我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇一

隨著社會科技的飛速發(fā)展，人們的思想觀念也在發(fā)生著變化,。在這種情況下,，教育行業(yè)的師德師風(fēng)也面臨著新的挑戰(zhàn)。作為一名優(yōu)秀的教師,，必須具備良好的師德師風(fēng),，為學(xué)生做出榜樣。正如習(xí)近平主席所說：“教育的第一門課就是做人,，要放在最重要的位置上,。”教師的師德師風(fēng)是教育者的本質(zhì)品質(zhì),，是教育事業(yè)的核心素質(zhì),，是教師隊伍中的一面旗幟。同時,，輿論媒體的監(jiān)督,、同行師生的評價也凸顯出了教師師德師風(fēng)的重要性。

第二段：講述師德師風(fēng)的內(nèi)涵及要求

教育行業(yè)的師德師風(fēng)要求教師以身作則,，言行一致,，言傳身教；堅守高尚情操,，尊重學(xué)生,，始終關(guān)心他們成長；嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和職業(yè)準(zhǔn)則,，在教育教學(xué)活動中維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,；注重自我修養(yǎng)，保持謙虛,、學(xué)習(xí),、進(jìn)取的態(tài)度。師德師風(fēng)不僅是教師素質(zhì)的標(biāo)志,，也是教師精神層面的高度體現(xiàn),。教師的師德師風(fēng)不僅影響到學(xué)生的思想品德的塑造與發(fā)展，也對全社會的精神文明建設(shè)產(chǎn)生著堅實的基礎(chǔ)性影響。

第三段：闡述師德師風(fēng)的實踐困難和解決對策

雖然師德師風(fēng)在理論上是清晰的,，但是在實踐中,，教師遵守師德師風(fēng)仍然面臨著困難。首先,，在教學(xué)過程中,，一些教師有時會忽視學(xué)生的心理健康需求,，強(qiáng)制學(xué)生以“成績至上”為目的學(xué)習(xí)，這會導(dǎo)致學(xué)生的負(fù)面情緒產(chǎn)生,。其次，在平時的交流中,，一些教師可能會用“助益關(guān)系”來既定網(wǎng)絡(luò)的手段,，使某些學(xué)生受到侵害。針對這些困難,，我們應(yīng)該積極探索解決的對策，如構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)評價模型,，加強(qiáng)師德理論和實踐的培訓(xùn)，提高教師的道德水平,，引導(dǎo)教師走向良性循環(huán),。

第四段：分享自己的師德師風(fēng)的心得體會

我的老師曾經(jīng)說過：“教師是師生之間心靈的橋梁，只有教師在互動交流中展現(xiàn)出志愿,、樂觀,、誠實、包容,、感恩、責(zé)任,、友愛等端正師德，才能真正成為有社會良心的人,。”在我成為教師的過程中,，我時刻謹(jǐn)記這些話。我要在為人處事的領(lǐng)域、在對待學(xué)生的態(tài)度方面做出自己的努力,，堅持道德的質(zhì)量和精神境界，傳遞一種莊重,、溫馨、陽光的師風(fēng),。我相信,，只有這樣，才能夠真正地為學(xué)生做好榜樣,、做好引路人,，成為持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀教育工作者。

第五段：總結(jié)

學(xué)校是社會的智慧和民族的希望,，教師是這一教育事業(yè)中的重要承擔(dān)者,。在教育理念逐漸普及、教育觀念逐步更新的今天,，教師師德師風(fēng)的有無成為人們投注最多關(guān)注的焦點(diǎn)之一,。不同的教育對象，需要不同的教育內(nèi)容和方式,，不同的教育方式,，又需要不同的風(fēng)格和氣度的教育者才能夠?qū)崿F(xiàn)。我們教師在引領(lǐng)著學(xué)生的人生道路的同時,，也常常需要借著幾句,，一張、一顰,、一笑,，舉動一鼓勵、一忠告,，成為他們心智成長的指導(dǎo),。在現(xiàn)代教育中，師德師風(fēng)已漸漸成為教師不可忽視的居高臨下的良好精神品質(zhì),，它是教育人的內(nèi)涵,，是教育人的力量。每一個教師都應(yīng)該將嚴(yán)謹(jǐn)謙和,、超凡脫俗的自身精神品質(zhì)體現(xiàn)在教育實踐的每一個環(huán)節(jié)中,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇二

教師德師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要基石，是保障教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件,。在我多年的教育工作中,，我深深認(rèn)識到教師德師風(fēng)的重要性。以下是我個人的心得體會,。

首先,，作為一名教師，我們要樹立正確的價值觀和道德觀,。教師是學(xué)生的榜樣,，學(xué)生會模仿和學(xué)習(xí)教師的行為和品德。因此,，我們要時刻注意自己的言行舉止,，嚴(yán)守職業(yè)道德和社會公德，樹立良好的品德形象,。同時,，我們還要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，具備良好的道德品質(zhì),。只有我們自己身體力行,，才能真正影響學(xué)生，讓教育事業(yè)早日走上正確道路,。

其次,，教師德師風(fēng)要求我們具備專業(yè)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的精神。作為一名合格的教師,，我們必須不斷提升自己的專業(yè)能力,，跟上時代的步伐。面對知識更新的快速變化,，我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過參加培訓(xùn)、研討會等方式不斷提高自己的教學(xué)水平,。同時,，要多讀教育相關(guān)的書籍和論文，結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗,，不斷修正教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)能力。

再次,，教師德師風(fēng)要求我們關(guān)注學(xué)生的個體差異,，注重個性化教育。在教育過程中,，我們要尊重每個學(xué)生的個性差異，采用不同的教育方法和手段,，滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。我們要關(guān)心學(xué)生的心理健康，幫助他們認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力,，培養(yǎng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力,。只有將學(xué)生的個性特點(diǎn)融入教學(xué)過程中，才能真正實現(xiàn)個性化教育,，做到因材施教,。

此外，教師德師風(fēng)還要求我們尊重學(xué)生的權(quán)利和個人尊嚴(yán),。教師是學(xué)生的引路人,，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生正確行為和價值觀，但同時也要尊重學(xué)生的權(quán)利和個人尊嚴(yán),。在批評和糾正學(xué)生錯誤時,，我們要注意方法和手段，堅決杜絕體罰和辱罵等不當(dāng)行為,。我們要與學(xué)生平等相待,，傾聽他們的意見和建議，與他們建立良好的師生關(guān)系,，打造和諧的教育環(huán)境,。

最后，教師德師風(fēng)要求我們勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任,，為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),。作為教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,，更要注重培養(yǎng)他們的品德和社會責(zé)任感,。我們要教育學(xué)生正確的價值觀和倫理道德，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀,。我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康,，積極參與學(xué)生發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，做好教育指導(dǎo)工作,，協(xié)助學(xué)生解決問題和困惑,，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路。

總之,，教師德師風(fēng)是引領(lǐng)教育前進(jìn)的靈魂,，也是教育事業(yè)的保障。作為一名教師,，我們要時刻牢記自己的教育責(zé)任,，堅守教育的真諦，不斷提高自己的教育水平和理論修養(yǎng),。只有秉持正確的教育理念和行為準(zhǔn)則,，才能真正做好教育工作,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教師師德師風(fēng)心得體會篇三

教師師德師風(fēng)心得體會,。因此,，我認(rèn)為應(yīng)該更多地思考如何從教育教學(xué)實踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做到細(xì)心呵護(hù)孩子們的幼小心靈，用心培養(yǎng)將來的棟梁之材,，以回報家長對孩子,、對教師、對教育的期望,，尊重家長們最迫切希望子女成才的愿望,，這也是一名基層一線教育的應(yīng)有之義。

不了解學(xué)生,，不熟悉自己教育的對象,，就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn),，了解他們各自不同的精神世界,、愛好和才能、歡樂和憂愁,。不僅要觀察他們的表情和行為上的細(xì)微變化,，而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個學(xué)生的力量和可能性發(fā)揮出來,，身心得到全面發(fā)展,。

教師要愛所有的學(xué)生，不但要愛聰明,、活潑,、可愛的學(xué)生，更要愛差生,、特殊生,、頑皮搗蛋生、一般生,。特別是對毛病較多的學(xué)生,，更要親近他們，了解他們,，熱忱地關(guān)懷,、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì),，激發(fā)他們的上進(jìn)心,。我?guī)У陌嘀校?jīng)常有一些上課不專心聽講,，愛做小動作的孩子,，對于他們,，我會在課堂上給他一個眼神，或是走到他跟前,，輕輕的摸摸他的頭，提醒他該認(rèn)真聽講,，而不是當(dāng)著全班同學(xué)的面去批評他,，搓傷孩子的自尊心。

對于那些不完成作業(yè)的孩子,，我會及時了解他不完成作業(yè)的原因,，或許是有特殊原因，或許是對完成作業(yè)有困難,，我會給他們及時的幫助,。我們要學(xué)習(xí)西方國家的教育理念：“蹲下來和孩子說話”。

我現(xiàn)在帶的一個班,，我接他們班的時候,，他們班有將近十個學(xué)生英語不及格。但是,，我上的第一節(jié)課,，就告訴大家，“老師相信你們,，你們每一個都是聰明的孩子,，不管你們原來考成什么成績，不管你們原來英語學(xué)成什么樣子,，從今天起,，我要帶領(lǐng)大家從新開始，我相信你們在這學(xué)期的期末考試中一定能給老師交一份滿意的答卷,，你們有信心嗎?”“有!”響亮的回答,，樹立了學(xué)生學(xué)好英語的自信心，也給了我很大的信心,。

經(jīng)過一個學(xué)期師生之間的配合和共同努力,，他們班只剩下一個不及格的了，很多學(xué)生都非常高興自已考試及格了,，同時自已的信心也增強(qiáng)了,。我們做教師的要相信每一個學(xué)生，信任他們的能力,，用心去關(guān)愛他們,，用情去感染他們。

學(xué)生在教師的尊重下學(xué)會了自尊,，學(xué)會了做人,。如果教師對學(xué)生不尊重,、懷疑、諷刺,、挖苦,，會極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的自信心,。相反,，師生關(guān)系和諧、融洽,，學(xué)生感受到教師對自己的肯定,，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨,，使師生心靈溝通,。這也就是親其師、信其道,。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,，讓學(xué)生成為課堂的真正主人。

作為一線基層的普通教師,，與學(xué)生方方面面的接觸最多也最緊密,，教師的一舉一動，一點(diǎn)一滴都對學(xué)生存在著影響,，為師者就應(yīng)該隨時清醒地知道學(xué)生首先是人,，是人就有安全、情感,、被愛,、被尊重、渴望自我實現(xiàn)的需要,，正是這一系列的需要成為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,。教育如果能順應(yīng)或激發(fā)學(xué)生的這種需要，就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能,，使他們在自己的最近發(fā)展區(qū)得到最好的發(fā)展,，教育就能取得事半功倍的效果。

今天,，我們中的大多數(shù)教師都已經(jīng)接受了這樣一種觀念：教師良好的期待是學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的動力,。小學(xué)生年齡小，具有很強(qiáng)的向師性,，教師在教學(xué)活動中,，一個親切的微笑，一句由衷的贊美，一個信任的眼神,，這些看似細(xì)微,、點(diǎn)滴的一舉一動，都會鼓舞和激勵他們很久,，對此,，我深有體會。當(dāng)我對孩子回報一個親切的微笑時,，我常常發(fā)現(xiàn)孩子的臉上掛滿了自信,、希望、振奮,，洋溢著幸福，這表情又時常讓我幸福著,。相反,，老師的一個小小的否定，一個不經(jīng)意的“意外”,，都有可能對孩子幼小的心靈造成巨大的傷害,。

雖然對教師的師德要求已不算少，但我們的教師僅僅知道或做到這些要求還不夠,，不能僅從大的方面去要求,、規(guī)范自己，甚或唱些高調(diào),，在教育教學(xué)的實踐中,，還應(yīng)更多地從點(diǎn)滴細(xì)微處入手，真心實意地把學(xué)生當(dāng)成獨(dú)立的個體,，細(xì)心呵護(hù)幼小的心靈,，尊重他們、關(guān)愛他們,，用心培養(yǎng)他們,，學(xué)會賞識他們，你會發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是天才,，每個孩子都是參天大樹,。

教育行業(yè)曾流傳過一句話：小事都做不好，還能做大事?只要我們從一點(diǎn)一滴做起,，從每一細(xì)微處做起,，相信我們離高尚的師德、高尚的人格就已經(jīng)不遠(yuǎn)了,。最后,，以此與老師們共勉：以熱情的期盼喚起學(xué)生高昂的自信，以高尚的師愛呵護(hù)幼小的心靈,，真誠關(guān)愛,、真心理解,、真正愛護(hù)、真情給予,，以理想的教育詮釋教育的理想,，以成功的教育成全教育的成功。讓稚嫩的幼苗在我們的細(xì)心呵護(hù)與精心栽培下,，茁壯成長,。

百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。

對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述,?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”，“以身立教,，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！眡x也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說，一個民族的希望,，是通過教師托起的,。教師不但教人以知識，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍,。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

作為一名普通的人民教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師。作為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人,，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,。對教師來說，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴,。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,，身教重于言教,，因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝,，親切熱忱的態(tài)度,，扎實淵博的'知識，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖,、舒暢,、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而產(chǎn)生對教師的信任感,，尊敬感。努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。

如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。任何事情都是雙向的,，學(xué)生如果看到老師這么努力,、這么認(rèn)真，付出這么多來教他們,，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定,，不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的,。以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。

這是我對師德師風(fēng)的一些體會,。我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷地學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí)，我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn),。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題,，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職,，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實意關(guān)心、尊重,、信任并嚴(yán)格要求學(xué)生，教師才會事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時投去贊許的眼光,，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑,。

教師尊重學(xué)生,，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中,，與學(xué)生一起成長,，共同進(jìn)步,。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊 ,。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容。

為人師表是師德的靈魂,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想,、品德,、行為,、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。 因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的,。

作為一個光榮的人民教師,，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,，還要具有淵博的知識,。 在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請教,，取長補(bǔ)短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己,。

當(dāng)前,，我們只有實事求是的學(xué)習(xí)，要對立良好的職業(yè)道德,，時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué),、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見,，相互交流，相互學(xué)習(xí),，博取眾長,，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇四

教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)，是教育事業(yè)中不可或缺的元素,。作為一名教師,，我深深體會到了教師德師風(fēng)對教育工作的重要性。通過與學(xué)生,、家長和同事的交流與互動,，我逐漸感受到了教師德師風(fēng)的魅力，并從中悟出了一些心得和體會,。

首先,，作為教師，我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣,。教師德師風(fēng)要求我們在言行舉止上要做到端正,、大方，以身作則地對待學(xué)生,。我曾經(jīng)遇到一位物理老師,，他對待學(xué)生嚴(yán)厲而公正，細(xì)致入微地解答學(xué)生的問題,，從不厭煩,。他的這種教師德師風(fēng)深深地籠罩著課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敬意和感激之情,。這激勵了我,，讓我認(rèn)識到，作為一名教師,，我不僅要善于掌握教育知識,，還要懂得如何用自己的言行成為學(xué)生的榜樣。

其次,，教師德師風(fēng)要求我們關(guān)心學(xué)生的成長,。在教育工作中,，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽略了他們的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展,。我曾經(jīng)接觸過一位語文老師,，他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和潛力，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)采取個性化的教學(xué)方法,。他通過和學(xué)生的交流和互動,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，使他們在學(xué)科上取得了很大的進(jìn)步,。這個教師的做法讓我深感啟發(fā),，讓我認(rèn)識到，作為一名教師,，我們要關(guān)心學(xué)生的需求和成長,，激發(fā)他們的潛力，幫助他們順利度過成長的關(guān)鍵期,。

第三,，教師德師風(fēng)要求我們與家長保持良好的溝通和合作。家庭教育對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,。作為教師,，我們要積極與家長溝通，了解學(xué)生的家庭背景和家庭教育情況,，與家長共同關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。在我的實際工作中，我曾經(jīng)遇到過一位父母親自謝我兒子上課表現(xiàn)優(yōu)秀的情況,。這讓我感到非常欣慰,，同時也讓我明白了教師和家長之間的合作對學(xué)生的成長有重要的影響。只有通過與家長的有效合作和溝通,，我們才能更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,。

第四，教師德師風(fēng)要求我們與同事合作共贏,。教師是一個團(tuán)隊工作的職業(yè),，我們需要與同事們共同努力，攜手合作,，為學(xué)生提供更好的教育,。在我的工作中，我與同事們互相交流經(jīng)驗,，共同研究教學(xué)方法,。這種合作不僅幫助我提高了專業(yè)水平,，也提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,。通過與同事的合作,，我深刻認(rèn)識到，教師德師風(fēng)不僅關(guān)乎個人的素質(zhì)和修養(yǎng),，更關(guān)乎整個教育團(tuán)隊的凝聚力和發(fā)展,。

最后，教師德師風(fēng)要求我們不斷自我反思和提升,。作為一名教師,，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要有自我超越的精神,。在教學(xué)過程中,，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，反思并改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。我也積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)水平。通過不斷地自我反思和提升,，我意識到,，教師德師風(fēng)是一個不斷發(fā)展和完善的過程，我們要保持對教育事業(yè)的熱情和追求,，不斷提高自身素質(zhì)和能力,，為學(xué)生提供更好的教育。

總之,，教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),。作為一名教師，我深刻認(rèn)識到教師德師風(fēng)對教育工作的重要性,，通過與學(xué)生,、家長和同事的交流與互動，我逐漸悟出了一些心得和體會,。我將繼續(xù)努力,，做一個具有良好師德風(fēng)范的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇五

我深深感到作為一名教師,，要對自己的事業(yè)飽含激情，要愛崗敬業(yè),，用自己所有的知識和良好的人格魅力教育學(xué)生,，感染學(xué)生。

在教學(xué)工作中“因材施教”將是我的法寶,。平等對待每一位學(xué)生,，從他們身上找到各自的閃光點(diǎn)。從各方面培養(yǎng)他們的自尊心、自信心,。根據(jù)中學(xué)生都有較強(qiáng)的逆反心理這一特點(diǎn),，要多與他們交流拉家常，擺脫壓在同學(xué)們心中的負(fù)擔(dān)和焦慮,。不能遺忘任何一個學(xué)生,，要時時為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活服務(wù)，當(dāng)好學(xué)生的生活老師,，讓愛留在校園里,，留在學(xué)生心中。

時代在前進(jìn),，在進(jìn)步,。我們的思想也要跟上時代的步伐，這次學(xué)習(xí)機(jī)會給我們帶來了非常好的源泉,。人們常常把教師看著“園丁”,，在一個百花盛開的大花園里修枝剪葉，如果自己的手藝不高,，如何能剪出一個學(xué)生的燦爛明天,，事實證明，老師沒有好的思想,，就教育不出好品質(zhì)的學(xué)生,。

育人之本關(guān)鍵在于師德。現(xiàn)在的教育不再是分?jǐn)?shù)至上,，學(xué)做人更重要,。我們作為教育工作者，責(zé)任重大,，我們只有不斷的學(xué)習(xí),、不斷的感悟思想教育。從我們這些教育工作的點(diǎn)滴做起,，不辜負(fù)自己的光榮使命,。我們要以身作則時刻不忘師德，時刻牢記愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，正確認(rèn)識他們，對他們負(fù)責(zé),。

師德在這個社會上代表著一種文明,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是當(dāng)今時代的發(fā)展需要,，是全社會實現(xiàn)素質(zhì)教育的需要,。我們在吸取新知識、新思想的過程中，反復(fù)積累,，加強(qiáng)研究,、終生學(xué)習(xí)。做陽光教師,，為教育事業(yè)而奮斗。

教師師德師風(fēng)心得體會篇六

隨著社會的不斷發(fā)展,，我們的教育體系也在不斷完善和改進(jìn),。然而，仍有很多教師的師德師風(fēng)存在問題,。作為一名教師,，我們應(yīng)該時刻關(guān)注自己的職業(yè)道德，努力提高自己的師德師風(fēng),，好好履行自己的職責(zé)和義務(wù),，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。

第二段：教師職責(zé)

教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識,，更重要的是對學(xué)生起到良好的示范作用,。我們不僅要教授學(xué)生知識，還要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀和思想道德觀,。在工作中，我們要尊重學(xué)生的個性差異,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長和潛能,，讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

第三段：教師師德

教師師德是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn),。教師需要以身作則,，成為學(xué)生的榜樣和引路人，要遵守誠信,、守紀(jì)律,、尊重他人、嚴(yán)格保守學(xué)生信息等等,，樹立良好的師范品德,。同時，教師要認(rèn)真對待每一位學(xué)生,，耐心傾聽學(xué)生的心聲,，及時解決學(xué)生的困難，做到關(guān)心,、關(guān)愛,、關(guān)注每個學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

第四段：教師師風(fēng)

教師師風(fēng)是教師在工作中體現(xiàn)的一種精神狀態(tài)和心態(tài),。良好的教師師風(fēng)可以為學(xué)生樹立正確的人生觀,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。我們要堅持與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,，定期與家長溝通交流，切實維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，讓每個學(xué)生都能感受到老師的溫暖和關(guān)愛,。

第五段：結(jié)論

在今天這個社會中，教育環(huán)境和教育形式都不斷改變,，但教師學(xué)師德師風(fēng)始終是教育工作者不可或缺的素質(zhì)之一,。教育需要有良好的氛圍和風(fēng)氣，而這就需要教師時刻保持良好的職業(yè)道德和師德師風(fēng),。只有這樣,，我們才能真正地履行教師的職責(zé)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)心得體會篇七

五蓮教師是偉大的職業(yè),，是祖國未來的希望。作為一名合格的五蓮教師,，除了扎實的教學(xué)能力以外,，更重要的是具備高尚的師德師風(fēng)。近日,，在參與五蓮市市級教師水平考試的過程中,，我深刻體會到師德師風(fēng)對于教師職業(yè)發(fā)展的重要性。以下是我對五蓮教師師德師風(fēng)的總結(jié),。

第一段：師德的基礎(chǔ)——待人以誠

師德是教師的一項重要的職業(yè)素質(zhì),，它承載著教師社會地位的精神內(nèi)涵和職業(yè)價值。提高師德是教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢,，而待人以誠則是師德的基礎(chǔ),。教育從業(yè)者應(yīng)以誠實守信、言行一致為基礎(chǔ),，以廣闊的心胸,、真誠的態(tài)度、耐心的接受,，贏得師生間的信任,。無論是在平日的校園生活中還是在緊張的考試場合，完善的待人以誠是師德的重要支撐,。

第二段：師風(fēng)的體現(xiàn)——嚴(yán)以律己

師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要標(biāo)志,，體現(xiàn)了師德的內(nèi)在價值,。作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該嚴(yán)以律己,，敬畏教育事業(yè),，多以自我約束，生活狀態(tài)必須良好,，不能無節(jié)制地喝酒抽煙,，在工作中懈怠、浮躁,、虛偽,，增加心靈的負(fù)擔(dān)，以實際行動宣傳師德風(fēng)范,。

第三段：師德的表現(xiàn)——以愛心為生命

一名優(yōu)秀的教師不僅應(yīng)該有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能,，更應(yīng)該具備豐富的愛心,，并把愛心貫徹到日常的教育教學(xué)活動中去,。愛心是教師職業(yè)道德的重要層面，體現(xiàn)了與學(xué)生的親近,、關(guān)心和關(guān)愛,。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)和生活中的問題,，以此樹立良好的師生關(guān)系。

第四段：師風(fēng)的體驗——從身邊榜樣中學(xué)習(xí)

師風(fēng)體現(xiàn)教師的專業(yè)水平和職業(yè)責(zé)任感,。在工作中,，我們應(yīng)不斷提高自己的文化素養(yǎng)、教學(xué)水平和職業(yè)道德,，在增強(qiáng)自主性和創(chuàng)造力的同時,，從身邊的教育先進(jìn)個人中，學(xué)習(xí)先進(jìn)的師風(fēng),，不斷激發(fā)自己的職業(yè)熱情和動力,。在教師自身的努力培養(yǎng)下，在教育首都的陽光下,，我們將努力做一個有氣質(zhì),、有風(fēng)度、有高度,、有水平的教育工作者,。

第五段：師德師風(fēng)的培養(yǎng)視野——堅持正確的教育觀念

教育是培養(yǎng)人才的專業(yè)，是關(guān)系國家和民族未來的事業(yè),。在關(guān)注師德師風(fēng)的基礎(chǔ)上,，應(yīng)當(dāng)堅持正確的教育觀念,，不斷地反思和審視自己的核心價值，努力成為具備深厚理論基礎(chǔ),，扎實教學(xué)水平,，廣博的文化素養(yǎng)和職業(yè)道德的優(yōu)秀教育者。正是這種教育觀念,，讓我們擁有了一個獨(dú)特的人生體驗,，讓我們成為了最優(yōu)秀的教育工作者。

總之,，師德師風(fēng)是五蓮教育中的重要組成部分,，是五蓮教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)。在教育工作中要時時做到以身作則,、關(guān)愛學(xué)生,。我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、認(rèn)真的工作作風(fēng),、優(yōu)秀的師風(fēng),，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才、為建設(shè)文明,、和諧,、美麗的五蓮市，作出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)心得體會篇八

作為一名教師,，教師德師風(fēng)是我們應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范，也是我們教育教學(xué)工作的內(nèi)在要求和標(biāo)準(zhǔn),。多年來,，我在教師崗位上不斷摸索和努力，逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教師德師風(fēng)的心得和體會,。

首先,，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)以身作則,，做好榜樣,。教師是學(xué)生的楷模和引路人，他們的行為和品質(zhì)直接影響著學(xué)生的認(rèn)知和形成,。所以,，作為一名教師，我們應(yīng)該時刻注意自己的行為舉止,，不僅要遵守校紀(jì)校規(guī),，還要具備高尚的品德和道德修養(yǎng)。我始終堅持在教育教學(xué)工作中遵循秩序,，保持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,，以身作則,，樹立積極向上的榜樣形象，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,。

其次,，我們應(yīng)當(dāng)注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師的專業(yè)素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，也是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵所在,。作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí),，積極更新自己的知識,，提高自己的專業(yè)水平。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，我們才能夠適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求,，為他們提供更好的教育服務(wù)。

再次,，我們應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生,、家長的有效溝通。溝通是教育教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),，也是教師德師風(fēng)的體現(xiàn)之一,。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求,，用心傾聽他們的心聲,，積極主動與他們進(jìn)行交流和溝通。同時,，我們也要與家長保持密切的聯(lián)系,，了解他們對孩子的期望和需求，共同為孩子的成長和發(fā)展努力,。

此外,，我們還應(yīng)該注重師生關(guān)系的建立與維護(hù)。師生關(guān)系是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ),，也是教師德師風(fēng)的重要組成部分,。我們要尊重學(xué)生的個性差異，注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識,，建立良好的師生互動關(guān)系,。同時，我們也要注重與同事的交流與合作,，互相幫助,，共同進(jìn)步。

最后,，我們應(yīng)該時刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心,。教育教學(xué)是一項神圣而光榮的事業(yè),，它關(guān)系著國家的未來和民族的命運(yùn)。作為教師,，我們應(yīng)該時刻保持敬業(yè)精神,，獻(xiàn)身于教育教學(xué)事業(yè)中去。我們要用心愛崗,、敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神,，投身于教育教學(xué)工作中，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé),，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之，教師德師風(fēng)是一門重要而又深邃的學(xué)問,。我們作為教師,，要不斷提高自身素養(yǎng)，時刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心,，注重與學(xué)生和家長的溝通,，建立良好的師生關(guān)系。只有這樣,，我們才能夠更好地發(fā)揮自己的作用,，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé)。同時,，我也深信,，只有通過持之以恒的努力和不斷的實踐，我們才能夠真正成為一名合格的教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)心得體會篇九

記住小時分，父親問我：“你長大了干什么,？”“當(dāng)教師,！”是的，小時分,，我最大的希望便是當(dāng)一名教師,。為了那希望，常常招集幾個小頑童,，墻上掛上一個小鈴鐺,，用手搖幾下，表明上課了,，然后便搖頭擺尾的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土……”那種莊重而崇高的感覺便油可是生，長大后,，當(dāng)我?guī)е鴮W(xué)校芳華的熱情踏入實小校門時,，當(dāng)我開端生長為一名公民教師時,，才真實懂得了這已不再是一種游戲，而是一種作業(yè),，伴著這種作業(yè)要求我具有崇高的教師品德本質(zhì),，這才是咱們心靈的歸宿。

俗話說：“教育是一個良知活兒,！”這句話言必有中地道出了師德的重要性,。師德崇高的教師會用自己的言行影響學(xué)生，耳濡目染的感染學(xué)生,，在教授常識的過程中,，教會學(xué)生怎么做人；師德崇高的教師,，會不斷更新教育觀念,，教育中輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教授學(xué)習(xí)辦法,，使學(xué)生終身獲益,；師德崇高的教師，會不時處處靜靜耕耘,，忘我貢獻(xiàn),，蠟燭相同，無怨無悔,。實小早已是一所一流的學(xué)校,，社會各界人士都已認(rèn)可。

一份耕耘,，一份收成,，我校之所以獲得如此驕人的成果,，那是由于咱們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開教師們勤勞的支付。咱們到處能夠看到,，咱們學(xué)校的教師無時無刻不在起著演示效果,，以他們執(zhí)著的精力、廣博的常識,，豐厚的教育經(jīng)歷為實小發(fā)揮著光和熱,。多少次教師們都是帶病上課，多少天教師們都是以校為家,，多少位教師都是一個班主任兼兩個班的課,，有多少教師的孩子姑且在讀書肄業(yè)的關(guān)鍵時刻卻無暇照料，可是,，他們無怨無悔,，他們不曾訴苦,。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時,，他們倍感欣喜,；當(dāng)他們聽到學(xué)生“教師，您辛苦了”這遍及的問好時,，艱苦都已云消霧散,，喚來的又是旭日東升的明日。

有人說,，歷來沒有哪一個作業(yè)像教師相同支付如此的多,。是啊，他們只求支付不求報答,。說忘我吧,，太老套了，用他們自己的話說便是對得起自己的良知,，咱們的教師呀,，在世人任意蹂躪良知時，卻用生命去保護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們敘述著真,、善、美,，不吝支付終身的價值,，何認(rèn)為證？夜晚的星光能夠作證,，學(xué)校的白楊樹能夠作證,，桌上大大小小的藥瓶能夠作證！

“兢兢業(yè)業(yè),、靜靜無聞”這是老黃牛的精力,；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精力,，”焚燒自己,，照亮了他人”便是蠟燭的精力。能夠說每種產(chǎn)品的存在,，都有一種精力支撐著它,。教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種崇高的師德吧,！

一位哲學(xué)家說過：“人的終身只要三個日子：昨日,、今日、明日。昨日叫無法,，今日叫無畏,，明日叫無悔?！暗酱鼓夯?，驀然回首，慨嘆普通孕育了巨大,，日子賜予了夸姣,。由于我在實小找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十

經(jīng)過8月29號的`學(xué)習(xí),，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)固執(zhí)，愈加堅決了做一個合格人民教師的決心,。

記住有位教師說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育成功的橋梁,。純真的愛心是“施愛”的根底,。有人說：悉數(shù)的教育辦法，悉數(shù)的教育藝術(shù)都發(fā)生于對幼兒無比熾酷愛的心靈中,。因而作為一名幼兒教師,，應(yīng)該做到愛孩子。剛觸摸孩子,，他們純真的笑臉感染了我,，因而關(guān)于一些童趣十足，憂傷大雅的行為我總是寬恕對待,，賞識他們的心愛之處,，維護(hù)他們寶貴的自尊心。

真誠的情感是“施愛”的條件,，教師真誠,、深沉的情感能夠宣布強(qiáng)壯的愛流，有利傳導(dǎo),，教師把心里的情感用言語,、行為表達(dá)出來，師生間經(jīng)過精力的溝通到達(dá)思維的愛情上的聯(lián)絡(luò)和信賴,，教師真誠的情感在幼兒的心情上就會發(fā)生共鳴。翻開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充溢自傲,，充溢歡喜的人生大路,，這比什么都重要。

尊重幼兒是“施愛”的要害。尊重幼兒的品格,，尊重幼兒的愛情,，有禮貌的對待幼兒。嚴(yán)峻的責(zé)怪和不適當(dāng)?shù)呐卸紩衼硎Ю?，乃至?dǎo)致師生的敵對,。由于他們的自尊心強(qiáng)，對他們的的教育辦法是：避開嚴(yán)峻的直接批判,、盡量暴風(fēng)驟雨,，說服教育。

了解幼兒是“施愛”的途徑,。教師對幼兒的狀況要深化了解,，對幼兒的心思改動要詳盡調(diào)查，只需這樣教師才干以更好地觸摸到幼兒情感的點(diǎn)子上了,，這種觸摸點(diǎn)就像是個突破口,，它往往是教師教授愛的門道。教師用心去多方面地了解幼兒,，然后適時地進(jìn)行鼓舞,，這或許改動幼兒的終身，究竟,，一個人人品好,、城實、最可貴,。

教師日子在幼兒中心,，深知幼兒需求教師的關(guān)懷與保護(hù)，而喜愛得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,，而是所教的悉數(shù)幼兒,。但教師只需一個，時刻和精力有限,，這就有必要調(diào)集團(tuán)體力氣,，經(jīng)過團(tuán)體力氣，經(jīng)過團(tuán)體關(guān)懷,，使幼兒感到溫暖,，彼此影響、協(xié)助,、擴(kuò)大和深化師愛的效果,。

魏書生教師說：“國際或許很小很小，心的范疇卻很大很大,?！苯處熓窃趯拸V的心靈國際中耕種耕耘的作業(yè)，這一作業(yè)應(yīng)該是崇高的，愿咱們以崇高的情緒,，在這崇高的崗位上,，把歸于咱們的那片園地，管理得天清日朗,，使咱們無愧于孩子,，無愧于“人類魂靈工程師”這一光榮稱號。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十一

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師大計，師德為本,?！蓖瑫r，我也深刻地感受到了作為一名人民教師的光榮使命和無上榮光,。下面我就談幾點(diǎn)自己的感受和體會：

1,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我,，完善自我,。

社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成,，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo),、導(dǎo)向作用是十分重要的,。用什么樣的教育思想、理念,、模式,、方法,、途徑來完成自己的教育,、教導(dǎo),，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷提升自己,、完善自己。

2,、加強(qiáng)師德建設(shè),，提升自身素質(zhì)。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德,，在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的,。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛,，以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證,，是有一支思想過硬,、品德高尚、為人師表的教師隊伍,。這支隊伍要全員有意識,、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威,。教育是心靈與心靈的交流,，對學(xué)生道德紀(jì)律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段,，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量,。

3,、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛,，多一份牽掛,。

在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,。每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育,，教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標(biāo),。情是師生交流的紐帶,。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點(diǎn),，不如說是教師的感情特點(diǎn),。

作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生,，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式的溫柔,，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐,，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范,，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的`需要,，將愛的雨露灑向每個學(xué)生,。幫助學(xué)生認(rèn)識自我，擺脫困境,，完善自我,。

陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的,、高尚的,。只有付出不圖回報。葉圣陶先生“千教萬教,，認(rèn)真求真,，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,，都能成為學(xué)?！皫煹隆睒?biāo)兵。教師提高師德水平是教書育人的需要,，沒有良好的師德就談不上教書育人,。教師在工作中的一言一行，對學(xué)生都起著潛移默化的作用,。良好的師德行為,，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。作為一線教師,，我認(rèn)為師德主要體現(xiàn)在平時的工作之中——在工作中讓家長滿意,，讓學(xué)生滿意，讓社會滿意,，真誠的善待每個學(xué)生,，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣,，才能提高自身的人格魅力，才能使學(xué)生親其師,，信其道,，才能贏得社會的普遍理解和信任，才能成為學(xué)生的良師益友,?？偠灾?，通過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機(jī)感,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十二

通過8月29號的'學(xué)習(xí),，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，更加堅定了做一個合格人民教師的信心,。

記得有位教師說過:“誰愛孩子,，孩子就愛誰”可見，愛是通往教育成功的橋梁,。純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ),。有人說:一切的教育方法，一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中,。因此作為一名幼兒教師,，應(yīng)該做到愛孩子。剛接觸孩子,，他們純真的笑容感染了我,，因此對于一些童趣十足，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待,，欣賞他們的可愛之處,，保護(hù)他們珍貴的自尊心。

真摯的情感是“施愛”的前提,，教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利傳導(dǎo),，教師把心里的情感用語言,、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流達(dá)到思想的感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要,。

尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵,。尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情,，有禮貌的對待幼兒,。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對立,。因為他們的自尊心強(qiáng),，對他們的的教育方法是:避開嚴(yán)厲的直接批評、盡量和風(fēng)細(xì)雨,，說服教育,。

了解幼兒是“施愛”的途徑。教師對幼兒的情況要深入了解,，對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上了，這種接觸點(diǎn)就像是個突破口,，它往往是教師傳授愛的門路,。老師用心去多方面地了解幼兒，然后適時地進(jìn)行鼓勵,，這可能改變幼兒的一生,，畢竟，一個人人品好,、城實,、最可貴。

教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù),，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個,，時間和精神有限，這就必須調(diào)動集體力量,，通過集體力量,，通過集體關(guān)心，使幼兒感到溫暖,，相互影響,、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用,。

魏書生老師說:“世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大?！苯處熓窃趶V闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗，使我們無愧于孩子,，無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十三

教師是一個非常崇高的職業(yè)，既要教導(dǎo)學(xué)生知識,，又要承擔(dān)起育人的重任,。五蓮教師師德師風(fēng)，是五蓮教育工作者的集體精神風(fēng)貌,，旨在為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),，培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。下面我將結(jié)合自己在五蓮工作的經(jīng)歷及感悟,，談一下我對五蓮教師師德師風(fēng)的心得體會。

第二段：敬業(yè)精神的體現(xiàn)

教師是學(xué)生的引路人,，更是學(xué)生的榜樣,。教師應(yīng)該具有高度的敬業(yè)精神，以身作則,，帶領(lǐng)學(xué)生走向更高更遠(yuǎn)的道路,。五蓮教師們時刻保持著教育的熱情，不斷更新教學(xué)理念和方法,，努力為學(xué)生打造一個優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,。在我看來，教師的敬業(yè)精神是其職業(yè)價值的重要體現(xiàn),，同時也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一,。

第三段：專業(yè)素養(yǎng)的提升

對于教師而言，既要有優(yōu)秀的教育理念,，又要有扎實的學(xué)科基礎(chǔ),，更要掌握一定的科研技能和教學(xué)方法。五蓮教師們積極參加各種培訓(xùn)和研討會,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，掌握更多的專業(yè)技能。在我看來,，教師的專業(yè)素養(yǎng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教育質(zhì)量的有力保障,。

第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)

作為一名教師，育人為己任,。教師除了教授知識外,，還要承擔(dān)育人的重任,，引導(dǎo)學(xué)生成為有道德、有社會責(zé)任感的優(yōu)秀人才,。五蓮教師們認(rèn)真履行著育人職責(zé),，從細(xì)節(jié)處著手，關(guān)注每一個孩子的成長,，培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會責(zé)任感,。在我看來，教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是其職業(yè)道德的重要體現(xiàn),，也是其職業(yè)責(zé)任的實現(xiàn),。

第五段：結(jié)語

五蓮教師師德師風(fēng)是五蓮教育工作者的精神家園,，是五蓮教育高質(zhì)量發(fā)展的保障,。教育是前行的力量，教師是教育事業(yè)的中堅力量。我相信，隨著五蓮教師們師德師風(fēng)的不斷提高和完善,，五蓮教育事業(yè)一定會更加繁榮昌盛，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，貢獻(xiàn)更多的人才力量。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十四

第一段：引言（200字）

近年來，教育事業(yè)不斷發(fā)展，對教師的要求也日益提高,。先進(jìn)的教師師德師風(fēng)成為廣大教師的追求目標(biāo),。作為一名教師,，我深感自己應(yīng)該不斷提升自己的教育教學(xué)水平，努力成為一名先進(jìn)的教師。在此,，我想分享一下我在這方面的體會和感悟,。

第二段：樹立崇高師德師風(fēng)的重要性（200字）

樹立崇高的師德師風(fēng)是一名教師必須具備的重要素質(zhì)。首先,，崇高的師德可以為學(xué)生樹立積極的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,。其次,，師德的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。只有以身作則,、嚴(yán)于律己,，才能教育好每一個學(xué)生。再者,，崇高的師德師風(fēng)也是社會尊重教師的體現(xiàn),，能夠提升教師的社會地位。

第三段：養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)的必要條件（200字）

要養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),，首先需要熱愛教育事業(yè),。熱愛是一切動力的源泉，只有真心熱愛教育,，才能更好地投身其中,。其次,，教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，不僅要不斷提高專業(yè)素質(zhì),，還要積極踐行教育教學(xué)改革的理念,。另外,，善于與人溝通和合作,、具備較高的人際交往能力也是一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì),，這樣才能更好地與學(xué)生、家長,、同事等建立良好的關(guān)系,。

第四段：體會先進(jìn)教師師德師風(fēng)的經(jīng)驗（300字）

在長期的教育教學(xué)實踐中，我積累了一些關(guān)于先進(jìn)教師師德師風(fēng)的體會,。首先,，作為一名教師要有耐心和耐心，對每個學(xué)生都要有耐心和理解,。其次,，要注重以德育人，通過自己的行為和言辭,，影響學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。另外,，要不斷提高教學(xué)水平和教育教學(xué)理念,，積極參加各種培訓(xùn)和研討活動，保持學(xué)習(xí)的熱情,。此外,，合理規(guī)劃時間，注重個人修養(yǎng)和身體健康也是非常重要的,，只有保持良好的身心狀態(tài),，才能更好地投身教育事業(yè)。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

作為一名教師,，我深深地感受到師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性,。相信只要每個教師都能夠認(rèn)真對待自己的師德師風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，我們的教育事業(yè)必將更加蓬勃發(fā)展,。同時，我也希望未來能夠有更多的機(jī)會獲得先進(jìn)教師的指導(dǎo)和幫助,，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

（注：字?jǐn)?shù)所示為純文字部分,，不包含標(biāo)題等）