為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園班級元宵節(jié)活動方案及流程 幼兒園元宵節(jié)活動設(shè)計方案篇一

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂,。

2,、指導幼兒學習用團、捏,、滾等技能制做元宵,；在做元宵、煮元宵的,、過程中感知滾動,、沉浮等生活、科學常識,。

3,、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的.來歷,、品種等,。

1、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

2、教師,、家長,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。

3,、告知家長此活動的意義,，可邀請家長參加。

開始部分：

教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,，并提出有關(guān)問題,。

基本部分：

1,、教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習俗、元宵的來歷,、品種等內(nèi)容介紹給大家,。

2、幼兒嘗試做元宵,。首先,，引導幼兒猜想：元宵是怎么做成的？重點討論并總結(jié)：怎樣把元宵做成圓的,？然后,，引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓,，感知元宵的滾動,。

3、分組煮元宵,。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,，鼓勵幼兒思考并探究；在煮元宵的過程中,，元宵有什么變化,？為什么元宵剛開始是沉下去的，后來就浮上來呢,？

4,、大家一起吃元宵?？裳埣议L,、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果,。

結(jié)束部分：

引導孩子用泥做元宵,，并且讓他們說出元宵的基本做法。

回家把做法交給家長做,，并說出元宵的來歷,。

幼兒園班級元宵節(jié)活動方案及流程 幼兒園元宵節(jié)活動設(shè)計方案篇二

1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗,。

2、能運用揉,，搓,，團圓，包餡等技能做元宵。

3,、品嘗元宵的不同味道,，體驗勞動的快樂。

重點難點：能運用揉,，搓,，團圓，包餡等技能做元宵,。

1,、黑芝麻，豆沙,，五仁,，不同口味的熟元宵。

2,、花燈

3、黑芝麻,，豆沙,，五仁餡盛在小碗內(nèi)，糯米小團,，干糯米粉,、碗，勺子,，盛元宵的容器皿,。

4、歡快的慶新年樂曲

觀看“元宵節(jié)”錄相,，并引出主題,。

小朋友們從錄相中看到了什么？（吃元宵,，看花燈,，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習俗,。

吃湯圓

猜燈謎

放煙花

教師講解“元宵節(jié)”的來歷,，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

學做元宵,。

1,、小朋友們吃過元宵嗎？

2,、元宵是什么形狀的?。?/p>

3、認知做元宵的原料―和好的糯米粉團,，干糯米粉,，黑芝麻，豆沙,，五仁餡,。

4、讓幼兒自己動手做元宵,，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉,，搓，團圓,，挖坑，包餡,。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

品嘗元宵,，體驗勞動的快樂,。

幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受,，體驗勞動的快樂,。

幼兒園班級元宵節(jié)活動方案及流程 幼兒園元宵節(jié)活動設(shè)計方案篇三

1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗,。

2,、觀賞各種花燈，了解民俗文化,，感受節(jié)日氣氛,。

3、知道元宵節(jié)是正月十五,，要吃元宵,。

收集各種花燈的照片、圖片,。

1,、討論導入

（1）元宵節(jié)是什么時候？

（2）元宵節(jié)都做些什么,？

吃元宵

賞花燈

2,、出示元宵食品，了解吃元宵習俗,。

3,、出示各種花燈,，引導幼兒觀賞，描述,。

（1）提問：這是什麼,？你最喜歡其中那一盞花燈？

（2）引導幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受,。

游戲“元宵節(jié),，鬧花燈?！?/p>

幼兒分為8―10人一組,，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看,。

我們排著隊兒走,，燈兒變成一條龍；

我們圍著圓圈走,，燈兒變成一朵花,；

我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪,。

幼兒園班級元宵節(jié)活動方案及流程 幼兒園元宵節(jié)活動設(shè)計方案篇四

1,、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（賞燈,、吃元宵等）,；

2,、初步嘗試用語言,、藝術(shù)等不同的形式表達自己的認識與感受；

3,、感受小朋友與老師一起做元宵,、吃元宵的快樂

4、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

1,、師幼共同布置活動室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品,；

2,、面粉、盤子,、小碗,、小勺等。

3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻,。

1,、各班欣賞各種各樣的元宵節(jié)的視頻，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（賞燈,、吃元宵等）,。

2、欣賞花燈,，初步感受其不同的造型,、色彩和圖案。

3,、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點,，體驗說一說、玩一玩的快樂,。

4,、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗,。

5,、通過做、煮,、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣。

6,、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的'心情,。

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。在主題活動中，通過觀察,、學習,、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗。

幼兒園班級元宵節(jié)活動方案及流程 幼兒園元宵節(jié)活動設(shè)計方案篇五

語言活動"賞花燈,、猜燈謎"

1,、引導幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情,。

2,、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語,。

3,、發(fā)展幼兒的.語言交往能力。

正月十五"元宵節(jié)"前后,，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會,。

1、物質(zhì)――每人準備一盞花燈,，上面貼有一則謎語,。小獎品若干。

2,、知識――有過過節(jié)的生活體驗,。

一、導入

開門見山引入主題：正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一,。

二、展開

1,、賞燈活動,。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀,、顏色,、名稱及特別之處等等。

（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈,。

2,、猜謎活動,。

（1）教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎品，并給b組幼兒念謎語,，b組來猜燈謎,，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開游戲,。（根據(jù)時間進行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎,？

（3）集體將難猜的燈謎找出來,，大家一起猜,，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

三,、結(jié)束

將a組和b組得到的獎品比一比,，看哪隊勝利了？

鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸,、媽媽聽,，讓他們也來猜一猜。

幼兒園班級元宵節(jié)活動方案及流程 幼兒園元宵節(jié)活動設(shè)計方案篇六

1,、讓幼兒在活動中相互交流,，體驗元宵節(jié)的民俗風情，感受生活的美,。

2,、引導幼兒學習運用重疊折剪的技能制作花燈。

1,、師生共同收集各種花燈,。

2、《手工》幼兒用書,、剪刀,、膠水、針,、線,、花燈范例。

一,、以"元宵鬧花燈"為題,，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么,？（讓幼兒互相交流感受）

二,、教師出示范例，引導幼兒觀察,，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈,？（鼓勵幼兒大膽討論、交流,，并說一說自己想出的制作花燈的方法）

三,、教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟，重點強調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平,，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊,。

四、交代要求：

1,、折時要對齊,、按平,。

2、注意使用剪刀的安全,。

五,、幼兒制作，教師指導：

1,、教師全面巡視幼兒的制作情況,。

2、幫助能力較弱的幼兒完成作品,，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊,。（指導并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）

3,、提醒幼兒折時要對齊,、按平，并注意使用剪刀的安全,。

4,、將幼兒制作的花燈懸掛起來。

六,、幼兒互相欣賞,、評價，結(jié)束

1,、幼兒欣賞同伴制作的花燈,，感受成功的喜悅和生活的美。

2,、組織幼兒評價同伴的作品,，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結(jié)、評價,，結(jié)束,。

幼兒園班級元宵節(jié)活動方案及流程 幼兒園元宵節(jié)活動設(shè)計方案篇七

xx年3月4日

幼兒園內(nèi)(操場)

全園幼兒及家長

1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,，全園征集謎語,，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

2,、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì),。

活動準備：制作謎語底板彩紙,，發(fā)動全園征集書寫謎面,、

布置活動場地、準備糖果作為獎品

一,、3/13/2全園征集謎語

在幼兒報到時,，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,，要求字跡端正,、清楚，3月2日放學前交給班主任,。

二,、3月3日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室

三、3月2日3日

各班組織集體談話或教學活動,，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣

(如猜燈謎,、吃湯圓、賞花燈等)

四,、3月4日上午周xx負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

五,、3月4日下午3:454:10全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下，在操場上進行猜謎游戲,，每人限猜一條謎語

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

幼兒園班級元宵節(jié)活動方案及流程 幼兒園元宵節(jié)活動設(shè)計方案篇八

引導幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗湯圓的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情,，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣,。

快樂元宵節(jié)

20xx年2月x日（下午15：30）

本班課室

1、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺布,。

2,、2月x日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班,，各班老師分成人手一份,。

3、在廚房拿好盤,、桶等裝好材料,。

4、下周一下午14：40分準時吃午點,，全體員工下午14：15分準時上班,。（校車老師早上幫廚房洗番薯）

5、活動當天門衛(wèi),、校車司機下午15：00負責指揮車輛看守大門,。

1、15,；10―15：30（家長簽到,，播放上次圖片）

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場,。

3,、教師指導語：

①今天是什么節(jié),？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么,？

②湯圓是什么樣子的,？小朋友們想不想自己做湯圓？

4,、觀察制作材料,，了解做元宵的方法?；顒硬邉?/p>

（1）觀察并知道做元宵需要的材料,。

（2）了解做元宵的方法和要求。

指導語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵,？

②老師煮元宵時,，小朋友們應(yīng)該注意些什么？

5,、做元宵,、煮元宵。

幼兒園班級元宵節(jié)活動方案及流程 幼兒園元宵節(jié)活動設(shè)計方案篇九

1,、認識元宵節(jié)及花燈,，并初步感受民俗曲風。

2,、通過肢體造型,、樂器感應(yīng)重音。

3,、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

4,、樂于參與節(jié)日的活動。

音樂cd,，cd播放機

花燈圖片,，鼓、打棒

通過肢體造型,、樂器感應(yīng)重音

1,、暖身活動

師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧?。ɡ蠋熐霉?，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動,。）

2,、認識元宵節(jié)和花燈

（1）談話（出示花燈圖片）

提問：你看到了什么樣的花燈,？我們來學一學花燈的樣子吧,？

在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈,？

（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié),，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩,，廟會上人山人海,，非常熱鬧。

3,、肢體造型感應(yīng)重音

（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情,，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子,，讓幼兒說說自己的感受,。

拍子：拍腿感應(yīng)拍子

重音：拍地板感應(yīng)重音

（2）引導幼兒引用不同的肢體動作感應(yīng)重音。

（3）引導幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音,，重音部分由什么不一樣嗎,？

（4）幼兒再次欣賞音樂，感應(yīng)重音,。

（5）肢體造型

師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧,！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處,，幼兒做各種花燈造型,，老師拍照。

4,、樂器感應(yīng)重音

（1）出示樂器并介紹名稱及用法

（2）樂器感應(yīng)重音

拍子：打棒互敲

重音：鈴鼓

（3）幼兒輪換敲奏

5,、結(jié)束

小朋友都表現(xiàn)得很棒！能準確找到重音,。也能用樂器把它敲奏出來,。請小朋友把樂器按順序收好吧！

1,、學習制作花燈的方法,。

2、知道花燈組成的結(jié)構(gòu),。

3,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4,、參與節(jié)日游戲,。

紅色彩筆、紅繩,、一次性紙杯,、剪刀、雙面膠,。

一盞紅紅的花燈,。

一、提問引入主題

1,、新年過后,，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節(jié)??？

2、過元宵節(jié)都會有什么哪些活動??？

3、家家戶戶都會在外面掛上什么??？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？

4,、大家喜不喜歡花燈?。炕羝黄?？

二,、說說花燈的結(jié)構(gòu)

1、出示花燈,，仔細觀看花燈,。

2、大家說說花燈都由什么組成,。

3,、說說自己家的花燈是什么樣子的。

三,、教制作花燈

1,、看看我們需要用的材料，知道材料的名字,。

2,、教師示范制作方法,，讓大家認真觀看如何制作的。

3,、再讓幼兒們親手制作,，教師來進行一旁的督導。

四,、總結(jié)

1,、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看,。

2,、比一比,，誰做的好,，誰做的不好，原因在哪,？

3,、大家一起提著花燈走出班級，自由活動,。

幼兒園班級元宵節(jié)活動方案及流程 幼兒園元宵節(jié)活動設(shè)計方案篇十

上午7：30――10：30

園大門口,、各班級內(nèi)、活動大廳

發(fā)紅包,、班級主題活動,、快樂兒歌賽

一、7：30――8：45發(fā)放紅包

二,、9：00――9：45班級主題活動

小托班――搓元宵

中班――做燈籠

大班――做春聯(lián)

二,、10：00――10：30快樂兒歌賽

托大(一)班――《長大一歲》、托大(二)班――《新年到》

幼小(一)班――《新年到》,、幼小(二)班――《元宵節(jié)》,、

幼小(三)班――《吃湯圓》、幼小(四)班――《過新年》

幼中(一)班――《正月十五鬧元宵》,、幼中(二)班――《吃湯圓》

幼中(三)班――《元宵燈會》,、幼中(四)班――《紅紅火火過新年》

幼大(一)班――《春節(jié)歌謠》、幼大(二)班――《元宵節(jié)》

幼大(三)班――《歡樂年》,、幼大(四)班――上海童謠《新年到鬧元宵》

今天是元宵節(jié),，孩子們早早地提著種類多樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包,，個個喜笑顏開,。在與老師的互動交流中，他們學會了主動與人打招呼“老師,，新年好”,。

接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動,，搓元宵、做燈籠,、做春聯(lián)等,，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽,，孩子們拿著各種道具,，響亮地表達著自己心中的喜悅。

通過這一系列活動,，他們知道了元宵節(jié)的來歷,、習俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂,，感受到節(jié)日的喜悅氛圍,。