我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

寒假師德教育培訓心得體會 寒假師德師風專題教育感悟篇一

教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),，是實施科教興國戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè),，是科學,，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念,，要有探索精神和創(chuàng)新精神,。

作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感,。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重的作用。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。高校是我國進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地,，肩負著培養(yǎng)國家和民族未來的重任,。教師是高校落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力。作為一名教師,，如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,，是不能擔當培養(yǎng)人才、造就人才重任的,。

在當代,，教師只有從根本上掌握有中國特色理論的精神實質(zhì),，才能站得高、看得遠,，才能較地提高自己的思想覺悟和師德修養(yǎng),，樹立較強的事業(yè)心和社會責任感。隨著教育的和發(fā)展,，素質(zhì)教育的全面推進,，新形勢和新任務對教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師,，除了學識淵博,、教學得法之外，還應有更高的追求,，這就是以育人為理想,，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的,，而是完全出于對社會,、對學生一生負責的責任感。能承擔如此重任,，首先在于教師自己做人的層次要較高,，要做有德之人、有為之人,。

熱愛學生,，尊重、理解學生以人為本,，關(guān)心愛護學生,，是教師正圈理與自己直接服務對象學生之間關(guān)系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。

教育愛，作為一種出自崇高目的,、充滿科學精神,、普遍、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學生,，又包括要求教師精心教育學生。教師是塑造人類靈魂的工程師,，應具有十分強烈的質(zhì)量意識,，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫,。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。

熱愛學生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛,，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生,。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生,，更要愛那些缺點較多的學生,，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛,、自尊,、自強和自信。

學生很善于觀察與思考,，對你的一言一行,，他們都在觀察并做出相應的評價和應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,，關(guān)心自己，助自己,，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你,，并心悅誠服地接受你的教育和指導。之,，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠,、猜疑、感甚至抵觸的消極態(tài)度,，那樣的話,，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受,。所以,，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提,，對學生愛之愈深,，教育效果愈好。

寒假師德教育培訓心得體會 寒假師德師風專題教育感悟篇二

經(jīng)過學校的師德師風培訓,，本人對師德有了理深的認識,。下面談出自己的體會：

愛崗敬業(yè)、獻身教育,。我們的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。作為教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。雖然要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。工作中最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己。正是這種成就感,、幸福感，激勵著自己不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

熱愛學生,、教書育人。熱愛學生,，了解學生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學生的良師益友。對學生的愛,，是師德的核心,。對學生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。愛學生,，盡量不批評、訓斥,、否定學生，多鼓勵,、表揚,、肯定學生,。其實，不應有教不好的孩子,，對學生一視同仁，不用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

更新觀念,、努力創(chuàng)新。讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學,，是啟發(fā)學生學,、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。讓學生去學習,、去實踐。

以身作則,、為人師表,。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教學生怎樣做人,，首先自己要知道怎樣做人,。做好典范，為人師表,、以身作則，培養(yǎng)出言行一致的人,。

終身學習,、不斷進取。在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，我要經(jīng)常處于學習狀態(tài),，不讓自己的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

記得有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家,、藝術(shù)家，而在于他的細微之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。在今后的教育教學中本人將努力提高自己的思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，嚴格要求自身,，做人民滿意的教師,。

寒假師德教育培訓心得體會 寒假師德師風專題教育感悟篇三

期末考試后緊張的閱卷統(tǒng)分分析考試等工作剛完成，根據(jù)主管部門的安排學校的組織開展了師德師風專項教育,。通過學習,，進一步深化了大家對師德師風的認識。

通過學習師德師風反面教育材料,，大家懂得嚴于律己，以身作則,，自覺抵制有償家教、違規(guī)兼職補課等違反師德行為,，依法執(zhí)教，不利用職務之便謀取私利,。通過學習師德師風正面教育材料，大家被優(yōu)秀人民小學教師雷江榮老師的先進事跡深深感動,，決心在平凡的崗位上盡心盡力做好自己的本職工作,。我身邊就有很多像雷江榮老師一樣的同事，他們用五種精神,，用自己的實際行動,，鑄就師魂。

一,、不計得失的犧牲精神。

當教師與升官發(fā)財無緣,，自當遠離名利,，淡泊明志，寧靜致遠，用默默的付出成就學生的輝煌前程,。你看那伏案改作的就是王英老師，她工作認真負責,，擔任英語教研組組長和多個班的英語教學,，工作任務繁重,，學生作業(yè)量大,，卻堅持全批全改,，長期埋頭工作，造成頸椎變形壓迫神經(jīng),，已經(jīng)進醫(yī)院治療多次，但她還是一如既往,，結(jié)果病情越來越嚴重，期末時再次住進了醫(yī)院,。你看那放學后還輔導學生的就是魯芳老師，她的女兒也許正在家里自己做作業(yè),，也許正在自己做飯洗衣呢,，為了學生，她忙得連自己的女兒也顧不上了……他們這樣做自己失去了很多,，但他們覺得付出也是一種幸福和快樂,。當一名教師，就要有這種不計得失的犧牲精神,。

二,、不甘落后的拼搏精神。

人生充滿挑戰(zhàn),，拼搏才能進取，領(lǐng)導用自己的行動激勵教師,，教師用自己的行動激勵學生，在全校形成不甘落后積極進取的氛圍,。你聽那是張勇剛校長在畢業(yè)班教師聯(lián)系會上慷慨陳詞：我們這個級底子很差，但我們一定要盡最大的努力,，把工作做細做實，縮小與兄弟學校的差距,，堅守榮譽，再創(chuàng)輝煌,。你聽那是運動會籃球比賽時劉佐華老師正在給同學鼓勁：我們實力比他們班要差些,，上半場分數(shù)也有一定差距，但我們絕不輕言放棄,，同學們，加油,！我們一定要笑到最后……當一名教師,，要讓把工作干好，就必須有這種不甘落后的拼搏精神,，言傳身教,，要讓學生學習上生活中拼搏奮進，當一名教師,，就必須先有這種不甘落后的拼搏精神。

三、愛生如子的園丁精神,。

人說愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,，在我們學校學生的心目中，就有很多這樣的神,。你看，那烈日炙烤下汗流浹背背著生病的學生飛奔的就是謝波老師,，那寒風呼嘯的冬天守學生輸液到深夜的就是紀定權(quán)老師，你看那正在給熟睡的學生蓋被子的就是_老師，你看那正在和留守學生促膝談心的就是徐昭群老師,，你看那在雪地里和學生打雪仗的就是韓小龍老師……他們對學生真誠相待，熱情鼓勵,，耐心幫助，用自己的愛深深的感染了一批又一批的學生,，讓學生在愛的呵護下快樂的成長,。當一名教師，就要有這種愛生如子的園丁精神,。

四,、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神,。

“人可以不偉大,，但不可以沒有責任心?！边@是微軟董事長比爾蓋茨的一句經(jīng)典名言，簡單實在，我身邊的很多同事雖然平凡，但卻是愛崗敬業(yè)的典范,。你看那中午也不休息，在耐心細致講化學題得就是譚正平老師,，那正在一步一步演示物理實驗的就是李紅英老師，你聽那正在不厭其煩循循善誘講解數(shù)學題的就是尹開禮老師,，那正在反反復復做學生思想工作的就是李沖主任……他們明白自己肩負著重任,，只有盡職盡責方能無愧于心,。當一名教師，就要有這種認真執(zhí)教的敬業(yè)精神,。

五、終身從教的獻身精神,。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,，教師是太陽底下最光輝的事業(yè),，很多教師以終身從教為榮,。你看,，那老眼昏花還在燈光下備課改作的就是老主任陶志明,，快退休了他還堅持站在教學第一線,。你看那精神萎靡卻堅守門衛(wèi)工作的就是陳禮和老師,，快退休了他還在發(fā)揮余熱呢,。夕陽無限好，哪怕近黃昏,，在他們的激勵下,，很多年輕教師都表示：做一名教師，我無怨無悔,。當一名教師，就要有這種終身從教的獻身精神,。

雷江榮老師是師德的典范，我身邊的默默無聞盡職盡責的教師也是我學習的榜樣,，我以有這么多優(yōu)秀的同事而自豪，我要像他們一樣,，把不計得失的犧牲精神，把不甘落后的拼搏精神,，把愛生如子的園丁精神，把認真執(zhí)教的敬業(yè)精神,，把終身從教的獻身精神，銘記在心里,，落實到行動，用著五種精神鑄就師魂,！