人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

家長會(huì)教師講話稿篇一

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表新六班全體老師,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？既然家長、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

一個(gè)孩子的成長,，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況令人擔(dān)憂,。有專家曾撰文說：“五加二等于零,。”什么意思呢,？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，但是孩子們一到雙休日，回到社會(huì),，除了學(xué)習(xí)什么都學(xué)會(huì)了

雖然在平時(shí)我們有些家長也常常主動(dòng)與我們聯(lián)系,，了解孩子的情況,。但不管怎樣，今天,，在你們的孩子即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)的今天,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

首先,，作為家長,，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這次畢業(yè)考試對(duì)你的孩子的重要性,。

第一,、孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞,；多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,?？赡苓@并不能定論什么，但是對(duì)于孩子們來說這重要性是不言而喻的,。

第二,、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度,；有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的,；

第三、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,；

第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中,。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來人生第一次抉擇,，一次可能并不是自覺的,、不是自知抉擇。但的確是隱含著,，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。

我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,，不同的家庭,，畢業(yè)考試的意義會(huì)不同。一句話,，我們每一個(gè)人,，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視這一次考試,，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

我們現(xiàn)在可以算一下,，畢業(yè)考試還有多少天呢,？六月二十二日，還有四十天,，去掉休息日,，還有三十天的在校學(xué)習(xí)時(shí)間。時(shí)間已經(jīng)很緊,。更重要的是這一段時(shí)間對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)在是太重要了,。

（一）對(duì)于成績好的學(xué)生來說，這是一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)化的`過程,?？赡芮懊鎸W(xué)了很多知識(shí)，裝在腦袋里還沒有整理,。下面這段時(shí)間對(duì)于他來說就是一個(gè)知識(shí)整合的過程,。使原來松散的結(jié)構(gòu)變成一個(gè)有著內(nèi)在互相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)。同時(shí)我們會(huì)根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識(shí),，所以對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,，如果在這段時(shí)間里放松了，想要在最后考到一個(gè)頂尖的成績是不容易的。

《1》《2》《3》

（二）對(duì)于成績不太理想的學(xué)生來說,，這一段時(shí)間是提高成績的一個(gè)很好的契機(jī),。要知道，不論語文還是數(shù)學(xué),、英語,，我們老師都會(huì)把考試范圍以類的知識(shí)來一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這一過程,，只要學(xué)生能夠認(rèn)真聽講,，做練習(xí)。以前的不足是完全可以得到彌補(bǔ)的,。特別是一些難點(diǎn)問題,，我們都會(huì)挑出來重新講、練,。

所以,，下面的這短短的四十天里,，學(xué)生如何來學(xué)習(xí),，我們家長如何來管理，將直接影響著你孩子的成績,；直接影響著你的孩子在這么激烈的競爭中能否脫穎而出,。

那么，作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢,？

1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng),、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng),。白天變長，可以給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)干糧,，讓他們?cè)趯W(xué)?？梢猿漯嚒Ｔ谒X,、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快,，一旦落下,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息,，控制好電視的收看,，電腦的使用時(shí)間。（這一點(diǎn)要突出講一下,，有時(shí)家長一直被蒙在鼓里）（相反：在用錢上要加以嚴(yán)格控制,；區(qū)別零食與干糧，對(duì)孩子吃零食的現(xiàn)象要制止）

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧、商店,，去放松一下,，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下,。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4、加強(qiáng)安全意識(shí),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生因?yàn)椴粔蜃杂X有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校去接一下,，以保障路上的安全,。如果有特殊的原因，不希望教師留他補(bǔ)課的可以提前與老師聯(lián)絡(luò),。

5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí),。

a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。

b平時(shí)有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因,。

c參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助,。英語背誦,，可以幫助孩子進(jìn)行抽背，語文也是一樣,，還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背,，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后,，簽一個(gè)字,，作為證明。

家長會(huì)教師講話稿篇二

各位家長：

你們好,！請(qǐng)?jiān)试S我代表云周中心小學(xué)全體師生對(duì)各位家長光臨家長會(huì)表示熱烈歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子,。今天的家長會(huì)有兩大議程：第一個(gè)議程是請(qǐng)我們的陳校長講話。,；第二議程就是由各個(gè)班主任和任課教師在教室主持家長會(huì),。

學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的'基礎(chǔ),，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華,；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。通過召開家長會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了我們的學(xué)生你們的子女”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

（主持人語）

一直以來，我們?nèi)５念I(lǐng)導(dǎo)和老師都在默默工作,，無私奉獻(xiàn)著,，他們努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。我們?nèi)w師生在學(xué)校行政的帶領(lǐng)下,，用勤勞和汗水換來了累累碩果。

下面,，我們以熱烈的掌聲請(qǐng)校長講話,。

再次感謝各位家長的光臨,，你們的到來就是對(duì)我們學(xué)校工作的鞭策。我相信,，通過這次家長會(huì),，使我們走得更近，心貼得更緊,！下一議程由各班班主任和任課教師在教室主持,！

家長會(huì)教師講話稿篇三

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好！

艷陽高照,，熱浪盛人,，但我們的家長朋友頂看烈日酷暑，不辭辛勞從四面八方趕到學(xué)校參加我們的家長會(huì),，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表華南全體教職工向各位家長朋友的到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝。在這里我真誠地向各位家長朋友道一聲：你們辛苦了,，謝謝你們的到來,！

尊敬地各位家長朋友，你們能在萬忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),，證明了你們對(duì)自己子女成長十分關(guān)注和重視,，對(duì)學(xué)校的興旺發(fā)展充滿了期盼,，召開這次家長會(huì)的目的也正是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通和聯(lián)系,，共同探討教育孩子的對(duì)策與方式,，同時(shí)也請(qǐng)你們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行檢閱并提出寶貴意見。你們的到來是我們?nèi)w華南人的驕傲,，是每個(gè)孩子由衷的欣慰,。華南的教育因有了你們的參與，明天一定會(huì)更加美好,！

今天,，坐在臺(tái)上開家長會(huì)，本人心中確實(shí)十分愧疚,，各位都是社會(huì)上成功人士，都有自己繁忙的事業(yè),，說句實(shí)在話,，我是沒資格坐在上面，可因?yàn)楹⒆拥拿魈?，因?yàn)榻逃呢?zé)任,，我只好在這里向各位匯報(bào)一下學(xué)校一個(gè)學(xué)期來的一些做法及學(xué)生的成長情況。

管理是教學(xué)的保障,，一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平首先是由管理水平來體現(xiàn)的,。面對(duì)這么多家庭條件比較優(yōu)裕,、尚不能自立、又活蹦亂跳的`孩子,，怎么進(jìn)行管理,？這既是我們辦學(xué)的難題，又是新課題,。長期以來,，我校始終抓住管理不放松，努力探索管理新模式,。

（一）是建隊(duì)伍,、定職責(zé)。

落實(shí)管理崗位責(zé)任制,，構(gòu)建學(xué)校立體管理網(wǎng)絡(luò),，形成全方位、全天候,、全程跟蹤的管理和服務(wù)模式,；

（二）是建制度、定規(guī)矩,。

做到以法治校,，依法施教、依法管理,；

（三）是抓檢查,，搞評(píng)估。

建立班級(jí)量化評(píng)比機(jī)制和學(xué)生品行評(píng)估機(jī)制,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。促進(jìn)制度落實(shí)，提升管理水平,；

（四）是轉(zhuǎn)觀念,，提水平。

要求全體教職工一定要更新觀念,，提升教育管理水平,，樹立管理就是服務(wù)，管理就是育人,，管理就是責(zé)任的意識(shí),。要求大家在管理中要堅(jiān)持一個(gè)“嚴(yán)”字，從嚴(yán)治校,，從嚴(yán)施教,；突出一個(gè)“愛”字，用“愛心,、細(xì)心、信心,、耐心”去教育每個(gè)學(xué)生,，抓住一個(gè)“情”字,，以“情感”為主線，“動(dòng)之以情,，曉之以理”落實(shí)一個(gè)“細(xì)”字,，從小事細(xì)節(jié)抓起,，達(dá)到“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”的效果,。目前,，我校的管理已走向制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化,。

面對(duì)五光十色的大千世界,，面對(duì)光怪陽離的社會(huì)大環(huán)境，怎樣才能使孩子健康成長,？怎樣為孩子的終生發(fā)展打基礎(chǔ),，為他們的明天做準(zhǔn)備？這是每位家長,、每個(gè)華南教師和社會(huì)各位都十分關(guān)注的問題,，我校本學(xué)期高度重視德育工作，確立了“德育教育,，育人為本,，先成人后成才“的教育思想。并針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn),，開展了“學(xué)雷鋒,、幫助孤寡老人”活動(dòng)、“棄陋習(xí),，爭做文明人”演講比賽活動(dòng),；“愛祖國、愛學(xué)校,、孝父母、尊老師”的感恩教育活動(dòng),；“為汶川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”活動(dòng),，評(píng)選“三禮”標(biāo)兵活動(dòng)等。正因?yàn)槲覀冏プ〉掠逃@一主線,，通過開校會(huì),、班會(huì)、演講會(huì),、辦板報(bào),、搞專欄等一系列活動(dòng)，并實(shí)施“每人每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”工程,，使學(xué)生的思想道德面貌上升到一個(gè)新境界,。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，質(zhì)量學(xué)校工作的生命線，而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是教師,，為此,，我們采取以下幾種措施。

（一）是加大教改力度,，改革課堂模式,，提高課堂效率，每學(xué)期舉行公開課,、觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，堅(jiān)持集體備課,，教學(xué)研究，努力探尋課程改革新模式,。

（二）是以教改促學(xué)改,，變老師教會(huì)為學(xué)生學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),，重在啟智育能,。

（三）是因材施教，培優(yōu)輔差,，開展分層教學(xué),，狠抓尖子生的拔高和后進(jìn)行的轉(zhuǎn)化。

（四）重特長培養(yǎng),，深化素質(zhì)教育,。我們開辦了器樂、舞蹈,、武術(shù),、電腦、繪畫等多種特長班,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

各位家長朋友，當(dāng)我們看到自己培養(yǎng)的學(xué)生一天天在進(jìn)步,，一天天在健康成長時(shí),，看到他們聰明伶俐。他們講文明,、懂禮貌,，他們活潑可愛，我們無不從心眼里感到高興,。但是由于社會(huì)大環(huán)境的影響,，他們身上的一些不足和缺點(diǎn),，也讓我們感情以撓頭和憂慮，他們有的聰明卻懶惰玩貪玩,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),、不刻苦，即使到了初三也沒有緊迫感,，他們有的伶俐卻學(xué)習(xí)浮躁,、馬虎潦草，不是不會(huì),，就是不做,，他們活潑卻頑皮好動(dòng)，靜不下心,，穩(wěn)不住力,，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷,，還有的學(xué)生文靜內(nèi)秀,，卻不愿提問，不愿意參加集體活動(dòng),，也有學(xué)生說臟話,，不文明現(xiàn)象發(fā)生，有的學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)十分優(yōu)秀,，回到家就變了樣,。當(dāng)然孩子力上看在這些缺點(diǎn)和不足是正常的，但是,，不可否認(rèn)在當(dāng)今激烈競爭的外部大環(huán)境下,，這些缺點(diǎn)如果不及時(shí)改正，將嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和成長,。因此,，對(duì)癥下藥，及時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)和不足,，應(yīng)該是學(xué)校和家長共同承擔(dān)的責(zé)任,。

家長朋友，對(duì)學(xué)生的教育,，光有學(xué)校教育是不完善的,，他包括家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育三個(gè)方面,，家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，只有每個(gè)細(xì)胞能得到健康良性的發(fā)展，社會(huì)這個(gè)大細(xì)胞才能發(fā)展壯大,。孩子是我們的未來,，是我們的希望,，因此，我倡議對(duì)孩子的家庭教育應(yīng)放在我們家長工作中的重要位置,，只有我們家校攜手才能讓每個(gè)孩子都健康發(fā)展,，成為社會(huì)棟梁！

回顧一個(gè)學(xué)年,，我們走過的路程,，我們清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，我們的工作離學(xué)生,、家長,、社會(huì)的要求和我們的奮斗目標(biāo)有一定的距離，一個(gè)學(xué)生沒有教好,，對(duì)老師來說,，可能只有幾十分之一的遺憾，但對(duì)這個(gè)孩子來說將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望和遺憾,。因此,，我們?nèi)A南的教師不能有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力,，將華南每位教師滿腔熱情傾注到工作中去，一切為了孩子,，為了孩子的一切是我們家校共同的心愿,，家長朋友，你們是孩子成長的每一位老師,，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,，你們更應(yīng)關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生的每一步,。我們堅(jiān)信,，有了你的支持配合，有我們?nèi)熒墓餐?，一定?huì)為您的孩子打造一片輝煌的未來,！

尊敬的家長朋友，請(qǐng)記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的你母,。”讓我們家校合作,，共創(chuàng)孩子美好的人生,。衷心祝愿你的孩子，我們的學(xué)生成為大家共同的驕傲,！

最后祝各位朋友事事順意,，生意興隆,，天天開心。

再次感謝大家的支持,！

謝謝,！

家長會(huì)教師講話稿篇四

我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性,。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的,、必要的知識(shí),，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的,。為此我們這學(xué)期要在加插開展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大和學(xué)前班進(jìn)行的珠腦速算《珠心算》的教學(xué)游戲,。

首先，閱讀,，是人一生中最重要,、最需要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀,，能集中孩子的注意力,，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象,，拓寬視野,，萌發(fā)情感。尤為重要的是,，增加孩子的詞匯量,，提高孩子語言學(xué)習(xí)能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻,，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期,；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的能力,。開學(xué)初,，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書籍,、閱讀和書寫的興趣,，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字,。然后要積極研討教材,，運(yùn)用指辨、以字配圖,、以圖配字,、字配實(shí)物,、實(shí)物配字、動(dòng)作配字,、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶,。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望,。

其次,，多元智能理論認(rèn)為，珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子,，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的,。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù),，訓(xùn)練左,、右手協(xié)調(diào)配合能力；利用圖片文字,、游戲方式記憶規(guī)則,，讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則；堅(jiān)持心算后進(jìn),，適當(dāng)練習(xí),、無心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果,；努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合,；學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計(jì)算能力顯著增強(qiáng),，增強(qiáng)了空間記憶力能力，通過數(shù)譯珠,，使孩子的視覺空間智能明顯提高,；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽（看）,、撥,、說，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力,，也提高了注意力,；領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們教師運(yùn)用多元培育手段,，通過師生互動(dòng)式,、游戲式教學(xué)，體現(xiàn)“先有趣,、后有效”的原則,。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步,、成功,，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

今天,，我為了同一個(gè)目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起,，與家長有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向我了解一下你們孩子在園一天的生活情況及家長關(guān)心的問題：比如家長要協(xié)助老師做好哪些工作,，也比如孩子有藥在園服用,，要寫清服藥時(shí)間，劑量姓名,。及時(shí)看家園園地,，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)。有對(duì)您教育孩子提出的建議,。有國內(nèi)外教育的動(dòng)向,。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來,，貼在園地里,，與我們共享。等等,。

大家有什么意見和建議可以留下來,。以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達(dá)成共識(shí),，形成教育合力,。今天的家長會(huì)就開到這再一次的感謝各位家長，謝謝,！ “你用澎湃的激情,，耕耘溫馨的沃野；你用執(zhí)著的熱情,，開墾冷漠的荒原,；你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地,；你像潤物無聲的細(xì)雨,，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏,。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻(xiàn),！”

有人用這樣的語言來歌頌教師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露,。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程,。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī),。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征,，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴！我們有十分的理由向教師表示敬意,。

“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生,。偉大的人物，偉大的事件,，偉大的時(shí)代,，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而,，在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記,，他們就是默默無聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物,。

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中,，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮,，為之激動(dòng)雀躍,。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向,。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì)，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育,。

開國偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國歷史上的一個(gè)新時(shí)代,。在他成長過程中有兩位老師對(duì)他影響最大，那就是楊昌濟(jì)和徐特立,。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國的成立,。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線，軍民一家,。有資料顯示,，毛澤東的這一思想源于曾國藩的“愛民歌”,。他對(duì)曾國藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對(duì)曾國藩的思想給予高度評(píng)價(jià),，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東,。

另外，在楊昌濟(jì)等老師培育下,，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩詞功底,。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力，而且在重慶談判期間,，一首詞賦令民主派人士傾服倒戈,。

徐特立跟隨毛澤東走完了長征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：“你是我20年前的先生,，你現(xiàn)在仍是我的先生,，你將來必定還是我的先生?！?/p>

在毛澤東廣泛接觸各種新思想,、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上，對(duì)他影響極大的`一位老師是李大釗,。毛澤東曾對(duì)美國記者斯諾說：“我在李大釗手下,，在國立北京大學(xué)當(dāng)圖書管理員的時(shí)候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展,?！?/p>

汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師,。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí),，曾深情地說，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副總理,。

縱觀歷史,，橫看社會(huì),。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物,，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師,。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動(dòng)力,。老師就好像機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞,，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長歷程。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容,，但一個(gè)良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來臨,。

政治家、軍事家、科學(xué)家,、教育家等等可稱得上偉大的人物,，在這些人的背后一定都有一批啟發(fā)、教導(dǎo),、關(guān)愛過他們的優(yōu)秀老師,。我們的老師作為他們的培育人、領(lǐng)路人,，同樣可以享有“偉大”的稱號(hào),，值得我們尊敬！

“知識(shí)就是力量”,，“知識(shí)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力”,。那么，知識(shí)來源于何處,？又是誰給了我們知識(shí),？當(dāng)我們需要知識(shí)時(shí)，又向誰求教,？我們首先想到的就是老師,。在我們每個(gè)人的印象中，老師總是擁有無窮豐富的知識(shí),。

我們第一天走進(jìn)學(xué)校,，望著老師寫在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時(shí),，老師的一句話“跟我讀,，1——”讓我們幼小的心靈頓時(shí)感受到：人生智慧的大門豁然向自己敞開。那時(shí),，興奮的我們都會(huì)恨不得逢人便講“我知道這就是1啦,！我認(rèn)識(shí)數(shù)字嘍！”,。那一刻的欣喜與激動(dòng),，難以言表，終生難忘,。從此刻起,，對(duì)老師的敬佩之心就開始伴隨著我們將要經(jīng)歷的一生歷程。

老師的知識(shí)猶如奔涌不息的清泉,，讓我們總感到取之不竭,、用之不盡。老師用他們的知識(shí)滋潤著我們的成長,，充實(shí)著我們的頭腦，增添我們認(rèn)識(shí)世界的力量。老師的知識(shí)讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅,，有了時(shí)刻擁有巨大知識(shí)寶庫的安全感而從不懼怕任何的困難,。

才華橫溢，滿腹經(jīng)綸,，這是對(duì)老師擁有豐富多彩知識(shí)的描述,。面對(duì)求知若渴的學(xué)子們，面對(duì)個(gè)性各異的少男少女,，面對(duì)不同角度的問題,，老師們擁有了五花八門的知識(shí)結(jié)構(gòu)。他們的知識(shí)是專業(yè)與旁通的完美結(jié)合,。從此,，我們心中對(duì)老師有了急切無限的向往！

口若懸河,，滔滔不絕,，這是對(duì)老師闡釋知識(shí)的方法能力的概括。老師不僅要有自己的“一桶水”,，能夠滿足學(xué)生的需要,。更重要的是老師具有把知識(shí)傳授給學(xué)生的能力和方法。老師的這種傳授知識(shí)的能力是他們所獨(dú)有,，這樣的能力本身就包含著無限的內(nèi)涵,。

有人這樣說，一個(gè)博學(xué)多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術(shù)家的風(fēng)采,，讓學(xué)生從語言到行動(dòng)上都羨慕他,、模仿他，而且還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、勤奮學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí),、勇于進(jìn)取,、可持續(xù)獲得知識(shí)的人。在他們身上具有一種學(xué)而不厭,、誨人不倦,、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，在學(xué)生的心目中老師是一個(gè)永不滿足的知識(shí)富有者,。

每個(gè)人都有自己的事業(yè),，都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值,；有的人轟轟烈烈成就卓著,，做出了顯赫的業(yè)績,。然而，當(dāng)我們回顧所走過的人生之路,，追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),，很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師,。是老師給我們指引了前進(jìn)的路,。

家長會(huì)教師講話稿篇五

尊敬的各位家長：上午好!

今天，很感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本班的半天生活開放日活動(dòng),，我代表我們班的老師對(duì)大家的支持與配合表示衷心的感謝!

我們班上的孩子基本都已經(jīng)滿了三歲,，這個(gè)年齡段的孩子會(huì)開始有自己的思想、有較強(qiáng)的模仿力,、好奇心也會(huì)越來越強(qiáng),，總是對(duì)周圍新奇事物產(chǎn)生濃厚的興趣，孩子的交往范圍也擴(kuò)大了,，不再僅限于和父母,、家庭，他們會(huì)盼望和小朋友一起游戲開始關(guān)注別人,，因此托兒所生活也成為了孩子走向社會(huì)的起點(diǎn),。

首先向大家介紹一下我們使用的教材以及教學(xué)安排。從去年9月份開始就選用廣州市教育科學(xué)研究所提供的彩虹屋嬰幼兒教養(yǎng)課程,，我們根據(jù)本班孩子年齡特點(diǎn),、能力發(fā)展制定了有效的教學(xué)計(jì)劃，并由我和莉莉老師分配教學(xué)任務(wù),，每周主要從階梯兒歌,、階梯音樂、階梯數(shù)學(xué),、階梯閱讀以及動(dòng)作與感知,、生活與健康,、語言與認(rèn)知,、情感與社會(huì)、美術(shù)活動(dòng)九個(gè)方塊來開展教育教學(xué)活動(dòng),。每周孩子們可以學(xué)習(xí)到兩節(jié)兒歌,、一節(jié)歌唱、一節(jié)數(shù)學(xué),、一節(jié)美術(shù)以及其它四個(gè)方塊的游戲等活動(dòng),，保育工作由大李老師主要負(fù)責(zé),，我們督促和配合共同完成,。

在彩虹屋課程中，所有游戲活動(dòng)為孩子們提供了核心經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，我們組織的活動(dòng)內(nèi)容,、方法也適合孩子們的接受能力,，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，從快樂中學(xué)習(xí),，一天一天長大,。

我們?cè)谝蝗丈顚W(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)注重幼兒身心生長發(fā)育,、衛(wèi)生保健與安全出發(fā),，提出了教和養(yǎng)的和諧統(tǒng)一。孩子們經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活,，各方面都有了很大的進(jìn)步,，主要體現(xiàn)在以下方面：

孩子們的動(dòng)手能力和自理能力都進(jìn)步了很多。在班上,，孩子們基本都能完成簡單的自我服務(wù),，如自己穿脫鞋子、入廁,、洗手,、自己收拾玩具、自己吃飯,、獨(dú)立午睡,、自己搬小凳子等等，特別值得表揚(yáng)的是：我們班大部分孩子都學(xué)會(huì)了自己攤開空調(diào)被蓋好,，雖然有時(shí)蓋得不是很整齊,，但對(duì)于三歲的孩子來說，已經(jīng)表現(xiàn)不錯(cuò)了,，這與家長的配合是分不開的,，老師教是很重要，但有了家長配合,，給予孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì),，孩子才能在短時(shí)間內(nèi)做得更好。在此,，先謝謝你們的支持與配合!此外,，在進(jìn)餐方面表現(xiàn)也有進(jìn)步,，上學(xué)期很多家長向我反應(yīng)：孩子在家要喂飯，不愿意自己動(dòng)手吃飯,，和在托兒所完全不一樣的,。這個(gè)學(xué)期就很少聽到家長反饋這樣的信息了，及個(gè)別比較挑食也漸漸在改善,，這就證明我們的孩子不是不會(huì),，而是有種依賴的心理，所以在家也一樣,，希望能讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做,，不要讓你們的包辦和溺愛剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。另外,，當(dāng)孩子遇到解決不了的事情時(shí),，大人可以幫助解決困難的部分，把容易的部分留給孩子自己嘗試完成,。這有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，也提高了孩子的自信心。

孩子們和老師建立了依戀和信任的關(guān)系,，有需要和遇到困難時(shí)會(huì)找老師幫忙,、樂意和老師們分享在家的趣事。在教學(xué)游戲上：兒歌,、歌曲,、簡單的故事、早期閱讀等都豐富了孩子的語言表達(dá),，也滋潤了孩子的心靈,。我們現(xiàn)在都在有意識(shí)的培養(yǎng)孩子說一句完整的話，比如說：你叫什么名字,，孩子會(huì)說：我叫???有些孩子只會(huì)直接說名字,，或者不回答，因此,，家長平時(shí)也要鼓勵(lì)孩子多說,，鼓勵(lì)孩子把話說完整，我相信,，通過家園共同的努力,，孩子們的語言能力一定會(huì)進(jìn)步得更快。

孩子們現(xiàn)在學(xué)會(huì)了初步的分享,、謙讓,、交換、合作等好的品德,。這也離不開家長的理解和配合,，真的要謝謝你們,，很多時(shí)候，孩子在幼兒園發(fā)生爭執(zhí),、吵鬧,，我反饋給家長時(shí)，家長的態(tài)度都是很贊同和支持我們的教育方法,，給了我們工作上很大的動(dòng)力,，希望在以后的配合中，家長能繼續(xù)配合我們教育孩子和同伴一起分享,，學(xué)會(huì)禮貌交往,、耐心等待。

做得好的同時(shí)也存在一些問題：

1.少數(shù)孩子回園較晚,。讓孩子養(yǎng)成早睡早起的這個(gè)習(xí)慣很重要，對(duì)他以后上小學(xué)都有很大的幫助,。這個(gè)學(xué)期從未遲到堅(jiān)持回園早餐的幼兒有：池銘軒,、譚皓軒、羅婧怡,、鐘梓楊,、林鍇濱、麥峻凱等一部分孩子,。

2.老師批評(píng)小朋友也是教育的.其中一種手段,，老師會(huì)堅(jiān)持正面教育，家長則應(yīng)給予老師支持,，不能當(dāng)著孩子的面來說老師批評(píng)他,，他不想上幼兒園了。而是應(yīng)該告訴孩子：老師是關(guān)心你,，發(fā)現(xiàn)你做錯(cuò)事了,，希望你能改正所以才給你指出來。只要你做好了,，老師還是那么喜歡你的,，所以家長的語言引導(dǎo)、表情暗示也是給與孩子很好的學(xué)習(xí)榜樣,。

3.我們都是每月月底統(tǒng)一拿被子回家洗,，沒有很特殊情況請(qǐng)不要突然提出拿被子。因?yàn)楸Ｓ龁T老師要把全部的床搬出來,，還要在一堆的袋子里一個(gè)一個(gè)的找相對(duì)應(yīng)孩子的袋子,，工作量挺大的，尤其在放學(xué)前是抽不開身去找的,，所以希望大家理解與配合,，特殊情況請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我!

孩子的教育是需要家園共育的,。這樣才能促使我們的孩子健康快樂成長。

本學(xué)期我們班的家園配合工作,，我還是挺滿意的,，非常感謝大家的積極參與、認(rèn)真配合,。

針對(duì)教學(xué)內(nèi)容以及完善環(huán)境,、區(qū)角，體現(xiàn)家園合作,、親子合作,，我們開展了相應(yīng)的親子活動(dòng),，分別有三月份《小小建筑師》手工制作,、四月份《美麗的春天》畫畫活動(dòng)、六月份《音樂區(qū)樂器及表演道具》的手工制作以及六一親子游園活動(dòng),，從家長們交回來的作品中能看出你們的積極認(rèn)真和創(chuàng)新意識(shí)，很多位家長是一次比一次進(jìn)步,、一次比一次創(chuàng)新，從材料的準(zhǔn)備,、制作的精細(xì)度以及安全考慮一次比一次嚴(yán)謹(jǐn),，在這里要表揚(yáng)大家、感謝大家,，特別是：譚皓軒、池銘軒,、葉芷妍,、丁啟航、劉晉僖,、冼曉欣,、李熒、蘇卉,、羅婧怡,、林雨霏、黃靖峰、曾熙媛,、潘煒鴻,、馮文榆等家長，真的讓我感受到有了你們的參與,，為我們的教室環(huán)境布置,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)增添了溫馨、團(tuán)結(jié)的氣氛,。你們的態(tài)度也就感染了孩子的積極性和參與性,，也從中體驗(yàn)到了成功的喜悅，此外還有需要你們配合交照片,、全家福,、收集夾子、紐扣等教具,，有胡龍轅,、丁啟航、曾熙媛,、潘煒鴻非常的積極,，再一次感謝你們。

為了家園工作更加完善,，提出幾下幾點(diǎn)不足，希望能夠在下階段引起重視,。

1.培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念,，早上回園參加早餐要按時(shí)，不要?jiǎng)偤梦覀兪赵绮偷臅r(shí)候回來了,，會(huì)影響整個(gè)托大班組戶外早操和游戲的時(shí)間安排;下午按時(shí)接孩子,，天氣太熱，不要讓孩子等待太久,，沒有參加托管課的孩子是4點(diǎn)15分前來接,，托管課是4：15-4：45分。

2.盡量不要請(qǐng)假,，只要孩子不生病,，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)不上幼兒園,，這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園,，而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定。如果有特殊事情或生病不來幼兒園,，請(qǐng)及時(shí)通知我們,，以便我們了解孩子的情況。

3.天氣漸熱，幼兒的著裝以舒適,、方便為主,，避免衣服綁帶、褲子拉鏈的衣服,，活動(dòng)時(shí)也不安全,，另外發(fā)現(xiàn)很多男孩子的褲子太緊太窄，不便于脫和提起,。另外,，建議家長不要給孩子穿背心、吊帶,、短褲,，以免開空調(diào)手腳著涼，體弱的孩子可以備薄的長袖,。同時(shí),，本班還有幾個(gè)孩子午睡需要用紙尿褲，利用暑假盡量幫助孩子戒掉紙尿片,，天氣熱,，孩子也不舒服。

4.每周末給孩子修剪指甲,，為了孩子頭皮的發(fā)育,，女孩子建議不要留太長，若扎辮子不要用過緊的一次性橡皮筋,，夏天出汗多,，勤洗頭發(fā)，保持干爽,，建議一般四歲后再考慮留辮子(個(gè)別特殊情況除外),，男孩子不要剃光頭，頭發(fā)也有保護(hù)頭皮的作用,。

5.生病或者有身體不舒服的幼兒來園,，應(yīng)和老師交代好，哪里不舒服,、在家里有什么現(xiàn)象,，這樣老師好加強(qiáng)觀察;帶藥來園的，一定要評(píng)醫(yī)生處方然后準(zhǔn)備好一天的劑量,，并登記好,，記得簽名，如果有發(fā)燒的,，一定要等停藥退燒24小時(shí)候才可回園,，這也是擔(dān)心孩子發(fā)燒反反復(fù)復(fù),，希望家長引起重視。

6.請(qǐng)您在孩子帶回來的物品上寫上姓名,，便于老師查找,，目前我們班上還有若干物品，有些還是上學(xué)期留下來的,，多次放在空間相冊(cè)認(rèn)領(lǐng),，至今沒有領(lǐng)走。

7.家園手冊(cè)每個(gè)月的評(píng)語反饋效果不理想,，每個(gè)月我和莉莉老師都是抽自己的休息時(shí)間認(rèn)真針對(duì)孩子的當(dāng)月真實(shí)情況進(jìn)行反饋給家長們,，希望你們能夠了解到，當(dāng)然我們也很想知道孩子在家里當(dāng)月的情況以及你們對(duì)孩子成長過程變化的感受,，更好家園合作,。可是,，很多家長從未查閱過我們的評(píng)語,，反饋情況有時(shí)候就是一句話。在這方面做得好的家長有：曾熙媛,、劉晉僖,、張文鈞、林鍇濱,、池銘軒,、葉芷妍、李熒,、馮文榆等,，希望你們?cè)诎l(fā)回去的時(shí)候抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間查閱并寫好反饋，按時(shí)交回來,。

8.安全問題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作,，警鐘長鳴,。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。請(qǐng)家長在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋,、書包,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如：硬幣、刀片,、花生,、豆子、彈簧等),。在這段時(shí)間內(nèi),，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒書包、口袋里有1元的硬幣、彈簧等,，另外不要在書包內(nèi)放零食,、玩具，希望各位家長能夠引起注意,。如果幼兒在家不肯拿出來,，來園時(shí)你要事先跟我們說一聲。

為了我們的工作能夠做得更好,，以后有不明白的問題能及時(shí)與我們溝通和交流,。也歡迎家長們隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。我們將以真誠,、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長,，以母親般的愛心、耐心對(duì)待每一位孩子,。

很快孩子們將升入小班,，也是托兒所最大的哥哥姐姐了。希望我們的孩子能越來越棒!

再一次感謝大家對(duì)本次活動(dòng)的配合及參與,，祝大家身體健康,、工作順利!

謝謝大家!

家長會(huì)教師講話稿篇六

各位家長：

中午好!

首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

我們班共26人,，男生12人,，女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。作為班主任和語文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：

我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動(dòng)問好?？傊?，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面：

我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力,、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班26同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約5人,，一般的約6人,，較不理想的約5人。

這次期中試題難易程度適中,，總分是2300分,，人均88多，分是99,，最低12,。5，一人不及格,。在這次考試中,，存在著這樣的問題,，一個(gè)同學(xué)對(duì)一再強(qiáng)調(diào)的字寫錯(cuò),，一個(gè)同學(xué)很馬虎，竟然沒看到有著很長橫線的題外,，其余同學(xué)基本上都能認(rèn)真對(duì)待,。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。

在這里,，我要提醒家長朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí),，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手,。人心都差不多，人不是常勝將軍,，哪會(huì)有次次都成功的?所以,，對(duì)待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他弄懂意思,，改正錯(cuò)誤才是上策。

請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是指標(biāo),。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不強(qiáng)，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績將會(huì)無法得到提高,。

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題。到了中年級(jí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

2,、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師,、家長交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,，但也不至于要寫到晚上十一,、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的`主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！?/p>

因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的成績會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”,。也就是好極了和糟糕透了,，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。

4,、課堂方面

四年級(jí)的課堂,，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答,，如：陳海青同學(xué),，他很好動(dòng)，有時(shí)回答問題甚至激動(dòng)的站了起來,，或者是跪在凳子上,，當(dāng)然這是不好的習(xí)慣，但這孩子課堂效率比較高,，老師講到哪兒問道哪兒,，他們會(huì)跟隨著老師的思路一起走，課后不用費(fèi)太多的功夫,。

相反的,，一部分學(xué)生上課時(shí)，思想總是游離在課堂之外,，也沒見他玩東西,，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，但就是不知道老師說什么,，(趙晨葉，馮琦)也不積極思考問題,。久而久之,，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

1,、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，大聲吼叫，甚至有時(shí)上課回答問題時(shí)聲音都嘶啞了;放學(xué)不排隊(duì),，不按時(shí)回家,，安全問題令老師擔(dān)憂。

2,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食，不過要有一個(gè)度,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害。在這里我要舉兩個(gè)例子,，一個(gè)是陳順堯,，一個(gè)是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢,，甚至從家里拿走很多錢,，甚至還拿同學(xué)的，在宿舍里也不遵守紀(jì)律,，確實(shí)令我頭疼,。但是經(jīng)過幾次說服教育，他已經(jīng)改變了,，但是這更離不開家長的配合。

他的家長是這樣做的：給他的零用錢再度減少，吃的干糧增多，不是家里沒錢,，而是要強(qiáng)行改掉他的壞習(xí)慣,，并且也是對(duì)他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來，只有三四元錢的他，周末竟然還有剩的,。再說說陳娜,，這是一個(gè)特別懂事的女孩子，每周家長給的零用錢,，多則六七元,，少則四五元,，從家里走時(shí)她總要存兩三元下來，一年下來,，她存了50多元,。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,，戒驕戒躁,。

3、習(xí)慣不好,。

有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣,，把學(xué)校的東西帶回家，買東西的時(shí)候再順手牽羊,，拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序,。孩子交到我手里了,，她就像我的孩子一樣,，我決不允許壞習(xí)慣再滋生,。我允許孩子犯錯(cuò)誤,，但必須得改正,。

4、作業(yè)方面,。

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡單地問：作業(yè)寫好了沒?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒有寫,。此問，是不能解決問題的,。煩請(qǐng)各位家長對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。當(dāng)然，有些家長也很苦惱,，是要查作業(yè)的,，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動(dòng),。因此,，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視,。背課文，熟讀課文,，背古詩,，大量的閱讀，查找資料等等,。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定,，更多的時(shí)候是成績一路下滑,。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜,。有很聰明的頭腦,，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面,。

這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行,，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心、耐心,。這些同學(xué)在考試過程中,，沒有好好做題，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草,。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以,，我懇請(qǐng)各位家長,，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

5,、自信心嚴(yán)重不足

特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視,，希望家長配合教育。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付,，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長,，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，即使我批評(píng)了孩子,，您回頭也可以婉轉(zhuǎn)地告訴孩子，因?yàn)槔蠋熓窍胫庇^地讓您了解孩子,，至于老師表揚(yáng)您的孩子,，您也要配合表揚(yáng)，但要注意把握好這個(gè)度,，不要太夸張,，表揚(yáng)時(shí)不能表揚(yáng)孩子聰明，而是要表揚(yáng)孩子努力了,，因?yàn)槁斆鞯暮⒆硬灰欢ㄊ亲畎舻?，但是努力的孩子卻是最棒的!

2、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

3、我們的家庭作業(yè)要求每天簽字的,，在此我向在座的家長先說聲謝謝,，希望你們能配合老師積極作好簽名同時(shí)也是監(jiān)督工作。我理解家長也的家長的難處，但是您如果沒時(shí)間批改的話也請(qǐng)您簽個(gè)字,，您的態(tài)度決定孩子做作業(yè)的態(tài)度,，也決定我們對(duì)孩子的態(tài)度，因?yàn)槟鷮?duì)孩子負(fù)責(zé)的話我們會(huì)對(duì)孩子更加負(fù)責(zé),，您平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促,。

家長會(huì)教師講話稿篇七

各位家長：大家好,！很感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我這次的家長會(huì) 。

你們的到來是對(duì)我工作最有力的支持,。謝謝,！我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,，作為幼兒園的老師,，更會(huì)以耐心、仔細(xì),、認(rèn)真的態(tài)度,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長,，我也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合,，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性,。因此,，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí),，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ),，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在加插開展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大和學(xué)前班進(jìn)行的.珠腦速算《珠心算》的教學(xué)游戲,。

首先,，閱讀，是人一生中最重要,、最需要的一種學(xué)習(xí)方式,，閱讀，能集中孩子的注意力,，提高孩子的記憶力,，激發(fā)想象,，拓寬視野，萌發(fā)情感,。尤為重要的是,，增加孩子的詞匯量,，提高孩子語言學(xué)習(xí)能力,，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期,；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣,，形成自主閱讀的能力。開學(xué)初,，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書,，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣,，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神,，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材,，運(yùn)用指辨,、以字配圖、以圖配字,、字配實(shí)物,、實(shí)物配字、動(dòng)作配字,、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶,。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望,。

其次,，多元智能理論認(rèn)為，珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子,，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的,。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù),，訓(xùn)練左,、右手協(xié)調(diào)配合能力；利用圖片文字,、游戲方式記憶規(guī)則,，讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則；

堅(jiān)持心算后進(jìn),，適當(dāng)練習(xí),、無心插柳的心態(tài),，不刻意追求心算結(jié)果；

努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合,；學(xué)習(xí)珠心算的孩子,，計(jì)算能力顯著增強(qiáng)，增強(qiáng)了空間記憶力能力,，通過數(shù)譯珠,，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善,。孩子通過聽（看）,、撥、說,，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力,，也提高了注意力；

領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng),。在教學(xué)上我們教師運(yùn)用多元培育手段,，通過師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué),，體現(xiàn)“先有趣,、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育,，使孩子不斷感受進(jìn)步、成功,，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài),。

今天，我為了同一個(gè)目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起,，與家長有很好的溝通機(jī)會(huì),，呆會(huì)你可以向我了解一下你們孩子在園一天的生活情況及家長關(guān)心的問題：比如家長要協(xié)助老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,，要寫清服藥時(shí)間,，劑量姓名。及時(shí)看家園園地,，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng),。有對(duì)您教育孩子提出的建議。有國內(nèi)外教育的動(dòng)向,。更有您和孩子共同做的事情,。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里,，與我們共享,。等等,。

大家有什么意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作,。使家長與幼兒園達(dá)成共識(shí),，形成教育合力。 今天的家長會(huì)就開到這再一次的感謝各位家長,，謝謝,！

家長會(huì)教師講話稿篇八

親愛的家長朋友們：

大家晚上好！在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié),，在這個(gè)清風(fēng)徐徐的傍晚,，您如約而至，百忙中參加我們的家長會(huì),，對(duì)我們學(xué)校，班級(jí)工作給予大力支持,，對(duì)我們的孩子給予榜樣示范和父母愛我的情感傳達(dá)表示深深的感謝,。今年我來擔(dān)任四二班的語文教師，有機(jī)會(huì)成為本班孩子語文素養(yǎng)的奠基人,，擁有在座這么多心系教育,，情系孩子的高素質(zhì)家長朋友，深感榮幸,！有大家如今日準(zhǔn)時(shí)到位,，及時(shí)回應(yīng)的天天堅(jiān)持，我相信我們的孩子明天一定比今天有進(jìn)步,。相信在我們持之以恒的心力同向,，協(xié)同一致，我們的孩子一定在日日有進(jìn)步中,，成為理想中的自己,。謝謝家長朋友！

咱們這個(gè)班是生本教育教學(xué)班,，經(jīng)過三年老師的辛勤付出和家長的步步跟進(jìn),，我們的孩子達(dá)到了認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)的目的，背誦了大量的詩文,，也閱讀了很多的書籍,，較以往四年級(jí)在閱讀的速度上、在知識(shí)積累上有很大優(yōu)勢(shì),。但是在最近一周的課堂教學(xué)和作業(yè)觀察中我卻發(fā)現(xiàn)這樣幾個(gè)問題：

1.學(xué)生識(shí)字多,，但是錯(cuò)別字也多。形近字,、同音字混淆現(xiàn)象嚴(yán)重,。

2.學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望不強(qiáng)烈,，需要老師時(shí)時(shí)刻刻的提醒與催促。

3.學(xué)生書寫的速度整體比較慢,，且寫字姿勢(shì)不正確,，書寫不夠工整漂亮，孩子近視現(xiàn)象不容樂觀,，需要家校同步,、同標(biāo)準(zhǔn)要求，強(qiáng)化訓(xùn)練,，予以糾偏,。

4.學(xué)生自我約束能力，合作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)欠缺,。需要我們采用合作參與式課堂教學(xué)方式,，利用評(píng)價(jià)晉級(jí)辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)先,，比學(xué)趕幫超的積極性,，而這需要家長的支持。

5.學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)能力弱一些的孩子會(huì)拖住班級(jí)整體提升的速度,，課堂教學(xué)需要教師努力實(shí)施分層教學(xué)，家庭輔導(dǎo)要緊隨其后,，不放松,。

結(jié)合本班學(xué)生語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，本學(xué)期開始我采用單元整體感知課和精講課兩種課型將教材予以整合,，并在第一周就給孩子下發(fā)了預(yù)習(xí)方法指要,，利用一周語文課堂的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生利用方法進(jìn)行了相應(yīng)的預(yù)習(xí)。試圖通過這些方法的指引,，讓孩子達(dá)到遇到文本能讀通,、讀順、讀懂大意,，利用工具書和聯(lián)系上下文的方法解決不懂詞語的意思,，能夠自己認(rèn)識(shí)并正確書寫生字的目的。從目前情況來看,，大部分孩子已經(jīng)明白了每一課型的預(yù)習(xí)方法,，但是有個(gè)別孩子還不能按要求做到。我知道孩子有差異,，孩子究竟有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，咱們的家長朋友比我更清楚。這就需要我們按照孩子的特點(diǎn)來實(shí)施家庭教育中的個(gè)別輔導(dǎo),。因此關(guān)于語文學(xué)習(xí)我要說以下幾點(diǎn)：

1.重視學(xué)生的預(yù)習(xí),。我們知道孩子最終的差異是學(xué)習(xí)能力上的而非知識(shí)儲(chǔ)備上的,，無論哪一個(gè)級(jí)別的高考狀元談到自己高中的原因無非都是主動(dòng)學(xué)習(xí)，提前自學(xué),。小學(xué)中年級(jí)孩子的個(gè)體化意識(shí)逐漸增加,，正是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。因此注重家庭學(xué)習(xí)中的自主獨(dú)立,，注重預(yù)習(xí)作業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)的完成就顯得尤為重要,。（詳細(xì)解說預(yù)習(xí)方法）請(qǐng)我們的家長朋友從家長會(huì)結(jié)束的今天開始，每天按時(shí)按照我們的預(yù)習(xí)方法督促指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)中切勿放任自流,，只看結(jié)果草草簽字。要給孩子嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的檢查和指導(dǎo),。"一種習(xí)慣的養(yǎng)成只需要堅(jiān)持28天""每一個(gè)孩子身上的缺點(diǎn)在我們家長身上都能找到影子。"我不想從孩子的表現(xiàn)中去偷窺家長,，也希望我們的家長朋友不要讓孩子的表現(xiàn)反饋出您的處世與處事,。希望從今天開始每天的作業(yè)都有您的對(duì)單收貨和簽字認(rèn)證。目前做的很好的有鄧佳育的媽媽,，鄒宇凡的媽媽，謝淵博的爸爸等,。（往屆學(xué)生的'留言）

2.重視學(xué)生的閱讀,。博文班三年的海量閱讀解決了學(xué)生讀書興趣和讀書數(shù)量的問題，但是也養(yǎng)成了孩子讀書走馬觀花,，不求甚解,，不帶著思考讀書的問題。沒有思考的閱讀除了獲得我已經(jīng)讀了很多書的虛名外,，對(duì)人思想的提升,、知識(shí)的累積，自我教育,，自我覺醒能力的增長毫無裨益,。因此，本學(xué)期"全班共讀一本書"活動(dòng)我們?cè)黾恿藢W(xué)生寫摘錄的作業(yè),，九月份是摘錄好詞佳句,，十月份我們要加入賞析。這就需要家長在晚間孩子讀書的時(shí)候能夠抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，關(guān)閉電視,，放下手機(jī)，拿一本書來看,，（電視是批量制造傻瓜的機(jī)器,，世界上最遠(yuǎn)的距離不是我不認(rèn)識(shí)你,，而是我在你面前你卻在玩手機(jī)?！陡呖紶钤袀€(gè)文盲媽媽》）,，這樣為孩子營造了寧靜的學(xué)習(xí)時(shí)空，做出了榜樣,，也讓孩子的心沉浸在了書中,，孩子讀完我們不妨問問她讀出了什么？發(fā)現(xiàn)了那些好詞佳句,，為什么你覺得好,，在逐步的引導(dǎo)中為學(xué)生十月份的摘錄賞析做好鋪墊，提高海量閱讀的實(shí)效性,。

3.嚴(yán)格要求學(xué)生的寫字姿勢(shì),，控制作業(yè)完成的時(shí)間，提升學(xué)生的書寫速度,，控制學(xué)生的近視率,。

文革時(shí)期，誰要戴上眼鏡那是知識(shí)和學(xué)問的象征,，可是現(xiàn)在我們的孩子從幼兒園開始就有戴眼鏡的,，去年全市中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果顯示，我校的近視率高達(dá)31.7%,這幾天座位偏后的孩子陸續(xù)有反映她看不到,，這是孩子書寫姿勢(shì)不正確和長時(shí)間書寫造成的,，除去我們的作業(yè)有些偏多的現(xiàn)實(shí)，更重要的原因是一二年級(jí)我們注重學(xué)生大量的讀背和識(shí)字,，提倡多人少寫,，學(xué)生的書寫速度普遍較慢。到了中年級(jí),，科目的增加,，需要完成作業(yè)種類及數(shù)量的增加孩子就出現(xiàn)作業(yè)時(shí)間長，無心作業(yè)和胡亂應(yīng)付的現(xiàn)象,。但是稅額速度不提高,，眼睛近視注意，會(huì)影響孩子的后續(xù)發(fā)展,。因此,，需要家長朋友根據(jù)作業(yè)的多少，限定孩子完成作業(yè)的時(shí)間,，提高書寫的速度,，當(dāng)然書寫質(zhì)量不打折，同時(shí)要求孩子無論看書還是寫字每過40分鐘站在窗前尋找一個(gè)較遠(yuǎn)的細(xì)小目標(biāo)睜大眼睛盯看三五分鐘，然后玩耍,，休息十來分鐘再去書寫或者看書,。從而在專注投入中提高速度，長期督促訓(xùn)練中保護(hù)視力,，形成能力,。

4、及時(shí)與老師溝通交流,，與孩子同等高度,，做孩子貼心的朋友。最近在微信圈有這樣一篇文章,，題目是 《從此刻起,，我要》的文章，覺得太適合家長學(xué)習(xí)了,。特此分享給家長朋友,，教育這件事，只要開始了,，永遠(yuǎn)都不會(huì)晚,！加油！

1）從此刻起：

我要多鼓勵(lì),、贊美孩子,，而不是批評(píng)、指責(zé),、埋怨孩子,。因?yàn)槲抑乐挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評(píng),、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄我的情緒,，傷害孩子的心靈,；

2）從此刻起：

我要用行動(dòng)去影響孩子，而不是用言語去說教孩子,。因?yàn)槲抑篮⒆拥男袨椴皇潜唤虒?dǎo)而成,，而是被影響和模仿而成；

3）從此刻起：

我要多聆聽孩子的心聲,，而不是急于評(píng)斷孩子,。因?yàn)槲抑礼雎牪攀亲詈玫臏贤ǎ?/p>

4 ）從此刻起：

我要無條件的去愛孩子本來的樣子，而不是去愛我要求的樣子,；因?yàn)槲抑滥鞘俏业淖运胶妥晕遥?/p>

5）從此刻起：

我要學(xué)會(huì)蹲下來與孩子平等溝通,，而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)槲抑缽?qiáng)制打壓只會(huì)帶來孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗；

我要成為孩子生命中最好的朋友,，最親密的伙伴,，最慈愛的爸爸（媽媽）。

各位家長朋友,，提一個(gè)小小的建議,，大家可以加我微信，我建立四二班微信圈,，定期在微信中為大家分享育字良方和最新的學(xué)生表現(xiàn),，便于我們更密切的溝通和交流。但是我的微信僅限于晚間開放,。這種方式僅是其中的一種溝通方式,，您還可以寫便條，發(fā)短信,、打電話或者來校訪談等,。您時(shí)刻的關(guān)注會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)的有勁，您時(shí)刻的詢問會(huì)增強(qiáng)我們對(duì)待工作的緊迫感,，您的關(guān)注就是對(duì)四二班的最大給力,。

5、處理好與愛人的關(guān)系,，創(chuàng)建和諧幸福的家庭,，給孩子安靜向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)問題按照我的年齡我沒有資格品頭論足,，但是作為朋友我們可以拿到桌面來探討,。就在兩天前，全校的學(xué)生在上早晨的大課間,，我手牽著一個(gè)淚水連連三年級(jí)的小女孩在校園里遛彎,，逗她開心，給她講道理,。事情是這樣的,，這個(gè)女孩原本有一個(gè)幸福的家，幼兒園是大家公認(rèn)的公主,，一年級(jí)放學(xué)時(shí)幾乎是爸爸媽媽和奶奶三人同時(shí)來接,，孩子聰慧，人見人愛,。但是孩子一年級(jí)的第二學(xué)期父親卻有了外遇,，母親無法忍受中離家出走，因?yàn)檫@個(gè)家庭屬于回族和漢族的結(jié)合,，女子無權(quán)離婚,。孩子就處在了奶奶監(jiān)管中，后來父親因?yàn)槲颈蛔ィ⒆泳驮谀棠瘫O(jiān)管中,，母親看著孩子挺可憐就帶到了嘉峪關(guān)并轉(zhuǎn)到哪個(gè)地方上學(xué),。今年父親刑滿釋放，又將孩子搶了回來,，轉(zhuǎn)到了我校原來孩子所在的班級(jí),，但是孩子就是哭著不肯進(jìn)教室。在我的引導(dǎo)中,，孩子終于進(jìn)教室開始正常的小學(xué)生活了,。但是由此帶給孩子的傷害有多大？班主任老師告訴我在課堂上大家不能提媽媽這個(gè)字眼,，要不孩子就會(huì)嚎啕大哭,。試想想，小小年齡就要承受這一切,，我們究竟是愛孩子還是傷害孩子,？婚姻就是不完美的兩個(gè)個(gè)體在結(jié)合中互相包容與影響走向完美的過程。讓家庭多些謙讓,、隨和,、包容，讓我們夫妻間的和風(fēng)細(xì)雨為孩子營造健康成長的晴空,。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，您不妨關(guān)掉電視，在一旁拿本書來看,，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)專注的時(shí)候您不妨摸摸她的頭,，拍拍他的肩告訴他你愛他喜歡他，因?yàn)樗雀改付寄軋?jiān)持,，都還刻苦,。每一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后必然有一個(gè)和睦、上進(jìn)的家庭,，這個(gè)毋庸質(zhì)疑,。家長每天回家，只要堅(jiān)持問孩子這樣四個(gè)問題,，孩子的良好習(xí)慣一定能夠形成。

1）學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎,？

你家孩子今天在學(xué)校發(fā)生很多事情呢,！在孩子成長的路上，每天的經(jīng)歷都是他們?nèi)松慕M成部分,。家長不能時(shí)刻陪伴左右,，也就只能通過詢問來了解孩子的經(jīng)歷了。今天有什么好事發(fā)生其實(shí)能夠窺探出孩子的價(jià)值觀。孩子年紀(jì)小,，價(jià)值觀的形成需要很漫長的一段時(shí)間,，學(xué)校的教育其實(shí)對(duì)孩子人生觀、價(jià)值觀的形成有著重要的影響作用,。

孩子需要逐漸學(xué)習(xí)明辨是非的能力,，爸爸媽媽通過問這個(gè)問題來判斷孩子是如何界定是非好壞的。如果孩子所表現(xiàn)出的認(rèn)知是基本正確,、好壞分明的,，家長可以多點(diǎn)向這個(gè)正確的方向多聊聊，豐富孩子認(rèn)知的內(nèi)容,，加深強(qiáng)化孩子對(duì)這些思想的印象,。

如果孩子的認(rèn)知有出現(xiàn)偏差，那么家長就應(yīng)該首先了解孩子為什么是這樣認(rèn)為的,，對(duì)這個(gè)問題時(shí)怎么考慮的,，先要了解孩子的真實(shí)思想情況，再根據(jù)實(shí)際來給孩子做一些"思想教育",讓她逐漸地學(xué)會(huì)正確區(qū)分問題,。

2）今天你有什么好的表現(xiàn),？

提問這個(gè)問題，是讓孩子有意識(shí)地每天都要好好地學(xué)習(xí),，好好地表現(xiàn),，這樣晚上聊起這個(gè)問題的時(shí)候，就能夠有"談資".千萬不要小看了這個(gè)題目的威力,，因?yàn)樗軌蛞徽旌芎玫亟o孩子心理暗示,，這種激勵(lì)的作用使得孩子每天都能夠自覺地去表現(xiàn)得更好。像類似這種問題,，家長也能夠很好地了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),，如果今天孩子又表現(xiàn)得很好，那么家長就不必吝嗇你的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)了,，給他一個(gè)擁抱和稱贊說"寶寶很棒",或者偶爾給他一些他喜歡的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)吧,！像這種偶發(fā)性地給予獎(jiǎng)勵(lì)有著很強(qiáng)大的強(qiáng)化良好行為的作用呢！

如果你家的孩子回答說："今天也就那樣,，表現(xiàn)平平",那就可能是你的孩子遇上瓶頸了,。這時(shí)候家長可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子每天都訂立一些小目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子盡量去完成它,，讓孩子每天都感受到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成功感和自我實(shí)現(xiàn)的力量,。如果孩子逐漸養(yǎng)成了這種給自己制定小目標(biāo)的習(xí)慣，那么你的孩子就學(xué)會(huì)了自我激勵(lì),，這樣的孩子會(huì)變得對(duì)人生更積極樂觀,，面對(duì)挫折更是能夠迎難而上,，取得成功哦！

3）今天有什么好收獲嗎,？

孩子每天在學(xué)?；蛘咴谏钪卸紩?huì)有一定的收獲。一些收獲是孩子能夠自知的,，像今天學(xué)習(xí)到某些方面的知識(shí),，今天又學(xué)會(huì)了新的英語單詞，像這樣孩子放學(xué)回來后和父母溝通今天學(xué)過的知識(shí),，其實(shí)也就是對(duì)孩子今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的一種回顧和復(fù)習(xí),，這樣能夠讓孩子無意識(shí)地加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的記憶，鞏固了孩子的學(xué)習(xí)效果,。

另外,，孩子在學(xué)校和生活中還有一些知識(shí)以外的收獲，例如今天孩子又交到了新的朋友,，和他玩得很高興,；或者今天他鼓起勇氣上臺(tái)表現(xiàn)了詩歌朗誦。像這樣的經(jīng)歷其實(shí)將會(huì)成為塑造孩子性格的良好推動(dòng)力,。

正是孩子這些每天的一點(diǎn)一滴的收獲和經(jīng)歷,，培養(yǎng)了孩子做人做事的能力，在和別人的交往中學(xué)會(huì)了體諒和包容,，學(xué)會(huì)與人的溝通交往能力,；在班中積極表現(xiàn)，鍛煉了孩子的勇氣膽識(shí)和當(dāng)眾說話的能力,，培養(yǎng)孩子的自信,；見到老師捧著作業(yè)本時(shí)，主動(dòng)去幫助老師,，獲得老師贊揚(yáng),，使得孩子感受到了幫助別人的喜悅。即使這些收獲,，或者孩子并不自知,，但是這些卻實(shí)實(shí)在在地成為孩子健康快樂成長重要部分。

4）有什么是需要爸爸的幫助嗎,？

相信大部分父母都很少會(huì)主動(dòng)詢問孩子這一個(gè)問題,，因?yàn)榧议L一般都會(huì)認(rèn)為孩子遇到困難的時(shí)候會(huì)主動(dòng)地找家長幫忙，因此父母自己也就不用這樣多此一舉,。但其實(shí)父母的這句問候其實(shí)隱藏的作用很大,，首先，這是父母主動(dòng)關(guān)心孩子的表現(xiàn),。孩子會(huì)認(rèn)為父母時(shí)刻關(guān)心著自己有沒有困難需要幫忙的,，這讓孩子感覺到父母對(duì)自己的愛和關(guān)注。

有時(shí)候孩子遇到困難,，他們或許因?yàn)槊孀釉螂y以主動(dòng)啟齒尋求幫助,，或者對(duì)父母是"報(bào)喜不報(bào)憂".那么父母的主動(dòng)作為便會(huì)使得孩子感覺是有了一個(gè)機(jī)會(huì)，再加上孩子切切實(shí)實(shí)地感受到父母的關(guān)心,，他們自然地就會(huì)向父母大吐苦水,。

爸爸媽媽主動(dòng)提出幫助，其實(shí)也是讓孩子感受責(zé)任感的表現(xiàn),。父母對(duì)于孩子說出來的問題,，要自有判斷，不要不管三七二十一都幫孩子給解決包辦,，這樣的教育方式不利于孩子的成長,。家長如果覺得這是孩子自己能夠解決的問題，家長就應(yīng)該適當(dāng)?shù)睾⒆右龑?dǎo),，讓他認(rèn)識(shí)到這是孩子自己的責(zé)任,，他完全有能力去解決他，不要讓孩子有過分依賴和推卸責(zé)任的心思,。如果這個(gè)問題確實(shí)是孩子難以自己解決的,，那么家長也應(yīng)該和孩子商量一下可以如何解決，怎么處理這個(gè)問題,，這樣也就能夠引導(dǎo)培養(yǎng)一下孩子解決困難的思維方式,，鍛煉孩子解決問題的能力。

6,、關(guān)于語文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的幾個(gè)問題,。

第一個(gè)問題：評(píng)價(jià)方式。為了調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,，本學(xué)期我采用了小組合作參與式學(xué)習(xí)方式,。每個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們有共同的組規(guī),、組訓(xùn)和奮斗目標(biāo),，每天的作業(yè)完成情況、課堂聽講情況,，組長會(huì)對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)計(jì)檢查評(píng)分登記記錄,，每周每組依據(jù)總分排名對(duì)位居小組榜首的同學(xué)頒發(fā)"明星隊(duì)員"的喜報(bào)，每積攢夠10張就可以兌換書記一本,。個(gè)人得分和小組評(píng)價(jià)緊密相連,，小組位居首位的在晉級(jí)評(píng)價(jià)欄中貼星一顆，一學(xué)期累計(jì)星的顆數(shù)最多為明星小組,，全體組員獲得獎(jiǎng)勵(lì),。因此當(dāng)孩子拿著喜報(bào)回家的時(shí)候,，請(qǐng)您給孩子一個(gè)擁抱，一個(gè)大拇指一個(gè)吻,，并鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，不要面無表情，不要無動(dòng)于衷,，你越夸張的鼓勵(lì)越會(huì)給孩子挑戰(zhàn)自我刷新紀(jì)錄的信心,。

第二個(gè)問題：獎(jiǎng)勵(lì)物品資金來源。我是這樣打算的,，成立班級(jí)節(jié)約銀行,，有班里推選的兩位同學(xué)擔(dān)任會(huì)計(jì)和出納，銀行開戶,。每位同學(xué)每周最少節(jié)約五角錢,，最多不超過一塊錢。在每周五有組長進(jìn)行收取并做好記錄統(tǒng)計(jì),，由會(huì)計(jì)予以銀行存放,，需要開支的時(shí)候，班委會(huì)和班主任碰頭,，實(shí)報(bào)實(shí)銷,。子每周節(jié)約的錢來自于家長給的零花錢，干家務(wù)掙取的報(bào)酬,，一方面教孩子理財(cái),，珍惜他人的勞動(dòng)成果，另一方面,，之于民用之于民,。利用這些資金開展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。

7,、關(guān)于后期語文作業(yè)設(shè)置的問題,。經(jīng)過九月份的訓(xùn)練，學(xué)生的書寫速度有所提升后,，十月份除了常規(guī)的預(yù)習(xí)抄寫,、讀書摘錄作業(yè)外，我要加入的是《小學(xué)生小古文》背誦和循環(huán)日記兩項(xiàng)作業(yè),。孩童時(shí)背誦一些古文有諸多好處比如增強(qiáng)記憶力,，記憶古詩文，無疑等于每天做一套腦體操,；提高語言文字能力,，學(xué)生頭腦中有大量的名篇佳句，還擔(dān)心他將來寫文章不文思泉涌,，出口成章,？ 擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，中華文化的歷史文化知識(shí)蘊(yùn)含在古詩文經(jīng)典中，背下這些優(yōu)秀篇章,，增強(qiáng)學(xué)生的感悟能力,。更重要的是增強(qiáng)學(xué)生的人格修養(yǎng)。文以載道,，經(jīng)典古詩文是中國文化最好的載體，修身,、齊家,、治國、平天下的道理都蘊(yùn)含其中,，背下這些經(jīng)典的古詩文,，等于擁有了打開華夏文明寶庫的鑰匙。而孩子需要共同背誦的書要求家長在十一以前備齊,，您是網(wǎng)購還是店購,，自由選擇，老師僅作書目和出版社的說明,。本書書名《小學(xué)生小古文一百課（上,、下冊(cè)）》 作者：朱文君編著 .其次要說的就是循環(huán)日記，為了減少學(xué)生因?yàn)槿巳巳沼浀淖鳂I(yè)量又能增加寫作訓(xùn)練的篇目,，為孩子間搭建互相借鑒學(xué)習(xí),，溝通交流的平臺(tái)，我們實(shí)施循環(huán)日記,。所謂循環(huán)日記就是在小組內(nèi)共用一個(gè)日記本,，一天一人，一周一輪換,。第一個(gè)人書寫老師批閱點(diǎn)評(píng),，第二個(gè)同學(xué)拿回家書寫前可以閱讀頭一個(gè)同學(xué)的日記并寫下自己的點(diǎn)評(píng)，三五個(gè)字或者一個(gè)小繪圖都可,。家長朋友也可加入其中,，予以閱讀點(diǎn)評(píng)，從而形成家校,，生生,，師生互動(dòng)的平臺(tái)。十月份實(shí)施,，如果您發(fā)現(xiàn)孩子在家寫循環(huán)日記了,，麻煩親們及時(shí)關(guān)注并投身此項(xiàng)活動(dòng)。

各位家長朋友們,，喋喋不休又是數(shù)小時(shí),，其實(shí),，從您把孩子交到我們手中就注定孩子成了咱們的，為了咱們孩子的進(jìn)步和健康成長,，四二班的全體任課老師將全力以赴,，你家庭輔導(dǎo)的補(bǔ)位和到位將是孩子健康快速成長的加速器。為了咱們的孩子,，讓我們緊密配合,，攜手共進(jìn)！有說的不到和不對(duì)的地方敬請(qǐng)家長朋友批評(píng)指正,！

謝謝大家,！

家長會(huì)教師講話稿篇九

各位家長下午好，很興奮能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交換,。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言：

六年級(jí)兩極分化嚴(yán)重。部份學(xué)生英語厭學(xué),。在英語課堂上,，大部份學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的題目，積極隨著老師讀單詞,，讀課文,。實(shí)在這也制造了一種假象，學(xué)生以為自己經(jīng)常被老師提問,，以為自己能夠回答老師的題目,，因而以為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好,。因而下課后在英語上花的時(shí)間就少了,。實(shí)在要學(xué)好英語，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，固然課上也會(huì)有少許的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都到達(dá)相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的`。大部份學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那末在課后學(xué)生到底該怎樣做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?學(xué)好英語,，不過乎就是在聽,、說、讀,、寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過,。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有甚么發(fā)展,。不會(huì)聽就不能說,，不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢?所讀的知識(shí)已學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)當(dāng)是進(jìn)步自己的聽力和口語表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地往模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語都?

接下來是說，英語學(xué)了就是要說,，要和他人交換,。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激起他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確切做得很好,。可是班級(jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來講,，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說,，放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話應(yīng)用到生活中往,，這樣有更真實(shí)的情形,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里，?？醇议L也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,，或許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想,，實(shí)在學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也能夠不懂裝懂,，或還可讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪,，由于自己所學(xué)得派上了用處,。

接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺,，假如有很好的語感，那末不論是說話,，做題目,，都很輕松，很簡單了,。那末語感怎樣來呢?就是靠讀出來的,。一定要讓學(xué)生育成天天讀英語的習(xí)慣。假如你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要催促他,，剛開始或許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作天天必做的一件事,。

最后是寫,。六年級(jí)英語已對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路,。單詞經(jīng)常背過就輕易會(huì)忘記,，所以要不斷的背，不斷的翻新,，這是沒有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型,，五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡單的平經(jīng)常使用語。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和應(yīng)用方法,?？珊筮€需要通過量讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長不光要重視孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之,，請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)程,。還?？醇倚y手共同進(jìn)步孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,，謝謝!

家長會(huì)教師講話稿篇十

尊敬的家長朋友們,、親愛的同學(xué)們：

上午好!

首先對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。作為教師,，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，又要在思想上引導(dǎo)孩子，我們?cè)敢庥脨坌?、?zé)任心悉心的呵護(hù)你的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴的成長。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長的大力支持,，孩子的教育是老師和家長不可推卸的責(zé)任,，希望家長和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況,，以便老師針對(duì)性地實(shí)施教育,，為此，我向各位家長提出幾點(diǎn)建議：

1,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),。如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對(duì)策,。

2、要教育孩子遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī)，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是學(xué)生提高成績的保證,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說是一種傷害，也有損于班級(jí)體的榮譽(yù),，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的,。家長應(yīng)教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,，不頂撞老師,，應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

3,、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的習(xí)慣對(duì)孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。教育孩子不要和別人攀比吃穿。

對(duì)同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議：

1,、學(xué)習(xí)化學(xué)多記多練,，重視課堂認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè),。

2,、胸懷大度,、心胸寬廣，要做一個(gè)光明正大,、誠實(shí)的人,。小事不要放在心上，一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的.人是成就不了大事的,。同學(xué)之間要互幫互助，相互關(guān)心,。

3,、遇事要冷靜，多做自我批評(píng),，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動(dòng),，干出傻事,。

4、學(xué)會(huì)感恩,。受人點(diǎn)滴之恩當(dāng)以涌泉相報(bào),，感恩首先要從感恩父母開始。感恩的方式很多：一個(gè)問候,，生日一個(gè)小小的禮物,，當(dāng)父母不快樂時(shí)陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行,。

作為教師,，我們會(huì)盡自己的一切力量，做好本職工作,，不辜負(fù)家長的重托、學(xué)生的信任,。我建議在座的每一位家長,，對(duì)孩子少一點(diǎn)溺愛，多一點(diǎn)嚴(yán)格;少一點(diǎn)呵斥,，多一點(diǎn)關(guān)愛;少一點(diǎn)居高臨下,，多一些了解鼓勵(lì)，積極配合學(xué)校,，盡到家長對(duì)孩子進(jìn)行教育的責(zé)任和義務(wù),。而我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)，你們每一位的父母都不容易,，他們對(duì)你們傾注了所有的愛心和努力,，你們就是他們的希望,，你們就是他們的全部。我們要學(xué)會(huì)感恩,，要懂得感恩,。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊,，一種是付諸行動(dòng),。同學(xué)們，你們選擇哪一種呢?你們的人生之路還很長,，每走一步都應(yīng)該無愧于自己,，無愧于那些關(guān)心、關(guān)注,、深深愛著你們的人!

祝各位家長萬事順心,，祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成!

家長會(huì)教師講話稿篇十一

尊敬的各位家長：

大家好！感謝能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長會(huì),，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。

有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈,。成績一時(shí)不夠理想,，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的,。殊不知,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說,，建立一種習(xí)慣就是建立新的"動(dòng)力定型",，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過程并非一時(shí)可以完成,。何況小學(xué)生,，當(dāng)然更是如此。"急于求成",，"恨鐵不成鋼",，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能,。因而,，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效,。

那么,，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢,？

第一、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查?？陬^作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。

第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞",。

第三,、抓技能。如想問題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確面迅速，在質(zhì)中求快,；語言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng)、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第四、抓能力,。主要是觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力,。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,、具體督促,、具體檢查,。有的家長要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了。職有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)直,，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高

大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步,?？梢哉f,，我代著個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。同時(shí),，我們班也取得了不少成績,，上學(xué)期,，三位同學(xué)被評(píng)為"三好生",，兩位同學(xué)還被評(píng)為"優(yōu)秀生"；幾位同學(xué)在校寫字比賽中躋身前十名,，最讓人高興的是上學(xué)期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名,。這跟我們六（三）班的每一位學(xué)生努力和在座的'每一位家長的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。當(dāng)然在取得成績的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí),，家長呢也是任其發(fā)展,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了,，真的沒時(shí)間去管他,，有些家長從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。

請(qǐng)家長注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德,。

為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng),、活潑,、健康的發(fā)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系。在課堂上,，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究,、質(zhì)疑問難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。

1,、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見,、建議,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）

3,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào),、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

4,、多讀健康有益的課外書,。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。）

5,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。）

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法,，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝

文章來

家長會(huì)教師講話稿篇十二

本學(xué)期班上有一人轉(zhuǎn)走,，一人休學(xué),。班上現(xiàn)有56人，其中男生30人,，女生26人,。班上學(xué)生比較活躍，一些孩子對(duì)自己的要求不是太嚴(yán),。

1,、讀寫誦的相關(guān)工作。

2,、圖書角建立,。開學(xué)一個(gè)多月后，我們的圖書角就建立起來了,，開支明細(xì)我已經(jīng)在博客里列了出來,，如果還有什么疑問，您可以來詢問我,，也可以匿名在我的博客里留言,，我一定會(huì)回復(fù)的,。在這里，我要再一次感謝趙天辰媽媽的辛勤付出,，為了把好關(guān),，我們買的這六十多本書，她幾乎每一本都事先在網(wǎng)是查閱了相關(guān)的內(nèi)容介紹,，看看是不是適合孩子閱讀,。再加上議價(jià)，收貨,，真的是很不容易,。因?yàn)槟嵌螘r(shí)間，我要參加新余市教師開放月的活動(dòng),，要上一堂錄像課,，所以根本沒有去過問，而天辰媽媽自己也是老師,，又是教研組長,，學(xué)校的工作任務(wù)也很繁重，所以應(yīng)該是非常辛苦的,。另外,，龔睿杰媽媽一聽說這事，也立即和我聯(lián)系,，介紹購書的渠道,。在這里一并表示感謝。

3,、班級(jí)管理,。這個(gè)學(xué)期，花了很多時(shí)間對(duì)紀(jì)律問題進(jìn)行整頓,，效果還是不錯(cuò)的?，F(xiàn)在每天有兩個(gè)班干部值日，負(fù)責(zé)管理班級(jí)事物,，主要是維持紀(jì)律,。另外還有一個(gè)值日班長，這個(gè)是由全班同學(xué)輪流擔(dān)任,。與值日班干部的職責(zé)是一樣的,。這樣做的目的是想讓全班同學(xué)都參與班級(jí)管理，讓他們也體會(huì)一下管理好一個(gè)班是不容易的,。

你了解你的孩子嗎,？有一個(gè)這樣的故事，一位母親帶著孩子去參加一個(gè)關(guān)于親子教育的活動(dòng),，主持人端出來一盆巧克力,，這孩子第一個(gè)跑過去,，抓了滿滿兩大把巧克力。這個(gè)媽媽當(dāng)時(shí)看了,，覺得心里特別難過,，心里想，我的兒子怎么這么貪婪,？可是由于之前主持人關(guān)照過,，所以忍住沒有發(fā)做。結(jié)果她發(fā)現(xiàn),，自己的孩子抓了這兩大把巧克力跑到一起去的那些小朋友前面,，一人發(fā)了一個(gè)，而他自己卻是在發(fā)完之后,，第二次再去取的,。

第二個(gè)故事是，一位父親好不容易有空帶著孩子去游樂園里玩,，那天,，游樂園里很多人，也很熱鬧,，可是孩子卻一直都不高興,。父親就說，你不是一直要來的嗎,？今天這里這么多人也很漂亮,，你怎么又不高興,，你這孩子,，就是跟大人過不去。這時(shí),，孩子的鞋帶松了,，于是，他蹲下去幫孩子系鞋帶,，當(dāng)他抬起頭,，準(zhǔn)備起身時(shí)，卻發(fā)現(xiàn),，從孩子這個(gè)角度去觀看,，只能看那那些大人們的屁股和大腿。

這兩個(gè)故事在告訴我們,，雖然我們是看著自己的孩子一天天長大的,，可是，我們卻不一定能真正地了解他,。我們現(xiàn)在的教改中提倡老師要蹲下身子教孩子,，我覺得,，咱們的家長是不是也應(yīng)該蹲下身子，與孩子交朋友,，了解你的孩子到底想要什么,，學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法，而不是拿出做父母的威風(fēng)來,，要求孩子去做什么,。做為家長，都希望把自己認(rèn)為是最好的東西教給自己的孩子,，就如發(fā)射塔一樣,，希望孩子像電視機(jī)一樣全部接受，但是你想過沒有,，如果孩子根本不把開關(guān)打開,，你發(fā)射再多的東西又有什么用呢？

比如說,，你的孩子在家寫作業(yè)時(shí),，總是一下子上廁所，一下子喝水,，一下子找東西,，就是靜不下心來，那么,，你是仔細(xì)幫他分析這樣做的原因,，還是嚴(yán)厲呵斥他不許這樣呢？我想,，如果是我的話,，我首先會(huì)幫他分析一下為什么會(huì)這樣，然后,，在下次做作業(yè)時(shí),，先提醒他，把所有該做的事先做掉,，再靜下心來做作業(yè),。

那么我們?cè)趺慈ヅ囵B(yǎng)孩子呢，我覺得我們首先要樹立一個(gè)思想,，我就是最好的自己,，我是一個(gè)蘋果，那就做一個(gè)最甜,，最大的那一個(gè),，而不去想我怎么變成一顆櫻桃。我是顆櫻桃，就做最紅,、最亮的那一顆,。帶著好奇心，不斷去發(fā)現(xiàn)我孩子的特長是什么,，在這個(gè)過程中不斷地修正自己的方向,。

我認(rèn)為培養(yǎng)一個(gè)孩子最重要的不是他的分?jǐn)?shù)有多高，成績有多棒,，而是他是否有責(zé)任心,。一個(gè)有責(zé)任心的'人在將來的生活，工作當(dāng)中,，別人才愿意給他機(jī)會(huì),，才愿意與他合作。

我們的很多家長,，對(duì)孩子的成績非常在意,，如果沒有考好，心里就會(huì)非常難過,。這種想法當(dāng)然可以理解,，但是我覺得，您應(yīng)該花更多的時(shí)間去對(duì)待孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,，如果孩子有一個(gè)良好的習(xí)慣,，那么，即使他的成績目前并不盡如人意,，也只是暫時(shí)的,，一定能趕上來的。其實(shí),，并不一定是成績最好的孩子,，將來就是最有出息的，關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，要讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,。只有這樣,，孩子才能夠努力去學(xué)習(xí),，甚至不用你去提醒，他也會(huì)自己去學(xué)習(xí),。

我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的班級(jí)共讀,，旨在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，而一旦孩子有了閱讀興趣,，看了大量的書,，那么他的語文成績自然也就不會(huì)低了。在這一過程中還培養(yǎng)了孩子的語感,，想象力……

所以,，我們應(yīng)該關(guān)心的是孩子在學(xué)習(xí)過程中,，是不是很快樂，是不是在努力就夠了,。

這次期中考試,，80分以上的有48個(gè)，最高分96,，有三個(gè)不及格的,。從試卷的內(nèi)容來看，有些題目雖然是考察書上的內(nèi)容,，但也有一定有靈活性,，這也是我們今后考試的方向。題目再也不是以前做過的,，這也說明,，考察的是孩子的綜合能力。

1,、每天二十分鐘的大聲朗讀還應(yīng)堅(jiān)持,。

2、及時(shí)檢查孩子《書聲瑯瑯》的背誦情況,，每周要簽字,。

3、每周最少檢查一次孩子的書包,。包括作業(yè)本,，練習(xí)冊(cè)，教科書,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)字跡不工整,，可以要求重寫。

4,、不要帶手機(jī),，貴重飾品。

1,、關(guān)于博客

2,、收費(fèi)。兒童時(shí)代24和小學(xué)生之友15（訂的人很少）,，校牌6教輔46（另有校報(bào)5元忘記說了）總計(jì)應(yīng)該是96元

家長會(huì)教師講話稿篇十三

各位家長朋友：

大家好,！

首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會(huì),。我是新來的譚老師下學(xué)期將由我擔(dān)任珠心算的老師,，珠心算主要是針對(duì)學(xué)前班和大班的小朋友開設(shè)。

在珠心算的教學(xué)過程中，小朋友不僅手,、眼,、耳、口配合協(xié)調(diào),，而且左右兩個(gè)半腦的形象思維和抽象思維也在交替運(yùn)用,，對(duì)智力的開發(fā)十分有利。通過雙手撥珠,、看聽訓(xùn)練,、要求動(dòng)作規(guī)范、準(zhǔn)確,、迅速,、力度適中，再經(jīng)過珠像圖數(shù)譯互譯等等訓(xùn)練,，大大提高幼兒感知力,、注意力、記憶力,、想象力,、思維力等。

為以后進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

各位家長對(duì)我在教學(xué)有什么意見和建議,，請(qǐng)各位家長大膽的提出來。您的.參與就是對(duì)孩子教育的重視,，是對(duì)我們工作的支持,，對(duì)你們的積極配合我們表示最深深的感謝

家長會(huì)教師講話稿篇十四

尊敬的各位家長：

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表新六班全體老師,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？既然家長、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。

一個(gè)孩子的成長,，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況令人擔(dān)憂,。有專家曾撰文說：“五加二等于零,。”什么意思呢,？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，但是孩子們一到雙休日，回到社會(huì),，除了學(xué)習(xí)什么都學(xué)會(huì)了

雖然在平時(shí)我們有些家長也常常主動(dòng)與我們聯(lián)系,，了解孩子的情況。但不管怎樣,，今天,，在你們的孩子即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)的今天。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。

首先,，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這次畢業(yè)考試對(duì)你的孩子的重要性,。

第一,、孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞,；多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,?？赡苓@并不能定論什么，但是對(duì)于孩子們來說這重要性是不言而喻的,。

第二,、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度,；有句話說：態(tài)度決定一切,。可見這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的,；

第三,、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,；

第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中,。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來人生第一次抉擇,，一次可能并不是自覺的,、不是自知抉擇。但的確是隱含著,，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。

我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,，不同的家庭,，畢業(yè)考試的意義會(huì)不同。一句話,，我們每一個(gè)人,，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視這一次考試,，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

我們現(xiàn)在可以算一下,，畢業(yè)考試還有多少天呢,？六月二十二日，還有四十天,，去掉休息日,，還有三十天的在校學(xué)習(xí)時(shí)間,。時(shí)間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時(shí)間對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)在是太重要了,。

（一）對(duì)于成績好的學(xué)生來說,，這是一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)化的`過程,?？赡芮懊鎸W(xué)了很多知識(shí)，裝在腦袋里還沒有整理,。下面這段時(shí)間對(duì)于他來說就是一個(gè)知識(shí)整合的過程,。使原來松散的結(jié)構(gòu)變成一個(gè)有著內(nèi)在互相聯(lián)系的結(jié)構(gòu)。同時(shí)我們會(huì)根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識(shí),，所以對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,，如果在這段時(shí)間里放松了，想要在最后考到一個(gè)頂尖的成績是不容易的,。

《1》《2》《3》

（二）對(duì)于成績不太理想的學(xué)生來說,，這一段時(shí)間是提高成績的一個(gè)很好的契機(jī)。要知道,，不論語文還是數(shù)學(xué),、英語，我們老師都會(huì)把考試范圍以類的知識(shí)來一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。這一過程,，只要學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，做練習(xí),。以前的不足是完全可以得到彌補(bǔ)的,。特別是一些難點(diǎn)問題，我們都會(huì)挑出來重新講,、練,。

所以，下面的這短短的四十天里,，學(xué)生如何來學(xué)習(xí),，我們家長如何來管理，將直接影響著你孩子的成績,；直接影響著你的孩子在這么激烈的競爭中能否脫穎而出,。

那么，作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢,？

1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂,、苦中有希望。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng),。白天變長，可以給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)干糧,，讓他們?cè)趯W(xué)?？梢猿漯嚒Ｔ谒X,、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快,，一旦落下,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息,，控制好電視的收看,，電腦的使用時(shí)間。（這一點(diǎn)要突出講一下,，有時(shí)家長一直被蒙在鼓里）（相反：在用錢上要加以嚴(yán)格控制,；區(qū)別零食與干糧,，對(duì)孩子吃零食的現(xiàn)象要制止）

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧,、商店,，去放松一下,，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題,。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育,。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4,、加強(qiáng)安全意識(shí),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生因?yàn)椴粔蜃杂X有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校去接一下,，以保障路上的安全。如果有特殊的原因,，不希望教師留他補(bǔ)課的可以提前與老師聯(lián)絡(luò),。

5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí),。

a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之,。

b平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。

c參與學(xué)習(xí)過程,，進(jìn)行有效的幫助。英語背誦,，可以幫助孩子進(jìn)行抽背,，語文也是一樣，還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背,，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè),。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后,，簽一個(gè)字,，作為證明。