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班主任家訪計劃初中篇一

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和學(xué)生家長密切配合,，家訪是必不可少的,。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級,，必須全面了解學(xué)生,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解學(xué)生家長教育孩子的方法和教育理念,，向?qū)W生家長宣傳黨的教育思想,，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪,。結(jié)合本班實際,，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃。

1,、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，

2,、了解學(xué)生學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3、征求學(xué)生家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建議,。

4、向?qū)W生家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5,、糾正學(xué)生家長錯誤的家教方法，向?qū)W生家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

6,、家訪時不可與學(xué)生家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹,，要與學(xué)生家長共同探討教育孩子的問題,。

7、家訪后要及時記錄和整理,，不斷經(jīng)驗教訓(xùn),。

1、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。

2、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況,。

3、問題生,，隨機(jī)家訪,。

1、了解學(xué)生

家訪前,，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實效,。

2、明確目的

每次家訪前,，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的,？如何達(dá)到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值,？這個期望值符不符合學(xué)生的實際,？

3,、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長，以免耽誤學(xué)生家長的工作,。

4,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。

家訪一般不占用教學(xué)時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日或下午放學(xué),，一天可訪問1-2人,。

班主任家訪計劃初中篇二

家訪――教師教育的延伸,，家庭教育的補(bǔ)充,。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭,、社會相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效,，還要得到家庭和社會的配合和支持,，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。

通過家訪,，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境,、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想,，掌握教育子女的科學(xué)方法,；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生,、教育學(xué)生的德育氛圍,，提高社會與家長,、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。

1,、了解學(xué)生

家訪前,，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實效。

2,、時間的選擇與控制

家訪時間選擇在雙休日,，學(xué)生也在場，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的休息。

3,、提前預(yù)約

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒,。

4,、內(nèi)容和方法

家訪學(xué)生的家庭情況、問題學(xué)生,，家庭困難的學(xué)生有困難,。家訪的談話方法，不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖。

1,、 家訪時要向家長宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

2,、聽取家長對學(xué)校辦學(xué),、師德情況,、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想,、教育方法,，突出自己的教育特色。

3,、了解學(xué)生的思想狀況,，家庭狀況、成長環(huán)境,、行為習(xí)慣,、個性特點(diǎn)等。

4,、 教師在家訪活動中要特別注意安全,，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪,。

5,、在確定家訪對象時，被家訪的學(xué)生要有代表性,，有一定的覆蓋面,，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,，也可以是特長生,、優(yōu)等生、潛力生等,。

6,、在家訪過程中，要講究家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊,。對學(xué)生要以正面肯定,、積極鼓勵為主，真實,、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn),；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師,、家長,、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣,、批評指責(zé)學(xué)生,，堅決反對“告狀式”家訪,。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

7,、教師要做好家訪記錄,，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表,。

班主任家訪計劃初中篇三

為了進(jìn)一步提升學(xué)校專業(yè)化服務(wù)能力,，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的育人合力，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)幼兒園家訪工作的意見》文件精神,，經(jīng)研究,，特制訂本學(xué)年家訪活動工作計劃，具體如下：

攜手育人 共創(chuàng)學(xué)生美好未來

20xx年9月起至20xx年6月20日完成

全校學(xué)生,，其中一年級新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋,。

(一)召開全校教師會議做好動員發(fā)動工作，認(rèn)真貫徹開展家訪活動,，深入推進(jìn)家校合作的活動精神,。

(二)原則上以班級為單位建立家訪團(tuán)隊，正副班主任及相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)班級家訪活動,，行政參與班級家訪,，德育處做好貧困生家訪工作。對家長在外地工作或偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生可采用約見或電話,、郵件等qq現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行,，但需告知德育處備案(安排表中寫明)。

(三)實地家訪,，做好新聞信息收集工作,，及時反饋家訪活動工作意見與建議，提高學(xué)校服務(wù)效能,。

家訪活動具體分工：

第一類： 一年級新生家訪

由班主任制定家訪工作安排表,，落實安排好每月家訪活動的具體時間與人員。(基本每月10人,，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp―13-14(上)德育相關(guān)材料“一年級家訪”文件夾)

做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解;查看信息表(信息采集表),，了解學(xué)生特點(diǎn)(家訪預(yù)約單)及學(xué)生在校情況反饋;到班級認(rèn)識受訪學(xué)生，了解認(rèn)識學(xué)生;到相關(guān)任課教師處了解學(xué)生近階段在校表現(xiàn),。

1.了解學(xué)生家庭情況,，成長環(huán)境、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2.反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長一定的個性指導(dǎo)。

3.簡要介紹學(xué)校好習(xí)慣培養(yǎng)的做法,。(附后：給家長一封信)

4.介紹學(xué)校辦學(xué)特色,，介紹家長參與學(xué)校工作的方法，家長積極參加家長會,、家長開放日活動,、家長評教師等活動。引領(lǐng)家長理解,、支持教育工作,，對熱點(diǎn)問題認(rèn)真解釋、解答,。

5.贈送教育服務(wù)卡,，方便聯(lián)系。

6.帶好照相機(jī),，適當(dāng)做好攝影資料,。

1.填寫家訪記錄表，全面記錄相關(guān)內(nèi)容,，特別突出家庭環(huán)境和學(xué)生興趣愛好發(fā)展及家長對學(xué)校意見與建議的情況;家訪后相關(guān)信息匯總并及時反饋給班主任,。

2. 家訪后及時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右),，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道,。

第二類：二至六年級常規(guī)家訪

1. 由班主任制定家訪工作安排表，合理分工,，確保每學(xué)期家訪班級學(xué)生50%,。(根據(jù)班級實際人數(shù)基本每月5-6人，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp13-14(上)德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi))

2.家訪前充分備課,，做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解,。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長一定的個性指導(dǎo),。了解家長對學(xué)校工作的意見與建議,，對家長志愿者工作表示感謝。

3. 家訪后及時填寫家訪記錄表,，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道,。

班主任家訪計劃初中篇四

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合,，家訪是必不可少的,。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑,。通過家訪可以使教師,、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法,，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級,，必須全面了解學(xué)生,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳黨的教育思想,，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪,。結(jié)合本班實際,，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃。

1,、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建議。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題。

7、家訪后要及時記錄和整理,，不斷經(jīng)驗教訓(xùn),。

1、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。

2、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況,。

3、問題生,，隨機(jī)家訪,。

1、了解學(xué)生

家訪前,，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實效,。

2、明確目的

每次家訪前,，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的,？如何達(dá)到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值,？這個期望值符不符合學(xué)生的實際,？

3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作,。

4、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖。

家訪一般不占用教學(xué)時間（特殊情況除外）,，主要安排在雙休日或下午放學(xué),，一天可訪問1-2人。

延伸閱讀：班主任家訪心得

家訪主要是指班主任通過上門走訪,、電話或書信等手段,，與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式,。搞好家訪工作,，是班主任掌握學(xué)生情況，進(jìn)行家庭與學(xué)校雙向管理,，開展班級各項工作,，提高教育質(zhì)量的重要保證。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會,。

家訪是班主任密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種最常用的方法,，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一,。通過家訪,，可以跟家長交流情況和交換意見，統(tǒng)一認(rèn)識,，這樣既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,，又幫助家長改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力,。

有利的時機(jī)是成功的重要保證,。例如學(xué)生生病在家回不了學(xué)校、學(xué)生取得優(yōu)秀成績,、后進(jìn)生有很大進(jìn)步,、學(xué)生生活遇到了困難、學(xué)生之間產(chǎn)生誤會,，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時進(jìn)行家訪效果是最好的,。

家訪時的談話最講究技巧，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談來進(jìn)行,。首先要尊重學(xué)生,。特別是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，要從愛心出發(fā),，,、不要以偏概全，一差皆差。應(yīng)該從表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開始,，打開家訪局面,，使家長體會到嚴(yán)是愛、松是害,，不管不教要變壞,；向家長匯報時要挖掘他們在學(xué)校的點(diǎn)滴的進(jìn)步，不要當(dāng)面告狀,，不能把家訪當(dāng)作告狀的機(jī)會,，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長數(shù)落學(xué)生，要告訴學(xué)生犯了錯誤并不可怕,，可怕的是不改正,，改正了就是好學(xué)生.。交談中盡量做到多鼓勵,，少批評,。當(dāng)然鼓勵也要適可而止,避免使學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿,沾沾自喜的情緒，同樣也要指出其不足之處,，提出教育建議,，希望獲得家長的配合，這樣家訪的氣氛會比較融洽,，家長比較容易接受,，孩子也會消除恐懼心理，愿意改正缺點(diǎn),，增強(qiáng)進(jìn)步的信心,。再次，家訪中的語氣要親切,，不要語調(diào)生硬,。 家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長。他們嬌慣子女,，放任自流,，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪,，首先是客人的身份,，不可針尖對鋒芒，發(fā)生口角,，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地,。談話要言簡意賅，話不投機(jī)就適時告辭,。

學(xué)生在場原則指的是家訪時讓學(xué)生在場,，家長,、老師、學(xué)生在一種溫和,、平等,、輕松的氣氛中“三方對話”,可以使學(xué)生愉快地接受教育，這樣既可以增強(qiáng)師生之間的信任,，消除不必要的疑慮,同時也可以給學(xué)生講話的機(jī)會,，有利于消除消極因素,保證意見的準(zhǔn)確性和教育措施的切實性。

總而言之,，通過家訪，能夠發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象的根源,，良好的家訪能夠解決很多問題,，取得比較好的教育效果，有助于家庭教育和學(xué)校教育的一致性,，有利于師生關(guān)系的融洽,，也能幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作。

班主任家訪計劃初中篇五

家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭,，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師,、家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。很多家長只注重孩子的學(xué)習(xí)成績,，而忽略了學(xué)習(xí)過程。要想使孩子能在快樂中學(xué)習(xí),，應(yīng)該建立家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳科學(xué)的教育方法等等,，幫助教師完成教學(xué)工作中不足的同時，也提高了家長的認(rèn)知能力,，低年級學(xué)生最主要的任務(wù)就在于識字與寫字,。因此教師必須在進(jìn)行家訪的同時，教授傳達(dá)如何激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)識字的興趣,。結(jié)合本班實際,，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下,。

本班有學(xué)生79人。據(jù)了解家庭父母在外地工作,，學(xué)生由老人帶的有3到4人,；班級學(xué)生在家庭情況和身體狀況上比較復(fù)雜。通過與家長的溝通,，發(fā)現(xiàn)家長學(xué)歷普遍不高,。大部分家長比較嬌慣學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生不良的行為習(xí)慣,，對家長輔導(dǎo)的依賴,；還有一部分家長對孩子的學(xué)習(xí)比較上心，但是缺乏正確的方法,，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情況,。這就是本班學(xué)生家庭教育的基本狀況。

1,、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建議。

4,、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

5,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題,。

6,、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物,。

7,、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

1,、推心置腹，相互理解,。

2,、注意信息反饋,。

3、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合,。

1,、要全面了解學(xué)生。

2,、要提前預(yù)約,。

3、要注意家訪時間的選擇

4,、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪,。

5、家訪后,，注意對學(xué)生的督導(dǎo),，以鞏固家訪效果。

1,、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。

2,、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況,。

3,、問題生，隨機(jī)家訪,。

家訪一般不占用教學(xué)時間（特殊情況除外）,，主要安排在雙休日，一天可訪問3―5人,。

班主任家訪計劃初中篇六

家訪是班主任的一項常規(guī)工作,，是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,，有利于家庭教育優(yōu)化,，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家,，這樣可以深入到孩子的家庭生活,。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的學(xué)生家長是學(xué)生的第一任老師,，學(xué)生的家庭是教育的起始,，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此,，要做一名成功的教師,，應(yīng)該讓每一個孩子的學(xué)生家長成為我“教育事業(yè)的同伴”,，共同努力，才會使教育邁向成功,。

孩子的父母每天為了生計奔波,，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足,，更不能說與老師主動溝通了,，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。

由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜,，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,，實事求是，以表揚(yáng)為主,，關(guān)愛為本,。在與學(xué)生家長交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)，多講增強(qiáng)學(xué)生信心,、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話,。對學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來,，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情,。如：我班的李小飛積極性高，上課愛發(fā)言,，但一寫字就丟筆畫,，而且字跡潦草，很難辨認(rèn),。為此,，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見,。學(xué)生家長也會與我交換教育孩子的方法等,，這樣收效會很好。再如：我班的高軍輝,，由于家庭困難,，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作,，為此,，他每天都臟兮兮的上學(xué)，而且經(jīng)常遲到,，平時與學(xué)生家長溝通,，學(xué)生家長也不是很理解，我將利用家訪活動,，使我更深地了解了他的家庭,，我相信他母親對我們學(xué)校工作也會深深的理解,，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到,。又如：針對班里幾個學(xué)習(xí)好的孩子,，我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題,，及能力的培養(yǎng),。學(xué)生家長也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時的反饋給我。通過家訪許多學(xué)生家長不僅會談到自己孩子的情況,，也會對學(xué)校建設(shè),，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認(rèn)識我們的學(xué)生家長,，吸取寶貴的經(jīng)驗,。

通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離，學(xué)生家長與我的距離,，使學(xué)生更加親其師,，信其道，使學(xué)生家長了解了我的工作,，認(rèn)同我的教育方法,。而我也將理解學(xué)生家長的心態(tài)。有的學(xué)生家長平時很少和我溝通,，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方,。我相信通過家訪,，我和這些學(xué)生家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見,。通過必要的家訪,，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié),。

家訪時要注意斟酌語言,，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮,。 所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作 ,。具體為以下幾點(diǎn)：

1、了解學(xué)生

家訪前,，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效,。

2,、明確目的

每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的,？如何達(dá)到這個目的,？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實際,？

3,、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長，以免耽誤學(xué)生家長的工作,。

4,、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力,，也會大大影響教師的情緒,。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖。

實踐,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了學(xué)生家長對教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與學(xué)生家長的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,，教師家訪前也一定要備好課,。

總之，樹立良好的社會風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì),，要靠教師、家庭,、社會的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向?qū)W生家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到學(xué)生家長的配合與支持,，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù)。

班主任家訪計劃初中篇七

家訪是溝通教師,、家長,、學(xué)生三者的橋梁。在某一時間,，三者共處一室,，交換意見，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,，有助于達(dá)成共識，更好的商量解決問題的辦法,。其次老師上門家訪,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是個激勵,，對家長也是個觸動，容易在教育學(xué)生思想方面形成合力,，產(chǎn)生良好的教育效果,。為了更好的做好此項工作，我針對本班實際情況,，特制定本學(xué)期家訪工作計劃如下：

隨著社會的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題，而抓家庭教育又是提高教育工作水平的新途徑,，教師不可避免地要掌握與家長交往,，指導(dǎo)家長用好家庭教育的科學(xué)方法，讓家長正確的教育自己的子女，從而突出我們教師家訪工作的重要性和必要性所在,。

通過家訪切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境,、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想,，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法,，征求學(xué)生及家長對教師工作的意見和建議,，營造關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,，促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,，把班主任工作推向新的臺階。

20xx年7月20日8月10日

到學(xué)生家中和孩子家長及孩子一起坐下來促膝談心,。

鄭海炎,、杜云濤、趙藝飛,、趙森,、趙龍、鄭珂佳,、趙雅麗,、趙銀萍、鄭亞洲,、趙帥

1,、全面了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生的思想狀況,、成長環(huán)境,、行為習(xí)慣、個性特點(diǎn)等,。與家長共商提高學(xué)生能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施,。

2、了解掌握特殊家庭生（含貧困生,、單親生,、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為的學(xué)生）情況，有針對性地采取幫扶,、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施,。

3,、家訪過程中，爭取全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況,；共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法,。聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況,、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議,。

4、做好家訪情況記錄,。

5,、及時總結(jié)家訪信息反饋情況。

6,、本假期家訪要保證家訪學(xué)生占班級學(xué)生人數(shù)的30%以上,。

7、在家訪過程中,，講究家訪的.方法,，做到態(tài)度和藹，舉止端莊,。對學(xué)生要以正面肯定,、積極鼓勵為主，真實,、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn),；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師,、家長,、學(xué)生三者之間的交流溝通。不把家訪做成“告狀式”的家訪,。

我相信,，通過家訪，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長的聯(lián)系,，真正做到家校溝通，把孩子教育好,，一定會使孩子有更加美好的明天,。

班主任家訪計劃初中篇八

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的,，必須和學(xué)生家長密切配合，家訪是必不可少的,。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭，教師和學(xué)生家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師,、學(xué)生家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),，管理好班級，必須全面了解學(xué)生,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的,。通過家訪教師同時也可以了解學(xué)生家長教育孩子的方法和教育理念，向?qū)W生家長宣傳黨的教育思想,，科學(xué)的教育方法等等,。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實際,，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下,。

本班學(xué)生大部分居住在聯(lián)隊，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱,。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和學(xué)生家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系,，會教育孩子的學(xué)生家長，他的孩子的素質(zhì)是不低的,。

有些學(xué)生家長往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上,，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白學(xué)生家長的苦衷,，而卻不去理解孩子的心理,，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn)，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事,。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾,。

還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀,，學(xué)生家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外,，就很少有其他的教育投資了,，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,，課本以外的知識了解的很少,，給教師的教學(xué)帶來一定的難度,。不少學(xué)生家長認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了,，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系,，沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,，把教育孩子的事推卸的干干凈凈,。

1、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，

2、了解學(xué)生學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3,、征求學(xué)生家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建議,。

4、向?qū)W生家長提供先進(jìn)的教育信息,。

5,、糾正學(xué)生家長錯誤的家教方法，向?qū)W生家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

6、家訪時不可與學(xué)生家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹,，要與學(xué)生家長共同探討教育孩子的問題。

7,、不能接受學(xué)生家長的吃請,，更不能接受學(xué)生家長的禮物。

8,、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

1,、后進(jìn)生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3,、問題生,，隨機(jī)家訪,。

家訪一般不占用教學(xué)時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日,，一天可訪問3―5人。

班主任家訪計劃初中篇九

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,，單純依靠教師是搞不好教育的,，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的,。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑,。通過家訪可以使教師,、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法,，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。

因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級,，必須全面了解學(xué)生,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,，向家長宣傳黨的教育思想,，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪,。結(jié)合本班實際,，特制訂本學(xué)期家訪工作計劃如下。

本班學(xué)生大部分居住在村里上,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱,。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，會教育孩子的家長,，他的孩子的素質(zhì)是不低的,。

有些家長往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己,，能明白家長的苦衷,，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn),，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,，甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事,。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾,。

還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀,，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外,，就很少有其他的教育投資了,，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,，課本以外的知識了解的很少,，給教師的教學(xué)帶來一定的難度。不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事,，把孩子交給老師就算完事了,，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系，沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性,，更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。

1,、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建議。

4,、向家長提供先進(jìn)的教育信息,。

5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題。

7,、不能接受家長的吃請,，更不能接受家長的禮物。

8、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

1、后進(jìn)生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。

2、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況,。

3、問題生,，隨機(jī)家訪。

6月13日晚,，經(jīng)過3個月的前期準(zhǔn)備,，由全校100多名教師參加的城東小學(xué)首屆班主任工作論壇拉開了序幕。

本次論壇的主題為"記錄成長的足跡",，把目標(biāo)定位在教育教學(xué)過程中的現(xiàn)象思考,、事件分析、成長記事,、收獲發(fā)現(xiàn),、煩惱矛盾等，真實反映班主任的工作常態(tài),。

一場沒有假大空理論粉飾的教育思想火花在這里擦出,，一種基于學(xué)生實際的草根式研究悄然興起。有36名學(xué)生集體不完成背誦作業(yè)怎么辦?胡春麗老師以教育敘事的方式,，娓娓講述了誠信之道;六年級孩子在畢業(yè)留念冊中出現(xiàn)了成人化語言,，甚至包含一些消極低俗的內(nèi)容，呂偉紅老師精彩的引導(dǎo)成了他們的畢業(yè)箴言;陳善煒老師帶出的班級以一曲合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》震撼全場,，為何文質(zhì)彬彬的他在每次校園集體活動中總能別出心裁,、"華麗轉(zhuǎn)身"呢?原來是他務(wù)實的"三抓"煉就了堅實的團(tuán)隊;"閑聊是一種最自然、最常見,、最輕松的溝通方式",，俞秋初老師的"凡人名言"體現(xiàn)了教育無痕的美;孫毅老師由學(xué)生習(xí)作《雪地里的腳臃引發(fā)思考，感悟班主任工作要舍得放手,，引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試走出一條路……這些來自班主任的精彩聲音,，通過動情的敘述贏得了陣陣掌聲，真實的案例同時引發(fā)了群體思考,。

班主任工作怎么做?這是一個太過寬泛的話題,，也是個見仁見智的主觀題。城東小學(xué)一直致力于探索班主任工作創(chuàng)新路子,，從幾年前的"班主任話細(xì)節(jié)"到每學(xué)年的班主任工作經(jīng)驗交流會,，從推介閱讀《班主任其實好當(dāng)》到常態(tài)化記錄學(xué)生《成長的足跡》,，從學(xué)習(xí)市教育局長《做一名有愛心有責(zé)任心有教育藝術(shù)的優(yōu)秀班主任》講話精神到貫徹落實在具體的教育過程，該校的班主任工作走上了一條在實例中探索,、在務(wù)實中創(chuàng)新,、在溝通中升華的道路。"論壇"作為一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代衍生而來的新事物,，體現(xiàn)著時尚與潮流,。城東小學(xué)舉行班主任工作論壇，正是借助這個時尚的平臺,，讓廣大教師從身邊原生態(tài)的教育故事談起,，從你我他的收獲中汲取經(jīng)驗，從富有生活氣息的教育一線尋找"成功寶典",，從而實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的整合,，實現(xiàn)班主任教育思想的大碰撞，實現(xiàn)百家爭鳴開放式的交流,，也實現(xiàn)了低中高年段班主任互相交換教育心得的目的,。

城東小學(xué)首屆班主任工作論壇，記錄了學(xué)生成長的足跡,，反映了教師成長的腳步,，更豐滿了學(xué)校的成長歷程。

班主任家訪計劃初中篇十

為與學(xué)生,、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,，織成家長與教師達(dá)成共識的紐帶，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長的重要方式,。爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合,，從而提高教育質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育情況、社會交往情況,，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3,、征求家長對教師教學(xué),、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

家訪談話有方向、有目的,，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊,。隨時保持家長熱情,，使家長對我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時,，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),，說好的方方面面,。以表揚(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個方向努力,。在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離,，談話氣氛活躍,，場面融洽和諧。

班主任家訪計劃初中篇十一

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性,，加強(qiáng)中小學(xué)教育工作者與家長的溝通,，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,，建立學(xué)校,、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，辦人民滿意的教育,，取得家長和社會對教育的理解和支持，引起全社會對教育,、對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛,，引導(dǎo)家長用正確的方法開展家庭教育，了解學(xué)生的家境狀況,，做到自覺接受學(xué)生,、家長、社會對教師的教育,、教學(xué)工作和師德行為的監(jiān)督,，建設(shè)和諧、高效,、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人大環(huán)境,，落實區(qū)教育局組織的“千名教師進(jìn)萬家”活動，制訂我校的教師家訪活動方案,。

通過集中家訪,，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長環(huán)境,、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想,，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀,、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法,；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度,。強(qiáng)化服務(wù)意識,，樹立良好的職業(yè)形象，努力做一名人民滿意的教師,，促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。

1,、20xx年xx月,，家訪活動發(fā)動準(zhǔn)備階段

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組和家訪小組組長：xx

組員：xx、xx,、xx,、xx、xx

家訪小組一：xx,、xx、xx,、xx

家訪小組二：xx,、xx、xx,、xx

家訪小組三：xx,、xx、xx,、xx

家訪小組四：xx,、xx、xx,、xx

家訪小組五：xx,、xx、xx,、xx

家訪小組六：xx,、xx,、xx、xx

家訪小組七：xx,、xx,、xx、xx

家訪小組八：xx,、xx,、xx、xx

家訪小組九：xx,、xx,、xx、xx

（2）班主任老師為各家訪小組組長,，具體負(fù)責(zé)各小組家訪實施,。

（3）建立學(xué)生情況檔案。

（4）設(shè)立校長熱線電話和班主任熱線電話,。

（5）設(shè)計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表,。

2、20xx年xx月（第一二周）家訪活動實施階段

學(xué)校集中時間,，實行全員家訪,。家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報學(xué)生在校情況,；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況,；要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法；要做好家訪情況記錄,。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生,；不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長的宴請和贈禮,；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。學(xué)校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內(nèi)容,、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等,。

3、20xx年xx月（第三周）家訪活動總結(jié)階段

學(xué)校教務(wù)處,、德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表,。總結(jié)家訪信息反饋情況,。提出整改措施,，及時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)工作方法,。并制定下一步活動安排,。

1,、向家長宣傳教育法規(guī)、課改理念,、教育教學(xué)思想等,，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

2,、了解學(xué)生的思想狀況,、成長環(huán)境、行為習(xí)慣,、個性特點(diǎn)等,；

3、聽取家長對學(xué)校辦學(xué),、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議,。

1、在家訪前,，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,，確定好各自的家訪對象并認(rèn)真落實。各班主任把被家訪學(xué)生名單報給學(xué)校,。

2,、各小組盡量做到全部家訪。

3,、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長對學(xué)校工作的。理解和支持,。

4,、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況,、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議,。宣傳自己的,。教育思想,、教育方法，突出自己的教育特色,。

5,、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況,、成長環(huán)境,、行為習(xí)慣,、個性特點(diǎn)等。

6,、教師在家訪活動中要特別注意安全,。

7、被家訪的學(xué)生要有代表性,，有一定的覆蓋面,，可以是貧困生、學(xué)困生,、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,，也可以是特長生、學(xué)優(yōu)生,、潛力生等要特別重視,。

8、在家訪過程中,，要講究家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊,。對學(xué)生要以正面肯定,、積極鼓勵為主，真實,、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn),；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師,、家長,、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣,、批評指責(zé)學(xué)生,，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。

9,、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議,，填寫好家訪信息反饋表,。

相對集中的家訪活動結(jié)束后，各小組要及時發(fā)現(xiàn),、總結(jié)家訪中的好經(jīng)驗,、好做法，樹立家訪活動的先進(jìn)典型,，并進(jìn)行宣傳推廣,。

班主任家訪計劃初中篇十二

為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,，強(qiáng)化全體教職工的服務(wù)意識，優(yōu)化育人環(huán)境,，改進(jìn)工作作風(fēng),，維護(hù)好白鶴小學(xué)教師的良好形象，積極落實縣教科局關(guān)于開展寒期家訪工作的要求,，經(jīng)學(xué)校研究,，決定今年寒假開展家訪活動。具體工作如下：

家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法,，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,，教師關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的根本體現(xiàn),，具有豐富的內(nèi)涵和多方面的作用,。

1、促進(jìn)家長與學(xué)校,、教師之間的溝通了解,，爭取家庭、社會對學(xué)校教育的理解與支持;

2,、加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)環(huán)境,、特色發(fā)展和取得成績的宣傳，堅定家長支持學(xué)校發(fā)展的決心;

3,、促進(jìn)學(xué)校與家庭的教育和諧,，有利于學(xué)校和家庭聯(lián)系制度的進(jìn)一步規(guī)范和完善，有利于構(gòu)建學(xué)校,、家庭和社會的三維一體的學(xué)生教育體系,。

1、學(xué)校集中家訪：20xx年1月9日至10日,，全覆蓋

2,、班級重點(diǎn)家訪：寒假期間隨訪(由各班主任按照要求自行安排)

的家庭狀況、成長環(huán)境,、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;共同制定培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展計劃。

2,、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),，與家長一起交流教育觀念和教育方法，共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,，共享科學(xué)的人才觀,、質(zhì)量觀和價值觀,。

3,、了解掌握情況,，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,，幫助他們克服困難,，鼓勵他們積極上進(jìn)、健康成長,。

4,、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識,。做好交通,、消防、用電,、飲食衛(wèi)生,、家庭生活、戶外活動等安全常識教育和心理健康教育,，提高學(xué)生自救自護(hù)能力,，尤其要教育家長做好寒期安全監(jiān)護(hù)工作。

5,、向?qū)W生家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的反饋情況,，準(zhǔn)確收集班主任及任課教師在家長和社會上的反映情況。

6,、向?qū)W生家長介紹學(xué)校發(fā)展情況,、征求家長對我校辦學(xué)以及教育發(fā)展的建議和意見。特別是要重點(diǎn)介紹學(xué)校開展“選課走班”工作以來取得的系列成績,，打造書法教育基地特色學(xué)校的目的意義和重點(diǎn)舉措,，促進(jìn)學(xué)生全面加特長發(fā)展以來學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升效果，實施學(xué)前加小教一體化發(fā)展以來幼兒教育的長期效應(yīng),，及時與家長溝通解決伙食團(tuán)就餐(含幼兒園課間餐)管理和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上的意見和建議,，以及與學(xué)校發(fā)展有關(guān)的其他工作。

1,、學(xué)校行政牽頭,，分村組集中走訪。各班班主任提供學(xué)生的基本情況,，辦公室提供學(xué)校發(fā)展情況,，信息中心提供圖片資料，德育處提供學(xué)生“選課走班”成績,，教導(dǎo)處提供學(xué)校綜合成績提升情況,，安全后勤處提供安全管理相關(guān)資料，伙食團(tuán)提供伙食團(tuán)就餐和收費(fèi)情況，吳校長提供幼兒園發(fā)展相關(guān)資料(含課間餐),。

2,、家訪過程中要態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀,、記錄詳盡認(rèn)真,，尤其要以介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,。

3,、為保證本次活動的時效性，印發(fā)了《白鶴小學(xué)家訪記錄表》,，現(xiàn)已分發(fā)到各家訪組組長手中,，請大家在家訪中認(rèn)真按要求填寫家訪記錄，并拍攝影像圖片資料,，形成家訪總結(jié)材料(不超過500字),，返校后交學(xué)校德育處。

班主任家訪計劃初中篇十三

家訪是溝通教師,、家長,、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見,，也有助于達(dá)成共識,，商量解決問題的辦法。老師上門家訪,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,，這對學(xué)生是個激勵，對家長也是個觸動,，容易在教育形成合力,，產(chǎn)生良好的教育效果。因此,，教師家訪的目標(biāo)和途徑如下：

(一),、家訪目標(biāo)：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育情況,、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3、征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

(二)、家訪途徑：

1,、打電話提前預(yù)約,，登門家訪。

2,、電話訪問.

3,、邀家長來學(xué)校。

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，初步制定家訪實施方案,，做到有目的、有計劃地進(jìn)行家訪(每學(xué)期每個學(xué)生老師家訪不少于三次分別是期初,、期中,、期末)，如果沒有特殊情況則按計劃進(jìn)行,。但在實施過程中,，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況,，自行申請教師家訪,，使自行申請與整體安排相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪的靈活性,，又體現(xiàn)師生之間的和諧,、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。

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家訪談話要有方向,、有目的，講究藝術(shù),，切不可漫無邊際地閑聊,。否則，既浪費(fèi)了自己的時間,，也耗費(fèi)了家長析熱情,，使家長對老師的談話失去興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時,，不要一味地告狀,、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說好的方方面面,。以表揚(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力,。這樣,，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離,，也使談話氣氛活躍,，場面融洽和諧。

電話是老師學(xué)生心靈上的交通崗,，家長充當(dāng)家庭交通警察的角色,，與老師共同采取教育措施加以疏導(dǎo)。老師可把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時打電話告知家長,，家校共同配合教育,、督促。如電話中講的是學(xué)生存在的問題,，家長就亮紅燈,，分析原因、尋找對策,、采取措施,，幫助學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長就亮綠燈,，及時給予表揚(yáng)鼓勵,，長期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),。

總之,，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等,，與家長及時交流溝通,，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,。同時,，教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見,，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。因此,，有計劃、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段,。