時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師個人培訓(xùn)計劃 校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃篇一

以下是工作計劃頻道為大家整理的小學(xué)校本培訓(xùn)個人計劃，供大家參考,。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道,。

校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園,，融進了我們的生活,。這學(xué)年，結(jié)合我的自身情況,，制定了個人的校本培訓(xùn)計劃,。

1,、在教學(xué)中不斷進行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生計算機操作水平,，并提高學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量,。

2、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中,，開闊學(xué)生眼界。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點和興趣點,，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人,。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著,，學(xué)習(xí)先進的教育理念,，以他們的例子來激勵自己，多觀察,、多總結(jié),，從學(xué)生實際來總結(jié)提高，積極撰寫教育論文,，努力讓自己成為一名知識型教師,。

3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

總之，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好,。

教師個人培訓(xùn)計劃 校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃篇二

新時期教師就應(yīng)是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識,、精湛的教藝,、健康的心理、強健的體魄,。我渴望成為這樣的教師,。透過這次寫個人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自我,，解剖了自我,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自我制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

一,、理論方面：提升自我的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。其次,，作為一個骨干教師,，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自我的一個習(xí)慣。

二,、業(yè)務(wù)方面：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點,，教的化要落實到學(xué)的化,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。

3、具備必須的教學(xué)科研潛力,。

4,、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合,。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件,。

我們教師的工作對象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計,、組織,、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,，尤其,，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生,。所以,，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責(zé)感,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種潛力：學(xué)習(xí)潛力、教育科研潛力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力、研究學(xué)生潛力、自我調(diào)控潛力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

教師個人培訓(xùn)計劃 校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃篇三

通過培訓(xùn),，應(yīng)使得進修護士掌握：

1.多功能生理監(jiān)護儀的應(yīng)用、報警原因分析及故障的排除,，識別異常心電圖,。

(心電監(jiān)護床旁講課與操作)

2.人工呼吸機的應(yīng)用,、參數(shù)調(diào)試、管道連接,、報警的原因分析及處理,、機械通氣病人的呼吸道管制,。

(氣道管制講課+呼吸機講課與連接操作示范+吸痰操作)

3.有創(chuàng)血壓的監(jiān)測方法,、管道連接及管道的護理、臨床意義及注意事項,。

(cvp、abp安置和測量的操作與床旁講解)

4.微泵,、輸液泵的正確使用及報警的處理。

(床旁講解)

5.各種引流管的護理和傷口護理,。

(引流管的護理與更換+傷口護理講課+換藥實踐+氣管切開護理操作)

6.危重病人的觀察及護理,、危重病人的搶救配合、cpr及心,、肺,、腦復(fù)蘇后的監(jiān)護。

(危重病人的觀察和護理床旁講解+cpr+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀)

7.危重病人鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護理,。

(講課)

8.危重病人的營養(yǎng)支持護理,。

(鼻飼操作+營養(yǎng)支持講課)

院內(nèi)感染控制。

(講課)

熟悉：

的環(huán)境及icu的各項規(guī)章制度,。

各種儀器的保養(yǎng)方法及存放點以及各種搶救用物的存放點,。

消毒和護理管制,。

4.氣墊床,、血糖儀、精密計尿儀的使用,。

了解：

1.床旁緊急手術(shù)的配合,。

2.氣管插管、氣管切開的護理配合,。

護理

專題講座：

1.氣道管制吳丹

2.有創(chuàng)壓力的監(jiān)測和護理伍林飛

院內(nèi)感染的控制院感科

4.危重病人基本監(jiān)測杜愛平

5.呼吸機參數(shù)的設(shè)置及常見報警的處理伍林飛

6.心肺復(fù)蘇進展及除顫器的使用吳丹

7.危重病人鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護理虞獻(xiàn)敏

8.危重病人的營養(yǎng)支持廖燕

9.傷口護理入門史小莉

小講課：

制度(紀(jì)律,、交接班、探視,、消毒隔離制度等)

2.危重病人觀察記錄書寫的注意事項,。

3.病員的安全與舒適(翻身、搬運,、約束與預(yù)見性護理)

操作示范項目：

1.吸痰(開放式吸痰和密閉式吸痰)

2.呼吸機管道的連接及參數(shù)設(shè)置

3.微量泵,、容量泵的使用

4.測量cvp

5.氣管切開的護理

6.氣管插管的口腔護理

7.心電監(jiān)護儀的使用

8.深靜脈置管的護理

查房與讀書報告、小講課：

1.根據(jù)病房收治疑難病進行查房,。如有新生兒護理,、重癥胰腺炎的護理、肺心病的護理以及一些特殊疾病的護理等,。

2.查房與讀書報告,、小講課的方法與區(qū)別。

要求:1.入學(xué)時進行操作考核,。出科時進行?？撇僮骷袄碚撝R考核。中期小結(jié),、期末總結(jié)一次,。

2.每人完成讀書報告一次或完成查房一次,。

第一月：完成每周護理理論學(xué)習(xí)。具體安排如下：

第1周：1,、了解icu發(fā)展史,、環(huán)境、規(guī)章制度,。

2,、了解各種物資的規(guī)范放置。

3,、了解觀察記錄及其他icu的規(guī)范書寫,。

4、了解并逐漸熟悉icu的?？撇僮?，加強基礎(chǔ)護理操作規(guī)范。(?？撇僮魇痉?

第2周：1,、強化icu的各種專科護理操作(如氣切護理,、各種管道的護理)

2,、了解危重病人的觀察、治療及護理,。

3,、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長和帶教教師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房內(nèi)容,。

4,、掌握各項書寫及各種物資的用后處理。

5,、熟悉監(jiān)護儀,、微量泵、容量泵的應(yīng)用及報警處理,。

6,、了解呼吸機參數(shù)調(diào)節(jié)、管道連接及用后處理,。

7,、入科操作技能考核。

第3周：1,、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí),，在組長和帶教教師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房內(nèi)容

2、逐步熟悉監(jiān)護儀,、呼吸機的使用,、微量泵的使用及觀察,。

3、強化危重病人的觀察,、治療及護理,。

第4周：1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn),，熟練掌握各種基礎(chǔ)護理操作及?？撇僮鳌?/p>

2,、參與專題講座,、護理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。

3,、做好探視時間家屬的溝通,，改善服務(wù)態(tài)度

4、熟悉危重病人的監(jiān)護,，掌握監(jiān)護儀和微量泵的使用及觀察,、逐步掌握呼吸機的使用、

第二月：1,、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn),，熟練掌握各種基礎(chǔ)護理操作及?？撇僮?。

2、參與專題講座,、護理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房,。

3、做好探視時間家屬的溝通,，改善服務(wù)態(tài)度

4,、逐步掌握危重病人的監(jiān)護，掌握監(jiān)護儀和微量泵的使用及觀察,、呼吸機的使用

第三月：1,、繼續(xù)未完成的護理理論學(xué)習(xí)，不定期進行業(yè)務(wù)查房,。征求意見

2,、掌握危重病人的監(jiān)護、危重病人的搶救配合,，能識別異常心電圖和處理呼吸機報警

3,、收集意見和建議，改進帶教方法,，小結(jié),。

第四月：1,、掌握危重病人監(jiān)護、危重病人的搶救配合,、識別異常心電圖和處理呼吸機報警

2,、每人在組上完成管制或業(yè)務(wù)查房一次和讀書報告一次。

第五月：繼續(xù)完成進修計劃,，讀書報告,，相互交流學(xué)習(xí)體會。

第六月：出科考試,，總結(jié),、鑒定。

考核一般取平時考核成績和出科考核成績

平時考核包括：日常工作勝任能力與完成情況(20%)+學(xué)習(xí)工作紀(jì)律,、態(tài)度(10%)

出科考核成績：分為筆試(50%)與操作考核(20%)

教師個人培訓(xùn)計劃 校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃篇四

我從20xx年9月由鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入教育工作至今,，已經(jīng)七個頭年了，校本培訓(xùn)個人發(fā)展計劃,。在這些年的時間里,，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作員到一名小學(xué)教師,，又有一名教師到一名校長,，通過這幾年的努力，我的教育教學(xué)水平,，科研意識,，教學(xué)管理水平都有了很大程度的提高，我能真切地感到自己身上發(fā)生的變化,。在教育教學(xué)及管理上我雖善思好學(xué),，敏于發(fā)現(xiàn)，容易接受新事物與新觀點,。但終因教學(xué)經(jīng)驗有限,，理***底薄弱，有時自覺不能較為輕松地,、藝術(shù)地,、合理地處理好自己的教育教學(xué)工作。

著名教育家陶行知曾說：“校長是學(xué)校的靈魂,，精神的匯聚,，是師生敬仰和學(xué)習(xí)的楷模?！睍r下又有這樣一種說法：“一個好校長就是一所好學(xué)校,。” 在教育實踐中這些說法已逐漸成為大家的共識,。自從歷史上有了真正意義上的學(xué)校,，就有了校長,。不同時代的校長承載著不同的歷史使命和責(zé)任。二十一世紀(jì)的校長,，要有先進的辦學(xué)思想,，有高超的學(xué)識水平，有卓越的管理能力,，有培育管理文化的能力,，有健全的人格魅力?？傊?，對校長而言需要時刻提醒自己：只有專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加上自身的管理反思,、實踐探索來發(fā)展自己,，并把管理創(chuàng)新、知識創(chuàng)新,、能力創(chuàng)新應(yīng)用在學(xué)生,、教師、家長等一切與學(xué)校相關(guān)的工作中,，才能適應(yīng)時代的步伐,，才能扎實有效地作好日常的教育教學(xué)工作，才能更好的服務(wù)于廣大師生,，工作計劃《校本培訓(xùn)個人發(fā)展計劃》,。

《校本培訓(xùn)》是為提高職教師理念、教育能力,、科研意識和科研水平,，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案,。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,，適應(yīng)當(dāng)今社會對教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、科研能力,、管理能力和具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，特制定個人培訓(xùn)發(fā)展計劃,。

1,、確立科學(xué)的教學(xué)研究理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重新理論的運用,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決教學(xué)中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā),。

1,、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀。

2,、多讀書,，善思考，勤積累,。多讀書,，多學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于積累,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。我校已下大力量,，加大資金投入,，為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志,，同時鼓勵教師自己選書,，學(xué)校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會,，談心得,，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進步。

3,、關(guān)注自我反思,。根據(jù)自己的課堂實錄找不足，找差距,，以便提高自己,。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)管理的常規(guī)工作。

4,、向同行學(xué)習(xí),，同伴協(xié)作、加強交流 ,，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享

“教育成就未來”，作為一名教育工作者,，深感肩上責(zé)任重大,。今天，教育面臨很多問題,，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇,。我要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己。

教師個人培訓(xùn)計劃 校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃篇五

二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì),，是學(xué)習(xí)化的社會,，研究型、學(xué)習(xí)型的老師是當(dāng)今社會對我們的新要求《校本培訓(xùn)》是諸城市第四中學(xué)為提高老師的理念,、教育能力、科研意識和科研水平,，建設(shè)一支優(yōu)秀的老師隊伍而開設(shè)的學(xué)習(xí)方案,。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會對老師業(yè)務(wù)、素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、教學(xué)意識和科研水平的教育工作者，具有較高的教育創(chuàng)新能力的班主任,，特制定本年度計劃如下：

本年度將進行校本教研為老師“備好課”為校本培訓(xùn),，作為一名教育工作者，我深感肩上責(zé)任重大,。今天,，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入,，大環(huán)境給我們提供了一個良好的機遇。我們要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己,。本學(xué)期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，深入教育教學(xué)實踐，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

4,、通過培訓(xùn),，促使小學(xué)老師更新師德觀念，調(diào)整師德行為,，熟悉教材知識體系,，更新學(xué)科知識,；解決教學(xué)實際問題，提高教學(xué)設(shè)計水平,。

1,、老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生,。

2,、多讀書，善思考,，勤積累,。開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏,，觀念的陳舊,。工作幾年來，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫。多讀書,，多學(xué)習(xí),，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。我校已下大力量，加大資金投入,，為老師們購買了大量的理論書籍,，征訂了教學(xué)雜志，同時鼓勵老師自己選書,，學(xué)校報銷,。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會,，談心得,，談收獲，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進步,。

3,、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的,；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄,。老師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足,，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平。

4,、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強交流，促進老師之間的對話,，鼓勵老師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。

5、網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學(xué)的大平臺,，利用自己的新浪教育博客,，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動態(tài)，搜集最近消息,，結(jié)識廣多的優(yōu)秀老師,，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法，拓展自己的教學(xué)水平和能力,，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo),。

教師個人培訓(xùn)計劃 校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃篇六

根據(jù)學(xué)校5年規(guī)劃目標(biāo)，我將在今后的3年中,，不斷加強理論學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng),，積極投身教育科研的改革與實踐,，不斷探求、感悟,、反思,，通過認(rèn)真研讀、設(shè)計,、反饋等環(huán)節(jié),，提高自己的教學(xué)水平。爭取明晰自己的教學(xué)風(fēng)格,，每學(xué)期上一堂校級公開課,。并且不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識，結(jié)合教育教學(xué)實踐不斷反思,，提高素養(yǎng),。努力成為學(xué)校骨干教師，勤學(xué)型教師,。

1,、第1-3年度目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識儲備,，爭取成為學(xué)?！皶阈汀苯處?。

（1）認(rèn)真研究教材：正確把握《大綱》精神，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo),。通讀中學(xué)英語教材,，明確知識體系和階段性要求,。深入研讀文本,，針對各年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)教授學(xué)生,。從整體上把握教材內(nèi)容,，了解整套教材體系,，熟悉新教材,，做到融會貫通。抓住新教材的特點，結(jié)合本地學(xué)生實際情況設(shè)計開展活動，會做相關(guān)的調(diào)整。

（2）科學(xué)備課：根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真及時的備課,、上課。認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法學(xué)法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時反思自己的課堂教學(xué)實踐,，對課堂進行深度的思考梳理,，寫好教學(xué)反思。爭取在教學(xué)上有自己獨特的見解和教學(xué)風(fēng)格,，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。做到教育路線上走情感路線，做學(xué)生喜愛的老師

（3）作為年青教師與老教師有很大差距,。因此要不斷加強自己的教學(xué)能力,，虛心向有經(jīng)驗的老師討教。努力鉆研,，拓展自己的教學(xué)思路,，豐富自己的教學(xué)方式，使課堂氣氛能夠被充分調(diào)動起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生能快樂成長。

（4）認(rèn)真做好教學(xué)反思：對教學(xué)的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功與不足的重要過程,。將在教學(xué)中所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒,。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

2,、第4-5年度目標(biāo)：厚積薄發(fā)，提升自我

（1）通過5年的理論學(xué)習(xí),，提升自己的'理論素養(yǎng),。

（2）認(rèn)真聽取意見，及時調(diào)整教育教學(xué)方法，努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰,。

（3）認(rèn)真記錄教學(xué)過程的點滴感受,、理性思考，以論文或研究報告的形式發(fā)表,。

（4）爭取成為校級骨干教師,，勤學(xué)型教師。

總之,，在這5年中,，我要努力做到三堅持：堅持多看,、多寫,、多動,。

①多看：多看一些書籍，豐富自己的閱歷，多看一些教學(xué)刊物,，提高自身的教育教學(xué)的理論水平。每學(xué)期至少研讀一本專業(yè)類的書籍,，還有其他的相關(guān)教育書籍,。

②多寫：多動筆,，把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)發(fā)現(xiàn)及時撰寫下來,，努力使自己的論文或案例等能發(fā)表獲獎,；每學(xué)年寫讀書筆記5萬字以上。

③多動：這“動”包括自己多運動保持良好的身體素質(zhì),，身體是革命的本錢,。此外，“動”還包括多與學(xué)生互動,，保持良好心態(tài),。

xx年個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃

（1）認(rèn)真研究教材,，掌握這一學(xué)科的知識框架，能夠理解和掌握這一學(xué)科的概念,、特點,、結(jié)構(gòu)、法則等一些基本知識點,，并根據(jù)從事教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)的基本知識體系,。

（2）掌握這一學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)點，任何一門學(xué)科都有其自然的特點，然而我們的學(xué)科學(xué)習(xí)對象是學(xué)生如何能順利的學(xué)習(xí)這一學(xué)科，學(xué)生如何能學(xué)會這學(xué)科的基本知識，學(xué)生怎樣能學(xué)懂這些知識,，完全需要教師的間接轉(zhuǎn)嫁,，通過教師將這一學(xué)科知識理解,、消化,、重組后用一種學(xué)生可以接受的方式和學(xué)生能夠接受的內(nèi)容傳授給學(xué)生,。

（3）掌握與教學(xué)相關(guān)的知識,、教育和心理理論是從學(xué)生和教師的實際出發(fā),，研究帶有一般規(guī)律的教學(xué)問題,，因此,，對于教師而言,，應(yīng)當(dāng)具備一定的教育心理學(xué)知識，通過了解學(xué)生心理特點和教育規(guī)律，提高自身對學(xué)生的認(rèn)識和教學(xué)的認(rèn)識,，改變自身教學(xué)中存在的問題，力求使教學(xué)更有針對性,。

（4）參與學(xué)院,、學(xué)校等各級部門組織的相關(guān)學(xué)習(xí),，包括各種,，理論培訓(xùn)，講座,，沙龍等,。

（1）自我學(xué)習(xí)，閱讀學(xué)校推薦及自己選擇的有關(guān)教育教學(xué)的理論性著作，不斷更新自己的教育觀念，對現(xiàn)代教育的前沿理論有一個應(yīng)有的認(rèn)識,。

（2）作為年青教師與老教師有很大差距,。因此要不斷加強自己的教學(xué)能力，虛心向有經(jīng)驗的老師討教,。努力鉆研,，拓展自己的教學(xué)思路，豐富自己的教學(xué)方式,，使課堂氣氛能夠被充分調(diào)動起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生能快樂成長,。

（3）認(rèn)真做好教學(xué)反思：對教學(xué)的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功與不足的重要過程,。將在教學(xué)中所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)方法,。

（4）青年教師要全程參與學(xué)生管理，跟隨指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)并實踐各項班主任教育及管理工作,，盡快適應(yīng)班主任工作,。

xx年個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃

（1）通過3年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng),。

（2）經(jīng)常向身邊優(yōu)秀教師請教,、交流，請領(lǐng)導(dǎo)聽課,，使領(lǐng)導(dǎo)能夠更及時了解自己的教育教學(xué)情況,，并及時給予指導(dǎo)。

（3）認(rèn)真聽取意見,，及時調(diào)整教育教學(xué)方法,，努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰。

（4）認(rèn)真記錄教學(xué)過程的點滴感受,、理性思考,，以論文或研究報告的形式發(fā)表。

（5）積極參加各級各類的教學(xué)比賽,，在比賽中鍛煉自己,，讓比賽成為自己不斷提升的舞臺。

xx年個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃

（1）通過4年的理論學(xué)習(xí),，提升自己的理論素養(yǎng),。

（2）在自己的教學(xué)實踐中踐行所學(xué)理論，尋找差距,，查找自身的問題,，不斷反思，在反思中不斷提高自身的理論水平,。

（3）積極參加各級各類的教學(xué)研討,，對比自己的教學(xué)進行反思，實現(xiàn)自我教學(xué)能力的提高,。

（4）認(rèn)真記錄教學(xué)過程的點滴感受,、理性思考，撰寫經(jīng)驗總結(jié)及論文，及時對自己的教育教學(xué)行為進行理論層面上的提升,，以論文或研究報告的形式發(fā)表,。

xx年個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃

（1）通過5年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng),。

（2）認(rèn)真記錄教學(xué)過程的點滴感受,、理性思考，以論文或研究報告的形式發(fā)表,。

（3）爭取成為校級骨干教師,，勤學(xué)型教師。

教師個人培訓(xùn)計劃 校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃篇七

時間過的真快,，理論學(xué)習(xí)時間已離我們遠(yuǎn)去,，匆匆迎來的是校本研修。在培訓(xùn)院的指導(dǎo)安排下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，在實踐中不斷探索,、積累,、更新，讓自我利用學(xué)到的理論用到教學(xué)實踐中去,，以便更適應(yīng)新的教學(xué)趨勢,，努力構(gòu)建充滿智慧，激情的課堂,，努力伴隨學(xué)生的成長提升專業(yè)化水平,，使自我成為一位21世紀(jì)的新型教師。,，從而展示自我的精神面貌和專業(yè)進步,。

一研修目標(biāo)與指導(dǎo)思想

規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動,，使自我由習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。用心開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自我的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

二研修任務(wù)

一每月上一節(jié)公開課，公開課的課型應(yīng)盡量多樣化,。在上課前我準(zhǔn)備以低年級,，中年級,，高年級的教學(xué)資料進行備三節(jié)公開課，要求自我每上一節(jié)課務(wù)必帶著問題,，去思考,，去感受不一樣階段的教學(xué)，然后及時反思,，把學(xué)生的獨到見解,，自我的得失記錄下來，以便到達(dá)“一問多思多探”的目的,，從而促進自我的教學(xué)水平和提高專業(yè)知識,。

二每周聽8節(jié)課，學(xué)會進行聽課,、評課，感悟課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點虛心向帶教老師請教學(xué)習(xí),，同時多觀摩其他骨干教師的課，進一步提高自身的教育教學(xué)潛力,。根據(jù)本中心校的“同課異教,，一問多思多探”的教研活動，實行新型有效的教學(xué)設(shè)計,，用心和各老師撰寫教學(xué)設(shè)計的心得,，設(shè)計出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個性教案。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動,，自我上好示范課,，并鼓勵其他教師主動探究，大膽創(chuàng)新,，敢于質(zhì)疑,，相互溝通，相互合作,，相互聽課,、評課，再寫優(yōu)質(zhì)教案,。構(gòu)成教學(xué)研究的共同體,，到達(dá)相互借鑒，取長補短,，優(yōu)勢互補,，資源共享，共同提高的目的,。

三透過網(wǎng)絡(luò)載體,，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺，用心在網(wǎng)上互動，開展教學(xué)反思和經(jīng)驗交流,。在日常的課堂教學(xué)情境中,，也要充分利用教學(xué)課件，深化對信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的認(rèn)識,。用心發(fā)揮骨干教師的作用,，在學(xué)校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用,。準(zhǔn)時參加教育平臺的網(wǎng)絡(luò)研討,，用心發(fā)表自我的觀點。

三個人讀書學(xué)習(xí)

“讀書,，是最長遠(yuǎn)的備課,。”除了以上的研修任務(wù),，我準(zhǔn)備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等,，爭取利用課余時間讀書充實自我，并養(yǎng)成寫讀后心得,。還要多讀名家的教育著作,，多研讀教學(xué)教法理論專著，落實到課堂并及時做好教學(xué)反思,，用理論指導(dǎo)到教學(xué)實踐中來,。讓讀書成為我們務(wù)必的生活吧！

以上是本人制定的校本學(xué)習(xí)計劃,，我會認(rèn)真努力做好的,！

教師個人培訓(xùn)計劃 校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃篇八

校本培訓(xùn)得定義是：“源于學(xué)校得發(fā)展需要，由學(xué)校發(fā)起和規(guī)劃得,，旨在滿足學(xué)校與教師發(fā)展需要得,，主要是在校內(nèi)進行得學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動”。校本培訓(xùn)得出發(fā)點是：為了學(xué)校;為了改進學(xué)校得教育教學(xué)實踐,。校本培訓(xùn)得主體是：“以校為本”;由學(xué)校組織開展,，在學(xué)校中。校本培訓(xùn)得目標(biāo)是：解決學(xué)校和教師在工作中所面臨得問題,。在這里我們應(yīng)樹立這樣一個觀念：學(xué)校自身得問題,，要由學(xué)校中得人來解決;要充分挖掘?qū)W校得內(nèi)在潛力，促進教師得發(fā)展,，放飛教師;讓學(xué)校得資源充分利用起來,，讓學(xué)校充滿生命活力。校本培訓(xùn)改變了學(xué)校得功能：學(xué)校應(yīng)該變成學(xué)習(xí)型學(xué)校,，教師應(yīng)該成為研究型教師,。只有教師不斷成長,，才能促進學(xué)校發(fā)展;只有教師成長，學(xué)生才能獲得最好得成長,。

為什么要搞校本培訓(xùn)呢?一是課程改革得需要：課程改革中得新理念,、新得教學(xué)方式、新得評價方式,，需要我們?nèi)W(xué)習(xí),，去創(chuàng)造性得實踐。二是學(xué)校發(fā)展得需要：我校得發(fā)展目標(biāo)早已確立,。三是教師專業(yè)發(fā)展得需要：目前,，我校在一線任教得專業(yè)教師大約有50多人。就整個教師隊伍來看,，職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊,。面對這樣得現(xiàn)實狀況、新得形勢,，不僅需要我們得一般教師努力進步成長,，而且，我們得校級名師和骨干教師也必須要促進自己盡快成長,，當(dāng)然我們得管理干部也不能例外。四是體制改革得需要：中央,、省農(nóng)村教育工作會議召開以后,，教育用人機制發(fā)生了根本性得變化，不合格得教師隨時都有被淘汰出局得可能,，教師職業(yè)已不再是鐵飯碗,。今天我們開展校本培訓(xùn)說到底就是為老師們提供了一個良好得發(fā)展平臺，一個成長得機遇,。希望廣大教師要珍惜這次機遇,，變被動得接受為自覺得學(xué)習(xí)和參與，在學(xué)習(xí)和參與中,，提高自己得專業(yè)水平,，從而促進你得發(fā)展，學(xué)校得發(fā)展,，學(xué)生得發(fā)展,。實現(xiàn)真正意義上得“三贏”。

校本培訓(xùn)不是一項短時期得工作,，而是納入學(xué)校日常工作得一項長期得任務(wù),。在目前我校管理機制下，加強領(lǐng)導(dǎo),，明確分工,，是搞好校本培訓(xùn)工作得基礎(chǔ),。

1.成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長擔(dān)任組長,，這表明校本培訓(xùn)得第一責(zé)任人是校長,。校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組得主要職責(zé)是：對校本培訓(xùn)得重大問題進行決策，如：制訂實施方案,，督導(dǎo)實施,，評價與總結(jié)等等工作。

2.成立校本培訓(xùn)指導(dǎo)小組,。其主要職責(zé)是：指導(dǎo)各位教師校本培訓(xùn)工作得開展,，傳達(dá)上級有關(guān)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)得精神，深入教研組進行調(diào)研,，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組反饋在實施中得問題及改進得意見和建議,。

目前，學(xué)校關(guān)于教師校本培訓(xùn)得方案已公布,，各學(xué)區(qū)得計劃已出臺,，教師得個人發(fā)展計劃也已制訂好?？梢哉f,，我校校本培訓(xùn)得前期工作已準(zhǔn)備就緒，下一步是如何實施得問題,，在此我提醒大家：

抓住幾個關(guān)鍵點,，促進教師校本培訓(xùn)得扎實開展

1.每一位教師要反思自己得教育教學(xué)工作，找全優(yōu)點,，找準(zhǔn)缺點,，進一步修改完善“自我發(fā)展計劃”。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)中得教師校本學(xué)習(xí)與研究,。把“集體備課”列為重點,，落在實處。把“五課”(備課,、上課,、聽課、評課,、說課)活動開展起來,，促進課堂教學(xué)改革。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入基層,，深入課堂,，參與教師得活動，幫助教師,、學(xué)科組解決困難,，改進教學(xué),。

4.正確處理好兩個關(guān)系：①教師正常教學(xué)工作與參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)得關(guān)系;②學(xué)校組織活動與校外活動得關(guān)系。

開展教師校本培訓(xùn)首要得出發(fā)點,，是促進教師得專業(yè)化發(fā)展,，而教師得專業(yè)化發(fā)展是在學(xué)習(xí)與培訓(xùn)得過程中逐步發(fā)展成長得。不僅結(jié)果重要,，而且過程也很重要,。所以每一位教師要明確自己得發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真地完成好方案中得每一項要求,。例如：要求完成每年讀書筆記10000字,，寫一篇 3000字得論文或教學(xué)心得，全體教師必須要完成;在這里不僅一線教師要完成這種硬性任務(wù),，而且所有具有職稱得教學(xué)管理和服務(wù)人員,，也必須完成10000字得讀書筆記任務(wù)和3000字論文書寫任務(wù)。再如：對待每一次活動,，都要積極準(zhǔn)備,，積極參與，在參與中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長,。那么成長得標(biāo)志是什么呢?我認(rèn)為成長得標(biāo)志就是成果，教師得成果表現(xiàn)形式涉及到教師教育教學(xué)得各個方面,。例如;教學(xué)成績是你綜合勞動得成果;教學(xué)論文,、日記反思是你思想智慧得結(jié)晶;一份備課、一份講稿,、一份說課、一份自我成長計劃這都是你辛勤勞動得成果;在學(xué)習(xí)與研究活動中,，你一句精彩得話語也是你素質(zhì)積累得成果,，更不必說參加省、市,、縣優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)能手得評選獲獎。所以說成果就在你得身邊,。這就看你平常是不是注意這些成果得存在,，是不是在這些成果得基礎(chǔ)上進一步反思，產(chǎn)生更多得成果,。成果越多,，說明你得成長越好。所以說成果即成長,。我殷切地期望不同類型得教師通過校本培訓(xùn)都能獲得大量得成果,。

校本培訓(xùn)貴在教師們得自我努力,，自我行動，自我塑造,，自我完善,。但是學(xué)校建立相應(yīng)得督導(dǎo)和評價制度也是必要得。要求各職能科室要責(zé)任到人,，全力以赴,，很抓落實，做到有布置,、有要求,、有檢查、有評比,、有總結(jié),。建立完善得校本培訓(xùn)檔案管理制度。把個人成長與年度考核,、評聘,、晉級、評優(yōu)選模掛鉤,，并納入教師個人業(yè)績檔案,。每學(xué)年都要評出在教師校本培訓(xùn)中得先進學(xué)科組、先進個人,。要大力彰顯他們得先進經(jīng)驗,、事跡，樹立起個個標(biāo)兵,，面面紅旗,，讓校本培訓(xùn)永遠(yuǎn)沿著健康之路走下去。

教師個人培訓(xùn)計劃 校本培訓(xùn)個人培訓(xùn)計劃篇九

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，主動進取,，努力工作，特制定教師個人研修計劃,。

以 “求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

1.提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2.加強理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方法認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于教室教學(xué)實踐之中,。

3.立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的教室教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4.注重經(jīng)驗積累

主動撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點,。

3,、教室教學(xué)

設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課,，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行,。

4、案例分析

對習(xí)作教室教學(xué)進行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

5,、撰寫經(jīng)驗

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇,。

6,、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

7、參與論壇

必須具有參與認(rèn)識,，每星期至少在論壇回帖一次,，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流。