做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

疫情期間學(xué)校教研工作計劃 疫情期間教研室活動記錄篇一

1,、全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學(xué)改革,，堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則,。

2,、以實施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合教研組特點,，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)氛圍。

3,、積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖，認真學(xué)習(xí)課改方案和課程標準,，努力探索教學(xué)模式創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率。

4,、以山東省遠程教育資源運用,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，扎實推進新課程改革,。

根據(jù)教研組工作量大的特點,，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強引導(dǎo)，營造氛圍,，全員參與強化落實，抓好課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率,，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課,、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議,。

(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準,，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。

2,、以課堂為主陣地,，合理,、科學(xué)、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時間的使用率。

3,、推行集體備課制度,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課,。三個年級每周固定時間(不少于兩節(jié)課)進行集體備課活動，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價和分析方案。每周一上交集體備課活動記錄,。

4,、以遠程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握“三次備課，兩輪打磨”集體備課模式,，夯實教師教學(xué)基本功，促進教師自身的成長,。

(三)落實教研職能，加強校本教研

1,、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力,。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動，圍繞研討語文課堂模式,，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,，通過研討、觀摩,、評議等形式，促本組教師共同提高,。

3、積極參加縣教研室及片區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息,，研究新教法,，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

(四)進行課題研究,，提高教研質(zhì)量。

1,、改變教研課研討方式，嘗試教研課“誘思探究,，先學(xué)后教，當(dāng)堂達標”的上課模式,。

2,、嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文,。

3、抓好課題研討,，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。

疫情期間學(xué)校教研工作計劃 疫情期間教研室活動記錄篇二

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃為指針,，以朱樂平老師關(guān)于對隆山小學(xué)教研組活動的幾點意見為指導(dǎo),，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，加強教師理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)效率,，進一步落實教研組活動的各項工作,，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，進一步加強培養(yǎng)尖子生工作,，打造數(shù)學(xué)特色品牌,，全面提高我校學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì),，永保隆山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量全市前三的優(yōu)異成績,。

1,、加強六年級學(xué)生奧數(shù)輔導(dǎo)的組織工作,。

2、加強教研組的各項常規(guī)工作,。

（1）本學(xué)期安排12位教師上課,，活動共安排7次,，其中有2次奧數(shù)課專題研討,，1次解決問題教學(xué)專題研討，1次平面圖形教學(xué)專題研討,，1次復(fù)習(xí)課教學(xué)專題研討。

（2）本學(xué)期安排2次理論學(xué)習(xí),，其中1次是關(guān)于解決問題的專題講座，主講人是林飛和池愛萍兩位老師,，另一次是平面圖形的專題講座，主講人是周冶和南文彤兩位老師,，每人講座時間要多于20分鐘,，并且要作好幻燈片文檔進行講座,。

（3）本學(xué)期安排1次尖子生培養(yǎng)專家講座。我校教師有著多年的尖子生輔導(dǎo)經(jīng)驗,，參加比賽成績顯著,，特別是我校的吳麗娜老師成績尤為突出,。17周吳老師主講尖子生培養(yǎng)專家講座,。

（4）本學(xué)期教研組活動仍延續(xù)朱樂平老師建議的前后測方法和分塊評課的機制。奧數(shù)課測一組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，其它課測班級后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（5）本學(xué)期建立隆山小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客,，把教研組活動的所有材料在活動結(jié)束的一周內(nèi)全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳,。

以后有一些數(shù)學(xué)組的通知，老師們有一些好的教案和論文都可以上傳,。把“瑞安隆山小學(xué)數(shù)學(xué)教研博客”建成一個值得大家學(xué)習(xí)的教學(xué)博客,。

3,、開展四,、六年級“智力杯”數(shù)學(xué)競賽。六年級安排在15周進行比賽,，四年級安排在16周進行比賽。參加比賽的人數(shù)占全班的40%,，請相關(guān)教師開學(xué)初就馬上選拔好苗子，充分利用中午,、下午的時間集中學(xué)生進行輔導(dǎo),。

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使九年級全體學(xué)生在素質(zhì)教育下,，有升學(xué)希望和愿望的學(xué)生，在這一年中,，使其能有較大發(fā)展,，全面加強基礎(chǔ)知識提高能力,，爭取能順利考上重點高中

抓好備課,研究教材、教法,，組織本級部全體教師再次認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。級部每月一次對備課和作業(yè)及批改等方面進行檢查，做好記錄,。通過學(xué)習(xí)《鄒平縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》后的問題查擺，使備課要更加適應(yīng)新要求,，新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標要新,，教學(xué)活動設(shè)計要有特色,，教后反思要不走過場。

講文明,，懂禮貌是作為一個中學(xué)生應(yīng)該具有的一種基本的素質(zhì)，講文明講禮貌,，是做人的起點,。學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開始的。文明禮貌不僅給他人,、給社會帶來愉快和諧，也能夠給人帶來愉快和信心,。因此，我們廣大同學(xué)應(yīng)使講文明講禮貌能成為每個人的良好習(xí)慣,，構(gòu)建文明和諧校園。

學(xué)生明年就要中考了,，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué),，樂學(xué),，善學(xué)的良好習(xí)慣同樣重要,，絕大多數(shù)人的智力發(fā)展水平是一般的，學(xué)習(xí)要有所收獲,，勤奮不可缺少。郭沫若說：“任何有成就的歷史人物莫不是從勤學(xué)苦練中得來的,。考察對人類做出突出貢獻的人都有勤學(xué)的習(xí)慣,，他們把學(xué)習(xí)看成是自己的本分,，走到哪里,，學(xué)到哪里,，拿起書就把一切全忘了?！币虼司邆淞饲趯W(xué)的習(xí)慣學(xué)生往往容易獲得成功。

在實施構(gòu)建生命課堂改革的過程中和老師們認真領(lǐng)悟生命課堂的真實含義,，認真學(xué)習(xí),，認真組織教師參與本學(xué)期的聽評課交流活動。

生命課堂既是教師生命活力的展現(xiàn),；也是學(xué)生生命活力的激發(fā)；更是教師生命活動與學(xué)生生命活動的有效交往,。面對新課程改革的全面展開，對廣大教師來說它不僅是機遇,，更多的是挑戰(zhàn)：向原有知識體系挑戰(zhàn)，向固有的教學(xué)模式挑戰(zhàn),，向傳統(tǒng)的教學(xué)觀念挑戰(zhàn)。這就要求廣大教師要不斷鉆研教材,，研讀課程標準,，領(lǐng)會現(xiàn)代教育理論，重新建構(gòu)知識體系,，以適應(yīng)新課程改革的需要,，實現(xiàn)由教書到育人的轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)新課程教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

家校聯(lián)系是班主任與家長互相交流溝通，了解,、研究、促進學(xué)生健康成長的重要途徑,，也是增強教師與家長相互理解與信任、融合關(guān)系,，改進和提高教育質(zhì)量的重要措施。因此,，級部特制定以下制度,。

1、成立家長學(xué)校組織委員會,。

2、各班班主任每學(xué)期召開一次家長會,。

3、班主任應(yīng)當(dāng)對本班每個學(xué)生進行家訪,，重點學(xué)生要多次家訪,。

4,、歡迎家長進行校訪,，教師對家長應(yīng)當(dāng)禮貌接待。每周五下午為接待家長日,。

5、每位班主任要認真做好家長來訪或家訪記錄,，開展各具特色的家校聯(lián)系活動。

6,、級部通過定期發(fā)放《家校聯(lián)系卡》和《致學(xué)生家長的一封信》等形式加強與家長的溝通與交流,。

疫情期間學(xué)校教研工作計劃 疫情期間教研室活動記錄篇三

全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》,，以新課程改革為導(dǎo)向，立足學(xué)校實際,，以教師為研究主體,，以教研實際問題為研究對象，積極探索新課程理念下的綜合實踐課的教學(xué)模式,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力,，富有成效地開展服裝教研活動,，努力提高綜合服裝實踐課程的教學(xué)質(zhì)量,。

1．切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。通過教師培訓(xùn),、學(xué)習(xí)等方式,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，盡快進入課改角色,。

2．圍繞兩個工作重點。其一為開展綜合實踐課的教學(xué)模式的.探討與研究,，其二為提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,。

3．抓好教研常規(guī)工作,。開展形式新穎的說課、上課,、磨課、評課活動,，促進教師教學(xué)能力的提高，盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法,；開展集體備課，充分發(fā)揮集體智慧,；積極進行課題研究,，以課題研究促課程發(fā)展,。

1．強化三個本位

教師本位：在教研活動中，教師要運用新的教學(xué)理念反思,、分析和解決教學(xué)過程中遇到的各種問題，如教師行為和教師角色,、教材處理、教學(xué)內(nèi)容,、教案設(shè)計,、個案分析等問題的研究。

學(xué)生本位：研究學(xué)生的興趣,、愛好、個性及生活態(tài)度及價值觀,、研究學(xué)生已有的知識和能力,，制訂因需,、因人而教的策略和方案。

創(chuàng)新本位：教師要創(chuàng)造性地使用教材,，理解教材,，把握教材的編寫意圖,，構(gòu)建具體實效性的教學(xué)模式。

2．開辟三條途徑：

途徑一：通過同伴互助與合作,，建立積極的伙伴關(guān)系，加強教師之間,，課程實施過程等活動中的交流對話、溝通,、協(xié)作和合作，共同分享經(jīng)驗與成功,。

途徑二：增強研究意識,，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣,，提高研究和解決實際問題的能力,。

途徑三：充分發(fā)揮服裝備課組功能，做實做好集體備課工作,，發(fā)揮教師集體智慧，做到資料共享,。

1．以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組教研陣地的作用,。為教師搭建解決問題,，溝通互助的平臺,，以備課組為單位開展每周一次的集體備課,、聽課、說課活動,；以教研組為單位開展每月一次的教案檢查評比；開展主題性教研活動抓住共性問題進行全員學(xué)習(xí)和探討,。

2．教科研相結(jié)合,，開展課題研究。梳理服裝實踐教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題,，聚焦關(guān)鍵問題,，通過篩選問題來形成主打課題進行研究。通過課題研究,，不但解決實際問題,，而且促進服裝實踐課的課程發(fā)展,。

3．積極開展“五個一”活動。即：一次中心致詞,、一次經(jīng)驗學(xué)習(xí)、一次集體備課,、一次聽課評課,、一個問題交流,。重點做好教學(xué)反思,，典型個案分析，上好各級教研課,。

4．注重專業(yè)知識、教育理念的學(xué)習(xí),。每次教研活動學(xué)習(xí)一篇針對性強的教研教育文章。每學(xué)期撰寫一篇與主打課題相關(guān)的教學(xué)論文,。

1．制訂學(xué)科培訓(xùn)計劃并開展培訓(xùn)工作,。

2．請縣教研員作教研指導(dǎo),。

3．梳理各備課組教學(xué)實踐中出現(xiàn)的實際問題,，聚焦關(guān)鍵問題,，確立教研課題,。

1．繼續(xù)開展培訓(xùn)工作。

2．制定課題研究方案,。

3．作為綜實教研開放周活動，每個備課組根據(jù)梳理的問題,，集體備課，全組成員參與聽課,、評課,。

1．教學(xué)反思交流,。

2．開展課題研究工作。

3．了解教師們在實踐中遇到的實際困難,，談教學(xué)體會。

1．每人上交一篇高質(zhì)量的典型個案分析,，并進行案例分析交流。

2．用敘事研究法記錄自己教學(xué)中的故事和軼事,。（每人一篇）

3．寫出學(xué)期教研組總結(jié)。

疫情期間學(xué)校教研工作計劃 疫情期間教研室活動記錄篇四

以學(xué)校工作要點為指南,，以學(xué)校教育教學(xué)為中心,，切實有效地開展教育科研和教學(xué)研究工作,。積極推進“科研興教、科研興?！边M程，強化教研的服務(wù)意識，推進我校教育教學(xué)改革,；以改進課堂教學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以提高教師整體素質(zhì)為核心,，積極探索提高教學(xué)教研質(zhì)量的途徑與方法；強化制度管理,，充分發(fā)揮教研組長,、備課組長的帶頭作用，調(diào)動全體教師參與教育科研工作的積極性,，進一步完善校本教研，推動教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。教研處將以振奮的精神,，務(wù)實的作風(fēng),，精心謀劃,，確立明晰的工作思路與工作重點，使學(xué)校教研工作上一個新臺階,。

1、深入學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,，逐步提升教學(xué)行為。

2,、通過教研工作的深入開展，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念,，提高課堂教學(xué)和教研水平,，切實促進教師專業(yè)化發(fā)展,，形成濃厚的教研氛圍,。

3,、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動的具體實施,。

4、及時組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，督促教師完成教科研任務(wù)，并統(tǒng)計教師教科研成果,。

5、整理好檔案資料,，做到條理清晰,，有案可查,。

6、通過教師培訓(xùn),，提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，以及教學(xué)管理能力,。

1、備課組集體備課活動,。每學(xué)期每個備課組要自行組織12次集體備課活動，由備課組長負責(zé),?；顒觾?nèi)容可以是說課,、集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。

2、主題研討活動,。本學(xué)期組織主題研討活動，由教研組長針對教學(xué)現(xiàn)狀并結(jié)合自己的觀點,，確定研究主題，查閱相關(guān)資料,，認真調(diào)研,，逐步形成文字材料,，確定具體時間組織備課組成員開展主題研討,，切實提高活動的實效性,。

3、教研組教研活動,。教研組長做好計劃安排，做到“四定”：定內(nèi)容,、定人員、定時間,、定地點。通過教研活動提高教師的課堂教學(xué)水平,，特別是課后研討這一環(huán)節(jié),，講課人要自我反思,，分析教學(xué)中的不足和困惑之處。教研組長要巧妙地創(chuàng)造和諧融洽的研討氣氛,，抓住關(guān)鍵性的問題引發(fā)研討。評課教師要發(fā)現(xiàn)授課教師的閃光點,，對教學(xué)中的不足能夠進行恰如其分的分析并提出改進意見。通過研討要有不同思想火花的碰撞，每位教師都要有所收獲,。

4、教師“教學(xué)大比武”,。每位教師都應(yīng)具備扎實的基本功，這是教師成長的必備條件,。我校自20xx年開始,，持續(xù)進行“教學(xué)大比武”,，有力地促進了教師隊伍的成長。結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，將“教學(xué)大比武”常態(tài)化。

5,、開展“教學(xué)案例、論文,、反思、課改體會”評選活動,。校本教研的平臺是學(xué)校,，校本教研的主體是教師,。為了進一步引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)新課標，實踐新理念,，促進教師個人的成長，教研處每年要進行評選活動,，并裝訂成冊,。

6、加強課題研究,。用課題研究來深化課堂教學(xué)改革,，并將課題研究與平時教學(xué)實踐,、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來,。加強課題的日常管理，實現(xiàn)課題研究的日?；⒁?guī)范化,、制度化。

7,、進一步完善學(xué)習(xí)制度,，保證經(jīng)費,，組織教師認真學(xué)習(xí)和交流，做到集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,，平時學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合,，記讀書筆記與教學(xué)反思相結(jié)合，切實提高學(xué)習(xí)效果,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

8,、加強名師,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的培養(yǎng)，讓他們承擔(dān)帶頭實施課堂教學(xué)改革的任務(wù),，為骨干教師的成長和作用的發(fā)揮提供平臺,。積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽,、評優(yōu)課比賽。做好教學(xué)骨干的評選推薦工作,。

9、檔案管理分電子檔案和紙制檔案兩個方面,，以學(xué)期為單位，按內(nèi)容分類,，做到及時記錄、更新,、完善,，由專人管理負責(zé),。

10、加大對教師聽課記錄的檢查,，要求每學(xué)期不少于20次。

疫情期間學(xué)校教研工作計劃 疫情期間教研室活動記錄篇五

以20xx年教研中心教研工作精神為依據(jù),，堅持以育人為本，以內(nèi)涵發(fā)展,，質(zhì)量提升為核心，進一步加強師資隊伍建設(shè),，全面落實五項舉措,，堅持以多元化和發(fā)展性評價為導(dǎo)向,，科學(xué)提升教學(xué)教研工作效能，加強學(xué)科課程實施指導(dǎo),，堅持以課題研究為載體，依據(jù)課標,，立足課堂,，著力自主探究，優(yōu)化結(jié)構(gòu),，改進教學(xué)，減負高效,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育,。

1、各學(xué)科要繼續(xù)開展新課程標準的研訓(xùn)工作,，依法和科學(xué)實施新課程開展各項教研活動,；重點規(guī)范在課程設(shè)置,、課程實施等方面的行為，確保開齊開足國家課程和地方課程,。努力推動校本課程多樣化、特色化發(fā)展,；積極開發(fā)利用好各種教育資源，拓寬教育渠道,，開展校本課程和地方課程的研究，形成特色鮮明的校本教材,，要進行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動和社會實踐活動,，開展相關(guān)學(xué)科整合的研究，提高師生的研究能力及認識社會,、適應(yīng)社會的能力。

2,、 加強有效教學(xué)常規(guī)管理。有效,、科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理,，是提高教育教學(xué)效益的保證。本學(xué)期要做到求真,、務(wù)實、有效地貫徹落實各項教學(xué)常規(guī)管理制度,，全面落實五項舉措:一是抓教學(xué)計劃,實現(xiàn)教學(xué)過程整體優(yōu)化；二是抓課堂教學(xué)常態(tài),實現(xiàn)課堂教學(xué)效果的優(yōu)化,；三是抓學(xué)生作業(yè)與輔導(dǎo),，提質(zhì)減量,、分層多樣，有批有評,、有錯必糾；四是抓學(xué)法指導(dǎo),，促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；五是抓教師基本功，促進教師隊伍整體素質(zhì)提高,。本學(xué)年積極探索有效教學(xué)管理策略和方法,，實行精細化的管理,，做到有計劃、有實施,、有檢查、有總結(jié),。本學(xué)期計劃在第十五周進行教學(xué)常規(guī)工作檢查。本學(xué)期的聽課任務(wù)：校長30節(jié)以上,，教導(dǎo)主任要聽其他教師的課30節(jié)以上。其他行政和教師25節(jié)以上,。專題講座按每四十分鐘計算,。出外聽課及專題講座統(tǒng)統(tǒng)以提交電子版心得在網(wǎng)上鄰居為統(tǒng)計依據(jù)。

3,、加強教師隊伍建設(shè)。結(jié)合學(xué)?？冃ЧべY,、教師聘任等工作,，積極組織教師參加區(qū)的學(xué)科教研活動,、培訓(xùn)活動及教師競賽活動，進一步引領(lǐng)教師立足崗位的專業(yè)發(fā)展,，使每一位教師都能夠在教學(xué)、教研框架體系中找到適合自己的位置展示自我,，在教學(xué)實踐中提升自己的教學(xué)能力和水平,。本學(xué)期重點組織教師參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課例,、模擬教學(xué)說課、教學(xué)案例,、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計等觀摩評比活動。與此同時,，將進一步開展以請進來、走出去方式的校本教研活動,，有效促進教師的教學(xué)水平的提高。

4,、加強“目標教學(xué)”的研究與推進,。各學(xué)科進一步深化以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，以自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)方式——即“小組合作學(xué)習(xí)”為主要特征的課堂教學(xué)模式改革，是依據(jù)課標,，立足課堂，大力推進自主課堂教學(xué)模式的研究與構(gòu)建是各學(xué)科教研工作的中心任務(wù),，是教研工作的重中之重。各學(xué)科要緊緊圍繞這個中心和重點,，加強研究,，加大實踐,，力爭總結(jié)出一整套行之有效、符合各科教學(xué)特點的成功經(jīng)驗,。

5、立足課堂,，加大教學(xué)調(diào)研力度和教學(xué)過程管理的力度。常規(guī)教研著眼于讓各科任教師把力量放在課內(nèi),，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點,，制定教學(xué)目標,，把“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課。要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效：①必須明確本堂課教學(xué)目標,；②必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；③必須當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固,；④必須課后及時反思,。

6、扎實開展校本教研,。結(jié)合實際情況，選準教學(xué)研究的切入點,，大膽進行課堂教學(xué)改革，要突出教研工作的目的性,、針對性和實效性；要把課程改革,、課堂教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù),；要以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為突破口，強化學(xué)生的主體意識,，增強學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題,、分析問題和解決問題的能力。

7,、開展名教師和骨干教師引領(lǐng)推動活動,。發(fā)揮名師,、骨干教師示范帶動作用。充分發(fā)揮名教師和骨干教師的榜樣和示范作用,，引領(lǐng)名師和骨干教師以及其他教師專業(yè)成長與發(fā)展，全面提升教師駕馭課堂能力,，推動課改進程，研究富有特色的高效課堂教學(xué)模式,。名教師骨干教師上示范課,、其他教師上匯報課。

8,、加強課題研究的過程性管理,。一是實施課題有效研究策略,，使課題研究本土化、具體化,、科學(xué)化。二是以課題為載體,，結(jié)合學(xué)校草根課題,，抓點促面,，解決教學(xué)上的熱點、難點問題,。三是積極引領(lǐng)教師申報區(qū)級以上課題研究,，增強教科研意識,，實現(xiàn)科研促教,，科研促教師專業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。四是進一步規(guī)范課題的管理和指導(dǎo)工作,，把課題立項會、結(jié)題答辯會,、成果推廣會以及教科研審報、審核、監(jiān)督機制有機地結(jié)合起來,，體現(xiàn)課題研究真正起到應(yīng)有的作用。

9,、完善統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)測評價辦法。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是進一步推進素質(zhì)教育,，是實現(xiàn)“面向全體，促進學(xué)生全面發(fā)展”的教育目標的保證,。在抓好教學(xué)管理,、教學(xué)研究的同時,，進一步增強教學(xué)質(zhì)量意識。堅持多元化和發(fā)展性評價為導(dǎo)向,，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生后續(xù)發(fā)展的潛能。進一步完善統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)測評價機制,，加強質(zhì)量監(jiān)測工作的管理,，完善質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的運用,，使監(jiān)測工作常態(tài)化。有效進行教學(xué)質(zhì)量檢測,，促進教學(xué)質(zhì)量全面提升。

10,、抓好“減負”工作。一二年級嚴禁布置書面家庭作業(yè),，三四年級各學(xué)科總作業(yè)量控制在四十分鐘之內(nèi)。五六年級各學(xué)科總作業(yè)量控制在一小時之內(nèi),。對學(xué)生的作業(yè)布置,、作業(yè)量、作業(yè)批改要科學(xué)性,、合理性進行抽查分析，嚴禁教師布置超量和重復(fù)機械性的作業(yè),。公布各班執(zhí)行情況,。嚴禁同一學(xué)科多購買教學(xué)輔助資料。

11,、從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā),，學(xué)校嚴格執(zhí)行課程（教學(xué)）計劃關(guān)于課程設(shè)置和課時安排的規(guī)定,，不遺余力開齊學(xué)科、開足課時,。除語數(shù)英外，其他學(xué)科盡量配齊配好專任教師,，確保完成教育教學(xué)目標，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,。要確保開設(shè)課程學(xué)生免費教材人手一冊的征訂和使用，加強教輔材料的使用和管理,，不能隨便證訂《推薦目錄》以外的教輔材料,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。

12、本學(xué)期重點養(yǎng)成學(xué)生一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：積極參與學(xué)習(xí)活動,，大膽舉手發(fā)言。做到自信,、響亮表達。

13,、為教師打造展示能力舞臺,，為他們提供感受成功喜悅平臺。本學(xué)期在第十三周評選我校教學(xué)改革先進教師,。

疫情期間學(xué)校教研工作計劃 疫情期間教研室活動記錄篇六

堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以20xx年上饒縣中小學(xué)春季開學(xué)工作會議精神為指針,，結(jié)合我校三年發(fā)展規(guī)劃的工作要點，以校本教研為主導(dǎo),，以課堂改革為重點,，大力開展各項教研活動,，切實提高教研活動的目的性、針對性和實效性,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

結(jié)合20xx年上饒縣中小學(xué)春季開學(xué)工作會議精神,，以課改研討課、名師送教,、蹲點調(diào)研,、聯(lián)片教研,、優(yōu)質(zhì)課評比等活動為載體，以我鎮(zhèn)的各級名師(骨干教師)建設(shè)為推力,，大力開展形式多樣的校本教研活動。

1,、進一步落實“問題嘗試教學(xué)法”的實施，全面深化課堂教學(xué)改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、以進一步深化課堂教學(xué)改革為導(dǎo)向，積極開展各種教學(xué)研討活動,，努力打造一支科研型,、創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。

3,、深化課題研究，將最終的研究成果付諸教學(xué)實際,，提高課堂教學(xué)效率。

4,、開展學(xué)校優(yōu)秀論文評比工作,，積極組織并推薦教師參加縣級以上的論文評比,，努力爭取好成績,。

5、鼓勵廣大教師把自己的教學(xué)心得,、體會整理成稿件,，踴躍向《月芽》,、《上饒教育》,、《上饒教研》等各級各類教育刊物投稿，以促進教師朝著專業(yè)方向發(fā)展,。

1、建立和完善教研制度

(1)定時定期開展教研活動,，用制度保障教研活動的具體實施。

(2)建立聽課制度,。每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，學(xué)校班子成員不少于30節(jié),。

(3)校長,、副校長要直接參與教改。校長參與率達50%,，副校級領(lǐng)導(dǎo)達80%,，分管校領(lǐng)導(dǎo)達100%,。

2,、抓好理論學(xué)習(xí)

教師專業(yè)化發(fā)展與成長離不開豐富的理論知識和深刻的實踐反思,，加強理論學(xué)習(xí),，使大批教師實現(xiàn)教學(xué)理論和實踐水平的雙提高,，是我校教研工作的出發(fā)點之一。因此,，我們把教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)作為教研工作的主要內(nèi)容，要求每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著,，撰寫5000字以上的讀書筆記，每學(xué)年撰寫一篇教改論文或經(jīng)驗總結(jié),，每周至少撰寫一篇教學(xué)反思,。

3、抓好校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是促進教師成長的有效方法之一,。我們將緊密圍繞課堂教學(xué)改革這一重點工作確定好校本培訓(xùn)內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)教研與聘請專家來校講座指導(dǎo)相結(jié)合,，各級名師,、學(xué)科帶頭人開展教育教學(xué)專題講座,、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)等，促進教師專業(yè)水平發(fā)展,。

4、進一步深化課堂教學(xué)改革

本學(xué)期,，我校將繼續(xù)圍繞“問題導(dǎo)學(xué) 互動探究”的總體課改模式，以“聯(lián)片教研”為載體在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推行課堂教學(xué)改革,，全面落實新課改理念。中心小學(xué)班子成員將不定期下到村完小,，走進課堂跟蹤調(diào)研課改的落實情況,，并有針對性地提出指導(dǎo)性意見，以保證完(村)小課改的順利實施,。

5,、集思廣益 提升課改成效

本學(xué)期將大力開展全鎮(zhèn)教師集體研討活動,，將課改研討課與集體備課一并進行，具體流程為上課→議課→備課,。全鎮(zhèn)同年級教師聽課后進行反饋,，然后再根據(jù)反饋意見進行集體議課,、備課,，以切實優(yōu)化備課,，提升課改成效,。

6、名師引領(lǐng) 蹲點調(diào)研

充分發(fā)揮我鎮(zhèn)現(xiàn)有各級名師的“傳,、幫,、帶”作用,，通過送教下村、結(jié)對幫扶等活動共享課堂教學(xué)研究信息和教研成果,，促進全鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)水平的提高,，同時催生各完(村)小學(xué)更多名師(骨干教師)的產(chǎn)生，做好各梯隊教師的成長建設(shè)，推進教研品牌建設(shè),。

7,、進一步推進課題的研究工作

做好立項課題開題和教研課題申報工作,，推動學(xué)校教研工作不斷發(fā)展。各課題組要對課題進行梳理,，細化課題研究的方向，確保每一位教師都有自己的研究方向和重點,，做到研究有針對性,。課題負責(zé)人要根據(jù)課題實施計劃規(guī)劃好本學(xué)期的研究思路,，制定好實施研究計劃,，使課題的研究活動常態(tài)化、正?；?。在上學(xué)年研究的基礎(chǔ)上,，爭取有更大的突破,，使研究工作走向深層，穩(wěn)步完成課題研究計劃,，多出成果。

8,、開展形式多樣的選優(yōu)評比活動。

(1)舉行“現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計”,、“綜合實踐活動”,、“數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”等競賽活動,，以促進教師專業(yè)化成長,。

(2)開展第二批“校級名師”評選活動，以發(fā)現(xiàn)和推廣先進典型，發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用,。

疫情期間學(xué)校教研工作計劃 疫情期間教研室活動記錄篇七

為貫徹全國職業(yè)教育工作會議和《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神，落實市《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》及市“十三五”教育規(guī)劃,，結(jié)合深化產(chǎn)教融合、校企合作和本?！笆濉币?guī)劃,，以創(chuàng)建“技能校園、創(chuàng)新校園,、智慧校園、和諧校園”為目標,，充分發(fā)揮教科研在促進教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)中的特殊作用，進一步推動我校教科研工作取得新突破?，F(xiàn)結(jié)合我校實際,，制定本學(xué)期教研處工作計劃如下：

加強教育科研,，充分發(fā)揮教科研在教育改革與教育創(chuàng)新中的引領(lǐng)作用。把課題研究作為引領(lǐng)教育和服務(wù)教育擺在首位,，立足專業(yè)建設(shè)、圍繞教育熱點,、聚焦專業(yè)難點、解決專業(yè)問題,。形成常態(tài)化,、制度化的管理機制,，通過課題研究帶動教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新發(fā)展，組織教師深入開展課題研究,，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破,。

以“科研引領(lǐng)，創(chuàng)新發(fā)展”為主題,，引導(dǎo)廣大教師積極參與課題研究,，促進教育教學(xué),、專業(yè)建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展和教師隊伍專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期將重點組織好市級課題和科組創(chuàng)新校級課題申報,、在研課題研究指導(dǎo)、教師科研理論培訓(xùn)等工作,。

1、強化教科研管理,。根據(jù)《市輕工業(yè)學(xué)校教育科研管理制度》,，加強教育科研的過程管理,，實施課題管理分級管理制度。在課題立項方面,，實行市級以上課題申報由校教科室管理，校本課題“問題即課題”型小課題歸教研組長和科研管理員負責(zé)的分級管理制度,。每學(xué)期對所有研究課題總結(jié)評估一次，評選出教科研先進教研組和先進個人予以表彰,、獎勵。

2.加強教科研知識培訓(xùn),。通過各種形式的學(xué)習(xí),、講座,、研究實踐，提高廣大教師的科研素養(yǎng),讓“科研強師,、科研興教、科研興?！背蔀榇蠹业墓沧R和目標追求,。

3,、“研教”有機結(jié)合。為了克服課題研究“重立項,、輕研究,，重理論,、輕行動,，重結(jié)果、輕過程,，”研究弊端,，強調(diào)課題研究與教學(xué)實踐有機結(jié)合,，在學(xué)中做，做中學(xué),，在教中研，研在教,，讓研究者獲得教科研活動對教育教學(xué)帶來的好處,，品嘗“科研興教”的甜頭,。

4、保障教科研經(jīng)費,。每年學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，要按計劃留足科研經(jīng)費,，專款專用,，創(chuàng)造條件,，不斷加大對教科研經(jīng)費的投入,。為積極從事教科研的骨干教師提供專項培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí),、參加交流、聘請專家指導(dǎo)的機會,。

5,、健全制度，依法推動教科研事業(yè),。要把教科研工作和科研成果作為教師考核的一項重要內(nèi)容,，設(shè)立教科研獎勵基金,，促進學(xué)校教科研工作持續(xù)蓬勃開展。

6,、采用“請進來,，走出去”,，擴大交流,、開闊視野,。

7,、組織課題組進行心得交流,、定期開展沙龍活動，通過檢查與自查相結(jié)合,，實現(xiàn)課題研究常態(tài)化,。

8,、做好課題研究過程資料收集整理和成果的推廣應(yīng)用,。

疫情期間學(xué)校教研工作計劃 疫情期間教研室活動記錄篇八

教研組是校本教研的基本組織,，是學(xué)科建設(shè)的主力軍,，學(xué)校教研組工作的好壞，教研質(zhì)量的高低,，在一定程度上由教研組決定，甚至可以說由教研組長決定,，同時也在一定程度上影響著教師的專業(yè)成長,。

完善制度，規(guī)范教研活動,。一個優(yōu)秀團隊的形成，取決于良好制度的建立以及制度的正確導(dǎo)向,。要使教研活動規(guī)范有序地開展,，首先要制定教研活動常規(guī)管理制度，對教研的計劃,、實踐、地點,、人員,、內(nèi)容,、效果、評價等做出明確的規(guī)定，加強對平時教研活動的檢查力度,。

當(dāng)然，僅有制度是不夠的,，良好的制度只有落到實處才有成效，教研組長要樹立威信,，提高號召力,。一個有凝聚力的教研組長能有效地調(diào)動教師教研的主動性和積極性,，從而形成一個團結(jié)奮進的教研團隊。

（1）以活動為載體,，拓展教研資源。

教研組活動可以將課堂教學(xué)改革作為切入點,，結(jié)合不同層次的教師培養(yǎng)目標，努力激發(fā)教師的參與意識,，安排一系列既有特色又有成效的教研活動,。如,，專題式教研、對比式教研,、評比式教研、案例分析式教研,、跨校教研、網(wǎng)絡(luò)教研,、主辦教學(xué)論壇等,。以促進教師之間的對話,、合作和互動，為教師的同伴互助搭建平臺,，從而營造良好的研討氛圍,，形成群教群研的新格局。

（2）以課題為抓手,，提升教研品味。

以科研引領(lǐng)教研是推進課改的有力手段,。教研和科研的緊密結(jié)合可以提高教研活動的針對性、系統(tǒng)性,、可操作性和時效性,，促使教研組向研究性,、學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)化，促進教師業(yè)務(wù)和教科研水平以及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，使教研組既保留原有的格局，又具有研究,、學(xué)習(xí)的靈活性。其操作程序為：

首先從學(xué)?；蚪處煂嶋H需要出發(fā)選擇課題,，沿著“計劃——行動——觀察——反思”這一螺旋式的漸進過程不斷思考,。然后，組內(nèi)成員分工協(xié)作,，圍繞課題搜集,、選擇、整理材料,，共同開展研究，解決難點,。在這個過程中，注意理論與實踐,、教學(xué)與科研,、教師研究與專家指導(dǎo)相結(jié)合。待所研究的問題相對成熟,，可以申請結(jié)題，完成課題的研究報告或論文,，并進一步反思不足,，以便今后深入探討,。

（3）以和諧為追求，發(fā)展教研文化,。

有效的教研活動需要深度探討，也需要和諧,、民主的教研氛圍,。教研組建設(shè)必須重視構(gòu)建和諧的教研文化,。這就需要教研組組長在安排活動時盡量做到各施所長、各顯其功,、團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),、尊重差異、共同發(fā)展,。由于年齡及經(jīng)歷的不同,，教師之間難免存在教學(xué)水平上的差異,，教研組要根據(jù)實際，對不同層次的教師提出不同的發(fā)展目標,，并使人人都能通過努力達成目標。

（1）充分發(fā)揮教研組長的個人魅力,。

教研組長一般都是這個學(xué)科的帶頭人，是學(xué)校的中堅力量,，在學(xué)校有一定的威望,，把握著學(xué)校本學(xué)科教學(xué)的大方向。教研組長要充分發(fā)揮

自己的個人魅力,，用自己的行動去帶動和影響全組教師參與教研活動,，同時將全組成員團結(jié)起來,，形成一個戰(zhàn)斗團隊，讓全組成員都要理解一榮俱榮,，一損俱損的道理。

（2）以成績?yōu)榛A(chǔ),，想方設(shè)法樹立本學(xué)科的地位。

對于一些小學(xué)科,，選學(xué)的人又不多,，在學(xué)校,、教師和學(xué)生中的地位往往較低，且直接影響本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。因此教研組長一方面在上好課的同時，要想方設(shè)法與學(xué)校各層次的人員做好構(gòu)通工作,，要以成績讓學(xué)校認可你這個組，你的活動才能得到多方的支持,，今后的工作才好開展,。

（3）團結(jié)好組內(nèi)同事,，齊心協(xié)力共同做好教研組工作團結(jié)一心，其力斷金,。

由于教研組長內(nèi)的老師的年齡,、資歷、脾氣,、習(xí)慣各不相同,，因此要做好教研組工作，還必須團結(jié)好組內(nèi)所有老師,，協(xié)調(diào)好其他老師之間的關(guān)系，只有一個和諧,、平等、團結(jié)的教研組,，教研組工作才能開展得好,，千萬不能出現(xiàn)同組老師之間相互看不起,，相互拆臺的事。

教研組長要關(guān)心組員的個人業(yè)務(wù)水平的提高和專業(yè)的成長,，在教研活動中，無私的將自己的經(jīng)驗傳授給組內(nèi)老師,，不要擔(dān)心或害怕他會超過你,，他們的努力是你自己業(yè)務(wù)能力再上新臺階的動力源泉,。要讓組內(nèi)老師通過每次教研活動有所得，能力有提高,。同時在組內(nèi)老師需要你在業(yè)務(wù)上或在競賽中幫助時更要調(diào)動全組力量參與，形成一個有機整體,，這不是一個老師的事，而是整個教研組的事,。

（4）把握本學(xué)科的教育教學(xué)方向,。

加強先進的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己始終站在本學(xué)科的前沿,，把握本學(xué)科的教學(xué)方向，做本學(xué)科的旗手,。

疫情期間學(xué)校教研工作計劃 疫情期間教研室活動記錄篇九

本學(xué)期我校教研工作的'基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),，依據(jù)縣教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本,、以學(xué)生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進一步完善校本教研，推動教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力,。強教學(xué)研究,，狠抓常規(guī)落實，細化習(xí)慣培養(yǎng),，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作如下:

1,、認真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》,，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施,。

2,、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上,，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學(xué)科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,，改革教學(xué)方法,，實施最大效能教學(xué)。同時,，也加強不同學(xué)科間的交流，促進學(xué)科整合,，整體提高教學(xué)效能,。

3,、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué),，本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等,。

4,、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí),，推廣先進經(jīng)驗，提高教師課前準備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比,，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學(xué)故事或反思,，整體提高教師的教學(xué)水平。

1,、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程,，爭取開足開全國家課程,，同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2,、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學(xué)生特長,，綜合實踐活動,，要有活動計劃,，有記錄、分析,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學(xué)生進行詩文朗誦、講故事,、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1,、完善教研組織和教研機制,。嚴格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認真實施,，保證教研效果，使教師在活動中研究,，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展,。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析,，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強教師科研興校意識,。本學(xué)期計劃每隔周進行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著,，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3,、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識,，要求有潛力教師建立博客,，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點點滴滴寫進博客,，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上,。

4,、開展聽、評,、說課等即時教研，搞好課例研討,，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定:定主題,、定時間,、定參加人員,、定組織者、定主講人,、定議程，以保證活動的質(zhì)量和效果,。經(jīng)常組織公開課,、觀摩課活動,，做到課前有準備，課后有反思,、有分析。每位教師都要參與,，都要發(fā)言,，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中,。

5、搞好先進經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí),。組織好優(yōu)秀教案、課件,、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6,、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結(jié)題,。

7,、加強與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實際情況,，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長補短,，共同促進,，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會，本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系,，勤溝通，請進來學(xué)習(xí),，走出去鍛煉。

根據(jù)xx市語文工作計劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點,，本學(xué)期我校的小語教研將以推進課程改革為核心,，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課,、教法、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目標,，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校小語學(xué)科的各項工作再上新臺階,。

1,、每一位語文老師要認真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗,，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,。

2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文新課程標準,，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標準的專欄，全面,、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求,。

我校計劃采取如下方式：

(1),、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開展學(xué)習(xí),，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí),、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，不斷促進教師的成長,。

(2),、請市、區(qū)教研室專家來校作講座,。

(3)、組織各類沙龍研討活動,，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討,、交流,，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略,。

(4),、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實際,，撰寫典型教學(xué)案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿,，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動

(5),、發(fā)動教師積極撰寫論文,，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比,，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平,。

語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此,，標準圍繞

全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),，對識字寫字、閱讀,、習(xí)作,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時扎扎實實的教與學(xué)。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標準進行教學(xué)實踐,，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。本學(xué)期我校教研組將分年級,、分目標，把這幾項工作落實到實處：

1,、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究,，同時加強中、高年級寫字教學(xué),、評價的研究。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗,，為參加市區(qū)寫字比賽作準備,。

2,、加強口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,，重視日常言語交際的實踐。

3,、其次,，我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一,、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎(chǔ)上,，組織全校老師群策群力,，學(xué)習(xí)觀摩,，提出意見并積極參與，并組織研究課,，進行專題研討。

4,、在進一步重視朗讀教學(xué),，加強背誦和積累的基礎(chǔ)上,，組織一—六年級的誦讀比賽,，使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴大閱讀量,，增強語感訓(xùn)練，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

5、進一步重視作文教學(xué)的研究,。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施,。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選,，再學(xué)校篩選,，通過層層篩選,，使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績,，并認真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階,。

6、積極倡導(dǎo)多元評價方式,，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下,，全校全面鋪開,，以這種互動的,、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的提高,。

7,、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題,，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作,。

新學(xué)期語文課題研究主要加強對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)改革,、評價改革的研究,。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下,，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標;強化過程管理,，促進課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化,，為教育教學(xué)服務(wù)。

1,、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效,。語文教研組將結(jié)合本課題,，制定研究計劃,，定期組織課題活動，帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實踐活動,，在綜合實踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗,。

2,、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》,，制作語文專題網(wǎng)頁,，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù),。

3、加強評價改革的研究,，認真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》,，積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究,，搞好《多元化智能評價》的子課題研究,。

4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗，激發(fā)學(xué)生的自我意識,，為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_,，所以學(xué)校將重視平時調(diào)研,，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期,，在校長室、教導(dǎo)處,、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課,、座談交流等形式，對有關(guān)班級進行了半日調(diào)研,，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研,。通過調(diào)研,，加強語文教研組建設(shè)，切實提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負不減質(zhì)。

實施課程標準,，進入課程改革實驗,，對教師提出了更高的要求,。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢,。我校教研組將做以下工作：

1,、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課,。

2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負責(zé)聽隨堂課,。

3,、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案,，每月撰寫一篇教學(xué)日記。

4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結(jié)合基本功大賽,，對教師進行說課和評課等方面的培訓(xùn),，從而促進教師迅速成長,。

5、每位青年教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開展實踐活動,，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文,，或者調(diào)查報告等,。

6,、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。

7,、配合教研室做好課改實驗教師的培訓(xùn)工作。

二月份

1,、組織各年級參加區(qū)教材分析,。

2,、制定各年級語文教學(xué)計劃。

3,、選送“新文筆”稿件。

三月份

1,、參加全市二,、四年級整班寫字比賽

2,、參加區(qū)語文教研組長工作會議。

3,、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：五,、六年級誦讀比賽,。

一年級寫字驗收。

4,、組織校內(nèi)作文沙龍研討。

四月份

1,、組織教師觀摩省會課

2,、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗交流會

3,、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗收：一,、二年級誦讀比賽

四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收,。

五月份

1、組織教師參加四城區(qū)會課

2,、課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

3,、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽,，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。

六月份

1,、制定語文復(fù)習(xí)計劃，組織期末考試,。

2,、做好畢業(yè)班有關(guān)工作,。

3、選評“教海探航”征文,，參加市省評選。

4,、校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字,、二年級百詞過關(guān),。

疫情期間學(xué)校教研工作計劃 疫情期間教研室活動記錄篇十

在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為了更好地將“農(nóng)遠教”設(shè)備應(yīng)用并服務(wù)于教育教學(xué)之中,，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,，現(xiàn)結(jié)合我校實際制定如下遠程教育教研工作計劃：

我校成立了完善的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責(zé)本校的領(lǐng)導(dǎo)工作,，具體成員名單如下：

組 長：趙汝波 曹家泊學(xué)校校長

副組長：王金義 曹家泊學(xué)校副校長

成 員：宋洪波 王維平 臧家棟

我們?nèi)w教師將提高認識,，本著對黨、對人民負責(zé)的態(tài)度,，科學(xué)實施，管好,、用好設(shè)備,。確保高質(zhì)量,、嚴要求、高標準地完成任務(wù),。

我校將采用不定期培訓(xùn)的方式，對所有教師進行培訓(xùn),，大力開展面向全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高所有教師應(yīng)用現(xiàn)有設(shè)備進行教育教學(xué)的能力,。本期要求教師利用遠教設(shè)備進行授課不少于10次。

現(xiàn)結(jié)合我校和特點和實際,，對本學(xué)期我校的教研活動安排如下。

1,、積極組織教師進行各項培訓(xùn),，提高應(yīng)用能力,，帶動全體教師充分利用“農(nóng)遠教”資源。

2,、在本校內(nèi)由形成“農(nóng)遠教”,，師與師之間互相幫助互相學(xué)習(xí),，共同進步。

3,、開展校級“農(nóng)遠教”資源應(yīng)用公開課,、示范課等活動，遠教教研活動不少于2次,。

4、積極組織本校教師參加各種“農(nóng)遠教”方面的優(yōu)質(zhì)課,、論文,、課件的評選活動，培養(yǎng)出一批骨干教師,，帶動全片區(qū)教師在遠程教育方面的應(yīng)用水平,。

5,、定期、定課題開展“農(nóng)遠教”教研活動,，不斷提高全體教師在教育教學(xué)方面的業(yè)務(wù)水平和綜合能力。

總之,，實施遠程教育是一項光榮而艱巨的任務(wù),，只要我們有“團結(jié)一心,，開拓進取，銳意創(chuàng)新,、迎難而上”的決心和信心,，在學(xué)生和教師的“培,、練、學(xué),、研”上狠下功夫，我們一定能夠高標準,、高質(zhì)量地完成各階段的任務(wù),，以確保遠教資源在我校教育教學(xué)活動中能夠充分發(fā)揮作用,。