總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學教師師德師風工作總結 教師師德師風工作總結個人篇一

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現,，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。熱愛學生,，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關心學生,。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關心,，不讓一個學生掉隊,，盡的努力使他們健康成長。

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質,，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的.影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。同時我會加強師德的x全方位的提高自己，使自己成為一個合格的,、甚至是秀的教育工作者,。

小學教師師德師風工作總結 教師師德師風工作總結個人篇二

全縣教育系統(tǒng)開展師德學習活動，這是加強我縣中小學教師職業(yè)道德建設,，切實規(guī)范教師從教行為,，增強廣大教師教育育人、為人師表的自覺性,，大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質,，塑造良好的師德形象，高標準的完成育人使命,。_鎮(zhèn)中心幼兒園自學習以來,，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德,、從教行為,、言談舉止都得到了改善,，現將本次師德學習總結如下：

師德師風學習活動受到了幼兒園領導的高度重視，幼兒園在第一時間組織召開園務會議,，統(tǒng)籌全局,，制訂了詳細、可執(zhí)行的實施方案,，并向教育局上報,。在隨后召開的動員大會上明確了學習任務、學習意義,，確定了學習的地點,、時間、內容,、形式,，準備了專門的學習筆記本、學習資料等,。在接下來的時間里,，幼兒園領導率先垂范，每位班子成員負責一個小組的學習與討論,，全園的學習熱情高漲,，學習效果顯著。同時,，成立師德教育領導小組,。領導組統(tǒng)一部署師德教育活動，每項活動做到心中有數,，指導到位,。

班主任工作學習，認真學習優(yōu)秀班主任典型事跡,。德先進典型學習,。認真學習先進事跡。師德規(guī)范和規(guī)章制度學習,。負面案例反思,。教師宣言。本次師德學習的形式靈活多樣,，通過自學,、專題講座、師德建設討論,、觀看網上視頻,、撰寫反思材料等形式，開展園本培訓。

通過這次學習,，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。教師思想素質明顯提高,，通過師德師風學習活動,，大家從根源上找出自已的不足，端正了學習態(tài)度,，自覺加強理論學習,，努力提高自身素質。聽大家談談各自的學習體會,，看到她們在崗位上的`工作成績,，更看到了她們思想上進步和業(yè)務上的提高。

通過學習和分組討論,，教師們在尊重幼兒,、關心幼兒方面取得了共識，大家一致認為：熱愛幼兒,、關心幼兒,、建立和諧的師生關系，是提高教育質量的前提,。所以,，在暑期培訓期間，教師們利用空余時間走進了幼兒家庭,，與家長交流教育思想,，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中,。師德學習活動推動了我園精神文明建設,，形成了領導關心下屬，同事間和睦相處,，班級之間互相學習,，互相幫助，共同進步的良好風氣,。

師德教育是一項長期工程,，我們將一如既往地抓好師德師風建設，為使我園教育教學再上一個臺階而努力,。

小學教師師德師風工作總結 教師師德師風工作總結個人篇三

經過一段時間的師德師風學習,，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界,，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的,。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，現將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入,。平常時間沒充分利用,，有關教育教學的書籍看的`很少。有時理論學習過后,，不能及時做深入內化,，加強實踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學中,，我能夠詳細、準確的把握教材,，一般不出現的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3、對學生關愛不夠,。本人也一直愛護學生,，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現,，不能及時走進學生的心靈,，一有事、工作忙就會耽擱,，以至于拖沓,。對學生談心、指導一次,、兩次,，學生有沒有改變，有時清楚,，有時不清楚,，沒有轉變咋辦?不能及時發(fā)現,，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候,，會在學生心中留下陰影。

改進措施及方法：

1,、理論學習是頭戲,，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習,，不玩空架子，沒有理論,，那來的實踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論,，一邊實踐,，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記,，以提高自身素質為重點,。作為一個教育者，要不斷的學習,、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人

2,、教學中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,，學會思考課標，思考學情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

3,、努力做到向課堂要質量,、要效率。虛心向有經驗的教師請教,、學習,，和他們共同鉆研教學，做到共同進步,，協作互助,。

小學教師師德師風工作總結 教師師德師風工作總結個人篇四

教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者,，更是引導學生如何做人的引路人,。能夠說，教師是除家長外,，對學生的成長影響最大的人,。學生遠離父母家人，在學校視教師為最親近,、最信任,、最崇敬的人，所以教師的道德,、人品表現會對學生產生極大的影響,，甚至會影響其一生。所以,，教師的師德不只是個人的問題,，同時，一個教師僅有有良好的師德,，才能認真對待教學工作,，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可,。所以,，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風,，則是一個學校的立身之本,。

師德的`表現是多方面的，教師經常與學生在一齊,，教師對工作的態(tài)度,，對學生的態(tài)度、對社會的看法,，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學生產生影響,。所以，我們要時刻規(guī)范自我的行為舉止,，為人表率,。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿,，不可將個人絲毫的不良情緒表此刻課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他教師,。否則，不僅僅會對學生產生不良影響,，同時也會影響自我在學生心目中的形象,。正人先正己，育人比教書更重要,，知識的缺乏能夠后天彌補,，但一個人的道德觀,、世界觀一旦構成,，就很難再改變。所以,，教師的職責絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

孔子書過：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R的同時,，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理,，“要立業(yè),，先樹人?！睂W生時代是世界觀,、品質、性格構成階段,，在他們的心目中,，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身,。教師的一言一行,，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲,?！彼裕處煴仨氁米晕业哪７蹲饔?，為學生樹起前進的旗幟,，指明前進的方向，點燃他們心中的火種,。教師不僅僅要有做人的威望,，人格的力量，令學生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現，進取地影響教育學生,，使他們健康成長,。

有人說:"如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師,。"反過來說,，如果我們只明白教書而不明白育人，那么,，只能稱其為"教書匠",，所謂"人類靈魂工程師"也是空有其名。由此看來,，"德"是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的,。教師要根據學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理,、動之以情,、導之以行，要經過自我的表率,、模范作用去感染每一個學生,，教育每一個學生。

樹立良好的師風需要每個教師的努力,，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德?！傲煹?，正師風,，強師能”，使自我的德能更上一層,。

小學教師師德師風工作總結 教師師德師風工作總結個人篇五

本人將從德,、能、勤,、績四個方面進行工作總結,。

作為一名中國共產黨黨員，本人能積極參加政治學習,、中共黨員會議,。關心國家大事；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,；關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,，努力做一名師德高尚的人民教師。作為初中支部組織委員,，本人能夠積極做好支部組織工作,，任勞任怨,。

上半學年擔任初一（1）,、（2）英語教學工作，下半學年擔任初二（1）,、（2）英語教學工作,，同時擔任初二（1）班班主任職務。

1,、備課課前,，認真?zhèn)湔n，同時將二期課改的'理念溶入到日常教學中,。

2,、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時,，注重師生互動，調動學生學習英語的積極性,。課堂上關注每一個學生,，努力做到讓每個學生跟得上,，不掉隊。本學期,，本人開了一節(jié)校公開課,。

3、輔導我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏。并與家長聯系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導,。

4,、學習、活動本學年,，積極參加區(qū)進修學院,、教研室組織的教研活動，仔細聽,，認真記,，領會精神實質。

按時參加升旗,、教職工大會以及學校組織的各項活動,，全年全勤無請假。

任教班級的英語成績穩(wěn)中有升,。

總之,，一學年來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

小學教師師德師風工作總結 教師師德師風工作總結個人篇六

一年級下學期工作接近尾聲了,，回顧班級中的點點滴滴,，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經是真正的小學生,，是校園生活中的一個起步階段,，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用?；厥滓粚W期的工作,，有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談：

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升,。對于這一點，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難,。多數小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。用得最多的是學校的特色項目——小紅旗,，坐姿好的,，上課表現積極的，路隊走得好的,，站的直的,，愛勞動的,，講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵學生,，效果很好。每周一次統(tǒng)計小紅旗數,，評出班級前十名,，每月一次總評，評出月前十名,。我們班的**同學進步是巨大的,，一個學期下來，一下子長大了很多,，懂事了很多,，現在還是老師的好幫手,，學習成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀,，我都在班級的金牌榜里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來促進其他孩子的進步,。

我們班有68名學生,，我作為班主任就像他們的父母一樣，愛他們,，愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關心,、了解每一位學生。低年級的孩子會經常圍著老師轉,，我也借機把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣熱，要少穿衣服,，防止中暑,；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了,！今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機的`，自然而然地提出對他們的一些要求,，感覺這樣的效果還不錯,。我班的**同學是進步最大的一個，上個學期他連走路都會自己摔倒,，總是沖跑,，控制不了自己的腳，還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起,，門牙撞出血來了,，經過那次以后，我發(fā)現他有所好轉,，現在他已經能夠自我保護了,，也不再沖跑了，學習也比以前認真了,。

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”,！“你說的真好”,！……當我和家長交流時，經常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵他小紅旗了，一臉興奮,，然后那幾天表現就會特別好,。**同學就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說你有進步了,，他就表現得比誰都好，上進心也很強,。

良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來,，我常常會通過短信平臺與家長們交流，遇到節(jié)假日,，我還會發(fā)短信祝福他們,，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多,。我們班還有幾個孩子的家長都在外打工,，他們在父母的關愛中得到的較少，對于他們我也經常與其談心,，多送溫暖,，家長們從外地打來電話，言語里充滿了感激,。

通過一個學年的班集體建設,，我們一年級九班已經成為一個健康、活潑,、樂學,、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足,，如在差生的轉化上還不夠細致,；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色,。

小學教師師德師風工作總結 教師師德師風工作總結個人篇七

教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應遵守的處理、調節(jié)與他人,、集體,、職業(yè)工作關系的基本行為規(guī)范和準則，以及在這個基礎之上表現出來的職業(yè)觀念意識和行為品質,。它是教師專業(yè)隊伍中特有的一種團隊精神,，是社會道德文明的重要組成部分。

公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條重要的師德原則,。它要求教師從同一個目的出發(fā)去關心,、愛護、要求每一個學生,，以同樣的熱情去幫助,、教育每一個學生。我國社會正在走向民主化,、法制化,，因而，公正地對待每一個學生就成了現代教師必備的一項基本品質,。

廉潔從教是隨著時代的.發(fā)展對教師提出的職業(yè)規(guī)范,。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位，認真教書,，精心育人,，不在教育工作中從事謀取私利的活動，不從學生及家長身上謀取私利,，以身立教,，以教樹人。

學習了《中小學教師道德規(guī)范》后,，我不斷反思自己,，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，為人師表,，從不利用職業(yè)之便向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利,，從不未經批準向學生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利,，從不動員,，組織學生參加有償補課并從中牟利，從不體罰,、變相體罰學生,，能公正的對待所有的學生,，使學生產生一種公正感，愉悅感,，對我產生一種信賴感,，從而形成良好的師生關系，生生關系,，對家長能以誠相待并尊重家長,，對自己要求嚴格，工作上兢兢業(yè)業(yè),，生活中熱心助人,，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界,。這樣的職業(yè)道德有助于我產生一種積極的影響力,，有助于在學生面前樹立良好的形象和無形的榜樣，無聲地激勵學生努力上進和正直做人,。

我在教學中依法執(zhí)教,，沒有以下行為：

1、利用教師職權便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利,；

2,、不向學生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利,；

3,、動員、組織學生參加有償補課并從中謀取私利,；

4,、體罰、變相體罰學生,；

5,、歧視差生，羞辱學生以及學生家長,；

6,、紀律渙散給工作造成嚴重損失；

7,、其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀現象,。

教師職業(yè)的特點決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價,，并作出一定的自我犧牲,。學高為師，身正為范,。教師的行為就是學生的榜樣,。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn),，今后我一定要加強學習和自我修養(yǎng)，自律自愛,，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè),！

小學教師師德師風工作總結 教師師德師風工作總結個人篇八

時光飛逝,，歲月如梭,，不知不覺中又度過了一學期，回想一學期走過的路可謂酸甜苦辣,，這其間有成功,，也有失敗，有快樂,，也有苦惱,，有失去，也有獲得,?？偟膩碚f，一學期的工作雖然忙忙碌碌,，但卻留下了一串串踏踏實實的足跡,。

這個學期我給在班里給學生確立班級目標是：創(chuàng)文明班級，做文明學生,。班級警言：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。學生要在二年五班這個集體里學習,、生活,、成長，就要讓學生愛自己的班級,，要讓學生愛自己的班級,，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī),，通過多層次的管理,，學生的紀律明顯改進，很快地我們班多次獲得流動紅旗,，同學們都為此興奮,。當一個集體有了一種精神，就是這種蓬勃向上的集體主義精神,，愛班級榮譽的精神,，影響著全體同學,，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里,，全體同學爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學。同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪,。

我認為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,，使每個小學生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，達到"管,，是為了不管"的目的,。為此我和同學們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實施,。并努力做好以下幾個方面：

（1）全面衡量,、重點突出。

從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要,，確定制訂班規(guī)班法的目的,，在認識學生、了解學生的基礎上,，針對學生不足之處制訂一切有益于班級管理,，有益于學生健康發(fā)展的規(guī)矩，促學生主動發(fā)展,。

（2）在任何一個時間空間里都有人做事,，有人管事，多維管理,。人人有事做,，事事有人做。

（3）相信學生,，放手發(fā)動學生,，讓學生在管理的舞臺上唱主角。

（4）《處分制度》是管理制度中一項強制性措施,，對制止歪風邪氣有著較強的震懾力,。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施，又是班主任管理班級強有力的支持手段,。具體辦法是：把學生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布，累計積分,，并把積分作為評優(yōu)的依據,，每一周評出好的小組,，在每周總結時發(fā)給學生粘貼紅花。當紅花積累到一定的程度,，可以換取小禮物,，這樣能激起學生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學生的恒心,。

（5）,、班主任做好監(jiān)督工作。認真履行制度所規(guī)定的組織程序,，把工作做實,、做細,。

1,、繼續(xù)開展 “書香班級”主題教育活動。鼓勵學生多讀課外書,，積累好詞,、句、段的活動,。激發(fā)孩子讀課外書的興趣,，逐漸培養(yǎng)讀書的好習慣，學生在博覽群書中提高了語文能力,。

2,、充分發(fā)揮了評比欄的作用。針對學生的學習,、紀律,、衛(wèi)生等方面進行了評比，并每周都評出了“班級之最”和“先進小組”,。由于學生好勝心強,，這樣充分調動起了他們的積極進取之心。現在已經是一片紅彤彤的豐收景像,。

對待學生,，原諒他們之間的差異性，善于發(fā)現他們的閃光點,，及時進行表揚和鼓勵,。每天都抽出休息時間來“補差”。并開展了“一幫一”活動,，讓優(yōu)生幫助學困生,，促進了學困生的進步。使每個學生都瀟灑,，快樂地度過了每一天并能把知識都牢固的掌握住了,。

我與家長經常溝通,，建立了密切聯系，還增進了情感的交流,。我班衛(wèi)樂然同學因年齡小,、個子小，學習非常吃力,，平時我注重多鼓勵和對其自信心的培養(yǎng),，并與家長取得聯系，雙方面幫助,，孩子有很大進步,，我對學生的教育不僅贏得學生對我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持,。班上的勞動工具壞了，家長主動捐獻勞動工具,；班級的獎品沒了,，家長主動買；班級搞活動,，家長主動參與,。以上事實說明，做好和家長之間的溝通是教育過程中不可缺少的環(huán)節(jié),。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力,，及時總結經驗教訓，爭取取得更大的進步,。

本學期孩子們升入了二年級,，來到了總校區(qū)學習和生活，本班開學第二天轉入一名女生,，現共有學生54人,，其中男生30人，女生24人,。男生比較多,，而且大部分男生比較活潑好動，我依舊把加強班風建設放在首位，通過班會等各種教育渠道強化班級的團結,，只有形成一個互相關愛,、互相幫助，互相諒解,，全班上下一心的良好的集體,，才可以帶動班級其他各方面的.發(fā)展。

一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育,，安全教育,，利用班會，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排,，要求學生做到文明,、禮儀、守紀,、誠實守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“ 勿忘國恥,，圓夢中華” “面對侵害如何自救” “珍愛生命,，從遵章守紀做起 ”等主題班隊活動及疏散演練，增強學生的安全意識,，激發(fā)學生的愛國熱情。

二年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據學生的表現在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

自從教室里的“圖書角”辦成以后,，同學們可樂了,，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書看了,。”我納悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書,，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦，我懂了,，原來他們把課外當成了課內必須完成的任務,。而課外書只是他們課外的興趣與愛好，只要下課或中午的空閑時間,，他們就閱讀,，如今孩子們的閱讀量更大了，他們每天都在快樂地閱讀,。本學期課前積累內容也已經全部學習完畢,。

本學期學生參加了“說好普通話，圓夢你我他”第7屆推普周活動,，完成了“變廢為寶”實踐作業(yè),，作品在學校網站發(fā)表，參加了第八屆校園藝術節(jié)活動,，參加了“藍韻杯”校園乒乓球比賽,，全班學生都積極參加了為“建昌縣、綏中”捐書活動,，學期末班級舉行了新年聯歡會,，本學期有6人參加了學校科普活動,，其中有一人被評為科普活動先進個人,。

后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行,，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑,，看不起，我在平時的教學管理中,，有意激勵這些學生,，大膽去學習，思考,，勞動,。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心,，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生,。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作,。必須要有耐心,；耐心地與后進生交談，耐心地幫助,，使學生在這種轉變過程中學到老師那種持之以恒的精神,。

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了這個同學學習成績的好壞,。因此，有必要密切聯系學生家長,，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成,。與家長聯系的最常用的方式，還是打電話,。當孩子在學校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時,，我就及時地打一個電話給學生的家長，讓家長也給學生積極的肯定,；當學生在學校里犯了什么錯誤的時候,，有必要的話我也會給學生的家長打一個電話，讓學生的家長和我一起來教育學生,。

經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學生溝通時間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,。在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短,，努力將班級管理工作做的更好,。

小學教師師德師風工作總結 教師師德師風工作總結個人篇九

時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策,，熱愛教育事業(yè),，參加政治學習，認真做好筆記,。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,，遵守各項學校的規(guī)章制度。

在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中，本學年期,，我擔任九年級的音樂課教學任務,。我根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中,，在課堂中我開設了“小舞臺”,，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲,。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現,、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂。

不足之處是側重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對九年級學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的.行為也進行了善意的批評與糾正,。

對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐,，我觀察了幾節(jié)課,，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座,，如有人曠課我一目了然,，我還對上課表現特別好的同學進行表揚，并做了相應的最佳表現者跟期末的成績評定掛鉤,，效果不錯,。學生來音樂教室上課不再零亂。

1,、為了迎接龍港區(qū)創(chuàng)建藝術強區(qū)活動,，我校在加強校園基礎設施建設的同時，也加強了校園文化建設,，我們的音樂教室做了全新的設計和裝修.

2,、20xx年6月11日——13日，音樂組全體教師參加了“東北三省中小學音樂教學觀摩研討會”,。

3,、 20xx年7月7日，音樂組全體教師參加了市中小學音樂教室的理論考試和培訓會,。

總之,，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真,，勤勤懇懇，腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好,。

小學教師師德師風工作總結 教師師德師風工作總結個人篇十

作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,，正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重”必先提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處世上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心,，創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術,。

愛崗敬業(yè),，首先，要熱愛教育事業(yè),，對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現,。要做到“三心”即“愛心，耐心,，細心”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)孩子健康的人格,，樹立孩子的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,，積極進取,，不斷提高自身素質，不斷完善自己,，以身作則,。教師的一言一行對學生的思想，行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是要求學生做到的,，自己堅決不做。嚴于律己,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力，有高度的事業(yè)心和責任心,。堅持“一切為了學生,，為了學生一切”樹立正確的人才觀，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質

通過師德師風的學習，我認為能夠全面發(fā)展,，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面發(fā)展的人未必不是人才,。世上本無十全十美的人和事,。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學生當做發(fā)泄對象,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理與家長的關系,，在交往中不收禮,，不吃請飯，不叫家長辦事,。在思想方面,。本學期我堅持理論學習，努力提高自身素質,，最近在學習《教師禮儀》嚴格要求自己,。在教學過程中，嚴格遵守師德師范,，用“三心”對待每位學生,，堅持做到不體罰或變相體罰學生，正確處理與家長的.關系

在班級管理中事事處處講原則,，在班級建設中講求民主化和制度化,。

工作中存在的問題：

遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,，在教育教學中有時畏首畏尾,，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，在解決學生的思想問題時措施常常不能得心在手

今后的改進方向：

提高自己的工作責任心,，堅持以學生為本,，加強心理學和教育學的學習，做學生喜歡的老師,，不斷更新充實自己的知識,。

小學教師師德師風工作總結 教師師德師風工作總結個人篇十一

我校20___這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局,，教育辦領導的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設,，采取形式多樣,，內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質性的進展,，現將我個人學習師德師風情況總結如下：

在政治思想方面,，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣,，認真完成領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內容,，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》等,。

對照檢查階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的`研討會,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,。

根據自己對照檢查發(fā)現的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,，也改善了工作，生活上的缺陷,，調動了自己的積極性和主動性,。

1、要加強學習,，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2、要從嚴治教,，加強自身建設,，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生,。

3,、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4,、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關系，尊重學生人格,，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生。

5,、要樹立4個意識

（1）樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到,。

（2）樹立“學校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學生，教師的表率,。

（3）牢固樹立服務意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,，緊迫感和危機感。

（4）樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

6、積極調整心態(tài),，明確自身的“責,，權，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人,，名利和道義之間的關系。

以上是我個人的學習總結,。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質,，以及對學生要有慈母般的愛心,，做讓學生喜歡的好老師。

小學教師師德師風工作總結 教師師德師風工作總結個人篇十二

我校在教師中深入開展師德學習,，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論,。經過學習與討論，受益不淺,，感觸頗多,，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學生成長的引路人,。人民大眾對于優(yōu)質教育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求,。我們教師的素質和師德水平,，與社會和人民大從的要求還存在著必須的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質亟待進一步提高。所以,，師德建設工作亟待進一步加強,，師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。

教育發(fā)展,，教師是關鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體此刻兩個主體地位：一是教育要以育人為本,，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本,，教師是辦學的主體。教師在傳播人類禮貌,、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的',、關鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者,，是青少年學生成長的引路人,。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才,。胡錦濤同志提出,，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人,，注重素質教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用,。重溫和學習我們黨的幾代領導人的講話精神,，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展,，關鍵在于教師,。

教師素質，師德最重要,。教師隊伍建設是一個系統(tǒng)工程,，是一項歷史性戰(zhàn)略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗,，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今日，應對全面建設小康社會的新形勢新任務,，應對對外開放進一步擴大,、社會主義市場經濟深入發(fā)展的新情景新問題，應對樹立全面協調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求,，我們更應當大力加強師德建設,，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展供給堅實有力的師資保障,。

學高為師,，德高為范。中華民族素有崇尚師德,，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長,。教師的夢想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質,、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的、受益終生的,。人們回憶起自我的成長經歷時,，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革,，全面推進素質教育,，全面提高教育質量，不僅僅需要教師轉變教育思想和觀念,、更新知識結構,、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德,，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平,。

我決心以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，緊緊團結圍繞全面實施素質教育,，全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生,、教書育人為核心,，以“學為人師、行為世范”為準則,，以提高自我的思想政治素質,，職業(yè)夢想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德,，行為規(guī)范,，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師,。

小學教師師德師風工作總結 教師師德師風工作總結個人篇十三

為了切實搞好學校師德師風建設,，根據省教育廳和市縣的安排部署，依據《陽城縣師德師風建設實施方案》,，結合我校的實際狀況,，自20xx年10月下旬日至12月底，我校認真開展了“師德師風”建設活動,，透過學習教育、查擺問題,、分析梳理,、整改建制和認真總結，全體教職工思想認識進一步提高,，職業(yè)道德進一步規(guī)范,，教師良好形象有了新的提升，現從以下幾方應對我校的師德師風建設工作狀況作出總結：

為切實加強對師德師風建設活動的領導,，學校專門建立了“師德師風建設活動領導小組”,，由學校校長成海軍任組長，副校長常周元和王凌毅任副組長,，各中層領導任成員,，成立了專門的辦公室，明確了各自的具體任務,，切實加強對師德師風集中教育活動的領導,。10月28日，召開了學校師德師風建設再動員大會,，成海軍校長作了動員報告,，向全體教職工提出了“家長滿意,、學生喜歡、同行佩服的老師”的要求,，副校長常周元和王凌毅作了具體安排,，班主任和科任教師代表進行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分,，放在重要位置來抓,。

根據縣教育局的要求，結合我校實際,，半個月多時間,，我們采取領導集中學習、全體教職工大會群眾學習,、班主任例會主題學習,、教研組專題學習和教職工校園網上指導性學習和自己獨立學習相結合的辦法，組織全體領導和教職員工認真學習了《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關于進一步加強和改善師德建設的意見》、《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，學習了縣教育局長范學斌同志在全縣推進素質教育大會上的講話和在全縣師德師風再動員大會上的講話,，學習縣師德師風建設活動要求和《十提倡》,、《十不準》，學習全國師德楷模的先進事跡,，提高了大家對教師職業(yè)道德和權利義務的認識,，明確了此次活動的目標要求。人人都認真做了學習筆記,，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟,，增強了大家作為人民教師的使命感,。同時注重學習氛圍的創(chuàng)設。我們在學校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”,，請全體學生和家長監(jiān)督;建立了師德師風學習心得體會專欄,，校園網上開設了專門的師德師風學習討論園地，這些措施的實施,，都大大推動了活動的扎實開展,。

首先，人人對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”,，全面嚴格剖析自己,，寫出不少于1500字的個人剖析材料,，進行查擺問題，自我剖析,。之后進行全員評議,，先是領導和教研組民主生活會，小組成員之間進行批評與自我批評;再是學生和家長代表問卷調查,，透過發(fā)放《陽城三中師德師風家長調查問卷》,、《陽城三中師德師風學生調查問卷》以及《陽城三中師德師風征求意見卡》等形式，廣泛征求意見,。我們圍繞學校的辦學方向,、學校管理、教學質量,、教風校風,，教師的儀表風范、敬業(yè)態(tài)度,、教學常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的資料,，召開了有家長代表和社會各界人士、縣局領導,、新聞媒體等百余人參加的座談會;抓住學生,、家長關注的熱點問題在學生和家長中進行問卷調查，發(fā)放征求意見表和家長,、學生調查問卷千余份;利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建設活動的信息,，公布了學校的舉報電話、校長,、副校長,、教導主任等有關負責人的電話號碼，便于家長和社會及時反映狀況,。在此基礎上，學校將收集到的各方意見和推薦進行分類梳理,，并向全體教職工進行公示,。召開學校領導和教研組民主生活會討論，對照師德規(guī)范和縣局《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”

各自剖析自身存在的問題,，根據個人剖析,、教師互評、學生及家長的評議意見,，結合教師平時表現,，進行綜合分析，實事求是,、客觀公正地對每個教師提出評議意見,，并向教師本人進行反饋,，提出改善意見，制定整改措施,。結合學校評教評學活動,，我們進行了教師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進行查工作實錄,，查坐班狀況,，查服務質量，整肅了上班紀律,，增強了職責意識,。

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學校結合工作實際,，對照師德規(guī)范的要求,，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎上,，完善了學?！稁煹聨燂L考核方案》、《教職工考核制度》,、《教職工請假制度》,、《陽城三中教學常規(guī)》等，并成立了學?？己祟I導組,，由領導、教師代表,、學生代表和家長代表組成學校師德考核組,，師德考核與評模、晉級掛鉤,，實行師德一票否決,。使學校師德建設構成了制度化，常態(tài)化,。

2.加強學科教研和課堂教學改革,，提高了課堂效率，切實減輕了學生負擔,。針對家長學生反映比較強烈的教師課堂效率不高,、布置作業(yè)過多、學生負擔過重,、休息時間少等問題,，學校進一步強化了教研制度的`落實，每次教研定時間,、定資料,，并著專人檢查落實,，著重在如何提高課堂教學效率方面進行研究、探討,。召開了陽城三中課堂教學模式研討專題會議,，人人參與了“導、學,、問,、練、評”的課堂教學模式探討,，在“讓學生成為課堂學習的主人”上做文章,、下功夫，真正使課堂活起來,，學生動起來,。專門召開班主任會議，對減輕學生作業(yè)負擔,、保證學生充足睡眠作出規(guī)定,，保證學生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)狀況作為教學常規(guī)和師德考核的資料,，切實提高了教師專業(yè)水平,，減輕了學生負擔。為保證學生活動時間,，學校嚴格執(zhí)行每一天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定,，充分利用校園場地，每一天下午抽出40分鐘進行跑步,、跳繩,、立定跳遠等訓練，受到學生和家長的歡迎,。

3.狠抓考查學科教學,，提高學生綜合素質。學校專門召開考查學科教師會議,，公示學生,、家長意見，制定改善措施,。學校出臺了《陽城三中考查科目考核方案》，像考試科目一樣對考查科目進行考核,、考查,，加大了對考查科目的考核力度，規(guī)范考查科目的教學,，要求嚴格按照教學大綱,，認真?zhèn)湔n,、改作、輔導,，真正把這些課上成學生喜歡的課,，上成培養(yǎng)提高學生興趣特長的課。教導處嚴格了查課制度,，堅決杜絕教師擠占考查學科的現象,。成立了學科興趣小組，要求每周定期開展一次活動,。11月,，學校組織開展了校園科技月活動，學生,、教師用心參與,，人人有作品，班班有活動,，在學校評比的基礎上,，推選出十多件（篇）科技論文、科技制作,、科學幻想繪畫,、科技實踐活動參加縣級以上評比。這些措施的實施,，不僅僅使課程得到了規(guī)范,，更使學生的個性得到張揚，素質得到提高,。

4.嚴格制度執(zhí)行力度,，狠剎不正之風。學校除大會小會對教師,、班主任加強教育外,，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》，設立了舉報箱,，向社會和家長公布了舉報電話,。同時，嚴格制度的執(zhí)行力度,，對亂訂資料,、有償補課、亂收費,、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現象,，一經發(fā)現立即查處，決不姑息手軟。同時,，將師德師風建設和紀律作風整頓結合起來,，嚴肅教職工上下班紀律，整肅上班秩序,，堅持一天兩次查崗,，對發(fā)現的問題隨時公示，及時小結,。目前,，完全杜絕了校園抽煙、上課,、開會接打手機,、上班時間玩游戲等現象，有效杜絕了不正之風,，提升了教師和學校形象,。

在師德師風建設活動中，我們始終把落實師德規(guī)范,、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程,，并適時總結，大力宣傳表彰,，使遵守職業(yè)規(guī)范,、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。

1.組織大家認真學習了全國十佳教師和師德模范的先進事跡,，撰寫了心得體會,。

2.出臺了《陽城三中師德標兵評選方案》，決定每學年進行一次師德標兵評選,，對在教育教學一線辛勤耕耘,、無私奉獻的先進模范進行表彰獎勵。

3.召開了師德師風建設總結表彰會,，對在這次活動中學習認真,、整改得力、效果明顯的小組和個人進行了表揚,，個性是對在平時的工作中一貫表現用心,、學生和家長反應良好、師德高尚的教師,、班主任進行了大力表彰,，如既當教導主任、又當初三班主任,、代兩個班語文課,，一個人干幾個人的工作,，不分白天黑夜、不論節(jié)假日和工作日,，始終如一地勤勤懇懇、辛苦勞作但無怨無悔,、樂觀向上的劉群主任;九年如一日代初三數學和班主任,、很少有節(jié)假日、晚上沒有看新聞聯播和電視劇的機會,、家長都想把孩子送到他班,、科任教師都想和他搭伙的愛生如子的張學兵老師;科學治班、以親和力和愛心贏得學生和家長交口稱贊的蘇晚超老師;因勞累過度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去生命,，而蘇醒后的第一句話就是詢問自己學生的學習狀況,、埋怨自己沒有完成任務、把工作看得比生命重要的馬于兵老師;還有關鍵時刻以學校大局為重,，聽從學校安排,，不計報酬、勇挑重擔的王小軍,、馬軍社,、李興榮、楊淑芳,、王豐軍,、田陽麗、郭義明,、許麗娟,、安靜等許多老師，他們以自己吃苦耐勞,、默默奉獻的精神,，為學校承擔了重任，排解了困難,，贏得了學校的認可,，學生的尊敬。

4.開設了師德模范宣傳專欄,，及時發(fā)布他們的先進事跡;舉辦師德先進事跡報告會,，讓他們談做法和體會，與大家共同交流學習,，構成了弘揚高尚師德的良好氛圍,。

我們以“教好每一個學生，辦群眾滿意學?！睘槟繕?，以“做人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設為突破口，用心改善工作方法,，創(chuàng)新工作模式,，全面加強師德師風建設，取得了管理制度配套,、從教行為規(guī)范,、教師形象提升、教育質量升位的明顯成效,。當然,，我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程,，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn),，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，及時總結經驗教訓,，不斷提高師德水平,。

小學教師師德師風工作總結 教師師德師風工作總結個人篇十四

我們上峰中學現有教職工57人，學生385人,。我校始終把加強師德師風建設作為學校工作的重中之重,，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程,，狠抓落實,。在區(qū)教育局發(fā)出加強“師德師風建設”的通知之后，我校已在全校范圍內進行了宣傳發(fā)動,，并結合本校實際,，成立相應機構，制定相關制度,，扎扎實實地開展了師德師風建設活動,。

經過學校領導和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長,，副校長為副組長的師德師風建設領導小組,，制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓,，副職領導具體抓”,，把責任目標落實到各有關崗位及負責人,，并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時，為推進各項工作措施的具體實施,，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計劃落實好每一項工作。

學校組織教師簽訂師德師風承諾書,。著重抓了三個環(huán)節(jié)的工作，一是制定方案,，二是動員部署,。通過召開教師大會，開展學習典型人物的事跡,，組織教師集體學習先進教師的事跡,，學習《教師法》、《教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。組織專題講座《教師的境界》、《如何做新時期的人民教師》等,，三是排查摸底,，黨支部、工會將開展一次全方位,，拉網式的大走訪,、大調查，切實掌握師德建設的現狀和存在的問題,。

重點做好三項工作：

一是黨支部,、工會將梳理出來的突出問題，提出解決問題的措施和辦法,。

二是黨支部,、工會對需要整改的問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案,，明確整改目標,、舉措、期限和責任人,，并作出公開承諾,，實行掛牌整改，做到整改一項,，銷號一項,。

三是黨支部,、工會將按照輕重緩急確定立即整改、逐步整改事項,，實行項目化推進,，集中解決一批突出問題，力爭在原有基礎上有新的提高,，實現晉位升級,。

主要做好三項工作：

一是在9月10日教師節(jié)期間組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)專項表彰會上，根據實際開展評比表彰,，(候選人采取兩種形式,，教師推薦、學生推薦),。

二是利用學校廣播,、櫥窗和黑板報等開辟專欄，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現出來的先進典型進行廣泛宣傳,。

三是全體教職工學習身邊的人,、身邊的'事，“學先進見行動”,，形成學習先進,，崇尚先進，爭當先進的良好氛圍,。

黨支部,、工會圍繞實施過程是否扎實，突出問題是否解決,，爭創(chuàng)成效是否明顯,，教職工是否滿意等方面進行一次評估小結，并以制度形式固定下來,，長期堅持下去,，不斷鞏固擴大成果。

經過全體師生的共同努力,，我校師德,、師風建設取得了階段性成果。同時涌現出一大批愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、愛生如子，舍小家為大家,，教書育人,、刻苦專研、精通業(yè)務等優(yōu)秀典型,。在先進典型的帶動下,，全校教職工呈現出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面,。

下階段工作打算：

第一,、對前一階段的工作總結回顧，并努力改進前一階段工作中的不足,。

第二,、廣泛深入抓機遇，建章立制強管理,。

第三,、實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風的形成,。

師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,，文明要做到鍥而不舍、堅定不移,、堅持不懈，相信只要扎實工作,，務實求真,，我們上峰中學的明天一定會更加美好。