制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師個人培訓(xùn)計劃書 園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇一

8月25日——8月31日

學(xué)習(xí)《吳興區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》、《吳興區(qū)創(chuàng)建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)實施方案》及《吳興區(qū)關(guān)于創(chuàng)建省級教育現(xiàn)代化區(qū)的實施意見》等相關(guān)文件;學(xué)習(xí)最美教師張麗莉,、最美媽媽吳菊萍,、最美司機吳斌等感人事跡;學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

理論學(xué)習(xí)與實際操作結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)與分組討論結(jié)合,，典型發(fā)言與書面匯報結(jié)合。

1. 8月25日,，全體教師師德動員會議,。學(xué)習(xí)20xx年全區(qū)教育系統(tǒng)暑期干部讀書會精神，深刻領(lǐng)會區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo),、區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)及局領(lǐng)導(dǎo)講話精神,。

2. 8月26日,，全體教師培訓(xùn)。專題學(xué)習(xí)《xx區(qū)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》,、《xx區(qū)創(chuàng)建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)實施方案》及《xx區(qū)關(guān)于創(chuàng)建省級教育現(xiàn)代化區(qū)的實施意見》等相關(guān)文件,，明確我區(qū)創(chuàng)建省級義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)的目標(biāo)、任務(wù)及各校(園)應(yīng)履行的職責(zé),，通過認真細致的分析找出差距,，提出意見建議。

3. 8月27日,，上午全體教師培訓(xùn),。學(xué)習(xí)最美教師張麗莉、最美媽媽吳菊萍,、最美司機吳斌等感人事跡,，深入開展教師職業(yè)道德主題研討，不斷增強廣大教師的責(zé)任心與事業(yè)感,。下午分年段組討論“我們的價值觀”,。

各學(xué)校、幼兒園要于7月5日前,，將參培教師報名表上交進修學(xué)校綜合部,。

聯(lián)系人：教師進修學(xué)校綜合部曲靜 電話：xxxxxxxx

教師個人培訓(xùn)計劃書 園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇二

“校本研修”作為促進教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的新的重要途徑和有效策略，隨著課程改革的春風(fēng)進入校園,，為教師營造學(xué)習(xí)文化氛圍,，為專業(yè)發(fā)展搭建自我反思平臺。在新課程理念的指導(dǎo)下,，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師,，我將在教育教學(xué)中認真實踐校本教研工作，不斷提高自己的教育教學(xué)技能,。我個人的校本研究計劃如下：

1,。信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動態(tài)和成果；

2,、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3,。教育政策和法規(guī)；

4,。教師職業(yè)道德,；

5。校本課程的研究與開發(fā),；

6,。學(xué)生的成長和身心發(fā)展；

7,。教師的心理調(diào)節(jié)和情緒控制,；

8,。教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

1,。加強理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ)。認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,、教育政策法規(guī)等,。每期都有學(xué)習(xí)筆記。

2,。加強專業(yè)培訓(xùn),，主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個小時,，通過各種渠道學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)刊物,、多媒體技術(shù)、觀察,、聽課,、上網(wǎng)等。

3,。積極參加學(xué)校的經(jīng)常性教學(xué)和科研活動,，主動承擔(dān)學(xué)校組織的研究性課程和示范性課程，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。每周至少聽課一次,，通過聽課和評課不斷提高自己的課堂教學(xué)技能,。

4,。積極參與教育科研能力培養(yǎng)，樹立教學(xué)科研意識,，將培養(yǎng)與教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計，積極參與教育系統(tǒng)組織的教學(xué)科研成果征集活動,。

5,。以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主體,，積極實踐“高效課堂模式”,，精心設(shè)計教學(xué)過程，充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,，認真反思每一次教學(xué)活動,，做好記錄,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，不斷進步,。

6。積極參加高等教育主管部門組織的教師在職培訓(xùn)和遠程教育培訓(xùn),，認真完成作業(yè),。

7。樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀,，學(xué)會從發(fā)展的角度看每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛力，并努力發(fā)掘他們,；在教育教學(xué)活動中弘揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力因材施教,。

8,。利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與網(wǎng)上討論,。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)更新,，豐富自己的文化底蘊,，充實自己的自信，增強自己的理論基礎(chǔ),，提高自己的教學(xué)能力,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，做好自己的校本研究,！

教師個人培訓(xùn)計劃書 園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇三

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,。

隨著課程改革的深入,，對教師的要求不斷提高，因此,，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平,。按時完成各項任務(wù),，注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實的基本功,，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、培訓(xùn)的總體目標(biāo)

全面提高自身的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，在心中牢固樹立“為人師表,、愛崗敬業(yè),、誨人不倦”的育人精神和“嚴(yán)謹治學(xué)、求真務(wù)實,、積極進取”的教風(fēng),。夯實專業(yè)基礎(chǔ)，更新知識結(jié)構(gòu),，努力提高自身的教學(xué)科研能力,樹立主動學(xué)習(xí)的終身教育理念,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我應(yīng)該時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要進行師德素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，拓寬專業(yè)基礎(chǔ),，提高教育教學(xué)理論和專業(yè)素養(yǎng)，并強化教師基本功的訓(xùn)練,。

三,、具體教師個人學(xué)習(xí)計劃

1,、加強對師德素養(yǎng)教育的學(xué)習(xí)，提高教師的道德觀念,。

2,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過了交流等形式,，提高教學(xué)效果,。

3、強化學(xué)習(xí),，堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

4、強化開展新課程的校本培訓(xùn),，認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書,，以閱讀為主，自學(xué)自練相結(jié)合,，理論聯(lián)系實際,，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法,。

5,、進行計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)專項技能培訓(xùn),。

6,、參加市、校骨干教師培訓(xùn),。

“教育成就未來”,，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大,。今天,，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入,，歷史提供給我們一個良好的機遇。我們要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己,。本學(xué)期，將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。

教師個人培訓(xùn)計劃書 園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇四

十三年的教師生涯,，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，在教育工作一線上，我嚴(yán)格勉勵自己,、勤奮努力,、好學(xué)好問，勇于創(chuàng)新,。但自己有時心有余而力不足,，對工作的執(zhí)行力不夠，缺乏計劃性,、理論性和目標(biāo)性,，在教育教學(xué)中不夠簡化、精華和細化,，工作后的分析改進不到位,。對此，本人制定20xx年研訓(xùn)計劃:

我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè)。今后積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。教育大計，教師為本,。有好的教師，才有好的教育,。在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會。

教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

今后我將以認真、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn),，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀了《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”。

(1) 堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。

廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、勤于動筆,，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的`第一手資料。

(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

“金無足赤,，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高,，需跟上時代的發(fā)展,，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新，開拓進取,，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻自己的力量!

教師個人培訓(xùn)計劃書 園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇五

為了提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

遵照縣教研工作計劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

1、加強教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2,、通過教師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

3,、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進課堂,。尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己，用先進的理論充實自己,、提高自己,。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平,。

教師個人培訓(xùn)計劃書 園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇六

很榮幸自己能參加市教委牽頭組織的骨干教師培訓(xùn)班,，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)和推薦，為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,。特制定自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

作為一名年輕的教師,，對于自己現(xiàn)在所承擔(dān)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先,，我將繼續(xù)本著理解,、關(guān)心、支持的態(tài)度與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師合作,，統(tǒng)一工作思想,、教育的一致，發(fā)揮教育的合力,。其次,，要以極大的熱情投入工作，并在不斷摸索中不斷磨煉自己,，并以巨大的熱情投身于初中教育事業(yè),，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，以成就感,、事業(yè)感去驅(qū)使自己在崗位上展示自己的才能,。再次，善于接受每個人提供的最好方法,，并在工作中不斷修正自己的計劃,、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展,。再次,，及時與領(lǐng)導(dǎo)和老師們商討、交流工作中的問題及解決方法,，尋求集體智慧的最大化,。

1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。

2,、通過多種途徑：體育教學(xué)刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

3,、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究,。其次,，在實踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,。

2,、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法,。

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3,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5、認真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。

首先，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。其次,，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率。再次,，關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力,。最后，為自己樹立正確的人生觀,、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀。

1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,，領(lǐng)會《綱要》中的精神,。

2、學(xué)習(xí)教師觀察技能,。

3,、書寫有關(guān)閱讀筆記并撰寫研究論文。

4,、認真讀書,，并寫出讀書筆記

5、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué),。

以上是我的自我成長計劃,，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長。

教師個人培訓(xùn)計劃書 園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇七

通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，使心理委員能理解和掌握心理輔導(dǎo)的一般理論和操作技能,，理解和掌握大學(xué)生常見心理問題的表現(xiàn)和應(yīng)對措施，明確心理委員的工作職責(zé),，在日常學(xué)習(xí)和生活中,，能自覺開展班級心理輔導(dǎo)工作，觀察并及時報告同學(xué)中存在的異常心理現(xiàn)象,，協(xié)助學(xué)校開展心理危機預(yù)防與干預(yù)工作,。

日期和時間。課程和內(nèi)容,。授課教師,。負責(zé)人

10月9日（周二）晚7：40—8：30。

1,、心理委員開班典禮,，領(lǐng)導(dǎo)講話

2、第一講:高校心理健康教育的重要性,、心理委員的設(shè)立及基本原則,。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo),、心理咨詢室教師

10月10日（周三）晚7：40—8：30,。第二講：走出心理學(xué)的誤區(qū)及心理咨詢的相關(guān)內(nèi)容,。心理咨詢室教師

10月11日（周四）晚7：40—8：30。第三講：常見心理問題的預(yù)防與鑒別。心理咨詢室教師

10月12日（周五）晚7：40—8：30,。新生心理普查工作輔導(dǎo),。心理咨詢室教師

大一各班心理委員及心理協(xié)會成員

多媒體201室

心理健康教師培訓(xùn)個人研修計劃4

根據(jù)國家教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

通過心理健康教育專題培訓(xùn),，不斷提高教師的心理健康水平,，并在教育教學(xué)工作中自覺運用心理健康知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的一些心理問題，促使他們健康發(fā)展,。

全體在職的本校教師,。

1、選派骨干教師參加相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康教育理論,、知識及心理輔導(dǎo)方法和技巧。

2,、主要采用聽講座,、教研組研討和實踐的方式，完成計劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),，并進行測試,。

3、開設(shè)心理健康咨詢的實踐活動,，開展心理健康教育輔導(dǎo),。

4、由學(xué)校專兼職心理教師或邀請心理教育專家開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,。

本次小學(xué)教師心理健康教育專題培訓(xùn)為期一年,，按時間安排如下：

1．20xx年3月，開展班主任（26人）培訓(xùn)活動,。

2．20xx年4月,，開展全體教師（75人）培訓(xùn)活動。

3．20xx年5月,，開展心理健康教育專兼職教師（8人）培訓(xùn)活動,。

4．20xx年6月，開展心理健康教育骨干教師（14人）培訓(xùn)活動,。

教師個人培訓(xùn)計劃書 園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇八

為了提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，彌補自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)生們喜歡上課堂,，熱愛上學(xué)習(xí),，讓同事們能相互促進，提高自己的教學(xué)效率,。結(jié)合自身實際,，制定個人研修計劃如下,。

1、自身分析：

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)和同齡人相比還是可以的,，對多媒體設(shè)備大多都能熟練操作,，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用,，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

計劃與準(zhǔn)備方面,，還是能找準(zhǔn)運用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點的。組織與管理方面,，讓每個學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)過程,，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的不足,，沒有好好學(xué)習(xí)評估的標(biāo)準(zhǔn),，就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面,，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力,。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面尚可，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧,，這幾年教改也改變了觀念,。計劃與準(zhǔn)備，組織與管理,，評估與診斷這三個方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問題,，在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面,，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

2,、環(huán)境分析：從原先的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué),，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的一所村小，相對而言還是比較落后的,。無論是設(shè)備還是整體的觀念,。教學(xué)任務(wù)也比較重。

發(fā)展目標(biāo)：

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面,，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，對計劃與準(zhǔn)備、組織與管理,、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個方面的各項較強理解和實行,，重點將評估與診斷方面的各項指標(biāo)理解透，通過這次培訓(xùn),，力爭達到優(yōu)秀,。

2.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面，我將一一了解,，一一學(xué)習(xí),，爭取將它們?nèi)跁炌ǎ_到優(yōu)秀,。?

3,、?應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓(xùn),，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學(xué)中的各種資源,，力求使自己在專業(yè)水平上有個大的提高。?如果說在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,，那最大的困難可能是時間問題,。但時間就是海綿里的水，只要你愿意擠,，總還是有的,！

實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機會，認真聆聽專家們的視頻與講座,，做好筆記與交流,，把學(xué)到的理論結(jié)合實際教學(xué)應(yīng)用到課堂上去。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍,，多花點時間鍛煉下各種教學(xué)軟件,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

教師個人培訓(xùn)計劃書 園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇九

20xx年8月,，我有幸參加了天津市第二批“骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),。我將倍加珍惜這次難得的機會，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,，切實提高自身教育教學(xué)水平,。為了更好的完成本次培訓(xùn)任務(wù)，在有限的學(xué)習(xí)時間里獲得最大的發(fā)展,，特制訂如下個人學(xué)習(xí)方案：

本人于1993年畢業(yè)于天津市二幼師,，參加工作后一直堅持學(xué)習(xí),，20xx和20xx年先后取得全國高自考“小學(xué)教育”專科學(xué)歷和“教育學(xué)”本科學(xué)歷,，20xx年晉升為幼兒園高級教師,，并于20xx年5月任命為教學(xué)副園長。自參加幼教工作至今在教學(xué)一線工作了十二年,，輔助行政管理五年,，獨立承擔(dān)教學(xué)管理工作一年半。

剖析自我,，雖然能做到熱愛幼教事業(yè),，對幼教工作有濃厚的興趣，有較強的求知欲和進取心,，能積極主動地做好各項工作,；在工作中有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題,，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃,，不依賴領(lǐng)導(dǎo)同事，能自己尋找解決困難的辦法,；有較強的學(xué)習(xí)和研究能力,，基本能承擔(dān)組織教研及對教師的指導(dǎo)與引領(lǐng)，但分析自己現(xiàn)有的專業(yè)水平,，在教育教學(xué)理論方面有一定基礎(chǔ),，對新《綱要》理念的理解比較理智、客觀,，在教育教學(xué)實踐研究中,，基本能理論指導(dǎo)實踐，但沒有達到一定的高度,；雖然參與并獨立承擔(dān)過一些課題的研究，但均屬于實踐行動研究,，缺乏科學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)與運用,。究其原因主要是：其一理論積淀不夠，急需充電,，尤其是對近幾年國內(nèi)外新的一些教育理念與實踐研究的新成果,，以及學(xué)前兒童生、心理特點與學(xué)習(xí)規(guī)律缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與深入的認識,；另外對于自己剛剛承擔(dān)的教學(xué)管理工作,，對于如何組織好教研、如何剛好的針對教師的困惑,、需求與問題,，開展有針對性的教研,，從而有效提升廣大教師的專業(yè)水平方面欠缺專業(yè)的學(xué)習(xí)與提升。其二在教育教學(xué)實踐和教學(xué)管理實踐中,，雖有一些想法與認識,，也嘗試了一些工作方法與策略，但缺乏及時的反思,、整理與總結(jié),。

（一）短期目標(biāo)：（骨干教師培訓(xùn)期）

1、加強理論學(xué)習(xí),，多讀書,，讓讀書成為一種習(xí)慣；并勤于記錄讀書心得與參與培訓(xùn)的感悟,，盡量做到“學(xué)必記,、記必思、思必行,，行必果”,。

2、圍繞本組專題與同伴們共同進行研究,，主動探索,，反思、收集,、整理相關(guān)的研究材料,，撰寫論文或案例，不斷提高自己的研究能力及水平,；并歷經(jīng)研究過程,、學(xué)習(xí)研究的方法、獲得研究結(jié)論,、感受團隊合作研究的氛圍,，為自己進行“十二五”課題的研究提供支撐。

3,、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師團隊中每個人的優(yōu)長,，不斷從同伴中學(xué)，集他人之長補己之短,。

（二）長期目標(biāo)：力求自己由專業(yè)型,、研究型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。

1,、堅定教育信念,，樹立科學(xué)的教育理念，較全面的掌握幼教領(lǐng)域的專業(yè)知識和豐富的相關(guān)背景文化知識,，全面提升綜合素質(zhì),，厚實專業(yè)文化底蘊,。

2、提高專業(yè)技能,，能準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能指導(dǎo)教師設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動。

3,、提高學(xué)習(xí)能力,、反思能力、研究能力,、創(chuàng)新能力以及組織能力,，形成先進的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)管理風(fēng)格。

1,、端正參與培訓(xùn)的態(tài)度,，保證出勤，不遲到,，不早退,，認真完成培訓(xùn)期間的各項任務(wù)，主動參與,、深入思考,、認真對待、學(xué)有所成,。

2,、利用每日早晚和周末時間進行自主學(xué)習(xí)。關(guān)注教育教學(xué)動態(tài),，瀏覽優(yōu)秀教育教學(xué)網(wǎng)站,，廣泛涉獵國內(nèi)外教育書刊，力爭每兩周精讀一本書,，結(jié)合閱讀書籍與教學(xué)實踐要撰寫出10篇以上學(xué)習(xí)反思筆記,；對每周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容要定期進行梳理與消化，做到學(xué)有所思,、學(xué)有所悟,、學(xué)有所行、學(xué)有所獲,。

3、積極參加培訓(xùn)研討活動,，認真聆聽專家教師所做的相關(guān)報告內(nèi)容,，詳細記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，用心感悟教育真諦,，反思調(diào)整自己的教育行為,，逐步提升自身的職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng),，促進自己的專業(yè)成長。

4,、認真參與小專題的研究,，在教研與科研中發(fā)展自己。與小組成員團結(jié)協(xié)作,，借助學(xué)習(xí)契機,、集體氛圍提升自己綜合技能包括文字撰寫能力，教學(xué)教育研究能力,，語言表達,、溝通交流能力；專業(yè)知識的理解,、運用能力等,；并將研究所得定期總結(jié)，以獲得有價值的研究資料,，最終撰寫成經(jīng)驗論文或研究報告,。

雖然這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)只有短短的幾個月，但我一定會非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機會,，并堅信在各位專家的引領(lǐng)下,，在精英團隊的互學(xué)互促中，在一次次挑戰(zhàn)的磨礪中,，我將迎來事業(yè)生涯的又一個轉(zhuǎn)折點,，向著更高的山峰攀登。

教師個人培訓(xùn)計劃書 園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇十

為了提高個人教育理論和教學(xué)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，本學(xué)期,，我制定了以下個人研修計劃。

立足課堂,，革新教學(xué)方式,，提高課堂高效，堅持科學(xué)育人,，扎實有序的開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生全面發(fā)展，全面提高個人素質(zhì),，努力提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,。

教師的天職，是教書育人,，立德樹人,，不僅僅要“傳道授業(yè)解惑”,，而且要“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”,。忠誠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,、保護學(xué)生,，是教師應(yīng)盡的社會責(zé)任，也是教師應(yīng)該具備的職業(yè)情感,。

教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是簡單明了,，可操作性的，可測評的,。在備課中,，教學(xué)目標(biāo)的敘寫，在于強調(diào)教學(xué)活動對學(xué)生產(chǎn)生具體的行為改變,，說明學(xué)生在教學(xué)后學(xué)會什么,，其行為表現(xiàn)或改變必須是可觀察、可測量的,。

做好第二副班主任日常工作,，輔助班主任做好班級日常工作，放學(xué)路隊管理、班級衛(wèi)生管理,、班級紀(jì)律管理,，協(xié)助班主任老師做好一年級素質(zhì)展演準(zhǔn)備工作,。協(xié)助年級組做好年級日常工作,，本學(xué)期體育組將開展體質(zhì)測試運動會、三跳運動會,、越野賽三大學(xué)校體育賽事,。體質(zhì)測試是關(guān)乎我校學(xué)生體質(zhì)健康的一項重要活動,，學(xué)生健康發(fā)展是體育課的首要目標(biāo)，我將協(xié)助年級組以及所帶班級做好一年一度的體質(zhì)測試工作,，分別從項目解讀,、項目測試,、注意事項為學(xué)生以及班主任老師進行測試前培訓(xùn),。三跳運動會作為我校常年堅持的一項傳統(tǒng)體育賽事，備受全校矚目，學(xué)生參與積極性高、學(xué)生參與面廣,，各班主任重視程度高,，作為授課老師,，我們應(yīng)該利用好體育課時間為學(xué)生做好準(zhǔn)備練習(xí)，讓學(xué)生熟知競賽規(guī)則,，掌握跳繩技巧,，同時也要兼顧為年級教師做好跳繩規(guī)則普及,，避免因為教師規(guī)則的不熟悉造成訓(xùn)練失誤,。

五,、社團工作

田徑社團作為我校規(guī)模較大、普及度較廣的社團之一,，在各個年級都有學(xué)生參與,，作為四年級田徑社團的開展老師之一，我們的社團學(xué)生在本學(xué)期以及初具規(guī)模,，因為每年固定的省市區(qū)比賽,，所以每位同學(xué)的訓(xùn)練也必須保質(zhì)保量的完成以保證競賽成績，本學(xué)期我們的目標(biāo)是初步篩選20xx年的參賽人員以及進一步擴大早訓(xùn)隊伍,。20xx年10月他們將會代表學(xué)校第一參加市級比賽,，所以接下來的一年倒計時很關(guān)鍵，其次擴大預(yù)備隊伍為后期隊伍的進一步完善做好保障,，隨著學(xué)生的年齡增長,，會有一部分同學(xué)在運動能力上更加有優(yōu)異表現(xiàn),，所以做好隊伍的人員調(diào)配也是一項重要的工作。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負,。

教師個人培訓(xùn)計劃書 園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇十一

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

培訓(xùn)以“抓教改,、抓科研”為主要途徑，引導(dǎo)教師實現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗型向科研型,、高學(xué)歷向高能力,、書匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。通過培訓(xùn)力爭使本校教師具有以下素質(zhì)：

1,、不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;

2、更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;

3,、進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性,，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;

4,、進一步拓寬科學(xué)文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益,，

5,、進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路,。

1、以教研組研討為基礎(chǔ),，進一步營造校本研討的氛圍,。以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)年校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。同時，繼續(xù)實施教師集體備課制度,，先由主備教師對教材分析,，再由各教研組全體成員提出教學(xué)設(shè)想，展開討論,，并進行分課備課,，最后形成一份最佳教案,，然后教師再根據(jù)各班的實際情況，對各自教案進行適當(dāng)?shù)男薷?，體現(xiàn)個性化,，突破以前的機械重復(fù)，提高青年教師駕馭教材,、鉆研教材的能力,。

2、名師導(dǎo)航,，不斷提高課堂教學(xué)水準(zhǔn),。經(jīng)常利用教研活動時間組織教師觀看特級教師的課堂實錄及專題講座，學(xué)習(xí)名師扎實的教學(xué)功底,，極具親和力的教學(xué)語言,，嫻熟的駕馭課堂教學(xué)的技能等。

3,、搭臺引薦,。借助各種機遇，比如組內(nèi)共研課,、主題風(fēng)格賽講課,、青藍結(jié)隊——師傅點金課、推薦參加選拔賽等活動為教師搭建自我展示的平臺,，讓優(yōu)秀的,、有進步的老師脫穎而出，另外通過“星級教師”考核,、“梯隊教師”選拔,、“優(yōu)秀教研組評比”等活動進一步營造積極向上的成長氛圍。

4,、開闊視野,，聘請有關(guān)專家講座。讓實踐升華為理論,，理論有實踐依托,，不斷提高教師理論水平。

5,、參加各類與新課改相關(guān)的培訓(xùn)活動以及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，例如博客培訓(xùn)、智客培訓(xùn),、網(wǎng)頁制作培訓(xùn)等,。

6、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的學(xué)科帶頭人,、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，做相關(guān)理論講座,、交流平時的心得體會、網(wǎng)上學(xué)習(xí)發(fā)布會等,。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓青年教師從中受益,。

7,、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或課改積極分子外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進行培訓(xùn),，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流,、上匯報課、學(xué)術(shù)沙龍,、教師演講比賽等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

8,、走進經(jīng)典，在閱讀中反思,，在反思中成長,。一個希望優(yōu)秀的人，應(yīng)該親近文學(xué),，一個著眼發(fā)展的學(xué)校,，應(yīng)該是富有閱讀文化的,。在教師中開展讀書活動,，此外，積極鼓勵青年教師創(chuàng)建個人博客，組織青年教師參加全國讀書大賽等,。

9,、以市骨干教師評選為契機，著力培養(yǎng)一批有特色,、有成果,、有影響的知名教師。

10,、加強校本培訓(xùn)的管理,。

校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人、財,、物,、時等方面的條件;二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)協(xié)作,，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面,，提高培訓(xùn)水平,。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責(zé)是：動員組織本組教師參加培訓(xùn),，主持以組為單位的教科研活動,。

11、以“教育隨筆”為依托,，加強校本培訓(xùn),。教師每周必須完成教育教學(xué)隨筆一篇，可以在個人博客上完成,由教務(wù)具體檢查,，納入教師月工作考核,，優(yōu)秀“教學(xué)隨想”發(fā)表在學(xué)校主頁上，同時向各級報刊雜志推薦,，以此為手段激勵教師積極撰寫教學(xué)隨想,，切實提高教師的教育科研水平。

12,、以課題研究為切入點,，提高校本培訓(xùn)力度。

為了保證校本培訓(xùn)的發(fā)展后勁,，我校作為山西省基礎(chǔ)教育課程改革評價類課題實驗基地,，緊扣學(xué)校省級立項課題關(guān)于教師評價與學(xué)生評價的研究,，扎實實驗，強化課題的過程管理,，為教師的可持續(xù)發(fā)展注入不竭的活力,。

(一)管理

一、明確培訓(xùn)目的,。

參加培訓(xùn)是每一位教師的義務(wù)與權(quán)利,，是提高師資的必要途徑，是新課改提出的要求,，是教師適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,。

二、明確職責(zé),。

1,、建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：毛平平

副組長：董晨芳

成員：荊變珍安計芳劉偉胡素花劉長生任三青

2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

(1)制訂本校教師培訓(xùn)計劃,、建立評估考核措施,、建立參培教師業(yè)務(wù)檔案。

(2)定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)與教學(xué),、幫助教師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的疑惑困難,。

(3)培訓(xùn)過程中每次培訓(xùn)負責(zé)人要做好培訓(xùn)記錄(包括：培訓(xùn)時間、地點,、培訓(xùn)內(nèi)容,、參培教師、培訓(xùn)形式,、主講教師等)及本次培訓(xùn)資料的收集,、整理、上交,，然后由教務(wù)處集中統(tǒng)一歸檔,。

(4)期末總結(jié)培訓(xùn)情況、做好教師培訓(xùn)實效考核,。

3,、骨干教師職責(zé)

根據(jù)骨干教師的具體情況，協(xié)助學(xué)校,，承擔(dān)教師培訓(xùn),。專題講座，做好分工,，上好示范課,，承擔(dān)其他教師的傳幫帶工作。

4,、教師職責(zé)

(1)積極參加學(xué)校制訂的培訓(xùn)活動,，主動完成活動中應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),。認真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,，不遲到，不早退,，不請假,。

(2)認真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己理論水平,，做到讀書有筆記,，學(xué)習(xí)有體會，教研有案例,，研究有論文,，課題有成果。

(3)新理念要與教學(xué)實踐研究反思相結(jié)合,，學(xué)習(xí)實踐反思提高,，把新課程理念探索的新路子從課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來。

(4)整理自己的業(yè)務(wù)檔案,。

(二)考核,。

培訓(xùn)負責(zé)人負責(zé)制定好所管培訓(xùn)內(nèi)容的考核辦法，平時認真記載,，定期檢查，所有校本培訓(xùn)活動的績效考核結(jié)果都將納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,，做為評優(yōu)等評比活動的重要參考,。

教師個人培訓(xùn)計劃書 園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇十二

1、個人基本情況和現(xiàn)有專業(yè)水平分析：

本人20xx年畢業(yè)于天津外國語學(xué)校,，在農(nóng)村學(xué)校中從教5年。20xx年來到大港三幼,，x20xx年來到凱旋幼兒園,從事幼兒園的教育教學(xué)工作已經(jīng)10年了,，在這期間一直在一線的教育教學(xué)崗位中實踐工作。從這些的工作中,，自己在工作中注重積累與創(chuàng)新,，以良好的師德為前提、廣博的知識為保證,、靈活的教育策略為關(guān)鍵,、溫馨的師幼關(guān)系為根本努力實現(xiàn)每一次教育活動的有效性。在教育教學(xué)中以合作者的角色參與幼兒的活動當(dāng)中,，嘗試為幼兒設(shè)置一個發(fā)展和學(xué)習(xí)的自由空間,，自己也比較注重區(qū)域活動和主題活動的有機融合,，讓幼兒在發(fā)展的空間中自由的翱翔,在活動中充分發(fā)展幼兒的主動性和新課程觀的開放性。將活動的支配權(quán)與主動權(quán)交給孩子,，讓孩子們在—定的時間與空間內(nèi),，可以根據(jù)自己的計劃，自己設(shè)想與安排,，進行活動,。而我在支持與觀察的過程中，及時的捕捉幼兒的“需要”,，或是將環(huán)境,、材料有的放矢的進行調(diào)整，或是必要時及時的介入促進每位幼兒在自己原有的經(jīng)驗上得到提高,。作為教師的我在幼兒的學(xué)習(xí)中更多的充當(dāng)了他們的觀察者,、幫助者、參與者,、支持者等各種角色,，從而促使幼兒自己成為各種活動以至是環(huán)境的主人。在這樣環(huán)境的條件下,，孩子們從小就嘗試著獨立和自主所帶來的成功與失敗,。同時在日常的教育教學(xué)活動中注重過程，精心預(yù)設(shè)和及時生成讓活動達到更高的,、更好的教育教學(xué)效果,。活動中強調(diào)幼兒探索新知的經(jīng)歷和獲取新知的體驗,，運用教師敏銳的教育機智捕捉幼兒興趣點和發(fā)展點,，挖掘細節(jié)。同時自己注重在活動后的及時反思,，為撰寫案例,、論文做好積累。

2,、主要優(yōu)勢：

當(dāng)我坐下來靜靜地思考時,，我初步認為自己的優(yōu)勢是一個善于學(xué)習(xí)、善于反思和興趣廣泛的人,。暑假期間我整理了一些工作中的材料,，在這個過程中我看到了自己以前的教育筆記、一些活動教案,、反思與自己的收集的剪報資料,、舞蹈筆記、生活竅門等等,，這些東西說明了自己是一個善于積累,、樂于反思,、興趣廣泛的教師，這個習(xí)慣應(yīng)該是我的一大優(yōu)勢,。其次,，在教育教學(xué)中自己比較偏愛音樂、舞蹈,，在這方面自己也略有一些感觸與反思,，通過這幾年的實踐與研究自己在這方面有一些獨特的教學(xué)方式與方法，初步形成自己獨特的教學(xué)模式,。

3,、弱勢：

我覺得自己最大的缺點就是缺少自信心與不善于表達,，同時缺少一些持之以恒的堅持性,。有時遇到一些事情沒有很大地沖勁，總是害怕做的不好或是做錯了,，怕別人說些什么,。對于自己喜歡的事情也總是發(fā)揮不出最大的干勁。這些也許與自己的教育學(xué)理論功底薄有著很密切的關(guān)系,，但我想這也不是一時間能解決的問題,，但通過這次骨干教師培訓(xùn)最起碼能夠促使自己多方面地學(xué)習(xí)，促使自己多思考,，及時的記憶,，及時將所學(xué)的內(nèi)容運用到工作實踐中,，促使自己積淀一些東西,，從而增加自己的自信心，增強自己表達的勇氣,，做到有話敢說,，有話說，有話可說,，促使自己將各種工作做得更好,。

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

通過這次的培訓(xùn)活動中以及自己在日常工作中能夠不斷反思,，及時積累并梳理出自己專業(yè)成長的道路,，利用各種資源，努力向名師們靠近,，讓孩子們在自己的盡心盡力的工作中健康快樂的生活,，開心的渡過自己美好的幼兒園生活。

2,、個人發(fā)展階段

第一階段：在骨干教師培訓(xùn)活動期間,，完成主題活動的專題研究,，通過各種學(xué)習(xí)能夠總結(jié)出10篇以上反思及讀書心得體會。在這期間,，我要抓住各種學(xué)習(xí)的契機,，廣泛搜集學(xué)習(xí)資料，為以后的工作奠定一個良好的基礎(chǔ),。

第二階段：繼續(xù)順延學(xué)習(xí)成果,，積極地投入到教育教學(xué)實踐。申報區(qū)級課題《幼兒園韻律活動組織與指導(dǎo)策略的研究》,。

第三階段：帶動幼兒園部分骨干教師共同研究園級課題,，形成具有特色的研究小組（音樂領(lǐng)域），并形成一定的成果,。

3,、個人所研究的方向：

作為一位骨干教師，我會以業(yè)精于勤的精神努力地做好自己的每一項事情,。俗話說：笨鳥先飛先入林,。我會吸收各種先進的理念,，將其帶入到自己的工作中,，積極鉆研,，讓自己能夠更接近專家、名師,。在原有音樂領(lǐng)域的研究中,，廣泛搜集教師案例與反思，提升教師對幼兒韻律活動組織與指導(dǎo)策略的能力,，在教師專業(yè)成長的研究中提出個人見解,。

教師個人培訓(xùn)計劃書 園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇十三

一、培訓(xùn)目標(biāo)

積極參加學(xué)校以及各級組織的各項培訓(xùn),，在培訓(xùn)中,，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德、優(yōu)良素質(zhì),、精湛業(yè)務(wù),、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師和新的具有全新理念和鮮明時代特色的教師,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認真做好業(yè)務(wù)筆記,。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還要選擇一些與本學(xué)期研究課題《“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達標(biāo)”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的研究》相關(guān)的內(nèi)容進行自主學(xué)習(xí),，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業(yè)務(wù)水平,。

2,、堅持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認真參加網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn),。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,，積極進行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習(xí)，還要多寫反思與心得,。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平,。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，在理性認識中豐富自我,。每學(xué)期讀一本教育專著，如《名師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的有效途徑》及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。

4,、做為一名教師必須要有高尚的道德情操,。所以要極積參加每次的政治學(xué)習(xí),并認真做好記錄。要樹立良好的師德形象,，經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章,，如“教師十不準(zhǔn)”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等,。不斷加強自我修養(yǎng),，做一個學(xué)生喜愛的好老師。

5,、多聽課,，多學(xué)習(xí)，充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學(xué)能力,。深入鉆研教材,，研究教法學(xué)法，上好本學(xué)期的研討課,，要上出自己的風(fēng)格,，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷改進,。在研討課期間要多聽課,、多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點來彌補自己教學(xué)方面的不足,，要充分利用好“研討課”這個大舞臺,，不斷學(xué)習(xí)、不斷超越自己,。

6,、積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動,。在活動中積極發(fā)言,，提升自己的理論水平,。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實解決教學(xué)中遇到的問題,。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念,，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學(xué)中，提高教學(xué)水平,。

7,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，掌握新方式，運用新理論,，從而提高教學(xué)效果,。

三、學(xué)習(xí)成果展示

1,、積極參加相關(guān)業(yè)務(wù)研討,。

2、積極聽課交流學(xué)習(xí),。

3,、認真撰寫心得隨筆等過程性材料上傳博客。

4,、多讀積累經(jīng)驗材料,，撰寫論文。

教師個人培訓(xùn)計劃書 園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇十四

為了使這次研修學(xué)習(xí)發(fā)揮真正的效果,，真正讓自己取得一定的進步,，我在研修期間指導(dǎo)專家教授的授課精髓，制定了自我研修方案,。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)觀念，與新時代的教學(xué)觀念保持一致,。

2,、提升自身對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的了解能力和操作能力。

3,、結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用能力，不斷反省和總結(jié)教育,，提高自己的專業(yè)發(fā)展能力,。

1、積極學(xué)習(xí),。

珍惜這次訓(xùn)練的提高機會,，認真遵守訓(xùn)練能力提高工程的要求,，每天抽出時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，專心聽講,，認真聽專家報告，做必要的記錄,。無論專業(yè)人士報告什么樣的風(fēng)格,，都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專業(yè)人士解釋思路,，內(nèi)化成自己的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2,、傾聽咨詢,。

在說明中不理解問題和教育中的困惑，立即在網(wǎng)上查詢,，向同行咨詢,，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加培訓(xùn)班的各項研討活動,，與大家的學(xué)生交流學(xué)習(xí),，提出自己的問題，與大家的學(xué)生商量,。

3,、反省提高。

每天結(jié)合自己在研修學(xué)習(xí)中的心情寫學(xué)習(xí)心得,、研修日志,，在班級研修平臺上發(fā)表，與大家交流,，探討提高自己的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用能力,。

4、使用所學(xué)的東西,。

爭取通過學(xué)習(xí),，在培訓(xùn)結(jié)束后寫出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰當(dāng)運用多媒體信息技術(shù)提升課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)員能力,，激發(fā)學(xué)員興趣愛好，促進學(xué)員自主學(xué)習(xí),。合理運用信息技術(shù)可以使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育媒體相互滲透,，彌補傳統(tǒng)教育手段的不足。

一位老師說,，只有好好學(xué)習(xí)才能博學(xué),，博學(xué)才能使教育生感動,。教師的認知背景如何，他的學(xué)生能力如何,。作為教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認知背景,，才能得到學(xué)生的喜愛,。俗話說，給學(xué)生一碗水,，老師必須有一桶水,。我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，創(chuàng)造新的,、符合時代要求的教師,。希望得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，幫助我成長,！

教師個人培訓(xùn)計劃書 園本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇十五

都說頭三年是新教師的黃金時期,，在參加工作前，實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間,。因為學(xué)習(xí)認真,、工作努力的話，這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學(xué)風(fēng)格,。三年一過的話,，教學(xué)思維形成一個模式就很難改變過來的。所以在此本人結(jié)合個人專業(yè)的特點,，現(xiàn)制定個人的三年進修計劃,，以作鞭策。

1,、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向,，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念,，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人,。

2、積極參加省,、市,、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓(xùn)，把新課程理念融會貫通,，使之內(nèi)化成自己的教學(xué)行為,，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。

3,、經(jīng)常走出去聆聽名師,、特級教師的觀摩課以及各種研究課，吸取他們的精華,，吸取新的教學(xué)信息,，不斷改進自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高課堂教學(xué)效果,。

4、敢于開拓創(chuàng)新,，多寫案例,、教育日志、論文,，使自己成長為“研究型”的教師,。經(jīng)常反思、總結(jié),，以求真,、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。

1,、做一名學(xué)習(xí)型的教師,，利用課余時間，進修個人學(xué)歷,，多看課外書,，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng),。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學(xué)更加嚴(yán)謹,，科學(xué)。

2,、教師是學(xué)生的典范,，教師的一行一舉都會成為學(xué)生模擬的對象。教師應(yīng)積極參加社會公益活動,，以身作則,，用自己的行動去教育學(xué)生。做一個師德的表率,、育人的模范,、教學(xué)的標(biāo)兵,、改革的先行者。

3,、要不怕上課,，不怕失敗，多次嘗試,，在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩,、示范課任務(wù)。

4,、寫好教學(xué)反思,，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點，使教學(xué)實踐提高到理論的層面,，讓自己的教學(xué)水平得以升華,。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，對自己工作充滿熱情才是最重要的,。我要做到熱愛自己的工作崗位,，把學(xué)校看成是自己的家,，把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子,。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，服從學(xué)校的工作安排,。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨,。還要多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,。如：、《中小學(xué)信息技術(shù)》,、《小學(xué)生電腦報》,、《電腦迷》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的教學(xué)水平,。

在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,、并在科研上有所收獲。

一年目標(biāo)：虛心接受師傅的指導(dǎo)和幫助,，端正教育思想,，熱愛工作，熱愛學(xué)生,。能上幾次公開課,，并能取得老師的肯定。在論文寫作上在區(qū)里或?qū)W校有所成績。在工作上能得到老師的肯定及信任,。

二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高,。科研上也有富有新意的課題進行研究,。

三年目標(biāo): 成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,，能夠獨立接受上級的安排,。在科研上有一定的成績,，得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡。

三年后的我將是個全新的我,，我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功,，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦,，我都會為之努力。我愛教師這個職業(yè),，我愿意為此付出,，我會在這條路上越走越好。