報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。
初中歷史工作總結(jié)報告篇一
1、講課用普通話;
2,、要用口語,，不能用生硬的書面語;
3、課件要圖文并茂,，讓學(xué)生通過多種渠道獲取歷史信息;
4,、要給學(xué)生留一些思考的時間，這樣設(shè)問學(xué)生答不出來,，再換一種問法,，不要自己急著把答案說出來;
5、課文讓學(xué)生逐段帶著問題去讀;
6,、不要一味的講,，畢竟沒有百家講壇上專家講的好，學(xué)生接受能力也不如百家講壇的聽眾,。
通過和教研員的交談,，我發(fā)現(xiàn)了自己平時沒太注意到的問題，對自己原來意識到的一些問題有了更深入的認識,，對我的教學(xué)工作有很大的促進作用,。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，我寫了一篇基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計,，向《中牟教研》投稿,。通過編寫基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計，我也有很大的收獲：我覺得自己想把自己所知道的知識全部告訴學(xué)生，但學(xué)生會在眾多的知識中迷失,，反而連最基礎(chǔ)的知識都掌握不住,。因此，我覺得以后應(yīng)該實行兩不走的策略,，
第一,，在課堂上嚴格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)，讓所有學(xué)生都能達標(biāo),。
第二,，對于對歷史有濃厚興趣和學(xué)有余力的學(xué)生,，編寫《歷史讀本》,，印發(fā)給這部分學(xué)生，通過課外閱讀的形式,，擴充這部分學(xué)生的知識,，滿足其需求。這樣可以使整體推進和重點拔高相兼顧,。
此后,，刁老師通過了縣法院的招聘考試，我認為她走后,，我又要該教六年級語文,，所以對工作開始放松。但李校長給我的一次談話,，讓我振作起來,，開始認真___復(fù)習(xí)，迎接期中考試,。期中考試成績出來后,，因為平均分在全縣排第___名，我又失落了好幾周,。但后來綜合分析數(shù)據(jù)出來后,，我返現(xiàn)有五個學(xué)生進入了全縣前___名，而且進入前___名的學(xué)生人所也僅次于語文,。這點小小的成績,，讓我看到了希望，找到了繼續(xù)努力的動力,。
我給歷史成績在___分以上的___個學(xué)生,，在網(wǎng)上給沒人訂購了一個書簽，書簽的的規(guī)格是cm_0cm,頂端打圓孔,，穿流蘇,，孔下一個小篆的“史”字，下邊是“坐觀天下,，俯仰古今”八個隸書的字,，再往下是一叢蘭花,，最下邊是行楷陽刻的學(xué)生姓名。書簽古香古色,，莊重典雅,，學(xué)生都非常喜歡。這一措施,，激發(fā)了一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，在學(xué)生中又掀起了一股學(xué)習(xí)歷史的熱潮。
通過對期中考試的成績的分析,，和對此前教學(xué)工作的總結(jié),，我制定了后半學(xué)期的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃。力爭在期末考試中,，及格率達到___%,，優(yōu)秀率達到___%，平均分進入全縣前___名,。為實現(xiàn)這一目標(biāo),，我決定重點抓成績在___分以上的學(xué)生，找學(xué)生單獨談話,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，增強他們學(xué)好歷史的信心，鼓勵他們努力學(xué)習(xí),。
期中考試前我給學(xué)生整理并印發(fā)了前課的知識清單,，考試后發(fā)現(xiàn)試卷中85以上的題都能在《知識清單》中找到答案，只要學(xué)生在考試前能認真將《知識清單》讀上一兩遍,，將知識點理解,，便可輕松考到___分以上。但事實上,，有的學(xué)生連一篇也不曾度過,。針對這一問題，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生小組合作,，發(fā)揮學(xué)生的自治功能,。讓學(xué)生管理學(xué)生，學(xué)生督促學(xué)生,，共同進步,。
在期中考試后批改《基礎(chǔ)訓(xùn)練》的過程中，我發(fā)現(xiàn)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的非選擇題出的非常好,，是對每課重點知識的梳理和檢測,。我覺得無論用哪種資料，只要讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握住，便可以以不變應(yīng)萬變,，無往而不勝了,。
最后兩周，我準(zhǔn)備①將學(xué)生的《導(dǎo)學(xué)案》改完,，然后整理并印發(fā)答案,，讓學(xué)生核對答案，并將上邊的錯題讀讀記記,。
②讓學(xué)生將《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的錯題改正過來,，沒做的答題做完，讀讀記記,。
③整理并印發(fā)——課的《知識清單》,，通學(xué)生復(fù)習(xí)和考場上查找。④讓學(xué)生做去年的期末考試原題,，并以之為例總結(jié)答題技巧,。
捫心自問,，這學(xué)期我一如既往般兢兢業(yè)業(yè)的對待自己的教學(xué)工作,，而且做了幾件畢業(yè)七年來不曾做過的事：每課都印發(fā)并批改《導(dǎo)學(xué)案》;
《基礎(chǔ)訓(xùn)練》每課都認真批改;
自己動手整理《知識清單》。
一學(xué)期短短的三個多月時間,，我的心情起起落落,，因家庭、身體等原因分過心,，但我始終盡最大努力全身心投入教學(xué),。爺爺有病，臥床多日不能照料;
小女年幼,，不能朝夕陪伴;
很多次晚上___點到家,，我接過孩子，母親才去做飯,。我把家人的愧疚之情,，轉(zhuǎn)化為做好教學(xué)工作的動力，既已負于家人,，不忍再負于學(xué)生,。成績雖不甚理想，但有五個學(xué)生能進入全縣前三百名,，也讓我看到了希望,，有了繼續(xù)走下去的動力。
我會繼續(xù)日夜傾心于教育,，經(jīng)常反思,，不斷總結(jié)，時刻以省級骨干教師的榮譽鞭策自己，傾心盡力做好本職工作,。
七年級是初中三年重要的教學(xué)階段,，是學(xué)生打基礎(chǔ)的過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),，拓展學(xué)生思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“黃金季節(jié)”，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段,。
本人一直擔(dān)任七年級(4)班的歷史與社會教學(xué)兼班主任,，在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平,，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用，順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結(jié)如下：
一,、提高教學(xué)質(zhì)量，認真上好每一節(jié)課
1,、課前精心備課,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，了解他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。
2,、組織好課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。
二,、認真做好單元復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作
1、教師的板書與學(xué)生的板演教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，知識之間的縱橫聯(lián)系,，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理,，層次要分明,。強化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn),，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息,，如暴露知識上的缺欠,，可彌補講課中的不足，同時,，也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，促進記憶,。
2,、注重學(xué)生解題中的錯誤分析在期末復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的,，針對出現(xiàn)的錯誤,，幫助學(xué)生進行系統(tǒng)分析，強化學(xué)生的薄弱點,，同時,，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進行補救,。錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié),，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。首先，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況,，有針對性的進行講解,。其次，在復(fù)習(xí)過程中,，提問是重要復(fù)習(xí)手段,，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析其錯誤的原因,，加深對知識的理解和記憶,。同時，課后的講評要抓住典型加以評述,。
3,、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史與社會的興趣,，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,，成為一名合格的初中學(xué)生。首先,，找他們促膝談心,，把教師的愛傾注給學(xué)生，通過熱心,、體貼,、耐心的幫助，使學(xué)生體會到師生之間真摯情感,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心,。其次，在課堂教學(xué)中,，特別在題目的選擇上要有梯度,，符合他們的認知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高,。同時,，有計劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作,，并在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動,。
三、抓住學(xué)生心理,，營造良好的教與學(xué)環(huán)境
學(xué)生考試成績競爭,，由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學(xué)困生,，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來,，教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生心理特征的教法。我把學(xué)生分為三個層次,，以此來確定工作的重點和具體措施：優(yōu)生———拓展;中等生———狠抓;學(xué)困生——輔導(dǎo),。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們,，讓他們自已先研究,，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學(xué)方式,，讓他們舒展自己的見解,，然后加以歸納總結(jié),，并進行深化、類比和提高,，從高,、嚴、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體,，是學(xué)習(xí)的主流,，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點,，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,，強化訓(xùn)練，普遍提高,。對于差生,，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們,，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有所收獲,，從而調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。
歷史與社會是一門形象和抽象相結(jié)合的學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時表揚;給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,，才能是教學(xué)中在一種愉悅、競爭,、合作的環(huán)境下完成,。
四、加強對教材的研究,，力求課堂教學(xué)高效益
實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。三年后中考要取勝,，必須從初一開始抓起,，打好基礎(chǔ)很重要，當(dāng)然每個階段復(fù)習(xí)的工作也十分重要,，要在初一最后的階段,，不講技巧，不講方法,，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在后一階段,，我很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,，時間緊,，任務(wù)重，要做到“精講”,，對教師來講,，要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對知識的梳理;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識,、新題舊題的對比,，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律;注意富有理解性的新問題,，與學(xué)生一起探索研究,。
回顧自己的教學(xué)，雖然做了許多工作,，但也存在許多不足,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為教育教學(xué)事業(yè)奉獻自己的力量。
本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求,，以教育質(zhì)量年為契機。從各方面嚴格要求自己,，積極向同行請教,，結(jié)合七年級學(xué)生的實際情況，扎實地做好了教育教學(xué)工作,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促使教學(xué)工作再上一個新臺階,。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，為人師表,，有奉獻精神,。
二、教學(xué)方面
1,、備課 ：教學(xué)中,，備課是十分重要的環(huán)節(jié)。我做了以下幾點:
①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2,、上課 ：認真組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合，抓住重點,，突破難點,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時反思,，找出不足。
3,、輔導(dǎo) ：我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督,。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好,，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué),，因材施教,。同時在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進學(xué)生帶動后進生,。經(jīng)過一段時間的互助,，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進步。
4,、作業(yè) ：布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。根據(jù)減負的要求，我布置適量作業(yè),，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。并及時進行了批改,，記錄在案。
5,、評價,。注重科學(xué)性，靈活性和實踐性,。搞好單元測試和當(dāng)堂測試,。考察學(xué)生掌握知識的情況,，及時反饋評價結(jié)果,。及時做好了查漏補缺工作。本學(xué)期每講完一個單元都對學(xué)生進行了檢測,。特別是總復(fù)習(xí)階段,，強化了模擬訓(xùn)練，并及時做好了成績分析,。解決了教學(xué)中存在的問題,。
6、開展課外活動,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)科特點和實際情況開展了如下活動：歷史短劇——文成公主入藏;歷史畫配文——話說《清明上河圖》;知識競賽;設(shè)計歷史知識示意圖,。每次活動教師都認真組織安排。收效明顯,。
7,、德育滲透
本學(xué)期通過中國古代史的教學(xué)，對學(xué)生進行了德育教育,，提高了學(xué)生思想品德,。
1、進行了愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。通過對歷史文化,、經(jīng)濟等成就講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感，突出了教材的思想性,、科學(xué)性,。
2、教會學(xué)生用歷史辯證唯物主義觀分析歷史人物,。提高了學(xué)生綜合分析評價能力同時,，學(xué)會運用辯證法。
3,、進行了維護祖國統(tǒng)一,，民族團結(jié)的教育。歸納明清前期國家發(fā)展,，使學(xué)生認識到這不僅是政府政策作用,，而且是全國各族人民共同努力結(jié)果，使學(xué)生樹立民族團結(jié),、民族平等,，重塑祖國統(tǒng)一的觀念。
4,、進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。在教學(xué)過程中，教育學(xué)生向歷史無數(shù)政治家,、軍事家,、思想家、科學(xué)家,、文學(xué)家,、能工巧匠學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚品德和情操,。學(xué)生思想覺悟進一步提高,。
三、個人學(xué)習(xí)：
本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了教學(xué)理論不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液自學(xué)了《新義務(wù)教育法》,、《新課程實施理念》和《新教學(xué)常規(guī)》充實了自己，在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行了教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)歷史專業(yè)知識，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形勢,，給自己充電,，為深入進行教育教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備。積極進行業(yè)務(wù)進修學(xué)習(xí),。積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期發(fā)表了2篇論文。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。 本學(xué)期聽課達20節(jié);積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平及教研能力,。
四,、教育科研方面
在搞好教學(xué)的同時,，我還嘗試著開展科研工作，參加了教研組教研課題的制定,，并制定了自己的研究課題：“在歷史教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)”圍繞本課題分三個階段進行了研究，取得了初步效果,，使自己在業(yè)務(wù)水平上和教科研能力上有所提高,。
五、努力方向：
1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清。
2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。
3、加強守紀方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感,。
5、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的'進步,。
本學(xué)期，我擔(dān)任初一6個班的《中國歷史》學(xué)科教學(xué)工作,。
雖說這一學(xué)期的教學(xué)時長將近四個月,，卻也是轉(zhuǎn)眼即過，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫛酒趯W(xué)科的教學(xué)工作，兼有得失,。本學(xué)期以來,，我本著以學(xué)生成長促進自我成長，全身心地投入到教學(xué)工作中,，應(yīng)該說圓滿完成了教委及學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、緊抓常規(guī)教學(xué),，有備無患
1,、做好課前“三備”：備學(xué)生、備教材,、備教法
備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征,、觀察學(xué)生對于本學(xué)科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參考,。我所教的五個班,，特征各不相同。結(jié)合《中國歷史》的學(xué)科特點,，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生,，所以我在六個班的教學(xué)過程中，在83班會下較大的勁來活躍課堂氣氛,，而在84班,，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動，就會自然而然的融入,。所以,，做好了“備學(xué)生”的工作，課堂上就會比較輕松,。
備教材：就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書要了解得清晰,、深刻,、透徹。學(xué)生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解,，老師對于知識的把握不清晰,、了解不深刻、講解不透徹,，學(xué)生就很難接受,，并且還會對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故,，我十分重視備教材,。開學(xué)時，我只拿到了一本教科書,，沒有任何相關(guān)參考資料,，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時資料,、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書,，然后打印裝訂，盡最大努力充實自己,、完善課堂,、豐富學(xué)生知識。
備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠,，要活躍課堂,、有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，良好的教學(xué)方法必不可少,?！吨袊鴼v史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板,，那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味,，不利于教學(xué)效果的體現(xiàn)。哪一個知識點該用平鋪直敘,、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚,、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應(yīng)該把學(xué)生的互動列為重點活躍課堂氛圍,，等等,，我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備，必要是還要課前演練一番,。
2,、多聽課,，勤學(xué)習(xí)，善反思
學(xué)校關(guān)心新進教師的教學(xué)成長和能力培養(yǎng),，為我們指定了一幫一指導(dǎo)老師,，我的指導(dǎo)老師是譚道書主席。不管什么層次,、什么學(xué)科的聽課,，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法,，模式的展示,，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào)，脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。
二、重視尖子,、鼓勵后進,，優(yōu)差結(jié)合，整體推進
雖然是《中國歷史》學(xué)科,，但我決不忽視這一門學(xué)科的重要性,。學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學(xué)生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)方法,。對于個別班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo),、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣，力爭每一名學(xué)生不掉隊,。
三,、課堂效果與教學(xué)成績
本學(xué)期,，無論是階段性考試還是期末考試，我五個班的孩子都取得了理想的成績,，名列年級前茅,，又特別是這次期末考試，近半數(shù)學(xué)生成績在80分以上,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認可,。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),、促進教學(xué)教法的進一步成長與提高,。
四、深思自我不足與來期教學(xué)目標(biāo)：
1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高,，不斷更新。社會瞬息萬變,，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新,，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。
2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大,。
3,、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,。加大科研促教的力度，努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。
當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進,，爭取新的學(xué)期取得更好的成績,。
本學(xué)期，備課組嚴格按照學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求,，定期組織備課組活動,，加強備課組的建設(shè),，有計劃、有重點地開展了各項教學(xué)和教研活動,，較好地完成了七年級下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、認真完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)
學(xué)期初,，備課組就根據(jù)實際討論制定了七年級下學(xué)期歷史教學(xué)計劃,，明確了備課組的活動原則，并堅持定期開展備課組活動,，進行階段教學(xué)工作小結(jié),，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè)和測試,。一個學(xué)期以來,，七年級順利地完成了歷史七年級下冊的教學(xué)任務(wù)及中國史古代史復(fù)習(xí)，全年級總共進行了三次單元測驗,。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識,，初步培養(yǎng)了認識和利用地圖、理論聯(lián)系實際,、搜集資料,、撰寫調(diào)查報告、編寫歷史手抄報的能力,。備課組成員能認真參與備課組活動,，完成科組、備課組布置的各項工作任務(wù),，并認真做好備課,、聽課、輔導(dǎo),、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學(xué)工作,，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二,、加強教研力度,，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。為此七年級歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧,，通過加大備課組活動的教研力度,，積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流，努力提高備課組的整體教學(xué)水平,。
1,、積極開展教研組成員之間的互相聽課。通過聽課、評課,，學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的處理方法,，對重難點知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨到之處，從而加以借鑒,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。比如劉玉芳老師高效的課堂教學(xué)，孫瑩老師基礎(chǔ)知識鞏固能力都很獨到,。我們還利用多媒體教學(xué),，擴大教學(xué)的信息量，嘗試使用展廳式教學(xué)法,、問題與材料結(jié)合法,、獨特的課外作業(yè)方法等都使各備課組成員受益匪淺。
2,、積極承擔(dān)公開課,，開展示范教學(xué)活動。本學(xué)期,，備課組成員按照科組布置的任務(wù),，精心策劃，認真準(zhǔn)備,，積極上好教學(xué)公開課,。孫瑩老師的《民族政權(quán)并立的時代》生動、有趣,，使用了問題,、材料與圖片結(jié)合的方式，展示了新穎的三字經(jīng)作業(yè)形式,，運用了寫墓志銘新穎的訓(xùn)練方法,，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，受到聽課老師的高度評價,。劉玉芳老師的《對外友好往來》通過展廳式教學(xué)法、圖表歸納法結(jié)合故事,、圖片等多媒體手段，其精彩的教學(xué)獲得聽課老師的一致好評,。
3,、積極開展集體備課活動，提高教材處理和教法設(shè)計的能力,。歷史科是一門綜合性的學(xué)科,，涵蓋的范圍很廣，涉及到社會科、歷史科,、地理科,、政治科等諸多內(nèi)容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容。每
次都能做到有主題,、有準(zhǔn)備,、有中心發(fā)言人，氣氛非常熱烈,。集體備課主要是備教材,、備教法、討論命題技巧,，通過互相的交流和討論,，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意,、有成效的教學(xué)方法,，提高了駕馭整個課堂教學(xué)過程的能力和命題水平。
三,、試卷(導(dǎo)學(xué)案)編寫精準(zhǔn)到位
試卷,、導(dǎo)學(xué)案的編寫要起到真正“導(dǎo)學(xué)”功能，起到夯實教材,、補充教材的功能,，起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測試、考試零距離的功能,。這就要求這份試卷或?qū)W(xué)案具有趣味性,、情境性、拓展性,、學(xué)科專業(yè)性,，這樣的試卷練習(xí)對教師的能力是一個挑戰(zhàn)，但我們別無選擇,，只有面對,，只有老老實實一步一個腳印試著去努力。經(jīng)過全組成員的討論,，決定每份試卷練習(xí)由以下幾部分組成編寫：
(一)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”：讓學(xué)生明了本節(jié)課必須掌握的知識內(nèi)容,。
(二)“自學(xué)釋疑”： 讓學(xué)生學(xué)會帶著問題去看書，提取關(guān)鍵詞和知識點,，學(xué)會概括,，學(xué)會課堂小結(jié)。(根據(jù)情況，由學(xué)生自主完成,，或在教師的引導(dǎo)下進行)
(三)“合作探究”在這里老師問題的設(shè)置要結(jié)合教材的正文,、小字、插圖,、歷史縱橫,、學(xué)習(xí)重難點等內(nèi)容層層設(shè)疑，通過設(shè)問,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,、歷史學(xué)科思維能力，合作探究能力,。
(四)“訓(xùn)練拓展”及時讓學(xué)生突破重,、難點。習(xí)題的編排可以放在每個綱目錄后,，也可以放在最后,，但題目內(nèi)容的選擇一定要有針對性、
基礎(chǔ)性,、開放性,、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內(nèi)容次序相吻合，便于教師,、學(xué)生按次序講解,、評析，防止學(xué)生感覺一頭霧水,。 在實際的操作中,，我們嚴格按照這一思路編寫試卷練習(xí)，雖然過程充滿了艱辛和痛苦,，但付出總有回報：每位老師都想編寫出最滿意的試卷練習(xí),，會查找大量的資料并加以選擇、加以優(yōu)化,，在自覺不自覺中,、在主動或被動中不知不覺的進步著，提升著;而且更重要的是這本試卷練習(xí)在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達到了我們預(yù)期的目標(biāo),。
本學(xué)期,，在備課組成員的共同努力和通力合作下，七年級歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績,。但是,，工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大,，要多向其它年級、其它科目的教師請教今后，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進,，力爭使備課組的建設(shè)再上一個新臺階,。
