很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助。
屈原《史記》讀后感1000字篇一
我們在初高中時期時都接觸了《史記》的內(nèi)容，比如《項羽本紀(jì)》以及《陳涉世家》這兩篇文章,。在學(xué)習(xí)這兩篇文章時,，老師都特意強調(diào)過本紀(jì)記載的是帝王，世家記載王侯將相,?！蛾惿媸兰摇分械年悇伲瑓菑V都是“鄉(xiāng)野村夫”,，沒有文化,，沒有地位，沒有財富,。他們之所以反抗只是因為在趕赴服徭役時因大雨延期遲到,，而秦律嚴(yán)苛，凡是延期都會被殺,，因此陳勝吳廣在半路上決定要反抗,，發(fā)出“王侯將相寧有種乎”的呼吁與倡議。利用魚腹中的紙條“大楚興,，陳勝王”,，助公子扶蘇為王來開展起義?？梢哉f,，陳勝吳廣的起義拉開了反抗暴秦的統(tǒng)治序幕。因此雖然陳勝并不是王侯將相,，也將他記錄于世家這一部分,，正是因為他的貢獻。因此是可以理解的,。
項羽兵敗，自刎烏江,?？梢哉f是一個失敗者，即使卻被記錄在《史記》中,，也應(yīng)當(dāng)記錄在世家中,，但是太史公司馬遷卻將項羽記錄在本紀(jì)中?？梢哉f項羽被破例記錄在本紀(jì)中,，是由于太史公的個人情感問題。太史公認為西楚霸王項羽雖然兵敗如山倒,，自古以來“勝者為王,，敗者為寇”，但是卻不能磨滅項羽是個英雄的事實。
所以說《史記》這本書的意義不僅是為我們這些后人記錄下那段歷史,。讓我們后人能夠以史為鑒,，少走彎路?？梢宰屛覀兣c過去的先賢對話,，較為直面客觀的了解他們的人生。同時,，《史記》中出了許多成語,，歇后語。例如,，指鹿為馬這個成語便是出自秦始皇本紀(jì)中趙高的話,。不僅可以讓我們了解歷史，并且可以讓我們增長閱歷,，豐富知識,。
《史記》這本書給我最大的吸引力便是太史公第一次把歷史人物以紀(jì)傳體的形式展現(xiàn)給大眾?？梢暂^為直觀且客觀的給讀者對于一個歷史人物的生平事跡,。比如我印象最為深刻的是《項羽本紀(jì)》。第一次接觸到項羽本紀(jì)是在語文課本上,，但是是節(jié)選,。因此如果想要有自己的想法，便需要看看《史記》這樣可以直接了解,，不是從百度上隨意找的,，真實性并沒有保障。同時,，現(xiàn)在各種各樣的“歷史劇”會曲解一些歷史人物來滿足劇情的推進,，這在看劇的范疇是可以理解的，但在歷史的嚴(yán)謹度上就會有影響,。
中國歷史上每個有責(zé)任感有成就的史學(xué)家,，都會以他們的心血凝聚起來的思想，留給全人許多有益的啟示,。對此,，我首先想到的自然是太史公司馬遷。
司馬遷出生在黃河岸邊的龍門,，他父親司馬談立志要編寫一部史書,，臨死前囑托司馬遷幫他繼續(xù)完成史書，然而,，司馬遷因替一位將軍辯護而遭受酷刑,，他風(fēng)次想血賤墻頭,，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭,，最后,，一部鴻篇巨著《史記》誕生了。
被魯迅稱為“史家之絕唱,，無韻之離騷”的史記展示了一部輝煌的中國通史的畫卷,，兩千多年來，贊嘆它,，研究它的人不絕于時,，證明它有巨大的挽力和不朽的地位。
這是一部說不盡的“史家之絕唱”,。
司馬遷筆下的人物個個栩栩如生,，有著鮮明的個性，生動的語言,，優(yōu)美的文字,，讓讀者讀起來仿佛置身于一個個真實的意境中，輕松幽黑的語言,，緊張刺激的情節(jié),，仿佛把我?guī)У搅四莻€遙遠的時代。各個事件的背景特色,，各個地方的風(fēng)土人情,，各個民族的'風(fēng)俗習(xí)慣……在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致、繪聲繪色,，有《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行,，領(lǐng)圖了那個時代的一切，回顧了各種令人難以記懷的歷史事件,，體會了當(dāng)時人們的思想感情,。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，副食你進入他們的世界,。
對于這樣一部宏偉的歷史著作所展示的歷史長卷來說,，在歷史運動中的每個人，都扮演著怎樣的角色呢?這些角色和他們所活動的歷史舞臺及背景,，對今天的人們有些怎么樣的重要啟示呢?
司馬遷在忍辱負重的情況下寫完了《史記》，他想：“人總是要死的,，有的重于泰山,，有的輕于鴻毛?！彼M力克制自己,，把個人的恥辱，痛苦全都理在心底，重在攤開光潔平滑的竹簡,，在上面寫下了一行行工整的隸字,。就這樣，司馬遷發(fā)憤寫作,，用了整整13年時間,，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著——《史記》，這部前無豐人的著作,，幾乎耗盡了他畢業(yè)生的心血,，是他用生命寫成的。
在小學(xué)五年級下學(xué)期語文課本中,，我認識了許多中外名人：鄭和,、海倫凱勒、阿炳……最讓我難忘的就是編寫了52萬余字《史記》的'作者司馬遷,。
我讀這篇課文時,，司馬遷留給我的印象是：好學(xué)。他從小看著波濤滾滾的黃河從龍門山下呼嘯而去,，聽著父老鄉(xiāng)親們講述古代英雄的故事,，讀完這句話，我仿佛看見了司馬遷吃力地搬椅子,，坐在父老鄉(xiāng)親們旁邊聽故事,，忘記了約定和伙伴放紙鳶，忘記了幫媽媽干農(nóng)活,，忘記了老師一步一步教我們,，我又了解了司馬遷的一個優(yōu)點：堅持。他當(dāng)年因冤枉受到了酷刑,，家里沒有錢,，只好每天受刑罰，但他是一個修史的官員,，要完成父親臨終的遺囑：替父親完成平生想要的史書,。所以在飽受刑罰、悲憤交加的情況下,，還是出色完成了《史記》,。
那我們在生活中要學(xué)習(xí)司馬遷的哪些精神呢?
第一，學(xué)會克制自己,。有些人啊,，受不了一點責(zé)備，甚至是自己有錯而被責(zé)備都會生氣,，但是司馬遷呢,，他為李陵將軍辯護而說出直言,，結(jié)果是自己因冤枉受刑，為了完成父親的遺愿,，忍辱負重,，克制自己心中的憤恨，堅持在獄中寫書,，這值得我們好好學(xué)習(xí),，不能因為一時的責(zé)備而泄氣，只有克制自己,，才能成就大事業(yè),。
第二，學(xué)會堅持,。我就是不能這樣的,，寫作文時總會堅持不下來，想快點結(jié)束,，所以寫一篇作文就要花很長時間,。所以我們要學(xué)習(xí)司馬遷，用十三年的時間完成一本書,，況且他是在監(jiān)獄中惡劣環(huán)境下書寫而成,。對照我們?nèi)缃竦纳詈蛯W(xué)習(xí)條件，我們對學(xué)習(xí)上的困難有什么不能堅持呢?
第三,，學(xué)會打基矗司馬遷從小就聽父老鄉(xiāng)親講英雄的故事,，在青年時期努力讀書，四處游歷,，廣交朋友,，為今后的寫書打下了結(jié)實的基矗我們今天的學(xué)習(xí)也是同樣的道理，學(xué)好知識,，打好基礎(chǔ),，才能為國家和社會做出更大貢獻。
我讀完這篇文章,，懂得了許多,，也學(xué)習(xí)了許多，要做一個為了理想而忍辱負重,，勤奮堅持的人,。
翻看《史記》，不知怎么,，心中有一種感動,，仿若穿越時空的界限，將那些在歷史上投下或多或少身影的人,，投到了我的心中,，依稀看見那個時代的殘血夕陽……
兩千多年前，一個文人在遭受了莫大的屈辱以后,，忍辱負重,，以心靈和血肉之軀，完成了一部偉大的史學(xué)著作,。此后的幾千年里,，這部偉大的著作，猶如一顆璀璨的明星,，又如一座高聳的豐碑,，屹立在中國文學(xué)和歷史的長河之中。這個文人就是司馬遷,，而這部無與倫比的史學(xué)著作就是《史記》,。
司馬遷原是一個普通的不能再普通的史官，和其他人一樣,，讀過萬卷書,，行過萬里路。然而命運的捉弄,，使得他飽受了身心上的折磨,，備受屈辱。但值得贊嘆的是,，在那般惡劣的境況下,，司馬遷為了完成《史記》，忍辱奮進,，付出了超出常人的數(shù)倍心血,，終于出色的完成了作為一個史學(xué)家最頂尖的杰作——《史記》。單憑這一點,，我就由衷地敬佩 司馬遷先生,，他的執(zhí)著，他的毅力,，他的韌性,，也和他的作品同樣受人景仰。
而最讓我感慨的是,，《史記》中有其他史學(xué)家想都不敢想,，寫都不敢寫的內(nèi)容——對開國皇帝劉邦和當(dāng)朝皇帝漢武帝的揭露及批判。記錄當(dāng)朝皇帝的歷史已經(jīng)是一些史學(xué)家不敢恭維的事了,，更何況是去揭露他的一些負面的事跡,，這很容易就會招致殺身之禍。然而《史記》卻完完整整的將他們一一收入書中,，犀利,，深刻地把他們內(nèi)心的隱秘剖析得十分清楚,，讓我看到了最最真實的朝代，絕不帶半點阿諛奉承之味,。這可是史無前例的啊,。這也許正是《史記》為何如此珍貴的原因所在。
安息至永生,，是經(jīng)歷了時間所遺留的,，那些人，那些事,，似乎在千年之前便已沉睡,，在歷史長河的邊緣，無論這里曾多么洶涌,，多么絢爛,，我都無法涉足，去改變命運的輪跡,，但他們的靈魂在時間中得到永恒,，他們將化為炎黃子孫心中亙古的傳說。一切皆已過,，英雄也有江水這歸處,，在歷史的長河留下自己的影子，也許這也是一種榮耀吧,。是否亦是多少人的感言?只因那亂世不滅的光華,。
