時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師個人培訓計劃書 幼兒園教師個人培訓計劃篇一

以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為根本目的，造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力、具有創(chuàng)新精神和時代特征的善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍,。

1,、提高我校教師學歷層次。對男教師50周歲以下,，女教師45周歲以下取得國家規(guī)定學歷的教師,，根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學教師進修高等師范專科小學教育專業(yè)教學計劃》要求,，鼓勵他們進行學歷教育,，積極支持教師參加自考、成人高考,、現(xiàn)代遠程開放教育等形式的學歷培訓,。通過培訓，提高受訓教師的學歷層次,，促進我校教師的教育教學水平、教育科研能力和實施素質(zhì)教育的能力有明顯的提高,。另外還要注意處理好提高學歷培訓與非學歷培訓的關(guān)系,，加強對教師參加繼續(xù)教育情況的考核力度，教師一學期聽課課時數(shù)不得少于20節(jié),。校中層不得少于30節(jié),，其中30%必須是校內(nèi)課,。

2、加強教研組建設(shè),，提高教研活動效果,。營造濃厚的科研氛圍，鼓勵教師積極參加教研,，建立教學研究網(wǎng)絡(luò),，健全教研工作的各級組織。建立“學?！虒帯萄薪M——教師”四級教研工作管理網(wǎng)絡(luò),，實行在校長室領(lǐng)導下，教導處具體組織協(xié)調(diào)下的教研組長負責制,，明確各級職責,，推行“分級管理，分工合作”的思想,，認真開展學習教育教學理論,、聽課、評課活動,，請專家來校講座,，認真開展校內(nèi)“六認真”檢查和教學常規(guī)檢查，切實提高教研活動成效,。本學期繼續(xù)安排教研組進行活動展示（3/28英語教研組,，5/9藝術(shù)教研組）。各教研組要把教研活動的情況,，組內(nèi)成員的教學案例,、反思、隨筆,、論文,、練習設(shè)計等，及時上傳到校園網(wǎng)教研組網(wǎng)頁,，并注意內(nèi)容的更新,。鼓勵教師積極參加網(wǎng)上教研。

3,、積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作,。通過專家指導、外出學習,、專題研討等形式為教師的學習提供幫助,。并為教師搭建平臺，提供展示的機會。

4,、重視新教師培訓,。根據(jù)區(qū)教師進修輔導站工作安排，組織新教師參加各次培訓活動,。要求認真聽講,，做好記錄，與期末考核掛鉤,。

5,、班主任工作常抓不懈。除安排教師參加區(qū)組織的交流培訓活動外,，由楊玉芳老師負責,，做好校內(nèi)班主任培訓工作。

6,、安排教師參加區(qū)心理健康教育專業(yè)教師培訓班,，為校心理咨詢室提供師資保障。

7,、組織20xx,、20xx屆青年教師參加區(qū)綜合素質(zhì)考核，認真及時地做好指導工作,。

8,、開展師生讀書活動。要求每位教師每學期至少讀2本教育教學專著,，并完成讀后感,，上傳至校園網(wǎng)。

9,、開展實課研討活動,。各教研組推出1到2位教師，參加校級公開課,，上課內(nèi)容,、形式、時間,，由教導處統(tǒng)一安排,。其他老師上組內(nèi)研討課。要求認真聽課,，作好記錄,，課后組織評課，寫好評析或教學反思,。

二月：

1,、擬訂,、學習本學期教師培訓工作計劃

2,、召開教研組長會議

3,、上報一人一課

4、學習新課標

5,、分學科學習備課要求和作業(yè)設(shè)計,、批改要求

三月：

l、開展組內(nèi)交流課活動

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2,、英語教研活動展示

3,、組織教師參加區(qū)金閶教育報告廳

4、區(qū)新教師培訓（一）

5,、校級研討課（語文）

6,、讀書活動開始

四月：

l、區(qū)新教師培訓（二）（4/2語文,、4/3數(shù)學）

2,、校級研討課（數(shù)學）

五月：

1、藝術(shù)教研活動展示

2,、組織教師參加區(qū)金閶教育報告廳

3,、區(qū)新教師培訓（三）

4、校級研討課（藝常）

六月：

1,、 優(yōu)秀讀后感交流

2,、 班主任工作交流

3、 區(qū)繼續(xù)教育驗證

教師個人培訓計劃書 幼兒園教師個人培訓計劃篇二

為進一步推進新課程實施,，全面推行素質(zhì)教育,，提高40分鐘課堂的教學效

果，切實提高自身專業(yè)理論水平,，以適應市場經(jīng)濟發(fā)展,，我將以“學習”為主題，做到時時“充電”,，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀,，以增加自己的閱讀面，豐富我們的知識儲備,，提升自己的文化底蘊,，讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手,，早日成為一名“學者型”的教師,。這個學期我的業(yè)務(wù)學習進行集中學習和分散自學相結(jié)合的方式，特制定如下計劃：

1,、強化學習,，堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,，做到定時、定內(nèi)容,，學習有關(guān)優(yōu)化

課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章,。 學習常規(guī)管理，班集體建設(shè),，師德,、民主管理的報道，并與新課程改革密切結(jié)合,。

2,、認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主,，和骨干教師分章節(jié)進逐章漫談,、討論和研究。同時自學自練相結(jié)合,，理論聯(lián)系實際,，開展嘗試教學，探索教學方法,。

3,、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取能夠上網(wǎng)站發(fā)貼,，與同行們進行交流與對話，共同切磋,，共同進步,。

4、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得,，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學水平,。

5、狠抓教學質(zhì)量,，加強培優(yōu)補差的工作,，切實提高學生成績。從實際情況入手,，對學生進行細致深入的分析,，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行,，平時應根據(jù)實際情況采取靈活的手段，認真探索好的'方法,，個別情況作個別輔導,，加大力度。通過家校聯(lián)系,、學生互助,、學習競賽等途徑來提高學生學習的質(zhì)量,。

6,、加強班主任工作的學習，切實提高班主任管理班級的能力和措施,。

總之,，切實提高教師素質(zhì)和教書育人的意識，使新課程實驗工作取得較好的效果,。

教師個人培訓計劃書 幼兒園教師個人培訓計劃篇三

作為一名教師,，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師,，使自己成為適應時代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A則立,，不預則廢”，做任何事情,，只有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進行，為此特制定個人培訓學習計劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒,，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學校教育,、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得,。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,；實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的個人,。

本年度將結(jié)合自己的實際情況,，圍繞“一德四新”，即師德培訓,、新理念培訓,、新課程培訓、新技術(shù)培訓,、新方法,，“一個核心”——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開展學習和工作。采取靈活的學習方式,。自主探索和創(chuàng)造,，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來,，要主動的把自己教學經(jīng)驗與同事分享,，合作探究，采取具有主動性,、選擇性,、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習,。充分利用好三個學習途徑,，即：學校培訓體系、衛(wèi)星電視,、計算機互聯(lián)網(wǎng),。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負載的豐富資源，實現(xiàn)自己時時學習,，處處學習,，高效率學習，高質(zhì)量學習,，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學習,。

以“愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、教書育人,、廉潔從教,、為人師表”的崇高師德風尚時刻警戒自己。以優(yōu)良的師風,，帶動教風,，促進學風，優(yōu)化行風,，使自己成為公民道德的楷模,，不斷加強自我改造與學習，以提高自身修養(yǎng),，讓學生滿意,、家長滿意、社會滿意,。適應現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要。努力探索與創(chuàng)新,，為新課程的順利實施打下基礎(chǔ),。努力提高自己的師德修養(yǎng)，同時把它貫徹于教育教學中,。當然,，提高自身素質(zhì)，增強自身能力,，不是一朝一夕的事,，要一年一年地，一步一個臺階地,，扎扎實實地學下去,，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展,、創(chuàng)新型人才的需要,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。提高教師自身的素質(zhì)是非常重要的,，我們要不斷學習，不斷完善自我,，把自己培養(yǎng)成師德高尚的人民教師,。圍繞“強化能力、提升素質(zhì),、決戰(zhàn)課堂,、提高質(zhì)量”的總體目標,，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育,，新理念,、新知識、新方法,、新技能）的學科培訓為主要內(nèi)容,，以校為本，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習模式,。加強自身管理,，創(chuàng)新教師培訓模式，大力開展校本培訓,，提升教師教育教學技能,，提高教育教學質(zhì)量。

1,、政策法規(guī)教育：以《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)為主要學習內(nèi)容,，進一步提高法律素質(zhì),，懂法、守法,、用法,，全面推進依法治教、依法治校的進程,。

2,、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內(nèi)容,，學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設(shè)的首位,。

3,、教育理論學習：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓知識》為主要學習內(nèi)容,，將教師心理健康教育,、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點,，加強教師新理念,、新課程和新技術(shù)的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要,。

4,、加強對所發(fā)資料的學習。多種學習形式貫穿于這一過程：以集中學習,、校本學習為主,，教師自學、反思為輔,。采用上課,、聽報告、問題研討,、案例剖析,，社會實踐、寫反思體會文章,，寫心得等開式進行,。

5、向其它學科領(lǐng)域進軍,。比如自己感興趣的音樂科目等,，只有將自己的興趣愛好與教學相融合才能使自己不至于對工作厭倦。

1,、專題講座：積極參加學校組織的專題講座,。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容,，關(guān)心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究,。

2,、網(wǎng)絡(luò)培訓：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時了解課改信息,。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程,，邊學邊改，邊查邊改,。對照《規(guī)范》的要求,，針對整改中查找出來的問題，制定出相關(guān)的整改措施,，建立更為細致的師德師風要求,加強新技術(shù)的學習,。

3、自修反思：在自我進修,、自主學習的基礎(chǔ)上,，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為,、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析,，用教育科學的方式,，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題,，提高自我覺察水平,，促進自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實施的基礎(chǔ)上,，按《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求,，認真對照檢查,，撰寫自我剖析材料。

4,、校本培訓：以學校為主陣地,，結(jié)合自己教學中的實際，深入研究和解決問題,，促進自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學行為,。

5、課題研究：在參訓過程中,，把自己的心得體會,，應用到教學中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗，注重個案的研究,，通過動手寫作教學案例,，成為真正的反思性實踐者。

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要,。“嚴謹篤學,，與時俱進,，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。時代在發(fā)展,，社會在進步，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭,。只有不斷加強理論,、業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值。

教師個人培訓計劃書 幼兒園教師個人培訓計劃篇四

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教師個人培訓計劃書 幼兒園教師個人培訓計劃篇五

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教師個人培訓計劃書 幼兒園教師個人培訓計劃篇六

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教師個人培訓計劃書 幼兒園教師個人培訓計劃篇七

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教師個人培訓計劃書 幼兒園教師個人培訓計劃篇八

依據(jù)縣局《關(guān)于xx—xx學年度全縣中小學教師校本培訓工作的通知》（xx政教發(fā)[xx]192號）精神,，結(jié)合我校實際,，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,，本學期,，我校將立足以教材教法過關(guān)訓練為主要內(nèi)容的教師校本培訓,扎實過程，促進教師專業(yè)化成長,，推動學校內(nèi)涵發(fā)展,。

組 長：黨xx

副組長: 黨x 周x

職 責 ：

1、制定培訓計劃,、制度,、考核辦法等，并監(jiān)督實施,；

2,、安排組織教師集中培訓，督促教師訓練作業(yè)的完成 ,。

組 長：周艷鋒

職 責：

1,、收集匯總各類檢查表冊；

2,、負責知識結(jié)構(gòu)圖的應用,；

3、搜索八部電影,，鏈接進學校網(wǎng)站，方便教師觀看,。

（一）業(yè)務(wù)指導組：（輔導員）

成 員：侯x 申x 陳x

職 責：

1,、每人分管一項，為參訓人員提供示范作業(yè),；

侯x——各單元知識結(jié)構(gòu)圖 各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖

申x——課后練習題 錯題積累與分析

陳x——課堂教學技能設(shè)計

周x——八部電影觀后啟示,、觀后感

2、檢查所負責專項作業(yè)的質(zhì)量,，填寫檢查表,；

3、負責參訓教師的集中培訓。

（二）行政檢查組：

成 員：周x 陳x

職 責：

1,、按時收交各年級教師訓練作業(yè),；

2、檢查教師訓練作業(yè)的數(shù)量,，填寫檢查表,。

使教師熟悉并掌握學段內(nèi)各個年級教材知識，從整個學段的教材知識體系上分析,、把握任教年級教材知識的教學要求,，在教學中能夠做到隨時溝通知識之間的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授某一知識,，為勝任大循環(huán)教學奠定基礎(chǔ),。

52周歲及其以下學科專任教師

各年級正在使用的學科教材，低段為三年級教材,、高段為六年級教材,。

（一）教材知識訓練任務(wù)

1.畫出三年級或六年級教材各單元知識結(jié)構(gòu)圖。

2.畫出三年級或六年級教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖,。

3.完成三年級或六年級各單節(jié)課后練習題,。英語教師繼續(xù)做英語教學簡筆畫與英語課堂教學用語練習，科學教師做教材中涉及的實驗,。

4.完成任教年級64道學生作業(yè)或考試中錯題積累與分析,。

5.參加過教法集中培訓的英語、科學教師還要完成下列兩項任務(wù)：

（1）全學年完成任教年級課程課堂教學技能設(shè)計40節(jié),，其中上冊教材20節(jié),，下冊教材20節(jié)，導課,、講課,、提問、板書,、結(jié)課分別8節(jié),，要求設(shè)計的類型與方式不重復。

（2）全學年完成任教年級教材8個單元知識內(nèi)容分析,，其中上冊4個,，下冊4個。

6.參加過教法集中培訓的中小學語文,、數(shù)學教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務(wù)外,，重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項任務(wù)：

（1）積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動,。圍繞xx年修訂版新課標,，畫出兩份本學科新課標知識結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。

（2）應用知識結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學,，選取任教年級三篇課文,，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進行課堂教學實踐,。提供三篇課堂教學設(shè)計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）,。

（二）教育理念訓練任務(wù)

1.組織教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》,、《為了霍洛維茨》,、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》,、《我和我的小鬼們》,、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》,、《為生命奠基（講座）》,。

2.教師觀看電影后，針對每部電影各填寫一份觀后啟示,，寫一篇不少于1500字的觀后感,。

集體培訓,、完成專項作業(yè),、集體研討、課堂教學實踐,、觀看教育電影,。

xx年9月1日——xx年8月31日

十、訓練的管理與考核

1,、輔導員要以《知識結(jié)構(gòu)圖》為藍本,，對參訓教師進行集中培訓，保證全體參訓教師對《知識結(jié)構(gòu)圖》掌握內(nèi)化,。教導處專人考勤,，參訓教師缺勤一次扣5分。

2,、加強過程管理,，堅持周查月結(jié)制度，對教師訓練作業(yè)及時分類進行檢查登記小結(jié),。期中期末前各進行一次單項訓練作業(yè)展評活動，督促教師積極訓練,，按時完成訓練任務(wù),，對優(yōu)秀作業(yè)予以5分獎勵,。

3、教材知識訓練各項作業(yè)任務(wù)隨學期按教學進度逐步進行,，上學期進行上冊訓練,，下學期進行下冊訓練。不得集中突擊,。

4,、為了鞏固、提高教材知識訓練效果,，利用備課組活動時間組織教師研討,，對新課程標準和教材進行分析，不斷改進課堂教學策略,，提高教學效率,。