為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓活動(dòng)方案及流程 幼兒園元旦做湯圓活動(dòng)方案篇一

1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗,。

2、通過做,、煮,、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣,。

3,、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

面粉,、點(diǎn)心盤,、圍裙、電飯煲,、糖,、小碗、小勺等,。

1,、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

指導(dǎo)語：

①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么,？

②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵,？

2,、觀察制作材料，了解做元宵的方法,。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料,。

（2）了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵,？

②老師煮元宵時(shí),，小朋友們應(yīng)該注意些什么？

3,、做元宵,、煮元宵。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

（2）幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵,。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤外。）

（3）教師煮元宵,。

4,、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情,。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓活動(dòng)方案及流程 幼兒園元旦做湯圓活動(dòng)方案篇二

1,、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情,；

2,、鼓勵(lì)幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,，體驗(yàn)與同伴分享快樂,；

幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗(yàn)。

一,、引起幼兒談話的興趣

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么,？

幼兒：廣場上掛了好多的燈籠；

幼兒：有魚燈,、還有孫悟空呢,？廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,，還有……

（孩子們的談話欲望調(diào)動(dòng)起來了，他們相互談?wù)撝?，高興的表情掛在小臉上,。）

二、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會(huì)

師：你們觀察的很仔細(xì),，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢,？

（孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享,。）

三,、總結(jié)

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么？

教師引出元宵節(jié),，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，在正月十五前后，人們賞燈,、猜謎,、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣,。

反思：談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣,，那么元宵節(jié)是怎么來的呢,？接下來我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來歷》。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓活動(dòng)方案及流程 幼兒園元旦做湯圓活動(dòng)方案篇三

了解我國元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,愿意和同伴一起做湯圓,猜燈謎,慶元宵,感受元宵節(jié)的快樂.

愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂,。

體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂,。

1,幼兒園準(zhǔn)備糯米粉一團(tuán),湯勺每人一只,大碗六只,白糖若干

2,燈謎

3,音樂

幼兒園元宵節(jié)做湯圓活動(dòng)方案及流程 幼兒園元旦做湯圓活動(dòng)方案篇四

1．學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓,。

2．能感受到元宵節(jié)的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察湯圓和動(dòng)手操作能力,。

4．讓幼兒了解元宵節(jié)的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

1．請幼兒收集花燈,，布置活動(dòng)室。

2．用濕糯米粉適量,，消毒過的盤子一組一個(gè),。

3．幼兒用肥皂洗凈雙手。

4．ppt,。

一,、觀賞花燈,，感知元宵節(jié)。

1,、幼兒自由觀賞花燈,，相互欣賞。

2,、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈,？

3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天,，大家都要看花燈,、玩花燈、做元宵,、吃元宵,。

二、引導(dǎo)幼兒搓元宵,。

1．老師介紹做元宵的.材料,，濕糯米粉。

2．討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條,，再分成一段一段的,，最后將每一段搓圓。

三,、幼兒操作,。

老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動(dòng)手操作,。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟,。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓活動(dòng)方案及流程 幼兒園元旦做湯圓活動(dòng)方案篇五

了解元宵節(jié)的由來,，感受元宵花燈多樣的美。

大膽討論制作花燈的方法并嘗試自制花燈,，體驗(yàn)自制花燈的樂趣,。

環(huán)境準(zhǔn)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗”組圖,；《元宵節(jié)》動(dòng)畫視頻,；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖,。

材料準(zhǔn)備：塑料瓶,、紙盒、剪刀,、彩色筆,、顏料,、繩子、彩紙,、皺紋紙,、橡皮泥、吸管等,。

出示組圖“元宵習(xí)俗”,，請幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗，導(dǎo)入主題,。

――正月十五是元宵節(jié),，你們是怎么過元宵的呢？

――一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧,。

小結(jié)：元宵節(jié)在每年的正月十五,，每逢元宵節(jié)人們就會(huì)吃元宵、賞花燈,、猜燈謎,、踩高蹺、舞龍舞獅等來慶祝元宵節(jié),。

播放動(dòng)畫視頻《元宵節(jié)》,，引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來。

――元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗,，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎,？一起來看看視頻了解一下吧。

小結(jié)：很久以前,，因?yàn)槿藗冋`殺了一只神鳥,，天帝決定在正月十五火燒人間，好心的仙女便告訴了人們一個(gè)辦法,，于是在正月十四,、十五,、十六這三天,，家家戶戶都掛上了各式各樣的燈籠,、燃放煙花爆竹，天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒有下令放火,。為了紀(jì)念這次勝利，人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié),。

出示組圖“花燈展”，引導(dǎo)幼兒從花燈的造型,、色彩、圖案等方面欣賞花燈，感受花燈多樣的美,。

――到了現(xiàn)在,，人們在元宵節(jié)時(shí)依然會(huì)掛上各式各樣的花燈,，我們一起來看看都有什么樣的吧。

1.出示組圖“花燈展-花燈造型”,，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。

――看看這盞花燈是什么燈,？（荷花燈、松鼠燈……）

――你還見過哪些造型的花燈,？

小結(jié)：花燈有各種各樣不同的造型,，有的是我們生活中常見的事物,，如荷花燈,、松鼠燈等,；有的是故事或傳說中的人物，如美人魚燈,、龍燈等。

2.出示組圖“花燈展-花燈色彩”,，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩,。

――看看花燈上都有哪些顏色,？

小結(jié)：花燈上有紅色、綠色,、黃色,、藍(lán)色、橙色等,，色彩非常豐富。

3.出示組圖“花燈展-花燈圖案”,，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。

――看看這盞花燈上有什么圖案,？它像什么呢？（花朵,、云朵,、龍頭,；花朵、葡萄,、小狐貍）

――這些圖案都分布在花燈的什么位置,？

――你還在花燈上見過哪些圖案？

小結(jié)：花燈的中間畫著明顯的大圖案,，如花朵、動(dòng)物等,，邊緣裝飾著不同的小圖案,。

出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料,，鼓勵(lì)幼兒大膽討論花燈的制作方法并自制花燈，體驗(yàn)自制花燈的樂趣,。

1.激發(fā)幼兒制作興趣,。

――花燈有這么多不同的造型、色彩和圖案,，你們想不想自己來做一盞漂亮的花燈,？

2.出示手工組圖“花燈”，鼓勵(lì)幼兒大膽討論花燈的制作方法,。

1）出示圖片“花燈-1”,，引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料制作花燈造型,。

――你們知道這盞漂亮的花燈是怎么做的嗎？

――看看它的造型是什么樣的,？可能是用什么材料？怎么做的呢,？

――除了塑料瓶和卡紙，還可以用什么材料,？（紙盒,、橡皮泥等）

2）出示圖片“花燈-2”,，引導(dǎo)幼兒討論用不同的材料表現(xiàn)花燈的色彩和圖案。

――看看這盞花燈是什么樣的,？

――花燈上有哪些顏色,？哪些圖案,？它們是用什么材料制作的呢,？

――還可以用哪些材料？怎么做呢,？（將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團(tuán)出形狀固定在花燈上）

3.發(fā)放操作材料,，鼓勵(lì)幼兒自制花燈，教師巡回指導(dǎo)。

――你想做一盞什么樣的花燈？要用哪些材料呢？

――試試自己動(dòng)手做一盞漂亮的花燈吧,。

4.引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品,。

――你的花燈是什么樣的,？有哪些顏色和圖案？

（教師邀請個(gè)別幼兒分享作品,，啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意）

5.請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的花燈,，共賞花燈,。

溫馨提示

環(huán)節(jié)4中所使用的操作材料教師可根據(jù)實(shí)際情況收集、提供,，主要為低結(jié)構(gòu)材料,，如紙盒、各類紙張,、橡皮泥,、毛根等，以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作能力,。

區(qū)域活動(dòng)

1.在美工區(qū),，投放制作花燈的材料，如繪畫工具,、紙盒、打孔機(jī),、顏料,、橡皮泥等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)制作花燈,。

2.在語言區(qū),，投放紙筆，鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)L畫燈謎并懸掛在花燈下,，請同伴猜燈謎,。

日常活動(dòng)

在點(diǎn)心環(huán)節(jié)請幼兒品嘗元宵，感受元宵節(jié)愉快,、熱鬧的節(jié)日氛圍,。

家園共育

請家長與幼兒共同觀看元宵晚會(huì)或參與社區(qū)、街道等舉辦的元宵活動(dòng),，與幼兒共同感受元宵節(jié)愉快,、熱鬧的節(jié)日氛圍。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓活動(dòng)方案及流程 幼兒園元旦做湯圓活動(dòng)方案篇六

1.幼兒能運(yùn)用搓,、團(tuán)的方法嘗試學(xué)做湯圓,。

2.知道吃湯圓是親人團(tuán)圓的意思，產(chǎn)生喜歡吃湯圓的情感,。

準(zhǔn)備：紅,、黃、綠橡皮泥若干,、泥工板,、小盆子。

1.你吃過湯圓嗎,？湯圓是什么樣子的呢,？

2.你吃過的湯圓是什么味道的？

小結(jié)：湯圓是圓圓的,，有的甜,、有的咸。

過渡：“今天寶寶家有阿姨要來,，媽媽說要燒湯圓給阿姨吃,，可是家里沒有湯圓怎么辦？”

（一）教師示范

1.選取面泥：

猜猜我要做一個(gè)什么口味的湯圓,？

2.看看我是怎么做成湯圓的,？

小結(jié)：先拿一點(diǎn)橡皮泥，然后捏捏軟,，放在手心里,，手心對(duì)手心，像劃圈圈一樣,，搓一搓,，團(tuán)一團(tuán)，圓圓的湯圓就完成嘍,！

（二）幼兒制作

師：請你想一想,，你要做一個(gè)什么口味的湯圓。

幼兒做湯圓,，師巡回觀察指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒把湯圓送到娃娃家，并說一句囑咐的話：“祝你們團(tuán)團(tuán)圓圓?！?/p>

小結(jié)：親人團(tuán)聚在一起的時(shí)候可以吃湯圓,，表示團(tuán)團(tuán)圓圓。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓活動(dòng)方案及流程 幼兒園元旦做湯圓活動(dòng)方案篇七

1．知道正月十五是元宵節(jié),，了解一些元宵習(xí)俗,。

2．進(jìn)行猜謎游戲，體驗(yàn)快樂,。

3．簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

4．感受節(jié)日的歡快氣氛,。

1．花燈的圖片。

2．謎語若干,。

小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,，我們一起來看一看？（出示圖片）

1．什么時(shí)候我們看花燈,？――正月十五是元宵節(jié)

2．除了看花燈,，元宵節(jié)還要干什么？――吃湯圓,、猜燈謎,、舞龍舞獅

3．教師講解這些習(xí)俗的意義。

師：我們也來猜猜燈謎吧,，看看誰最厲害,！

師幼猜燈謎，猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紙折的小兔燈籠,！

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,？我們的孩子很少接觸，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍,，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈,，他們非常喜歡！通過本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓活動(dòng)方案及流程 幼兒園元旦做湯圓活動(dòng)方案篇八

1,、學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。

2,、練習(xí)團(tuán)的技能,。

湯圓粉子，電飯鍋一個(gè),，盤子若干,，涼的白糖開水。

過程：

1,、帶幼兒到“兔阿姨”家做客,，引導(dǎo)幼兒學(xué)做一個(gè)有禮貌的小客人;

2、團(tuán)湯圓

(1)兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓,，

(2)教師啟發(fā)幼兒幫助兔阿姨團(tuán)湯圓

(3)教師示范團(tuán)一次

(4)幼兒洗手后團(tuán)湯圓,。

3、請幼兒把團(tuán)好的'湯圓送給兔阿姨煮,。

4,、共同分享吃湯圓。

5,、吃完湯圓,，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓活動(dòng)方案及流程 幼兒園元旦做湯圓活動(dòng)方案篇九

1,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

2,、能運(yùn)用揉,，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵,。

3,、品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,。

4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與元宵節(jié)慶?；顒?dòng)的樂趣,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

1,、能運(yùn)用揉，搓,，團(tuán)圓,，包餡等技能做元宵。

1,、有關(guān)元宵節(jié)的錄相,。

2、黑芝麻,，豆沙,，五仁，不同口味的熟元宵,。

3,、花燈

4、黑芝麻,，豆沙,，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán),，干糯米粉

5,、碗，勺子,，抹布,，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器皿,。

6,、歡快的慶新年樂曲

一、觀看“元宵節(jié)”錄相,，并引出主題,。

1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,，看花燈,，

猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

2,、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

3,、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,，元宵又叫湯圓,，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美,。

二、學(xué)做元宵,。

1,、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙,，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的,。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,，并說出其口味),。

2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動(dòng)手做元宵呢?(想)

3,、認(rèn)知做元宵的原料―和好的糯米粉團(tuán),，干糯米粉，黑芝麻,，豆沙,，五仁餡。

4,、觀察教師做元宵：先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,，搓一搓，團(tuán)圓,，再挖坑,，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團(tuán)圓,。

5,、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉,，搓,，團(tuán)圓，挖坑,，包餡,。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中,。

(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀,，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉,，搓,，團(tuán)圓,，挖坑，包餡等技能制作元宵,。)

三,、品嘗元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,。

1,、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,，猜燈謎

游戲,。

2、煮元宵的同時(shí)教師把碗,，勺擺放好,，幼兒洗手。

3,、幼兒品嘗元宵,，互相說說此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,。

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點(diǎn)花燈和猜燈謎,。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓,，團(tuán)圓,，包餡技能，制作不同口味的元宵,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂!

幼兒園元宵節(jié)做湯圓活動(dòng)方案及流程 幼兒園元旦做湯圓活動(dòng)方案篇十

為了讓同學(xué)們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖,，弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)飲食文化，增進(jìn)同學(xué)們之間的感情,，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，豐富孩子的課余生活。在這元宵佳節(jié)來臨之際,，舉行本次活動(dòng),。

情暖元宵

：xx幼兒園全體師生

時(shí)間：正月十五下午14：30―16：00

地點(diǎn)：校食堂

（一）主持人開場，王副校長致辭

（二）主持人宣布分組情況及活動(dòng)要求,、規(guī)則,，并請生活阿姨示范包湯圓的方法。

（三）各老師就位,，活動(dòng)開始

（四）包湯圓結(jié)束,，全體同學(xué)就席,，觀看表演

（五）品嘗湯圓，活動(dòng)結(jié)束

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)策劃及安排（xx老師）落實(shí)活動(dòng)詳細(xì)策劃及工作安排,，并提前一天做好傳達(dá)。

2,、餡料準(zhǔn)備（xx老師）聯(lián)系食堂負(fù)責(zé)人購買餡料,，并做好餐具等準(zhǔn)備，傳達(dá)活動(dòng)時(shí)間及細(xì)則,。

3、會(huì)場所需物品（xx老師）筆記本電腦,、照相機(jī),、無線麥克風(fēng)、擴(kuò)音器,。

4,、主持人（xx老師）

5、宣傳板制作（xx老師）

6,、攝影攝像（xx老師）

（二）活動(dòng)中：

1,、人員安排及分組情況：

小班（xx人）分四組，每組xx人,，分別由xx老師負(fù)責(zé),。

中班（xx人）分兩組，每組xx人,，分別由xx老師負(fù)責(zé),。

大班（xx人）分兩組，分別xx,、xx人組,，分別由xx老師負(fù)責(zé)。

2,、參與人員必須按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)場,，到班級(jí)指定位置就緒，不得大聲喧嘩,、打鬧玩耍,。教師作為組長，負(fù)責(zé)教授同學(xué)包湯圓的方法并做好秩序,、場地衛(wèi)生維持工作,。

3、包湯圓結(jié)束,，烹制過程中的游戲,、節(jié)目表演由主持人及xx老師主持,。

4、場地清掃：全體師生及食堂工作人員

幼兒園元宵節(jié)做湯圓活動(dòng)方案及流程 幼兒園元旦做湯圓活動(dòng)方案篇十一

通過故事學(xué)習(xí),，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

掛圖,、故事磁帶,。

1、教師講述故事,。提問：故事的名字叫什么,？

2、邊看掛圖邊聽故事,。

3,、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

4,、分組游戲。

活動(dòng)延伸：

請家長帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展,。

幼兒園元宵節(jié)做湯圓活動(dòng)方案及流程 幼兒園元旦做湯圓活動(dòng)方案篇十二

內(nèi)容:"搓搓做做"慶元宵(集體)

師生共同搓搓湯圓

師生共同品嘗湯圓(下午品嘗)

活動(dòng)(二)(大帶小活動(dòng))

內(nèi)容:"唱唱跳跳"慶元宵(小組)

1,自己班級(jí)幼兒到相應(yīng)的小班進(jìn)行活動(dòng),各自找一個(gè)小班的小朋友手拉手,說說元宵節(jié)的祝福語.

2,向小班幼兒表演歌曲《賣湯圓》等

幼兒園元宵節(jié)做湯圓活動(dòng)方案及流程 幼兒園元旦做湯圓活動(dòng)方案篇十三

1,、培養(yǎng)兒童了解民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的感情,。

2,、培養(yǎng)兒童收集信息、資料的意識(shí)和方法,，發(fā)展兒童進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的能力及動(dòng)手能力,。

3、了解“湯圓”的由來和風(fēng)俗,。

1,、學(xué)生---“湯圓”的由來及風(fēng)俗等資料。

2,、教師---糯米粉;各種餡;電腦課件;錄音帶;錄像帶等,。

3、備用器材---錄音機(jī),、錄像機(jī),、實(shí)物投影儀、電腦,。

（一）看廣告引入

師：從屏幕上你看到了什么,？（又大又圓的湯圓）

全班齊唱《買湯圓》

上次活動(dòng)課老師布置小朋友們?nèi)フ矣嘘P(guān)元宵節(jié)的材料，現(xiàn)在請小朋友們互相交流自己找到的`材料。

（小組討論交流）

師：按廈門的風(fēng)俗習(xí)慣,，我們在什么時(shí)候要吃湯圓,？

生：元宵節(jié)。（農(nóng)歷正月十五）

師：元宵節(jié)吃湯圓有什么意義嗎,？

生：代表全家團(tuán)圓,。

生：農(nóng)歷六月十五也要吃湯圓。

師：農(nóng)歷六月十五為什么要吃湯圓呢,？

生：為了紀(jì)念死去的親人,。

生：冬至也要吃。

師：冬至又為什么吃湯圓呢,？

生：為了慶賀一年的豐收,。

：你們知道的可真多呀！在我們閩南地區(qū)祖祖輩輩留下了這樣的風(fēng)俗習(xí)慣,，凡是元宵節(jié),、農(nóng)歷六月十五、冬至這三個(gè)節(jié)日都要吃湯圓,，那你覺得哪個(gè)時(shí)候吃湯圓最熱鬧？

生：元宵節(jié)

（二）討論

1,、元宵節(jié)的由來

學(xué)生在小組中互相說元宵節(jié)的故事,，指名上臺(tái)講故事。

師：小朋友的故事是從哪兒了解的,？

生：我是從書上知道的,。

生：我是看電視了解的。

生：我是上知道的,。

生：我是問家長的,。

生：我到圖書館找到的。

：你們真了不起,，能夠動(dòng)腦筋從不同途徑去收集材料,。

2、元宵節(jié)的風(fēng)俗

師：元宵這天人們除了全家聚在一起吃湯圓,，還搞了哪些有趣的活動(dòng),？

生：（1）點(diǎn)爆竹。

（2）劃旱船游街,。

（3）掛燈籠,。

（4）提燈籠。

（5）全家到公園賞燈,。

（6）舞龍,、舞獅。

（7）踩高蹺。

（8）打腰鼓,。

（9）扭秧歌,。

(10)廣場上放煙火。

（11）公園里有猜燈謎的活動(dòng),。（電腦課件展示）

3,、湯圓的做法

師：人在節(jié)日里都要舉行這么多活動(dòng),熱熱鬧鬧慶賀一番，我們把它稱為風(fēng)俗習(xí)慣,。不論是北方還是南方,，各地元宵節(jié)都有許多不同的風(fēng)俗習(xí)慣，唯獨(dú)吃湯圓是各地都有的,，那么你們知道湯圓是用什么做成的嗎,？現(xiàn)在老師播放你們第一次活動(dòng)的采訪錄像，請小朋友們邊看,，邊思考錄像中小記者提的問題,。

a、播放中華湯圓店實(shí)地采訪錄像

b,、介紹

（1）師：除了剛才我們看到的阿姨用花生糖做湯圓餡,，還可以用什么做餡？

生：還可以用巧克力,、肉,、芋頭、紅豆做餡,。

（2）師：我見過白色,、紅色的湯圓，還有其他顏色嗎,？

生：我見過彩色湯圓,。

（3）師：我們這兒的湯圓都用搓的，吃帶湯的,，還有其他做法嗎,？

生：泉州的湯圓是用滾的。

生：我從書上知道還有油炸的,，用蒸籠蒸的,，炒著吃的，煮熟撈干拌花生的,。

：你們收集到的材料可真豐富,，剛才小朋友說的泉州“上元”的做法，老師在這里表演表演,。

4,、討論制作計(jì)劃,。

師：老師根據(jù)小朋友們的調(diào)查表選了湯圓四種不同的做法，分別是做有餡的湯圓,，做彩色湯圓,，滾湯圓，還有做造型的湯圓,。請小朋友們來動(dòng)手做一做,。請你們展開想象的翅膀，想一想你打算到哪一組,，要做出怎樣的湯圓,？指名說。

（三）動(dòng)手操作

1,、帶圍裙,，念洗手歌，洗手,。

2,、生動(dòng)手學(xué)做，師巡視指導(dǎo),。

3,、桌子，洗手,。

4,、展示作品。

a師：老師這有幾則廣告語,，是給你們推銷用的，先領(lǐng)小朋友們讀一讀吧,！

b,、師：每個(gè)小組取走一則廣告語念一念。

第一組做的是有餡的湯圓,，廣告語是“伙伴就要在一起,，親親密密像湯圓?！?/p>

第二組做的是彩色湯圓,，廣告語是“全家團(tuán)圓吃湯圓，你揉我搓熱騰騰,?！?/p>

第三組做的是滾湯圓。廣告語是“滾湯圓,，滾湯圓,，滾得湯圓圓又圓，滾得大家笑開顏?！?/p>

第四組做的是造型湯圓,，廣告語是“團(tuán)團(tuán)圓圓包湯圓，正月十五吃湯圓,?！?/p>

5、師：每一組都做得很好,。我覺得造型組今天,，做出了各種不同形狀的湯圓，很特別,。下一次活動(dòng),，許老師要專門讓小朋友們發(fā)揮你們的想象力，做各種造型的湯圓,，好嗎,？（好！）

（四）布置下次活動(dòng)任務(wù)

幼兒園元宵節(jié)做湯圓活動(dòng)方案及流程 幼兒園元旦做湯圓活動(dòng)方案篇十四

（一）傾聽故事,，感知故事中不同角色的特點(diǎn),，體會(huì)故事的趣味性。

（二）在做湯團(tuán)的過程中,，自然學(xué)說故事中的對(duì)話,，體驗(yàn)湯圓一家的快樂。

（一）師幼圍裙,、面粉團(tuán),、抹布。

（二）ppt,。

（三）背景音樂,。

（一）做游戲“變湯圓”，引起幼兒興趣,。談話進(jìn)入活動(dòng),。

1、教師：我們今天要來做什么呢,？你想做什么樣的湯圓,？大大的、圓圓的……我們來試一試,！

2,、做游戲“變湯圓”。

3,、師幼用身體自由變化湯圓,，體驗(yàn)變化不同湯圓帶來的樂趣,。

4、教師：我們剛剛變了哪些不同的湯圓,？原來我們是湯圓一家,！

（二）閱讀故事《湯圓一家》，感知故事不同角色的特點(diǎn),。

1,、幼兒將家庭成員與湯圓一一對(duì)應(yīng)。

2,、教師介紹涵涵的一家,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事角色的特點(diǎn)：爺爺高高的、奶奶矮矮的,、爸爸瘦瘦的,、媽媽胖胖的、涵涵小小的,。

3,、觀察不同的湯圓，根據(jù)形狀引導(dǎo)幼兒猜測并說明一一對(duì)應(yīng)的理由,。

4,、幼兒傾聽并理解故事，自然學(xué)說簡單重復(fù)的對(duì)話,。

5,、教師完整講述故事，幼兒傾聽,。教師：故事哪兒有趣,？（引導(dǎo)幼兒感受故事的詼諧。）

5,、師幼嘗試講述故事,，幼兒自然學(xué)說簡單重復(fù)的對(duì)話。

（三）制作湯圓,，體驗(yàn)“湯圓一家”的快樂。

1,、幼兒制作各種不同形狀的湯圓,。

2、幼兒做湯圓,，教師巡回發(fā)現(xiàn)不同形狀的湯圓,。

3、教師：點(diǎn)名嘍,！高湯圓,，到,！小湯圓，到,！……（引導(dǎo)幼兒感受集體大家庭的快樂,。）

（四）活動(dòng)延伸。

幼兒品嘗自己制作的湯圓,，體驗(yàn)和小伙伴吃湯圓的愉悅情緒,。