總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作總結(jié) 業(yè)務(wù)提升篇一

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的教育方針,，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

二、教學(xué)工作方面

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。

三,、教學(xué)業(yè)績方面

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報,，所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人,，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達95%以上。在課余運動隊訓(xùn)練方面,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗,、測驗有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

總之,，在本學(xué)年的工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績,，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作總結(jié) 業(yè)務(wù)提升篇二

本學(xué)年,，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一年中,，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念,，根據(jù)學(xué)生情況，積極采取有效措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，保護他們對數(shù)學(xué)知識的好奇心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,，力求讓全體學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)工作

我將精心準(zhǔn)備每一堂課，細(xì)致批改每一次作業(yè),，耐心做好每一次輔導(dǎo),，客觀評價每一個學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則。

1,、積極參加教研組活動,，根據(jù)學(xué)校要求進行集體備課，認(rèn)真鉆研教材,、教參,，虛心向同年級組的教師學(xué)習(xí)、請教,，確定教學(xué)思路,。考慮到低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，精心制作課件，調(diào)動他們的多種感官,，在增加知識性和趣味性的同時,，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景,，讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后,，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響,，從而激發(fā)學(xué)好長度單位的興趣,，喚起學(xué)習(xí)的熱情,。

2、上課做到精神飽滿,，針對重難點進行教學(xué),，講課時間控制在15—20分鐘，然后進行精講精練,，針對不同學(xué)生設(shè)計有坡度的練習(xí),，最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識與方法。

3,、作業(yè)做到全批全改,。鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，有錯誤時讓學(xué)生自己訂正后,，進行二次批閱,。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析，檢測不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更重要的是了解學(xué)生知識掌握情況,。在講評試卷時，我打破按順序講解的模式,，嘗試按知識點講解，希望能通過這一改變,，讓學(xué)生學(xué)會利用同一知識點解訣不同的問題,。

4、對于學(xué)困生,，我在教學(xué)中盡量做到分層要求,，允許他們用自己的方法慢一些達到目標(biāo)，課堂上選擇一些簡單的問題進行提問,，我還會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做,，時間不夠時,，我會特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶，及時查漏補缺,。并與家長聯(lián)系,，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導(dǎo),，逐漸培養(yǎng)他們的自信心,，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二,、個人學(xué)習(xí)

我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時間不長,，有著很多的不足,。為提高自己的教學(xué)水平，我除了經(jīng)常聽同組教師的課外,，還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn),，抓住每次學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真觀察,，思考,，做好記錄，力求讓自己盡快成長,。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題交流會上的兩次匯報,，帶給了我很大壓力，同時也讓我受益匪淺,。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新審視,，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進行了深入思考。正是這一次次思考讓我認(rèn)識到自己的差距,，所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外,，還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書。

三,、課題研究

1,、小組合作。

小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同,，思考的效率也不同,，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思考，依賴別的小組成員,，最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象,。如何讓每個學(xué)生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼學(xué)生代替小組發(fā)言,，然后給小組計分,，我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生的積極性有了較大提高。

2,、小課題研究,。

對于學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學(xué)期的工作重點。要提高學(xué)生傾聽效果,，首先教師要以身作則,。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”、“現(xiàn)在,，你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式,，讓發(fā)言的學(xué)生以及沒有發(fā)言的同學(xué)，都感到自己是重要的。其次,，對聽課習(xí)慣好的同學(xué),，我及時進行評價，如：“這位同學(xué)眼睛一直看著老師,，說明他一直跟著老師的思路走,，聽得真認(rèn)真?！薄斑@位同學(xué)總結(jié)的真全面,，他剛才一定是認(rèn)真聽了別人的發(fā)言?！边@些鼓勵的話語能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽課,。此外，我還利用獎勵,、游戲或者請會的同學(xué)上臺當(dāng)課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣,。

通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改進教學(xué)方法,，加強對中差生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,。在做好各項教學(xué)工作的同時,，我還接受了學(xué)校的一些隨機工作,。不論是分到哪一項工作,，我都盡自己能力做到最好，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作總結(jié) 業(yè)務(wù)提升篇三

以提高教學(xué)質(zhì)量的實踐能力為重點,，著力促進教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認(rèn)真開展了20__年教師培訓(xùn)工作,，取得了一定的成績?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織到位，制定計劃。

在學(xué)期末,，學(xué)校召開全體教職工年度工作總結(jié)會議,，校領(lǐng)導(dǎo)充分重視并出席了此次培訓(xùn)，會上認(rèn)真研究布署了下學(xué)期學(xué)校工作計劃和安排了學(xué)期班主任,、教學(xué)工作經(jīng)驗交流環(huán)節(jié),。分項落實責(zé)任，明確具體工作任務(wù),。

二,、理清思路，扎實工作,，穩(wěn)步開展新學(xué)期各項活動,。

第一，學(xué)校召開了全體教師工作交流會,，與會教師都簡要總結(jié)了自己的教學(xué)和班主任工作心得,。

通過相互的交流與學(xué)習(xí)的平臺，吸取工作上的優(yōu)秀之處,，反思了以往工作中的不足,，為新教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機會，也為老教師更新了教學(xué)觀念,，為更進一步了解和掌握新學(xué)期的發(fā)展方向和目標(biāo)做好了準(zhǔn)備,。

第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,。

首先,，由擔(dān)任教學(xué)工作的葉主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃，并要求每位教師均制定出個人的教育,、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃,，在本學(xué)期良好的教師技能基礎(chǔ)上不斷規(guī)范教學(xué)管理，扎實開展工作,，認(rèn)真執(zhí)行《班主任工作管理條例》,，促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好學(xué)習(xí)氛圍,，確保綜合管理工作有效開展。其次,，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,。

大多數(shù)教師的教學(xué)實踐和教學(xué)業(yè)務(wù)能力有大幅度提高，通過本學(xué)期的教學(xué)評估工作,，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識,，有了新的教育教學(xué)理念，教師們大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)實踐中不斷更新教學(xué)方法,，設(shè)計教學(xué)過程,。尤其是對于技能性強的專業(yè)，更要不斷研究教學(xué)實訓(xùn)過程,，并用之于培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)技能的教學(xué)過程中,。

第三，扎實開展“健全科組活動,，突破技能訓(xùn)練”專題活動,。

人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使教研活動得以深入開展,。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作總結(jié) 業(yè)務(wù)提升篇四

期末了，時間真快,，一學(xué)期就結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的工作,，我覺得還行,。我教小學(xué)四年級_班的語文。目前經(jīng)過這一個學(xué)期的教學(xué),，這個班的語文成績有些許的上升,，這是對我的教學(xué)工作的一個肯定。現(xiàn)把本學(xué)期的工作進行下面的總結(jié)：

一,、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，認(rèn)真?zhèn)湔n

這一學(xué)期，我在教學(xué)上很嚴(yán)謹(jǐn),，我的每堂課都上的特別的認(rèn)真,，在課上，我的每一步教學(xué)都是清晰的,，有明確的要求,。課堂上對學(xué)生的管理也很嚴(yán)格，我不允許他們在課上講話玩游戲,，主要是希望他們認(rèn)真聽課,，把知識學(xué)進去,。備課也格外的認(rèn)真,，自己看了解課本后，會把能夠問的問題寫出來,，在課上讓學(xué)生作答,。這樣的備課方式，能夠有效的幫助學(xué)生自己看書，學(xué)會從書中尋找答案,，不會讓他們養(yǎng)成一個從他人那里得到答案的習(xí)慣,。

二、作業(yè)布置合適

我在給學(xué)生們布置作業(yè)時,，會根據(jù)具體的情況去布置,，不會一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完，畢竟作業(yè)過多,，給學(xué)生們會增加負(fù)擔(dān),，而且這個階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過多。我一般是當(dāng)天的知識點多并且重要,，我就會多布置一點,，如果所教知識不多,，不是很重要，我就少布置一點，給予學(xué)生寬松的時間,。經(jīng)過本學(xué)期對于學(xué)生們的觀察，這個措施是有效的,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會去埋怨作業(yè)很多,，而且因為給的時間充足，通常他們都會很早的寫完作業(yè),，從來都沒有讓我催過,，這是一個好現(xiàn)象。

三,、批改作業(yè)認(rèn)真

作為他們的老師,，批改作業(yè)是我的本職責(zé)任，我對于每一次呈交上來的作業(yè)都會很認(rèn)真的看和批改,?？吹綄W(xué)生錯的很多，我會記下名字,，在批改的時候,，把學(xué)生叫到辦公室詢問原因，并且把做錯的題目讓他做一遍,，找到他做錯的原因,，然后給學(xué)生重新做一遍的機會，再一次批改后,，給予學(xué)生鼓勵,。所有的作業(yè)我都會細(xì)心批改并寫上評語，給予鼓勵,。

這一學(xué)期對于四年級_班的語文教學(xué),，讓我有了很大的改變,，我懂的了對于學(xué)生一定要給予足夠的耐心，在看到學(xué)生成績差,，不能否定他們的努力,，而是去進一步引導(dǎo)學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過了這個學(xué)期的教學(xué),，我對下學(xué)期的工作有了很大的信心,，我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個班的語文成績再度提升的。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作總結(jié) 業(yè)務(wù)提升篇五

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆數(shù)學(xué)資料走進學(xué)生生活,，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價值,。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實際的聯(lián)系,，以致于使許多學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用,、神秘難懂的印象，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力,。為此,，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數(shù)學(xué)源于生活,，并用于生活,，讓學(xué)生感悟和體驗到數(shù)學(xué)就在自我身邊，生活中處處要用到數(shù)學(xué),，必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),。

(一)尋求知識背景激起學(xué)生內(nèi)需

小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念、算理,、法則等都可經(jīng)過追根尋源找到其知識背景,，教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識向前延伸，尋求它的源頭,，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識從何處產(chǎn)生,，為什么會產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上再來教學(xué)新知,，學(xué)生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,。

(二)利用生活原型幫忙學(xué)生建構(gòu)

眾所周知，數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾,，是造成許多學(xué)生被動學(xué)習(xí)的主要原因之一,。

其實，潿喑橄蟮氖學(xué)知識,，只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進行教學(xué),，就能變抽象為形象，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動為主動,，變怕學(xué)為樂學(xué),。

(三)用于現(xiàn)實生活領(lǐng)略數(shù)學(xué)風(fēng)采

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們不僅僅要讓學(xué)生了解知識從哪里來,，更要讓學(xué)生明白往何處去,，并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿,。

數(shù)學(xué)資料走進學(xué)生生活,，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理,，而忽視與生活實際的聯(lián)系,，以致于使許多學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象,，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力,。為此，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法,，力求做到數(shù)學(xué)源于生活,，并用于生活，讓學(xué)生感悟和體驗到數(shù)學(xué)就在自我身邊,，生活中處處要用到數(shù)學(xué),，必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作總結(jié) 業(yè)務(wù)提升篇六

時間過得很快,，不經(jīng)意間我們又迎來了新的一年,。在這一年的教學(xué)工作中，我擔(dān)任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。在教學(xué)工作中勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實施素質(zhì)教育,，更新教學(xué)理念,，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù),，取得了一定成績,。科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性,，轉(zhuǎn)變育人觀念,，進一步適應(yīng)新課程的要求，加強學(xué)科質(zhì)量意識,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),。因此,，為總結(jié)經(jīng)驗,，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：

一,、做好課前準(zhǔn)備,。

備好課，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

二、組織好課堂教學(xué),。

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。

三,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。

四,、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課,、評課等教研組活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，補己之短,，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中,，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思,，在反思中提高,。落實課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂是我們永遠追求的目標(biāo),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

五、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

總的來說,，雖然在一些方面取得了不少的成績，但是總的來說還是存在一些不足的,。所以在以后的工作中,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科實踐學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生為本,，教書育人,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平,，以適應(yīng)新形勢的需要,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念,，改進教學(xué)方法,，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人,。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作總結(jié) 業(yè)務(wù)提升篇七

按照中心校要求和我校結(jié)對幫扶工作需要我與丁曉娟,、馬之軍兩位老師結(jié)成對子，為了盡快讓他們適應(yīng)新的教學(xué)崗位,，勝任語文教學(xué)工作,，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì),。具體做法如下：

一、結(jié)合實際情況,，制訂幫扶計劃,。

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析兩位老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來大家一起學(xué)習(xí),，對于不足的地方,，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展,、進步,，最后根據(jù)這些特點，有針對性地開展幫扶,。

二,、虛心學(xué)習(xí)、共同進步,。

雖然我是師傅,，那是因為我教齡比較長，兩位老師雖然年輕,，但是在教學(xué)理念上還是有很多地方需要我需要虛心學(xué)習(xí),，所以我把共同提高素質(zhì)作為本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。

首先,，我經(jīng)常向其他幾位骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高,。

其次,，在老師上匯報課、觀摩課時,，一起備課研課,、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真進行評課,，使自己在評課方面有一定進步。

再次,，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲,。

三、率先垂范,，以身作則

骨干教師結(jié)對子工作主要活動之一是聽課,、備課、評課,。這些活動是雙向的,，不是單向的。老師有好學(xué)的熱情，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力,。而作為師傅的我更樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長,，補己之短。在本學(xué)期老師及其他教師共同集體備課1節(jié),，我自己上示范課1節(jié),，老師上匯報課研究課2節(jié)，聽課后,，均進行了認(rèn)真的評課,，對教案、教學(xué)方法,、教學(xué)課件,、上課時出現(xiàn)的`一些不足都進行了改善。經(jīng)過研課后,，盡是把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動展現(xiàn)給學(xué)生，讓他們在各個方面有所提高,。

在本學(xué)期的骨干教師結(jié)隊活動中,，自己微薄的教學(xué)理論、技能方面的經(jīng)驗,，與老師共同分享,、探討研究，同時督促自己不斷地更新理念知識和提高教育教學(xué)技能

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作總結(jié) 業(yè)務(wù)提升篇八

大家好,，我是__,，是小學(xué)一級教師，年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手,，現(xiàn)在中心小學(xué)任六(2)班數(shù)學(xué)教師,。三年來，我始終以教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不倦怠,，不落后，成效顯著現(xiàn)就將工作情況作如下總結(jié),。

一,、思想方面

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個人的能力也非常重要,。我一直遵循，做事不能打無準(zhǔn)備之仗,，這就是說,，沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，所以每次上課前都是認(rèn)真?zhèn)浜谜n的,，這樣講解起來才能足夠精彩,。這是多年來的實踐經(jīng)驗。為此,，三年來,，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人,。工作積極,、主動，任勞任怨,，從不斤斤計較,。

二,、教育教學(xué)方面

1,、教學(xué)理念。

三年來,，無論是教育還是教學(xué)方面,，都力求做到最好。在教學(xué)過程中,，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,，關(guān)注且尊重每一個學(xué)生，在課堂上允許學(xué)生隨時提出問題和發(fā)表個人見解,，以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂,。精心設(shè)計每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合,，環(huán)環(huán)相扣,。重視學(xué)生在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié),、提煉,。

2、課堂教學(xué)風(fēng)格。

追求自然而不隨便,，規(guī)范而不死板,，自然之中見規(guī)范。

3,、教育格言,。

自主、合作,、創(chuàng)新,，讓每顆金子閃光。

4,、教學(xué)內(nèi)容,。

三年來，一只承擔(dān)六年級課程,，我在深鉆教材,、抓準(zhǔn)重點的基礎(chǔ)上，重在進行知識的揉合比較,，很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力,。

5、教學(xué)方法,。

去年進校之前,，我在下莊學(xué)校任教，人少時間多,，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少,，一時還不適應(yīng)，為了適應(yīng)學(xué)生,，了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法,，我采用經(jīng)常寫評語的方法，讓學(xué)生寫老師,，從紙條中來接收他們對自己的評價,，從而適時改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué)。

總之,，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中,，自已與自己進行比較，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生;是否把“想”的時間交給學(xué)生;是否把“做”的過程留給學(xué)生;是否把“說”的機會讓給學(xué)生,。這樣子不僅鍛煉了學(xué)生,，還提高了自己的教學(xué)水平。

三,、成績的取得

1,、在課改方面,，以多個活動來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力。現(xiàn)在,，多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認(rèn)識到傾聽的重要,，并真正踐于到實際中，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊,。

2,、在教學(xué)中，我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報,，所以每年都被評為縣“模范教師”,。

四、奮斗目標(biāo)

在今后的教學(xué)中,，我堅持以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”為座右銘，人人真真做好教學(xué)育人的工作,，永不停下自己不斷追求的腳步,，努力向前。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作總結(jié) 業(yè)務(wù)提升篇九

一年來的學(xué)校生活結(jié)束了,，在感嘆時間飛逝之間,，我又非常慶幸自己生活在一個團結(jié)的教師群體中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,。思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極向上,。

我積極參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

作為一名普通的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜,，但不敢懈怠,。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點,，對教案進行認(rèn)真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次,，在教學(xué)中滲透德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進行環(huán)保、愛國等的教育,。本學(xué)期我班開展了“植樹造林,，愛護環(huán)境”主題隊會，學(xué)生們通過自己的努力,，認(rèn)真的收集資料,，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。

三,、在課余時,，努力自學(xué)，勇攀高峰,。

計算機作為信息時代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此，教師學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫,。

為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)絞積極參加計算機培訓(xùn)以外,。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學(xué)authorware和flash,，現(xiàn)在我已經(jīng)能運用authorware制作課件,，用flash做簡單的動畫。

但是學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事,，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握更多的關(guān)于計算機方面的內(nèi)容,。

四,、存在問題。

1,、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距。

總之,，無論是教書還是育人,，都學(xué)無止境，我會繼續(xù)探索,，爭做一名優(yōu)秀教師,。

小學(xué)教師期末工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作總結(jié) 業(yè)務(wù)提升篇十

__月__日，是我從河源市的一所小學(xué)來到佛山市第九小學(xué)上班的第一天,。在這里,，我面對著全新的一切。嶄新的校園,，陌生的同事,、學(xué)生，甚至連所教的學(xué)科都是我從來沒有接觸過的蘇教版,。我知道,，我的事業(yè)又面臨著一個挑戰(zhàn)。

學(xué)校讓我擔(dān)任四班的班主任和語文教學(xué)工作,。開學(xué)的前些日子我一直沒有讓自己空閑下來,。先是跟以前的班主任了解學(xué)生的情況;然后班干部到校開會,，落實各自的任務(wù);自己也忙著制定班主任工作計劃和語文教學(xué)計劃。

九月一號正式開學(xué)了,。同學(xué)們都在教室里等候我的到來,，一進教室，只見一片狼籍;地上滿是垃圾,，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卣f笑,。我知道同學(xué)們不熟悉我這個新班主任，站了許久,，同學(xué)們終于安靜下來了,。我首先向同學(xué)們介紹自己的身份，還讓同學(xué)們把自己暑期發(fā)生的有趣的事講出來,，跟大家分享,。第一節(jié)課同學(xué)們跟我相處的還算融洽。只是有幾個同學(xué)喜歡起哄,、搞一些惡作劇,。第二節(jié)課的鈴聲剛響起，學(xué)校的值日生就告訴我,，班上負(fù)責(zé)的公區(qū)和教室衛(wèi)生做得很不好,，被扣分了。

面對這樣的情況,，我馬上制定管理班級的方案,，并實施。一,、班干部分工協(xié)作,，起帶頭作用，幫助班主任管理班級工作;二,、“抓”紀(jì)律,。譬如第一節(jié)上課搗亂的那幾個同學(xué)就是“抓”好紀(jì)律的關(guān)鍵;三、以表揚為主,，發(fā)動勞動積極分子搞好清潔衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律。四,、建立新型的師生關(guān)系,。和同學(xué)們交朋友，創(chuàng)立平等,、互助的良好氛圍,。一周里，同學(xué)們每天都在進步。一份耕耘才有一份收獲,，我們班在每周紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生評比中獲得滿分的好成績,。同學(xué)們也漸漸接納我,、喜歡我。但我知道這只是一個開始,，接下來的日子還有許多我不能預(yù)見的事情等待我去解決,，所以得繼續(xù)努力，盡自己的能力做到最好!

這是我的一周工作總結(jié),，歡迎批評指正,。