心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人,、人生和世界的思考和感悟。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

全國(guó)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一

第一段：導(dǎo)言（大約150字）

百名教師先進(jìn)事跡是教育界的一面旗幟,，他們以出色的業(yè)績(jī)和堅(jiān)韌不拔的精神贏得了眾人的尊重和稱贊,。他們是教育事業(yè)的領(lǐng)軍人物，以他們?yōu)榘駱?，我們可以深刻地認(rèn)識(shí)到教育潛力的無(wú)窮和教師的重要性,。在和他們接觸的過(guò)程中，我深有感觸,，并從他們身上汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，作為一名教育工作者，我想談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

第二段：堅(jiān)持教育理想與信念（大約250字）

在百名教師的先進(jìn)事跡中,，最讓我印象深刻的是他們對(duì)教育理想和信念的堅(jiān)持。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一名教師對(duì)于學(xué)生的重要意義,，同時(shí)也體現(xiàn)了一名教師應(yīng)有的大愛和責(zé)任,。他們無(wú)論遇到多大的困難和挫折，都沒(méi)有輕言放棄,，而是堅(jiān)定地帶領(lǐng)學(xué)生們邁向成功的道路,。這種堅(jiān)持不僅使他們?cè)诮逃ぷ髦腥〉昧俗吭降某删停矊?duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。我明白了教育不僅僅是授課的過(guò)程,，更是一個(gè)啟迪智慧、塑造人格的過(guò)程,。只有堅(jiān)守教育理想和信念,，才能讓我們成為一名合格的教育者。

第三段：適應(yīng)時(shí)代變革與創(chuàng)新教育方法（大約250字）

百名教師先進(jìn)事跡中另一個(gè)令我深思的方面是他們對(duì)時(shí)代變革的適應(yīng)和教育方法的創(chuàng)新。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和變化,，教育工作者需要與時(shí)俱進(jìn),，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,。百名教師通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備,、活動(dòng)教學(xué)、拓展課堂等方法,，使學(xué)生們?cè)诨?dòng)中獲取知識(shí),。他們通過(guò)這些方法，有效促進(jìn)了學(xué)生的積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí),，激發(fā)了學(xué)生的興趣和潛能,。這種創(chuàng)新的教育方法值得我學(xué)習(xí)和借鑒，讓我明白了教學(xué)不是一成不變的,，而是需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,。

第四段：傾注愛心與耐心關(guān)懷學(xué)生（大約250字）

百名教師在教育工作中的另一重要特點(diǎn)是他們能夠傾注愛心和耐心地關(guān)懷每一位學(xué)生。無(wú)論是顧慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還是關(guān)心學(xué)生的身心健康,，他們都始終掛心在學(xué)生們身上,。他們?cè)敢饣ㄙM(fèi)大量的時(shí)間和精力去與學(xué)生們溝通交流，了解他們的需求和困難,，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。這種關(guān)懷和愛心讓學(xué)生們感受到了溫暖，激發(fā)了他們的自信和勇氣,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這是一種教育者應(yīng)有的態(tài)度和情懷，讓我們?cè)诮逃ぷ髦心軌蛘嬲绊懙綄W(xué)生們的成長(zhǎng),。

第五段：總結(jié)與展望（大約300字）

通過(guò)學(xué)習(xí)百名教師先進(jìn)事跡,，我從中受到了很多啟發(fā)和教育。作為一名教育工作者,，我明白了教育事業(yè)的神圣和責(zé)任,。我要堅(jiān)持自己的教育信仰，勇于創(chuàng)新教學(xué)方法,，用心去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和提高自己的過(guò)程中,，我也能成為一名優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也希望能夠跟隨百名教師先進(jìn)事跡的腳步，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人的教育夢(mèng)想，在教育事業(yè)中追求卓越,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：以上是關(guān)于“百名教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)”的連貫的五段式文章，通過(guò)分析教師的教育理想與信念,、適應(yīng)時(shí)代變革,、創(chuàng)新教育方法以及傾注愛心與耐心關(guān)懷學(xué)生的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)百名教師的敬佩和學(xué)習(xí),，也明確了作為一名教育工作者應(yīng)有的追求和努力方向,。

全國(guó)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二

“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念,。

云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年,，共陪伴900余名學(xué)生走過(guò)寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系,，以“智志雙扶”的理念,，精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源，對(duì)癥下藥,，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè),。

會(huì)“嘮嗑”，愛“串門”,，愛管“閑事”——沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛,。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大,，困難生問(wèn)題突出,。通過(guò)家訪，他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖,，幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”,。

從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號(hào),，13年來(lái),，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動(dòng)交流,，為學(xué)生答疑解惑,。13年來(lái)，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇,，瀏覽量300多萬(wàn),，讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念,。

22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位,，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏對(duì)2700多名學(xué)生全心投入,。通過(guò)“危機(jī)信息三級(jí)聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級(jí)考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生,。在她的幫助下,，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂,。

人的幸福和歡樂(lè)在于奮斗,，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。

全國(guó)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三

本人參加了優(yōu)秀教師符灶儒先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),。被他的先進(jìn)事跡所感動(dòng),；被他的“愛黨如己、愛校如家,、愛生如子,、愛崗敬業(yè)”精神所震撼。他的先進(jìn)事跡值得我學(xué)習(xí)的很多很多,。

1,、學(xué)習(xí)符灶儒老師的兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)持精神。

盡責(zé)擔(dān)當(dāng),，不因年老而懈怠,，一輩子的堅(jiān)守。58歲,，將退休的日子里,，即事事沖鋒在前、勞心勞力,；58歲,，即還在處處盡責(zé)、時(shí)時(shí)擔(dān)當(dāng),。履職盡責(zé),，不是一時(shí)的豪情，不是一陣子的堅(jiān)持,，而是盡責(zé)擔(dān)當(dāng),，不因困難而退卻。世間萬(wàn)事,，往往知易行難,，然而，正因如此,，才更顯“行”的崇高與偉大,。身為教師更要“多行”“善行”，豈能只會(huì)侃侃而談,，不知躬身實(shí)踐,。符灶儒正是知難而進(jìn)的榜樣,，敢于碰硬，而且善于碰硬,。

2,、學(xué)習(xí)符灶儒老師的奉獻(xiàn)精神。

盡責(zé)擔(dān)當(dāng),，不因利益而計(jì)較。一個(gè)高尚,、純粹的人,，往往是忘我的，心里想得更多的是他人,，符灶儒同樣如此,。干活不挑肥揀瘦、工作不避難就輕,，甚至在腹腔感染,、直腸癌變的情況下，仍然不以為意,，沖鋒在前,，那是一心為民的無(wú)私奉獻(xiàn)。他以真心真情,，化解了農(nóng)場(chǎng)與學(xué)校的土地糾紛,，百姓信他；他不懼危險(xiǎn),，守護(hù)住了膠林的安全,，群眾敬他；他不顧病痛,，與同事一起用49天補(bǔ)齊校園建設(shè)9年短板,，民眾贊他……一件件難事、一個(gè)個(gè)難題,，之所以迎刃而解,，就在于他以身作則，并打心眼里了解群眾,、尊重群眾,。符灶儒正是這樣一個(gè)不計(jì)得失、埋頭奉獻(xiàn)的“老黃?！?。

3、學(xué)習(xí)符灶儒老師的愛崗敬業(yè)精神,。

老當(dāng)益壯,，不墜青云之志,。愛崗敬業(yè)是一種精神。任何人都有追求榮譽(yù)的天性,，都希望最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。數(shù)十年盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)谋澈螅且环N精神,，一種追求,，更是對(duì)自身崗位由衷的敬畏，是對(duì)群眾深沉的熱愛,，不忘初心,，矢志奮斗，共產(chǎn)黨員的榮耀在符灶儒的平凡堅(jiān)守中愈益閃亮,。

總之,，以符灶儒為榜樣，在今后的工作中處處以他的精神為方向標(biāo),。

全國(guó)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四

火遍網(wǎng)絡(luò)的“雞腿女孩”和“留蝦女孩”想要把好吃的帶回家給家人嘗嘗,，想要把不常吃的食物留在最后吃。從而把張鵬程校長(zhǎng)帶進(jìn)人們眼簾,。

河南周口鄉(xiāng)村小學(xué)80后白發(fā)校長(zhǎng)張鵬程用實(shí)際行動(dòng)讓孩子們感受到愛,，學(xué)會(huì)去愛！八零后不到40歲卻已是滿頭的白發(fā)了,，為什么呢,？因?yàn)樗刻斐?fù)荷的工作：他一個(gè)人教三門課，他每天凌晨三點(diǎn)起床到街上親自給孩子們買菜,、做飯,。他一件衣服竟然穿十年，卻拿出十幾萬(wàn)積蓄修校舍,，還用工資給孩子們補(bǔ)貼餐費(fèi),。當(dāng)問(wèn)他為什么這么難還要堅(jiān)持時(shí)，他哽咽地說(shuō)：“農(nóng)村的孩子,，總要有人來(lái)陪伴他們,！”這句話深深地刺痛了我們的心靈，這一句話更讓我們淚目,！在當(dāng)前的農(nóng)村多數(shù)家長(zhǎng)為了養(yǎng)家糊口,，遠(yuǎn)奔他鄉(xiāng)打工掙錢?？珊⒆觽儏s成了留守兒童,，可是對(duì)于二郎廟小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，他們是幸運(yùn)的,，因?yàn)樗麄冇龅搅艘粋€(gè)好校長(zhǎng),。幸運(yùn)的人用童年治愈一生,，不幸的人用一生來(lái)治愈童年！堅(jiān)守付出的張校長(zhǎng)師德高尚且勇于擔(dān)當(dāng),，山村的孩子有了希望,。

張校長(zhǎng)希望農(nóng)村學(xué)校里的留守兒童也能在愛的氛圍中健康長(zhǎng)大。所以他用盡全力陪伴呵護(hù)孩子們,，彌補(bǔ)他們?nèi)毕膼?！愛出者愛返，福往者福?lái),，在這所有愛的學(xué)校里,，孩子們也學(xué)會(huì)了去愛，他們會(huì)一下課就親熱地圍住校長(zhǎng)爺爺,，有好吃的水果先給校長(zhǎng)爺爺吃，甚至?xí)岵坏贸院贸缘碾u腿想要包起來(lái)帶回家給媽媽,！他把愛和青春獻(xiàn)給了教育,，留給了孩子！這樣的校長(zhǎng)了不起,！

張校長(zhǎng)的感人事跡不由得讓我反思自己的教學(xué),。我也有自己的教育夢(mèng)想，可是,，現(xiàn)在的我似乎失去了方向,。深思之后，才發(fā)現(xiàn)那些外在的原因都是借口,，因?yàn)橐粋€(gè)對(duì)教育真正充滿熱愛的人是會(huì)毫不動(dòng)搖地堅(jiān)守自己的信仰的,。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念,，以真摯的教育激情,，投入教育教學(xué)，愛崗敬業(yè),，不忘初心,，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和生活激情,，為自己的教育夢(mèng)想譜寫絢麗的篇章。

全國(guó)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五

其實(shí),，我是在去年89月份,，從網(wǎng)絡(luò)上了解到汪金權(quán)老師先進(jìn)事跡的。我也曾是___的一名學(xué)生,，在我為自己的夢(mèng)想而努力的時(shí)候,，經(jīng)常聽到同學(xué)們說(shuō)汪老師是一位為人很好的老師,，雖說(shuō)我不曾有幸聆聽他的教誨，但我一直都對(duì)他充滿敬意,，我一直把他當(dāng)作好老師的標(biāo)準(zhǔn),。

“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會(huì)跟隨我的學(xué)生走向四方;我是荒原上的一支電線桿,，也許只能永遠(yuǎn)地矗立在那兒,，但我能把希望和光明送向遠(yuǎn)方;我可能永遠(yuǎn)是一座橋，能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸,?！边@是汪老師日記里的一段話，是他內(nèi)心深處最生動(dòng)最真實(shí)的寫照,，“大別山師魂”,，他當(dāng)仁不讓。經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的查訪和了解,，我對(duì)汪老師有了更深的認(rèn)識(shí),。

他是一個(gè)表面看似普通的人，卻有著足以讓我們仰望學(xué)習(xí)的事跡,，他幾十年如一日地用行動(dòng)向我們?cè)忈屢幻嗣窠處煹纳袷チx務(wù),，用行動(dòng)為我們展示了何謂“師愛”。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里,，滿世界都是惟利是圖,，利欲熏心，一切為自身的社會(huì)風(fēng)氣,。在人民教師這個(gè)神圣的崗位上我們已很難聽到“為人民服務(wù)”,、“為祖國(guó)培養(yǎng)人才”這些正氣凜然的話語(yǔ)，從而也很難聽到“教師是人類靈魂的工程師”,、“教師是知識(shí)的傳播者”這些對(duì)教師的贊美之詞,。然而，當(dāng)人們紛紛傳述,，網(wǎng)上紛紛轉(zhuǎn)載我們蘄春四中教師汪金權(quán)的先進(jìn)事跡時(shí),，我的內(nèi)心又一次受到震撼，為這樣一個(gè)難以相信卻又是事實(shí)的故事而震撼,，而感動(dòng),。我就象受到了一次在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里崇高師德的洗禮。

今天,，我們學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進(jìn)事跡：關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)，責(zé)任意識(shí)，不論在什么情況下,，始終把學(xué)生放在心中,，把教學(xué)放在第一位;明天，我們將傳揚(yáng)這種無(wú)私奉獻(xiàn),、大愛無(wú)邊的新世紀(jì)教師風(fēng)范,。使學(xué)生在我們的引領(lǐng)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓學(xué)生因有我們的存在而舒心,，讓家長(zhǎng)因有我們的存在而放心,，讓國(guó)家因有我們的存在而安心。

我是今年入職踏上教師這個(gè)崗位的,，我知道自己在很多方面還有不少欠缺,，從現(xiàn)在開始，我將努力的去成為一名新世紀(jì)合格的人民教師,。提高自身素質(zhì),，在今后的教學(xué)中專心業(yè)務(wù)、認(rèn)真執(zhí)教,。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的智慧,、能力。用愛和責(zé)任鑄造我自己的師魂,。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)（精選篇2）

全國(guó)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六

在黨支部的組織下，我學(xué)習(xí)了鐘揚(yáng)同志的先進(jìn)事跡,我學(xué)習(xí)后深受感動(dòng),，深深地體會(huì)到鐘揚(yáng)同志的事跡平凡又偉大,，感人的事跡催人淚下、令人感動(dòng),，值得學(xué)習(xí)和深思,，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

作為一名科學(xué)家,，鐘揚(yáng)老師堅(jiān)持親自采集植物種子,，全程自行把控，在科研上精益求精,。他更是一名教育家,，因?yàn)樗酪粋€(gè)人的力量是有限的，所以他在學(xué)生身上傾注心血,，建立了科研隊(duì)伍,。作為一名黨員，他始終心系天下,，把國(guó)家和人類的需要變成自己的追求,，為人類事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲。而這種堅(jiān)定的信念和堅(jiān)韌的精神,，又極大地感染著身邊的人,。一個(gè)人若沒(méi)有自己的人生目標(biāo),那他是一事無(wú)成,碌碌無(wú)為,鐘揚(yáng)同志三十年從教,十六年為我們的未來(lái)采集了四千萬(wàn)顆種子,“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家,一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生,。”鐘揚(yáng)老師離開了我們,，但他留下的精神種子還會(huì)生根發(fā)芽,、茁壯成長(zhǎng)。

他是“不忘初心,、牢記使命”的踐行者,，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣，鐘揚(yáng)精神也正是我們需要弘揚(yáng),、學(xué)習(xí)的新時(shí)代精神,。他把一生都獻(xiàn)給了自己熱愛的事業(yè)，并為之奮斗終生,，他培育的每一?！胺N子”，在他的用心澆灌下,，早已經(jīng)生根發(fā)芽,、茁壯成長(zhǎng)，相信一定會(huì)攜帶著鐘老師的精神和夢(mèng)想,，奮力前行,、開創(chuàng)新時(shí)代的美好未來(lái)。鐘揚(yáng)在采集種子和教學(xué)的過(guò)程中條件險(xiǎn)惡,,，四千幾百個(gè)日日夜夜的追夢(mèng),，四十萬(wàn)公里坎坷路程的跋涉，十七種高原反應(yīng)的抗?fàn)?，忠貞不二地?shí)踐著艱苦卓絕,、堅(jiān)不可摧的中國(guó)精神。在今后的工作中我們要以鐘揚(yáng)同志為榜樣,，不忘育人初心,，努力拼搏進(jìn)取。我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)那樣努力工作,，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮,。

作為一名教師,，我們首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂(lè),，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給孩子們,。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上,。對(duì)他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地、不為名所累,、不為利所趨,，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)為我們幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為幼兒服務(wù),。

全國(guó)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七

郭玉梅，一個(gè)普通的名字,，卻有著不平凡的經(jīng)歷,。讀過(guò)郭玉梅的先進(jìn)事跡后，我深受感動(dòng),，我為她的平凡而感動(dòng),，我為她的偉大而感動(dòng)，她帶給我們的是深深的感動(dòng)和長(zhǎng)久的思考,。

教師,，是黑暗道路上的一盞長(zhǎng)明燈，它賦予了黑暗以光明,，照亮了我們前行的路,。郭玉梅老師就是這長(zhǎng)明燈的真實(shí)寫照，她一心一意地為著教育事業(yè)而無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己的一切乃至生命。郭玉梅老師在7年中做了5次開顱手術(shù),，在生命面臨巨大威脅的時(shí)候,，她從未沮喪過(guò)，從未喪失自己的斗志,，從未放棄自己的學(xué)生,，從未離開過(guò)自己心愛的三尺講臺(tái)，是她所熱愛的教育事業(yè)一直支撐著她,，是她所熱愛的學(xué)生給了她力量,，她懷著這一份份熱愛，始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上,，不愿意耽誤一節(jié)課,，這是一種多么令人肅然起敬的`精神啊!

試問(wèn)，作為教師的我們,，又做到了幾分呢?所以從今以后我們應(yīng)該好好思考一下了,。我們既然選擇了教師這一份看似平凡而有不平凡的神圣職業(yè)，我們就應(yīng)該把心沉下來(lái),，把自己全身心地投入到教師這份工作當(dāng)中,，我們應(yīng)該以郭玉梅老師為榜樣，把這份職業(yè)轉(zhuǎn)化成自己終身的事業(yè)來(lái)做,，用心真正去熱愛這份事業(yè),，熱愛自己的崗位，把自己全部的愛都獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給自己最愛的孩子們,。

作為一名教師，我們應(yīng)該愛自己的學(xué)生,。我會(huì)以郭玉梅老師為我心中的榜樣,，滿腔熱情的投入到自己的工作中，堅(jiān)持教育從“愛”出發(fā),，全心全意地為我們的孩子們服務(wù),。在我今后的工作中，我會(huì)以另一個(gè)嶄新的自我去面對(duì)自己的學(xué)生和自己的工作,，向郭玉梅老師學(xué)習(xí),，努力工作，不求索取,，無(wú)私奉獻(xiàn),，積極探索，用真情換取真情,，用愛喚醒愛,，用心去工作,，為自己的教育事業(yè)而努力奮斗，為我們的學(xué)校奉獻(xiàn)自己的一份力量!

全國(guó)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八

昨天在加來(lái)中心校學(xué)習(xí)了老教師陳起賢的事跡后,，讓我心情久久不能平靜,，感慨頗多。作為我們這一代人,，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的,。

陳起賢老師所做的也是大多數(shù)老師在做作的,，無(wú)論是教育事業(yè)，還是關(guān)心學(xué)生的生活,，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái),，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情,。

我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情,，許多老師去了又有許多老師來(lái)了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情,，許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,，也沒(méi)有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的,，仍然還是會(huì)有許多象陳起賢老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,，所幸的是陳起賢老師退休后還默默的為社會(huì)做貢獻(xiàn)被挖掘了出來(lái)，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著,。我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步,，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步,，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,，或者說(shuō)是能力,，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神,。

要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,，這是非常不容易的，是好說(shuō)不好做的,，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,，還需要大膽創(chuàng)新的精神,，需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力,。

我們學(xué)習(xí)左相平老師,，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,，可是總不見效果，為什么呢,？因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功,。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干,，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制,，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上,，而是用在了刀背上，所以見效微小,。

當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的,，陳起賢老師的事跡他的無(wú)私精神方面，我們要把它弘揚(yáng)下去,。為了向老先生學(xué)習(xí)我們還要把教學(xué)做好,，比如在備課上、在上課上,、在管理學(xué)生上,、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上,、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上,、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響,。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的,。我希望我們學(xué)習(xí)陳起賢老師的事跡,，是為了借一個(gè)讓我們的師德師風(fēng)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì)。

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全國(guó)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九

很有幸成為本次骨干教師的培訓(xùn)對(duì)象,，聆聽了多位專家的精彩報(bào)告,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。

一,、教師要學(xué)會(huì)等待學(xué)會(huì)尊重

專家們雖然年齡不同、所講課題不同,、學(xué)科不同,，但都提到了兩個(gè)字 “尊重“ ,尊重就意味著成功。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),，勇于接納孩子的錯(cuò)誤,，教育是干什么的?教育就是讓學(xué)生 嘗試錯(cuò)誤。試問(wèn),，有哪一個(gè)人,，不是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的。如果我們的學(xué)生都成為一個(gè)個(gè)完美的個(gè)體,，那我們就該失業(yè)了,。因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的是具有不同個(gè)性的孩子，所以不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,，關(guān)愛、尊重,、接納每一個(gè)孩子,，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛,、鼓勵(lì)和支持,。

“我會(huì)平等的關(guān)愛你們每一個(gè)人”這樣的承諾我們大部分教師都曾給過(guò)，卻很少實(shí)現(xiàn)過(guò),。第一天張梅玲博士給我們講了一個(gè)小泰迪的故事,，故事內(nèi)容大概是這樣的：

湯普森太太是一個(gè)小學(xué)老師。在開學(xué)第一天,，她就對(duì)班上的五年級(jí)學(xué)生說(shuō)了一句謊話,。就像大多數(shù)老師一樣，她對(duì)學(xué)生們說(shuō),，她會(huì)一視同仁地愛班上的每一個(gè)學(xué)生,。但這是不可能的，因?yàn)樽诘谝慌诺氖翘┑稀に雇羞_(dá)德,。

湯普森太太注意到,，泰迪的表現(xiàn)并不好，他不合群,，衣服很臟,，總是不洗澡，而且泰迪總是郁郁寡歡,。湯普森太太也樂(lè)于在他的作業(yè)本上用紅筆打上大大的"叉",，并批上"不及格"。

學(xué)校規(guī)定,，老師要閱讀以前的老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的評(píng)語(yǔ),。當(dāng)她讀到泰迪的記錄時(shí)，她吃了一驚,。

泰迪一年級(jí)老師的評(píng)語(yǔ)是："泰迪是一個(gè)開朗,、聰明的孩子。作業(yè)整潔,，儀表良好……善于與人相處,。"

他的二年級(jí)老師的評(píng)語(yǔ)是："泰迪是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，深受同學(xué)愛戴,，但他并不快樂(lè),，因?yàn)樗哪赣H患了重病。"

他的三年級(jí)老師的評(píng)語(yǔ)是："他母親的亡故給他的打擊很大,。他很努力,，但他的父親對(duì)他毫不關(guān)心。"

從如何教書,，到當(dāng)班主任的技巧和語(yǔ)言藝術(shù);從調(diào)整老師的心態(tài),，到老師應(yīng)從多方面培養(yǎng)自己的能力。太多了,，我不能一一寫出來(lái),，總之我不可能達(dá)到高老師那樣的高度，但我會(huì)好好體會(huì)他的理念和心得,，慢慢的融入我的課堂我的人生,。再引用高老師的人生格言：吃所喜，穿所好,，一任秉性;付其勞,，奉其酬，兩袖清風(fēng)——為的是：心底坦然,。

二,、教師必須多讀書

聆聽每一位大師名家的講座，他們的共同點(diǎn)就是妙語(yǔ)連珠,、語(yǔ)言幽默,。本來(lái)漫長(zhǎng)的三個(gè)小時(shí)在他們智慧的語(yǔ)言中顯得如此短暫。在羨慕的同時(shí)自己也在反思 ：如果自己的課堂也如此吸引孩子,，孩子該是多么的幸福,。反思的同時(shí)我又在思考：是什么讓這些名家大放異彩?那就是以書為伴,，以書為友。不僅僅讀專業(yè)書籍,，更需要博覽群書,。我們要做一個(gè)有智慧、有愛心,、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)的人,，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生,，就必須多讀書,，提高自己的個(gè)人素質(zhì)。

教授的一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考,，我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候,，過(guò)多的關(guān)注的是學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,，沒(méi)有動(dòng)力,，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力，就是明天獲得美好生活的能力,，擁有幸福的能力,，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺(jué)的一面;素質(zhì)差的老師，講課在差也差不到哪去,。一個(gè)素質(zhì)好的老師,，講課在好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課,。如何成為一名優(yōu)秀的教師,。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書，讀好書,，豐富自己的知識(shí),，提高自己的各方面的素質(zhì)，讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,。幸?？鞓?lè)的享受高品位的教師生活。

三,、尋找職業(yè)幸福感,。

現(xiàn)在教師隊(duì)伍中有兩種呼聲：

第一、今天的學(xué)生不好教。

二,、教師工作太累,，回報(bào)太低。我們?cè)跓o(wú)奈中消耗著自己的青春,，在埋怨中抹殺自己的個(gè)性,。那么怎樣才能做一個(gè)幸福的老師，讓自己幸福的工作著?這是很多老師,，尤其是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體的共同心聲,。每個(gè)教師都希望自己得到別人的認(rèn)可,，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào)，都希望自己的境遇非常好,，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件,、工作條件、人際關(guān)系,，但這些外在的條件往往改變起來(lái)很不容易,，所以面對(duì)短時(shí)間內(nèi)我們無(wú)法改變的外界條件，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是,，以一種積極樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待生活和工作,。

趙希斌老師的講座《 專業(yè)教師的關(guān)鍵》，讓我們更深入地讀懂了保持樂(lè)觀向上的良好心態(tài)對(duì)于我們每一個(gè)人每一位老師更好地生活,、更好地工作和減緩壓力的積極作用,。 他說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)就是這樣，你難過(guò)也是一天,，快樂(lè)也是一天,，何必不高高興興的去生活、去工作 ,， 現(xiàn)實(shí)的從自己能夠影響的活動(dòng)中創(chuàng)造幸福,、體驗(yàn)幸福、享受幸福,。只要教師是一個(gè)幸?？鞓?lè)的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸?？鞓?lè) ,。

短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是專家們留下的寶貴的精神財(cái)富卻在我們心中留下了深深地烙印,。體會(huì)是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有親身的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高 ,。短暫的培訓(xùn)相對(duì)于漫漫地人生長(zhǎng)河來(lái)說(shuō),，只不過(guò)是曇花一現(xiàn)，但對(duì)一個(gè)人的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,。我們走出去看看外面的世界,，走回來(lái)看看自己的課堂，我們將在以后的工作中,，不斷體驗(yàn),、感悟、反思,、總結(jié),。讓孩子帶著美好的理想從學(xué)校出發(fā)。

全國(guó)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十

新學(xué)期我在xx縣教育網(wǎng)學(xué)習(xí)了xxx校的先進(jìn)教師事跡,在學(xué)習(xí)的的過(guò)程中,，我被這些身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了,。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，深深地感染了我，給了我很大的震撼,。這些平凡而普通的老師,，默默無(wú)聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事,，讓人感動(dòng),，讓人深思。有讓音樂(lè)增添光彩讓生活充滿陽(yáng)光的郭三英,，音樂(lè)塑造了他的性格,，讓他懂得用平和的心態(tài)對(duì)待人生。同時(shí),，從美妙的音樂(lè)里,，他也看到了人生的多姿多彩，他對(duì)生活和生活又都充滿著理想和想象?，F(xiàn)年41歲的他,，他生性樸實(shí)，執(zhí)著的在凡河音樂(lè)教育這塊沃土上辛勤耕耘著,。數(shù)十年如一日,，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān),，勤奮努力,，教書育人。用真摯的愛，帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)的殿堂里快樂(lè)的遨游,。他希望通過(guò)他的努力,，讓凡河音樂(lè)教育再添光彩，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,；他也希望通過(guò)他的勞動(dòng),，讓他們的孩子更好地接受音樂(lè)教育，培養(yǎng)美好的情感,，讓他們從小就感受美,，欣賞美，體驗(yàn)美,，表現(xiàn)美,；他還希望通過(guò)他的音樂(lè)教育，讓他們快樂(lè),，樂(lè)觀,，善良，在他們幼小的心靈中埋下真善美的種子,。他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名優(yōu)秀教師。有甘將心血化時(shí)雨,，潤(rùn)出蓮花滿園香,，把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生,，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生,，把希望帶給學(xué)生的張妍玉老師一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。十五年的辛勤耕耘,，十五年的默默守望,，使她深深的愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。還有提出”最好的老師不一定是名師，他們應(yīng)該有個(gè)至高無(wú)上的稱謂：良師,！”的申翠偉她始終保持著求真務(wù)實(shí)的本色，永遠(yuǎn)都不能丟了專業(yè)發(fā)展,，同時(shí)也要抓住與教師共同進(jìn)步的機(jī)會(huì),。還有只要心中有愛的紀(jì)紅老師,，她是一名普普通通的農(nóng)村小學(xué)教師，站上三尺講臺(tái)已整整二十一個(gè)春秋,，在二十年班主任工作的中,，她默默無(wú)聞,任勞任怨。二十年寒來(lái)暑往,，七千多日出日落,，她始終懷著一腔熱情，用自己的知識(shí),、智慧、人格引領(lǐng)她的學(xué)生們不斷成長(zhǎng),。學(xué)生因?yàn)橛兴呐惆槎鞓?lè)，她因?yàn)橛袑W(xué)生的同行而幸福,。在享受快樂(lè)與幸福的同時(shí)，她對(duì)教師這一職業(yè)有了深刻的.理解：愛是教育的魂,，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育，教育是愛的教育,。各位位教師從不同側(cè)面、不同角度,，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī),，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過(guò)程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn),，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師,，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開了一扇門,，為我們指引了前進(jìn)的方向,。我一定以他們?yōu)榘駱樱J(rèn)認(rèn)真真工作,，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水,，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師的心得體會(huì)：

一、立足本職,，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深，催人奮進(jìn),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力,，以育人為首的精神。特別是英語(yǔ)老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,，了解學(xué)生，更加不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。我的兩個(gè)班上有四個(gè)被稱為“弱智”的學(xué)生,。首先，我不能把他們定為弱智生,，他們也許只是在學(xué)習(xí)方面還沒(méi)有摸出門路，我要更加關(guān)愛他們,，讓他們也品嘗到成功的喜悅，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面有所進(jìn)步,。

通過(guò)學(xué)習(xí)我還有著很深的感觸就是發(fā)覺(jué)與這些優(yōu)秀教師比起來(lái),，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累,，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),，我們的工作是充實(shí)的,，意義是深遠(yuǎn)的,，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家,，愛生如子,，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心,、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生,，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè),。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

三,、教師必須做到尊重,、理解,、信任,、鼓勵(lì)學(xué)生,。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中,，尊重學(xué)生,，是我們老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格,，友好的對(duì)待他們,，理解和信任他們,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，多和他們交流,，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,，要尊重他們,，寬容他們的過(guò)失,，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格,，善待,、寬容,、理解每一個(gè)學(xué)生,，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。在深深感動(dòng)于優(yōu)秀教師不平凡的事跡的同時(shí),，我對(duì)他們更多的是感謝,，感謝他們?yōu)槲覀儤淞⒘饲斑M(jìn)的目標(biāo),，感謝他們?yōu)槲覀兠枥L了一幅壯麗而多彩的教師人生畫卷,。我想,，我們也將為之努力追求,，奮斗不止,！

我相信,，這次學(xué)習(xí)就像春風(fēng)一樣沁入我的心脾,對(duì)于我以后教育生涯會(huì)有所啟迪,，作為一名從教二十年的教師,，我重新審視自己,，平時(shí)我也注重學(xué)習(xí),，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距,。我一定查找自己的不足,，做到愛崗敬業(yè),，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，對(duì)學(xué)生做到“愛心,、耐心,、細(xì)心”,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精,，嚴(yán)于律已,，以身作則,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

全國(guó)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一

聽了李芳老師的先進(jìn)事跡,，我很敬佩她,，并且要向她學(xué)習(xí)!我要學(xué)習(xí)她不忘初心,。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠(yuǎn)山區(qū)任教,，一教就是29年,。29年,，這是人生中一個(gè)不小的數(shù)字!有多少老師忍受不了山區(qū)的孤獨(dú),、困苦而堅(jiān)持不了5年啊!偏遠(yuǎn)山區(qū),，這是多少教師躲之不及的,，可是她卻自愿到那里任教!她在那里經(jīng)歷了多少磨難啊?可是她卻能夠不忘初心,，扎根山區(qū),，她的理想信念多么堅(jiān)定!想想自己,，在平原工作,，上班道路平直,，來(lái)到學(xué)校后辦公室有暖氣……自己的工作環(huán)境比李芳老師好多了,?？墒牵袝r(shí)候自己還會(huì)在遇到困難時(shí)左右搖擺想要放棄,。以后,，我一定以李芳老師為榜樣,，堅(jiān)定自己的理想信念,，遇到困難想辦法克服困難!像李芳老師一樣做一名優(yōu)秀的教師,。

我要學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情操,。李芳老師畢業(yè)后就到董家河鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的黃龍寺學(xué)校任教,，那里地處大別山腹地,，僅有一條長(zhǎng)20公里、寬不足2米的崎嶇山路與外界相連,。學(xué)校撤并后，她又先后在多個(gè)學(xué)校任教,，始終沒(méi)有離開董家河。即便是丈夫調(diào)回市區(qū),、在市里安家后，她依然堅(jiān)守在農(nóng)村,，其間有多次機(jī)會(huì)調(diào)回城里,，但她說(shuō)：“如果大家都走了,，誰(shuí)來(lái)教農(nóng)村的孩子?”不僅如此,，她還用自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊年輕教師扎根基層,、安心從教，每當(dāng)他們遇到家庭困難或煩惱憂愁時(shí),，她總是熱心幫助、耐心疏導(dǎo),。在榮譽(yù)面前，她總是先想到年輕人,。她參加工作以來(lái)的22項(xiàng)榮譽(yù)都是在20xx年之前獲得的',，近8年來(lái)學(xué)校曾多次給她榮譽(yù),，她堅(jiān)決推辭說(shuō)：“農(nóng)村教育需要年輕人，他們比我更需要這些激勵(lì),。”在許多學(xué)校,，面對(duì)榮譽(yù)都是爭(zhēng)著搶著往前沖,?？墒?，李芳老師對(duì)待榮譽(yù)卻是這般冷淡，那是因?yàn)樗男闹兄挥袑W(xué)生,，她有無(wú)私奉獻(xiàn)精神啊!我要學(xué)習(xí)李芳老師堅(jiān)守一線、無(wú)怨無(wú)悔的道德情操,，學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì),，努力為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。

我要學(xué)習(xí)她傾心育人的職業(yè)操守,。李芳老師把教書育人作為了自己的畢生追求，在自己的崗位上做出了不平凡業(yè)績(jī),。她對(duì)工作非常認(rèn)真，功底扎實(shí),，業(yè)務(wù)精湛，注重創(chuàng)新教學(xué)方法;對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé),，精心為學(xué)生上好每一堂課，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間,，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。她不但關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，還對(duì)貧困學(xué)生和留守兒童格外關(guān)愛,。她經(jīng)常自己掏錢給家庭困難的學(xué)生買文具、添衣物,。在學(xué)生們眼里，她不僅是好老師,，更是“好媽媽”。對(duì)照李芳老師想想自己,，真是覺(jué)得很慚愧,，還要對(duì)學(xué)生付出更多的關(guān)愛!以后,，我要學(xué)習(xí)李芳老師恪盡職守的品質(zhì),，努力在本職崗位上創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的業(yè)績(jī)!

全國(guó)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二

,，我校教職工在上級(jí)部門的安排部署下，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡,。學(xué)習(xí)之后，我為她愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū),，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作,，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。張桂梅和許多人一樣,，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒(méi)有垂青她,，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫,，兩次腫瘤手術(shù),，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒(méi)有使她消沉，病魔沒(méi)有使她倒下,。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué),，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。幾次暈倒在講臺(tái)上,，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生,，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課,。就是這樣柔弱的身軀,，她還依然出任孤兒院院長(zhǎng),。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求，那是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼,，那是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力,，那就是黨和人民”,。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事,，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄,，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念,，這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中,。

通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事,，我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力,。“她是一個(gè)純粹的人,、一個(gè)高尚的人,、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人,。”張桂梅的精神,，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神,，又是一種平凡的精神,，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家,、對(duì)人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上,，在普通教學(xué)崗位上,，恪盡職守,、嘔心瀝血,、淡泊名利、執(zhí)著追求,。我作為教師中的一員，我要用心感受,、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神,，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善,，做學(xué)生熱愛,、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師,。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

全國(guó)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三

“把我留下,，讓孩子們先出去?！睂W(xué)習(xí)了秦xx老師的先進(jìn)事跡后,，這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場(chǎng)生與死的考驗(yàn),，正義與邪惡的較量中,，她用如此懇切而又堅(jiān)決的請(qǐng)求，換取了52個(gè)孩子的平安,，她不是偉人,，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定,、勇敢、智慧,，超乎了常人的想象,。淡定的她沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只是說(shuō)：“我做的都是我該做的”,，因?yàn)槠綍r(shí)生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命,。

秦xx老師是我們學(xué)習(xí)的楷模，她面對(duì)歹徒的威脅,，用鎮(zhèn)定的語(yǔ)言撫慰孩子們驚恐的心,，表達(dá)出極大的教育智慧。她以生為本,、沉著冷靜,、因勢(shì)利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭,，置自己的安危于不顧,，視學(xué)生生命高于一切，挺身而出,，主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì),，換取學(xué)生的平安，表達(dá)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概,。她舍生忘死,、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人敬佩,。她從教二十多年,，把教書育人作為自己的人生追求，扎根農(nóng)村基層,，淡泊名利,，甘于平凡，無(wú)私奉獻(xiàn),，以自己的辛勤付出,，贏得了廣闊師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。她恪盡職守,、敬業(yè)愛崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽(yáng),，卻給孩子們無(wú)限光明;她不是雨露,，卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。

1,、愛崗敬業(yè),。要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的.生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書,、潛下心來(lái)育人。

2,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把人生追求，扎根農(nóng)村基層,，淡泊名利,，甘于平凡，無(wú)私奉獻(xiàn),，以自己的辛勤付出,，贏得了廣闊師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。她恪盡職守,、敬業(yè)愛崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽(yáng),，卻給孩子們無(wú)限光明;她不是雨露,，卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂,。

1,、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書,、潛下心來(lái)育人。

2,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

3、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,，努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特。在教學(xué)中表達(dá)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

4,、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生,。因此,我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)，嚴(yán)格要求自己,，不計(jì)較個(gè)人得失,。要有一顆平常心、知足心,，不會(huì)受社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣,，不做那些違背師德的事情，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè),，“學(xué)高為師，身正為范”,。作為教師,，我知道自己的努力還不夠，秦xx老師為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)!

今天下午,，我按照區(qū)教育局政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,，組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，從中更加深刻地體會(huì)到了作為一名共產(chǎn)黨員,、作為一名教師應(yīng)該具有的高尚的道德情操,。

全國(guó)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四

5月29日上午，縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”在胡各莊中學(xué)禮堂召開,。我有幸參加了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并認(rèn)真聽取了四位來(lái)自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡,。會(huì)場(chǎng)上時(shí)而鴉雀無(wú)聲,，時(shí)而掌聲雷動(dòng)，樸實(shí)無(wú)華的故事震撼了每位在場(chǎng)人員的心靈,。對(duì)照這些優(yōu)秀教師的所作所為,，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距,。報(bào)告會(huì)已經(jīng)結(jié)束了,，但那些感人的話語(yǔ)，時(shí)刻回蕩在我的耳畔,。

“不辭園丁苦，但求桃李香”是出自一名普通教師張海麗老師之口,，她貌不出眾,，語(yǔ)不驚人，但她的先進(jìn)事跡令在場(chǎng)的所有人感動(dòng),。來(lái)自灤南一中的老師的發(fā)言,，努力做一個(gè)受學(xué)生喜愛的老師再次掀起報(bào)告會(huì)的高潮，樸實(shí)的話語(yǔ),，流露出他對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)工作的無(wú)私奉獻(xiàn),。他用自己博大的愛溫暖著每一位學(xué)生。是呀,，我們教師只有熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛的深,，才能更認(rèn)真，更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

“無(wú)悔育人路，真愛獻(xiàn)花朵”道出劉麗老師的從教心聲，一個(gè)“愛”字,，服務(wù)于教學(xué),，服務(wù)于學(xué)生。在報(bào)告會(huì)上,，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言,，始終以“愛”貫穿始終。一個(gè)“愛”字,，意味著什么呢?“愛”源于高尚的師德,，，“愛”意味著無(wú)私奉獻(xiàn),，甘為孺子牛,，他們真心的付出，換來(lái)了孩子們的真情,，換來(lái)了家長(zhǎng)們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。他們是我們楷模，是我們教師隊(duì)伍的一面鮮紅的旗幟,。

這四位教師雖然事跡不盡相同,，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同,，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)一片愛,，捧出了一顆心，燃燒了一把火,，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人,。

聽完報(bào)告會(huì)后，我的心情此起彼伏,，他們的報(bào)告,，對(duì)我那是壓力又是動(dòng)力。在他們身上,，我看到了人師的偉大和崇高,。通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，我要以此為契機(jī),，在今后的工作中,，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱?，克服困難,，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣,，無(wú)怨無(wú)悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生,。