為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

幼兒教師公開課活動方案篇一

一,、指導(dǎo)思想

為切實抓好以園為本的教育教學(xué)工作,，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳,、幫,、帶”作用,，讓廣大教師互通有無,，取長補短，互學(xué)互助,，共同成長,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，推進我園教師素質(zhì)的.全面發(fā)展。

二,、參加范圍：全體任課教師,。

三、活動地點：仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室.

四,、活動時間,；1月7日至8日，上午9:00-10:30,，下午：3:00-4:30

五、活動安排

六,、活動要求

1,、所有參加公開的教師在本周六上午（01月6日）上報公開課課題及電子版教案。

2,、各位老師要充分吃透教材,，運用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果,。

3,、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必須要遵守時間,，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,，且中途不得隨意走動或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄,，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動反思,。

4、認(rèn)真公正的做好評課打分活動,。

5,、各自輔助教師做好一切后勤工作，保障活動順利進行,。（如：相機充電,、教具整理等）。

7,、,、要求本學(xué)科組的教師及所有無課教師均要按時參加聽評課。

8,、,、授課結(jié)束后，要開展扎實有效的評課活動,。一方面要做好記錄,，另一方面要將評課結(jié)果上報保教處，要求人人有發(fā)言,，嚴(yán)禁走形式走過程,，確保活動取得預(yù)期效果,。

幼兒教師公開課活動方案篇二

為提高任課教師的課堂教學(xué)水平,，不斷鉛華質(zhì)量意識，加強專業(yè)教師隊伍建設(shè),，推進課堂教學(xué)改革,，促進教師進一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能,、更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進一步提高課堂教學(xué)的'質(zhì)量,，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),，我校進行公開課,、示范課活動。

1,、因為時間有限,、本次活動參加教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課，按要求完成講課,、聽課任務(wù),。

2、聽課活動要和教務(wù)處活動密切配合,，課后各組要進行評課,。

3、本學(xué)科教師講公開課,，要求全校教師都要參加聽課,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。

1,、授課教師課前要準(zhǔn)備教案,，課后講解課堂設(shè)計及教后反思。講課教師精心準(zhǔn)備,，有計劃地制定切實可行的操作方法,，教學(xué)方法要多樣。

2,、講課教師要根據(jù)本課題實際情況,，應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進行教學(xué)。

3,、教務(wù)處組織,，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學(xué)秩序,，教室里一定要有人上課,，不得空堂。

幼兒教師公開課活動方案篇三

為了繼續(xù)加強我校專業(yè)教師隊伍的建設(shè),，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，熟練語文教學(xué)技能、更新教育觀念,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定于本學(xué)期繼續(xù)開展校級公開課活動?，F(xiàn)做如下方案：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，以新課程精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織開展形式多樣的教研活動,，扎扎實實地進行校本教研。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,，向40分鐘要質(zhì)量,，努力提高全體語文教師課堂教學(xué)能力，整體提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、積極支持和配合學(xué)校的`教育教學(xué)工作，積極開展教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽,，打造書香校園,，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地,。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位,。

3,、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導(dǎo),，溝通交流教學(xué)方法,，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材,、鉆研教學(xué)方法,、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實效,。

4,、抓實常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果,。定期相互交流聽課,，每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上，多反饋交流,，共同提高,。上完公開課的教師一定要寫教學(xué)反思。

5,、此次活動不僅要突出“新課程,、新理念、新技術(shù)”的教學(xué),，還要利用多媒體進行教學(xué),。

組長：

副組長：

成員：

見附表

幼兒教師公開課活動方案篇四

《基于農(nóng)村資源融入群眾教學(xué)提升教師的教學(xué)實踐潛力》

經(jīng)過三年在總園帶動園本培訓(xùn)活動中,，我們的教師在活動教材的運用、活動組織,、隨機教育,、班級組織等方面的潛力有了較大的提高，個性是民間游戲在我園的開展,，經(jīng)過我們老師不斷的學(xué)習(xí),、探討，讓我們在民間游戲的運用上把握得很到位,。但我們的教師群體在教育教學(xué)的領(lǐng)域上多多少少還仍存在一些問題,，如：在主題中，怎樣的生成活動是孩子們需要的,？教師該如何發(fā)現(xiàn),、取舍生成活動；強調(diào)把握好生成與預(yù)設(shè)的關(guān)系,，教師要善于捕捉教育的契機,，做到有效生成。教師往往在生成活動時看到了活動的價值,，但是如何發(fā)揮教學(xué)資料的價值,，老師們就做不好了。這一現(xiàn)象說明教師缺少教學(xué)活動探究主動性和深入性,。此外,，課程意識比較淡薄，在教學(xué)資料選取上,，教師以教材作為確定課程資料的依據(jù),，將教學(xué)資料與教材等同，認(rèn)為教學(xué)要“以教材為中心”,，忽略了課程目標(biāo),、幼兒興趣及身心發(fā)展水平等在確定課程資料時的重要作用。

所以立足我園實際,，開展有針對性的培訓(xùn),，讓教師的成長與工作進展同步，讓師資隊伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時俱進,，構(gòu)成具有我園特點的培訓(xùn)工作,，已成為我園園本培訓(xùn)工作的重點。

大自然就是活的教育,，廣闊的自然資源一向是農(nóng)村幼兒園廣為運用的,。孩子們用泥土來構(gòu)建和塑造；用石頭,、豆類來裝飾,；用樹葉,、麥稈來操作；用種植和飼養(yǎng)還勞作等等,。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結(jié)合,，成為擺在老師們面前的一個課題。這就需要我們教師走進身邊的大自然,，去發(fā)現(xiàn)、探索自然中隱藏著的教育價值與智慧,，并不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,，以此為基點，將我們身邊的自然力量引進群眾教學(xué)課堂,。

我園的園本培訓(xùn),，將從“基于農(nóng)村資源融入群眾教學(xué)，提升教師的教學(xué)實踐潛力”方面入手,，引導(dǎo)教師將“農(nóng)村資源”融入群眾教學(xué)活動中,，在總結(jié)提升和反思主題活動的過程中尋求專業(yè)的引領(lǐng)、理論的支撐,；對老師的自我修養(yǎng),、基本技能、知識結(jié)構(gòu)的更新和提高都有很大的促進作用,。

1,、以“基于農(nóng)村資源融入群眾教學(xué)，提升教師的教學(xué)實踐潛力”為載體,，指導(dǎo)教師有效地開展教學(xué)實踐活動,，逐步提高教師對農(nóng)村資源的開發(fā)和利用、創(chuàng)造性運用教材,、有效生成活動的潛力,。

2、讓老師成為“農(nóng)村資源融入群眾教學(xué)”研究的主體,，不是旁觀者,，不是陪襯，而是真正的研究者,、親身體驗者,，推動教師對教育教學(xué)理論的渴求、學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，提升教師教育教學(xué)理論水平,。

3、以“農(nóng)村資源融入群眾教學(xué)”為研究主體,，注重發(fā)掘教師的實踐智慧,，教師的團隊協(xié)作精神,，注重發(fā)揮教師群眾的教育合力，在設(shè)計活動,、實施活動,、反思活動的過程中促進教師個體專業(yè)化發(fā)展。

培訓(xùn)對象：全體在職教師

培訓(xùn)形式：采取以集中參與式,、教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式,。包括專題學(xué)習(xí)、主題研討,、案例教學(xué),、教學(xué)觀摩、協(xié)作交流等,。

（一）教育理論學(xué)習(xí)

1,、學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》。通過教師自學(xué),、群眾學(xué)習(xí)了解教育目標(biāo)與資料要求,、教育活動的組織與實施、教育活動評價等方面的關(guān)鍵點,。

2,、預(yù)設(shè)理論學(xué)習(xí)：“什么是農(nóng)村資源”

“農(nóng)村資源的開發(fā)與利用”

“農(nóng)村資源如何融入群眾教學(xué)活動中”

以上理論的學(xué)習(xí)將根據(jù)培訓(xùn)的.實際狀況采用自學(xué)、群眾學(xué),、相互交流的形式開展,。

3、教師自學(xué)摘記若干篇文章,，并開展理論交流活動2次,。

（二）專題的講座：邀請園長就“如何剖析教材”進行一次講座。

（三）經(jīng)驗共享：“目標(biāo)的有效落實”（分年齡段,、分領(lǐng)域）

（四）群眾教學(xué)活動設(shè)計評比

（五）現(xiàn)場觀摩與研討

以“農(nóng)村資源融入群眾教學(xué)”為主體,，通過討論活動思路――觀摩教學(xué)實踐――自我評述――群眾研討――構(gòu)成改善方案――重返教學(xué)現(xiàn)場――匯集實踐經(jīng)驗――分享教育智慧為模式進行一課二研活動。

1,、理論學(xué)習(xí)支撐園本開展

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和新課程理念為核心,，組織教師重溫幼教專業(yè)理論，學(xué)習(xí)前沿理論,，使教師不斷更新知識儲備,，拓寬知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念,，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng),，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

（2）通過現(xiàn)代多媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等,，學(xué)習(xí)圍繞主題為“農(nóng)村資源融入群眾教學(xué)活動”的相關(guān)資料,。不斷積累相關(guān)的理論知識，為研討活動做好有力的鋪墊,。

（3）延續(xù)“讀書活動”的良好習(xí)慣,，自我學(xué)習(xí)一些與“農(nóng)村資源”相關(guān)的知識，并能及時做好摘抄,、記錄工作,，在不斷為自我充電的同時，加強此方面的理論知識,。

2,、讓經(jīng)驗分析成為動力的起點

通過教研活動平臺，集結(jié)教師們在自我不斷學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)、探索中,，暢游經(jīng)驗分析方,，運用經(jīng)驗來觀察、分析決策對象和環(huán)境,，提出來出咨詢意見和方案的方法,。

3、思維碰撞,，構(gòu)成觀點交集

在園本培訓(xùn)活動中,，把教師們提出的觀點進行探討、交流,、總結(jié),，選取一些有教育價值的觀點，并根據(jù)這些觀點收集相關(guān)的材料,，去深入群眾教學(xué)活動,。

把討論的觀點作為進行群眾教學(xué)的有力理論基礎(chǔ)，通過材料的收集,、教學(xué)活動的設(shè)計,，把農(nóng)村資源融入到群眾教學(xué)中。

幼兒教師公開課活動方案篇五

為提高任課教師的課堂教學(xué)水平,，不斷強化質(zhì)量意識,，加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，扎實推進課堂教學(xué)改革,，促進教師進一步掌握教育教學(xué)規(guī)律,、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式,，進一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。經(jīng)研究，決定于20__年1月7日至8日對我園所有年級開展校級公開課活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

為切實抓好以園為本的教育教學(xué)工作,，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學(xué)習(xí),，開展教學(xué)經(jīng)驗交流,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫,、帶”作用,，讓廣大教師互通有無，取長補短,，互學(xué)互助,，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，推進我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展,。

全體任課教師。

仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室,。

1月7日至8日,，上午9：00―10：30，下午：3：00―4：30

1,、所有參加公開的教師在本周六上午（01月6日）上報公開課課題及電子版教案,。

2、各位老師要充分吃透教材,，運用最有效,、最適合的教學(xué)方法，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果,。

3,、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必須要遵守時間,，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,，且中途不得隨意走動或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄,，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動反思,。

4、認(rèn)真公正的做好評課打分活動,。

5,、各自輔助教師做好一切后勤工作，保障活動順利進行。（如：相機充電,、教具整理等）,。

7、要求本學(xué)科組的教師及所有無課教師均要按時參加聽評課,。

8,、授課結(jié)束后，要開展扎實有效的評課活動,。一方面要做好記錄,，另一方面要將評課結(jié)果上報保教處，要求人人有發(fā)言,，嚴(yán)禁走形式走過程,，確保活動取得預(yù)期效果,。

幼兒教師公開課活動方案篇六

為了規(guī)范教學(xué)行為,，加強過程管理，提高課堂教學(xué)效率,，同時為了提升數(shù)學(xué)組教研水平,，使教師在實踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，根據(jù)學(xué)校擬定的計劃,，為了確?；顒拥?正常開展,，特擬定本活動方案。

組長：費小燕

成員：金剛,、趙益,、高發(fā)瑞、周文高,、黃德英,、鞠會

4月1日

1、授課教師課前要準(zhǔn)備教案,，課后講解課堂設(shè)計思路及反思,。

2、講課課教師要根據(jù)本課題實際情況,，應(yīng)充分應(yīng)用多媒體進行教學(xué)過程,。

3、教研組注意相互協(xié)調(diào),，既要保證活動的順利進行,，又要保證正常的教學(xué)秩序。教室里一定要有人上課，不得空堂,。

4,、為了保證活動的正常開展，活動有實效,，進行相互調(diào)課,。

1、講課教師課前給每位聽課老師一份教案,。

2,、活動結(jié)束后組織評課活動。

3,、活動小結(jié),。

幼兒教師公開課活動方案篇七

為了全面實施素質(zhì)教育，加強校本教研,，推進新課程改革,，提高學(xué)校教師運用電子白板進行教學(xué)，通過上課,，聽課,，評課，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，促進我校教育教學(xué)水平的不斷提高，我校在新學(xué)期伊始,，放棄以往的每天聽四五節(jié)課,，聽課教師無暇聽課，或進行空堂聽課,，講課教師無暇準(zhǔn)備,，寥寥草草應(yīng)付的.進行講課的現(xiàn)象，決定開設(shè)8節(jié)骨干教師引領(lǐng)課,。

組長：魏同法

副組長：許振東王興法劉德寶

組員：孫大苓劉佃梅徐中艷凌曉倩張德勁陳文明

1活動時間：20xx,、9、23―20xx,、9,、30

2活動地點：墩頭小學(xué)各教室

3活動要求：

（1）學(xué)校選取各科的骨干教師進行教學(xué)。

（2）上課教師必須使用普通話教學(xué),，并充分利用電子白板資源,，靈活運用多媒體教學(xué)設(shè)備。

（3）其他老師積極聽課,，活動結(jié)束后以教研組為單位組織教師討論交流,，進行評課活動,，并作好記錄。

（4）同學(xué)科教師必須聽課,。

（5）上課時間安排見附表

（6）號下午4:20進行評課,。

幼兒教師公開課活動方案篇八

以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨,，按照“立足崗位,、全員參與，互評互議,、提升素質(zhì)”的工作思路,，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質(zhì),，創(chuàng)設(shè)高效課堂,，推進素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

開展“關(guān)注常態(tài)課堂,，聚焦有效教學(xué)”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課,、觀摩課為載體,，突出“新理念、新課程”,，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,，切實引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法,，努力打造高效課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課,，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍,。

1 ,、公開課是指教師教授的每一節(jié)課,，應(yīng)遵循新理念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，采用現(xiàn)代教育技術(shù),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，時刻面向教師,、家長,、社會的開放課。其適用范圍是學(xué)校教學(xué)活動的所有課節(jié),，包括新授課,，練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課、講評課,、實驗課等,。教師、家長可以隨時進入課堂聽課,，直觀了解公開課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。

2 、示范課是指在公開課的基礎(chǔ)上,，主要以學(xué)科為單位,，面向本學(xué)科教師，通過先進的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,，以營造和諧教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效獲取學(xué)科知識為目的,，進而對本學(xué)科教育教學(xué)起到引領(lǐng)作用,，對其他學(xué)科起到啟迪影響作用的開放課例。其適用范圍是某一學(xué)科的優(yōu)秀公開課,，主要面向本學(xué)科教師,，其他學(xué)科教師也可以列席觀摩。校級示范課是學(xué)校安排或教研組推薦的優(yōu)秀課例,。

3,、觀摩課是指組織開展的涉及多學(xué)科，并面向全校全體教師,，能夠展現(xiàn)教師深厚的教學(xué)功底,，科學(xué)有效的'教學(xué)組織能力，進步達(dá)到深入探討教育教學(xué)規(guī)律,，傳播前沿教學(xué)理念,，提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學(xué)案例。舉辦觀摩課展示活動所采用的課例必須是校級優(yōu)秀公開課,。

為使此次活動有計劃,、有組織、有管理,，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長：

副組長：

組員：

（一）參加公開課活動范圍

所有在職教師（男：50周歲以下,，女：45周歲以下）

（二）活動內(nèi)容

1、全體教師公開課,。全校教師每人1節(jié)

2,、校級骨干教師示范課。

（三）活動要求

1,、教師要深入鉆研課標(biāo),、教材,，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)備課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

2、教師,、校長要積極參加各級各類聽評課評課活動,，普通教師每學(xué)期聽評課不少于5節(jié)，骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀教師每學(xué)期聽評課達(dá)到10節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課達(dá)到15節(jié)以上,。

（一）準(zhǔn)備階段（每年1月――2月和7月――8月）

1,、主要內(nèi)容：合理安排教學(xué)工作計劃，制定教學(xué)獎勵措施,。

2,、具體工作：

（1）制定活動實施方案。學(xué)校根據(jù)本校實際情況制定具體活動實施方案,，并于每學(xué)期開學(xué)初報教科室備案,。

（2）制定合理教學(xué)工作計劃。學(xué)校在制定教學(xué)計劃時,，將公開課活動與校本教研,、教學(xué)基本功評比等其他教學(xué)活動相結(jié)合，互相促進,，有序開展,。

（3）加強教學(xué)保障工作。為公開課活動的開展提供硬件支持,。

（4）積極調(diào)動廣大教師的活動積極性,，推動公開課活動的有效開展，學(xué)校把此次活動納入對個人年終考核中,，并制定一定的獎勵措施,。

（二）實施階段（每年3月――6月和9月――12月）

1、主要內(nèi)容：做好教師公開課開展,。做好開展公開課活動的檔案管理工作,。

2,、具體工作：

（1）重點加強開展校內(nèi)公開課,。校內(nèi)公開課活動分學(xué)科組、學(xué)校兩個層面展開,。學(xué)校要在評選校級優(yōu)秀公開課的同時做好區(qū)級優(yōu)秀公開課的推薦工作,。

（2）每年在校級優(yōu)秀公開課中選取優(yōu)秀課例參加區(qū),、市觀摩課集中展示活動。

（3）加強活動檔案管理工作,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1,、制定活動實施方案和年度工作計劃。

2,、制定校級優(yōu)秀課評選方案并組織校級優(yōu)秀課的評選活動,。

3、組織開展校級優(yōu)秀公開課集中示范,、觀摩活動,。

（二）教師職責(zé)

教師要按照要求積極參加公開課活動，認(rèn)真?zhèn)湔n,，對教學(xué)過程精心設(shè)計,，努力上好每一節(jié)公開課、示范課,，并積極參加聽課,、評課活動和縣、市觀摩課,、優(yōu)秀公開課評選活動,。

1、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。“關(guān)注常態(tài)課堂,，聚焦有效教學(xué)”活動是我校加強教師隊伍建設(shè),、提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教師崗位大練兵活動的重要組成部分,。學(xué)校組織召開動員大會,，充分調(diào)動廣大教師的積極性，做到人人都參與,，個個有收獲,；達(dá)到互評雙贏。

2,、加強領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織。結(jié)合學(xué)校實際情況,，將公開課工作落實到人,，制定詳實的活動日程安排，具體到天,、責(zé)任到人,，確?；顒拥脑鷮嶉_展。

3,、抓實抓細(xì),，加大經(jīng)費投入。學(xué)期初學(xué)校做好外出聽課,、觀摩學(xué)習(xí),，獎勵優(yōu)秀公開課教師的預(yù)算經(jīng)費，做好教師課堂教學(xué)的評價與反思,，提煉經(jīng)驗,，避免流于形式、走過場,。

4,、加強考核機制，建立獎勵機制,。為調(diào)動教師參與的積極性,，學(xué)校建立完善的考核、獎勵機制,。對于考核不合格的人,，不能參加評先選優(yōu)，不允許晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù),。

5,、搞好宣傳，營造氛圍,。要通過多種形式進行宣傳,，努力為公開課營造良好的氛圍。及時發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣公開課活動中涌現(xiàn)的先進典型，通過各種方式宣傳學(xué)習(xí)先進典型,，堅持典型示范,，以點帶面，使活動全面深入地開展,。

6,、注重反思，常抓不懈,。針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題,，要認(rèn)真總結(jié)，制定整改措施，加快課堂教學(xué)改革步伐,，大力推進素質(zhì)教育,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

幼兒教師公開課活動方案篇九

研討教學(xué),，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1,、通過教師的課堂教學(xué)實踐,，借助學(xué)科教研組的'評課交流平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

2,、通過課堂教學(xué)的展示，促進學(xué)生主動,、健康,、和諧發(fā)展。

1,、每位教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解,，設(shè)計并展示一堂課；

2,、其他教師聽課,、觀摩，進行評課,；

3,、共同反思，提出解決策略,，同時寫出個人反思,。

1、指教者定課題,。

2,、定方案，即進行備課,。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程,、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實水平,，設(shè)計教學(xué)流程,。

3、執(zhí)行方案,，即進行課堂實踐,。

4、課堂觀察，即聽課,。教師集中進行聽課,，記錄課堂，尋找問題,。

5,、評價方案，聽課教師進行評課交流活動,，尋找理想與現(xiàn)實的差距,。

6寫出聽課反思。

1,、活動時間xx年10月16日至26日,。

2、教師上課時間,、地點安排：

1,、上課教師提交教案一篇

2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上,。

3,、教研組長在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評課

幼兒教師公開課活動方案篇十

為積極貫徹落實《綱要》和《指南》學(xué)習(xí)精神，促進教師專業(yè)成長,，提高教師的教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平,，根據(jù)本學(xué)期保教工作安排，11月中下旬我園將舉行全園中青年教師公開課觀摩評選活動?，F(xiàn)制訂活動方案如下：

11月16日――11月31日

各班活動室

1,、參加對象：45周歲以下中青年教師參加公開課評選活動，45周歲以上教師參加公開課觀摩活動,。

2,、參評內(nèi)容：中青年教師公開課所選學(xué)科定為：語言、數(shù)學(xué)兩科,，鼓勵有經(jīng)驗的老教師積極參加,，學(xué)科不限。

3,、11月9日起參加公開課活動的老師們向年級組長上報所選的'學(xué)科和活動課題,，11月12日截止報名。年級組長13日交給保教主任匯總,，11月16日抽簽決定上課順序,，17日觀摩活動開始。

4,、各年齡段根據(jù)所選取的領(lǐng)域設(shè)計教學(xué)活動教案,，可以借班上課,，并準(zhǔn)備好活動設(shè)計一式2份，交到年級組長處,。

5,、每天聽評三節(jié)課，上午上課的第一位老師9:10前做好準(zhǔn)備工作,，參與聽課的老師提前到達(dá)聽課地點,，聽評課活動9:20開始第一節(jié)，10:10分第二節(jié),，下午一節(jié)課3：00開始,。課程具體安排時間等抽簽后確定順序,。時間要求小班不超25分鐘,，中班不超30分鐘，大班不超35分鐘,。

6,、公開課評選設(shè)立一等獎5名，二等獎和示范課獎（老教師）若干名,，頒發(fā)榮譽證書和獎金,。

7、此次活動的組織原則上要面向一個班級的全體幼兒授課,，教師需提前做好準(zhǔn)備,，如課件、教具,、學(xué)具的準(zhǔn)備,、孩子的準(zhǔn)備等，上課人員和聽課人員必須按時開始活動,，不得遲到或隨意缺席,。需調(diào)換上課時間的提前跟評委組報備。

8,、聽課教師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動,，遵守聽課時間，授課教師上課開始前全部到位,，且中途不得隨意走動或離開教室,，并認(rèn)真做好聽課記錄，課后開展評課活動,。

幼兒教師公開課活動方案篇十一

提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進行授課的能力,，培養(yǎng)溝通、交流,、合作的能力,，鍛煉教師隊伍,，起到崗位大練兵的目的。

1,、各教研組本組成員推薦做課教師,，每組推薦2人以上將參加學(xué)校公開課教研活動。

2,、各組由教研組長負(fù)責(zé)組織,，做課教師按教研組進行分組，做課教師先確定授課內(nèi)容,，自己備課,，然后同年級組教師之間再開展集體備課，完善教學(xué)設(shè)計,。

3,、做課教師正式公開課的說課、做課活動,。

4,、做課教師和聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對活動進行評價。

（1）評課堂教學(xué)設(shè)計

（2）評教師課堂效果

（3）評遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用

1,、對研究的課程進行集體備課,，發(fā)揮團隊合力。

2,、授課地點設(shè)在多功能室,，課程設(shè)計和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮多媒體教育設(shè)備的強大作用,。

3,、說課教師：

（1）說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。

（2）說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識沖突及解決的辦法,，備課的改進過程和具體依據(jù),。

（3）說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色。

授課教師：

完成教學(xué)的'設(shè)想,，解決授課過程中的突發(fā)情況,。

反思教師：

（1）突出對自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進行反思。

（2）突出對教師的教學(xué)機智進行反思,。

（3）突出對個體和集體備課活動進行反思,。

4、授課班級必須是新授班級

做課教師的“三課材料,，一式二份上交教務(wù)處,。

（1）低、中,、高年級語文教研組,；

（2）低,、中、高年級數(shù)學(xué)教研組,；

（3）綜合教研組,。

9月至12月份，教師個體備課――集體備課――說課――做課――評課,。

幼兒教師公開課活動方案篇十二

為切實抓好以校為本的教育教學(xué)工作,，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳,、幫,、帶”作用，讓廣大教師互相交流,，取長補短,，互學(xué)互助，共同成長,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，推進學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展,。

提高教師教育教學(xué)的'能力和水平,，切實引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法,，努力打造有效課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課,，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍,。

公開課比賽是指教師本學(xué)期指定的一節(jié)公共課，接受評分小組和教師的評議,。每位任課教師必須按自己授課的進度進行,，嚴(yán)謹(jǐn)挑選章節(jié)，不能影響正常授課計劃為指導(dǎo),，采用現(xiàn)代教育技術(shù),，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、操作能力,、提升專業(yè)技術(shù)為目標(biāo),。

以學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作為依托，每學(xué)期開展一次公開課教學(xué)比賽活動,。本學(xué)期具體時間為：5月份,。

組長：xx校長

副組長：xx

賽課評委會成員：羅書寶洪麗金王境周蔡健英符暢

鐘心靈林立明曾祥輝吳愛蓮梁楊波

1、公開課人選

由科組推薦本組三名教師參加賽課,。

2,、公開課教學(xué)安排與組織觀摩

（1）在每次進行公開課之前,，各科組長要認(rèn)真組織本組成員進行集體備課。

（2）公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)大綱為準(zhǔn),，按既定教學(xué)進度執(zhí)行,，時間為一個學(xué)時；

（3）在每次公開課前,，由教導(dǎo)處通知宣傳并組織教師觀摩學(xué)習(xí),；

（4）公開課的時間、地點及其他教學(xué)要求,，由教導(dǎo)處另行通知,。

教導(dǎo)處將對公開課進行攝像存檔，并及時進行總結(jié),，爭取形成一批有價值的教學(xué)經(jīng)驗,，為青年教師提高業(yè)務(wù)水平，為廣大教師加強教學(xué)交流,，搭建一個有效的借鑒與參考平臺,。

八、獎勵辦法

學(xué)期末,，按照得分高低評出一等獎3名,，二等獎5名，優(yōu)秀獎若干名,，由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書并給以適當(dāng)?shù)奈镔Y獎勵,。

蘇州園林,公開課,公交車上,公共課,人人。

幼兒教師公開課活動方案篇十三

說課作為教師鉆研教材,，探討教學(xué)方法,，實踐教學(xué)手段，不斷提高教育,、教學(xué)水平的一種好方法,，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。隨著 《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的出臺,，在學(xué)習(xí),、解讀和落實的同時， 進一步落實好《綱要》和新課程精神,，加強教學(xué)實踐研究,，優(yōu)化教學(xué)過程，促進教師夯實教學(xué)基本功,，提高教學(xué)水平,，我園特舉辦此次教師說課比賽活動。

全體教師

比賽分輪進行,。

第一輪：在全園培訓(xùn)的'基礎(chǔ)上進行書面說課選拔,，選出10 名教師進入決賽,。

第二輪：現(xiàn)場說課比賽。每位教師 按說課原則和要求進行10 ―― 15 分鐘現(xiàn)場說課 .

說課培訓(xùn)：3 月10 日13:30 ――14:30

參加對象：主班教師

3月11 日 9 :00 ――10 :00

參加對象：副班教師

地點：東海園

第一輪：3 月16 日,，各分園舉行現(xiàn)場書面說課,。

3 月17 日公布進入現(xiàn)場說課的名單和入圍說課稿修改的名單。

地點：各分園

負(fù)責(zé)人：謝瑩,、李意君,、鞏老師

第二輪： 3 月25 日下午13 :00―14 :30現(xiàn)場說課

由園長、副園長,、骨干教師代表組成,。

比賽共設(shè)一等獎 2 名，二等獎 3 名,，三等獎5 名,；入圍獎若干