總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)教師篇一

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,。”

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有六年多了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。剛剛踏上講臺之時,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人，事關(guān)國計,，馬虎不得,。“他山之石能夠攻玉”,，于是乎虛心向有經(jīng)驗的教師請教學習,，學習他們教書之法,，秉承他們的育人之德。幾年下來,，長進甚大,，成熟不少。

周濟曾指出：“教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為示范?！碧招兄壬f過：“學高為師,，德高為范?！闭f的都是為師者不僅僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。

師德師風的學習，我認為很有必要,，尤其是在當前社會轉(zhuǎn)型時期,，給我們教師上了生動的一課。教師的夢想信念,、道德情操,、行為規(guī)范，甚至一言一行,，對學生都會起典范作用,，將直接影響到學生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書,，更要以人為本,、教書育人，學生把幾年,、十幾年的生命時間交給學校,、交給教師，學校,、教師就有職責去珍惜別人的生命.愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛,，也就沒有真正的教育,。所以作為教師首先要樹立正確的學生觀，要尊重和信任學生，真誠關(guān)心學生的提高和成長,，要做學生的良師益友,。李開棣教師就是以自我對學生真摯深厚的愛，來平等對待學生,，她細心翼翼地呵護學生自尊,，耐心平和地對待學生所犯的一次又一次的錯誤，最終用自我以心換心的教育來贏得學生的信任并獲得了教育的成功.在商品經(jīng)濟社會的今日,，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海,，圖謀個人的`所謂發(fā)展;有些人把擔任教師作為過渡,，一有機會立刻跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),，這些人對教育教學工作缺乏熱情,，對學生不負職責，職業(yè)夢想信念動搖,，情感淡漠,，談不上

有好的師德師風。這些人雖然數(shù)量不多,，但影響力不小,，它會破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展,。

科技興國,、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略,。隨著高科技的發(fā)展,，國際間高科技、高水平的多樣競爭,，歸根到底是人才的競爭,，異常多種人才的競爭。傳統(tǒng)型的,、簡單的手工,、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后，祖國的建設(shè)需要各方面的人才,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，振興民族的期望在于教育。大愛無言,，幾位優(yōu)秀教師的事跡深深打動了我們,，在他們身上我們看到的是對學生真誠深厚的師愛，對祖國教育事業(yè)無私奉獻的愛,，更讓我們明白作為一名教師,，不僅僅要有廣博的知識,、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學校的教風和學生的學風，也決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,，教師更是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵!!!優(yōu)秀教師及其模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范，我們要向模范學習,，在平凡的教師崗位上進取工作,，努力做出自我的貢獻，讓愛充滿學校,，讓師愛溫暖孩子們的心,。

經(jīng)過學習《新時期師德典型事跡報告會》，經(jīng)過學習先進事跡,，樹立了向模范人物學習,、當好人民教師的信念。經(jīng)過學習,，我認為：

一,、搞好教育工作要有恒心,。所謂恒心,，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，一生一世為黨的教育事業(yè)努力,，有成效地工作,。我們要像那些教師那樣，有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心

二,、搞好教育要有愛心,。愛學校、愛教師,、愛學生,、師生之愛、生生之愛,，是學校教育教學工作良好開展的基礎(chǔ),，教師之間要有同事間的友愛，要互相信任,、互相學習,，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。三,、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響,，要求我們的教師必須對教育的思想,、觀念、模式,、資料,、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。隨著攝像機,、傳真機、計算機,、投影儀等高科技教學儀器設(shè)備在教學中的運用，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式,、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大,。教學模式已起了質(zhì)的變化,，我們教師要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高,，不斷“充電”,、學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學方法和手段的變革,，在新課改的教學中,，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動,，把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩А?，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課,，要認真開展教學研究研究新的教育技術(shù),、教學方法，要在教學過程中不斷總結(jié),、提高,。僅有不斷充實提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求,。

師德師風學習,，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。經(jīng)過學習教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;經(jīng)過學習模范事跡,，掀起學模范促工作的新局面,，樹立信心，努力工作,，使自我成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)教師篇二

為全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè),，熱愛本職工作,，讓學生尊重、家長信賴,、人民滿意的教師隊伍,，我校20xx年自開學以來，認真開展了師德師風工作?，F(xiàn)就我校20xx年來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

學校為做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。利用周一,、周五例會這個固定的時間，集中進行學習,。堅持形式靈活的個人自學,，學習分散進行。主要是學習與師德相關(guān)方面的材料,，內(nèi)容主要有：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等,。堅持互相學習,，共同提高。學校倡導并要求全體教師寫一篇“師德體會”,。以便相互學習之用,。這樣既有促進的意義，又有學習的效果,。

在抓師德教育的過程中突出重點,、講求實效是我們工作的作風。

我校成立了師德學習領(lǐng)導小組,，在其統(tǒng)一領(lǐng)導下,，密切配合,，齊抓共管，形成合力,，切實落實師德規(guī)范,，確保師德學習不斷深入開展。行政領(lǐng)導班子著重抓好建章立制,、考核獎懲,、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩,、教師喜聞樂見的活動,，寓師德教育于活動之中。

我校堅持每年對教師進行職業(yè)道德水平考核,，開展師德反思活動,。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，采取教師自評,、互評,，學校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核?？己私Y(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案,，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學點掛鉤,。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,，結(jié)合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式,，大張旗鼓地開展師德教育活動,，如：座談會、講堂,、學習道德模范等,。務(wù)必讓教師能夠從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的'品性,，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤,。

首先，我們積極推廣“教師文明用語”等,，使廣大教師精心執(zhí)教,，科學育人，教有準繩,。學校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。第二,，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師,、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識,，弘揚正氣,，讓良好的師德精神更深入人心,，充裕校園,。

我們不但在做強化師德師風的教育學習工作,，還從教師的實際出發(fā),，關(guān)心教師，維護他們的應(yīng)有權(quán)益,，為他們排憂解難;開展文體活動,，促進他們的身心健康,，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心,，才會努力去研究并解決工作上存在的問題,，去嚴格要求提高自己的品行、德性,，以強烈的責任心和高度的熱情投入到教學工作中去,。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)教師篇三

師德是教師的基本的道德?！傲?、立校,、先立德”作為一名人民教師，我時刻記住這句話,，教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè),，教師勞動的重要特點就是通過教師本人的理想信念,，人生態(tài)度,、價值取向，道德品質(zhì),，治學方法及為人處事等對學生產(chǎn)生積極的影響,，與社會、家庭共同打造好孩子,。所以,，我時刻努力做一名德、行高尚的好老師,。因此,，在學期結(jié)束之時對自己的師德師風做以下總結(jié)。

教師的形象尤為重要,，身為教師的我時刻嚴格要求自己,，在言行上符合教師職業(yè)道德的標準，時刻努力從思想上,、行動上去塑造良好的教師形象,。在工作中，我認真對照師德“五不準”,，加強自身的品德修養(yǎng),，并經(jīng)常反省與反思，及時矯正自己的言行,，處處做學生表率,，給社會、家長“八項”承諾,。平時,，在公共場所也注重維護教師聲譽，時刻注意自身的形象,。身為一名老教師,，我起到了模范帶頭作用，處處保持良好的教師形象,。為師德建設(shè)貢獻了自己的一份力量,。

雖然我是一名年輕教師，但我也積極學習新的教育理念,，全面推進素質(zhì)教育,，把快樂帶進了課堂,，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,，怎樣滿足孩子的精神需求,，我學會了放棄對學生的指責，學會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點,。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣,，喜歡學習，認真地積極主動地對待學習,。在課堂上,，對學生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當?shù)剡\用教育理念冷靜地處理,，對學生進行正確的引導,，使學生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關(guān)系,。

我時刻按照教師職業(yè)道德的標準去做,，樹立良好的教師形象，對待學生以愛作為教育的前提,，努力從各方面提高自己的師德水平,。在思想、道德,、行為,、修養(yǎng)等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德規(guī)范對照檢查自己。在工作上認真嚴格要求自己,，沒說有損于教師形象的話,，沒做違反教師聲譽的事情，處處以教師身份嚴格要求自己,。積極參加學校組織的政治和業(yè)務(wù)學習,，并能把學到的新知識運用到實際的'工作中去。

我首先做學生的思想工作,，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍,，老師對孩子學習的關(guān)心，最終是以讓學生學會獨立學習為目的,，讓孩子明白，練習也好,，考試也好,，都得靠自己，書要自己讀懂,，作業(yè)要自己完成,，困難要自己克服,，老師只是你前行中的一盞燈。所以,，我從師德的角度出發(fā),，多給孩子一些鼓勵，孩子年幼,，做錯事,、走彎路是難免的。作為老師,，我盡量因勢利導,，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子一些激勵,，經(jīng)過一學期的努力,，學困生有了明顯的進步，這使我更加深刻地認識到“德”的重要性,。

我總是認真對待盡職盡責,。在這個世界上，只要每個人都負起應(yīng)負的責任,，遵循一點規(guī)則,，奉獻一點愛心，一切都將美好起來,。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,，我時刻強化自己努力工作,，努力做人。

我深知自身責任的重大,，不斷總結(jié)自己,，完善自己的師德師風，努力做師德優(yōu)秀的教師,。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)教師篇四

學會總結(jié)工作,，當工作總結(jié)結(jié)束之際，對過去的工作進行回顧,，然后進行總結(jié)是一個好的習慣,。下面是由工作總結(jié)之家編輯整理的“師德師風專項整治活動個人總結(jié)范文”希望為您提供幫助。

師德師風年,，在縣教育局,，學校領(lǐng)導的重視下，學校進行了師德師風專項整治活動。現(xiàn)將我個人學習師德師風學習情況總結(jié)如下：

學年初,，在校領(lǐng)導主持召開的啟動,、動員會上，把教師師德學習教育活動進一步引向深入,，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,，切實提高了思想，道德,，作風建設(shè)的自覺性,。樹立了良好的個人師德形象。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式,。

這一階段的主要任務(wù)是認真學習，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準主要矛盾,。在這一階段中，我通過教師之間的談心,、對學生的測評調(diào)查和與家長的.溝通等,，加深了對師德教育的理解。并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，與老師們暢談，通過學校開展的各種活動,，開展自查自我批評,，態(tài)度誠實，樂于接受教師們的批評,，同時收集學生及學生家長的反饋意見,，認真歸納分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,。在這階段我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析,，作出自我剖析報告,，提出整改措施，明確今后的方向,。

在這階段中根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的整改方案,，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍馈８鶕?jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改措施并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

在今后的工作中，要把“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生”作自己責任,；讓“刻苦鉆研、嚴謹篤學”來鞭策自己,；用“勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取”為進取方向；以“淡泊名利,、志存高遠”為價值取向,。要以“致富思源，富而思進”為動力,，加強學習,，振奮精神。

在今后的工作中,，要更新教育觀念,，樹立幾個意識。徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格,，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生。樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,；樹立“學校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識；牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感，緊迫感和危機感,。樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

以上是我個人的,。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有慈母般的愛心,，做學生喜歡的老師，并不斷更新,、充實自己的知識,，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)教師篇五

時間飛逝,，不一眨眼的功夫,，一個學期有到期末了。在這一學期里,，我校在師德師風建設(shè)工作中，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，提高師德水平，認真,、扎實,、有序地開展了師德師風建設(shè)系列活動。現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：

學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作,，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務(wù)。成立了以校長為組長,，學校其他行政領(lǐng)導以及班主任為成員的.師德師風領(lǐng)導小組,，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風建設(shè)工作計劃,。

有計劃有步驟地抓好學習教育活動,。組織教師認真學習了《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護法》,、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育階段辦學行為十不準》等法律法規(guī),，提高教師的法律意識，增強依法治校,、依法治教的能力和水平。

按照本校師德建設(shè)活動計劃,，學校開展了師德建設(shè)系列活動

1,、開展了“三個一”活動，構(gòu)建良好的師生,、家校關(guān)系,。要求教師每學期向家長征求一次意見，每周和學困生談一次話,，每學期和全班同學分別談心一次,。

2、在全體教師中開展讀書活動,，規(guī)定每位教師每學期讀一本好書,，并撰寫讀后感，營造書香校園,，從而提高教師的文化底蘊和師德修養(yǎng)

3,、我校開展“班主任工作經(jīng)驗交流”活動，使班主任懂得“親其師,、信其道”的道理,，互相學習好的德育工作方法。

總的來說,，在今后的工作中,，我們將更加重視師德師風建設(shè)，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng),，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量,，把我校的辦學水平,、辦學質(zhì)量提高到一個新的水平！

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)教師篇六

為更加進一步加強我校關(guān)于教師隊伍建設(shè)方案,，全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平,，根據(jù)x市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《x市教育局x市教育工會委員會關(guān)于組織學習〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20x年修訂）〉的通知》的通知文件精神,，我校認真組織教師學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動,。通過學習和討論,，使我校全體教師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信,、平等合作,、勤學樂教、廉潔奉獻”為核心,，以“德為人先,、學為人師、行為示范”為準則,，以提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，不僅認真學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校下發(fā)的各種學習材料,，還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足,，自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進一步提高。其具體做法如下：

成立新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習教育活動領(lǐng)導小組：

組長：x

副組長：x

成員：x

1,、加強學習宣傳,。制定學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案，召開教職工學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會,，組織全校教師集中學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,，將新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室，營造濃厚的學習氛圍,。要求各年級組在學校組織集中學習的基礎(chǔ)上,，另以年級組為單位組織學習，利用課余時間精讀細思,。

2,、圍繞學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展了以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動,，其具體內(nèi)容為：（1）要樹立什么樣的師表形象,；（2）在職教師有無從事有償家教，有哪些弊端,；（3）如何履行為人師表,、教書育人的職責；（4）尊重學生人格,，做學生的良師益友,，過去做得如何，今后應(yīng)該怎么做,？

3,、對照新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六條,，開展評學校、評領(lǐng)導班子,、評教師的“三評活動”,。進行自查自糾主要內(nèi)容：（1）查自己是否做到自覺遵守教育法律法規(guī)，促進自己更好的愛國守法,；（2）查自己是否做到勤懇敬業(yè),，甘為人梯，促進自己更好的愛崗敬業(yè),；（3）查自己是否做到愛護尊重學生,，促進自己更好的關(guān)愛學生；（4）查自己是否做到以身作則,，情操高尚,，促進自己更好的為人師表。查自己是否按課表上課,，不隨意調(diào)課代課，,，嚴格按教學規(guī)范組織教學活動,。

4、開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風責任狀,，制定一套x市第二職工子弟小學教師教學忌語和寄語,，撰寫一次學習體會文章，每人幫扶一名后進生,，開好一次學生家長會,。

5、通過對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習,，加強教師自律自警,。增強在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教,、廉潔從教,、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心；嚴格依法治教,，切實承擔起教育者的社會責任,，真正關(guān)愛每一個學生，為學生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ),，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆,。

6、樹立典型,，弘揚正氣,。在學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動中,，廣泛收集教師們的.先進事例和典型做法，評選師德先進個人進行表彰,。

通過組織全校教師對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和進行“愛心與責任”大討論活動,，從學校領(lǐng)導到教師個人都能夠圍繞新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，主動查找工作中存在的主要問題,，深刻剖析存在問題的根源,，寫出深刻的剖析材料。涌現(xiàn)出一批以“把責任扛在肩上,、把學生放在心中,、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻”的教師隊伍,。

以后的工作中,，我校將繼續(xù)對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學習和深入開展“愛心”與“責任”師德師風大討論活動，在全校教師中進行“養(yǎng)師德,、練師能,、鑄師魂、育新人”師德師風教育活動,，緊繃新《規(guī)范》這根弦,，牢固樹立愛心意識和責任意識，積極進取,，勤奮工作,，為推進我校乃至陸城教育教學工作的全面發(fā)展做出新貢獻。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)教師篇七

經(jīng)過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，對照《《教師法》》和《《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》》的要求，結(jié)合自我10年來的教育工作生涯,，自我剖析如下：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會,、與團體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。自我剖析我所存在的問題有：

1,、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則,。

2,、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責,。

3,、在熱愛學生方面,，我關(guān)心愛護學生,，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學生,，異常是要求學生方面,，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

4,、在嚴謹治學方面,，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育、教學和科研水平還不夠快,。教師自身的學識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學習。

5,、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。在團結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,，就是相互學習,、相互幫忙還不夠夢想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心團體,，進取維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當經(jīng)過靠團體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。

6,、尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則,，是促進教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學生家長意見和提議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點,，決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的`教育思想和方法方面還不夠進取,。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準則,，是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當注意堅持的品德,。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操,，講奉獻,，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面,，顯得不夠有力,。

8、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體,，語言健康,，舉止禮貌禮貌，以身作則,，作風正派;但身教注重不夠,，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

9、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,，也沒有政治把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕晕腋斐砷L,。

10,、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，歡樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成,，所以不好脫俗,，更難超人。如何養(yǎng)成,、永葆歡樂的心態(tài),，是自我健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。

11、人最好的素質(zhì)是習慣,。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有,。比如，學生中心的確立;行為,、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情,、對象的熱情、生活和工作的活力等三種情懷的葆有;教學對話,、公平待生,、政工藝術(shù)、自身學習四種理念的提升等等良好習慣,，都有待我的努力養(yǎng)成,。

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入,，放松了依法治教這個準則。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育,、教學和科研水平還不夠快,。

4、缺乏協(xié)作精神,，因而依靠團體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱,。

5,、沒有理解社會辦學，全民教育思想,，因而正面宣傳教育思想和方法不夠進取,。

6、降低了自我要求的標準,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

7、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面的“紅”與“專”的修煉;

8、放松了對世界觀的改造,，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的歡樂心態(tài)和良好的教育習慣,。

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下6項整改措施：

1,、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我。

2,、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)

自我應(yīng)當系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

3、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待，心得體會《學習師風師德心得體會》,。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生,，異常對那些學習特困生,，更是要切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

4,、孜孜不倦

有句話說的好，沒有學不會的學生,，僅有不會教的教師,。這就向教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

5、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，所以,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學生不能做的,，自我堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

6,、加強語文業(yè)務(wù)知識學習,，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習,，一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學,，學習自我的專業(yè)知識，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓學,，不斷加以改善和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)教師篇八

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術(shù)家,，而在于他的細微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的`繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

熱愛學生，了解學生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，

是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。愛學生,，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認為,，學生的優(yōu)點，不夸跑不了,；學生的缺點,，不批改不了。因此,，他們總是批評,、訓斥、否定學生,，而很少鼓勵,、表揚、肯定學生,。其實,，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。應(yīng)當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務(wù)，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習,、去實踐。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的.背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。多坎坷,，只要你把它當作一次經(jīng)歷,，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天，我們遠離家鄉(xiāng),，遠離親人,，我們能在一起合作，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會，相互學習,，相互促進,，相互關(guān)心，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處，要堅強,，要進步,，要合作，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)教師篇九

我們上峰中學現(xiàn)有教職工57人,，學生385人,。我校始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性,，并把此項工作納入學校工作的議事日程,，狠抓落實。在區(qū)教育局發(fā)出加強“師德師風建設(shè)”的通知之后,，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動,，并結(jié)合本校實際，成立相應(yīng)機構(gòu),，制定相關(guān)制度,，扎扎實實地開展了師德師風建設(shè)活動。經(jīng)過學校領(lǐng)導和全體教職工大會反復研究決定,，我校成立了以校長陳政平為組長,，副校長王東為副組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，制定活動實施方案,。做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導具體抓”，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及負責人,，并結(jié)合學校工作實際,，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時,，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作,。

學校組織教師簽訂師德師風承諾書,。著重抓了三個環(huán)節(jié)的工作，一是制定方案,，二是動員部署,。通過召開教師大會，開展學習典型人物的事跡,，組織教師集體學習先進教師的事跡,，學習《教師法》、《教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。組織專題講座《教師的境界》、《如何做新時期的人民教師》等,，三是排查摸底,，黨支部、工會將開展一次全方位,，拉網(wǎng)式的大走訪,、大調(diào)查,，切實掌握師德建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題,。

重點做好三項工作，一是黨支部,、工會將梳理出來的突出問題,，提出解決問題的措施和辦法，二是黨支部,、工會對需要整改的問題和薄弱環(huán)節(jié),，研究制定整改方案,，明確整改目標,、舉措、期限和責任人,，并作出公開承諾，實行掛牌整改,，做到整改一項，銷號一項。三是黨支部,、工會將按照輕重緩急確定立即整改,、逐步整改事項，實行項目化推進,，集中解決一批突出問題,，力爭在原有基礎(chǔ)上有新的提高，實現(xiàn)晉位升級,。

主要做好三項工作,，一是在9月10日教師節(jié)期間組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)專項表彰會上，根據(jù)實際開展評比表彰,，（候選人采取兩種形式,，教師推薦、學生推薦）二是利用學校廣播,、櫥窗和黑板報等開辟專欄,，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的先進典型進行廣泛宣傳,。三是全體教職工學習身邊的人、身邊的`事,，“學先進見行動”,，形成學習先進，崇尚先進,，爭當先進的良好氛圍。

黨支部,、工會圍繞實施過程是否扎實,，突出問題是否解決，爭創(chuàng)成效是否明顯,，教職工是否滿意等方面進行一次評估小結(jié),，并以制度形式固定下來,，長期堅持下去，不斷鞏固擴大成果。

經(jīng)過全體師生的共同努力,，我校師德,、師風建設(shè)取得了階段性成果,。同時涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、愛生如子，舍小家為大家,，教書育人,、刻苦專研、精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型,。在先進典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風的良好局面。下階段工作打算：第一,，對前一階段的工作總結(jié)回顧,，并努力改進前一階段工作中的不足。第二,，廣泛深入抓機遇,，建章立制強管理。第三,，實施監(jiān)督檢查,，進一步促進文明行風的形成。師德師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),，文明要做到鍥而不舍,、堅定不移、堅持不懈,，相信只要扎實工作,，務(wù)實求真，我們上峰中學的明天一定會更加美好,。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)教師篇十

“為人師表”這個詞從我上學時起到我成為一名教師就認識到這個美麗而富有內(nèi)涵的詞語,。如今，為人師已經(jīng)三年了,，曾無數(shù)次不斷理解這個詞的內(nèi)涵,，不斷以“為人師表”為鏡子，不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師,。

說起幼教工作,，真實感慨萬千?！皭坌?、耐心、細心”缺一不可,，良好的師德師風并不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn),，是教師立身之本,，幼兒園立園之本,。作為一名教師是光榮的，因為你是他們?nèi)松械谝蝗卫蠋?，而他們也是你人生中第一次稱你為老師的人,。

三年里，一幕幕感人的場景,、一段段真摯的師生情,，讓我勇敢地走進孩子們的世界，我時刻記得“育人比教書更重要”,。作為孩子們的啟蒙老師,，他們所學到的一言一行，就是用來衡量我?guī)煹聨燂L的一把尺子,。他們喜歡模仿,，老師的行為作風將會給他們帶來一生的影響，因此,，老師一定要時刻為孩子們做出榜樣,，嚴已律己，以身作則,，才能做大家以及家長眼中的好老師,，才能贏得老師、家長的支持和孩子的喜愛,。

在我實際的教育工作中,，我一視同仁，平等對待每一個孩子,。工作在新疆這片熱土上,，更沒有民族歧視，而是以燦爛的笑容,、親切的言語,、文雅的舉止，以及善解人意的目光,，去教會每一個可愛的孩子去和同伴和睦相處,；去幫助那些漢語表達水平弱的民族小朋友，共同溝通,、理解、分享,；精心準備每一天的教育活動等等,，因為我想把的愛奉獻給純真的孩子們，哪怕犧牲自己的時間在工作上加班加點,，我都無怨無悔,。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語言表達,，是在我生病時的一句關(guān)心的話語，是他們助人為樂的愛心,，使他們生活中不斷的改變……這一切的成果,，都體現(xiàn)出老師對孩子沉甸甸的愛與責任。

在單位中,，我與同事和睦相處,，尊重同事，相互學習,，相互幫助,。敵視和嫉妒是不可取的。在園所工作中,，因為從事的基本是女性,，相處久了自然會產(chǎn)生一些小矛盾，這就需要我們懂得寬容和諒解,，不斤斤計較個人得失,，凡事等站在對方的.角度考慮，懂得合作和分享,。此外,，學會關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園的建設(shè)和榮譽,，隨著溪荷團隊的不斷壯大,，我們的大家庭也在時刻增加新鮮血液，這時候,，我作為老教師,，應(yīng)該主動去幫助新教師，互相學習,，取長補短,，幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來，同時,，為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范,，取得更好的教育效果。

當然,，在我們現(xiàn)在的工作中,，同事之間難免出現(xiàn)摩擦，希望我們在師德師風學習后,，能用更合適的方式方法來解決處理實際問題,，團結(jié)、奮進,、務(wù)實,、奉獻來營造一個良好的工作氛圍和心理氛圍,，優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下,，我們二幼會越辦越好,！

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)教師篇十一

作為一名教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,，正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重”必先提高自身的職業(yè)素養(yǎng),，誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處世上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心，創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術(shù),。

愛崗敬業(yè)，首先,，要熱愛教育事業(yè),，對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。要做到“三心”即“愛心,，耐心,，細心”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生,，切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)孩子健康的人格,，樹立孩子的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，積極進取,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以身作則,。教師的一言一行對學生的思想,，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是要求學生做到的,，自己堅決不做,。嚴于律己，以身作則,，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,，有高度的事業(yè)心和責任心。堅持“一切為了學生,，為了學生一切”樹立正確的人才觀,，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)

通過師德師風的學習,，我認為能夠全面發(fā)展，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展,，而不全面發(fā)展的人未必不是人才,。世上本無十全十美的人和事。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把學生當做發(fā)泄對象，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理與家長的'關(guān)系,，在交往中不收禮，不吃請飯,，不叫家長辦事,。在思想方面。本學期我堅持理論學習,，努力提高自身素質(zhì),，最近在學習《教師禮儀》嚴格要求自己。在教學過程中,，嚴格遵守師德師范,，用“三心”對待每位學生，堅持做到不體罰或變相體罰學生,，正確處理與家長的關(guān)系

在班級管理中事事處處講原則,，在班級建設(shè)中講求民主化和制度化。

工作中存在的問題：

遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,，在教育教學中有時畏首畏尾，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，在解決學生的思想問題時措施常常不能得心在手

今后的改進方向：

提高自己的工作責任心,，堅持以學生為本，加強心理學和教育學的學習,，做學生喜歡的老師,，不斷更新充實自己的知識。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)教師篇十二

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。正如陶行知先生所說：“學高為師,，德高為范,。”教師要自敬自重,，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術(shù)和手段。

陶行知先生教育思想的真諦：“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人”,，“捧著一顆心來，不帶半根百年大計,，教育為本,，教育大計，教師為本,。教師是教育事業(yè)的根本,，是貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,、培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主力軍和中堅力量,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來,。在新的歷史時期,，加強和改進師德建設(shè)是一項刻不容緩的.緊迫任務(wù)。

我們大溪河中學領(lǐng)導十分重視黨員和全體教師的師德師風建設(shè)工作,，始終把師德師風建設(shè)工作放在各項工作的首位,。因為只有加強了這項工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高,，學校的素質(zhì)教育才會深化,。一年來，為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,，我校在教師政治思想工作,、師德師風建設(shè)方面做了一些探索，積累了一些經(jīng)驗和教訓,。我校師德工作的思路,，從宏觀可以概括為：以營造講學習、講政治,、講正氣,、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托,；以制度管理,、科學評估、重在激勵為手段,，形成良好的教師隊伍,，樹立教師的職業(yè)道德形象。現(xiàn)把去年工作總結(jié)如下：

1,、領(lǐng)導重視制度保障,。學校成立師德工作領(lǐng)導機構(gòu)由校長擔任組長，具體工作由德育組長負責,。根據(jù)上級要求和學校實際情況,，我們將師德考核與教師職稱評定、評優(yōu)評先掛鉤,。建立了師德專門檔案,，每學年末由師德考核小組對全體教師進行考評。

2,、組織學習,。做到計劃落實，內(nèi)容落實,，決不搞形式主義,。每學期開學，學校工會都擬訂“師德學習計劃”,，每次學習內(nèi)容都落實到具體人頭,。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容，擬訂主講提綱,，一般由德育組長和校長承擔,。本學年組織教職工學習了十七大精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀,、《理想教師的師德行為》,、《教師應(yīng)具備的職業(yè)精神》、《教師應(yīng)具備的五種意識》,、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、《加強師德修養(yǎng)塑造教師良好形象》等，并聯(lián)系實際進行宣講,，把教師的政治思想教育,，師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識,、來探討,。

3、開展豐富多采的活動,，強化師德師風教育

活動是很好的育人途徑,。通過活動前的宣傳發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導,，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果,。本學年黨支部組織了全體教師觀看了愛國主義影片2部,，每位教師都寫了觀后感，各位教師結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲,，要努力工作,，爭做師德先進。11月,，我校又進行了“學法,、懂法、守法”的宣傳活動,。只有堅持不懈的組織教師學習,、活動，師德師風建設(shè)才會有保障,。

4,、加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教師的行為表現(xiàn)出來,。通過學習和活動的開展,，制度的約束，我校教師在師德師風上有了進展,。為了鞏固這一成果,，及時發(fā)現(xiàn)問題，真正地,、全面地了解教師的教學行為,，學校開了家長會,，還擬定了《學生家長問卷調(diào)查》，問卷的內(nèi)容廣,，有學校辦學條件,、教育改革成果，有教師上課,、批改作業(yè),、熱愛學生，為人師表方面等等,，學生家長全部參加評價,。通過此項調(diào)查，全體教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時,、處處為人師表,，樹立良好的職業(yè)道德形象。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)教師篇十三

師德是社會公德的一個組成部分,，它是貼合教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德,。它又是社會文化長期積淀的特定的一種道德觀念、道德準則,、道德行為的綜合體,。同時，作為社會的一種道德觀念,，它與其他的觀念一樣,，具有鮮明的時代特征―不一樣時期的師德觀必定反映出其不一樣的時代特征，新時期的師德內(nèi)涵也應(yīng)體現(xiàn)新時代的精神風貌,。所以,，人們應(yīng)從時代特點看待教師形象，清楚的理解師德的內(nèi)涵,，對新時期的師德建設(shè)有著十分重要的意義,。

經(jīng)過本次學習“增強服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風,，辦人民滿意的教育“的`活動,，使我認識到：它要求我們每位教師”教學好、服務(wù)好,、師德好,，學生滿意、家長滿意,、社會滿意“的目標,。活動的重點是：弘揚“一種精神”：深入貫徹領(lǐng)會“忠于使命,、敢于擔當,、不畏艱難,、創(chuàng)新爭先”的時代內(nèi)涵，要求我們勇敢應(yīng)對教育發(fā)展中遇到的困難和矛盾,，以轉(zhuǎn)變干部教師的作風為抓手,，堅持“認真扎實、務(wù)實創(chuàng)新”的工作原則,，解放思想,、更新觀念、難題,，狠抓任務(wù)落實,，在務(wù)實創(chuàng)新中提升工作層次和水平，真正擔負起教書育人的歷史使命,?；顒右髽淞ⅰ皟蓚€形象”：一是樹立愛崗敬業(yè)、為人師表的形象,，作學生和社會的表率,。在學習的過程中，要求我們每一位教師加強師德師風學習,，要熱愛學校,，心系學校，從學校的大局出發(fā),，在衣著和言行舉止上嚴格要求自我，上班期間做到著裝整潔大方,、語言禮貌親切,、行為標準規(guī)范，以良好的師表形象服務(wù)學生和家長,。二是樹立關(guān)愛學生,、真情為生的形象，做服務(wù)學生和家長的表率,。我們要把學生和家長的評判作為檢驗我們工作作風的標準,，在工作中要想學生所想，急家長所需,，真誠地為學生和家長服務(wù),，從教育教學和生活兩個方面幫忙他們解決實際問題。

活動要求突出“三項重點“：一是把轉(zhuǎn)變行政部門的工作作風作為重點,，行政領(lǐng)導要增強工作主動性,，樹立以人為本、服務(wù)至上的管理理念,，虛心聽取學生和教職工的意見和提議,，鉆研管理業(yè)務(wù),，做到以身作則，努力做到管理得力,、得法,，工作不拖拉。二是把轉(zhuǎn)變教職工對學生和家長的態(tài)度作為重點：全體教職工要做到和藹對待每一位學生,，熱情,、耐心與每一位家長交流，做到事不分大小,，為學生和家長供給周到服務(wù),，真心實意為學生發(fā)展著想，為家長排憂解難,。三是把轉(zhuǎn)變后勤人員的工作作風作為重點,，后勤人員要樹立全方位育人的觀念，配合教師教育學生,，管理學生,，為學生做好生活服務(wù)，更好地為學校的教育教學服務(wù),。本次活動要求解決”四個突出問題“：一要堅決杜絕教師諷刺,、挖苦、歧視學生,，體罰或變相體罰學生的行為：二要杜絕不備課進課堂,、課堂上隨便講、酒后進課堂的行為：三要堅決杜絕有償家教的行為,，索要或理解學生,、家長財務(wù)，向?qū)W生推銷學習資料及其其它商品等行為：四要堅決杜絕教師在與學生家長溝通中,，話難聽,、臉難看，指責,、訓斥學生家長的行為,。工作中要構(gòu)成“嚴、細,、實,、活、新”五字作風：“嚴”就是要對自我,、對學生嚴格要求,，工作上要嚴謹：“細”就是要求從細節(jié)入手，細致入微地把每一項工作做

好;“實”就是工作要務(wù)實,，不打折扣地落實好學校布置的工作任務(wù);“活”就是要不斷提高教學藝術(shù)水平,，使課堂氣氛生動活潑,，充滿活力;“新”就是創(chuàng)新管理，主動工作,，不斷用新的教育教學理念指導自我的工作實踐,。

經(jīng)過學習使我認識到：教師是一種社會人，教師作為一種職業(yè),，它就具有普痛人從業(yè)的特點,。社會也應(yīng)清醒地認識到：教師首先是人，不是不食人間煙火的神,，然后才是從事教育行業(yè)的教師,。教師在社會上是一種雙重人格形象的群體，在學校是教師,，應(yīng)為人師表,，這是他們應(yīng)盡的職責;而當他們走出學校，出沒于大街小巷,、流連在農(nóng)貿(mào)市場,、瓜果集市、擁擠在嘈雜的公共汽車里,，行走在喧鬧的馬路上時,，他們就是社會的普通一員，這是教師最基本也是應(yīng)有的權(quán)利,。另外：教育行業(yè)肩負著歷史的重任,，教師是傳承禮貌的載體，是培養(yǎng)下一代的園丁,。教師的從業(yè)行為理應(yīng)受到社會的監(jiān)督;從事教育事業(yè)的人,，理應(yīng)挑選社會的精英，對于沒有師德,，不適宜從事教育工作的人，理所當然地要從本行業(yè)中清除出去;

經(jīng)過本次師德師風學習,，使我進一步認識到教師本身在時代的社會價值,。“教師是人類靈魂的工程師”,，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,。所以，作為教師的我,，應(yīng)懂得自尊,、自重。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬,，重師首先師自重,。”更加懂得了師德師風建設(shè)是一個長期的探索和實踐的過程,，對于這項社會工程,，我們既要有時不我待的緊迫感，抓緊當前的工作,，但也不能夠夢想主義,，或者一勞永逸，必須做好長期努力的思想準備,。

師德師風個人工作總結(jié) 師德師風個人工作總結(jié)教師篇十四

本人從教二十余年,，一直從事農(nóng)村邊遠山區(qū)教育教學工作，教師,，是太陽底下最光輝的事業(yè),。我特別珍愛這份工作，也深知它的重要性,。因此,，我努力加強政治學習，加強對法律法規(guī)的學習,，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學習《歙縣教師師德公約》，學習中心校師德評估辦法及細則,，依法執(zhí)教,，以德育人。現(xiàn)就師德師風方面的`表現(xiàn)總結(jié)如下：

樹立社會主義榮辱觀,，加強政治理論學習,，認真做好讀書筆記，崇尚科學,，反對邪教,。教育學生始終把堅定正確的政治方向放在首位，幫助學生建立建立“四有”目標,，嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊開足課時。

嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，遵守勞動紀律,，早上班，遲下班,，出滿勤,，近年來，未請過一天病事假。

顧全大局不計較個人恩怨與得失,，愛護公共財產(chǎn),。關(guān)愛學生，建立平等和諧的新型師生關(guān)系,，不諷刺挖苦學生,，不體罰或變相體罰學生。有事主動與學生家長聯(lián)系,，聽取意見和建議,，取得家長的支持和配合。

上課,，精心設(shè)計作業(yè),，及時批改反饋，做到學期初有計劃,，學期末有總結(jié),，質(zhì)量檢測有分析。上班時間不做與工作無關(guān)的事情,。嚴以律己,，以身作則，要求學生做到的,，自己首先要做到,。教學面向全體學生，既注意培養(yǎng)尖子學生,，又注意發(fā)展優(yōu)等生,，既注意中等生，又注意轉(zhuǎn)化后進生,，不歧視后進生,。

今后，要繼續(xù)加強學習,，嚴格要求自己,，以德育人,，永遠無愧于人民教師這個光榮稱號,。