我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

教師事跡心得 教師事跡心得體會篇一

課堂這個舞臺對我來說,，教書育人的分量更重一些,。但與汪金全,、黃敦全老師相比，深感差距很大,。教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說,，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭,。我們自己如何看待教師這個崗位,、這種職業(yè)呢?不錯，近年來,，教師的待遇改善了,，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了,。然而,，清醒認識教師職責(zé)，還是個沒有完全解決的問題,。教師是一個崗位,、一種職業(yè),，但更是一種責(zé)任。汪金全,、黃敦全老師從教多年,，卻從未要求過什么。他不計個人得失,，一心只為教育,。燃燒自己，照亮別人,，靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識,。教師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù),，構(gòu)建不同的教學(xué)模式,，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件,。汪金全,、黃敦全老師扎根農(nóng)村教育多年，用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種,。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),，談幾點體會。

一,、立足本質(zhì),，擁有一顆真誠的愛心

優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操,、無私的奉獻精神,，感人至深，催人奮進,。通過學(xué)習(xí),，我深刻體會到，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字,。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長,?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候,，他們對我們寄予很大的希望,，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子,，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子,，比如：孩子身體不適時,，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視,，不挖苦,，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時,，要及時表揚,，加以肯定和鼓勵，……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的幸福,。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育,。時時處處觀察學(xué)生,，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起,，要求別人做到的，自己必須努力做到,。時時以"愛心,、耐心、細心",，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè),。對學(xué)生我們既要愛又要嚴,，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

三,、教師必須做到尊重、理解,、信任,、鼓勵學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進一步體會到,，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生,，是我們老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們,，理解和信任他們,，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流,，多鼓勵和表揚他們,，要尊重他們，寬容他們的過失,，當(dāng)學(xué)生有不足時,，多給予激勵和贊美,，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格,，善待,、寬容、理解每一個學(xué)生,，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

學(xué)習(xí)汪金全,、黃敦全老師使我更加認識到,，踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像汪金全,、黃敦全老師那樣的合格的人民教師,，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人,，兩者是不可分割的統(tǒng)一體,，教書是育人的載體，育人是教書的目的,。

汪金全,、黃敦全老師的事跡，感染人,，鞭策人,，激勵人。他的事跡使我更感覺到,，教師崗位是一種辛勞,、一種付出，也是一種收獲,、一種享受,。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情,，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去,。我一定努力，持之以恒,，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

教師事跡心得 教師事跡心得體會篇二

5月15日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動,。5月8日一輛客車在等待師生上車時,，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下,，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心,。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報道后,，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身,、舍己救人的行為,，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

一,、學(xué)習(xí)她臨危不懼,、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗,，把生的希望留給別人,，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生,。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德,，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表,。我們要認真學(xué)習(xí)她的高尚情操,，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去,。

二,、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神,。張麗莉同志參加工作以來,，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),，在師傅課堂上聚精會神,，一直堅持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié),，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣,。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁,，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子,。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想,，心情不好,，她擦去孩子的淚水,，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的,。來,，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來,?！币幌挘尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中,，變成了向上的動力,。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識,，更是一份情感,、一份無私、一份熱愛,。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想,，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè),，樹立高尚的職業(yè)道德,，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

三,、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了,，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué),，家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生,。由于學(xué)校維修,，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠的孩子很多,，有些孩子來不及吃早飯,，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了,，她買營養(yǎng)品去看望;學(xué)生過生日,，她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼;冬天天冷,，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖;體育課下大雨,，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生;家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學(xué)時學(xué)生等不到家長,，她主動打車送孩子回家,。正是這種愛心，這種責(zé)任感,，熔鑄了師魂的真諦,。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守,，甘為人梯,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，努力培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

四,、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想,。張麗莉同志的座右銘是“要么不做,，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進行教育教學(xué)交流互動,，積極參加市,、區(qū)、校的教學(xué)教研活動,，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料,，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中,，她是最讓家長信服的好朋友,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師,。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”,，每天早來晚走,，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進取的精神,，加強學(xué)習(xí),，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

學(xué)校是教師教書的場所,，同時也是育人的場所，教師的一言一行,，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義,。我決心以“最美教師”為榜樣,，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職,、對社會盡責(zé)的態(tài)度,，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

教師事跡心得 教師事跡心得體會篇三

在學(xué)校的組織下,，我們學(xué)習(xí)了王守利校長的感人事跡,。他的典型事跡和高尚師德，感人肺腑,，催人奮進,，使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認識,。愛事業(yè)如愛生命,，他的事跡鼓舞著大家,，也激勵大家，我們要像他那樣,，懷著對工作的愛,，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè),、忠誠教育事業(yè),、獻身教育事業(yè)。王校長在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,，是我們學(xué)習(xí)的楷模,。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)優(yōu)秀王守利校長的心得體會：

一、立足本質(zhì),，對學(xué)生獻出一片愛心,。

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師,，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個完善的教師?！?/p>

王校長有崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,，感人至深,，催人奮進。他熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到,，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長。

二,、對工作必須有強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。

王校長堅持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè),，他自強不息，在右手患書寫神經(jīng)痙攣病癥不能寫字的情況下,，堅持左手練字,，僅用不到一年的時間就能自如地用左手寫字，并以驚人的毅力學(xué)會了用左手使用計算機,。就是在患病已經(jīng)難以站立,、臉上的皮疹已經(jīng)讓他疼痛難忍的情況下，他還是堅守在三尺講臺上,，默默地奉獻,。王老師為我們做出了榜樣，做出了表率,，作為新時期的教師,，我們應(yīng)該做到以下幾點：

1,、學(xué)習(xí)他站在時代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他愛祖國,、愛人民,，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻的高尚師德,。

2、以王校長為榜樣,，關(guān)心愛護每一個學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,，循循善誘,，對學(xué)生要耐心細致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù),。

總之,，我要以優(yōu)秀教師王守利為榜樣，加強理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，扎扎實實得工作,，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

教師事跡心得 教師事跡心得體會篇四

聽取了儋州市優(yōu)秀教師先進事跡活動中,，學(xué)習(xí)了張文玉,、王金花，唐照清等8位優(yōu)秀教師的先進事跡,，讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神感染著,、震撼著,，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣,。王金花老師扎根大山,，把情與愛奉獻給民族教育事業(yè);張文玉老師嚴慈相濟，甘為人梯,，用自己的真心和人格魅力去感動和影響每一個學(xué)生;唐照清老師淡定的堅守,，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌;陳保根老師用愛心溫暖學(xué)生,，堅持一切為了學(xué)生的理念,，無私地奉獻了全部的愛;陳言老師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，做任勞任怨的服務(wù)員;謝浩老師20xx年無怨無悔,，矢志不渝培育英才;謝華老師教書育人，無悔選擇,，永不停息的追求;陳近萬老師默默耕耘，終身不悔,，讓“愛與責(zé)任”和自己同行,。八位老師共同的特點就是富有愛心，富有責(zé)任感,，他們把青春奉獻給教育,，把愛心獻給學(xué)生，他們忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，治學(xué)嚴謹，彎下腰來做實事,，以驚人的毅力,，站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子,。

我也是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻,、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范,，教書育人”的教師使命感,，不斷強化作為一名教師的責(zé)任心。為此,，作為新時期的人民教師,，我要以他們?yōu)榘駱樱ψ龅剑?/p>

一,、加強責(zé)任感,，在平凡的崗位上把小事做好。

作為教學(xué)第一線的老師,，工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感,，有責(zé)任感就會有責(zé)任心，有責(zé)任感就會把工作做好,、做扎實,，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里,、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點,，給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”,，讓學(xué)生在老師的鼓勵,、贊揚中快樂的成長。

二,、擁有一顆真誠的愛心,。我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時,，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,，不歧視，不挖苦,，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時,，要及時表揚,，加以肯定和鼓勵，??總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的幸福,。

三、與時俱進,，開拓創(chuàng)新,。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步,，孩子在成長,，對老師的要求也就有所提高，所以,，我們要不斷加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作,，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。

教師事跡心得 教師事跡心得體會篇五

今天上午聽了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進事跡報告,，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我,，震撼著我,，讓我陷入了深深的思考,。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,，那就是,、奉獻、鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀,，努力增強“學(xué)高為師,，身正為范，教書育人”的教師使命感,，不斷強化自己作為一名教師的責(zé)任心,。為此,，我將從以下幾方面來努力。

一,、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點,，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,，個人的教學(xué)能力和水平是次要的,，個人的教學(xué)能力再強，水平再高,，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度,，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,，把教育作為事業(yè)來做,，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課,，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命。

二,、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多知識,，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以,，白天,，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè),，處理一些班務(wù),，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí),，晚上回家還得備課,，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等,，當(dāng)別人在與家人聊天,，朋友聚會，吃喝娛樂,，享受工作之余的悠閑的時候,，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋,，還在為寫一篇論文而冥思苦想,。是呀,，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時,，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時,，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時,，那種興奮與激動是難以言表的,。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了,，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點,，雖然會失去一些娛樂時間,，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗,。天道酬勤,，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果,，我也要為之努力奮斗,，心里也覺得很甜。

三,、擁有一顆真誠的愛心

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候,，他們對我們寄予很大的希望,，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子,，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,，不歧視,，不挖苦，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時,，要及時表揚,，加以肯定和鼓勵，……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心,，讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的心愿。

四,、與時俱進,，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步,，孩子在成長,，對老師的要求也就有所提高，所以,，我們要不斷加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作,，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐,，這樣才不會被時代所淘汰,。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的激情,，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。

教師事跡心得 教師事跡心得體會篇六

近期,，我園支部發(fā)起了“學(xué)習(xí)鐘揚同志先進事跡”的學(xué)習(xí)會,。通過自學(xué)的形式讓我了解了一位支援西藏的大學(xué)教授。為了祖國西部的發(fā)展,，為了西部百姓有更幸福的生活,，依然默默奉獻培養(yǎng)種子造福西部,，看了鐘揚同志的先進事跡后，讓我感觸頗深,，我明白了：作為一名共產(chǎn)黨員,，就要始終懷有一顆服務(wù)人民的心，無論成就多大,，貴在堅持很重要,。

一、做好自己,，服務(wù)幼兒

看了鐘揚的事跡,，讓我聯(lián)想到作為一名普通幼兒教師的我。雖然每天過的都是平凡的生活,，每天面對的都是一群樸實的孩子,，我們要做的就是做好自己，服務(wù)幼兒,。我想,，最重要的就是悉心做好每日帶班工作。如：關(guān)心孩子在園的情緒,、重視孩子生活中習(xí)慣的培養(yǎng),、引導(dǎo)幼兒習(xí)得一些生活經(jīng)驗等等。要培養(yǎng)出一個“健康文明,，好奇好問,，表達表現(xiàn)，勇敢自信”的孩子,，實屬不易,。因此，貴在堅持,、點滴積累很重要,。

二、踏實工作,，端正心態(tài)

幼兒園每日的工作平凡而又瑣碎,，有時候會因為緊張的高節(jié)奏生活，會影響自己的工作情緒,，影響工作狀態(tài),。鐘揚同志的事跡告訴我們,，我們必須要有頑強的意志,，必須只爭朝夕，從點滴做起,，立足崗位,，腳踏實地,，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè),。是的,，每天我們要帶著熱情、激情,、親情去面對接待每一位孩子和家長,，和同事的合作也需要積極的態(tài)度。因為,，我們都是幼兒園的一份子,，因為我們服務(wù)的對象都是幼兒都是家長，我們的努力付出都為了同一個目標(biāo),，那就是為為了孩子發(fā)展而努力而奮斗,。一旦工作情緒有波動了，可以這樣做：深呼吸,、放松心態(tài)聽首好歌,、或是到校園里走上一圈，我想這樣我們可以用更加積極的心態(tài),，面對每日的工作,，即便有壓力也會將壓力變動力，迎難而上,、勇往直前,。因此，調(diào)整心態(tài),，積極工作,，貴在堅持很重要。

三,、家園溝通,，家園合作

培養(yǎng)幼兒光靠學(xué)校教育是不夠的，還需要家庭的配合,。因此,，為了更好地引導(dǎo)孩子、培養(yǎng)孩子,，家園的合作必不可少,。在家園溝通的技巧上，需要多多琢磨,、多多嘗試,、多多練習(xí)。贏得家長的信任與支持，家長也更容易接受,。我想,，只要我們能做到不畏“熱臉貼冷屁股”主動迎上去，先從關(guān)心幼兒的生活開始,，逐步到指導(dǎo)家長家教經(jīng)驗,，一步一步慢慢積累，長久堅持,，一定能夠贏得家長的信任,。因此，家園溝通,、家園合作,，主動出擊，貴在堅持很重要,。

在以后的日子里,，我也將以鐘揚同志的精神鞭策自己，約束自己,，向鐘揚同志學(xué)習(xí),，立足崗位，做好本職工作,，創(chuàng)新求效,，爭做實幼優(yōu)秀教師，為幼兒園工作做貢獻,，謀發(fā)展,。

教師事跡心得 教師事跡心得體會篇七

本人十分榮幸，先后聆聽了李振華老師,、杜文按老師,、趙彥君老師的先進事跡報告，深受感動,。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點,。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在深深的欽佩的同時,，我也認真反思,，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中,，我感受最深的有如下幾點：

一,、熱愛教育事業(yè)

作為一名教師，不能簡單認為這是一種職業(yè),，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者,，是社會發(fā)展、進步的推動者，這是一項偉大的事業(yè),，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽,。在這些優(yōu)秀教師的事跡中,，無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對教育事業(yè)的熱愛,。我們也要熱愛教育事業(yè)，并在日常工作中以實際行動表達出來,。

二,、熱愛學(xué)生

教師的職業(yè)特點決定了我們所面對的是學(xué)生，他們是個性不同的人,，作為教師,，只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友,，對他們的教育才會有效果,。只有熱愛學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想,，事事為了學(xué)生的成長,，才能履行好教師的職責(zé)。

三,、認真工作

忠于職守,，認真工作，是每個人應(yīng)盡的本分,。作為教師,，更要有“德高為師，身正為范”的信念,，認真干好本職工作,，只有把每一項平凡的工作做好，才會成就不平凡的業(yè)績,。古人云：一屋不掃,，何以平天下?從認真做好每一件小事開始，從現(xiàn)在開始,，“認真”的成就一名人民教師的光榮,。

四、無私奉獻

壁立千仞,，無欲則剛,。無私，方可無畏,。在工作中,，沒有私心雜念，就會提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。奉獻自己的青春,，奉獻自己的才智，甘當(dāng)人梯,，讓孩子們茁壯成長,，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。

對幾位優(yōu)秀教師的事跡,，深感欽佩,，也許我們達不到他們的高度，但是,，我們以他們?yōu)榘駱?，可以找準成長的方向。相信會有無數(shù)的教師跟隨他們一起前行!

教師事跡心得 教師事跡心得體會篇八

默默從事教學(xué)以來,，一直以為“在其位,，謀其職”就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門,，教育學(xué)生作一個品行端正的人,。培訓(xùn)期間聽了幾位優(yōu)秀教師的先進事跡，我大受啟發(fā),?；繇骼蠋煛皼]有愛就沒有教育”的座右銘;盤振玉老師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語;林崇德老師要“培養(yǎng)超越自己值得自己崇拜的學(xué)生!”幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動。同樣是平凡的人,，他們于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿,，在平凡的崗位上，象他們一樣,，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!

通過學(xué)習(xí)體會如下：

1,、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”,。

2、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性,。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，對差生不嫌棄，不歧視,，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。

3、教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實自己的知識，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這幅教書育人的重擔(dān)。作為一名教師,，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè),，獻給我們學(xué)校的學(xué)生們,。

其次，要熱愛學(xué)生,。榜樣的力量是無窮的,，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上,。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長,。在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取,，以奉獻為榮。積極進行“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè),。對他人寬容一些,，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實地、不為名所累,、不為利所趨,，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí),，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量,。

教師事跡心得 教師事跡心得體會篇九

對同行蔣育紅老師先進事跡的認真學(xué)習(xí)，使我更深入地思考一個問題,，這也是我從教十年都在思考的問題：我們?nèi)绾慰创處煿ぷ?，或者更確切地說，教師的工作是什么?

我是班主任老師,，也是數(shù)學(xué)老師,，工作特點決定，承擔(dān)著對學(xué)生進行全方位的教育和管理是我的職責(zé)和任務(wù),，同時擔(dān)負著引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀、價值觀的重任,。因此,，班主任這個職位對我來說,，育人比教書的分量更重一些。但與蔣育紅相比,，深感差距很大,。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點體會,。

教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說,，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭,。我們自己如何看待教師這個崗位,、這種職業(yè)呢?

不錯，近年來,，教師的待遇改善了,，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了,。然而,，清醒認識教師職責(zé)，還是個沒有完全解決的問題,。教師是一個崗位,、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任,。蔣育紅從教十多年,，她不計個人得失，一心只為教育,，一心只為學(xué)生,。燃燒自己，照亮別人,，靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識,。教師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù),，構(gòu)建不同的教學(xué)模式,，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件,。

蔣育紅不是“完人”,，但她把有限的積淀變?yōu)闊o限的延續(xù)，我們向蔣育紅學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容,，研究教學(xué)對象,，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度,，以此支撐和升華教書育人的效果,，增強教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力,，以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度,、更廣的范圍,、更難以控制的方式影響著大學(xué)生。

教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻教師的許多工作是無法量化的,，是不可能通過工作量來反映的,。

執(zhí)著的追求與奉獻是堅守教師崗位，做好教書育人必備的品格,。蔣育紅不懼清貧,，不懼寂寞，不計報酬,，他把追求與奉獻當(dāng)成一種責(zé)任,，甚至當(dāng)成一種享受。因此,，不論在什么情況下,，不論需要付出多大代價，他都能毫不動搖地常年堅持,。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件,。教師所獲得的享受，不是被贊許,，不是贏得掌聲,，而是他的講授能得到對方回應(yīng)，是被對方滿意地接受時那種眼神,、那種表情，是一屆屆學(xué)生能成為社會棟梁,。

教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的,。

身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師,、心靈情感上的益友。多年的教學(xué)實踐使我認識到,，教師工作中感情的投入是不可缺少的,。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺,，能拉近與學(xué)生的距離,，實現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來說,，就是嚴格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合,，知識交流與感情交流相結(jié)合,，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合，堅持言傳和身教相統(tǒng)一,。

所以,，要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師,，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者,、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢,，堅持以理服人,，以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼,，可信不可疑,。實踐證明，在學(xué)生心目中教師可親才可信,，可信所講的道理才有說服力,。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。

蔣育紅的事跡,，感染人,，鞭策人，激勵人,。他的事跡使我更感覺到,，教師崗位是一種辛勞、一種付出,，也是一種收獲,、一種享受。作為一名即將退休的教師,，在崗時間不多了,，但我珍愛這一崗位，雖然人們用“夕陽無限好,，只是近黃昏”來形容,，但我一定努力，持之以恒,，把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,。

教師事跡心得 教師事跡心得體會篇十

默默從事教學(xué)以來，一直以為“在其位,，謀其職”就是把書教好,，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個品行端正的人。培訓(xùn)期間聽了幾位優(yōu)秀教師的先進事跡,，我大受啟發(fā),。霍懋征老師“沒有愛就沒有教育”的座右銘;盤振玉老師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語;林崇德老師要“培養(yǎng)超越自己值得自己崇拜的學(xué)生!”幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動,。同樣是平凡的人,，他們于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上,，象他們一樣,，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!

通過學(xué)習(xí)體會如下：

1、教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

2,、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄,，不歧視,，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

3,、教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這幅教書育人的重擔(dān),。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻身教育,，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè),、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實實地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學(xué)校的學(xué)生們,。

其次,，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的,，我會以優(yōu)秀教師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù),。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上,。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,、保護好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長,。在今后的工作中,，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取,，以奉獻為榮。積極進行“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè),。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善,。做到正人先正己,，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實地,、不為名所累、不為利所趨,，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量,。

教師事跡心得 教師事跡心得體會篇十一

一個個普通的名字,，一個個最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神,，寧愿放棄改行的機會,，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心,。這些都源于他無私奉獻于教育事業(yè)的堅定信念,，這種蠟燭精神讓一個個普通的名字響徹中國，傳遍教育界,，成為我們所有教育工作者的楷模!

學(xué)習(xí)了三位老師的先進事跡,，我感慨萬千，不斷進取,，堅守崗位,，不為名利所動，愛生如子,，這才是最崇高的師魂!我相信只要我們所有的教育工作者都有以上三位老師的蠟燭精神,，整個教育界一定滿是輝煌!

5月 26日 ，我校全體教師學(xué)習(xí)了三位老師的先進事跡后,，我感慨頗多,，心情很不平靜，特別是她們身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動不已,。

她們從教十年如一日，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血,，銳意進取，勇于創(chuàng)新,，積極進行教育教學(xué)改革,，大力推進素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教,、克己奉公,，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè),，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

“ 窮且益堅,，不墜青云之志,。 ” 像這些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志,，無私奉獻,，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè),，她們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。孔子云： “ 其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,。 ” 中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。他們讓我們懂得了,，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活,，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 …… 在當(dāng)今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的,，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有這樣的人,，那我們這個社會，必將更加和諧,，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味,，必將更讓人留戀,。

學(xué)習(xí)了這些感人事跡后，我深切體會到：一個人,，原來可以這樣積極地對待工作和生活,，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 …… 我很感動 , 從中學(xué)到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個工作崗位上 , 我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,，為教育事業(yè)盡微薄之力。