演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

音樂(lè)演講稿一年級(jí)篇一

師德這個(gè)詞,，只要在百度搜索欄里一鍵入,，馬上會(huì)有成千上萬(wàn)條信息鋪滿屏幕,，讓你應(yīng)接不瑕,，隨手點(diǎn)開(kāi)幾條鏈接,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)大同小異。這并不奇怪,，教育史伴隨首人類文明史不斷向前發(fā)展,，同時(shí)也產(chǎn)生了無(wú)數(shù)教育大家，他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚(yáng)并繼承到了今天,。尤其是被稱作“禮儀之邦”的中華民族,，從古至今，教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染、薰陶了一代代的仁人志士,，給后人樹(shù)起了師德的豐碑,。漸漸地，人們自然而然地為“師德”二戴上了越來(lái)越多老師所難承受的光環(huán),，貼上了“崇高”,、“偉大”、“神圣”等標(biāo)簽,。稍不小心,，老師們便會(huì)踏入雷池，成為“千夫指”,。今天,，街頭巷尾無(wú)論何人都可以隨便拿“師德”說(shuō)事，當(dāng)“范跑跑”,、“楊不管”事件頻繁發(fā)生時(shí),，人們指責(zé)聲不絕于耳，而沒(méi)有人會(huì)去體諒老師們的難處,。我們當(dāng)然不能說(shuō)他們的行為值得效仿,，但的確該引起我們的深思。究竟師德有廣的外延?它有無(wú)好壞的標(biāo)準(zhǔn)?如果有,，那么又是什么?

我總覺(jué)得,，當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚(yáng)，去“學(xué)習(xí)”時(shí),，便在一定程度上喪失了某些本真,，似乎讓人覺(jué)得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線。而實(shí)際上,，既然選擇作為人師,，那么，我相信每一個(gè)老師都在從事這份職業(yè)前對(duì)它的特殊性已有所了解,，而且在剛參加工作時(shí),，一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業(yè),，這本身就是一種奉獻(xiàn),。可是當(dāng)人們把師德“崇高”的帽子硬要強(qiáng)戴到我們的頭上時(shí),，這“德”就變了味,。我敢說(shuō)沒(méi)有一個(gè)老師不想為孩子好，我們需要的,，僅僅只是去找到那么一種最適合愛(ài)孩子的方式,。我們備課上課批改作業(yè)輔差……,，這并不只是生存的方式，而是我們憑著一顆良心在做事,。__年地震中的那些留下光輝事跡的老師們用他們的行動(dòng)來(lái)向世人展示了我們的老師隊(duì)伍并沒(méi)有像人們想像的快到邊緣,。__年區(qū)里開(kāi)展的“學(xué)抗震英模、樹(shù)新時(shí)代師魂”活動(dòng)中,，也讓我真正被伍家教師們的精神所感動(dòng),。其實(shí)，我們都只是普通的老師,，我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常,，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū),，用心地對(duì)學(xué)生,，這，就是有如“孺子?！钡膸煹?。我們當(dāng)中每一位老師都是師德的楷模,，在這里,，我要深深對(duì)對(duì)各位老師表示感謝，大家辛苦了!!

可是,，接下來(lái)我還是要說(shuō)說(shuō)做為一名教師,，我所認(rèn)為的底線,。我們不要求老師們?nèi)巳硕贾敬娓哌h(yuǎn)，但要對(duì)工作高度負(fù)責(zé),。我們不要求老師們都“樂(lè)于”奉獻(xiàn),，但希望老師都能認(rèn)真勤懇，最起碼不能損人利已,。常常我們看到教育家們說(shuō)的最多的一個(gè)是“愛(ài)”，這個(gè)被尊稱為“教育的真諦”,，曾經(jīng)我也一度這樣認(rèn)為,，但我想，并不是可以用“愛(ài)”可以形容我對(duì)每個(gè)孩子的感受,，我敢說(shuō)我對(duì)待他們每一個(gè)都平等,、真誠(chéng)、公正,。并用我所知道的誠(chéng)實(shí),、善良、正直,、勇敢等品格來(lái)教導(dǎo)他們,，作為一名音樂(lè)老師,，我不能像擔(dān)任語(yǔ)文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸他們，我只希望用我一星期兩節(jié)的音樂(lè)課時(shí)間讓孩子們?cè)谝魳?lè)里感受體驗(yàn)美,，并追求美,。所以，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,?？墒羌词惯@樣，還是有一部分孩子無(wú)法被音樂(lè)感染,，我不能說(shuō)我愛(ài)他們,，我思考，愛(ài)心并不等同于愛(ài)吧?責(zé)任心和愛(ài)心能劃上等號(hào)嗎在我的周圍,，我曾見(jiàn)到很多老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),，可以舉出很多的例子，比如潘宏珍老師,，當(dāng)初我管班那是“一團(tuán)糟”,，現(xiàn)在卻井井有條。有幾個(gè)細(xì)節(jié)潘老師讓我感動(dòng),。一是在去安福寺的車上,，兩個(gè)班的學(xué)生在一起，人太多,，位置不夠,，導(dǎo)游將坐在前面的小孩安排了下，幾次三番請(qǐng)潘老師過(guò)去坐,，可是潘老師偏偏不為之所動(dòng),，一直在車的后方，和孩子們?cè)谝黄?，孩子們都坐著,，唯?dú)潘老師站著，我問(wèn)她為什么,，她說(shuō)“這么擠,，我站會(huì)就可以了，讓這么小的孩子站我實(shí)在不忍心”,。二是一次課間操,，新校服剛發(fā)，有些孩子的褲子太長(zhǎng),，都踩在腳下,，自己也沒(méi)注意，潘老師親自躬下身給一個(gè)女孩把褲腿卷好,，又幫另一個(gè)孩子把衣領(lǐng)翻好,。三是有一次班級(jí)整理的過(guò)程中,，由于班上有個(gè)女孩生病中午回家了可書(shū)包又沒(méi)帶，潘老師便細(xì)細(xì)問(wèn)出隔得近的同學(xué),，并特意請(qǐng)男孩子幫她帶書(shū)包回家,，借此教育孩子要保護(hù)幫助比自己弱小的。還有二二班的李金蘭老師,，對(duì)事情的認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)孩子教育的嚴(yán)厲，都讓我深有體會(huì),，在我們辦公室旁邊時(shí),，常看到他把后進(jìn)生留在辦公室里單獨(dú)輔導(dǎo),，又把他們安全送到點(diǎn)……再說(shuō)我們辦公室的老師,，我常看到崔老師和汪老師兩個(gè)人探討五二班孩子的教育問(wèn)題,，看到杜老師為了悉心照料幼兒園孩子嗓子喊啞一天也難得回趟辦公室,，看到沉默踏實(shí)而樂(lè)于助人的彭老師，我感受到李亞老師教育和教學(xué)中的大氣和細(xì)心,，看到年輕的張君老師為了解決問(wèn)題生想盡辦法,，又向老師們到處尋找?guī)椭€有側(cè)面的例子，有一次在食堂吃飯,，有一位孩子已經(jīng)上初中的工作人員對(duì)我說(shuō)起王老師來(lái),，真心發(fā)出的感嘆，這是一個(gè)好老師!這讓我想起以前她帶二一班副班主任時(shí)有一次細(xì)心地給一個(gè)小姑娘剪流海,，這些,，都深深地留在了我的腦海里。師德,，不就是這樣簡(jiǎn)單嗎?我常在她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石,。

我想，用不著那么多的條條框框來(lái)號(hào)召我們老師來(lái)學(xué)習(xí),，有心人自會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好,。我有個(gè)提議，只用大家每晚在睡前,，心靜下來(lái),，輕輕地問(wèn)自己一聲：今天,，我對(duì)得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句,，就足以來(lái)拷問(wèn)我們的心靈了，而無(wú)需更多的語(yǔ)言,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

音樂(lè)演講稿一年級(jí)篇二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同學(xué)們：

大家好!

我叫侯善坤,，是五年級(jí)一班侯榮榮的家長(zhǎng),。隨著時(shí)間的推移，我們家的小榮榮也在這里讀書(shū)求學(xué)已經(jīng)五年了,。在這短短的五年里,，我和崮山中學(xué)的老師們，由相識(shí),、相知到交上了知心朋友,，我心中充滿了欣慰和自豪!在此，首先要感謝學(xué)校的老師,，長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)榮榮的關(guān)心呵護(hù),，使她在燦爛陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)，在廣闊天空里自由的飛翔!更感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),，讓我展示自我,，暢談心聲。

大家都知道我出生在沂蒙山區(qū)一個(gè)農(nóng)民家庭,，祖輩都是以務(wù)農(nóng)為生,，常年從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，我是一位地地道道的農(nóng)家子弟,。從__年2月來(lái)威海打工到現(xiàn)在已經(jīng)20多個(gè)年頭了,。平時(shí)我喜愛(ài)文學(xué)，酷愛(ài)寫(xiě)作?，F(xiàn)在,，我由一位打工青年成為：中國(guó)音樂(lè)文學(xué)學(xué)會(huì)、中國(guó)音著協(xié),、威海音協(xié),、環(huán)翠區(qū)作協(xié)協(xié)會(huì)會(huì)員。我的文章和歌詞均在《詞刊》,、《音樂(lè)天地》,、《黃河之聲》、《威海音樂(lè)報(bào)》,、《京江晚報(bào)》,、《威海晚報(bào)》等刊物上先后發(fā)表，有許多歌詞作品被全國(guó)各地的音樂(lè)家譜曲傳唱,，并被他們收入原創(chuàng)作品集,。我的歌詞《直播民生關(guān)注民情》曾被環(huán)翠電視臺(tái)《直播民生》節(jié)目作為節(jié)目主題歌每天播放。我的詩(shī)歌連續(xù)入選《威海詩(shī)歌》20__,、20__卷,。尤其是近年來(lái),，我的歌詞創(chuàng)作進(jìn)入了興奮狀態(tài)。從20__年到現(xiàn)在連續(xù)獲得：20__第二屆“感動(dòng)中國(guó)”新創(chuàng)歌詞大賽一等獎(jiǎng);《黃河之聲》走遍全國(guó)20__優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng);20__全國(guó)首屆“二十一世紀(jì)華人音樂(lè)獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng);“齊魯先鋒之歌”全國(guó)歌詞征集三等獎(jiǎng),。特別是“齊魯先鋒之歌”這是山東省委組織部,，省委宣傳部用了將近一年的時(shí)間，共收到來(lái)自全國(guó)26個(gè)省(市,、區(qū))以及省內(nèi)的知名作家,、音樂(lè)家和相關(guān)組織投稿各類作品共兩萬(wàn)多件，其中僅歌詞一項(xiàng)就有20__余件,。作為一名普普通通的打工仔,，能夠在眾多的參賽作品中脫穎而出，我深感欣慰,。本人自20__年起先后被《威海電視臺(tái)》,、《環(huán)翠電視臺(tái)》、《山東綜藝頻道》和《威海晚報(bào)》等新聞媒體多次以專題專版的形式,，詳細(xì)報(bào)道了創(chuàng)作經(jīng)歷和藝術(shù)成就,。

想我侯善坤自幼家境貧寒，母親體弱多病,，讀書(shū)求學(xué)中途而輟,，因而荒廢了學(xué)業(yè)。年少之時(shí),便踏上了不歸的打工之路,。二十多年來(lái),，我到過(guò)徐州進(jìn)了磚瓦廠，去過(guò)臨沂進(jìn)了石料廠,，闖過(guò)東北刨大土種人參;最難忘的是1987年參加了勝利油田勃南大會(huì)戰(zhàn),，在那里推小車、墊井臺(tái),、挖管道……這些繁重的工作都不是一個(gè)初中沒(méi)有畢業(yè),，十幾歲的孩子所能承受的高強(qiáng)度，重體力勞動(dòng),。但是,，我都默默地忍受了，堅(jiān)強(qiáng)的走了過(guò)來(lái),。在那段艱苦的歲月里,，我把淚水流進(jìn)了我的被窩里;我把思念郵給我的同學(xué)們;我把夢(mèng)想寫(xiě)進(jìn)我的日記里;我把打工的艱辛都永遠(yuǎn)裝在我的內(nèi)心深處。90年我來(lái)到美麗的威海,，進(jìn)了一家機(jī)械廠,，當(dāng)上了一名鑄造工人，從那以后就結(jié)束了我四處游蕩的打工生活。在工廠里我勤學(xué)苦干,，很快掌握了專業(yè)技術(shù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí);由于我的刻苦自學(xué)和突出表現(xiàn),，領(lǐng)導(dǎo)讓我干起了通訊報(bào)道工作,，這一干就是10年。十年間我連續(xù)7年先后獲得“先進(jìn)生產(chǎn)者”,、“先進(jìn)工作者”,、“先進(jìn)個(gè)人”、“質(zhì)量第一”,、“優(yōu)秀通訊員”和“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等光榮稱號(hào),。

先前由于我的年少無(wú)知，也因?yàn)榧彝サ睦щy使我放棄了學(xué)業(yè),，失去了一個(gè)農(nóng)村孩子,，實(shí)現(xiàn)他人生夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。這是我一生中最大的遺憾!因此,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，知識(shí)是何等的寶貴?知識(shí)是我一生中永遠(yuǎn)追求的巨大財(cái)富!也更加讓我羨慕你們——親愛(ài)的同學(xué)們，你們現(xiàn)在,，有這么好的老師,，這么好的學(xué)校和這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。還有什么理由不好好學(xué)習(xí),，還有什么想法不努力上進(jìn)呢?同學(xué)們,，珍惜當(dāng)前的一切吧，不要像我這樣做一個(gè)滿懷夢(mèng)想而又碌碌無(wú)為的打工者!“少壯不努力老大徒傷悲!”我經(jīng)常這樣去告誡侯榮榮,，讓她知道學(xué)習(xí)的重要性,。我盡量的滿足她的學(xué)習(xí)要求，想一切辦法拓寬她的知識(shí)面,，讓她學(xué)到更多的知識(shí),，更多的才藝。讓她在求知的歲月里健康的成長(zhǎng),，不要像我一樣在人生旅途中留下太多太多的遺憾,。所以，這就是我一直以來(lái)為之奮斗的方向,。我想,，作為一個(gè)人要想改變命運(yùn)，就必須從主觀意識(shí)上改變自己!學(xué)會(huì)用知識(shí)豐富自己!我的努力得到了證實(shí),，我的勤奮贏得了我愛(ài)人的芳心,，我們才能夠相親相愛(ài)，攜手同行組成了一個(gè)幸福美滿的家庭。

我在貧困中出生,，在逆境中長(zhǎng)大,，生活考驗(yàn)了我的決心，現(xiàn)實(shí)磨練了我的意志!因此,，我不斷地努力學(xué)習(xí),，頑強(qiáng)地奮力拼搏!為了我的人生夢(mèng)想奮斗終身!此時(shí)此刻的我，才讀懂了“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉!”這句話的真正含義!”才真正知道了“知識(shí)可以改變命運(yùn)”的真理!

謝謝大家!

最后祝老師們工作順利,，天天開(kāi)心，

祝同學(xué)們健康快樂(lè),，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

音樂(lè)演講稿一年級(jí)篇三

我喜歡聽(tīng)歌,，一直一直都很喜歡。

那時(shí)候,，我經(jīng)常聽(tīng)jay《十一月的蕭邦》那張專輯里的歌,，很抒情，很傷感,，很符合那時(shí)候的心情,，所以很喜歡。一遍一遍地聽(tīng),，一次又一次地留著淚,。

隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)我走了好遠(yuǎn),，當(dāng)一切成為回憶的時(shí)候,，我不禁停住腳步回頭看時(shí)，不經(jīng)意間聽(tīng)到了jay的那首《夜曲》,。聽(tīng)著jay出自內(nèi)心的聲音,，憂傷而帶著傷感的曲調(diào)，輕輕的卻令人感觸很深,。思緒突然被勾起,，那個(gè)時(shí)候的心痛，那個(gè)時(shí)候的無(wú)奈,，就像是附在歌里一樣,，隨著歌聲的響起，以前聽(tīng)歌時(shí)附帶的心情也被釋放出來(lái)了,。

我以為我已經(jīng)忘記,，忘記那個(gè)時(shí)候的幼稚與無(wú)知的暗戀，忘記為某個(gè)人流下的眼淚,，甚至忘記那個(gè)不值得一提的人,?？僧?dāng)我聽(tīng)到那首歌的時(shí)候，我承認(rèn)自己想錯(cuò)了,。什么也沒(méi)放下,，什么也沒(méi)忘記，就像是傷口,，即使已經(jīng)愈合了,，但還是仍然留在皮膚上，只要不看到,，不想起，也不會(huì)知道自己曾經(jīng)受過(guò)傷,。

再一次聽(tīng)到《黑色毛衣》,，再一次聽(tīng)到《發(fā)如雪》，再一次聽(tīng)到《珊瑚?！?，我在迷茫中找到了什么，卻又好象遺失了什么,，我不知道,，也無(wú)從得知。

聽(tīng)著jay的歌,，我活在自己的世界里,，就想貝多芬所說(shuō)的，那是我心里的音樂(lè),。我的世界里沒(méi)有別人,，唯一看得到的只能是自己的影子，聽(tīng)到的也只是自己的心聲,。在現(xiàn)實(shí)中,，我只是扮演著一個(gè)過(guò)路人，來(lái)到一個(gè)地方,，最終一定會(huì)離開(kāi),。

雨下著，風(fēng)掠過(guò)我的臉,，拂過(guò)我的發(fā),，它帶走了我的溫度，讓我顫抖,，卻帶不走我的記憶,。因?yàn)槲业挠洃洸卦趈ay的歌里，已經(jīng)拿不出來(lái)了,。

屬于那個(gè)時(shí)候的時(shí)光,，還有那個(gè)時(shí)候的歌，一并留在我的心里，永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝,，只要不去觸碰,，就不會(huì)想起。

音樂(lè)演講稿一年級(jí)篇四

這世間有一種你看不見(jiàn)的音符,，從古老的金字塔尖頂上神秘地越過(guò),，從史前巨石柱威嚴(yán)的陣壘中淌過(guò)，從泰姬陵對(duì)稱的鏡面上劃過(guò),，從檐牙高啄的蘇州園林中跳過(guò),。

變化莫測(cè)的音符，只有在蜿蜒起伏的山嶺中才會(huì)奏出長(zhǎng)城雄曲,，只有在江南水鄉(xiāng)中才會(huì)奏出小橋流水,。大自然神秘莫測(cè)的力量讓萬(wàn)物各展其才，不要妄想占領(lǐng)別人強(qiáng)悍的領(lǐng)地,，我們要演出的是一場(chǎng)華麗盛大的交響曲,，而非野鴨上樹(shù)那令人咂舌的滑稽劇。

五步一樓,，十步一閣,，人們喜歡稱建筑為流動(dòng)的音樂(lè)，然而在我的心中,，如果一個(gè)建筑挺立在適合它的土地上,，它便是最美的花朵，最流暢的音樂(lè),。

貝聿銘——中國(guó)一代偉大的建筑師,，最為人熟知的設(shè)計(jì)作品便是羅浮宮的玻璃金字塔，完全對(duì)稱的幾何構(gòu)型,，華麗地展示著它的理性之美,，但要將它建在中國(guó)水鄉(xiāng)恐怕會(huì)大打折扣，不倫不類,。

流動(dòng)的音符淌過(guò)小山美真子的藏室,，便幻成了一曲“世外桃源”。閣樓藝術(shù)與日本“影子文化”融為一體,，百分之八十的部分埋于地下,，遠(yuǎn)望恰如一座山峰，與綠茵蔥蘢的群山奏出一曲流動(dòng)的旋律——這便是貝聿銘的驚世杰作,，文化在其特有的背景中才能彰顯出其特有的魅力,。

若要把這一朵朵鏤空閣樓放于沙漠，那豈不是暴殄天物?

特定的人,，特定的背景才能烘托出最優(yōu)秀的藝術(shù),。

與著名印度女建筑師哈爾德那種夸張奇特的構(gòu)思相比,，我更喜歡瑪格麗特·希爾芬迪，她善于將自然與建筑融為一體,。你看那科爾伯格大廳,，完全由自然取材，卻成就了一番美妙的畫(huà)面,。再看斯沃茨摩大學(xué)聯(lián)合科學(xué)樓,，那種對(duì)稱美讓人嘆為觀止，理性與科學(xué)在此閃光,。每一個(gè)凝固的音符都是與眾不同的,，無(wú)數(shù)個(gè)特別的音符奏出流動(dòng)的交響!

音樂(lè)演講稿一年級(jí)篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《我的夢(mèng),，我的音樂(lè)夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)》,。

給我一雙翅膀,，我想要飛翔------,，上帝沒(méi)有給我翅膀,，但給了我最美麗的夢(mèng)想”。從小我就喜歡唱歌,，長(zhǎng)大后想當(dāng)一位歌唱家,。這夢(mèng)想在我心中就像種在土里的種子，正在生根發(fā)芽,。在成長(zhǎng)的道路上,，總有一個(gè)聲音為我?guī)罚傆幸宦暫魡撅h在我心上,。只要我心中有一個(gè)太陽(yáng),，心靈就不會(huì)黯淡無(wú)光------

音樂(lè)是美的感受，音樂(lè)是心的交流,，音樂(lè)是力量的源泉,。生活中時(shí)時(shí)刻刻你都可以感受她的存在。不信,，你試試,，當(dāng)你輕輕地合上雙眼，沉醉在音樂(lè)的世界里,，聽(tīng)著,，想著，哼著,，你便能在五線譜上跳舞,，跟著音符歡唱,，你會(huì)永遠(yuǎn)不知疲憊!這便是奇妙的音樂(lè)。

“河山只在我夢(mèng)里,，祖國(guó)已多年未親近,，可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心。我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印------”是音樂(lè)告訴我：黑頭發(fā),，黑皮膚,，我是一個(gè)中國(guó)人。

“我和我的祖國(guó)一刻也不能分割!無(wú)論我走到哪里,，都流出一首贊歌!我歌唱每一座高山,，我歌唱每一條河，我的祖國(guó)和我,，像海和浪花,，浪是海的赤子，海是浪的依托,，每當(dāng)大海在微笑,，我就是笑的漩渦?！笔且魳?lè)在提醒我：在歌里,，在夢(mèng)里，我和我的祖國(guó),，痛苦歡樂(lè)總是緊緊相系,。

我在音樂(lè)里認(rèn)識(shí)祖國(guó)，了解祖國(guó)的故事,?！拔艺驹诟呱街畮p，望黃河滾滾,，奔向東南,。驚濤澎湃，掀起狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),，結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下,，奔向黃海之邊，把中原大地劈成南北兩面,。啊,，黃河!你是中華民族的搖籃!五千年的古國(guó)文化，從你這發(fā)源,?！薄拔覀兌际巧駱專恳活w子彈消滅一個(gè)敵人,，我們都是飛行軍,，哪怕山高水又深!”“起來(lái)!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉,，筑成我們新的長(zhǎng)城!”《義勇軍進(jìn)行曲》、《黃河大合唱》,、《游擊隊(duì)歌》------唱起這些歌,，我們熱血沸騰，這是一段在炮火硝煙里沖闖過(guò)來(lái)的苦樂(lè)年華!這是我們偉大的中華民族激情燃燒的歲月,，這是我們炎黃子孫都得深深銘記的悲壯歷史!

驚雷一聲撼天地,，華夏奮飛鯤鵬翅?！耙痪牌呔拍昴鞘且粋€(gè)春天,，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一年圈，神話般地崛起座座城,，奇跡般地聚起座座金山,。一九九二年又是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊寫(xiě)下詩(shī)篇,，天地間蕩起滾滾春潮,，征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆?！鄙裰輾g笑,。大地沸騰!中國(guó)，你展開(kāi)了一幅百年的新畫(huà)卷,，你邁開(kāi)了氣壯山河的新步伐!

改革,、開(kāi)放,、發(fā)展!我們偉大的中國(guó),，點(diǎn)亮了世界的目光!香港回歸，澳門回歸;__奧運(yùn),，__世博------我們的祖國(guó)日新月異,，我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)!

在世界的東方有一個(gè)古老的國(guó)度，五千年文明是一首歌,，最強(qiáng)的音符是驚天吶喊,，追尋夢(mèng)想彈奏出不懈開(kāi)拓，在世界的東方有一個(gè)偉大的民族,，美好的未來(lái)是一首歌,，動(dòng)人的旋律是萬(wàn)家團(tuán)圓，華夏兒女歌唱起幸福生活,，長(zhǎng)城萬(wàn)里,，彩綢舞蕩，那是中華民族在騰飛;黃河滔滔,，嗩吶聲響,，那是中華兒女心花怒放;泰山巍峨,，鑼鼓咚嗆，那是中華民族崛起雄壯;長(zhǎng)江滾滾,，縱情歌唱,，那是中華兒女歡聚一堂!音樂(lè)把不同民族，不同膚色的人們聯(lián)系在一起,，在音樂(lè)的共鳴中,，中國(guó)走向了世界，世界認(rèn)識(shí)了中國(guó)!

我愛(ài)你中國(guó),，我為你驕傲,，我為你自豪!我愛(ài)你中國(guó)，無(wú)論在世界的哪個(gè)角落,，這都是我心靈最真的訴說(shuō)——

“我愛(ài)你中國(guó),，我愛(ài)你中國(guó)，我要把最美的青春獻(xiàn)給你,，我的母親,，我的祖國(guó)!”

音樂(lè)之夢(mèng)，伴我成長(zhǎng),。我將努力學(xué)好各門功課,，全面發(fā)展，緊跟時(shí)代步伐,，用我心中的歌,，歌唱祖國(guó)，用我心中的音樂(lè),，唱出人間真愛(ài)!這就是我的夢(mèng),，美麗的音樂(lè)夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)!

謝謝大家!

音樂(lè)演講稿一年級(jí)篇六

活潑開(kāi)朗的我,，喜歡做許多事情,，比如游泳、看電視……其中有一件事,，是我最喜歡的事情,，那就是聽(tīng)音樂(lè)。

在我的生活中離不開(kāi)音樂(lè),。我喜歡在不同的時(shí)候聽(tīng)不同的音樂(lè),，使自己放松、快樂(lè),。

當(dāng)我干某一件事情遇到難題時(shí),，當(dāng)我因考試成績(jī)不理想而垂頭喪氣時(shí)，我就會(huì)放一曲激-情高昂的樂(lè)曲,，雄壯豪邁,、熱血沸騰,。你聽(tīng)，那飽滿熱情的旋律,，時(shí)而像奔流不息的江水,，洶涌澎湃、破濤滾滾;時(shí)而又似溫柔的小溪,，輕緩有力,，讓一股暖意涌上心頭;這時(shí)，我又會(huì)重拾信心,，勇往直前,。

當(dāng)我學(xué)習(xí)或看書(shū)累的時(shí)候，我會(huì)放一曲鄉(xiāng)間樂(lè)曲,，靜謐,、安詳又平和。我去用心傾聽(tīng)著天籟之聲,，不知不覺(jué)我早已沉醉在其中,。聽(tīng)完之后，便會(huì)精神抖擻,，剛才的疲倦早已被音樂(lè)當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè),，重溫童年的酸甜苦辣時(shí)，我會(huì)放一曲兒童歌曲,，雖然說(shuō)比較幼稚,，卻帶有天真爛漫的童真。它好似一朵可愛(ài)的花兒純潔;好似一盆鮮花,，充滿誘人的香氣;如同一個(gè)夢(mèng)想,，象征著對(duì)未來(lái)美好的憧憬。每當(dāng)聽(tīng)到這,，我仿佛又回到了童年,。

不過(guò),，我最喜歡的音樂(lè)還是流行音樂(lè),，充滿瘋狂、充滿活力,。張韶涵的《隱性的翅膀》,、容祖兒《揮著翅膀的女孩》這兩首歌是我最愛(ài)。在優(yōu)美的音樂(lè)旋律中,，體會(huì)其中的寓意—無(wú)論遇到多大的困難,、難題，我們都要堅(jiān)強(qiáng),，勇敢面對(duì)問(wèn)題,、解決難題,，始終擁有心中的翅膀。

雖然我不懂得如何譜曲,，當(dāng)我卻能感覺(jué)到音樂(lè)的魅力,。朋友，我相信,，當(dāng)你把全部的感覺(jué)投入到音樂(lè)當(dāng)中,，你一定會(huì)感受到許許多多的東西，讓你陶醉不已,。

音樂(lè)演講稿一年級(jí)篇七

有人說(shuō),，音樂(lè)使人舒心;有人說(shuō)，音樂(lè)使人開(kāi)朗;但又有人說(shuō),，音樂(lè)使人憂傷,。我說(shuō)，音樂(lè),，使人成長(zhǎng),。

還記得，很小的時(shí)候,，家里只有錄音機(jī)可以讓我消遣,，我總會(huì)去買一些講故事的磁帶，每個(gè)夜晚都伴著那娓娓動(dòng)聽(tīng)的女聲入睡,。反反復(fù)復(fù),，百聽(tīng)不厭。

到六歲,，開(kāi)始上小學(xué),。書(shū)桌上到處堆滿了英語(yǔ)磁帶，那幾盒小小的故事磁帶不知被擠到何處,。只不過(guò),，有一盒歌曲磁帶已被我悄悄地藏在了錄音機(jī)背后……沒(méi)錯(cuò)，在聽(tīng)了同學(xué)的隨身聽(tīng)之后,，我對(duì)音樂(lè)的興趣,，油然而生。每次到商店時(shí),，聽(tīng)到那動(dòng)人的音樂(lè),，我就忍不住隨之舞動(dòng)。

轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí),。從朋友口中得知了一位女明星,。噢，記得我6歲時(shí)，她剛出道,，她的一首歌讓我每天守在電視點(diǎn)播臺(tái)前,，期待著會(huì)有人點(diǎn)播那首歌。每次,，都會(huì)讓我興奮至極,。

六年級(jí)。我喜歡上了各種歌曲,，也開(kāi)始漸漸明白歌曲,。我聽(tīng)懂啊歌曲中的感情，有時(shí)它會(huì)帶動(dòng)著我,，隨之感動(dòng);有時(shí)也會(huì)帶著我,，遨游心靈世界;有時(shí)它會(huì)帶著我，走出傷心的路口……它似乎隨時(shí)牽動(dòng)著我的靈魂,，隨時(shí)控制,，隨時(shí)擺布，隨時(shí)變化,。

直到現(xiàn)在,，音樂(lè)徹底成了我生命中的一部分，不可分割,。腦袋里似乎住著一個(gè)音樂(lè)播放器,，在安靜的時(shí)候，總會(huì)反反復(fù)復(fù)地播放,，永不停息,。

歌曲的字字句句，毫無(wú)保留地鉆進(jìn)腦海里,，印記在心里,，永久的融入，不見(jiàn)蹤影,，又似乎存在,。

我在音樂(lè)中成長(zhǎng)，同時(shí)它,，也伴隨著我成長(zhǎng),。像一個(gè)朋友的影子，又像是一個(gè)靈魂,，一縷陽(yáng)光,，一直，一直的,，隨著我在人生道路上，緩緩前行……

音樂(lè)演講稿一年級(jí)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì),，在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，在競(jìng)爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,，我本著鍛煉,、提高的目的走上講臺(tái)，展示自我,，積極參與18中教師崗位的競(jìng)聘,。200_年7月我畢業(yè)于_藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)師范系，200_年8月應(yīng)聘到__中學(xué)擔(dān)任音樂(lè)教師和教務(wù)干事職務(wù),，雖然來(lái)__中學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng),，但是是__中學(xué)這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、團(tuán)結(jié)又溫暖的大家庭讓我逐步成長(zhǎng)起來(lái)的,。

今天,，我參加音樂(lè)教師職位的競(jìng)聘，主要理由是：

一,、吃苦耐勞和默默無(wú)聞的敬業(yè)精神,。家境不太富裕的我從小就培養(yǎng)了比較能吃苦的品質(zhì)，在大學(xué)時(shí)我還參加過(guò)黨員下鄉(xiāng)赴靖西支教活動(dòng),，我相信艱苦的環(huán)境更能磨練一個(gè)人的意志,。我愛(ài)崗敬業(yè)，工作踏踏實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，不管干什么從不講價(jià)錢,，更不怨天憂人,，努力把工作做得最好。

二,、有一定的教學(xué)組織能力和管理能力,。雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累上自己的經(jīng)驗(yàn)不是很多，但是在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中,，我也掌握了一定的教學(xué)方法,，能夠在新課標(biāo)的要求下，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，組織教學(xué),，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)，嘗試多種教學(xué)方式,、方法,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。一個(gè)學(xué)年下來(lái)學(xué)生的整體音樂(lè)素質(zhì)方面有了一定的提高,，學(xué)生的音樂(lè)接受能力也增強(qiáng)了,，使音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量也有了一定的改進(jìn)。

三,、虛心好學(xué)和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí),。有句話說(shuō)“活到老，學(xué)到老,?！痹谄匠Ｎ揖筒粩嗟募訌?qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí),，才能開(kāi)闊視野,，豐富自己的頭腦，更好的進(jìn)行教育實(shí)踐,。在平時(shí)遇到不清楚或不懂的問(wèn)題,，積極向各位老師請(qǐng)教，特別是指導(dǎo)老師梁老師,，我今天在教學(xué)上所取得的一些成績(jī),，離不開(kāi)梁老師的指導(dǎo)。

四,、能夠組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)課外活動(dòng),。在上好課的同時(shí)，能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些音樂(lè)特長(zhǎng)生,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。組織她們進(jìn)行排練、參加各種演出和比賽,，在200_年第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)上我校的群舞《小河淌水》獲得三等獎(jiǎng),，個(gè)人項(xiàng)目(獨(dú)唱、小組唱,、獨(dú)舞以及合奏)都取得了不錯(cuò)的成績(jī),，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

假如我能夠競(jìng)聘上崗,，我將以更大的熱情投入工作和學(xué)習(xí)中,。首先在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和重要思想,，與時(shí)俱進(jìn),，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

第一,、做一個(gè)科研型教師教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng),。

第二,、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。

第三,、做一個(gè)理念新的教師目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在柳州市全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。

第四,、做一個(gè)信息時(shí)代的教師信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力,。教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中,，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的,，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持。

謝謝大家

音樂(lè)演講稿一年級(jí)篇九

在日光燈的照耀下,，一位青年身穿休閑服裝,，手拿長(zhǎng)笛，靜靜地吹著,。

那位青年便是站老師,。他是我的長(zhǎng)笛老師。站老師站在我的身旁,，肥壯的身軀左右搖擺,，他挺著身子，從開(kāi)始吹笛的那一刻,。他始終高高抬著下巴,，身子也始終是直的，像軍人,，像電線桿,。站老師的大腳板也跟著音樂(lè)的節(jié)奏打著節(jié)拍，教師中時(shí)不時(shí)傳出腳踩地板的聲音,。不是為什么,，站老師總喜歡皺著眉，像被鑰匙鎖住一般,，今天,，他終于展開(kāi)了眉頭，像一朵盛開(kāi)的菊花,。

一開(kāi)始,，我總以為站老師挺嚴(yán)肅的，但漸漸地,，我不僅和站老師熟起來(lái),，而且對(duì)他也有了全新的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在,，我喜歡上他的課,，雖然他那粗獷的聲音像一部老唱片一樣沙啞、低沉,，但我有時(shí)認(rèn)為很有藝術(shù)感,。站老師很會(huì)想象，也很親切,。記得初次見(jiàn)面時(shí),，我難免有一絲絲羞澀,，吹出來(lái)的笛聲微微顫抖，中間夾著許多雜音,，我吹著,，聽(tīng)著，不禁皺起了眉頭,，從臉到耳根一瞬間紅了,，像被涂上了一層紅漆，我的心也跳得厲害,，站老師平靜地望著我,，黑珍珠似的眼球透著閃光,，像大海,，像深深的溪水，說(shuō);“別緊張,，怎樣舒服怎樣吹,。”隨后,，他拿出擦得發(fā)亮的長(zhǎng)笛,，嘴巴微抿，吹了起來(lái),，一聲聲樂(lè)聲從小教室中傳出,，站老師肥壯的身體隨音樂(lè)搖擺，我不緊打起了節(jié)拍,。

正當(dāng)我投入時(shí),，音樂(lè)戛然而止，站老師親切地說(shuō)“就是這樣,，跟著音樂(lè)走起來(lái)!”我越吹越有勁,，越吹越有感覺(jué)。

站老師上課時(shí)積極,、全新心投入課堂的態(tài)度實(shí)在令我佩服,，他上課時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話都是發(fā)自內(nèi)心,，謝謝你,，站老師!

音樂(lè)演講稿一年級(jí)篇十

大家好：

音樂(lè)伴著我的人生，已經(jīng)十多年了,，在生命的過(guò)程中,，我曾丟失過(guò)什么，也曾放棄過(guò)什么,，只有音樂(lè),，每一天我都離不開(kāi),。她常撫摸我的心靈，叩動(dòng)我的心扉,，讓我為之癡醉,，為之入迷。

音樂(lè)像黑夜里的燭光,，像朗空中的明月,；像清晨的露珠，像黃昏的余暉,；像春天里的微風(fēng),，像冬日里的火爐；像親切的問(wèn)候,，像甜蜜的微笑,；像戀人的心扉，像母親的撫摩,；像久別重逢者的狂熱擁抱,，像依依惜別時(shí)的綿綿回望……音樂(lè)的魅力，讓我無(wú)法抗拒,，讓我深深沉醉,。感受音樂(lè)，就像一個(gè)有血有肉有思想的靈魂在與我的心靈親切交談,。

已經(jīng)很久沒(méi)有這樣撫摸音樂(lè),，同時(shí)也被音樂(lè)撫摸了。我蜷縮在自己的世界里,，閉上眼,，細(xì)細(xì)品味，靜靜傾聽(tīng),，她款款而來(lái),，絲絲縈繞，裊裊展開(kāi),，一遍又一遍……聽(tīng)吧,，一曲《雨打梨花深閉門》正把你包圍，那低沉哀婉的旋律觸動(dòng)著你的心,。旖旎,，婉約，無(wú)奈,，有些纏綿,，有些憂傷，繚繞，揮之不去,，揮之不去的是那無(wú)盡的憂傷和纏綿,。于是，你心里最柔軟的地方,，被她輕輕巧巧,，不費(fèi)周折的俘虜了；你骨子里的那份孤寂,，也慢慢彌漫開(kāi)來(lái),，整個(gè)的被湮沒(méi)，被沉浸……聽(tīng)吧,，一首《悲愴奏鳴曲》正把你籠罩,，開(kāi)頭那充滿悲愴情緒的旋律中透露出一絲堅(jiān)定，絕無(wú)兒女情長(zhǎng)似的纏綿悱惻,。接著那如歌似的慢板,，溫馨而虔敬，如同抒情的無(wú)詞歌,。第三樂(lè)章的旋律洋溢著青春的明快和不可抑制的生命活力,。于是，貝多芬那對(duì)命運(yùn)的激憤之情和剛毅不屈的氣度會(huì)使你熱血沸騰,。聽(tīng)吧，一支《站臺(tái)》正在你耳旁跳動(dòng),，音樂(lè)已化作一個(gè)個(gè)精靈,，激動(dòng)著你身上的每一個(gè)細(xì)胞！感受到了嗎,？血液正在燃燒,；聽(tīng)到了嗎？心跳正在加劇,。于是,，你在不知不覺(jué)間跟著音樂(lè)的節(jié)拍翩翩起舞。

一個(gè)人,，靜靜的坐在房里感受音樂(lè)——享受,；一個(gè)人，靜靜地走在湖畔感受音樂(lè)——享受,；一個(gè)人,，靜靜地站在竹林里感受音樂(lè)——享受。我的生命中不可缺少的東西是：空氣,、水,、書(shū)和音樂(lè)。這似乎有些夸張,，而音樂(lè),，在我心里,，的確如陽(yáng)光般，不可或缺,。因?yàn)樗瓦@么神奇,，悲傷著你的悲傷，快樂(lè)著你的快樂(lè),，幸福著你的幸福,。

感受音樂(lè)吧，只要有音樂(lè)相隨,，你的心將會(huì)永遠(yuǎn)年輕,；感受音樂(lè)吧，只要有音樂(lè)作伴,，你的人生將不再孤獨(dú),、寂寞，“音樂(lè)是思維著的聲音”,。

音樂(lè)演講稿一年級(jí)篇十一

我喜愛(ài)傾聽(tīng)音樂(lè),，如果說(shuō)書(shū)籍是人類精神食糧，那么音樂(lè)就是耳朵的食糧,。激動(dòng)時(shí),，它使你感到溫馨;焦躁時(shí)，它使你安詳,，苦悶時(shí),，它使你豁達(dá)、開(kāi)朗;悲傷時(shí),，它使你振作,。我愿在音樂(lè)中成長(zhǎng)，脫去一切的偽裝,，卸下繁重的行囊,，洗盡鉛華，依偎在她博大而溫暖的懷抱中,。往日,，音樂(lè)使我遠(yuǎn)離孤獨(dú)，擺脫空虛,。每當(dāng)一個(gè)人悠閑無(wú)事的時(shí)候,，我喜歡安靜地靠在椅子上，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)莫扎特的《小夜曲》,、舒曼的《夢(mèng)幻曲》……

或許最喜歡聽(tīng)音樂(lè)的那種感覺(jué)吧!在我想哭的時(shí)候,，它會(huì)陪著我，靜靜地，默默地,，把我融入它,，讓我和它一起傾訴，任她知己般攙扶著我,，輕水涓流,，緩慢空曠，穿透胸腔,，直抵靈魂,，讓心釋放于斯。在我想笑的時(shí)候,，它輕快悠揚(yáng),，讓家的每個(gè)角落都跳躍著它的歡快，讓我的心情翩翩起舞,，輕松而明快,，簡(jiǎn)單而閑暇，在跳動(dòng)的音符中感受心靈的休憩,。

音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心緒,、陶冶情操，還有助于拉近人與人之間的距離,，使人們和諧相處,。

音樂(lè)能改善大腦功能，協(xié)調(diào)大腦左右半球,，從而提高人的智力,。

音樂(lè)能影響人格，人格成長(zhǎng)中情感培養(yǎng)是最重要的方面,，音樂(lè)包容了人的情感的各個(gè)方面。

音樂(lè)能直接作用于無(wú)意識(shí),，在心理治療中有特殊功效,。

音樂(lè)活動(dòng)是極有序的行為。在協(xié)調(diào)身心及建立和諧的人際關(guān)系中起到很好的作用,。傾聽(tīng)音樂(lè),，其實(shí)這是人類的通性，人們因音樂(lè)而產(chǎn)身產(chǎn)生共鳴,。人群中喜歡傾聽(tīng)音樂(lè),，喜歡音樂(lè)的人比比皆是，生活中多一些愛(ài)好,，生命中有歌唱,，有一些憧憬，也不失為詩(shī)意的人生，但切記“生命中你可以歌唱自己,，但不能幻化自己,。”