當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)篇一

在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑。在以“學(xué)生的發(fā)展為本”的理論指導(dǎo)下,，不斷實(shí)踐與探索,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教材實(shí)質(zhì)，用理論充實(shí)自己的頭腦,。設(shè)計(jì)各種活動(dòng)讓學(xué)生更好進(jìn)入狀態(tài),。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過(guò)發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)找到自己的好朋友,。采用多種學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),，輕松學(xué)到了知識(shí),。采用給學(xué)生質(zhì)疑，再討論學(xué)習(xí)的方法,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。

教學(xué)中把品德與生活的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得什么是善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì),。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,、文明禮貌、尊老愛(ài)幼,、遵紀(jì)守法,、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì)?？傊?，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

我決心不斷的探索，在今后多加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合,，在理論中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，相信在今后,，我對(duì)新課程的理解一定會(huì)提高到一個(gè)新的境界,。

本期我承擔(dān)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，教學(xué)中,，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作,。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此,，我對(duì)本學(xué)期一年級(jí)的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

本學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求,，做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思，積累經(jīng)驗(yàn),，尋找切實(shí)有效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

教學(xué)中我把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，使他們養(yǎng)成了良好道德行為習(xí)慣，樹(shù)立了安全意識(shí),，形成了健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

本學(xué)期的品德與生活,，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，養(yǎng)成基本的文明

行為,；初步樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜資源的意識(shí),；使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然,、社會(huì)常識(shí)；掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能,。教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，我都注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng),。并注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤勞儉樸，文明禮貌,，尊老愛(ài)幼,，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

總之,，通過(guò)本學(xué)期的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱,、課程標(biāo)準(zhǔn)之類(lèi)的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)篇二

我們一年級(jí)的《品德與生活》教材非常貼近生活,，有著很強(qiáng)的生活性、活動(dòng)性,、開(kāi)放性,，還特別注重兒童的主體性，本學(xué)期我根據(jù)學(xué)期初《品德與生活》制訂的教學(xué)工作計(jì)劃,，依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實(shí)際進(jìn)行授課,，著重讓學(xué)生學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：

通過(guò)教材第一單元“我是小學(xué)生啦”讓學(xué)生較快熟悉新環(huán)境，適應(yīng)小學(xué)生活,，情緒愉快安定,，遵守交通規(guī)則和有關(guān)安全的規(guī)章制度。以各種學(xué)生喜歡的活動(dòng)和游戲來(lái)激發(fā)他們對(duì)學(xué)校生活的愉快,、積極體驗(yàn),，讓他們逐步熟悉、了解學(xué)校,，認(rèn)識(shí)和熟悉新朋友,，進(jìn)而意識(shí)到并能按照一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生都能體驗(yàn)學(xué)校生活的樂(lè)趣,，順利地過(guò)錯(cuò)成了從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,。

在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活中和同學(xué)多合作,，讓他們體驗(yàn)到集體生活的樂(lè)趣,，有作為小學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心，樂(lè)于與老師,、同學(xué)交往,，掌握基本的交往技能。在第三單元里,，我讓學(xué)生們互相合作,，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)自己身邊的秋天，讓他們自己通過(guò)合作制作標(biāo)本和風(fēng)車(chē)等活動(dòng)和游戲,，培養(yǎng)他們合作的能力,。

在教學(xué)中讓學(xué)生意識(shí)到作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)則，主動(dòng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)親尊長(zhǎng),。通過(guò)學(xué)習(xí)一些英雄人物的事跡,，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)為人民服務(wù)的概念，從而從情感上真正去熱愛(ài)國(guó)家,，做一個(gè)關(guān)心他人,、能為人民服務(wù)的好學(xué)生。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做,，哪些不應(yīng)該做,，課文生動(dòng)有趣，而且沒(méi)有固定的內(nèi)容,，所以在課堂上,，我通常讓學(xué)生自己說(shuō)，讓他們有自己的想法和意見(jiàn),，通過(guò)學(xué)習(xí),，他們都對(duì)新環(huán)境有探索的愿望，能想辦法進(jìn)行自己的游戲和活動(dòng),。

本學(xué)期的教學(xué)也存在一些問(wèn)題與不足：

學(xué)生的進(jìn)步總是能令人欣慰的,，但自己的進(jìn)步才更值得自己回味。其實(shí),，今年已經(jīng)是我第二年接受品德與生活的教學(xué)工作,，按說(shuō)應(yīng)該有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,。可是與去年相比,，自我感覺(jué)有一定的差距,。反思之后，學(xué)生的原因可能占大多數(shù),，但我自身也有不可推卸的責(zé)任,。學(xué)生的素質(zhì)較上一屆相比稍差些，再加上是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，課堂行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成,；再加上本學(xué)期，我的其他工作較多,，也沒(méi)有更多的精力用于思考教學(xué),，沒(méi)能研究好學(xué)生，調(diào)整或創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng),，使教學(xué)未能達(dá)到預(yù)期效果,。

今后的努力方向：

不管是好的還是壞的，總之,，都是我的收獲,。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了一些提高,。我決心不斷的探索,，不斷地提高自己的管理能力，在今后多加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合,，在理論中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，相信在今后,，我對(duì)新課程的理解一定會(huì)提高到一個(gè)新的境界,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的行為習(xí)慣都有很好的轉(zhuǎn)變,，能遵守學(xué)校的規(guī)

章制度，幫助別人,，拾到東西上交學(xué)校,，并有初步的自理能力。不僅能自己認(rèn)識(shí)到該如何做,，當(dāng)別人出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，也能及時(shí)糾正別人，班上的好人好事不斷出現(xiàn),。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)品德與生活課的教學(xué)工作,，教學(xué)中,，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情,，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：,。

在教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

1,、了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識(shí),，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開(kāi)始在生活中有意識(shí)地要求自己。

2,、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主策劃,、自主活動(dòng)的樂(lè)趣；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪,，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿(mǎn)信心和向往之情,。

3、愛(ài)護(hù)周?chē)淖匀画h(huán)境,，節(jié)約資源,；關(guān)愛(ài)他人，了解常見(jiàn)的職業(yè),，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿(mǎn)感激之情,；了解作為小學(xué)生的責(zé)任，并樂(lè)于去承擔(dān),。

4,、對(duì)周?chē)膭?dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng),。

在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng),。兒童的品德和行為習(xí)慣的`形成、知識(shí)和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,。因此，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛(ài)幼,，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

第一,、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平,。教師的專(zhuān)業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動(dòng)中,，在教案編寫(xiě),、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研,，不斷提升自己的教研能力,、教學(xué)水平，并通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),，通過(guò)撰寫(xiě)反思,、教學(xué)論文等提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣,、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。

第二,、繼續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平,。 總之,，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類(lèi)的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)篇四

一年級(jí)共有學(xué)生45人，其中男生19人,，女26人,。絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，愛(ài)聽(tīng)老師表?yè)P(yáng),。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練，

學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,。

本冊(cè)教材內(nèi)容以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)整》為依據(jù),，在與上冊(cè)教材銜接的基礎(chǔ)上，同樣按照兒童生活的時(shí)間線(xiàn)索,，即從新年新學(xué)期開(kāi)始,，經(jīng)歷春天、兒童節(jié),，一直到期末準(zhǔn)備上二年級(jí),，迎接暑假生活的到來(lái)。五個(gè)單元都有各自的圖標(biāo),、主題,，有表現(xiàn)主題活動(dòng)的畫(huà)面，還有貫穿全書(shū)的“小精靈”,，提示活動(dòng)要點(diǎn),。本冊(cè)教材由五個(gè)單元活動(dòng)組成，每個(gè)單元包含若干主題活動(dòng)：

單元一《新學(xué)期,，你好》

主題一《寒假生活交流會(huì)》

主題二《春節(jié)知多少》

主題三《新的學(xué)期新的我》

單元二《春天來(lái)了》

主題一《春天在哪里》

主題二《我們播種春天》

主題三《和春風(fēng)一起玩》

主題四《春天的盛會(huì)》

單元三《歡樂(lè)總動(dòng)員》

主題一《“六一”大策劃》

主題二《“六一”大行動(dòng)》

主題三《開(kāi)心“六一”》

單元四《我要上二年級(jí)了》

主題一《我的這一年》

主題二《二年級(jí)生活怎么樣》

單元五《暑假來(lái)了》

主題一《怎樣過(guò)暑假》

主題二《健康,、安全要牢記》

附頁(yè)《廢舊物品用處大》廢瓶、空罐,、廢紙,、塑料泡沫、廢紙盒等的利用。

1,、體驗(yàn)自主策劃,、自主活動(dòng)的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化,，并初步開(kāi)始計(jì)劃自己的生活和行動(dòng),。

2、在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見(jiàn),，與同學(xué)合作,，共同做大家商量好的事。

3,、能注意到周?chē)h(huán)境的變化,，并能通過(guò)動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4,、學(xué)會(huì)與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡(jiǎn)單保健和安全常識(shí),，并在生活中運(yùn)用。

1,、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體,，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,。

2,、課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間,；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

3,、讓兒童更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),。

第一單元新學(xué)期,，你好6課時(shí)

第二單元春天來(lái)了7課時(shí)

第三單元?dú)g樂(lè)總動(dòng)員6課時(shí)

第四單元我要上二年級(jí)了4課時(shí)

第五單元暑假來(lái)了4課時(shí)

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)篇五

這學(xué)期，我承擔(dān)了五年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂(lè),。教學(xué)中，我結(jié)合二年級(jí)的心理和年齡特點(diǎn),，以及實(shí)際學(xué)情,，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作,。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

這一學(xué)期在教育教學(xué)任務(wù)中,，我盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。教學(xué)中鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī),，提高了學(xué)生的整體。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì)。

本學(xué)期的品德與生活,，初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，養(yǎng)成基本的文明行為,；保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源,；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見(jiàn)的自然,、社會(huì)常識(shí)；掌握了一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能,。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng),。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識(shí)和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此,，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,、文明禮貌,、尊老愛(ài)幼、遵紀(jì)守法,、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),。

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,，在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀

通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類(lèi)的指導(dǎo)性文章,，進(jìn)一步

理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)篇六

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童。主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:

愛(ài)親敬長(zhǎng),、愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó);珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然,，熱愛(ài)科學(xué);自信,、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn),。

初步養(yǎng)成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣;養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律;樂(lè)于參與有意義的活動(dòng);保護(hù)環(huán)境愛(ài)惜資源,。

掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能;初步了解生活中的自然,、社會(huì)常識(shí);了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。

體驗(yàn)提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題的過(guò)程;嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

教學(xué)完成情況：

時(shí)間

單元

課題

完成情況

第一周

我上學(xué)了

我背上了新書(shū)包

完成

第二周

我們的校園

完成

第三周

新朋友 新伙伴

完成

第四周

校園鈴聲

完成

第五周

平安回家

完成

第六周

祖國(guó)媽媽?zhuān)覑?ài)您

我們的國(guó)慶節(jié)

完成

第七周

祖國(guó)媽媽在我心中

完成

第八周

我的一天

和鐘姐姐朋友

完成

第九周

我很整潔

完成

第十周

我會(huì)好好地吃

完成

第十一周

我自己會(huì)整理

完成

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)篇七

一年級(jí)學(xué)生年少幼稚,，從生理和心理特點(diǎn)來(lái)說(shuō),，他們正處于學(xué)習(xí)與游戲分化的最初階段，對(duì)生活的了解和道理的認(rèn)識(shí)都是朦朧的,。所以,，品生課要讓一年級(jí)學(xué)生理解觀點(diǎn)、明白道理,，教師就要講究教學(xué)方法,，就要在課堂上創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生接受人生道理、良好品德的環(huán)境,。

一,、認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程本學(xué)期,，我讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,，明確道理，規(guī)范自己的行為,，認(rèn)真地備課,，科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)流程。如何備課,？首先,，我要針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡、生理特點(diǎn),，確定每課的教學(xué)目標(biāo),，然后設(shè)計(jì)教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的課堂活動(dòng)中自然而然地受到良好的思想品德的熏陶,。

例如教《我長(zhǎng)大了》一課時(shí)引導(dǎo)兒童從身高,、體重、以前的衣服,、鞋等方面,，采用具體的數(shù)字、資料展示,、口頭述說(shuō)等多種方式來(lái)進(jìn)行對(duì)比,，使兒童具體、形象地感知到自己身體在不停地生長(zhǎng)變化,。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出幫助家人做家務(wù),、整理自己的用品、熱情待客,、學(xué)習(xí)各種技能等,，啟發(fā)兒童說(shuō)說(shuō)有哪些地方更能反映自己長(zhǎng)大了。力求從各個(gè)側(cè)面給兒童以引導(dǎo),，幫助他們理解“長(zhǎng)大”的涵義,。鼓勵(lì)孩子們大膽地向同伴介紹自己的進(jìn)步，樹(shù)立自信心,，同時(shí)注意引導(dǎo)兒童主動(dòng)去了解同伴的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)欣賞別人，祝賀別人的進(jìn)步,。由此可見(jiàn),，只有認(rèn)真地鉆研教材、了解學(xué)生,，教師才能確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo),，從而制定出最佳的教學(xué)方案，達(dá)到最好的教育效果,。

二,、寓教于樂(lè)，形象地講清觀點(diǎn)我形象生動(dòng)地講清觀點(diǎn),，提高學(xué)生的道德觀念,，這也是思想品德教學(xué)的重點(diǎn)，而關(guān)鍵是如何做到講清觀點(diǎn),、形象生動(dòng),，千萬(wàn)不要連篇累牘。要注意從兒童抽象思維不發(fā)達(dá)的特點(diǎn)出發(fā),，并運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,，可以通過(guò)活動(dòng)、游戲,、插圖,、幻燈,、參觀等，把道理寓于游戲活動(dòng)和感性的認(rèn)識(shí)之中,，做到情理交融,、深入淺出。

三,、加強(qiáng)行為訓(xùn)練,，促進(jìn)知行統(tǒng)一小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，思想品德課不僅要提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),，激發(fā)學(xué)生的道德情感,，而且還必須重視道德行為的訓(xùn)練，只有這樣,，才能達(dá)到知行統(tǒng)一的目的,。一年級(jí)學(xué)生是培養(yǎng)和形成道德行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。根據(jù)“學(xué)一點(diǎn),，懂一點(diǎn),，做一點(diǎn)”的原則，我在課堂上堅(jiān)持行為規(guī)范的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，并進(jìn)行道德行為的評(píng)論,，強(qiáng)化道德觀念,。

引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行道德行為的評(píng)論，對(duì)班里一些同學(xué)的行為進(jìn)行課堂行為分析,。學(xué)生的評(píng)論雖幼稚簡(jiǎn)單,，但通過(guò)這樣一評(píng)，表?yè)P(yáng)了先進(jìn),，樹(shù)立了良好的榜樣,，學(xué)生明白了是與非。根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生分辨能力低的特點(diǎn),，經(jīng)常向他們講述革命英雄人物故事以及學(xué)校中的好人好事,，讓他們學(xué)有榜樣，這樣就加強(qiáng)學(xué)生自我行為訓(xùn)練,，達(dá)到了思想品德課動(dòng)情,、曉理、導(dǎo)行的目的,。

在思想品德課中,，提高學(xué)生明理能力的途徑很多，只要我們科學(xué)地把握和運(yùn)用,，就能夠使他們?cè)谏鷦?dòng)活潑的課堂教學(xué)中受到教育,，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)品德與生活課的教學(xué)工作，在教學(xué)中,，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)以及實(shí)際學(xué)情,，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作,。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此,，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，我按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。教學(xué)中鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑,。學(xué)生們都能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

教學(xué)中,，我把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。通過(guò)本學(xué)期的品德與生活教學(xué)，學(xué)生們受益匪淺：

1,、了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康,、安全的生活常識(shí)，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開(kāi)始在生活中有意識(shí)地要求自己,。

2、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂(lè)趣,；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪,，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿(mǎn)信心和向往之情。

3,、愛(ài)護(hù)周?chē)淖匀画h(huán)境,，節(jié)約資源；關(guān)愛(ài)他人,，了解常見(jiàn)的職業(yè),，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿(mǎn)感激之情；了解作為二年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任,，并樂(lè)于去承擔(dān),。

4、對(duì)周?chē)膭?dòng)植物,、自然現(xiàn)象有好奇心,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng)。

在課堂上,，我關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤可能造成的嚴(yán)重后果，幫助他們改正錯(cuò)誤,，從而糾正自己的言行,；平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛(ài)幼,，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，以及形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。

總之,，通過(guò)一學(xué)期的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類(lèi)的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,，把教育教學(xué)工作做得更好！

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期的教學(xué)工作快要結(jié)束了,，這學(xué)期的教學(xué)有的有失,，為了下學(xué)期更好的開(kāi)展《品德與生活》的教學(xué)工作，有必要做個(gè)小結(jié)，自我反思,，以后才能查缺補(bǔ)漏,，改進(jìn)工作。

細(xì)看一年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》教材的全貌,，都是以人文教育為核心的,，教育我們的學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然,，樂(lè)于交往,，體驗(yàn)快樂(lè)，形成良好的生活習(xí)慣,，并能有一個(gè)正確的生存態(tài)度和處事方法,，可以說(shuō)這一套新教材它很合適地出現(xiàn)在我們面前，使我們對(duì)老教材已經(jīng)過(guò)時(shí)的無(wú)奈和新時(shí)期的教學(xué)改革欲望都得到了釋?xiě)?，并有了一種欣欣然的暢快,！

在備課過(guò)程中，我認(rèn)真仔細(xì)地領(lǐng)悟著教學(xué)目標(biāo)和綱要,，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,，并千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒(méi)馬虎和懈怠過(guò)。

在教學(xué)過(guò)程中,，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái),，都積極參與,，都來(lái)做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來(lái)當(dāng)小老師,，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不限制掌握知識(shí)的范圍，可以隨意的自由的攝取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí),。

我和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常進(jìn)行角色互換,，大多數(shù)時(shí)間里我都不以教師身份自居,，常常是懂裝做不懂的去請(qǐng)教學(xué)生們，這樣一來(lái)就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)了他們的求知欲望,，我看到他們急不可耐地想說(shuō)出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀,，忘記了老師和學(xué)生,，我們就象一個(gè)游戲小團(tuán)體,，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在輕松中悟出做人道理,。我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程更象一個(gè)團(tuán)體的營(yíng)地訓(xùn)練,，這種教學(xué)方法樹(shù)立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我,，其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理,，鍛煉了獨(dú)立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技巧,，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神,。在這個(gè)角色游戲表演中，他們互相接納,，互相支持,，互相信任，與此同時(shí)能開(kāi)放自我,，表現(xiàn)自我,，進(jìn)而增強(qiáng)了對(duì)自己性格、能力的認(rèn)識(shí),，此外,，還大膽的做了一些自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量,。

每一次教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束都是我反思的開(kāi)始,，我下課以后都要問(wèn)自己：我的活動(dòng)策略有沒(méi)有紕漏，還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充,，我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導(dǎo),？作為一名教師我做沒(méi)做到鎮(zhèn)定自如、充滿(mǎn)自信,、精神飽滿(mǎn),、面帶微笑、儀態(tài)大方,、聲音響亮,、帶有童趣的去和孩子們交流？對(duì)于他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎,？對(duì)于他們的不足我及時(shí)的引導(dǎo)了嗎？這些都是我課下需要反思的,。更重要的一點(diǎn)是我感覺(jué)這一學(xué)科真的應(yīng)該分兩個(gè)路線(xiàn)來(lái)走,，

一個(gè)是老生常談的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)主義教育路線(xiàn),，他繼承了老教材的傳統(tǒng)，另一個(gè)就是當(dāng)前迫在眉睫的素質(zhì)教育，它包含很多,，心理健康,、人格完善、個(gè)性發(fā)展等等,。所以一直以來(lái)我總想在《品德與生活》課程中更多的融入一些心理健康方面的訓(xùn)練,，并在平時(shí)就關(guān)注著學(xué)生心理學(xué)方面的研究，在新華書(shū)店,、甚至是小報(bào)亭,、小書(shū)攤，只要看到這方面的書(shū)籍,，我都會(huì)慷慨解囊將它居為己有,！

通過(guò)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟我深深地認(rèn)識(shí)到：《品德與生活》的另一重大教育目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，進(jìn)行人格塑造,，更應(yīng)該實(shí)際地去解決當(dāng)前小學(xué)生面臨的日益嚴(yán)重的心理困擾,，從而最大限度地促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，這一教學(xué)領(lǐng)域有待于我們繼續(xù)探索和實(shí)踐,。

讓我們共同努力,，抓好《品德與生活》課程的教學(xué)，一起進(jìn)步,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，本學(xué)期，我承擔(dān)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中,，我能按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。 做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析。每節(jié)課課前修改教案,，課后反思小結(jié),。

并且，我在教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑,。能采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

我在教學(xué)時(shí),，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周?chē)匀弧⑸鐣?huì)的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

例如在學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和緊急電話(huà)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),，就讓學(xué)生首先自己說(shuō)說(shuō)是在什么情況下會(huì)用到這些,，在他們已有的經(jīng)驗(yàn)上展開(kāi)，拓展開(kāi)來(lái),，將知識(shí)點(diǎn)深化,，讓學(xué)生接受，并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗(yàn),。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于品德與生活課堂,，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力,。不能僅僅局限于講解教科書(shū)，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),，而是要通過(guò)觀察,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn),、探索,、服務(wù)、制作,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動(dòng)，實(shí)際地去感受,、體驗(yàn),、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn),。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。

通過(guò)講故事,、念兒歌,、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà),、動(dòng)手制作,、親身體驗(yàn)等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究,、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,，搭建平臺(tái)。

例如在本學(xué)期我在執(zhí)教教研組長(zhǎng)聽(tīng)課日的《春節(jié)知多少》一課時(shí),，就創(chuàng)設(shè)了一些活動(dòng)讓學(xué)生去參與去體驗(yàn),，收到的效果甚好。通過(guò)多媒體課件,，讓學(xué)生了解春節(jié)的來(lái)歷,。回顧我們剛剛經(jīng)歷的春節(jié)時(shí)光,，了解傳統(tǒng)習(xí)俗,。

設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo),。在本學(xué)期，我執(zhí)教四年級(jí)的《人人都應(yīng)該懂得的“道路語(yǔ)言”》,，在教學(xué)中,，我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)去收獲,。

教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義,，是否有必要,。無(wú)意義的活動(dòng)，進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”,，對(duì)兒童的發(fā)展并無(wú)幫助,。

在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受,、體驗(yàn)，以親身感知來(lái)接受知識(shí),。

教學(xué)中,，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、探究興趣以及自我評(píng)價(jià)應(yīng)該更加關(guān)注,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來(lái),，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn),，對(duì)于學(xué)生的生成性問(wèn)題，我在寫(xiě)教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改,，而不予注意,，而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)學(xué)生對(duì)事物的好奇心,、求知欲,、應(yīng)表?yè)P(yáng)兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑,、敢于表達(dá)的勇氣,，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去分析,、研究,，并嘗試解決。

以上,，是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),，在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，努力做到：

1,、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

2、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3、做好課后反思,，及時(shí)針對(duì)自己的不足,，找原因，想辦法,。

雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步,。但是通過(guò)教學(xué)總結(jié)，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,，有所疏漏和做得不到位的地方,。總之，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我將繼續(xù)求索,，不斷創(chuàng)新。

本期我承擔(dān)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,，教學(xué)中,，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情,，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作,。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此,，我對(duì)本學(xué)期一年級(jí)的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

本學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求,，做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思，積累經(jīng)驗(yàn),，尋找切實(shí)有效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

教學(xué)中我把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，使他們養(yǎng)成了良好道德行為習(xí)慣，樹(shù)立了安全意識(shí),，形成了健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

本學(xué)期的品德與生活,，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣,；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明

行為,；初步樹(shù)立保護(hù)環(huán)境,、愛(ài)惜資源的意識(shí)；使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然,、社會(huì)常識(shí),；掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，我都注意把握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng),。并注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤勞儉樸，文明禮貌,，尊老愛(ài)幼,，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

總之,，通過(guò)本學(xué)期的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱,、課程標(biāo)準(zhǔn)之類(lèi)的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)篇十一

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，本人帶了一年級(jí)(3）班思想品德課的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。

現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體,。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),，忽略能力和情感、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，在現(xiàn)實(shí)生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此,，教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀,。

兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。為此,，要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察、體驗(yàn),、感悟社會(huì),，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論,。 在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力翇?助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從螟校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),，總之,，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體水平有所上升。

1,、教師觀察記錄描述性評(píng)語(yǔ),。教師對(duì)學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度,、能力,、行為進(jìn)行觀察，并做記錄,。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上,，教師對(duì)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的'語(yǔ)言寫(xiě)成評(píng)語(yǔ)于素質(zhì)報(bào)告冊(cè)上,，鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步,，修正不足，繼續(xù)努力,。

2,、學(xué)生自評(píng)

教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以提高自我認(rèn)識(shí),、自我調(diào)控的能力,。

3、學(xué)生互評(píng)

學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià),，這種評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解,、欣賞他人的態(tài)度,，相互促進(jìn)。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),，教學(xué)效果良好,，達(dá)到了預(yù)期效果。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)篇十二

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又要過(guò)去了。這學(xué)期我承擔(dān)了一年級(jí)品德與生活課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑。在以“學(xué)生的發(fā)展為本”的理論指導(dǎo)下,，不斷實(shí)踐與探索,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教材實(shí)質(zhì),，用理論充實(shí)自己的頭腦。設(shè)計(jì)各種活動(dòng)讓學(xué)生更好進(jìn)入狀態(tài),。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)找到自己的好朋友,。采用多種學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，輕松學(xué)到了知識(shí),。采用給學(xué)生質(zhì)疑,，再討論學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。

教學(xué)中把品德與生活的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得什么是善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì),。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸、文明禮貌、尊老愛(ài)幼,、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì),。總之,，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

我決心不斷的探索,，在今后多加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，在理論中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，相信在今后，我對(duì)新課程的理解一定會(huì)提高到一個(gè)新的境界,。

本期我承擔(dān)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，教學(xué)中，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情,，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作,。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此,，我對(duì)本學(xué)期一年級(jí)的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

本學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求,，做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思,，積累經(jīng)驗(yàn)，尋找切實(shí)有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

教學(xué)中我把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，使他們養(yǎng)成了良好道德行為習(xí)慣,，樹(shù)立了安全意識(shí),，形成了健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

本學(xué)期的品德與生活,，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，養(yǎng)成基本的文明

行為；初步樹(shù)立保護(hù)環(huán)境,、愛(ài)惜資源的意識(shí),；使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí),；掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能,。教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都注意把握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。并注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤勞儉樸,，文明禮貌，尊老愛(ài)幼,，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

總之，通過(guò)本學(xué)期的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱,、課程標(biāo)準(zhǔn)之類(lèi)的指導(dǎo)性文章,，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)篇十三

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間就這樣過(guò)去了,，本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)品德與生活和四年級(jí)品德與社會(huì)的教學(xué)工作,。第十七周學(xué)校安排了一年級(jí)品德與生活的考察，首先將成績(jī)簡(jiǎn)單分析一下：

本次考察，我采取了筆試和口試相結(jié)合的方式：筆試出了三道大題,，前兩道題目是針對(duì)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的,，最后一道是針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的；口試主要是考察英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的完成情況,。最后的成績(jī)還可以,，英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)完成情況非常好，學(xué)科目標(biāo)中有少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)幾處錯(cuò)誤,，反映了部分學(xué)生上課學(xué)習(xí)不扎實(shí),。各個(gè)班級(jí)的成績(jī)大體情況如下：

優(yōu)秀(95以上)良好（80以上）達(dá)標(biāo)（60以上）一班2460二班2280三班2730四班19110

本學(xué)期一年級(jí)品德與生活的教學(xué)情況，主要存在以下問(wèn)題：

作為一名初職教師,，我不想以此作為理由,，但確實(shí)對(duì)教學(xué)存在很大的影響。面對(duì)一年級(jí)的小孩子,，他們那樣的天真活潑,，課堂常規(guī)建立階段，我沒(méi)有嚴(yán)厲起來(lái),，結(jié)果后來(lái)的課堂,，不論怎么整，都難以達(dá)到像班主任老師上課一樣的井然有序,。沒(méi)有好的課堂常規(guī),，部分過(guò)于活潑的學(xué)生就不能很好的聽(tīng)講，自然就不能很好得掌握知識(shí),。本次考試,，這個(gè)問(wèn)題就很明顯地反映了出來(lái)。三班的課堂常規(guī)最好,，所以?xún)?yōu)秀率達(dá)到了90%,，而四班由于后半學(xué)期課堂管理無(wú)序，優(yōu)秀率只有63%,。學(xué)生都是一樣的聰明,，問(wèn)題就主要存在我身上了，下學(xué)期的教學(xué)工作一定要把常規(guī)放在首位,。

雖然我對(duì)教學(xué)很上心,，每一節(jié)課都認(rèn)真研究教材，研究教參,，做出課件,，但是由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，還是犯了很多的錯(cuò)誤,。首先,，學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,，我沒(méi)有對(duì)整冊(cè)教材做出很好的整合，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)分析教材,，所以有時(shí)候有些內(nèi)容上起來(lái)的時(shí)候,，自己就感覺(jué)特別沒(méi)勁，更何況是學(xué)生了,。其次,，教學(xué)的重難點(diǎn)，尤其是情感目標(biāo)的達(dá)成,，我把握的非常不好，有時(shí)候只是強(qiáng)調(diào)了一些知識(shí),，并沒(méi)有讓學(xué)生從情感上得以成長(zhǎng),。再次，教學(xué)基本功比較差,，面對(duì)一年級(jí)的孩子,，可能也是一名男教師的緣故，我很難低下身子和學(xué)生談話(huà),，課堂中也很難低下身子,，劉鴻飛老師能夠做出很多小孩子的動(dòng)作，說(shuō)出小孩子的語(yǔ)言,，我很佩服,，自己從情感上就存在一種抗拒，更何況是行為上了,。最后,，沒(méi)有很好的利用好教學(xué)資源，既沒(méi)有利用身邊的資源開(kāi)展師本課程,，也沒(méi)有很好利用基礎(chǔ)訓(xùn)練來(lái)促進(jìn)教學(xué),。事實(shí)證明，學(xué)生非常喜歡做基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題目,，我考慮到學(xué)生不會(huì)寫(xiě)字,，所以很多題目都沒(méi)有做，其實(shí)應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)的,。

從學(xué)期開(kāi)始,，我就對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)存在很多困惑。首先,，對(duì)品德這門(mén)課來(lái)說(shuō),，情感的激發(fā)和培養(yǎng)占很重要的地位，雙語(yǔ)教學(xué)如何才能讓學(xué)生聽(tīng)得懂,，又激發(fā)了學(xué)生的情感,，一度困惑著我,。其次，如何設(shè)計(jì)雙語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)呢,？一年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)剛剛開(kāi)始起步,，很多單詞都不認(rèn)識(shí)，品德這門(mén)課程,，涉及到的重點(diǎn)詞句本來(lái)就很復(fù)雜,，如何達(dá)成這個(gè)雙語(yǔ)目標(biāo)也是一個(gè)個(gè)大問(wèn)題。再次,，課堂英語(yǔ)用多少,，怎么用，用什么,，我都是一頭霧水,。可以說(shuō),，整個(gè)一學(xué)期,，我的教學(xué)都是在摸索中前進(jìn)的，有時(shí)候甚至用的英語(yǔ)很少,，學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候還遭到過(guò)批評(píng),。不過(guò)，每次上課之前,，我都重新糾正一下自己的發(fā)音,，務(wù)必不能給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面的影響。另外,，也問(wèn)英語(yǔ)老師要了一年級(jí)的英語(yǔ)目標(biāo)詞匯,，能夠結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行，這樣還能夠起到輔助英語(yǔ)教學(xué)的目的,。

以后針對(duì)以上問(wèn)題,，我需要做出努力：

1、建立有序的課堂常規(guī),。

2,、熟悉教材、整合教材,、建立師本課程,；扎實(shí)建立教學(xué)基本功，提高教學(xué)能力,；充分利用教學(xué)資源,，完善教學(xué)。

3,、不斷學(xué)習(xí),，提高雙語(yǔ)教學(xué)能力,，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的雙語(yǔ)教師。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)篇十四

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生能形成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并能有一個(gè)正確的生存態(tài)度和處事方法。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

為了使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，在教學(xué)中以新教材理念為指導(dǎo),，鉆研教材，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)方式,，尋找有效的教學(xué)途徑，采用一些積極有效的教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的接受能力,，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周?chē)匀?、社?huì)的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

對(duì)于品德與生活課堂，教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，不能僅僅局限于講解教科書(shū),，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),，而是要通過(guò)觀察、調(diào)查,、實(shí)驗(yàn),、探索、服務(wù),、制作,、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動(dòng),，實(shí)際地去感受,、體驗(yàn)、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn),。

設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng),，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性,，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要,。因此在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景,、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受,、體驗(yàn),，以親身感知來(lái)接受知識(shí)。

1,、提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),。

2,、關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行,。

3、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

總之，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)品德與生活課的教學(xué)工作,，教學(xué)中,，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情,，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：,。

在教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

1,、了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康,、安全的生活常識(shí)，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開(kāi)始在生活中有意識(shí)地要求自己,。

2、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主策劃,、自主活動(dòng)的樂(lè)趣,；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿(mǎn)信心和向往之情,。

3,、愛(ài)護(hù)周?chē)淖匀画h(huán)境，節(jié)約資源,；關(guān)愛(ài)他人,，了解常見(jiàn)的職業(yè),，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿(mǎn)感激之情,；了解作為小學(xué)生的責(zé)任，并樂(lè)于去承擔(dān),。

4,、對(duì)周?chē)膭?dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心,，并能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng)。

在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的`形成,、知識(shí)和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此,，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛(ài)幼,，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

第一,、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平,。教師的專(zhuān)業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動(dòng)中,，在教案編寫(xiě),、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研,，不斷提升自己的教研能力,、教學(xué)水平，并通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),，通過(guò)撰寫(xiě)反思,、教學(xué)論文等提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣,、有效,，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。

第二,、繼續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平,。 總之,，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類(lèi)的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié) 一年級(jí)品德教學(xué)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)品德與生活課的教學(xué)工作,，在教學(xué)中，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)以及實(shí)際學(xué)情,，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)中鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生們都能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中,，我把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。通過(guò)本學(xué)期的品德與生活教學(xué)，學(xué)生們受益匪淺：

1,、了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康,、安全的生活常識(shí)，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開(kāi)始在生活中有意識(shí)地要求自己,。

2、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂(lè)趣,；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪,，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿(mǎn)信心和向往之情。

3,、愛(ài)護(hù)周?chē)淖匀画h(huán)境,，節(jié)約資源；關(guān)愛(ài)他人,，了解常見(jiàn)的職業(yè),，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿(mǎn)感激之情；了解作為二年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任,，并樂(lè)于去承擔(dān),。

4、對(duì)周?chē)膭?dòng)植物,、自然現(xiàn)象有好奇心,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng)。

在課堂上,，我關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤可能造成的嚴(yán)重后果，幫助他們改正錯(cuò)誤,，從而糾正自己的言行,；平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛(ài)幼,，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，以及形成健康的人格和良好的心理素質(zhì),。

總之，通過(guò)一學(xué)期的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類(lèi)的指導(dǎo)性文章,，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,，把教育教學(xué)工作做得更好,！