總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
八年級(jí)下學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 八年級(jí)班主任期末總結(jié)美篇篇一
八年級(jí)的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時(shí)期,,學(xué)生在這一時(shí)期變化很大,。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來(lái)到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn),變得放松和隨意起來(lái),。但他們思想還不成熟,,哥們義氣、從眾心理強(qiáng),,自我約束能力弱,。為了防止這種情緒的蔓延,在班級(jí)管理上我首先就是重視養(yǎng)成教育,。抓養(yǎng)成教育從思想教育開(kāi)始,,我利用班會(huì)和課余時(shí)間,針對(duì)學(xué)生目前的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行道德品質(zhì)教育,,教育他們熱愛(ài)祖國(guó),,奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)同學(xué),。除班會(huì)時(shí)間外,,我還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題。通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。使學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么,,具體要怎么做。
1,、重視和搞好班干部的發(fā)現(xiàn),、指導(dǎo)和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),,樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們要大膽工作,對(duì)自己要嚴(yán)格要求,,同時(shí)還注意工作方法,,從中挑選優(yōu)秀者擔(dān)任值日干部。我還定期召開(kāi)班干部會(huì)議,。這樣一方面可以從他們身上了解到更多班級(jí)動(dòng)態(tài),,也可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好與不好的方
面以及下星期要努力的方向;另一方面可以指導(dǎo)他們恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?,幫助他們協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系,,提高工作能力。
2,、深入了解學(xué)生,,多和學(xué)生溝通
及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。此外,為形成學(xué)生能夠自我管理的局面,,我班每日設(shè)立一名值日干部,,對(duì)當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄,既鍛煉了學(xué)生的管理能力,,也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的,。通過(guò)以上措施的實(shí)施,使班級(jí)達(dá)到較好的狀態(tài),,形成良好的輿論和環(huán)境,,為搞好學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通
我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,,匯報(bào)其子女在校各方面的表現(xiàn)。邀請(qǐng)父母對(duì)其子女加入約束,,控制其自由度,使其健康正常成長(zhǎng)。有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或者等到解散寄宿后到學(xué)生家中了解情況,。因?yàn)榕c家長(zhǎng)取得了共識(shí),,所以在學(xué)生學(xué)習(xí),、品德等方面問(wèn)題的解決能收到事半功倍的效果,。
班風(fēng),是本班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,,融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。我讓他們對(duì)班級(jí)充滿信心,,自然而然,對(duì)班級(jí)的歸屬感就上來(lái)了,,他們也會(huì)自豪的說(shuō):
我是191班的,。并且在以后的日子里給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì),讓他們具有競(jìng)爭(zhēng)精神,,跟其他班比賽,。慢慢的,一個(gè)良好的班集體就組合起來(lái)了,。
八年級(jí)是初中生涯的過(guò)渡,,要么跌倒、要么快跑,,如何讓學(xué)生自覺(jué),、主動(dòng)地學(xué)習(xí)?思想教育是根本,,只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化,;榜樣的力量也是不可取代的,火車跑的快,,要靠車頭帶,,班級(jí)尖子生的培養(yǎng)要常抓不懈。我班李虹,、周婉婷,、謝聰,、彭娜、周瓊林等人的帶動(dòng),,對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到很大的推動(dòng)作用,;學(xué)生還沒(méi)有形成固定的世界觀、價(jià)值觀,,對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也是必不可少的,,適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為明顯的效果。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),,振興中華民族,,打下良好基礎(chǔ)。
五,、享受生活,、快樂(lè)成長(zhǎng)
在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中,添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?,?huì)使學(xué)生的頭腦更靈活,,更能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。本學(xué)期課外活動(dòng)較多,,這些活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)不讓我班學(xué)生記憶猶新,。活動(dòng)中,,我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色,,帶給我們的不止是激情,更多的是感動(dòng),,還有雖然無(wú)形但能量巨大的團(tuán)結(jié),。在活動(dòng)中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣,感受到班級(jí)的溫馨,,使班集體形成一股巨大的凝聚力,。相信這是孩子們?cè)诒緦W(xué)期收獲知識(shí)以外的最大的財(cái)富。
總之,,一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的,。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑,。隨著工作的進(jìn)一步開(kāi)展。我越來(lái)越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力,。當(dāng)班主任很辛苦,,但也很充實(shí)。我也在日益走向成熟,。盡管目前的我對(duì)自己仍有更多的期待,但班主任工作依然以其獨(dú)特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠(chéng),,樂(lè)在其中,,并且樂(lè)此不疲。
八年級(jí)下學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 八年級(jí)班主任期末總結(jié)美篇篇二
在八年級(jí)xxx的班主任里,,我工作的主要方面有班級(jí)的工作,、班級(jí)的文化工作。
在班級(jí)這學(xué)期的學(xué)習(xí)工作上,,我不僅在自己所教授的新學(xué)科上做到自己是一名我們班科任老師的責(zé)任,,更是在其他八年級(jí)下學(xué)期的所有學(xué)科上,做到了我是我們班班主任的相關(guān)責(zé)任,。我在關(guān)注我自己所教學(xué)科的成績(jī)時(shí),,更加關(guān)注我們班學(xué)生在其他學(xué)科的上面的學(xué)習(xí)成績(jī)。我這學(xué)期經(jīng)常和我們的其他的科任老師,,一起開(kāi)會(huì)研討我們班的有關(guān)教學(xué)問(wèn)題,。我們?cè)诙啻螌?duì)我們班學(xué)習(xí)情況的探討中,總結(jié)出了我們?cè)谶@學(xué)期里,,如何增加我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)度,、提高同學(xué)們個(gè)方面的學(xué)習(xí)成績(jī)、堅(jiān)實(shí)我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的各種有效可行的方法,。在八年級(jí)下學(xué)期,,我認(rèn)為對(duì)我們班學(xué)習(xí)工作上面貢獻(xiàn)最大的不是我自己,而是我們班這些敬業(yè)的各科的科任老師,。
在我們班這學(xué)期的文化工作中,,我打破了我們班只學(xué)習(xí)的沉重問(wèn)題,鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谶@學(xué)期繁重的學(xué)習(xí)同時(shí),,也不要忘了投身入班級(jí),、學(xué)校舉行的各種文化活動(dòng)之中。讓同學(xué)們多多參加各種對(duì)自己有教育意義的各種文化活動(dòng),,不僅可以讓同學(xué)們換一種與學(xué)習(xí)不同的心情,,讓之后的學(xué)習(xí)更加有效率,同時(shí)也利于調(diào)整同學(xué)們的心理狀況為同學(xué)們減少心理上面的煩惱,,更加有利于同學(xué)們?cè)诔踔械娜姘l(fā)展,。這是比同學(xué)們只學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)更加有幫助的東西,。所以在這學(xué)期里我們班因?yàn)閷?duì)文化工作的重視,讓我們班的學(xué)習(xí)氛圍不想其他班級(jí)那樣沉重乏味,,而是更加的活潑輕快,,愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅會(huì)增加我們班的學(xué)習(xí)凝聚力,也會(huì)讓平時(shí)的學(xué)習(xí)變得更加輕松有趣,,我認(rèn)為這樣的班級(jí)環(huán)境才可以幫助同學(xué)們個(gè)方面的提高,。
記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝,開(kāi)學(xué)初的笑臉也在一學(xué)期的忙忙碌碌中漸漸定格,,八年級(jí)下學(xué)期就要結(jié)束了,,回首這一學(xué)期,真的不容易,。 八年級(jí)學(xué)生,,他們來(lái)中學(xué)兩年了,對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,,對(duì)每天的上課,,下課,放學(xué)回家做作業(yè),,已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮感了,,甚至有學(xué)生產(chǎn)生了厭倦,于是就有上課不專心聽(tīng)課的,,愛(ài)說(shuō)無(wú)關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話,,不愛(ài)動(dòng)腦子思考分析問(wèn)題,不愛(ài)主動(dòng)舉手發(fā)言,,不完成作業(yè),,思想懶惰……接著是開(kāi)始叛逆了,不聽(tīng)父母的話了,,在學(xué)校在班級(jí)也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事(尤其是男孩子),。 針對(duì)以上情況,我把本學(xué)期要做的工作分為三類:
第一類:每天必做的事情
1.值日生到校后,,進(jìn)行衛(wèi)生檢查,,課代表把早讀任務(wù)寫(xiě)在黑板上,組織早讀,。,。
2.指定值日生檢查學(xué)生儀容儀表。
3.放學(xué)以前,,布置作業(yè),,每天強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)途中的安全問(wèn)題。
第二類:每周必做的事情
1.小組評(píng)比,,每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組,。
2.每周一次英語(yǔ)單詞的總聽(tīng)寫(xiě),,并進(jìn)行一單元的知識(shí)回顧。
3.組織主題班會(huì),,利用班會(huì)來(lái)滲透教育,,樹(shù)立榜樣。
第三類:每月必做的事情
1.統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單,,然后進(jìn)行鼓勵(lì),。
2.每月評(píng)出這個(gè)月,進(jìn)步最大的學(xué)生,。
3.樹(shù)立永爭(zhēng)第一的信心,,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí),,開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶共同進(jìn)步的活動(dòng)。
具體工作是這樣實(shí)施的:
到了初二學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí),,做事情喜歡以自我為中心,搞個(gè)人主義,。因此,,繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。
學(xué)期一開(kāi)始,,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們明確校規(guī)校紀(jì),。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,《中學(xué)生守則》,,并成為他們行為的指南,。在學(xué)校組織的歷次檢查評(píng)比中,我們幸運(yùn)地都排在前面,。
這學(xué)期結(jié)合學(xué)校的要求,,根據(jù)我們班的現(xiàn)狀,我在班上召開(kāi)了多次主題班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),反省自己平時(shí)的一言一行,,并以身作則,,為學(xué)生作出好的榜樣。
1.干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著重要的作用,他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級(jí)干部,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
本學(xué)期當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,我們班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹(shù)立威信。其二,,在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求小干部個(gè)人在知識(shí),,能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。其三,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,,健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,,紀(jì)律性和進(jìn)取心,。
2.以豐富的活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
本學(xué)期,,學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),,良好的衛(wèi)生習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校平時(shí)的衛(wèi)生檢查,,和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況。雖然本學(xué)期我們班的評(píng)比也扣去了不少分,,但是我還是感到很欣慰,,因?yàn)檫@學(xué)期我們班各項(xiàng)評(píng)比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,,把課桌對(duì)整齊,,別忘了擦窗臺(tái)等等,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,班干部的管理能力也有所提高,。
一學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,,為了使安全方面不出差錯(cuò),經(jīng)常利用班會(huì)課,,班會(huì)課,,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),防火,,防電,,防溺水,防食物中毒等方面的知識(shí),。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,,注意人身安全,不要和車輛搶行,。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,,不買垃圾食品。在班級(jí)衛(wèi)生方面我下了狠心來(lái)抓,,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生必須不留長(zhǎng)發(fā),,衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天兩掃的工作,。
老師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理,,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的幫助,,才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長(zhǎng)的幫助,。和家長(zhǎng)成為朋友,,讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級(jí)以來(lái),,我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系,,經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子在家的情況,我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持,。只要我們用心和他們溝通,,家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。 連起串串足跡,,俯視遐思,,歲月的流逝總在不經(jīng)意間,季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡,只是在層層浸染中,,驀然回首,,日子已經(jīng)悄然遠(yuǎn)離。不過(guò)過(guò)去不代表未來(lái),,但過(guò)去能奠基未來(lái),。面對(duì)這一學(xué)期的班主任工作,自己得到了知識(shí)和閱歷,,獲取了經(jīng)驗(yàn)和勇氣,,這將為我迎來(lái)下學(xué)期的每一個(gè)艷陽(yáng)天。
八年級(jí)下學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 八年級(jí)班主任期末總結(jié)美篇篇三
本學(xué)期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,,但仍然存在許多不足,,如學(xué)習(xí)成績(jī)還不能令人滿意,個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是,,我相信我自己,也相信我的學(xué)生們,,下學(xué)期我們會(huì)很努力,,我們會(huì)不斷進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆,,回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番,。
100班班上共有學(xué)生42名,,男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,,學(xué)生比較難管理,。班里有幾個(gè)學(xué)生是單親家庭,處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài),;還有很多學(xué)生非常自卑,;這就給我?guī)?lái)管理上的不便。進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期,,只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解,,并作進(jìn)一步的分析,才能有的放矢,,因材施教,,我對(duì)班級(jí)情況分析如下:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,,有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。
2,、整個(gè)班集體比較活躍,班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力,。
3,、動(dòng)手能力不強(qiáng),也不愿意動(dòng)手,,更不愿意勞動(dòng),,有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,,集體榮譽(yù)感不強(qiáng),。
4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,,頂撞老師,,追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。
組織學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,, 由于有的學(xué)生素質(zhì)低,,口不遮攔,滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。經(jīng)過(guò)一番整改,我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了,。
在考核評(píng)價(jià)學(xué)生不能一刀切,。要承認(rèn)個(gè)體差異,給予多元化的評(píng)價(jià),,公平評(píng)價(jià)學(xué)生,激勵(lì)他們進(jìn)步,。創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。
安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。
狠抓本班的清潔區(qū),,做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。
每次在班會(huì)上,,都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn),,鼓勵(lì)進(jìn)步,。
每月堅(jiān)持跟每位學(xué)生聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。
1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),
但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4,、與任科老師通力合作,積極配合,,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。
5,、努力提高班干部的管理,、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體,。
6,、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好。
八年級(jí)下學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 八年級(jí)班主任期末總結(jié)美篇篇四
隨著時(shí)光的飛逝,,一學(xué)期的班務(wù)工作在充實(shí)忙碌中已經(jīng)接近尾聲,。本學(xué)期,我擔(dān)任八(5)班的班主任工作,。作為一名班主任,,工作中既充滿歡樂(lè),但也有苦惱與無(wú)奈,。我們常說(shuō)孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的,,其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也會(huì)打上班主任的烙印。進(jìn)入了八年級(jí)的孩子,,正處在青春階段,。因此對(duì)班主任的工作提出了更高的要求。現(xiàn)將我擔(dān)任八(5)班班主任工作情況總結(jié)如下:
我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi):
1,、教會(huì)學(xué)生如何做人,。如何做人是教育的根本,,要求學(xué)生要做有道德、有理想,、文明守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取,、孝敬雙親之人,。
2、教會(huì)學(xué)生如何生活,。要求學(xué)生從小事做起,、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生,、飲食起居等做起,,逐步培養(yǎng)學(xué)生生活能力。
3,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、的能力,,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,倡導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新,、勇于超越,。
加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,深入了解學(xué)生:
1、把握每個(gè)學(xué)生的思想,,學(xué)習(xí),,生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查,,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,,及時(shí)加以引導(dǎo),,跟蹤管理班級(jí),,平時(shí),多到教室向?qū)W生了解班情,,觀察學(xué)生情
況,,向?qū)W生了解學(xué)生,。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì),傾聽(tīng)班干部的心聲,。始終保持班級(jí)在班主任的有效監(jiān)管中,。
2、我有效地利用班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),。例如:青春期心理健康教育,、如何樹(shù)立正確的人生觀、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、學(xué)習(xí)方法介紹,、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。
3、我針對(duì)本班的具體情況,,逐步形成了一套班規(guī),。對(duì)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:到校時(shí)間,、請(qǐng)假制度,、衣著打扮、課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、衛(wèi)生等等。采用班長(zhǎng)負(fù)總責(zé),,同時(shí)又由其他班干部分別包抓,。責(zé)任落實(shí)到人,工作具體到事,。
4,、培養(yǎng)了得力的助手。有計(jì)劃地調(diào)整班干部隊(duì)伍,,給綜合考評(píng)優(yōu)秀孩子參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì).鼓勵(lì)他們大膽在班上開(kāi)展活動(dòng).班干部素質(zhì)提高迅速.
要想提高班級(jí)成績(jī),,必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,,讓我深深感覺(jué)到每個(gè)后進(jìn)生,,他不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn),他的心理或多或少都有問(wèn)題,,這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系,。我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清楚他們之所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心,、最信賴的朋友,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,,正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,,使其潛能充分發(fā)掘出來(lái)。
每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全,,這個(gè)學(xué)期最主要是從上,、放學(xué)乘車安全,飲食安全,,冬季安全這四個(gè)方面教育,。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,。
同時(shí),我班還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,,提高學(xué)習(xí)的效率;主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好班主任的紐帶作用,。重視德育教育,加強(qiáng)班級(jí)管理,,學(xué)習(xí)上抓兩頭,、促中間。當(dāng)然,,我做得還不夠,,有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。我很欣慰!我將繼續(xù)努力!
八年級(jí)下學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 八年級(jí)班主任期末總結(jié)美篇篇五
本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,,現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來(lái)的班主任工作如下:
在八年級(jí)下學(xué)期的班主任工作中,發(fā)現(xiàn)處于青春期的初二學(xué)生充滿活力,,容易沖動(dòng),,有些任性,經(jīng)受不住挫折,,自我控制能力差,,喜歡自由自在,無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè),,隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化,,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,,人也跟著去“實(shí)踐”了,,干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情,加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心,,動(dòng)輒發(fā)脾氣,,將學(xué)生的全部責(zé)任推給學(xué)校,動(dòng)不動(dòng)就將學(xué)校和老師告上法庭,。這無(wú)形增加了班主任的壓力,,使我感覺(jué)到現(xiàn)在的班主任工作是越來(lái)越難干了。
這學(xué)期一開(kāi)始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并結(jié)合我們學(xué)校這學(xué)期的工作特點(diǎn),,注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,,舉例逐條剖析,,講清其現(xiàn)象、原因和危害,,將它們作為行動(dòng)的守則初二班主任工作總結(jié),,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理,找出改進(jìn)的措施,。
我班學(xué)生其實(shí)總體說(shuō)來(lái)成績(jī)一般,。我們從一個(gè)教育工作者的良知出發(fā),對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)并未放松,,甚至更下足功夫,。一方面,團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)科任教師積極主動(dòng)的工作,,想方設(shè)法地搞好教學(xué),,利用個(gè)人有限的資源來(lái)調(diào)動(dòng)搭班教師的積極性。同樣地,,也積極做好家長(zhǎng)的工作,,以更好地配合我們的班級(jí)管理,努力提高我班學(xué)習(xí)成績(jī),。另一方面,,我們結(jié)合學(xué)情實(shí)際,分階段,、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,,并一直主張賞識(shí)教育,努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn),,鼓勵(lì)孩子通過(guò)自身努力來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī),。
在中學(xué)階段,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō),,只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤,,就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候,更別說(shuō)你們這些孩子了,,所以老師允許你們犯錯(cuò)誤,,但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn),要改正,,那樣,,你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念,,這種教育方法,,使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn),那就是誠(chéng)實(shí),。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上,,我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),,我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣等方面還是可圈可點(diǎn)的,這也得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。
(一)本學(xué)期工作最為重大的缺失,,還在于開(kāi)學(xué)初的管理過(guò)于嚴(yán)格初二班主任工作總結(jié),,沒(méi)能及早的貫徹常識(shí)教育的指導(dǎo)方針。這首先在于個(gè)人起初對(duì)學(xué)生了解太少,,加上自己對(duì)學(xué)校的管理制度和原則不熟悉,。其實(shí),自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”,,雖然一度治班方面會(huì)有成效,有力地保證了班級(jí)及早適應(yīng)學(xué)校的管理體系,,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度上講,,損害了孩子的認(rèn)同度,一定程度上傷害了部分孩子的自尊心,。當(dāng)然,,這一問(wèn)題歸根結(jié)底,更大程度上還是由于個(gè)人的能力和素養(yǎng)限制,,沒(méi)有更好更早地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。這造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離,不少時(shí)候出現(xiàn)班級(jí)管理得不到學(xué)生的熱情響應(yīng),,為后期工作帶來(lái)了不必要的麻煩,。
(二)學(xué)生兩極分化已見(jiàn)端倪雖然我們開(kāi)學(xué)以來(lái),很重視差生轉(zhuǎn)化工作,,但培優(yōu)工作也一直是班級(jí)管理工作的重點(diǎn)之一,。相應(yīng)地,科任教師也更樂(lè)于抓優(yōu)生培育工作,。并且部分學(xué)生已經(jīng)流露出厭學(xué)情緒,,在課堂上表現(xiàn)為睡覺(jué)、不聽(tīng)課,、說(shuō)小話,、做小動(dòng)作,最為突出的表現(xiàn)是對(duì)課堂討論和分組活動(dòng)的參與度不夠?,F(xiàn)在那些積極上進(jìn)的學(xué)生,,開(kāi)始抱怨班級(jí)不學(xué)的學(xué)生在影響他們,而這些下滑的學(xué)生仍然賴在班里不思學(xué)習(xí),,也不思退學(xué),。而本學(xué)期結(jié)束后,便是暑假假期,,根據(jù)以往教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),,假期綜合癥會(huì)在初二下學(xué)期初表現(xiàn)最為強(qiáng)烈,那些目前仍是問(wèn)題生的學(xué)生經(jīng)過(guò)這個(gè)假期的失控之后,下學(xué)期可能會(huì)帶來(lái)更多的毛病,,養(yǎng)成更壞的惡習(xí),。當(dāng)然,好學(xué)生也可能會(huì)在假期再有進(jìn)步,。這樣兩極分化勢(shì)成必然,,無(wú)疑會(huì)給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來(lái)很多難題,也會(huì)增大管理的難度,。
以上對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行了一次回顧和梳理,,當(dāng)然值得總結(jié)的地方仍然很多,畢竟班級(jí)工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展初二班主任工作總結(jié),,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,。
八年級(jí)下學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 八年級(jí)班主任期末總結(jié)美篇篇六
班主任工作是瑣碎,繁忙的,,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):"班級(jí)像一個(gè)大家庭,,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,互相鼓舞著,、照顧著,,一起長(zhǎng)大了,成熟了,,便離開(kāi)這個(gè)家庭,,走向了社會(huì)。"一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。接下來(lái)就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào):
加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面,也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),,樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),,形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,,制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),,都是全體成員共同努力的結(jié)果,,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此,,根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),,結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。故此我班學(xué)生都做得比較好。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵(lì)的作用,。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià),形成"好人好事有人夸,,不良現(xiàn)象有人抓"的風(fēng)氣,。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,,抓典型,,樹(shù)榜樣,在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,,形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,,讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向,。這學(xué)期,,因?yàn)檎檬谴合募荆瑴囟戎饾u升高,,是疾病多發(fā)季節(jié),特別是飲食問(wèn)題,,很容易引起食物中毒,,針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃,到小攤小販那里去買面包等零食吃,,我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì),,讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因,談?wù)勂渲械睦c弊,,讓那些同學(xué)明白學(xué)校,、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,。
有句話說(shuō):"抓在細(xì)微處,,落在實(shí)效中",班主任工作只有細(xì)致入微,,才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),,充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,,民主意識(shí)得到培養(yǎng),,管理能力得到增強(qiáng),。班干部既要有管理能力,又要民主管理,。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé),,及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在學(xué)期初實(shí)行--今天我值日的輪流值日班長(zhǎng)制,,充分讓同學(xué)們自主把班級(jí)管理好,,一個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,,我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),,讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,應(yīng)該更加以身作則,,成為班級(jí)中各方面的示范,。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué),我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,,班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,,效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分,、評(píng)比,,為期末的干部考核、評(píng)比打下基礎(chǔ),。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè),、導(dǎo)向,、育人的功能,,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),,在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。因此,,本學(xué)期,,我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好,,結(jié)合"我能行"活動(dòng),在班內(nèi)開(kāi)展了"智力"比賽,、小品表演……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生的合作能力得到了提高,,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,,學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼,興趣盎然,,積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,。長(zhǎng)此以往,就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體,。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,,把握好道德行為習(xí)慣的航向,我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好,。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。我重視與家長(zhǎng)的溝通,,坦誠(chéng)相待,,使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。家校聯(lián)系單,、家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,,幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,。比如:本學(xué)期我班的范佳冬同學(xué)出水痘的事,。那天,我一進(jìn)教室就覺(jué)得就發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)異常,,怎么趴在桌上老師來(lái)了也沒(méi)抬頭,后來(lái)我問(wèn)其原因,,發(fā)現(xiàn)臉上都是一顆顆紅的水痘,,馬上跟他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行治療,。后來(lái)他媽媽說(shuō),,我們工作忙,起早貪黑,,晚上回來(lái)看看他睡了,,早上他上學(xué)走了,如果不是老師我們發(fā)現(xiàn)晚的話,,后果可能更嚴(yán)重,,還連聲說(shuō)"謝謝",。是的,不過(guò)這是農(nóng)村學(xué)校普遍存在的問(wèn)題,,家長(zhǎng)都忙于工作,,跟孩子的溝通更少,所以我們更要做好家校聯(lián)系工作,。
有人說(shuō):"要給人以陽(yáng)光,,你心中必須擁有太陽(yáng)。"班主任是教育者,、領(lǐng)路人,,只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,,曉之以理,持之以恒,,和風(fēng)細(xì)雨,,定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的"教是為了不需要教,。"我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立,、自律,、自強(qiáng)。
八年級(jí)下學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 八年級(jí)班主任期末總結(jié)美篇篇七
一學(xué)期的工作緊張而又有序的結(jié)束了,,作為班主任的我,,真的是松了一口氣,我深深的體會(huì)到班主任工作的艱辛,。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。這項(xiàng)工作是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的。一個(gè)學(xué)期來(lái),,我始終堅(jiān)持大處著眼,,把加強(qiáng)德育工作,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、紀(jì)律觀,、學(xué)習(xí)觀的“三觀”放在首位,引導(dǎo)班團(tuán)干部找差距,,想對(duì)策,,抓落實(shí),,求實(shí)效。
要有一個(gè)良好的班集體,,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。開(kāi)學(xué)初我調(diào)整了班干部的人選,,我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,作風(fēng)正派,有一定組織能力,,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作,給予他們班干部的權(quán)力,,又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常自律,,上課認(rèn)真聽(tīng)講,,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),、穿校服等,,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
作為學(xué)生,,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),,教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,,在班主任工作中,,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話,、開(kāi)小差,、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,,引起課堂的騷動(dòng),,嚴(yán)重影響正常的上課,因此,,我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,,做到認(rèn)真聽(tīng)課,,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時(shí)間,,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。
另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,,在日常生活中,,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。
我所帶的八年級(jí),后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,,能量也大,,影響壞,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè),。
在實(shí)際工作中,,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。
我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”,,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費(fèi)一些心思,,大的方面不能違背教育原則,,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,,我的懲罰措施是:一、書(shū)面檢討,做深刻反??;二、罰為班里做件好事,;三,、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),二則在班里樹(shù)立了正氣,,無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),,提高了班級(jí)凝聚力。
我所帶的八年級(jí),,大部分都是寄宿生和留守生,,因此,我利用課余時(shí)間與他們交談,,了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,,使之更加融洽,、和諧。
總之,,作為班主任,,我認(rèn)為始終要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,,要耐心,、細(xì)心、真心的對(duì)待每一位學(xué)生,,只有這樣,,班主任工作才會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果,。
八年級(jí)下學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 八年級(jí)班主任期末總結(jié)美篇篇八
光陰荏苒,,轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆,,回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作,。班主任工作是復(fù)雜的,,細(xì)致的。我班共有學(xué)生32名,,男女比例相當(dāng),。但由于我班生源的特殊性,,學(xué)生比較難管理,。班里有幾個(gè)學(xué)生是單親家庭,處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài),;還有很多學(xué)生非常自卑,;這就給我?guī)?lái)管理上的不便。于是我總結(jié)出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生,,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,建立一個(gè)溫暖的集體,才能讓學(xué)生走出陰影,,融入到班級(jí)中,。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴:
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,;掌握正確的學(xué)習(xí)方法,;形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”,。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,, 我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面。經(jīng)過(guò)一番整改,,我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了,。
開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn),以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況,,本著用人唯賢,,選出得力班干,組成班委,,一個(gè)班的管理是否好,,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,,選好班干部,,安排好職務(wù),下放權(quán)力,,大膽放手,,讓他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),效果不錯(cuò),。
在考核評(píng)價(jià)學(xué)生不能一刀切,。要承認(rèn)個(gè)體差異,給予多元化的評(píng)價(jià),,公平評(píng)價(jià)學(xué)生,,激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,,滲透了班主任的心血,。我班的后進(jìn)
生比較多,一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè),,通過(guò)各方面了解他們的詳細(xì)情況,,從他們感興趣的事情或話題入手,與他們交流,,漸漸地打開(kāi)他們的心扉,,會(huì)診“頑疾”,對(duì)癥下藥,,藥到病除,。
針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,,取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,班級(jí),,清潔區(qū)從不留死角,,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。
每次在班會(huì)上,都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),。以倡導(dǎo)先進(jìn),,鼓勵(lì)進(jìn)步,讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,,但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,?!辈⑻岢霰景嗟目谔?hào)“相信自己,當(dāng)這一切都成為過(guò)去,,我就是最優(yōu)秀的,!”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍。
本學(xué)期中,,通過(guò)有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,,并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,,也介紹給我們班的學(xué)生,,讓他們明白:沒(méi)有做不到的,,只有想不到的,只要我們付出了,,就一定會(huì)有收獲的,。這樣,不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,,同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響,。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示:學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺(jué)性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。
八年級(jí)下學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 八年級(jí)班主任期末總結(jié)美篇篇九
自20xx年9月參加工作并擔(dān)任班主任以來(lái),,忙忙碌碌一學(xué)期,,收獲很多,現(xiàn)將這一學(xué)期工作中的得失總結(jié)如下,。
剛接手初二(五)班,,自己對(duì)班級(jí)管理沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),很多工作顯得很無(wú)序,,搞得自己也很累,。第一周,我感覺(jué)自己大多時(shí)候都是在大聲的說(shuō)話,,因?yàn)槁曇粜×?,自己的聲音?huì)被孩子們的聲音壓過(guò)去。此外,,孩子們?cè)谛l(wèi)生方面顯得那么稚嫩,,所以我?guī)缀跏敲恳淮问彝庑l(wèi)生都跟著。之所以如此,,我想,,與自己沒(méi)有做好充分的上崗準(zhǔn)備有直接的關(guān)系。如果自己多讀一點(diǎn)這方面的資料,,也許經(jīng)驗(yàn)會(huì)多一些,。
而這其中,,最糟糕的是,自己沒(méi)有在常規(guī)方面確立好班內(nèi)的紀(jì)律,。也許自己想的太完美,,對(duì)孩子太民主了,結(jié)果造成的是對(duì)自己的傷害,。第二周是對(duì)自己的考驗(yàn),,如果第二周搞不好,以后班級(jí)會(huì)越來(lái)越差,,所以,,我對(duì)班會(huì)做了充分的準(zhǔn)備,尤其是對(duì)常規(guī)方面的確立,。對(duì)于這次班會(huì),,我引用了幾個(gè)三國(guó)演義中的典故,強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律與懲罰的重要性,。在確立常規(guī)方面,,或者是對(duì)這個(gè)新集體的陌生,或者是以后所要確立的常規(guī)是否會(huì)傷及到自己的利益,,學(xué)生在發(fā)表意見(jiàn)方面顯得很不積極,。為了確保班級(jí)朝著正道上走,我根據(jù)魏書(shū)生老師的一些做法,,確立班內(nèi)的幾條重要紀(jì)律,。在接下來(lái)的日子,班內(nèi)的各項(xiàng)工作算是上了正規(guī),。
在其他四個(gè)班也有課,,所以我明顯感到自己班存在著很多的問(wèn)題。為了塑造良好的班級(jí)文化,,于是,,在級(jí)部主任的幫助下,我班首先走在了班級(jí)文化的前列,。比如,,我們?cè)诎鄡?nèi)的各塊墻壁上劃分了小組的園地,讓學(xué)生充分展示小組內(nèi)的得意之筆,。于是,,一塊塊園地被充實(shí)起來(lái),當(dāng)然這其中也讓其他班過(guò)來(lái)取經(jīng),,由于少了我們最初的彎路,,我們發(fā)現(xiàn)人家班做的比我們好,于是,,學(xué)生們對(duì)自己的小園地又重新進(jìn)行了布置,,經(jīng)過(guò)這個(gè)否定肯定在否定的過(guò)程,,班內(nèi)的每塊墻壁都充滿了美感與教育意義。
班級(jí)目標(biāo)是一個(gè)班集體的象征,,我和同學(xué)們確立的爭(zhēng)做淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀班級(jí)的班級(jí)目標(biāo),,而同學(xué)們的目標(biāo)就是爭(zhēng)做淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生。在此基礎(chǔ)上,,我們?cè)O(shè)計(jì)了自己的班徽,,形象美觀且大方,內(nèi)容充實(shí)而有意義,。
第一次月考來(lái)了,,學(xué)生們考的很差,由最初分班時(shí)的倒數(shù)第二,,變成了倒數(shù)第一,。學(xué)生們的情緒很低落,而最糟糕的是學(xué)生們自比其他班的.同學(xué)矮一截,。其中,,在第一次隊(duì)列隊(duì)形比賽中,由于是第一個(gè)上場(chǎng),,班級(jí)分?jǐn)?shù)與二班并列第四,但學(xué)生們非要說(shuō)自己是最后一名,。
為了改善班級(jí)的狀況,,首先是對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行分析,找出原因,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),,我們班有不少優(yōu)勢(shì)科目,只是數(shù)學(xué)的差距有點(diǎn)大,,如果能夠縮小差距,,那么,五班將是一個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的班級(jí),。為此,,我采取了一定的措施,比如只要以有機(jī)會(huì),,便讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)老師的魅力,,讓同學(xué)們結(jié)對(duì)一幫一,并且經(jīng)常地給學(xué)生打氣,或者講一點(diǎn)哲理故事,。另外,還通過(guò)讓學(xué)生演《數(shù)學(xué)課的轉(zhuǎn)變》等話劇,塑造學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍,。還有一點(diǎn),,在早自習(xí)前這段時(shí)間,,讓學(xué)生盡快的安靜下來(lái),,盡快的交作業(yè),,盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。最重要的一點(diǎn)是,引入小組合作機(jī)制,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)各門課的興趣,。第一次期中考試成績(jī)出來(lái)了,,班內(nèi)成績(jī)咸魚(yú)翻身,,由倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一,。
由于班級(jí)成績(jī)的提高,為了更好的讓學(xué)生走好后面的路,,于是,,對(duì)于此后的每一節(jié)班會(huì)課,我都要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,。期中考試后的第一次班會(huì)的主題是:蛻變,,塑造一個(gè)新的初二五班。通過(guò)視頻,、音頻等以及其他的媒體,,效果非常好,。為了讓班級(jí)更有氣勢(shì),,我們選擇了:“自信自立自強(qiáng),,我能行”的口號(hào),,這充分的提高了學(xué)生每節(jié)課的開(kāi)始前的時(shí)間利用率,并保證了學(xué)生上課時(shí)擁有飽滿的精神狀態(tài),。為了更好的為期末考試做準(zhǔn)備,,我們對(duì)小組合作機(jī)制進(jìn)行了調(diào)整,在隨后一個(gè)月內(nèi),,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)幾乎始終保持原有的高漲,。期末考試將至,我們充分利用生本教育的魅力,,在學(xué)生普遍反映的弱科上下了功夫,。結(jié)果成績(jī)出來(lái)了,我們班的成績(jī)排在了第二位,,但是僅與第一名相差了一份左右,。
盡管這一學(xué)期,自己在班級(jí)管理中收獲了很多,,但是在很多方面仍然存在不足,。
1、班內(nèi)缺少絕對(duì)的頂梁柱
盡管各個(gè)班委做的都不錯(cuò),,但是在班內(nèi)缺少絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。雖然,自己多次在班內(nèi)想將班長(zhǎng)的推到一個(gè)絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心的位置上,。但是,,卻發(fā)現(xiàn),自己做的真的不夠,,現(xiàn)在的班長(zhǎng),,只算是一個(gè)合格的班長(zhǎng),但是算不上一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng),。
2,、課堂紀(jì)律問(wèn)題
由于個(gè)別任課教師的經(jīng)驗(yàn)需要進(jìn)一步提高,在其課堂上,,紀(jì)律問(wèn)題始終是一個(gè)讓我很頭疼的問(wèn)題,,也許是我做的不夠好,做的很不到位,。下一學(xué)期,,需要和相應(yīng)任課教師進(jìn)一步的談一談,將課堂維持有一個(gè)更加良好的秩序,。
3,、對(duì)學(xué)生的德育有些缺失
本學(xué)期更注重教學(xué)成績(jī)的提高,忽略了德育方面的內(nèi)容,,為此,,我要多讀書(shū),不斷充實(shí)自己,,提高自己的思想高度,,從而能夠在思想上引領(lǐng)學(xué)生。
八年級(jí)下學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 八年級(jí)班主任期末總結(jié)美篇篇十
時(shí)光流逝,,轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作,。班主任工作是復(fù)雜的,,細(xì)致的,。我班共有學(xué)生43名,男女比例相當(dāng),。但由于我班生源的特殊性,,學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭,,處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)?lái)管理上的不便,。于是我總結(jié)出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,建立一個(gè)溫暖的集體,,才能讓學(xué)生走出陰影,融入到班級(jí)中,。下面是我的工作總結(jié)
進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期,,只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解,并作進(jìn)一步的分析,,才能有的放矢,,因材施教,我對(duì)八年級(jí)情況分析如下:
1.學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,,有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,但也有部分學(xué)生,上課老是講話,,不寫(xiě)作業(yè)等,,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。
2.整個(gè)班集體比較活躍,班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力,。
3.動(dòng)手能力不強(qiáng),,也不愿意動(dòng)手,更不愿意勞動(dòng),,有的甚至斤斤計(jì)較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好,集體榮譽(yù)感不強(qiáng),。
4.行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,,頂撞老師,追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生,。
根據(jù)以上情況,,我制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,,做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,在此基礎(chǔ)上,,訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》,,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,,容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分,,讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的,。
我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間,,我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),,如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā),我暫時(shí)不給他報(bào)名,,直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表,不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,,口不遮攔,滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,,班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過(guò)一番整改,我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了,。
開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn),,以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況,本著用人唯賢,,選出得力班干,,組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,,這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng),,專管紀(jì)律。果然,,她一上任,,充分發(fā)揮他的才能,把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個(gè)班的管理是否好,,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,,疑人不用”的原則,,選好班干,安排好職務(wù),,下放權(quán)力,,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),效果不錯(cuò),。
在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切,。要承認(rèn)個(gè)體差異,給予多元化的評(píng)價(jià),,公平評(píng)價(jià)學(xué)生,,激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,,滲透了班主任的心血,。我班的后進(jìn)生比較多,一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè),,通過(guò)各方面了解他們的詳細(xì)情況,,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,,漸漸地打開(kāi)他們的心扉,,會(huì)診“頑疾”,對(duì)癥下藥,,藥到病除,。
不得不承認(rèn),每一個(gè)學(xué)生,,包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn),,經(jīng)過(guò)我的努力,張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績(jī);張歡《在祖國(guó)在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績(jī);童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績(jī)……八年級(jí)在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心,,獲得第一,。
針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,,取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,班級(jí),,清潔區(qū)從不留死角,,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
每次在班會(huì),、夕會(huì)上,,都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn),,鼓勵(lì)進(jìn)步,,讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,?!辈⑻岢霰景嗟目谔?hào)“相信自己,當(dāng)這一切都成為過(guò)去,,我就是最優(yōu)秀的!”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍,。
本學(xué)期中,通過(guò)有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,,也介紹給我們班的學(xué)生,,讓他們明白:沒(méi)有做不到的,只有想不到的,,只要我們付出了,,就一定會(huì)有收獲的。這樣,,不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,,同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示:學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺(jué)性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。
本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,,但仍然存在許多不足,,如學(xué)習(xí)成績(jī)還能令人滿意,個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是,,我相信我自己,也相信我的學(xué)生們,,下學(xué)期我們會(huì)很努力,,我們會(huì)不斷進(jìn)步。
八年級(jí)下學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 八年級(jí)班主任期末總結(jié)美篇篇十一
本學(xué)期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,,但仍然存在許多不足,,如學(xué)習(xí)成績(jī)還不能令人滿意,個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是,,我相信我自己,也相信我的學(xué)生們,,下學(xué)期我們會(huì)很努力,,我們會(huì)不斷進(jìn)步。
“愛(ài)在左,,愛(ài)在右,,走在生命兩旁,隨時(shí)撒種,,隨時(shí)開(kāi)花,,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,,踏著荊棘不覺(jué)得痛苦,,有淚可落,卻不悲涼,?!眱赡甑膸熒檎x,驚動(dòng)了光陰,,轉(zhuǎn)瞬即逝,。曾有過(guò)無(wú)奈,有過(guò)失望,,但更多的是用自己最美的時(shí)光和八二班的學(xué)生共同成長(zhǎng),。
具體的工作如下:
一、 重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理 重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,,培養(yǎng)他們的綜合能力,,發(fā)揮他們的模范作用,,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,,要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,,從而樹(shù)立威信,。同時(shí)還經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)儀,針對(duì)這一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。
二、真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生 學(xué)生的心靈是最敏感的,。針對(duì)近段時(shí)間學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,,我會(huì)利用放學(xué)或晚修前的時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流,讓學(xué)生剖析原因而后我再給予分析,,使學(xué)生真正感受到我對(duì)于他的愛(ài),。同時(shí),還有尊重和信任學(xué)生,,“每個(gè)人就是一個(gè)世界,,這個(gè)世界是隨他而生,隨他而滅的,。”每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的形象,,沒(méi)有個(gè)性的學(xué)生是不存在的,。所以,我會(huì)盡可能去了解學(xué)生后,,尊重他,,信任他,再和他溝通交流,。
三,、樹(shù)立榜樣,制定目標(biāo) 榜樣的作用是無(wú)窮大的,,針對(duì)班級(jí)的情況,,時(shí)常樹(shù)立榜樣。每一次大考后,,我都會(huì)利用一節(jié)班會(huì)課,,讓學(xué)生反思,之后切合自己的實(shí)際情況制定出下次考試的目標(biāo),,不僅沒(méi)有消磨學(xué)生的意志力反倒鼓起了他們的自信力,,班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也就逐步形成了。
但是,由于能力水平有限,,在某些工作環(huán)節(jié)上心有余而力不足,,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,,存在一些問(wèn)題有待解決,。初三就要到了,希望自己和學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來(lái)迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn),,努力把班主任工作做到更好,,落到實(shí)處。
八年級(jí)下學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 八年級(jí)班主任期末總結(jié)美篇篇十二
本學(xué)期,,我擔(dān)任初二(2)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,,既有困惑,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
能否形成一個(gè)積極向上,,努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,,教師開(kāi)展各種教育和教學(xué)活動(dòng),,才能收到較好效果。特別是初二年段,,比較特殊,,一些學(xué)生開(kāi)始以“老大哥”自居,厭倦了規(guī)矩的生活,,因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培養(yǎng)班風(fēng)方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設(shè)
開(kāi)學(xué)初,,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一面墻壁,,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,,富有教育意義,。在具體布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),,從大處著眼,,小處著手,制定班級(jí)文明公約,,張貼名人名言,,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入初二年以后,,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),,有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,,我積級(jí)引導(dǎo),,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,,“各守其位,各司其職,,各盡其責(zé)”。另外,,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,,又沒(méi)有升學(xué)上的壓力,,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),,不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),,如曠課,、打架、打游戲機(jī)等,,面對(duì)這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。
我的具體做法是:
1,、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴胸卡、穿好校服,,不穿拖鞋,,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。
2,、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,,道一萬(wàn),,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,,以身作則,,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。
3、注意寓教于樂(lè),,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們:
人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,,因此,具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),,寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性,。
為此,,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,效果都很好,。
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,,必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連科的一句名言:“嚴(yán)格的要求和的尊重”,。的確,,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們的尊重,,才能把班主任工作做好,。
俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),寵是害,,不教不導(dǎo)要變壞,。”我們班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,,在學(xué)校很有名,比如:姚軍,,魯琪,潘豪斐等,,他們惡習(xí)較多,,常違反紀(jì)律,屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,,我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),,先前,,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,,其實(shí),,并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。
一段時(shí)間后,我改變了方法,,對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,,卻忽視了嚴(yán)格要求,,結(jié)果班風(fēng)渙散,。面對(duì)這種局面,,我苦苦地思索,尋找解決問(wèn)題的良策,,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),,以愛(ài)動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,,既要嚴(yán)格要求,又要給予的尊重,。在學(xué)期臨近尾聲時(shí),,這些孩子明顯有了變化,我想在今后的一學(xué)年中,,我還要講究方法繼續(xù)管理好他們,。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長(zhǎng)的支持,,收到了良好的效果,。
總之,,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,,如何帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師,,更加要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)干好自己的工作,。
八年級(jí)下學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 八年級(jí)班主任期末總結(jié)美篇篇十三
做為一名班主任,,我一直在積極思考如何做好班主任工作,,希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,,在20xx-20xx學(xué)年度的學(xué)校工作中,,我時(shí)刻注意自身修養(yǎng),加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),,努力將自己所帶班級(jí)做到年級(jí)中最好的,,我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體,。因此,,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo),。下面是我作為班班主任的工作總結(jié),。
自開(kāi)學(xué)以來(lái),我努力與學(xué)生溝通,通過(guò)各種渠道:例如:班會(huì),、課下談心,、電話交流、qq等等讓學(xué)生明白“愛(ài),,就是共同感受,,共同分享,共同成長(zhǎng),?!痹趯W(xué)校組織的各種班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中,我們都力爭(zhēng)做到最好,,無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中,,還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們都有一個(gè)共同的信念:做最好的自己,,創(chuàng)最好的集體,。
我認(rèn)為,成人比成材更重要,,在教育學(xué)生的同時(shí),,讓學(xué)生首先做到正直、善良,、智慧,、健康。只有這樣發(fā)展下去,,學(xué)生才能成為社會(huì)的有用人才,。我設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“紅茶記錄我成長(zhǎng)”活動(dòng)。通過(guò)這樣的教育,,同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高,。
(1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律
自習(xí)課:要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說(shuō)話,,對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),,等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。
(2)力爭(zhēng)在升旗儀式,,課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。
在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快,、靜,、齊、要站挺,、站直,,要有飽滿的熱情和向上的精神,。在課間操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),,要求動(dòng)作整齊,、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了?,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了,。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭(zhēng)做得最好,,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭(zhēng)光。
(3)狠抓課堂紀(jì)律,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),,尊重知識(shí),,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi),,收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,。
期中考試后,,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),,我們進(jìn)行了第三次班干部競(jìng)選,,組成了新的班委會(huì)。調(diào)整以后,,各負(fù)其職,,工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,,很認(rèn)真,,很負(fù)責(zé)任。我把課余時(shí)間讓給班干部,,讓他們組織,,管理。這樣,,既鍛煉了能力,,又樹(shù)立了威信。
沒(méi)有交流,,就沒(méi)有教育,,就沒(méi)有感悟,,就沒(méi)有情感。走近學(xué)生,,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,,
讓他們尊重我,喜歡我,,理解我,。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生同路談心、交流,;從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。及時(shí)勸阻,及時(shí)解決,。學(xué)生打架了,,我會(huì)靜下心來(lái)了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,,往往會(huì)有意想不到的效果,;用照片來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)。
我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,,畢竟,,學(xué)生是自己的,孩子是家長(zhǎng)的,。這血緣,,這愛(ài)是無(wú)法代替的,但是,,在工作中,,并不是遇到困難后把問(wèn)題都推給家長(zhǎng),把孩子也茫然的推給家長(zhǎng),。因?yàn)橥ㄟ^(guò)多年的教育工作使我懂得了,,學(xué)生最瞧不起找家長(zhǎng)的老師。把問(wèn)題交給家長(zhǎng),,學(xué)生的工作往往更被動(dòng),,與家長(zhǎng)交朋友是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,不了解孩子的心理,,沒(méi)有和孩子成為真正的朋友,。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的,但愛(ài)的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,,給我們的工作造成很大的麻煩,。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃:讓家長(zhǎng)給班主任介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,談?wù)剬?duì)孩子的教育期望,。以幫助我更多的了解孩子,,使我的教育工作做得更具體,,更到位。
當(dāng)班主任工作很累,,事情很多,,很操心,有的時(shí)候會(huì)很心煩,,這都是免不了的,,但是,當(dāng)你的工作取得了成績(jī),,看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。 班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,。但是,,這一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界,!工作著是美麗的!
在以后的工作中,,我將不斷摸索,,不斷進(jìn)步。
八年級(jí)下學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 八年級(jí)班主任期末總結(jié)美篇篇十四
一學(xué)期以來(lái),,我本著關(guān)愛(ài)學(xué)生,,懷著高度的責(zé)任感,工作上勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。現(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:
一,、培養(yǎng)好班,、隊(duì)干部。班,、隊(duì)干部是一個(gè)集體的靈魂,在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中,是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,,是師生互相溝通的橋梁,他們?cè)趯W(xué)生中要有一定的影響力,、號(hào)召力,。如班長(zhǎng)曾偉、副班長(zhǎng)羅自強(qiáng)等,,他堪稱學(xué)生的楷模,,在同學(xué)中有很高的威信。因此,,我要求班隊(duì)干部無(wú)論在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用,,還要求他們要有高度的責(zé)任心,,并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時(shí)向老師反映。像寢室劉思,、余非凡總是及時(shí)地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的情況,,使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議,,教給他們工作方法,,小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé),順利完成各項(xiàng)工作,。
二,、建立班級(jí)管理體系。為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極向上的班集體,,我建立了班級(jí)管理體系,層層落實(shí),,并每星期評(píng)比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組,,先進(jìn)個(gè)人。本學(xué)期由李艷同學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作,,該生有很強(qiáng)的責(zé)任感,,在她的負(fù)責(zé)下,本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得特別好,,一直是年級(jí)最整潔的,。她本人期末也一致被同學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”,。通過(guò)分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀,,學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。
三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè),。按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè),,3班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng)新,、活潑,、上進(jìn)”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容,,班紀(jì)為之好轉(zhuǎn),。原來(lái)不太講衛(wèi)生的個(gè)別同學(xué),在師生的共同幫助下,,也知道了要把自己弄得整潔大方,。在師生的共同努力下,搞好班容班貌布置,,同學(xué)自己設(shè)計(jì)制作了窗簾,,定期出好了黑板報(bào),尤其是“國(guó)慶”節(jié),,同學(xué)們把教室布置得充滿了節(jié)日的氣氛,。
四,、上好班會(huì),、隊(duì)會(huì)課。我努力組織好每一節(jié)班會(huì),、隊(duì)會(huì)課,,力爭(zhēng)讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來(lái),,每周一次的主題班會(huì),,涉及理想、道德,、安全等方面,,全班學(xué)生踴躍發(fā)言,為班級(jí)出謀獻(xiàn)策,,提高了教師的工作效率,,班隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色。在教師組織了一次團(tuán)隊(duì)會(huì)后,,每周班會(huì)由團(tuán)隊(duì)委組織,,團(tuán)員隊(duì)員參與的熱情很高,,也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的建議,都盼望著下一次班會(huì)的到來(lái),。提高班會(huì)活動(dòng),,提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí),幫助他們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想,,逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀,。
五、積極家訪,。家訪是班主任工作的一個(gè)重要方面,。一個(gè)學(xué)期來(lái),我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了普訪,。形式不一,,如到家家訪,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,打電話,,寫(xiě)信給家長(zhǎng),通過(guò)努力,,家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí),,在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果。如趙龍同學(xué),,有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)他很消沉,,顯得無(wú)精打采,成績(jī)也開(kāi)始退步,,找他談話又不愿意說(shuō),。通過(guò)到家家訪,得知他父母正鬧離婚,。找到癥結(jié)后,,我一方面做他父母的工作,一方面告訴他要以學(xué)業(yè)為重,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,,他從這一段陰影中走了出來(lái),我們又看到了一個(gè)活潑向上的學(xué)生,。
總之,,一個(gè)學(xué)期來(lái),我對(duì)班級(jí)基本功抓得較扎實(shí),,整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一積極好學(xué),、樂(lè)觀向上的氛圍,深受科任教師的欣賞。但是,,在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn),、加強(qiáng)。
八年級(jí)下學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 八年級(jí)班主任期末總結(jié)美篇篇十五
一學(xué)期來(lái),,本人以學(xué)校工作目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向,,堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,,我班本學(xué)期來(lái)以行為習(xí)慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,,現(xiàn)總結(jié)如下:
許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,如李鵬,、黃奎等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,,行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師,,我適時(shí)地在學(xué)期初,,組織學(xué)生《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,,讓學(xué)生在反省中受教育,,得真知,,約束自己,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí),,積極開(kāi)展文體活動(dòng),,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),,積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,,開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo),,樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀,。
與此同時(shí),,在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě),、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí),,增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也鍛煉了學(xué)生的能力,。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始,,班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生中午上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象,,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)不良苗頭,,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫(xiě)出詳細(xì)說(shuō)明,,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),,同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),,及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題,,共同解決。
與此同時(shí),,積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,,借鑒了其他班級(jí)的方法,采用交流以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)反映學(xué)生情況,,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。
班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,,鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)力下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,,積極提高學(xué)生的能力,。
在管理方面,還欠缺更加科學(xué),、民主,;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,,關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。
今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,奮發(fā)上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,,我愿是春風(fēng)化作雨,,永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)。
八年級(jí)下學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 八年級(jí)班主任期末總結(jié)美篇篇十六
轉(zhuǎn)眼間,,八年級(jí)的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,,本人擔(dān)任八年級(jí)(1)班的班主任工作,。本期的工作即將結(jié)束,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一期來(lái)的工作
早到校,、兩操,、打掃衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,,嚴(yán)格要 求,,決不馬虎,親臨現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼保健操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),,都主動(dòng)自覺(jué)去做,贏得任課老師的好評(píng),。
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,,是學(xué)生的精英,是教師的助手,, 是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,, 首選那些責(zé)任心強(qiáng),,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),,管理能力強(qiáng),;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,,揚(yáng) 長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),,班干部, 一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平 衡,,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們班委會(huì),、團(tuán)支部及各類組 織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,, 工作態(tài)度端正,,工作積極主動(dòng),,并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起 到了模范作用,。
我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,,并且分工負(fù) 責(zé)。
這樣,,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠(chéng)相待,共同決策,,使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分,。過(guò)分級(jí)管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾,。通過(guò)自我管理,,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,,又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性,,自制力。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,。 班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,對(duì)提高學(xué)生的德 育素質(zhì),,起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,,學(xué)習(xí)目的教 育,,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),,其次,,建立一些監(jiān) 督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,,定期檢查,,定期反饋,賞罰分明,,現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣 正,,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,本期對(duì)每一個(gè)最少進(jìn)行了一次家訪,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,,將學(xué)生在校的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策。
當(dāng)班主任很辛苦,,但也很充實(shí),,有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,,得到很多感觸,,也使自己在各方面得到提高。
八年級(jí)下學(xué)期班主任期末工作總結(jié) 八年級(jí)班主任期末總結(jié)美篇篇十七
時(shí)光荏苒,,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了?;厥妆緦W(xué)期的班主任工作和教育教育工作,,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦,,教學(xué)工作繁忙而又充滿樂(lè)趣。本學(xué)期來(lái),,本人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),,教育教學(xué)中不斷探索,,緊跟課改步伐,在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
通過(guò)上學(xué)期的努力,,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,,班級(jí)情況基本正常,,教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí),鞏固上學(xué)期的管理成果,,將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次,。
1.開(kāi)學(xué)初,我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部,,創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制,,加入了新鮮血液,讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),。在開(kāi)學(xué)初,,我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起討論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍,,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái),,營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的班級(jí)環(huán)境。
2.繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作,,黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《x外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng),獎(jiǎng)懲分明,,讓他們從小有明辨是非的能力,。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),落實(shí)措施,,鞏固成果,,使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
3.繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育,,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
4.此外,,本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展了“大地,生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng),,倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)環(huán)境,,使學(xué)生受到的深刻的教育,,形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí),提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng),。在學(xué)校環(huán)境治理工作中,,我也盡了自己的努力,,配合學(xué)校做好工作,帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、不走泥土路,為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。本學(xué)期,,在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,我班一直位于前三名,,每個(gè)月都拿到班級(jí)管理流動(dòng)紅旗,。此外,,諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物、社會(huì)公德,,等等方面,,我處處注意言傳身教,時(shí)刻注意自己的言行,,為人師表,,嚴(yán)以律己,寬以待人,。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),,教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕N矣靡活w赤誠(chéng)的愛(ài)心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈,,努力詮釋什么是寬容,,什么是愛(ài)。
1.管理好課堂紀(jì)律,,要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。
2.堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,,嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3.班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,,在住校生和走讀生之間開(kāi)展“比比看”活動(dòng)。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識(shí),,自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1.定期和班干班干部交流,和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失,,討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方,,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),,做好班主任工作總結(jié)及計(jì)劃,,促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展,。
2.努力培養(yǎng)班干的工作能力,,經(jīng)常找他們談心,,幫助他們改進(jìn)工作方法,促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展,。比如剛開(kāi)始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?bào),,搞好班級(jí)的宣傳工作,。慢慢地我放手讓他們自己動(dòng)手做,,培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動(dòng)過(guò)程中,,我采取由扶到放的原則,,我開(kāi)始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織,。漸漸地,,我放手讓班干部自己去策劃整個(gè)流程,去主持,,我只是給予必要的指導(dǎo)。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話,分析研究之根源,、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,,做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),,實(shí)行民主管理,。
3.在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),充分給予班干部管理班級(jí)體的權(quán)力,調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,讓他們自己管理自己,,如每天的眼保健操,,我讓干部巡視管理紀(jì)律;每天的早操,,我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人,,再讓班干部協(xié)助檢查和督促,使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好,。
4.做好班干部隊(duì)伍的思想工作,要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求,做每件事都要起到帶頭作用,,比如在勞動(dòng)中,,在捐款中,,在報(bào)紙雜志的訂閱中,,干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)給予充分的肯定,,對(duì)于他們的失誤和過(guò)錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正,同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán),,幫助其完成任務(wù),。
1.經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),,肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,,不斷進(jìn)步,。
2.采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),,讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了8位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于期中考試后及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,,有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,,有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
初二階段是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,,也可以稱為“心理斷乳期”,,他們處于幼稚期開(kāi)始向成熟萌芽,他們的心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng),,但他們其實(shí)還很稚氣,,做事往往走向沖動(dòng)。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作,,及時(shí)解決他們的心理問(wèn)題,,引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展。
這一時(shí)期也是他們的青春萌動(dòng)期,,如果不能正確的引導(dǎo)他們,,有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中,失去學(xué)習(xí)的興趣,,針對(duì)這些方面,,我班專門開(kāi)了主題班會(huì),讓同學(xué)們自己討論,,自己得結(jié)論,,我適時(shí)的引導(dǎo),告訴孩子們感情確實(shí)是美好的,,但是如果不適時(shí)機(jī)就會(huì)變成一杯自釀自飲的苦酒,。我們不能用將來(lái)的無(wú)知、甚至墮落來(lái)賭今天,。要把握人生黃金時(shí)期多學(xué)知識(shí),、多學(xué)本領(lǐng)。將來(lái)生活才能更美好,。