總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)篇一

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了具有良好品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童,。主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:。

愛(ài)親敬長(zhǎng),、愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó);珍愛(ài)生命,，熱愛(ài)自然,，熱愛(ài)科學(xué);自信、誠(chéng)實(shí),、求上進(jìn),。

初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣;養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀(jì)律;樂(lè)于參與有意義的活動(dòng);保護(hù)環(huán)境愛(ài)惜資源,。

掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能;初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí);了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí),。

體驗(yàn)提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題的過(guò)程;嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

教學(xué)完成情況：

時(shí)間,。

單元,。

課題。

完成情況,。

第一周,。

我上學(xué)了。

我背上了新書(shū)包,。

完成,。

第二周,。

我們的校園。

完成,。

第三周,。

新朋友新伙伴。

完成,。

第四周,。

校園鈴聲。

完成,。

第五周,。

平安回家。

完成,。

第六周,。

祖國(guó)媽媽?zhuān)覑?ài)您。

我們的國(guó)慶節(jié),。

完成,。

第七周。

祖國(guó)媽媽在我心中,。

完成,。

第八周。

我的一天,。

和鐘姐姐朋友,。

完成。

第九周,。

我很整潔,。

完成。

第十周,。

我會(huì)好好地吃,。

完成。

第十一周,。

我自己會(huì)整理,。

完成。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)篇二

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童。主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:

1,、情感與態(tài)度：愛(ài)親敬長(zhǎng),、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),；珍愛(ài)生命,，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué),；自信,、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn),。

2,、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣,；養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律,；樂(lè)于參與有意義的活動(dòng),；保護(hù)環(huán)境愛(ài)惜資源。

3,、知識(shí)與技能：掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能,；初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí),；了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí),。

4、過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題的過(guò)程,；嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

教學(xué)完成情況：時(shí)間單元課題完成情況

第一周我上學(xué)了我背上了新書(shū)包完成,；

第二周我們的校園完成,；

第三周新朋友 新伙伴完成；

第四周校園鈴聲完成第五周平安回家完成,；

第六周祖國(guó)媽媽?zhuān)覑?ài)您我們的國(guó)慶節(jié)完成,；

第七周祖國(guó)媽媽在我心中完成；

第八周我的一天和鐘姐姐朋友完成,；

第九周我很整潔完成,；

第十周我會(huì)好好地吃完成；

第十一周我自己會(huì)整理完成,。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)品德與生活課的教學(xué)工作,，教學(xué)中，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),，以及實(shí)際學(xué)情,，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：,。

在教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

1,、了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識(shí),，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開(kāi)始在生活中有意識(shí)地要求自己。

2,、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主策劃,、自主活動(dòng)的樂(lè)趣；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪,，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情,。

3、愛(ài)護(hù)周?chē)淖匀画h(huán)境,，節(jié)約資源,；關(guān)愛(ài)他人，了解常見(jiàn)的職業(yè),，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情,；了解作為小學(xué)生的責(zé)任，并樂(lè)于去承擔(dān),。

4,、對(duì)周?chē)膭?dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心,，并能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng)。

在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,。因此，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛(ài)幼,，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

第一,、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。教師的專(zhuān)業(yè)即是教師之本,，我將在具體的教研活動(dòng)中,，在教案編寫(xiě)、課堂教學(xué),、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研,，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平,，并通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),，通過(guò)撰寫(xiě)反思、教學(xué)論文等提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。讓品德與生活教學(xué)更有趣,、有效，更富創(chuàng)新思想,，更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。

第二、繼續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高教研水平,。總之，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類(lèi)的指導(dǎo)性文章,，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。回顧這一學(xué)期,，我感慨頗多,，教一年級(jí)品德與生活課程，教學(xué)上曾遇到一些疑惑,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下,，我圓滿地完成了教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)在,，我將對(duì)這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在本學(xué)期中，我能盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。每節(jié)課課前修改教案，課后反思小結(jié),。

并且,，我在教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑,。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

我在教學(xué)時(shí),，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周?chē)匀?、社?huì)的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

例如在學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和緊急電話這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就讓學(xué)生首先自己說(shuō)說(shuō)是在什么情況下會(huì)用到這些,，在他們已有的經(jīng)驗(yàn)上展開(kāi),，拓展開(kāi)來(lái)，將知識(shí)點(diǎn)深化,，讓學(xué)生接受,，并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。對(duì)于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力,。不能僅僅局限于講解教科書(shū),，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)，而是要通過(guò)觀察,、調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)、探索,、服務(wù),、制作、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動(dòng)，實(shí)際地去感受,、體驗(yàn),、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn),。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。

通過(guò)講故事,、念兒歌,、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà),、動(dòng)手制作,、親身體驗(yàn)等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究,、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,，搭建平臺(tái),。

例如在本學(xué)期我在執(zhí)教家長(zhǎng)開(kāi)放日的《猜猜我有多愛(ài)你》一課時(shí)，就創(chuàng)設(shè)了一些活動(dòng)讓學(xué)生去參與去體驗(yàn),，收到的效果甚好,。通過(guò)多媒體課件，讓學(xué)生了解超級(jí)父母,，回顧自己的成長(zhǎng)之路,，通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片，了解怎么去表達(dá)愛(ài),，一步一步來(lái)實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得愛(ài),，表達(dá)愛(ài)。

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，本人帶了一年級(jí)(3）班思想品德課的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。

品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),，忽略能力和情感,、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,，教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的.是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀,。

兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。為此,，要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察,、體驗(yàn),、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受,，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論,。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力翇?助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從螟校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),，總之,，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體水平有所上升,。

1,、教師觀察記錄描述性評(píng)語(yǔ)。教師對(duì)學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感,、態(tài)度,、能力、行為進(jìn)行觀察,，并做記錄,。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對(duì)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度,、表現(xiàn)等以描述性的語(yǔ)言寫(xiě)成評(píng)語(yǔ)于素質(zhì)報(bào)告冊(cè)上,，鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足,，繼續(xù)努力,。

2、學(xué)生自評(píng),。

教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，以提高自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)控的能力,。

3,、學(xué)生互評(píng)。

學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià),，這種評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重,、理解、欣賞他人的態(tài)度,，相互促進(jìn),。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),，教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期效果,。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，本學(xué)年度上期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期,，我感慨頗多，教一年級(jí)品德與生活課程,，教學(xué)上曾遇到一些疑惑,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下，我圓滿地完成了教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)在，我將對(duì)這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在本學(xué)期中,，我能盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析。每節(jié)課課前修改教案,，課后反思小結(jié),。

并且，我在教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑,。能采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周?chē)匀?、社?huì)的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

例如在學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和緊急電話這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),，就讓學(xué)生首先自己說(shuō)說(shuō)是在什么情況下會(huì)用到這些，在他們已有的經(jīng)驗(yàn)上展開(kāi),，拓展開(kāi)來(lái),，將知識(shí)點(diǎn)深化，讓學(xué)生接受,，并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗(yàn),。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。對(duì)于品德與生活課堂,，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書(shū),，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),，而是要通過(guò)觀察、調(diào)查,、實(shí)驗(yàn),、探索、服務(wù),、制作,、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動(dòng),，實(shí)際地去感受,、體驗(yàn)、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn),。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置,。

通過(guò)講故事,、念兒歌、朗讀小詩(shī),、畫(huà)畫(huà),、動(dòng)手制作、親身體驗(yàn)等活動(dòng),，為學(xué)生自主探究,、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺(tái),。

例如在本學(xué)期我在執(zhí)教家長(zhǎng)開(kāi)放日的《猜猜我有多愛(ài)你》一課時(shí),，就創(chuàng)設(shè)了一些活動(dòng)讓學(xué)生去參與去體驗(yàn)，收到的效果甚好。通過(guò)多媒體課件,，讓學(xué)生了解超級(jí)父母,，回顧自己的成長(zhǎng)之路，通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片,，了解怎么去表達(dá)愛(ài),，一步一步來(lái)實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得愛(ài)，表達(dá)愛(ài),。

設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng),，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。,，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo),。

教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義,，是否有必要,。無(wú)意義的活動(dòng)，進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”,，對(duì)兒童的發(fā)展并無(wú)幫助,。

在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受,、體驗(yàn)，以親身感知來(lái)接受知識(shí),。

教學(xué)中,，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、探究興趣以及自我評(píng)價(jià)應(yīng)該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來(lái),，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn)，對(duì)于學(xué)生的生成性問(wèn)題,，我在寫(xiě)教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改,，而不予注意，而應(yīng)該激發(fā),、保護(hù)學(xué)生對(duì)事物的好奇心,、求知欲,、應(yīng)表?yè)P(yáng)兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑,、敢于表達(dá)的勇氣,，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去分析,、研究，并嘗試解決,。

以上,，是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，努力做到：

1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法。

2,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3,、做好課后反思,，及時(shí)對(duì)自己的不足，找原因,，想辦法,。

雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過(guò)教學(xué)總結(jié),，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,。總之,，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新,。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)篇六

在這一學(xué)期里,，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。

教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

本學(xué)期的品德與生活,，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，養(yǎng)成基本的文明行為,；保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源,；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見(jiàn)的自然,、社會(huì)常識(shí)；掌握了一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能,。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng),。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,。因此,，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

今后努力的方向：

第一,、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。教師的專(zhuān)業(yè)即是教師之本,，我將在具體的教研活動(dòng)中，在教案編寫(xiě),、課堂教學(xué),、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研能力,、教學(xué)水平,，并通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，通過(guò)撰寫(xiě)反思,、教學(xué)論文等提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效,，更富創(chuàng)新思想,，更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

總之,，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類(lèi)的指導(dǎo)性文章,，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，本學(xué)期，我承擔(dān)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中,，我能按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。每節(jié)課課前修改教案，課后反思小結(jié),。

并且,，我在教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑,。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

我在教學(xué)時(shí),，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周?chē)匀弧⑸鐣?huì)的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

例如在學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和緊急電話這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),，就讓學(xué)生首先自己說(shuō)說(shuō)是在什么情況下會(huì)用到這些,，在他們已有的經(jīng)驗(yàn)上展開(kāi)，拓展開(kāi)來(lái),，將知識(shí)點(diǎn)深化,，讓學(xué)生接受，并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗(yàn),。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于品德與生活課堂,，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力,。不能僅僅局限于講解教科書(shū)，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),，而是要通過(guò)觀察,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn),、探索,、服務(wù)、制作,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動(dòng),，實(shí)際地去感受、體驗(yàn),、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置,。

通過(guò)講故事、念兒歌,、朗讀小詩(shī),、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作,、親身體驗(yàn)等活動(dòng),，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,，搭建平臺(tái),。

例如在本學(xué)期我在執(zhí)教教研組長(zhǎng)聽(tīng)課日的《春節(jié)知多少》一課時(shí)，就創(chuàng)設(shè)了一些活動(dòng)讓學(xué)生去參與去體驗(yàn),，收到的效果甚好。通過(guò)多媒體課件,，讓學(xué)生了解春節(jié)的來(lái)歷,。回顧我們剛剛經(jīng)歷的春節(jié)時(shí)光,，了解傳統(tǒng)習(xí)俗,。

設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo),。在本學(xué)期，我執(zhí)教四年級(jí)的《人人都應(yīng)該懂得的“道路語(yǔ)言”》,，在教學(xué)中,，我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)去收獲,。

教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義,，是否有必要,。無(wú)意義的活動(dòng),，進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”，對(duì)兒童的發(fā)展并無(wú)幫助,。

在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景,、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受,、體驗(yàn),，以親身感知來(lái)接受知識(shí)。

教學(xué)中,，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、探究興趣以及自我評(píng)價(jià)應(yīng)該更加關(guān)注,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來(lái),，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn),，對(duì)于學(xué)生的生成性問(wèn)題，我在寫(xiě)教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改,，而不予注意,，而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)學(xué)生對(duì)事物的好奇心,、求知欲,、應(yīng)表?yè)P(yáng)兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑,、敢于表達(dá)的勇氣,，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去分析,、研究,，并嘗試解決。

以上,，是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),，在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，努力做到：

1,、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

2、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3,、做好課后反思，及時(shí)針對(duì)自己的不足,，找原因,，想辦法。

雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步,。但是通過(guò)教學(xué)總結(jié),，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方,?？傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ),，我將繼續(xù)求索,，不斷創(chuàng)新。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)篇八

品德與生活課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體,。通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童,。主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體,；珍愛(ài)生命,，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué),；自信,、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn),。

初步養(yǎng)成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣；養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀(jì)律,；樂(lè)于參與有意義的.活動(dòng)；保護(hù)環(huán)境愛(ài)惜資源,。

掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能,；初步了解生活中的自然,、社會(huì)常識(shí)。

體驗(yàn)提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題的過(guò)程,；嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此，在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行,。

平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛(ài)幼,，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)，總之，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)篇九

本學(xué)期品德與生活教研工作思路是：“加強(qiáng)學(xué)習(xí),，優(yōu)化設(shè)計(jì),，積極實(shí)踐，積累反思,?！?/p>

以教研組為活動(dòng)平臺(tái)，組織品德與生活教師學(xué)習(xí)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn),，增強(qiáng)教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改的基本精神和課改的基本目的，理解《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》的性質(zhì),、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)基本要求,，樹(shù)立品德與生活課程“回歸生活、熱愛(ài)生活,、學(xué)會(huì)做人”的核心理念,。

開(kāi)展集體備課活動(dòng)。組織任課教師分析新教材,，研討主題活動(dòng)的設(shè)計(jì),。優(yōu)化教研活動(dòng)方式，采用小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，大組互相交流研討的參與式活動(dòng)方式,，讓教師思考合作、交流體驗(yàn),，在親身介入的活動(dòng)中熟悉和把握教材,，深入理解編者意圖，確立教學(xué)目標(biāo),，把握教材重點(diǎn),，靈活地創(chuàng)造性地處理教材。同時(shí)集思廣益,，共同探討和設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)參與,、帖近學(xué)生生活實(shí)際的主題活動(dòng),。引導(dǎo)教師積極提問(wèn),，針對(duì)教師在教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，組織中心組教師共同探討教材與教法,，轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教師設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)性化的主題活動(dòng)的能力。

為積累經(jīng)驗(yàn),、促進(jìn)本學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，要求任課教師總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。學(xué)期末每位教師撰寫(xiě)并上交一篇教學(xué)論文,，并組織教師互相學(xué)習(xí),。

通過(guò)這一階段的實(shí)踐，教師,、學(xué)生,、課堂在發(fā)生著轉(zhuǎn)變。教師力求創(chuàng)造適宜的活動(dòng)情景,、條件和機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)接受和體驗(yàn)生活中的道德教育,。教學(xué)的過(guò)程已經(jīng)不再是單純的說(shuō)教和灌輸,，而是師生互動(dòng)、對(duì)話,、交流,，孩子們自己去感受、領(lǐng)悟和表達(dá)的過(guò)程,。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我到了新文這個(gè)大集體，擔(dān)任了了一年級(jí)思想品德課的教育工作,，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中,，在教育教學(xué)任務(wù)中，自己失職盡責(zé),。依照大綱請(qǐng)求制定并施行教育教學(xué)工作方案,。做到開(kāi)學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié),。

教學(xué)中論題研究教材,，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不時(shí)深思積聚經(jīng)歷,，尋覓效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成果良好,，進(jìn)步了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同窗華誕常生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來(lái),，協(xié)助學(xué)生控制正確的是非評(píng)價(jià)規(guī)范,，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，進(jìn)步他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)氣的盲目性和平安認(rèn)識(shí)，構(gòu)成安康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德構(gòu)成和社會(huì)開(kāi)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì),、順應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心,、義務(wù)心,、良好的行為習(xí)氣和個(gè)性質(zhì)量。品德與生活課程目的的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)分離的統(tǒng)一體,。

經(jīng)過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),，協(xié)助學(xué)生取得豐厚的情感體驗(yàn)、構(gòu)成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)氣,、進(jìn)步順應(yīng)和參與社會(huì)的才能，控制必備的根底學(xué)問(wèn),。

在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教員的力氣協(xié)助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤形成的嚴(yán)重結(jié)果,，從而校正本人的言行。平常注重培育他們養(yǎng)成簡(jiǎn)樸,，文化禮貌,，尊老愛(ài)幼，維護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)氣,，個(gè)性心理方面培育學(xué)生構(gòu)成安康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

全班46人,，其中男生27人,，女生19人，他們是一群聰明生動(dòng)的孩子,。大局部學(xué)生都承受過(guò)幼兒教育,，但由于學(xué)生來(lái)自不同的中央，不同的家庭,，個(gè)體差別比擬大,。有些學(xué)生學(xué)習(xí)根底好，行為習(xí)氣好,。

可有些學(xué)生紀(jì)律松懈,，習(xí)氣不好。還有一局部同窗由于不順應(yīng)寄宿生活,，經(jīng)?？摁[，無(wú)心學(xué),。

因而,，各種才能、各種習(xí)氣的培育是十分重要的,，特別是培育學(xué)生順應(yīng)學(xué)校生活的才能和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)氣應(yīng)該擺在首位,。要引導(dǎo)根底好的孩子不自豪，嚴(yán)厲請(qǐng)求本人,，學(xué)習(xí)成果暫時(shí)落后的同窗樹(shù)立自信心,。我努力把工作做精做細(xì)，一年級(jí)的小朋友一定能夠均衡開(kāi)展,。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了進(jìn)步,，到達(dá)了預(yù)期的效果,。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)篇十一

一年級(jí)的《品德與生活》課是由我擔(dān)任的，教學(xué)中,，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作,。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此,，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》鉆研教材,，掌握教材實(shí)質(zhì),，用理論充實(shí)自己的頭腦。根據(jù)課程計(jì)劃,，我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，課前書(shū)寫(xiě)教案，按時(shí)上課,，課后及時(shí)反思,。把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

本學(xué)期的.品德與生活,，教學(xué)目標(biāo)是：體驗(yàn)學(xué)校的樂(lè)趣，順利的完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)度,；熟悉班集體,，知道自己是集體的一員；學(xué)會(huì)基本的生活知識(shí)和勞動(dòng)技能,，有初步的生活自理能力,；初步了解學(xué)校及周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì)環(huán)境，有探索的興趣,。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我會(huì)注意把握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng),。

在課堂上,，我會(huì)關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

總之,，不管是好的還是壞的，都是我的收獲,。通過(guò)本學(xué)期的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱,、課程標(biāo)準(zhǔn)等的指導(dǎo)性文章,，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,。