總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

地理教師個人年度總結(jié) 地理教師工作總結(jié) 個人篇一

一,、學(xué)習(xí)新課程標準，以當(dāng)前先進的教學(xué)理念為指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

高中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進行目標的細化,，從知識和技能,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實,。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能,，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學(xué)中,，重視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,，而不把學(xué)生當(dāng)作一個知識的接受者培養(yǎng),。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有意義和有希望,。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),。在班級教學(xué)中，班級之間有差別,，學(xué)生個體也有差異,，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實際情況，采用分層教學(xué),，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,。

二、結(jié)合學(xué)生實際,，加強學(xué)生的地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維

這批學(xué)生在初中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)較差,，甚至一些地理常識也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科,、次科,，對地理學(xué)習(xí)不重視。對高一的學(xué)生來說,，由于地理是綜合文科目,，在會考之后，多數(shù)選學(xué)理科的學(xué)生極不重視地理學(xué)習(xí),。選學(xué)文科的學(xué)生由于在初中階段成績也很差,，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信,。學(xué)生在課堂上注意力不集中,，學(xué)習(xí)不認真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對這些情況,，我在課堂上時通過激趣是學(xué)生保持注意，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從高中生活,，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透先進的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗成功,，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。

三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說理,，與初中比較,，難度加大。因此，我在備課前，認真研究教學(xué)標準,，綜合各種版本教材,，結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度,。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，結(jié)合安順市的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點,，把握好每節(jié)課的重點,、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課,，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性,，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖我叫___，在___工作,，現(xiàn)任___職務(wù),。一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下,，通過自己的不懈努力,，較好地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)自我鑒定如下：

1、思想政治方面：思想積極進步,，政治覺悟較高,，始終保持黨員的先進性和純潔性，敢于同各種反動思想作斗爭,。解放思想,，實事求是，與時俱進,，能夠辯證,、理性地看待事物和問題,，大事大非面前始終保持清醒的頭腦,。熱愛祖國，熱愛人民,，堅持四項基本原則,，堅決擁護中國_的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號召,，對黨的事業(yè)充滿信心,。

2、學(xué)習(xí)方面：堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,，既積極參加所在單位和支部組織的各種學(xué)習(xí),，又廣泛地開展自學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容除政治理論知道和黨的各項方針,、政策外,，還涉及歷史、經(jīng)濟,、科技,、計算機以及各項業(yè)務(wù)知識。學(xué)習(xí)既講究方式方法,，又注重實際效果,。

3、工作方面：服從安排,，認真負責(zé),，踏實肯干，講求實效,。凡事積極主動,，迎難而上，爭當(dāng)排頭兵,，不怕苦,，不怕累,。

4、生活方面：勤儉節(jié)約,，愛護公物,，講究衛(wèi)生，熱愛勞動,，嚴于律己,，誠實守信，淡泊名利,，助人為樂,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事,，課件下載_談吐得體,，舉止大方，注意保持形象,。

但是本人也還存在一些缺點和不足,，主要是學(xué)習(xí)不夠深入，政治敏銳性不夠強,，工作方式方法欠妥,，文字功底不夠扎實，有待在今后的工作中進一步完善和提高,。析難點,，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,。一方面,，充分借助多媒體展示地理事物的形成過程。讓學(xué)生增強了感性認識,，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高,。另一方面,，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進行環(huán)境保護方面的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,，如環(huán)境污染、自然資源利用與生態(tài)破壞等等,。

我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料,、提取有效信息的能力;利用地圖,，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等,。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個性,，使學(xué)生具有活躍的思維,，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。

地理教師個人年度總結(jié) 地理教師工作總結(jié) 個人篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)瞬間,，一個月的實習(xí)就要結(jié)束，雖然自己很久之前做過初中地理的實習(xí)工作,，但現(xiàn)在的東區(qū)中學(xué)的高中地理實習(xí)令人難忘,。實習(xí)中使我收獲了很多、成長了很多,，使我第一次真正認識且體會到了作為一名人民教師的責(zé)任和義務(wù),、付出和奉獻以及其中的酸甜苦辣。段文山校長說得很好“教師,，就意味著付出和奉獻,，如果一旦決定做教師，就不要怕吃苦”,。沒錯，教師是這個世界上一個非常神圣和光榮的職業(yè),，教書育人,，為國家和社會的發(fā)展培養(yǎng)人才，是每一個做老師的光榮使命和責(zé)任,。尤其對于我國目前的發(fā)展,，正是一個經(jīng)濟快速發(fā)展急需各種人才的特殊時期，為國家的人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)性的教育是每一個中學(xué)老師的責(zé)任,。之所以我經(jīng)常提到責(zé)任,、義務(wù)和使命，因為我深深的愛著自己的祖國,，在國家遭受外國列強的欺辱時,、在國家遭遇某種自然災(zāi)害時，使我深刻感受到一個國家強大的重要性和迫切性?，F(xiàn)在,，我雖然沒有太大的力量為國家做出什么特殊重要的貢獻，那么我就會把這份愛國的力量和使命落實到自己的工作中去,，爭取把自己的工作業(yè)績做到極致,，做到最好，為國家的發(fā)展多培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,。將來我如果能簽約東區(qū)中學(xué),，我特別希望自己做班主任,，不管我所帶班級的學(xué)生基礎(chǔ)以及家庭等情況如何，我都有信心把他們培養(yǎng)成人才,，樹立他們高尚的人生價值觀和世界觀,，幫助他們樹立人生目標，給他們以學(xué)習(xí)前進的動力,。即使等他們高中畢業(yè)走向社會或考入大學(xué),，我也同樣不會放棄對他們個人發(fā)展的關(guān)心和幫助，直至看到他們一個個都成為國家的人才,，那才是我人生最大的欣慰,。

在這一個月的實習(xí)中，在帶教帶班師傅林杏云老師的指導(dǎo)和幫助下,，使我從以下幾方面做了一些實質(zhì)性的工作,，并獲得了很大的收獲。

(一)學(xué)習(xí)工作

作為新教師,，聽課,、模仿其他老師的教學(xué)風(fēng)格和方法，是新教師成長的必修課,。就像一個小孩在不會走路時需要借助大人的力量一樣,，就像初學(xué)毛筆字需要臨摹一樣，只有學(xué)習(xí)模仿他人尤其是模仿學(xué)習(xí)優(yōu)秀人士的長處,，會使你迅速成長和提高,。按照中山市東區(qū)教辦的規(guī)定，每位新實習(xí)教師在一個月中至少聽課20節(jié),，本人現(xiàn)在的聽課節(jié)數(shù)已接近30節(jié),，超額完成了教辦的要求。并且每節(jié)課都有詳細的課堂記錄和個人評價,。本人的聽課是這樣安排的,，除了聽取學(xué)校安排的公開課之外，我主動旁聽本校中其他老師的課程,，主要以旁聽地理科組老師的課程為主,。從旁聽課中使我學(xué)到了很多，比如：如何安排教學(xué)順序,，如何進行師生互動,，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如何增加教學(xué)的趣味性,，如何調(diào)整自己教學(xué)的語速,，如何合理安排40分鐘的教學(xué)時間等等。

此外,，通過旁聽其他老師的課程,，使我認識了很多東區(qū)中學(xué)的老師,，并且還找到了來自廣州大學(xué)與河北師大的校友，通過與這些老師的進一步交流,，使我真正感受到他們身上所特有的人格魅力—開朗,、熱情、有親和力,、奉獻精神等,，而這些正是一個老師所應(yīng)該具備的。我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深被他們的這種精神所吸引,，發(fā)現(xiàn)自己的心靈已慢慢接受并喜歡上了教師這一神圣而光榮的職業(yè),、喜歡上了東區(qū)中學(xué)。

(二)教學(xué)實踐工作

由于本人這一個月的實習(xí)主要是以學(xué)習(xí)為主,，所以教學(xué)實踐課沒有安排太多,，東區(qū)教辦規(guī)定我們實習(xí)教師必須上兩次實踐課，上一次公開課,。在此之前,，本人上過兩次實踐課，公開課安排在19日(下周二)的第7節(jié)高一(1)班進行,。通過上過的兩次實踐課,，經(jīng)過課后帶教師傅林杏云老師的指正，發(fā)現(xiàn)自己存在很多問題需要亟待改正,。

首先,，對課堂時間的把握不夠準確。在這兩次課上,，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生,，但是卻忽略了一節(jié)課只有40分鐘,，也忽略了要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié),，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗,，備課準備不充分，課程的時間安排不夠合理,，講課的節(jié)奏感沒有把握到位,，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學(xué)生的收獲也甚微,。當(dāng)然經(jīng)驗需要慢慢積累,，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題,。

其次,，不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性,。每次課堂上，只顧多講一些知識點,，不知道觀察學(xué)生的表情和眼神,，觀察他們的回饋?？赡軐嵙?xí)前,，我們的確太高估了學(xué)生的水平。高一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程,，要有一個反復(fù)和強調(diào)的過程,，做一定的課堂練習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)地理很重要，這樣才能使學(xué)生們對知識點掌握更牢靠,。

第三,，對知識點掌握的不準確。對于一名地理教師來說,，對知識點的掌握必需準確,，尤其是基本知識點的掌握和講解，這些都要求很準確的掌握,。在我講課的過程中,，出現(xiàn)過知識點說錯的情況，好在林老師課后及時給我指出并予以更正,，這也讓我懂得了,，作為一名合格的老師，必需做到專業(yè)知識很扎實,，這樣才不會誤導(dǎo)自己的學(xué)生,，讓他們把基礎(chǔ)打牢固，從而在以后的學(xué)習(xí)中更順暢,，對專業(yè)知識的駕馭能力更強,。

通過回顧總結(jié)自己的教學(xué)實踐，使我收獲頗豐,。感覺自己在認認真真并且全身心的投入去做一件事情,。從中，我看到了自己的成長,，也了解到了自己的不足,。總有一天我會作為一名正式老師站在講臺上,，為我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑,，這段時間的地理教學(xué)經(jīng)歷為我日后的教學(xué)生涯樹立了信心。

(三)班主任工作

在這一個月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作,，包括班會,，組織活動，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等,。讓我對學(xué)生有了進一步的了解,，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作,，加深了我和學(xué)生之間的感情,，對他們的了解越來越深刻。 當(dāng)然,，作為一名實習(xí)班主任,，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多,，但真的要去做班主任,，發(fā)現(xiàn)自己還是有很大差距，存在很大不足,。

首先,，了解自己學(xué)生的主動性和積極性還是不夠。實習(xí)之初,，我不知道如何去接觸這些學(xué)生,，總覺得，他們有問題會向我提出,，沒有人提出就應(yīng)該是沒有問題的,。沒想過高中生自我意識很強，很多事情不愿意講出來,，而作為班主任不能被動的去解決問題,。后來，我先和同學(xué)們見面,、做自我介紹,，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課,，和學(xué)生多接觸、多聊聊,。為了增進對學(xué)生的了解,，我采取主動，抓住一切可能的機會和他們接觸交流,。除了上課時間之外,，我充分利用課余時間和他們打成一片,，和他們一起打球，和他們一起就餐，和他們一起早讀等等。一段時間下來,，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸的被學(xué)生接納了，并喜歡上了我這個新實習(xí)教師，甚至有很多學(xué)生見到我時稱呼我“兵哥”,。這使我的心靈受到很大的安慰。同時,，我也發(fā)現(xiàn)了我們高一(9)班是一個團結(jié),、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成績好,，氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體,，他們都是非常可愛的孩子,。

第二,，不要歧視任何一個孩子。不可否認,，在當(dāng)今社會上這個問題的普遍性和嚴重性,，教師這個職業(yè)也因此被人民大眾嚴厲的批判。如今我有機會站在講臺上,，第一次為人師表,，我沒有辦法去回避這個問題，在將近一個月的實習(xí)過程中,，我用這個觀點時時刻刻告誡自己,，每個學(xué)生從走進這個教室起都是平等的，沒有哪個學(xué)生是丑陋的,，沒有哪個學(xué)生是不可救藥的,，也沒有哪個學(xué)生就應(yīng)該受到不公正的對待。這些90后的孩子自我意識特別強烈,，三歲一個代溝,，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深。我都盡量去了解他們,，換位思考,，體會他們的感受，尊重他們的要求,，希望能更多的從心理上去教育他們,，讓他們知道學(xué)校這塊土地是純凈的。這里是傳授知識的殿堂,，是播撒種子的土壤,，是每一個學(xué)生應(yīng)該得到良好教育的地方,。

一個月的實習(xí)時間馬上就要過去了。雖然短暫,，但是我卻收獲了有生以來從來沒有收獲的東西,，我想起曾經(jīng)自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的能力,，還有七分是表達和傳授的能力,。如果你專業(yè)知識很深厚，但是表達能力很遜色,，學(xué)生理解和消化不了你的講解,，最終的教育也都是歸零。對于這一點,，這段時間來我深有體會,。高一的知識點相對來說難度不大，但是要求很精確,。而且作為老師,，你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受，學(xué)起來不那么痛苦,，這也很關(guān)鍵,。教育是一個互動的過程，老師認真投入教學(xué),，學(xué)生積極熱烈的配合,，這是一種很開心很自豪的過程!實習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。

最后我首先要感謝東區(qū)教辦鄭彩麗主任和東區(qū)中學(xué)段文山校長對我的信任,，給了我這次非常有意義的人生經(jīng)歷;通過實習(xí)經(jīng)歷，使我真正認識和理解了崗前實習(xí)和培訓(xùn)對于招聘新教師來說是一個非常重要的環(huán)節(jié),，對于培養(yǎng)一個合格的人民教師來說新教師的崗前實習(xí)教育非常必要,。其次要感謝東區(qū)中學(xué)陳媛主任對我的幫助和指導(dǎo)，無論工作還是生活中,，陳主任都給予我一定的幫助和關(guān)心,，對此非常感謝;第三要特別感謝我的帶班帶教師傅林杏云老師，從林老師身上,，我學(xué)到了很多東西,，林老師的教學(xué)風(fēng)格值得我今后慢慢學(xué)習(xí)和體會。林老師對我在班主任工作和教學(xué)工作上的指導(dǎo)使我沒齒難忘,，我收獲了很多,，成長了很多。第四感謝肖秀英副校長,、余平輝副校長、鄺榮榮主任、楊群主任,、李婷主任,、梁忠明主任、李海龍主任,、校團委書籍任新妹老師等東區(qū)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對我實習(xí)工作的大力支持;第五要感謝蔣銀燕老師,、董明明老師、黃成宇老師,、孔雯雯老師和蔡昌盛老師等對我的關(guān)心和幫助,。

在以上領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，使我成熟了很多，收獲了很多,，并且發(fā)現(xiàn)自己向一名優(yōu)秀的人民教師的標準邁進了一大步,。如果我有幸能被東區(qū)中學(xué)所錄用，那么我堅信自己有能力也有信心將自己塑造成為一名合格的學(xué)生愛戴的優(yōu)秀的人民教師,，在做好自己教學(xué)工作的同時,，爭取為東區(qū)中學(xué)發(fā)展成為中山市的一流中學(xué)而做出自己的一份貢獻。即使我沒有被東區(qū)中學(xué)錄用,，我不但不會灰心,，而且我會將這段難忘的經(jīng)歷永遠的牢記在我的人生日記中，沿著自己的人生規(guī)劃朝著輝煌的目標繼續(xù)努力奮斗,。堅持不懈,，直到成功，力爭將自己塑造成“國家之棟梁,，?兵?中之將才”,，從而使自己的人生價值達到最大化。因為只有這樣才能對得起國家,、對得起父母,、對得起自己。此時此刻,，使我的腦海中又浮現(xiàn)出保爾柯察金的名言“一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨,，也不會因碌碌無為而羞愧”,。

地理教師個人年度總結(jié) 地理教師工作總結(jié) 個人篇三

在_中學(xué)的一個多月的實習(xí)期間，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下投入教學(xué)工作,。時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，為期四十天的教育教學(xué)實習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲了,，對此真得很不舍。再回首看看,，這近一個多月的日子里,，認識了許多人，也遇到了一些實習(xí)上的困難,。在這次實習(xí)中,，我初次體會到為人師表的滋味，真正體會到處于教育工作第一線的酸甜苦辣,。但是不管將來會怎樣,，這都是我一生中最寶貴的財富之一，這些難能可貴的經(jīng)驗對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作都非常重要,，同樣也是今后最值得回味的經(jīng)歷之一,。

這次實習(xí)的任務(wù)主要是試教這方面，我實習(xí)的是七年級地理,。由于學(xué)校師資緊張,，學(xué)校要求我一邊聽課一邊開始上課,。但是地理這方面的課本來就少一周兩節(jié)課,，實習(xí)學(xué)校安排我接替__老師所帶的三個班的地理課，這樣一周我就上六節(jié)課,，沒課的時候就聽其他老師的課,。聽了__老師的兩節(jié)課后,，老師就叫我開始去上課,，我硬著頭皮答應(yīng)了,，其實我心里沒譜。下來我也認真的備課,、查資料，把我在大學(xué)學(xué)的知識全用了,。本來以為這樣就夠了，誰知道上了下來才發(fā)現(xiàn)問題多多,。第一次走上講臺，非常緊張,，差點說不出話來,，教學(xué)途中也多次忘了下一步該講什么了,。這讓我體會到上好一節(jié)課真是不簡單,，同時發(fā)現(xiàn)了教案與現(xiàn)實中的課堂又是兩回事來的!從而才發(fā)現(xiàn)自己對課堂常規(guī)教育以及上課的技巧的了解是如此的缺乏,。才知道要上好一節(jié)課在下面不知道要花費多少時間，要查多少資料才能上好一節(jié)課,。做一個老師真難,，做一個好老師更難,。通過指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和自我的反省,，我不斷的改掉自己不足的地方，一步一步的進步,。最后終于達到了比較理想的結(jié)果。

在教學(xué)環(huán)節(jié),，我主要從以下環(huán)節(jié)對于這次實習(xí)工作進行總結(jié),。

一,、備課

在教學(xué)過程中，備課是非常重要的一個環(huán)節(jié),，備課好與壞直接影響著教學(xué)內(nèi)容的開展，備課是一項艱巨復(fù)雜的工程,。備課時不僅要對說講述的內(nèi)容熟悉掌握,，而且要有主有次、重點突出。這樣才能在有限的上課時間里,，完成自己的授課任務(wù),，使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。因為地理學(xué)科是自然科學(xué)和社會科學(xué)的邊緣學(xué)科,，和其它學(xué)科有很密切的聯(lián)系。備課時不僅要注意對本學(xué)科知識的熟練掌握,，還要注意其它學(xué)科的融會貫通,?？紤]到地理知識的理論性強，學(xué)生很難領(lǐng)會,。我特地增加了一些圖片模型,，是地理知識形象化、具體化,，使學(xué)生們便于接受,。

二,、教學(xué)儀器的應(yīng)用

由于地理教學(xué)的特殊性，用多媒體教學(xué)可以讓學(xué)生一目了然,，但是由于實習(xí)學(xué)校的實際困難,，所以只要運用的教學(xué)儀器只有地圖冊即掛圖和地球儀。很想在教學(xué)過程中,，應(yīng)充分應(yīng)用新技術(shù),。只是條件不允許，但是我還是做了一些幻燈片,，由于我很喜歡計算機，所以幻燈片也很愛做,，但是并沒有找到多媒體教室給學(xué)生放映,，也算是一種遺憾,。但是在運用多媒體教學(xué)的手段在底下我還是依舊在學(xué)習(xí)運用,，或許等我畢業(yè)了,，那時多媒體教學(xué)就會普及了，多媒體教學(xué)對地理教學(xué)真的很有幫助,，比如地球自轉(zhuǎn)和地球的公轉(zhuǎn),，讓學(xué)生去想象實在是難以想象,，但是用動畫做出來，學(xué)生則可以直觀,，還有一些地形地貌，由于鄉(xiāng)村學(xué)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)差,，能出遠門的特別少，有的學(xué)生甚至沒有走出過我們睢縣,，一出生就只知道黃土,，讓他們?nèi)ハ胂罅魉孛脖ǖ孛矌r溶地貌,，真的很難，但是用一些圖片展示,，則會加深他們的印象,，因此，我個人認為,，作為一名地理老師,，熟練的運用多媒體教學(xué)，則是必備的基本功,，在今后的學(xué)習(xí)中，把計算機技術(shù)的掌握也要給予重視,。

三,、授課

站在講臺上和坐在下面感覺就是不一樣。課堂授課使一項組織性的工作,。在課堂上要適當(dāng)?shù)胤峙鋾r間,，對講解內(nèi)容有輕有重，既要面面俱到又要突出重點,。不失適宜地展示一下教學(xué)模型,、等，不僅能緩解一下課堂的緊張氣氛,，還能增強同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，加強對知識的理解。甚至,，當(dāng)學(xué)生注意力不集中時,，加一些笑話或?qū)W生感興趣的事情，調(diào)動一下課堂氣氛,，都很重要,，而這也特別考驗老師的綜合素質(zhì)。

四、板書和課堂紀律

說到板書,，我真的很慚愧,，也很丟人，作為一名大學(xué)本科生,，寫的字很難看,，為了不丟人，我還每天在地板上練粉筆字,，由于我的鋼筆字不好,，所以在寫粉筆字時一筆一劃的很認真的寫著方塊字，這樣看起來板書還算漂亮,，不過學(xué)生們對我還是很寬容,。但是作為一名老師，粉筆字鋼筆字真的很重要,，因此,，平時寫字的時候我都注意把字寫的規(guī)范，并且買了一些字帖在練習(xí),，練習(xí)還是很有長進的,，在實習(xí)的這一個多月我的粉筆字的確長進了不少，我的指導(dǎo)教師給我提出建議,，讓我以后不要放松多字的練習(xí),。我是虛心接受。提到課堂紀律,，良好的課堂紀律是授課活動順利進行的有力保障,。上課時要注意那些開小差的學(xué)生，適時地提問他們一些問題,，使他們的思緒回到教學(xué)能容上來,。但注意不要太難，學(xué)生回答不上來,，會打擊他的自尊心,，不利于他們對后來課程的聽講。對那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，則要“嚴加看管”,。

五、課后總結(jié)

總結(jié)是對以前所學(xué)能容的重現(xiàn)與再認識,?？偨Y(jié)做得好，既有利于對所學(xué)知識的理解應(yīng)用,，還有利于對后續(xù)知識的學(xué)習(xí)掌握,。教師在帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習(xí)總結(jié)時,，還要引導(dǎo)學(xué)生對課外知識的拓展和與其它學(xué)科的聯(lián)系，要把知識學(xué)活,、用活,，應(yīng)用到實踐中去。

六,、實踐體會

加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。“書到用時方恨少”,，對于地理專業(yè)的學(xué)生來說,，雖然掌握了一定學(xué)科知識，但是面對學(xué)生們提出的問題和無限的想象力,，也會感到迷惑不解,，力不從心。因此要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，提高自己的學(xué)科知識,，為將來走向教學(xué)崗位后，能更好地和學(xué)生交流,。

多參加實踐活動,。理論不等于實踐，在真實的課堂教學(xué)中,，常會遇到一些突發(fā)事件,，是課本知識所不能預(yù)料的。多參加一些社會實踐活動,，提高自己的應(yīng)變能力,，保障教學(xué)活動的順利進行。

從總體來說,，這次實習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵。作為人民教師,，工作在教育第一線,，大部分時間都是在教室里度過，我的責(zé)任是教好七年級的地理,。沒有正式授課的時候覺得教書的工作很輕松,，但是自己真正從事這份工作的時候才體會到并非如此。這個工作不僅僅是單純教書,，還要育人,，里面對教師的要求決不是別人想象的如此容易。如何讓學(xué)生聽懂你的課,，如何讓學(xué)生愿意聽你的課,，如何讓他們能像喜歡玩一樣喜歡學(xué)習(xí),，沒有一個不是讓老師傷腦筋的問題。剛開始我并沒有感受到工作所帶給我的壓力,，當(dāng)有一天我自己獨立站在講臺的時候才真正體會到了自己肩上的擔(dān)子有多么的重,，體會到了作為一名人民教師的責(zé)任。

地理教師個人年度總結(jié) 地理教師工作總結(jié) 個人篇四

通過一個半月的實習(xí),，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,，地理教育實習(xí)自我鑒定,。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀地理教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的

教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的,。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來,。

我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,，這時候,，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了,。于是，在以后的備課過程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚,。地理專業(yè)本科生實習(xí)鑒定

本人是__大學(xué)地理專業(yè)的本科生，為了是自己所學(xué)課本知識應(yīng)用到實踐中,，我運用暑期進行了兩周學(xué)校教學(xué)實習(xí),，實習(xí)自我鑒定《地理教育實習(xí)自我鑒定》通過實習(xí)，初步了解了授課的基本流程,，相信這次實習(xí)為我大三的專業(yè)課程學(xué)習(xí)會有一定的幫助,，也為今后工作積累一點的經(jīng)驗。一下就是我的實習(xí)鑒定,。

首先是教學(xué)前的備課,。備課是一項艱巨復(fù)雜的工程。備課時不僅要對說講述的內(nèi)容熟悉掌握,，而且要有主有次,、重點突出。這樣才能在有限的上課時間里,，完成自己的授課任務(wù),，使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。因為地理學(xué)科是自然科學(xué)和社會科學(xué)的邊緣學(xué)科,，和其它學(xué)科有很密切的聯(lián)系,。備課時不僅要注意對本學(xué)科知識的熟練掌握，還要注意其它學(xué)科的融會貫通,?？紤]到地理知識的理論性強，學(xué)生很難領(lǐng)會,。同時備課還要考慮到教學(xué)儀器的應(yīng)用,，隨著教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化，多媒體技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中越來越普及,。在教學(xué)過程中，應(yīng)充分應(yīng)用新技術(shù),。由于本人電腦知識的缺乏和操作不熟練,，為了不在課堂上出差，這回我可把電腦知識惡補了一回,。對地理模型的選用,，也要注意大小,，既要讓全班同學(xué)都看得見、看得清,，還要方便易拿,，不給教學(xué)活動造成麻煩。

其次是教學(xué)過程的授課,。站在講臺上和坐在下面感覺就是不一樣,。課堂授課使一項組織性的工作。在課堂上要適當(dāng)?shù)胤峙鋾r間,，對講解內(nèi)容有輕有重,，既要面面俱到又要突出重點。不失適宜地展示一下教學(xué)模型,、圖片,、視頻等，不僅能緩解一下課堂的緊張氣氛,，還能增強同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，加強對知識的理解。同時保持良好的課堂紀律,，良好的課堂紀律是授課活動順利進行的有力保障,。

其次是教學(xué)后的學(xué)習(xí)總結(jié)?？偨Y(jié)是對以前所學(xué)能容的重現(xiàn)與再認識,。總結(jié)做得好,，既有利于對所學(xué)知識的理解應(yīng)用,，還有利于對后續(xù)知識的學(xué)習(xí)掌握。教師在帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習(xí)總結(jié)時,，還要引導(dǎo)學(xué)生對課外知識的拓展和與其它學(xué)科的聯(lián)系,，要把知識學(xué)活、用活,，應(yīng)用到實踐中去,。

本次實習(xí)，是我從一個學(xué)生到教師的身份的轉(zhuǎn)變,，是一次課堂上學(xué)習(xí)不到的知識,，對我來說真的受益匪淺。同時也讓我感受到在以后的學(xué)習(xí)中,，必須加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。“書到用時方恨少”,，對于地理專業(yè)的學(xué)生來說,，雖然掌握了一定學(xué)科知識,，但是面對學(xué)生們提出的問題和無限的想象力，也會感到迷惑不解,，力不從心,。因此要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)科知識,，為將來走向教學(xué)崗位后,，能更好地和學(xué)生交流。多參加實踐活動,。理論不等于實踐,，在真實的課堂教學(xué)中，常會遇到一些突發(fā)事件,，是課本知識所不能預(yù)料的,。

地理教師個人年度總結(jié) 地理教師工作總結(jié) 個人篇五

本學(xué)期我?guī)У氖莤年級地理，對我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程,，真的是個挑戰(zhàn),。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認識,，并逐漸產(chǎn)生了愛好,，他們開始了解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識,、天氣與天氣知識,、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,，也開始慢慢認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,，認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

一,、在思想上我嚴格要求自己,，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守優(yōu)良的師風(fēng)師德,。

學(xué)高為師,，身正為范，我以為,，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則,，以已服人,。

二、在教學(xué)方面，我認真負責(zé),，一絲不茍，虛心求教,，努力進步自己的教學(xué)水平,。

首先，認真鉆研教材,，把教材的基本思想,、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，把握知識的思維，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。其次,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次,，考慮教法,，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。最后，組織好教室教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛，教室語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，教室提問面向全體學(xué)生,，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好，教室上講練結(jié)合,。

三,、在自己總結(jié)教育工作的同時，主動參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方式，博采眾長,，進步教學(xué)水平,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的人地關(guān)系材料,，使學(xué)生實實在在認識把握地理知識的重要性,。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認識把握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進了教學(xué)方式,，收到了較好的效果,。

其次，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，綜合回納出看書、聽講,、用圖,、動手、動腦等方法和要求,，并可利用地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次,，認真組織開展溫習(xí)迎接考試,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理知識的同時，將地理知識與歡聚生活聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好,，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注進新鮮血液。

盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績,，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中教室語言尚存在平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動等題目,，這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善,。