心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師觀看先進(jìn)事跡心得體會(huì) 先進(jìn)教師事跡的心得體會(huì)篇一

正如李源潮同志所批示：“李林森同志是一位公正廉明,、無(wú)私奉獻(xiàn),，愿為黨的事業(yè)燃盡生命之火的基層組織部長(zhǎng)?！毕蚶盍稚緦W(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)黨的熱愛(ài),，對(duì)黨和人民賦予他的責(zé)任自覺(jué)擔(dān)當(dāng),，任何時(shí)候都不動(dòng)搖的信念,。

把忠誠(chéng)作為一種職守;把服務(wù)作為一種責(zé)任;把創(chuàng)新作為一種求索;把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣;把辛苦作為一種財(cái)富;把形象作為一種生命,，樸實(shí)而又干練的六句話，展現(xiàn)了一位優(yōu)秀組工干部的精神追求和職業(yè)操守,，帶出了一支工作爭(zhēng)先進(jìn)，服務(wù)爭(zhēng)一流的組工干部隊(duì)伍,。重品行,、重實(shí)績(jī)、重基層,、重公認(rèn)的選人用人導(dǎo)向,，讓一批有實(shí)績(jī),、肯實(shí)干,、清正廉潔的基層干部得到了提拔重用，讓一批年富力強(qiáng)的年青干部樂(lè)意到條件艱苦,、發(fā)展基礎(chǔ)差的地區(qū)擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)，選出了讓群眾公認(rèn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,，大大提升了組織部門(mén)選人用人公信度。從親自給來(lái)辦公室匯報(bào)工作者泡杯熱茶到臨別送到樓梯口,，無(wú)一不讓每一位來(lái)訪者在細(xì)微中感受到組織部門(mén)的親切與溫暖,，實(shí)現(xiàn)了組織工作滿意度調(diào)查連續(xù)三年名列全省第一。

學(xué)習(xí)李林森,，就是要學(xué)習(xí)勤政為民、求實(shí)創(chuàng)新,、拼搏進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，始終飽含對(duì)群眾體恤之情,、公忠體國(guó)的公仆心,，保持對(duì)人民群眾懷有深厚的感情,。學(xué)習(xí)他用鞠躬盡瘁,、死而后已的敬業(yè)精神為生命書(shū)寫(xiě)了“長(zhǎng)度”,。

學(xué)習(xí)他嚴(yán)格要求自己、清正廉潔的優(yōu)秀品德,。他始終堅(jiān)守清正廉潔底線,，用淡泊名利的態(tài)度,，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。他一生生活簡(jiǎn)樸,，為人低調(diào)，把人民的利益視為自己的利益,，恪盡職守,，公平公正地為群眾選拔干部,，自己面臨昂貴的治病費(fèi)用時(shí)，不向組織提一點(diǎn)要求,，依然埋頭工作中,。生命的長(zhǎng)度可能很短，但生命的寬度和容積卻可以拉伸得很寬,，他倡導(dǎo)的“健康生活,，快樂(lè)工作”生命只有一次,。

昔有教育家陶行知穿著布衣,、踏著草鞋，讓中國(guó)的教育沖破黎明的黑暗,，在曉莊煥發(fā)出光芒;今有魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西潛心研究教育,，讓處在風(fēng)口浪尖上的教育充滿勃勃生機(jī);比起他們,，我還差得很多很多,，他們?yōu)榻逃冻龅氖钦麄€(gè)身心，完全是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”!還有一代宗師金鐵林甘愿寂寞，無(wú)怨無(wú)悔,，退到幕后,，培育了一大批優(yōu)秀的音樂(lè)家;更有一心裝著孩子的冰心,、教育楷模于漪……他們熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)孩子，把自己的畢生心血都交給了教育,，展現(xiàn)了教師的崇高境界!比起他們，我自愧不如!

再看看我們的同行,，至今仍有住著石屋子、用著石桌子,、坐著石凳子,、教著泥娃子的鄉(xiāng)村教師群,，他們的工作環(huán)境,，他們的工資收入比起我們來(lái)簡(jiǎn)直是微乎其微,，但他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)守在工作崗位上,，送走了一批又一批學(xué)子，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)黎明,。更有帶病堅(jiān)守講臺(tái)的教師，他們,，為我們樹(shù)立了豐碑!無(wú)愧于教師的稱(chēng)號(hào)!無(wú)愧于師魂!

在以后的教學(xué)中,，我一定要向教育先哲看齊,，以李林森同志為榜樣,，對(duì)孩子少一份埋怨,，多一份理解;少一份指責(zé),，多一份尊重。教師的活兒是良心的活兒,，家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對(duì)我們的極大信任,。我們?cè)趺茨懿蝗硇牡厝?ài)他們呢?怎么能不把他們教好呢?

作為一名教師,，一名黨員，向李林森學(xué)習(xí),，以李林森為榜樣，工作中講黨性,、重品行、做表率,，發(fā)揚(yáng)渭濱精神，立足教育教學(xué)崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在工作中心系祖國(guó),，心系學(xué)校，心系學(xué)生,，心系家長(zhǎng),，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的老師。

教師觀看先進(jìn)事跡心得體會(huì) 先進(jìn)教師事跡的心得體會(huì)篇二

作為一名普通的基層教師,，我參加了市教育局舉辦的“市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)徐立科先進(jìn)事跡座談會(huì)”,，聆聽(tīng)了徐老師生前同事,、朋友對(duì)他的介紹,，心靈進(jìn)行了又一次的洗禮,。徐老師身上有很多閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí),，讓我記憶猶新的有三點(diǎn),。

老師有著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。徐老師是學(xué)地理的，參加工作以后任教的學(xué)科卻是科學(xué),。一名教師要進(jìn)

師為此而獻(xiàn)出了寶貴的生命,。我們每一位教育工作者,，都應(yīng)該像他們那樣,，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),，勇于面對(duì)前進(jìn)道路上的一切困難，自強(qiáng)不息,，艱苦奮斗,，大力弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神。

正如高橋初中教師陳善知所說(shuō)的：“因?yàn)槲沂抢蠋?，所以，在危難時(shí)刻,，老師在,，學(xué)生在，行專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)行是很難的,，但是徐老師刻苦鉆研,，這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生,，才培養(yǎng)出在全國(guó),、省里得獎(jiǎng)的孩子,。作為一名年輕教師,，我要像徐老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，不斷進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)能力和執(zhí)教水平,。

徐老師對(duì)學(xué)生有著濃濃的愛(ài),。對(duì)好學(xué)生的愛(ài)是人之常情,，但對(duì)于那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，學(xué)習(xí)成績(jī)又不理想的孩子有著本文來(lái)源：第一范文網(wǎng)一種特殊的偏愛(ài)，這是難能可貴的,。在自學(xué)徐立科老師的事跡時(shí)，我曾在網(wǎng)上的百度貼吧里搜索到這樣一段文字,，是徐老師生前的學(xué)生寫(xiě)的,，他說(shuō)自己不是一個(gè)常人眼中的好孩子、好學(xué)生,，當(dāng)考試成績(jī)不理想的時(shí)候,，徐老師并沒(méi)有像其他老師一樣把他叫到辦公室批評(píng)一頓，而是自己一個(gè)人躲到角落一支又一支的抽煙,，他知道,，這是老師在自責(zé),，在內(nèi)疚，在反思,。所以在孩子中間流傳著這樣一句玩笑話：如果哪天教學(xué)樓倒塌了,，我們就是拼了命也要把徐老師拉出來(lái),。一個(gè)能讓學(xué)生豁出性命去救的老師,，平時(shí)也一定是豁出命地在關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

徐老師對(duì)于學(xué)生的言傳身教,。當(dāng)孩子看到老師如此忘我工作的時(shí)候,，誰(shuí)能不更加認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí);當(dāng)孩子看到老師如此愛(ài)校如家的時(shí)候,，誰(shuí)能不更加熱愛(ài)自己的班集體，愛(ài)自己的學(xué)校;當(dāng)全校師生能親如一家的時(shí)候,，這種凝聚力又有什么困難能難倒他們。

徐老師應(yīng)該可以安心了,，因?yàn)樗碾x開(kāi)教會(huì)了更多的人懂得珍惜：老師會(huì)更加珍惜自己的職業(yè),，教書(shū)育人;學(xué)生會(huì)更加珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)光,，好好讀書(shū),。

教師觀看先進(jìn)事跡心得體會(huì) 先進(jìn)教師事跡的心得體會(huì)篇三

過(guò)了解了劉芳老師的光榮的事跡以后,，我不僅僅感到震撼,，更多應(yīng)該是慚愧吧!雖然自己與劉芳老師相比,，應(yīng)該感到更健全跟幸運(yùn),，但自己卻始終還是缺乏她堅(jiān)持不懈,，積極樂(lè)觀的精神態(tài)度,，以及對(duì)生活,，對(duì)工作的摯愛(ài)與真誠(chéng)的程度,，其中,，我很喜歡劉芳老師說(shuō)的一個(gè)詞,，“用愛(ài)傾聽(tīng)”,，是的,，她看不見(jiàn),，但她能聽(tīng)見(jiàn)，足以說(shuō)明劉芳老師的人生態(tài)度是相當(dāng)樂(lè)觀的,，而且一堅(jiān)持就是20xx年，還寫(xiě)成了兩部長(zhǎng)篇小說(shuō),，一部17萬(wàn)字,，一部28萬(wàn)字。其中,，《石榴青青》已經(jīng)出版,。一個(gè)盲人能寫(xiě)出那么多字的小說(shuō),，也足以說(shuō)明劉芳老師就是一個(gè)傳奇人物,，我仿佛更清楚的找到了自己活的目標(biāo),，劉芳老師就是我的榜樣,，我下定決心向劉芳老師看齊學(xué)習(xí)，以下是我自己向劉芳老師學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)：

1.主動(dòng)探究調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性的方法

作為老師,，要想一切辦法使學(xué)生愿意主動(dòng)聽(tīng)你的課,，且方法還應(yīng)該多樣多彩，使課堂生動(dòng)精彩,，讓學(xué)生對(duì)你的課感興趣,，只要將學(xué)生們的興趣抓好,，不管老師能不能看到學(xué)生，她們都會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí),，而且效率還更高,。比如,，劉芳老師，當(dāng)她看不見(jiàn)時(shí),，她上課就采用說(shuō),、學(xué),、逗,、唱,，她幾乎變成了相聲演員,，課堂上充滿歡聲笑語(yǔ),。她說(shuō)“眼睛不好,，上課就一定要生動(dòng)，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來(lái),?！辈⑶遥@這想法也得到了證實(shí),，她的班級(jí)成績(jī)不僅沒(méi)有因?yàn)樗劬Φ膯?wèn)題而退步,，反而教出了兩個(gè)語(yǔ)文單科中考狀元,，在白云三中至今無(wú)人超越。這讓我受益良多啊!

2.讓工作,、生活充滿愛(ài)

不管自己從事什么職業(yè),，生活條件如何,，我們必須要有一個(gè)健康的心態(tài),，那就是“愛(ài)”,，我們要善待身邊的每一個(gè)人,，每一件事，用心做,，講真誠(chéng)，論踏實(shí),，認(rèn)認(rèn)真真用心去體會(huì),。例如,，劉芳老師當(dāng)班主任教育學(xué)生時(shí)，總是用實(shí)際行動(dòng)去打動(dòng)學(xué)生們,，而不是吼也不是罵更不是打,，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)慢慢的感化她們,，比如說(shuō),，常與學(xué)生談心,，做學(xué)生們的朋友,，真誠(chéng)地使學(xué)生們信任自己,，而且還給學(xué)生建立“成長(zhǎng)記錄檔案”?；蛘弋?dāng)學(xué)生很需要幫助時(shí),，站出來(lái)給予物質(zhì)或者精神方面的幫助,，建立良好的師生關(guān)系，其中，在她的學(xué)生中,，很多孩子都管她叫劉媽媽?zhuān)嗝从H切啊!

3.做一個(gè)有毅力的人

放眼看去,，其實(shí)，每一個(gè)成功的人士背后都有一個(gè)共同的特征：有堅(jiān)強(qiáng)的毅力跟恒心,。我們每一個(gè)人都可能給自己下定一個(gè)目標(biāo),，可是真正堅(jiān)持下來(lái)的卻沒(méi)有幾個(gè)，劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅(jiān)持是分不開(kāi)的,，其中,，有多少艱苦心酸，只有她自己才知道,，而她卻能一直堅(jiān)持著,。我想這點(diǎn)應(yīng)該是大家都應(yīng)該向劉芳老師學(xué)習(xí)的地方,。

總結(jié)：

總之，對(duì)劉芳老師的事跡我感慨萬(wàn)千,，自己與劉芳老師相比,，應(yīng)該感到更幸運(yùn),，劉老師為了更好，更樂(lè)觀的生活,，能克服那么多的層層阻礙,，而我又有什么理由懶惰呢?行動(dòng)起來(lái)吧,，讓今后的生活充滿色彩!劉芳老師，你就是我的楷模!

教師觀看先進(jìn)事跡心得體會(huì) 先進(jìn)教師事跡的心得體會(huì)篇四

在學(xué)校的組織下,，我們學(xué)習(xí)了王校長(zhǎng)的感人事跡。他的典型事跡和高尚師德,，感人肺腑,，催人奮進(jìn),，使我對(duì)“愛(ài)與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛(ài)事業(yè)如愛(ài)生命,，他的事跡鼓舞著大家，也激勵(lì)大家，我們要像他那樣,，懷著對(duì)工作的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，熱愛(ài)教育事業(yè),、忠誠(chéng)教育事業(yè),、獻(xiàn)身教育事業(yè),。王校長(zhǎng)在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,，是我們學(xué)習(xí)的楷模,。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)優(yōu)秀王校長(zhǎng)的心得體會(huì)：

王校長(zhǎng)有崇高的人生追求、高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深,，催人奮進(jìn),。他熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)“字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

王校長(zhǎng)堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè)，他自強(qiáng)不息,，在右手患書(shū)寫(xiě)神經(jīng)痙攣病癥不能寫(xiě)字的情況下,，堅(jiān)持左手練字，僅用不到一年的時(shí)間就能自如地用左手寫(xiě)字,，并以驚人的毅力學(xué)會(huì)了用左手使用計(jì)算機(jī),。就是在患病已經(jīng)難以站立、臉上的皮疹已經(jīng)讓他疼痛難忍的情況下,，他還是堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,，默默地奉獻(xiàn)。王老師為我們做出了榜樣,，做出了表率，作為新時(shí)期的教師,，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)他站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,。

2,、以王校長(zhǎng)為榜樣,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，我們面對(duì)的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,，循循善誘，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,，去為這些學(xué)生服務(wù)。

總之，我要以?xún)?yōu)秀教師王為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛(ài)崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)得工作,，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師觀看先進(jìn)事跡心得體會(huì) 先進(jìn)教師事跡的心得體會(huì)篇五

曲新時(shí)期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,。

國(guó)家教育部向全國(guó)教師提出倡議,，向開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)。向他們學(xué)習(xí),，就要像他們那樣，愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守,，樹(shù)立良好的職業(yè)道德。重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，在日常的教學(xué)工作中,，言傳身教,，為人師表,，以高

尚的情操引導(dǎo)學(xué)生,。面對(duì)突發(fā)事件和災(zāi)難,，最牽掛的是學(xué)生，最重視的是學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴(lài),，他們充分展現(xiàn)了人民教師的寬闊胸懷和高尚品德。我們每一位教育工作者,，都應(yīng)該像他們那樣，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作,，恪盡職守,，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī),。向開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí),，就要像他們那樣,，見(jiàn)義勇為,，不怕?tīng)奚?，?shù)立革命的大無(wú)畏精神,。重慶開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體，在搶險(xiǎn)救災(zāi),、保護(hù)學(xué)生生命的關(guān)鍵時(shí)刻，面對(duì)生死的考驗(yàn),，臨危不懼,，挺身而出,，有的教要把生的希望留給學(xué)生,。”開(kāi)縣中學(xué)黨總支副書(shū)記傅六云激動(dòng)地說(shuō)：“保護(hù)學(xué)生是教師的天職,，當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候,，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣,，才能無(wú)愧于教師的光榮稱(chēng)號(hào),。”開(kāi)縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說(shuō)道：“在那一刻,，是老師給了我們勇氣,，是老師給了我們信念。長(zhǎng)大后,，我也要當(dāng)這樣的老師?！?/p>

我們聽(tīng)得仔細(xì)，記得真切,，不時(shí)被那開(kāi)縣教師的事跡感動(dòng)，熱淚盈眶,。從他們身上，體會(huì)到把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任,。

作為一名從教已近二十年的教師,，自認(rèn)為還是不錯(cuò)的,，但聽(tīng)完報(bào)告會(huì)，才發(fā)覺(jué)和開(kāi)縣這些優(yōu)秀教師比起來(lái),，還有很大很大的差距,。在今后的工作和生活中，我們要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列,，全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),。

作為新時(shí)期的人民教師,，就像周濟(jì)部長(zhǎng)說(shuō)的,，要做為人民服務(wù)的教師，要做讓人民滿意的教師,。家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校,，不僅僅讓學(xué)生在校園里安全學(xué)習(xí),，讓他們長(zhǎng)大成人,，更重要的是家長(zhǎng),、社會(huì),、國(guó)家,，需要我們教育工作者培養(yǎng)一代又一代的承擔(dān)起國(guó)家和民族興旺的事業(yè)接班人,。我們教育工作者，應(yīng)該是把全部的精力,，放在傳授知識(shí),，對(duì)學(xué)生的健全人格的塑造、品格的培養(yǎng),、健壯體格的鍛煉,，還有他們的品行，他們的心理健康方面,。

我們要像開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體那樣,，在日常平凡的教育教學(xué)工作中,，在生死抉擇面前,，用我們新時(shí)期教師的人格力量震撼學(xué)生，用崇高的思想境界感動(dòng)學(xué)生,，用高尚的師德風(fēng)范教育學(xué)生，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)學(xué)生,。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,，做一個(gè)讓人民滿意的教師,。 一切為了學(xué)生,，把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生,。

教師觀看先進(jìn)事跡心得體會(huì) 先進(jìn)教師事跡的心得體會(huì)篇六

今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師_x的先進(jìn)事跡報(bào)告,，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我,，震撼著我,，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是,、奉獻(xiàn),、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹(shù)立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,，身正為范,，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心,。為此,，我將從以下幾方面來(lái)努力,。

一、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點(diǎn),，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的,，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高,，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的,。只有端正工作態(tài)度,，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究,，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命。

二,、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí),。所以,，白天,，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè),，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng),，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課,，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等,，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì),，吃喝娛樂(lè),，享受工作之余的悠閑的時(shí)候,，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀,，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí),，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長(zhǎng),，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,，可能確實(shí)就要來(lái)不及了,，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn),，累點(diǎn),，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間,，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn),。天道酬勤,，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,，哪怕一顆青澀的小果,，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜,。

三,、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,，他們對(duì)我們寄予很大的希望,，所以,，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視,，不挖苦,，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì),，……總而言之,，作為教師,，我們要用自己的愛(ài)心,、細(xì)心和關(guān)心,，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們的心愿,。

四,、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的,。時(shí)代在進(jìn)步,，孩子在成長(zhǎng),，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

最后,，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行,，我就要用我的熱情,，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。

教師觀看先進(jìn)事跡心得體會(huì) 先進(jìn)教師事跡的心得體會(huì)篇七

作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開(kāi)始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的,，可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱(chēng)號(hào)的,。

左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),，還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái),，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上,，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。

我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情,，許多老師去了又有許多老師來(lái)了,，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情,，許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒(méi)有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái)，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著,。

我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步,，科學(xué)在進(jìn)步,，社會(huì)在進(jìn)步,，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神,，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,，或者說(shuō)是能力,，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,，擁有這種精神。

左相平老師說(shuō)得好， “ 我實(shí)際上沒(méi)有什么信念,，我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生,，就是這樣,，其他的也沒(méi)有想過(guò)。我從心里想的就是你既然愛(ài)這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你,。 ”

要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,，這是非常不容易的,，是好說(shuō)不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,，還需要大膽創(chuàng)新的精神,，需要實(shí)現(xiàn) “ 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo) ” 的教育理念的能力,。

我們學(xué)習(xí)左相平老師,，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng),，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,，可是總不見(jiàn)效果，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功,。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,，還需要巧干,，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上,，而是用在了刀背上，所以見(jiàn)效微小,。

當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的,，左相平老師的教學(xué)成功不只是因?yàn)樗慕虒W(xué)能力方面,，還在于他本身就是校長(zhǎng),，他的管理,，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的,，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?

比如在備課上,、在上課上,、在管理學(xué)生上,、在學(xué)生作業(yè)上,、在學(xué)生輔導(dǎo)上,、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上,、在處理師生關(guān)系上,、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響,。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想,，那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的,。

我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡,，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì)，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

蠟燭精神永不朽!

教師觀看先進(jìn)事跡心得體會(huì) 先進(jìn)教師事跡的心得體會(huì)篇八

通過(guò)學(xué)習(xí)郭玉梅的先進(jìn)事跡,。我看后深受感動(dòng),，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下,，他們的事跡動(dòng)人,、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思,，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。

郭玉梅老師，她先后做了5次開(kāi)顱手術(shù),，還能堅(jiān)持給學(xué)生上好每一節(jié)課,，在自己欠債的情況下，還自己拿出錢(qián)幫助有困難的學(xué)生,，她的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心帶著對(duì)學(xué)生摯熱的愛(ài),，在三尺講臺(tái)上，她用自己的辛勤和汗水讓自己的生命放出了光彩。

榜樣的力量是無(wú)窮的,，我會(huì)以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù),。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上,。我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好,、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng),。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮,。積極進(jìn)行“教書(shū)育人,、管理育人,、服務(wù)育人”的探索,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些,，多與人為善，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。

作為我們這一代人,，自從當(dāng)了老師開(kāi)始就把自己的.全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的,，可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱(chēng)號(hào)的。

左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的,，無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),，還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái),，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情,。

我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來(lái)了,，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,，也沒(méi)有人去在乎這樣的事情,，但是老師的工作最終還是需要有人干的,，仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái),，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著,。

我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步,，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步,，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神,，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,，或者說(shuō)是能力,，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,，擁有這種精神。

左相平老師說(shuō)得好,，“我實(shí)際上沒(méi)有什么信念,，我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,，不要誤了學(xué)生，就是這樣,，其他的也沒(méi)有想過(guò),。我從心里想的就是你既然愛(ài)這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你,。”

要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,，這是非常不容易的，是好說(shuō)不好做的,，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師就更不容易了,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,，還需要大膽創(chuàng)新的精神,，需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力,。

我們學(xué)習(xí)左相平老師,，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng),，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見(jiàn)效果,，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功,。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,，還需要巧干,，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制,，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上,，而是用在了刀背上,，所以見(jiàn)效微小,。

當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的,，左相平老師的教學(xué)成功不只是因?yàn)樗慕虒W(xué)能力方面,，還在于他本身就是校長(zhǎng),，他的管理,，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的,，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?

比如在備課上,、在上課上,、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上,、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上,、在處理師生關(guān)系上,、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響,。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問(wèn)題是不可能被忽視的,。

我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡,，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì),，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

蠟燭精神永不朽!

教師觀看先進(jìn)事跡心得體會(huì) 先進(jìn)教師事跡的心得體會(huì)篇九

“把我留下,，讓孩子們先出去,?！睂W(xué)習(xí)了秦開(kāi)美老師的先進(jìn)事跡后,，這句話一直縈繞在我的耳畔,。在一場(chǎng)生與死的考驗(yàn),，正義與邪惡的較量中,，她用如此懇切而又堅(jiān)定的請(qǐng)求,，換取了52個(gè)孩子的安全,，她不是偉人,，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定,、勇敢、智慧,，超乎了常人的想象。淡定的她沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ),，只是說(shuō)：“我做的都是我該做的”,，因?yàn)槠綍r(shí)生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命,。

秦開(kāi)美老師是我們學(xué)習(xí)的楷模,，她面對(duì)歹徒的威脅,，用鎮(zhèn)定的語(yǔ)言撫慰孩子們驚恐的心，體現(xiàn)出極大的教育智慧,。她以生為本,、沉著冷靜,、因勢(shì)利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭,，置自己的安危于不顧，視學(xué)生生命高于一切,，挺身而出,，主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì),，換取學(xué)生的安全，體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕?tīng)奚挠⒂職飧拧Ｋ嵘?、挺身而出,、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人敬佩,。她從教二十多年,，把教書(shū)育人作為自己的人生追求,，扎根農(nóng)村基層,，淡泊名利,，甘于平凡,，無(wú)私奉獻(xiàn),，以自己的辛勤付出,，贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù),。她恪盡職守,、敬業(yè)愛(ài)崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱(chēng)頌。她不是太陽(yáng),，卻給孩子們無(wú)限光明;她不是雨露，卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師,，卻鑄造了世上最美的靈魂。

秦開(kāi)美老師的先進(jìn)事跡深深震撼了我,，我更加明確了今后的工作應(yīng)該做到：

1,、愛(ài)崗敬業(yè),。要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人,。

2,、尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

3,、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法,，努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

4,、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,我們要學(xué)習(xí)先進(jìn),，嚴(yán)格要求自己,，不計(jì)較個(gè)人得失,。要有一顆平常心,、知足心,，不會(huì)受社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣的影響,，不做那些違背師德的事情,，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，“學(xué)高為師，身正為范”,。作為教師,，我知道自己的努力還不夠，秦開(kāi)美老師為我指引了方向,，讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)!