養(yǎng)的文化人,；還有人說過,，一個校長也應當是一位理財專家，所以我精打細算,、開源節(jié)流,，盤活學校經濟……

20__年，我被教育局任命為永豐鎮(zhèn)中心小學校長。一年來,，在教育局,、中心學校的領導下，我根據(jù)本學校實際,，以

一,、以師德師風建設為先導,，推動規(guī)范化建設。

師是國之寶,，德是師之魂,。要想有一支作風優(yōu)良、紀律嚴明,、愛崗敬業(yè)的教師隊伍,，首先必須加強師德師風建設。所以,，上任伊始,，我根據(jù)縣教育局關于加強師德師風建設的工作安排，結合學校實際,，制訂相應的切實可行的計劃和措施,，宣傳好、開展好,、落實好師德師風建設,。經過學查、促等活動,，一個“鑄師魂,、樹師德、修師身”的氛圍逐步構成,。過去,，學校里有一種不良的輿論氛圍與思想動態(tài)，有些教師因為工作出色得到領導的表揚,，其他部分教師要譏諷或者挖苦他,，被表揚的教師對我直言“以后不要在大會上表揚我”，似乎有“木秀于林,，風必摧之”的趨勢,。我看到這個癥結,，立刻敏感的意識到這是最不利于教師成長的環(huán)境，有些教師不思進取,，他還不愿意別人進取,，甚至是別有用心，我就從引導正確的輿論氛圍入手,，批評這種錯誤傾向,，煞住這種不正之風。與一些教師交流談心,，反復做他們的思想工作,，漸漸地，健康向上的輿論導向重新在教師隊伍中樹立起來,。幾個過去思想落后的教師經過學習,，如今一改過去那種散漫作風，工作認真扎實,；中青年教師更是一頭撲在教學上,，勤勉務實。學校多次開展師德師風活動,，如演講,、出墻報、寫論文等,。不久前,，我校以中心學校組織的青年教師競爭“教壇新星”演講比賽為切入點，讓教師深刻反思自我的教學理念,、教育主張與貫徹情景,，教師們言辭懇切,、一吐心聲,。有的當場作出宣誓；有的與學生以心坦誠相換,；有的慷慨陳詞……

加強師德師風的建設,，就要落實到愛的教育行動上去。強調師愛的深層次是理解,、尊重,、信任和包容學生。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導下,，我們全體的教師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重,、平等,、民主,、關心。各班主任及科任教師能以身作則,，做好學生的表率,。教師的服務意識；職責,、為人師表意識,；廉潔從教意識；教學質量意識,；團結,、協(xié)調、凝聚的意識大大增強,。教師們基本上構成健康的工作心態(tài),。在開展工作中能進取主動。能夠這樣說,，如今黃沙中學的教師是一支思想純潔,、作風嚴謹、愛崗敬業(yè),、精誠團結,、樂于奉獻的教師隊伍。

以開展師德師風建設為先導,，構成一個靠得住的抓手,，扎實推動學校規(guī)范化建設。

二,、加強學校管理,，全面提高教育質量。

為了全面提高教學質量,，我很重視校本培訓,、校本教研，教師整體素質的提高,，重視教師的個人發(fā)展,。在教導處、教研組的精心組織下,，我校的教研工作開展得有聲有色,，教師的教學教研本事不斷提高。我們結合本校的實際,，在校內組織中青年教師“賽課”,，開展幫帶工程，培養(yǎng)骨干教師,；鼓勵教師參加各級各種競賽活動,。

一所學校要有生命力,，除了升學率，素質教育的開展實施顯得尤為重要,。素質教育是一個與時俱進,、具有開拓性的教育工程。上重點高中或其他學校的學生畢竟是少數(shù),，大部分學生要步入社會,，這些人的命運應當引起我們的關注，辦學理念到了應當更新的時候了,。那種單靠造就“考試機器”,、“答題大王”的尖子生來打造學習品牌，提高學校的知名度的做法是片面的,，眼里只盯著尖子生,，忽視學習困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應當轉化差生,，使學生理解均等教育,，同頂藍天，共享陽光,。

我校開展豐富多彩的課外活動,，充分調動學生的學習進取性。一年來,，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科,，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動,，“美術活動小組”,、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養(yǎng)了一大批有特長的學生,。各班還根據(jù)自身實際情景開展了各種社會調查活動和社會實踐活動,，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操,、趣味等多種形式的運動會球類比賽等,，豐富了學生學校生活,，把學生剩余的精力引導到有意義的事情上來,，培養(yǎng)了學生良好的情趣。經常利用校會,、國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養(yǎng),、前途夢想、人生價值觀,、心理健康等教育,。同時,，結合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，適應社會發(fā)展的需要,。

三,、創(chuàng)立安全和諧禮貌的學校

我們結合本校實際，對學校內外安全進行排查隱患,，加強對學校周邊的整治力度,。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位教師樹立安全的職責意識,。學校定期出墻報,、班級黑板報加大宣傳力度。對交通,、食品衛(wèi)生,、用電、防火等教育指導,，教育學生進行自救,、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片,，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等,。進一步加強安全的教育工作。

加強師生的法紀教育,。學校始終把依法治校,、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初,、學年結束都開展法紀教育,，用淺顯的案例，深刻地教育師生,，平時我們還利用校會,、班隊課、國旗下的講話等,。加強這方面的教育,。從而使我們能掌握了學法、知法,、守法等,。提高了我們對人生價值的認識。

狠抓學生的養(yǎng)成教育,。首先從學校衛(wèi)生工作抓起,，以開展禮貌班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動,，把學校塑造成一個教書育人的好場所,，探知求學的芳草地,；之后扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，大的方面沒有一個直觀的比較,，我就從學生整隊站隊,、做操、狠抓養(yǎng)成,。

同時,，又在我校推行“磨難教育”、“成功教育”,、“賞識教育”……比如：我們學校的走廊上懸掛了好多“名言”,，這些名言就出自各班一些品學兼優(yōu)的學生之口。讓學生們意識到榜樣就在身邊,，名言被采納的同學也有一種“受賞識”的成功滋味,。學校的花壇里，一句句唯美的警句讓學生的品味也會得到提升,。這樣的例子太多,，舉不勝舉。整個學校洋溢著濃濃的文化氣息,。這樣,，學校基本上構成了一個誠信,、禮貌和諧,、安全的學校。

教師師風師德心得體會600字 教師師風師德心得體會字篇四

通過這次師德師風教育學習,，讓我覺得要使教師轉變教育觀念,，重德為師，愛崗敬業(yè),，依法治學,，為人師表，要在加強和改善教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育,；要加強師德的制度建設和教師的師德,、業(yè)務考核管理；要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計地為教師辦實事,、辦好事，不斷改善教師的工作,、學習和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境。

通過師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要好處有了較明確的認識,。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師務必具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂,。

在教學的過程中堅持正確的方向,。要結合教學，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀；養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點,；宣傳知識來源于實踐的觀點,。告訴學生任何知識、公式,、定理,、定律都是人類總結生產實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識,，用心參加體育活動，用心參加社會實踐活動,，才能具有為人民服務的本領，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現(xiàn),。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識,，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要,，才不會被時代淘汰，才能有所作為,。

關心學生、熱愛學生,、平等對待學生是新時期教育工作者務必具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點,，愛和職責是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受,，讓他們從內心認識到自己的錯誤,，只有熱愛學生、尊重學生的人格,，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生,，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平,，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈,。通過學習教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感,，才能產生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生,。

通過學習教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的,，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響,。

學習教師的職業(yè)道德不僅僅僅能夠促進我們去實現(xiàn)自己的理想,，幫忙我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主,、平等的新型師生關系的基礎,。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

教師師風師德心得體會600字 教師師風師德心得體會字篇五

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心,；創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段,。通過此次幼兒園組織師德師風教育學習,，我簡單得談談以下體會：

需要關愛每個孩子，其一,，關心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時,，更要體貼,、照顧好；其二,，熟悉孩子們的基本情況,，如家庭人員,，孩子的性格、脾氣,、生活環(huán)境,，這樣，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點,，尋找相應的方法，因人而宜,，充分挖掘他們的內在潛能,；其三，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景、經濟條件,，都一視同仁,，平等對待，這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。我們對幼兒教師的選擇標準是：平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當作發(fā)泄的對象,，這不是教育孩子,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的＇變化,。以前的兒童對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對幼兒尊重，這是個進步,。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了兒童，為了孩子的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用獲得多少知識作為唯一標準來衡量孩子,，與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

個人以為,，師德師風所包含的內容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。但隨著時代的發(fā)展,，師德師風應注入新內涵，新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像《綱要》中提倡的“為每個受教育者奠定生存的基礎,，做人的基礎,，做事的基礎和終身學習的基礎,；換言之,，就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎”,。

塑造師德風范,，潛心練功,?！敖o學生一杯水,，教師本身應該有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關鍵就是如何去提高自己的師德,。

通過這次師德師風的集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神,，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點,，努力做好教育工作。