演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

小學教師師德師風演講稿勵志篇一

您們好,！我演講的題目是《愛,，教師的職責》！

朋友,，作為教師,，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易——-這種愛常常是自然而然地由衷產生，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了,。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生,、父母的重視，被愛著,；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略,，愛與他們無緣。殊不知,，正是這樣的學生更需要人們的愛,，因為他們有苦惱，甚至是自卑,。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當然,，愛這樣的“差生”,，需要付出必須的代價，犧牲一些時間,，花費一些精力,。可是這種愛更有價值,，更為人稱道?；蛟S這種愛,，未必必須能在學習上顯出效果來，可是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產生進取的效果。這是我深刻的體會??！

當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā),；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向夢想大門的時候,，我仿佛聞到了百花的芳香,；當我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄游在愛的海洋,；當我和同學們歡歌笑語的時候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當我新年收到孩子們賀年片的時候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿,。朋友，聽到那里,，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎

我深深地體會到,，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出的熱情,，因為一切的教育方法,，一切的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要明白,，愛能夠化冷漠為熱情，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力,。這種愛每個人應當貢獻,，每個人應當獲得。

讓我們去愛吧,，使我們周圍充滿愛的溫馨,，切記：他們更需要愛；愛,，教師的職責,！

謝謝大家！

小學教師師德師風演講稿勵志篇二

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好,！我今天演講的題目是“上善若水，大愛無痕”,。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者,，不能用深邃的思想思考我的價值,；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而,，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇,；我要用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌,，我愛我的學生，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求,。

我國古代偉大的哲學家、思想家老子,，曾經說過：“上善若水,，水善利萬物而不爭?！蔽覀兘處熓恰罢?、善、美”的倡導者,、傳播者,、踐行者，無私無畏,，無欲無求,，從不言棄，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩,；納瑣屑于胸中，化萬物以時日,；先結冰而冷卻,，后沸騰而涌動；遇不平則咆哮,，處池塘則坦然,。

是呀，“上善若水”,，我們教師就是“善利萬物”的水,。當其為雨露,，則潤物而無聲,；當其為云霞，則遮天以蔽日；當其為池塘,，則包容萬物,；當其為瀑流，則一瀉千里,；當其為河海,，則滾滾而成濤。蝸居斗室,，則平靜而安詳,；匯入江海，則洶涌而澎湃,。平淡是我們的本色,，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價值,。

“大音希聲，大愛無痕”,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道,。教師的愛，就是這種春風化雨,、潤物無聲,、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”,。

教師的愛,，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,；教師的愛,，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛,；教師的愛,，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛,。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,，教師的愛，是用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。

三年前,，懷揣著美麗的夢想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,，一路走來,，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘,，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。

清晨,，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送學生們安然的離去，充實一天就這樣流逝,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中,，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生地追求與安慰。

然而,，工作的道路并非一帆風順,，班里淘氣韌性、不求上進,、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之,，他們常常使我頭疼萬分，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄,！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候,。用愛去寬容他們,，呵護他們，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天,。

背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹,。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學識，讓我崇拜不已,。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒,，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我,，更鞭策著我,。

路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸,，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往,，絕不退縮。因為,，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè),。

早已知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻的是自己,。但是,！對教書的選擇，今生我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

耿耿園丁意,，拳拳育人心,；身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑,，任憑青春流逝，紅顏憔悴,，我會永守心中這盞希望之燈,；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂,！

謝謝大家,！

小學教師師德師風演講稿勵志篇三

尊敬的各位領導，親愛的老師：

大家好,！

人們常常形象的把教師比作春蠶,、蠟燭、粉筆和犁鏵,，這是因為教師的勞動在一點一滴磨損著自己,，在開墾著蒙昧的荒原，播種著知識,、文明的種子,。他們的工作既沒有轟轟烈烈的場面，也沒有驚天動地的壯舉,，有的只是勤勤懇懇的耕耘,，默默無聞的奉獻，瑣瑣碎碎的辛勞,，年復一年的開拓,，而正是在這些平凡地工作中，構建著人類文明的大廈,。但也正因為教師這個行業(yè)在人們心目中有著這么崇高的地位,，因此教師的職業(yè)道德規(guī)范有著更為嚴格的要求。

在初為人師的四個月中我深刻的感受到教師在教學當中的重要作用,。也由此感受到人民教師肩負著崇高的歷史使命,，在人類社會發(fā)展和青少年的成長中，起著巨大作用,。也許,，正因如此，古往今來,，才會有人用詩一般的語言來贊美教師,，賦予教師以崇高的榮譽。正如有人說,，教師是鑄造人類靈魂的工程師,；有人把教師喻為人類百花園中的辛勤園丁,；有人說,，教師是向野蠻和無知發(fā)動進攻的統(tǒng)帥,，是人類文明的傳播者和建設者。由此可見,，教師所肩負的責任是重大的,。

教師的教育對象是可塑性大，模仿性強,，世界觀,、品質、性格正在形成的青少年一代,，教師在他們心目中占有特殊的地位。無論教師自己是否意識到,，事實上,，他們的言論行動，為人處事的態(tài)度,，都被學生視為學習的榜樣,；教師的求知精神、行為作風,、處事態(tài)度,，乃至氣質、性格,、習慣,，都對學生起到熏陶或感染甚至感召的作用。而教師教育的目的是把青少年培養(yǎng)成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人,。

我認為教師所使用的勞動工具除了教材、教學設備等輔助性工具外,，主要是教師的個性,，包括教師個人的思想、品德,、情感,、意志、信念,、世界觀,、人生觀、價值觀,，也包括教師個體的知識和才能以及傳授知識的技巧和本領,。因此,，教師必須不斷加強自身修養(yǎng)，提高自己的道德水準,。

教師在勞動過程中,，既要教書，又要育人既要發(fā)展學生的智力和能力,，更要培養(yǎng)學生正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、道德觀,。教師勞動的這一特點，決定了教師的道德比其他職業(yè)道德要更高遠,、更全面,、更嚴格。這就要求我們教師要有高度的責任感,。要自覺地為社會主義培養(yǎng)和造就德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人。

作為新教師的我會缺乏的是經驗,，但我們更多的是熱情,，我堅信功夫不負有心人，只要虛心向學,，一定會取得滿意的成績,。

謝謝大家！

小學教師師德師風演講稿勵志篇四

尊敬的各位領導,、親愛的老師們,，

大家下午好！

今天我演講的題目是《愛我教育事業(yè),，享受幸福人生》,。

xx小學美麗的校園里，經?？梢钥吹揭晃恍θ轄N爛,、活力四射和孩子們一起開心游戲的女教師，和她交談,，你總能感受到她對教育事業(yè)的滿腔熱情,，對孩子們的無限喜愛說起她們班的孩子，她更是一臉的驕傲，滔滔不絕,，繪聲繪色地講述孩子們的童真童趣,，言談中臉上寫滿了幸福和甜蜜。她,，就是xx老師,，xx老師就是我。

從教20多年來,，我一直最喜歡魏書生說的那句話：一個老師,，如果不當班主任，那可就吃大虧了,。只有幸福的教師,，才能教出幸福的學生。每次接到一個新班的時候,，我都會鄭重地跟孩子們說這樣一句話：孩子們,，我要讓你們因為我的到來而快樂，我要讓你們因為我是你們的班主任而感到幸福,！我是這樣說的,，更是這樣做的,！

20年來,，我一直快樂、幸福地耕耘自己喜歡的這片沃土上,，時刻謹記：教孩子6年,，就要為孩子著想60年，為國家和民族著想600年,。我知道,，良好的素質比考試100分更為重要，我要讓我們班的男孩更像個男孩,，個個帥氣紳士,，我要讓我們班的女孩更像個女孩，個個優(yōu)雅淑女,，我要讓我們班的每一個孩子在x小這個樂園里盡情地釋放天性,，張揚個性，快樂學習,，幸福成長,！

在我們班里，沒有壞孩子,，只有個性不同的孩子,，沒有笨孩子，只有興趣不同的孩子,。每一個孩子都是一朵美麗的花兒,，我要做的,，就是發(fā)現并培育每一朵花兒的美麗。我總是會用一雙敏銳的眼睛極力的搜尋著每一個孩子身上的閃光點,，并及時地給他們以贊美和鼓勵,，讓孩子真切地感受到：x老師真好，x老師很喜歡我,，x老師就像媽媽一樣愛我,。

愛學生是教師的天職，但是,，只有愛心是遠遠不夠的,，更重要的是要會愛，即智慧的愛,，得體的愛,，恰到好處的愛。一年級的小朋友剛上學時還不太適應,，哭著喊著要媽媽,，我就一會兒抱抱這個，一會兒哄哄那個,，一會給這個擦擦鼻涕,，一會給那個抹抹眼淚，我還經常自己掏錢給孩子們買好吃的,，給表現好的孩子買小獎品,，把一顆火熱的愛心全部給了班的孩子們，慢慢地,，xx不哭了,，xx懂事了，xx更是由一個哭著鬧著死活就是不上學的小姑娘,，轉變成了同學們最喜歡的小班長,，老師最得力的小助手。xx的媽媽拉著我的手激動地說：x老師,，咱xx能有今天的進步我們真的不敢想象,，我們全家謝謝您！謝謝x??！

身邊的同事總是好奇地問：面對淘氣的孩子，你怎么就不生氣呢,？其實,，我也沒有什么好招，而是多年的教育經驗告訴我對待這樣的孩子就是要接納、要善于發(fā)現他們身上的閃光點,，孩子的心是最明亮的,，只要你真心實意的對他好，孩子是可以感受到的,。

愛的故事,，在我們班里總是不勝枚舉。愛我教育事業(yè),，享受幸福人生,。我將一如既往，用微笑點亮孩子心底的光輝,，用贊美鋪就孩子前行的道路,，用責任和愛心托起孩子們的幸福明天！我將會一直生活在孩子們的世界里,，一路快樂、幸福地走下去,。

謝謝大家,！