制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初三下學期數(shù)學教學計劃 初三下學期數(shù)學教學計劃免費篇一

許多學生信心不足,，自暴自棄,。要對學生多做思想教育、多鼓勵,。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點使學生的自尊心,、上進心得到強化，從而激起學生的斗志,，鼓足前進的勇氣,。對學生要嚴愛相濟，教育為主,，不能一味慈愛,，讓學生培養(yǎng)自我約束能力。

1,、抓緊時間授課,，盡快結(jié)束初三課程。

2,、采用“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃,。

“三輪復習法”要求先全面學習,，再進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面,，突出重點,，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習結(jié)合起來,。這樣既系統(tǒng)全面又有所全面的復習,，能使學生較好的把握所學知識考出好成績。第一輪復習針對學生對已學基礎(chǔ)知識,，因時間久,，部分已遺忘的共性，本著“因綱靠本”和“溫故知新”的原則,，要求學生一步一個腳印,，扎扎實實做好基礎(chǔ)知識的復習。這一階段要按教材順序歸納語言點,，講透語言點運用,，對各單元的知識要點進a行梳理，同時注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組,、句型的過關(guān)，并通過配套練習,，形成能力。第二輪復習要求突出重點,，牢固把握,。在總攬教材，學生對基礎(chǔ)知識掌握比較牢固的基礎(chǔ)上,，相應的提高要求進行系統(tǒng)整理消化,，抓住重點，加深理解,，強化記憶,。在這一階段遵循精講多練的原則，做到講——練——評結(jié)合,。既要教學生解題要領(lǐng),，幫助學生理解題目與題目之間的`聯(lián)系，強化同時又針對歷年中考題型強化練習,，使學生在答題時做到靈活運用觸類旁通,，舉一反三。從動詞填空,、看圖填空,、完型填空,、閱讀理解(增加到4篇)都是以短文形式出現(xiàn)這說明了試題不僅要求學生把握詞匯和語法知識，還要求學生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用,。因此要對這幾類題型專門練習,。在第一、二輪復習中多加練習寫作,，如可以縮寫課文,、寫日記、對一些圖表進行寫作練習,。第三輪是考前指導與適應性練習,。主要目的是適應中考要求，提高應試技巧,。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生的審題解題能力,，同時在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重,，從而使復習達到良性循環(huán)：知識——能力——-知識,。總之,，通過以上三輪復習,，使學生從不同的角度得到復習和強化練習，由淺入深,，既有點的知識,，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化,，使能力得到提高加強,。

初三下學期數(shù)學教學計劃 初三下學期數(shù)學教學計劃免費篇二

1、要面向全體學生,，關(guān)注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、突出學生主體，尊重個體差異,，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識,，提高技能，活躍思維,，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野;

3,、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

今年學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,。針對這種情況,，教學的時候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣,。

我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況,，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的.總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習,，后進行重點復習和適應性考試復習,。做到著眼全面，突出重點,，點面結(jié)合,，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習,，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績,。

第一輪復習針對學生對已學基礎(chǔ)知識，因時間久,，部分已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印,，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習,。這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用,，對各單元的知識要點進行梳理,，同時應注重基礎(chǔ)詞匯、詞組,、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看,，逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習,、復習檢測形成能力,。

在復習過程中,，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：

(一)根據(jù)復習內(nèi)容,，布置適量的難度適中的練習;

(二)循環(huán)考試,，即每學完一部分后，進行階段性測試,，對試卷進行評分登記,，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。(時間：3-4月)

第二輪復習要求突出重點,，牢固掌握,，進行專項訓練。在總攬教材,，學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上,，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化,，抓住重點,，加深理解，強化記憶,。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及,，反復強調(diào)部分，應視為重點,，格外加以注意,。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力,。第二輪復習直接關(guān)系到中考的效果,。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾,，解題時應會判斷失誤,，做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復,，反對面面俱到,，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評結(jié)合,。既要教學生解題要領(lǐng),，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練,，使學生在答題時做到靈活運用,，觸類旁通，舉一反三,。從中考題型來看,，近年來對聽,、讀、寫能力的考查份量逐漸加強,。.因此在復習的過程中要進行適量的聽力強化練習,，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓練。訓練應貫穿整個復習當中,。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查,。從動詞填空，到看圖填空,，閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn),，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用能力,。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練,。值得一提的是書面表達試題是一個難點，因此在第一,、二輪復習過程中應該多加練習,，逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力，如可以要求學生縮寫課文大意,，寫日記,，或適當對一些圖表進行寫作練習。

初三下學期數(shù)學教學計劃 初三下學期數(shù)學教學計劃免費篇三

一,、學情分析

經(jīng)過前面五個學期的數(shù)學教學,，本班學生的數(shù)學基礎(chǔ)和學習態(tài)度已經(jīng)明晰可見。通過上個學期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn),，本班最大的特點是兩極分化現(xiàn)象極為嚴重,。雖然涌現(xiàn)了一批學習刻苦，成績優(yōu)異的優(yōu)秀學生,，但后進學生因數(shù)學成績十分低下,，厭學情緒非常嚴重，基本放棄對數(shù)學的學習了,。其次是部分中等學生對前面所學的一些基礎(chǔ)知識記憶不清,，掌握不牢。

二,、指導思想

堅持貫徹黨的十七大教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學改革,。立足中考,，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學為中心,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，積極探索高效的復習途徑,，夯實學生數(shù)學基礎(chǔ)，提高學生做題解題的能力,，和解答的準確性,，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學成績。并通過本學期的課堂教學,，完成九年級下冊數(shù)學教學任務及整個初中階段的數(shù)學復習教學,。

三、教學目標

態(tài)度與價值觀：通過學習交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進學生的學習方式,，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。 知識與技能：理解二次函數(shù)的圖像,、性質(zhì)與應用;理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì),，理解投影與視圖在生活中的'應用,。掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計算方法。過程與方法：通過探索,、學習,，使學生逐步學會正確合理地進行運算，逐步學會觀察,、分析,、綜合、抽象,，會用歸納,、演繹、類比進行簡單地推理,。班級教學目標：中考優(yōu)秀率達到 30%,，合格率：80%。

四,、方法措施

1,、從學生實際情況出發(fā)，認真鉆研教材教法,，精心設(shè)置教學情境和教學內(nèi)容,，做到層次分明，幫助學生理清思路，建立數(shù)學嚴密的數(shù)學邏輯推理能力,。

2,、搞好單元測試工作，做好閱卷分析,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，同時加大課后對學生的輔導力度。

3,、向有經(jīng)驗的老教師學習,，針對近年中考命題趨勢，制定詳細而周密的復習計劃,，備好每一節(jié)復習課,，力求全面而又突出重點。

4,、幫助學生建立良好的數(shù)學解題作答習慣,，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應中考的能力。

初三下學期數(shù)學教學計劃 初三下學期數(shù)學教學計劃免費篇四

1.學生情況

通過一個學期的努力,，學習成績在不斷進步,，但是由于一些學生數(shù)學基礎(chǔ)太差，學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,，給教學帶來很大難度,。設(shè)法關(guān)注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是本學期教學的首要地位,。

2.教學內(nèi)容分析

本期教學進程主要分為新課教學和總復習教學兩大階段,。新課教學共分三章。第一章《圓(二)》共分五節(jié),。首先介紹點與圓的位置關(guān)系,、直線與圓的位置關(guān)系及切線的性質(zhì)與判定、圓與圓的位置關(guān)系,。第二章《抽樣調(diào)查與估計》是在前面統(tǒng)計知識基礎(chǔ)上的拓廣與發(fā)展,。全章共分三小節(jié)內(nèi)容。第一小節(jié)“抽樣調(diào)查”主要介紹抽樣調(diào)查與普查的區(qū)別;第二小節(jié)“數(shù)據(jù)的整理與表示”主要研究統(tǒng)計圖的應用;第三小節(jié)“由樣本推斷總體”研究樣本與總體的關(guān)系,，用樣本估計總體,。第三章《投影與視圖》分為五節(jié)主要內(nèi)容包括：投影的基礎(chǔ)知識;視圖、三視圖等概念,，三視圖的位置和度量規(guī)定,，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化;課題學習：制作立體模型,?？倧土暿潜酒诮虒W的一個重點,。通過系統(tǒng)的'總復習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內(nèi)容，在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題。

師生共同努力,，使絕大多數(shù)學生達到或基本達到《課標》的要求,，注重基礎(chǔ)訓練，顧及多數(shù)人的水平和接受能力,，促進全體學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1.讓數(shù)學更貼近學生的生活?！靶抡n標”強調(diào)在教學中要引導學生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,，通過觀察操作，解決問題等豐富的活動,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。在今后的數(shù)學教學中，要結(jié)合具體的教學內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)一些學生感興趣的生活情景,，幫助學生認真捕捉“生活現(xiàn)象”，使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學,，數(shù)學中處處有生活,。

2.激發(fā)學生的學習積極性，切實使學生成為數(shù)學學習的主人,?！靶抡n標”提出：“學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者,、引導者和合作者”,。也就是落實學生的主體地位，把課堂還給學生,，向?qū)W提供充分從事數(shù)學活動的機會,，讓課堂充滿生機與活力。

3.設(shè)計一些新穎的,、獨特的教學方案,，使學生愛數(shù)學。通過觀察,、實踐,，使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化,，使學生體會到數(shù)學的樂趣,，進一步認識到數(shù)學學習的過程是一個“動手作、動手想和動口說”的過程。

4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的“制高點”，未來的學習,，工作將是網(wǎng)絡環(huán)境下的新型的學習和工作模式,。因此，本學期我將充分利用學校的多媒體教學技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù),，把原本復雜的知識通過新技術(shù)教學直觀,、簡單、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學生面前,。

5.做好教師間的團結(jié)協(xié)作 ,，積極向其他教師學習。備課組,、教研組的核心作用越來越受到重視,。增強備課組集體教研氛圍，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質(zhì)量的捷徑,。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法,，提高教學質(zhì)量。

6.加強復習的系統(tǒng)性,?？倧土暿潜酒诮虒W至關(guān)重要的一環(huán)，復習的好壞直接關(guān)系到同學們對初中數(shù)學的理解程度和掌握的質(zhì)量,?？倧土曇貏e注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性，強調(diào)知識之間的銜接和關(guān)聯(lián),，使學生有綱可舉,，有目可循。

7.抓住復習的重難點,?？倧土曇谄毡槿鼍W(wǎng)的基礎(chǔ)上，突出重點,，突破難點,，以便起到畫龍點睛的效果。

8.進一步培養(yǎng)學生的綜合和分析能力,。隨著初中知識傳授的完結(jié),，學生知識系統(tǒng)的初步行成，培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭,，教學中要特別注意這方面的引導,。

初三下學期數(shù)學教學計劃 初三下學期數(shù)學教學計劃免費篇五

學會根據(jù)問題的特點,用統(tǒng)計來估計事件發(fā)生的概率,培養(yǎng)分析問題,解決問題的能力.

通過對問題的分析,理解用頻率來估計概率的方法,滲透轉(zhuǎn)化和估算的思想方法.

通過對實際問題的分析,培養(yǎng)使用數(shù)學的良好意識,激發(fā)學習興趣,體驗數(shù)學的應用價值.

通過對事件發(fā)生的`頻率的分析來估計事件發(fā)生的概率.

大量重復試驗得到頻率的穩(wěn)定值的分析.

多媒體及題卡

教師引導---學生自學---小組互動---當堂檢測

1.什么是頻率?怎樣計算頻率?

2.創(chuàng)設(shè)情景:

國家在明年將繼續(xù)實施山川秀美工程,各地將大力開展植樹造林活動.為此林業(yè)部要考查幼樹在一定條件下的移植成活率,應采用什么具體做法?(學生回答,師點評板書課題)

1.出示自學指導,引導學生自學.

(1)閱讀教材p157.158的相關(guān)內(nèi)容,完成表25-5

(2)思考:在實驗時為了使實驗結(jié)果更接近現(xiàn)實情況,需要注意些什么問題?

2.同桌交流,對照結(jié)果

3.學生發(fā)表見解,相互評判

4.小組討論:在進行移植試驗時,移植的總數(shù)是越多越好還是越少越好?

5. 出示自學指導,引導學生自學.

(1)同桌合作完成表25-6.

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)填空:

這批柑橘損壞的概率是______,則完好柑橘的概率是_______,如果某水果公司以1元/千克的成本進了20000千克柑橘,則這批柑橘中完好柑橘的質(zhì)量是________,若公司希望這些柑橘能夠獲利9000元,那么售價應定為_______元/千克比較合適.

6.小組長檢查完成情況,組織本組成員交流,力爭人人弄懂.

7.討論:如果你是柑橘銷售商,在整個銷售過程中應注意些什么?

8.學生發(fā)表見解, 相互評判.

9.教師點評.

提出問題:本節(jié)課你學到了什么?

結(jié)合學生的答案進行歸納(補充學生未說到的):

一般地,當試驗的可能結(jié)果有很多且各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性相等時, 可以用p(a)=m/n的方式得出概率.當試驗的所有可能結(jié)果不是有限個,或各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性不相等時,常常是通過統(tǒng)計頻率來估計概率,即在同樣條件下,大量重復試驗所得到的隨機事件發(fā)生的頻率的穩(wěn)定值來估計這個事件發(fā)生的概率.

1.經(jīng)過大量試驗統(tǒng)計,香樟樹在我市的移植的成活率未95%.

(1)吉河鎮(zhèn)在新村建設(shè)中栽了4000株香樟樹,則成活的香樟樹大約是________株.

(2)雙龍鎮(zhèn)在新村建設(shè)中要栽活2850株香樟樹,需購幼樹______株.

2.一個口袋中放有20個球,其中紅球6個,白球和黑球個若干個,每個球出了顏色外沒有任何區(qū)別.

(1)小王通過大量反復實驗(每次取一個球,放回攪勻后再取)發(fā)現(xiàn),取出黑球的概率穩(wěn)定在1/4左右,請你估計袋中黑球的個數(shù).

(2)若小王取出的第一個是白球,將它放在桌上,從袋中余下的球中在再任意取一個球,取出紅球的概率是多少?

3.某射擊運動員在同一條件下練習射擊,結(jié)果如下表所示:

射擊次數(shù)n102050100200500

擊中靶心次數(shù)m8194492178452

擊中靶心頻率m/n

(1)計算表中擊中靶心的各個頻率并填入表中.

(2)這個運動員射擊一次,擊中靶心的概率約是_____.

計

1.設(shè)計一個統(tǒng)計池塘魚的數(shù)量的方案.

2.課本p162第3題p163第5題.

初三下學期數(shù)學教學計劃 初三下學期數(shù)學教學計劃免費篇六

更新教學理念,，抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐,，本學期要學習有關(guān)有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料,，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì),。

按計劃上好公開課，要求集體備課,，及時評課,，找出不足，共同學習,，共同促進,，以學生的主體作用為重點來實現(xiàn)高效課堂。同時,，帶領(lǐng)大家力求做到有效備課,、有效上課、有效作業(yè),、有效培優(yōu)補差,，鼓勵成員充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率,。

因此要做到有計劃,、有目標、有實效,，不走形式,，各備課組本學期至少活動五次以上，時間固定,，圍繞主題,，并有活動記錄。以集體力量,、集體智慧來提高全組成員的業(yè)務水平和教育教學能力,。

提高畢業(yè)班教學效率，組織全組成員認真學習《中考說明》《導引》和中考試卷分析材料,，加強對中考動向的信息收集和試題研究,。抓好聽、說,、讀,、寫綜合技能的培養(yǎng),，特別注重學生閱讀、寫作和應試能力的訓練,，力爭順利打響中考第一仗,，爭創(chuàng)中考英語成績新輝煌。

研究能改變教師的.生存狀態(tài),，努力創(chuàng)設(shè)研究文化,。本學期積極響應學校的科教研活動，開展一系列有關(guān)有效備課專題的活動：聽說課的有效備課,、閱讀課的有效備課,、復習課的有效備課。

建立學科的資源庫,，確實是一個利人利己的好舉措,。不斷地添入新的資源，不斷優(yōu)化和建設(shè)資源庫,。

吸引學生的眼球,，使學生更關(guān)注英語學習，營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境,。

總之,，在校長室、教研室的帶領(lǐng)下,，我們英語組全體組員會開拓進取,，不斷完善自己,，將教學質(zhì)量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。

初三下學期數(shù)學教學計劃 初三下學期數(shù)學教學計劃免費篇七

一,、 基本情況分析

1,、學生情況分析：

通過上學期的努力,我班多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃,學習的自覺性明顯提高,學習成績在不斷進步,但是由于我班一些學生數(shù)學基礎(chǔ)太差,學生數(shù)學 成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學帶來很大難度,。設(shè)法關(guān)注每一個學生,重視學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學的首要任務,。本學期是初中學習的關(guān)鍵時期,教學 任務非常艱巨。因此,要完成教學任務,必須緊扣教學目標,結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際,把握好重點,、難點,努力把本學期的任務圓滿完成,。九年級畢業(yè)班總復習教 學時間緊,任務重,要求高,如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。

二,、 教學目標和要求

1,、 知識與能力目標知識技能目標

理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應用;理解相似三角形,、相似多邊形的判定方法與性質(zhì),，掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計算方法。理解投影與視圖在生活中的應用,。

2,、過程與方法目標

通過探索,、學習，使學生逐步學會正確合理地進行運算,，逐步學會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納、演繹,、類比進行簡單地推理,。通過學習交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進學生的學習方式,，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

3,、情感、態(tài)度與價值觀目標

(1)進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教,。

(2)通過體驗探索的成功與失敗，培養(yǎng)學生克服困難的勇氣,。

(3)通過小組交流,、討論有關(guān)的數(shù)學知識，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力,。

(4)通過對實際問題的分析和解決,，讓學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)學生的應用意識和對數(shù)學的興趣,。

三,、 提高教學質(zhì)量的主要措施

l、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作考試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2、興趣是最好的老師,，激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家、數(shù)學史,、介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。

3,、引導學生積極參與知識的.構(gòu)建，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流的氛圍,，分享快樂的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂，享受學習,。

4,、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

6、加強學生解題速度和準確度的培養(yǎng)訓練,，在新授課時,，凡是能當堂完成的作業(yè)，要求學生比速度和準確度,，誰先完成誰就先交給老師批改,，凡是做的全對要給予獎勵。

7,、加強個別輔導,，加強面批,、面改，加強定時作業(yè)的訓練,。并進行作業(yè)展覽,，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學習園地中。

8,、積極主動的與其他教師協(xié)同配合,，認真鉆研教材，搞好集體備課,，不斷學習他人之長處,。

以上內(nèi)容來自京翰教育一對一輔導——針對全國中小學開設(shè)課外輔導班，輔導孩子提高學習成績,，幫助家長正確教育孩子成長,，輔佐老師更好指導學生學習方法。

初三下學期數(shù)學教學計劃 初三下學期數(shù)學教學計劃免費篇八

提前做好計劃安排,，有利于新工作的順利開展,，下文為大家整理了初三下學期數(shù)學教學計劃，希望能幫助到大家,。

學習目標1,、理解頻數(shù)分布圖的特點和作用;

2、能根據(jù)頻數(shù)分布圖獲取有關(guān)信息;

3,、培養(yǎng)學生勇于提出問題,，大膽設(shè)計,，勇于探索和解決問題,。

學習重難點重點:根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制頻數(shù)分布圖。

難點:是合理分組確定組距和端點,。

學習過程設(shè)計(學案)教學過程設(shè)計(教案)

1,、閱讀圖解新教材：

第74～76頁;

2、閱讀課本：第55～56頁例1;

3,、小結(jié)：繪制頻數(shù)分布圖的步驟;

以同桌為組,，討論第57頁探究活動。

完成書本p57,、58課內(nèi)練習,。

1、三年的初中學習生活結(jié)束了,，愿中考將我送達另一個理想的彼岸.這27個字中,，每個字的筆畫數(shù)依次是：3，6,，8,，7,，4，8,，3,，5，9,，9,，7，2,，14,，4，6,，9,，7，9,，6,，5，1,，3,，11，13,，8,，8，8.其中筆畫數(shù)是8的字出現(xiàn)的頻數(shù)是______,，頻率是______.

2,、頻數(shù)分布直方圖的定義?

由此引出課題。

由引例歸納出頻數(shù)分布直方圖概念：一般地,，用來表示頻數(shù)分布的基本統(tǒng)計圖叫做頻數(shù)分布直方圖,。

例1、抽查20名學生每分脈搏跳動次數(shù),，獲得如下數(shù)據(jù)(單位：次)

81,，73，77,，79,，80，78,，85,，80，68，90,，80,，89， 82,，81,，84，72,，83,，77，79,，75,。

請制作表示上述數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖。

分析：教師可引導學生自己完成

(1)確定組距,、組數(shù),、組界。

(2)組中值的意義和作用,。

2,、隨堂練習：p57 課內(nèi)練習

頻數(shù)分布直方圖與一般條形統(tǒng)計圖的'區(qū)別。

頻數(shù)分布直方圖是經(jīng)過把數(shù)據(jù)分組,，列頻數(shù)分布表得到的,，數(shù)據(jù)分組必須連續(xù)，因些各個長方形的豎邊依次相鄰,。這是一般條形統(tǒng)計圖不要求的,。

課本p56

注意：在講解時，要讓學生分析各組中的組界值是多少?怎么樣求?

通過本節(jié)課的學習,，讓學生談談與體會

必做題：課本作業(yè)題第1,、2題 ;

選做題：課本作業(yè)題第3、4題,。

教學反思：

初三下學期數(shù)學教學計劃 初三下學期數(shù)學教學計劃免費篇九

通過本期的學習,，在知識與技能上,，學習分式與分式方程的相關(guān)知識,，學習數(shù)據(jù)的收集與整理;掌握二次根式的計算或化簡，初步理解定義和定理的含義與證明,，掌握理解相似圖形,、相似三角形的性質(zhì)與條件，能夠熟練應用,，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法,。通過本學期的學習，學生在數(shù)學的認識與理解上就應要上一個臺階。在情感與態(tài)度上,，通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐,，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的'數(shù)量關(guān)系,，培養(yǎng)學生實事求是,、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛,，對生活的熱愛，在民主,、和諧,、合作、探究,、有序,、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學習的快樂,。在過程與方法,，通過學生用心參與對知識的探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識,，發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷，到達深刻理解掌握知識的目的,，到達“漫江碧透,，魚翔淺底”的境界，在經(jīng)歷這些活動中,，提高學生的動手實踐潛力,，提高學生的邏輯推理潛力與邏輯思維潛力，自主探究,，解決問題的潛力,，提高運算潛力，使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展,，盡可能接近其發(fā)展的最大值,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素,，使學生潛移默化的理解辯證唯物主義的熏陶,，提高學生素質(zhì)。

1,、認真做好教學工作,。把認真教學作為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材資料，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣。

2,、引導學生用心歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生通過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的潛力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

3,、運用新課程標準的理念指導教學,，用心更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

4,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足,。

5,、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置a,、b兩類分層布置分別適合于不同層次的學生,，課堂上的提問照顧到好、中,、差三類學生,，使他們都得到發(fā)展,。

6,、進行個別輔導，優(yōu)生提升潛力，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生,，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

初三下學期數(shù)學教學計劃 初三下學期數(shù)學教學計劃免費篇十

完成課本內(nèi)容和復習工作。 抓牢基礎(chǔ),使學生牢固地掌握基礎(chǔ)知識,提高學生解題的基本技能同時注重基礎(chǔ)知識的靈活應用,讓學生在熟練基礎(chǔ)知識基本技能的過程中學會從基本思路入手分析問題,解決問題.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、準確的運算能力,、發(fā)展學生的空間觀念和解決簡單實際問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

本學期我繼續(xù)教初四三班和四班的數(shù)學,兩個班級的基礎(chǔ)差距比較大,三班本學習的學習放棄比較濃厚,學習積極比較大,有部分同學能夠自覺主動的學習,而四班的同學學習缺乏主動性,懶惰情緒嚴重,。

從教學內(nèi)容上主要分為兩大部分,。一是代數(shù)部分,二是幾何部分。代數(shù)部分內(nèi)容包括:實數(shù),、整式,、一次方程(組)、一元一次不等式(組),、分式,、二次根式、一元二次方程,、函數(shù)與圖象,、統(tǒng)計初步九部分內(nèi)容。幾何部分包括:平面幾何基礎(chǔ)知識,、三角形,、四邊形、相似形,、解直角三角形,、圓六部分內(nèi)容。

復習重點一元二次方程,、函數(shù)與圖象,、圓三部分內(nèi)容復習難點圓與拋物線結(jié)合的類型題、幾何綜合問題,、代數(shù)綜合問題,、根據(jù)所學知識設(shè)計方案等實際應用類型題。

3月10日--4月中旬 復習基礎(chǔ)知識

4月中旬--5月 上旬 分項訓練

5月 上旬--5月底 綜合訓練做模擬試題

5月底到最后 根據(jù)情況查漏補缺

1,、 認真積極參與學科教研,服從教研組的統(tǒng)一安排,遵守好教研紀律,認真思考領(lǐng)悟教研時其他教師的觀點方法,學習好教研的教學安排,更要做好自己的工作,。

2、認真?zhèn)湔n:備教材,備教法,備學法,備思想,。及時了解學生的學習動向,。

3,、關(guān)注學生們的學習情緒,及時調(diào)整調(diào)動課堂學習氣氛,讓學生們在愉快的氛圍中認真學習。

4,、上課精講精練,把時間多留給學生,把思考還給學生,注意學生聽講的情緒,力爭讓學生在課堂上能集中精力,在每堂課都發(fā)揮最高的效率,。

5、作業(yè):按要求布置,全批全改,。發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺,針對作業(yè)中的普遍問題及時加以整改糾正,及時教育督促個別作業(yè)不認真的學生,讓學生發(fā)揮其應有的潛力,。

6、注重優(yōu)生培養(yǎng)和學困生的輔導,。優(yōu)生多注重其細節(jié)與過程,指導他們自主的學習,合理利用好業(yè)余時間,要在保證學好基礎(chǔ)知識,做好固定作業(yè)的前提下進行能力的拓寬訓練;針對學困生的特點,多從思想上關(guān)注,激發(fā)其向上的動力,培養(yǎng)其興趣,樹立起學好數(shù)學的信心,力爭改變其學習態(tài)度與學習能力,。

7、做好各次考試的分析,找準與其他班級的差別,查找教與學中存在的不足,加以及時糾正與彌補,及時調(diào)整教學方法方向,并落實在日常工作教學中,。

8,、轉(zhuǎn)變學生的學習方式,提高學生的應試能力。

以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人的思想,九年級學生的思想工作和教育方法都要講究機巧,不能一味的嚴厲,要以關(guān)心,、愛護,、平和的態(tài)度對待學生,建立和諧的師生關(guān)系。讓學生緊張而快樂地學習,重視基礎(chǔ)知識的掌握,讓學生學會自學,學會從基本思路出發(fā)分析問題,、解決問題,掌握一般解題規(guī)律,。

9、在今后的工作中,要不斷學習,進行教學研究,了解中考信息,。 教學中要重視教學內(nèi)容的分析與研究及教學方法的研究,。多研究中考題目,把握中考方向,讓學生做題不走彎路,提高中考取勝機會。

①抓常規(guī)落實,切實提高課堂效率,注意重點,力求精而少,能少講的一定少講,把時間留給學生,把思考還給學生,切實培養(yǎng)其自主學習的能力,。

②"以人為本",面向全體,并注重個體差異,針對不同的學生采取多種不同的方式來引導,、教育,多關(guān)注學困生的表現(xiàn);抓基礎(chǔ),重習慣培養(yǎng),為中考打下堅實的基礎(chǔ)。

③注意優(yōu)生培養(yǎng),抓細節(jié),重過程,形成一個"比學趕幫超"的.良好競爭氣氛,。

認真學習研究課程標準,、教材和兩本書(《"和諧高效,思維對話"---新課堂教學的理論研究》《"和諧高效,思維對話"---新課堂教學的實踐探索》)。根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)律及學段特點,制定不同學段的培養(yǎng)目標,、任務和要求,。重視學生學習興趣、學習習慣的培養(yǎng),重視教法和學法的更新與運用,。加強信息技術(shù)學習,不斷提升數(shù)學教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強應用信息技術(shù)的意識與能力

1,、根據(jù)學校和教研組的計劃制定本人的教學計劃

2、對上學期期末考試進行質(zhì)量分析

3,、初四數(shù)學研討會

1,、初四質(zhì)量抽測并進行質(zhì)量分析

2、輔導七巧板,迎接考試

3,、自查教案作業(yè)和班班通的使用

1,、 學習怎樣上好復習課

2,、期中質(zhì)量分析

1、幾何畫板的學習

2,、講公開課,進行評課

本學期繼續(xù)進行《初中數(shù)學作業(yè)分層設(shè)計實施研究》的課題研究工作,針對低年級學生的作業(yè)重復,高年級學生作業(yè)量大的情況進行研究,利用特色作業(yè),個性化作業(yè)激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習效率,提高教育教學質(zhì)量,。

初三下學期數(shù)學教學計劃 初三下學期數(shù)學教學計劃免費篇十一

深入研究備課,、科學規(guī)范施教,、認真精細批改、及時總結(jié)反思,。1.教學總原則：降低基點,，面向全體；深化內(nèi)涵,，追求高效,；拓展延伸，培養(yǎng)能力,。2.教學總目標：穩(wěn)定基礎(chǔ),，轉(zhuǎn)化邊緣，培養(yǎng)優(yōu)生,，促進尖子,，爭先創(chuàng)優(yōu)。

本冊教材在內(nèi)容安排上突出了如下特點：為學生的數(shù)學學習構(gòu)筑起點,，向?qū)W生提供現(xiàn)實,、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材,，為學生提供探索,、交流的時間與空間，展現(xiàn)數(shù)學知識的形成與應用過程,，滿足不同學生的發(fā)展需求,。在每一章數(shù)學知識的引入中，都由學生熟知的生活實例引入,，注重學生通過觀察,、分析、比較,、探究,、合作、抽象和概括來掌握知識,，逐步學會運用歸納,、演繹和類比得方法進行推理。

本學期的教學內(nèi)容共五章：（六）證明（二）（七）一元二次方程（八）證明三（九）反比例函數(shù)（十）概率與頻率

（六）證明（二）：本章是八年級上冊第三章《證明一》的繼續(xù),。與《證明一》類似,，本章設(shè)計的很多命題,，在前幾冊中已由學生通過直觀的方法進行了探索，所以學生對這些結(jié)論已經(jīng)有所了解,。本章還涉及一些沒探索過的命題,，對于這些命題，則盡可能創(chuàng)設(shè)一些問題情景,，為學生提供自主探索發(fā)現(xiàn)的空間,，然后再進行證明。使學生經(jīng)歷“探索---發(fā)現(xiàn)---猜想---證明”的過程,。

（七）一元二次方程：本章遵循了“問題情景----建立模型----拓展,、應用”的模式，首先通過具體問題情景建立有關(guān)方程,，并歸納出一元二次方程的有關(guān)概念,，然后探索其各種解法，并在現(xiàn)實情景中加以應用,，切實提高學生的應用意識和能力,。

（八）證明三：本章與第六章《證明三》類似，從內(nèi)容上講他是《證明一》和《證明二》的繼續(xù),。在本章中,，作為論證前提的結(jié)論更加豐富，因此證明的方法和過程對學生更具挑戰(zhàn)性,。本章隨意邏輯證明為主,，但在素材和背景的選取上仍注意盡可能與實際聯(lián)系，增強論證的趣味性,，從而激發(fā)學生對數(shù)學證明的興趣,，同時使學生進一步體會到邏輯證明在實際中的意義和作用。

（九）反比例函數(shù)：本章通過對具體情景的分析,，概況出反比例函數(shù)的表達形式,，明確反比例函數(shù)的概念。通過例題和學生舉例可以豐富丟反比例函數(shù)的認識,，理解反比例函數(shù)的意義,。本章在內(nèi)容編排方面，直觀,、操作,、觀察、概括和交流仍是重要的活動方式,。通過這些活動,，對函數(shù)的三種表示方法進行整合，逐步形成對函數(shù)概念的整體性認識，體驗數(shù)形結(jié)合的思想方法,。

（十）頻率與概率：學生在以前的學習中已經(jīng)認識了許多隨機事件,，研究了一些隨機事件發(fā)生的可能性，并對一些現(xiàn)象作出了合理的解釋,。但學生對概率的理解有必要隨著其數(shù)學活動經(jīng)驗的不斷加深而逐步得到發(fā)展,。在概率模型的選擇上，教科書注意了模型的遞進型,、現(xiàn)實性和趣味性,，以激發(fā)學生的學習興趣。

初xx班共有學生xx人,，其中女生xx人,，男生xx人,。初三的學生已經(jīng)有基本的思維習慣和基本的數(shù)學思維能力,，但是學生的數(shù)學基礎(chǔ)差別較大，因此在教學活動中要更多地采用現(xiàn)實生活中的實例,，深入淺出,，通俗易懂，吸引學生的注意力,，讓他們能夠更好地理解,。在教學中，要努力培養(yǎng)學生的'數(shù)學意識,，采用“小組合作互助”的教學模式,，在生與生的交流中提高學生分析問題、解決問題的能力,；在問題與問題的質(zhì)疑釋疑中提高學生的思維水平,。結(jié)合初三上學期的期末水平測試，細致分類,，重點突出,，抓好三類生和邊緣生的輔導，爭取教育教學有新的突破,。

1,、經(jīng)歷探索、猜測,、證明的過程,，進一步體會證明的必要性，發(fā)展學生初步的演繹推理能力,。

2,、能夠利用一元二次方程解決有關(guān)實際問題，能根據(jù)具體問題的實際意義檢驗結(jié)果的合理性,，進一步培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題的意識和能力,。

初三下學期數(shù)學教學計劃 初三下學期數(shù)學教學計劃免費篇十二

1、提前到教室,，因為沒有預備鈴了,。而且組織好學生課前準備:物質(zhì)準備和精神準備。

2,、認真組織好課堂45分鐘的教學,，因材施教，在傳授學生知識的同時,，教給學生科學的學習方法,，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中,，探索英語教學新模式,，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色,。一定要嚴格管理課堂,。

3、對學生的作業(yè)要適量,。自身深入題海,，然后精選題目，做到少而精,，切實減輕學生的.負擔,，提高教學質(zhì)量。每次作業(yè),，教師認真批改,，并及時發(fā)放，重視講評,。課堂作業(yè)要全批全改并且注明日期和等級,，一定盡力寫上一些激勵性評語。家庭作業(yè)要每天抽查,。

4,、充分利用午自修等課余時間，做好學生的拉差補缺工作,。做好尖子生的輔導工作,，并對差生及時做好扶差工作，爭取圓滿完成目標,。利用自習課集中講解同步和配套,，在講解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有數(shù)在講解。我上學期一直堅持這樣做,，覺得又有效又省勁,。

5、對于每次單元檢測,、月考,，期中期末考試，認真進行質(zhì)量分析,，并填寫好質(zhì)量分析表,，拉出的差距和存在的問題，及時采取相應的措施,。我認為要是單元檢測分a,、b兩部分就更好了，那樣針對性更強,。

6,、加強聽課，以取長補短,，提高教自己的教學水平,。聽課時作好詳實筆記,，并在課后反思,，以此指導自己的教學工作。

1,、進一步課改方案,，加深對課改精神的理解。并通過學生,，了解現(xiàn)代的教學思想,、教學觀念，從而提高教育理論水平,。

2,、積極參加教學評優(yōu)活動，讀一些業(yè)務方面的材料,。

3,、作為英語教師堅持帶動學生養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目,，閱讀英語報紙和雜志的習慣,，以不斷提高自己的英語水平，適應新時期對英語教師的要求,。我要和學生一起利用好學校下發(fā)的聽力教程和閱讀教程,，本學期爭取用的更全面一些。

利用各種信息豐富學生的頭腦，讓他們重視和正視英語的學科地位,。不要忘了上面說的抓學生,，因為到考試的時候，不是自己考,，最重要的還是學生會才行,，如果老師講的再好，學生聽不進去,，記不住那也是白搭,，所以教學計劃上，我要著重強調(diào),，要了解學生,，而且，還要抓好學生,。我也會把我所計劃的落實到日常教學工作中去,。

初三下學期數(shù)學教學計劃 初三下學期數(shù)學教學計劃免費篇十三

1、重視課本,，系統(tǒng)復習,。初中數(shù)學基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能兩方面。現(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主,，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造,，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合,，復習時應以課本為主,。尤其課后的讀一讀，想一想,，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的,，所以，在做題時注意方法的歸納和總結(jié),，做到舉一反三,。

2、充實基礎(chǔ),，學會思考,。中考時基礎(chǔ)分很多，所以在應用基礎(chǔ)知識時做到熟練,、正確,、迅速。上課要邊聽邊悟,，敢于質(zhì)疑,。

3,、重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學習。

基礎(chǔ)知識既是初中所涉及的概念,、公式,、公理、定理等,。掌握知識間的聯(lián)系,，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識,，并能綜合運用,。例如：中考涉及的動點問題，既是方程,、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合,，同時也涉及到幾何中的相似三角形，比例推導等,。

還重視數(shù)學方法的考察,。如：配方法、換元法,、判別式等方法,。

初中數(shù)學基本能力有運算能力、思維能力,、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學與生產(chǎn),、生活相關(guān)學科相聯(lián)系的能力等等。

1,、提高綜合運用數(shù)學知識解題的能力,。要求學生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用,，做到觸類旁通。目前應根據(jù)自身的實際,，有針對性地復習,，查漏補缺做好知識歸納、解題方法地歸納,。

2,、狠抓重點內(nèi)容，適當練習熱點題型,。幾年來,，初中的數(shù)學的方程、函數(shù),、直線型一直是中考的重點內(nèi)容,。方程思想,、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外,，開放題,、探索題、閱讀理解題,、方案設(shè)計,、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應重視這方面的學習與訓練,，以便適應這類題型,。

首先，我們必須了解中考的有關(guān)的政策,，避免走彎路,，走錯路。研讀《中考說明》,，看清范圍,，研究評分的標準，牢記每一個得分點,。避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象,。

1、初三下學期剛開始,，每一周安排一次綜合練習,。讓學生開始接觸中考題型、題量,，新課結(jié)束后就每周一次綜合模擬測試,。

2、每天利用幾分鐘時間練習,。初一初二時是作為速度練習,，初三時用作專題(解方程、方程組,、不等式,、不等式組、分解因式,、代數(shù)式等)練習,，在后段專門訓練中考模擬試題中的選擇題、填空題,。其特點是題量少,，時間短，反饋快,，對中考模擬試題中的選擇題,、填空題是反復做(打亂次序),。

3、整合習題,，把握重點難點,。對中考題進行精選和整合，將重點放在第17―26題之間的基本重點部分,。

4,、查漏補缺。通過第二輪復習后,，學生對解方程(組),、不等式(組)、分解因式,、分式,、代數(shù)式等知識掌握得較好，而對于有關(guān)二次函數(shù)和與圓有關(guān)幾何證明題比較差,，我們就有通過超級畫板作的二次函數(shù)課件加深學生對其圖像的理解和變化,，使他們理解并掌握了其頂點坐標、對稱軸方程,、變化規(guī)律等基本知識;而有關(guān)圓的幾何部分,，先要求他們記熟與圓有關(guān)的計算公式(每節(jié)課上課前復習2分鐘)，有關(guān)圓的證明題控制在“垂徑定理”,、切割線定理,、相交弦定理與比例知識相結(jié)合的綜合性題型上(根據(jù)考綱要求)。

一般來說,，中考復習可安排三輪復習,。第一輪，摸清初中數(shù)學內(nèi)容的`脈絡,，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復習,，按初中數(shù)學的知識體系，可以把二十一章內(nèi)容歸納成八個單元：①數(shù)與式{實數(shù),，整式,，分式，二次根式｝②方程(組)與不等式(組){一次方程(組),，一元一次不等式(組)，一元二次方程,，分式方程,，簡單二元二次方程(組)｝③函數(shù)與統(tǒng)計{一次函數(shù)，二次函數(shù),，反比例函數(shù),，統(tǒng)計｝④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圓,。中考試題中屬于學生平時學習常見的“雙基”類型題約占60%還多，要在這部分試題上保證得分,，就必須結(jié)合教材,，系統(tǒng)復習，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù),，胸有成竹,。在此我建議各位考生首先一定要配合你的老師進行復習，切忌走馬觀花,，好高騖遠,，不要另行一套;其次，復習應配備適量的練習,，習題的難度要加以控制,，以中、低檔為主,，另外,，對于你覺得較難的題，或者易錯的題,，應養(yǎng)成做標記的好習慣,，以便在第二階段進行再回頭復習。注意：套題訓練不易過早,，參考資料應以單元為主,，本階段復習宜細不宜粗。

第二輪,，針對熱點,，抓住弱點，開展難點知識專項復習,。學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學,，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益,、啟迪智慧的好題目,，各位考生應在老師的指導下，對這些熱點題型認真復習,，專項突破,。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型,、實際應用型,、幾何代數(shù)綜合型、研究性學習型等,。注意：你應該有一本各省市中考試題資料,，要知道外地考題中出現(xiàn)的精彩題型,，往往就是本地命題的借鑒。

第三輪,，鎖定目標,，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓練,。經(jīng)過第一輪和第二輪的復習,，學習的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān)，大約到五月中,、下旬就應該是第三輪的模擬訓練,，其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進入考場,，建議考生在做好學校正常的模擬訓練之余,，最好使用各地中考試卷，設(shè)定標準時間,，進行自我模擬測驗,。注意：自己評分應按評分標準進行，且不可只看答案,，不看給分點,。

初中數(shù)學總復習大致經(jīng)過三輪，在第一輪復習中,，往往存在以下問題：

1.復習無計劃,，效率低，體現(xiàn)在重點不準,，詳略不當,，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準,。

2.復習不扎實,，漏洞多，體現(xiàn)在1)高檔題,，難度太大,，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識。2)復習速度過快,，對學生心中無數(shù),，做了夾生飯，返工來不及,，不返工漏洞百出,。3)要求過松，對學生有要求無落實,，大量的復習資料,，只布置不批改;無作業(yè)。

3.解題不少,，能力不高,，表現(xiàn)在：1)以題論題，不是以題論法,，滿足于解題后對一下答案,，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。2)題目無序,，沒有循序漸進,。3)題目重復過多，造成時間精力浪費,。

在第二輪復習中,，應防止出現(xiàn)如下問題：

1.防止把第一輪復習機械重復

2.防止單純就題論題，應以題論法

3.防止過多搞難題

在第三輪復習中,，應防止出現(xiàn)下列問題：

1.過多做練習,，以練代講

2.以復習資料代替教練，不備課,，課堂組織松散

3.只注重知識輔導,，不進行心理訓練。

建議：讓學生向錯誤學習,，放手讓學生自己去搞點講評,，自己動手建立錯題檔案。對于有價值的題目,，讓學生總結(jié)題目考查了哪些知識點,，每個知識點是從哪個角度考查的，題目考查了哪些數(shù)學思想方法,，本題有哪幾種解題方法,，最佳解法是什么?當自己出錯時，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤,，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導致的失誤,。切實解決會而不對，對而不全,，全而不美的問題,。

1、不放棄每一個學生,，不管是上新課階段還是復習階段,，每一次測試都對不同的學生提出他們可望也可及不同的目標，在課堂上注重班級實際，注重學生實際,，以基礎(chǔ)為主,，注重“雙基”，不弄偏題,、怪題,，面向90%的學生，這樣也有利于對班級的管理,，也讓他們感覺老師對他們關(guān)心,。

2、對每一次測試都作出詳細的分析,，細到每一道題哪些學生得分,，哪些學生失分及錯誤原因，這樣在講評時就能更有針對性,，對錯的少的題就個別講解,，有時還得進行分層講評。

3,、一模后對每位學生進行得分分析,，哪些題是必得分部分，哪些題是盡可能得分部分,，在復習中重點放在哪些知識和哪些題型上,，進行分層推進，優(yōu)秀學生重點訓練第24,、25,、26題的中考壓軸題，中等學生重點訓練第17――23題,，學困生重點訓練選擇題,、填空題、方程和不等式,。

初三數(shù)學下學期教學計劃示范就分享到這里了,，希望對您有所幫助。

初三下學期數(shù)學教學計劃 初三下學期數(shù)學教學計劃免費篇十四

本學期是初中學習的關(guān)鍵時期,，進入初三,，學生成績差距較大。教學任務非常艱巨,。因此,，要完成教學任務，必須緊扣教學大綱,，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際,，把握好重點、難點。努力把今學期的任務圓滿完成,。本著為了學生的一切為宗旨,，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為目標，特制定本計劃,。

1.掌握圓的概念,，圓的基本知識，會建立數(shù)學模型來解決實際問題,。

2.學會用邏輯推理的思想來證明等腰三角形，平行四邊形,，矩形,，菱形，正方形等幾何圖形的性質(zhì)定理,。

3.加強學生對數(shù)學知識的認識方法,，培養(yǎng)他們正確的學習方法。

4,、通過關(guān)於圖形和證明的教學,，進一步培學生的'邏輯思維能力。與空間觀念,。

1,、中考復習前，認真研讀中考說明,，理解本學科考試水平要求層次的內(nèi)涵,，與新課程標準相聯(lián)系，以總復習書為依據(jù),，制定復習計劃,。注重知識的應用性、探究性,、綜合性,、教育性和時代性。復習指導的實施要充分體現(xiàn)課標精神和課改方向,。

2,、研究近幾年中考數(shù)學命題的走向，研究中考復習策略,。平時考試中,，以模擬中考命題，試題來源注重信息的收集和新題型的探索,，著重考查學生基本的數(shù)學思想和方法,。力爭每周一個知識點，周末檢測。每次測完后及時批閱,，爭取放假前發(fā)到學生手中,，便于學生及時做總結(jié)（學生將錯題改在作業(yè)本上），周一師生共同檢查總結(jié)效果,。教師要清楚每一個學生的學習成績層次,，細致地分層教學，利用成績追蹤檔案,，加強對邊緣生和學困生的輔導工作,。

3、要重視解題后的反思,，要把知識歸類,、方法歸類。每個知識點的復習要以題代點,，課堂上選取的例題力爭體現(xiàn)本節(jié)課復習要點,，特別是概念性的練習要練透練全，避免混淆,。注意知識間的滲透,，以點牽線，以線成面,，幫助學生構(gòu)建完整的知識體系,。

4、復習階段的每節(jié)課容量都很大,，難免會出現(xiàn)個別學生思想上的波動,，這就要求我們教師注意他們的動向，多鼓勵,，多關(guān)注,，培養(yǎng)他們的積極性。

1周,。圓及證明回顧,。

2周?？傮w與樣本

3周,。復習數(shù)與式

4周。復習方程與不等式

5周,。復習函數(shù)

6周,。復習函數(shù)

7周。復習圖形的認識

8周,。復習圖形與變換

9周,。復習圖形與坐標

10周,。復習概率與統(tǒng)計

11周。復習課題學習

12周,。專題復習

13周,。專題

14周。重要知識點的再梳理

15周,。一些常見題的訓練

16—19周,。做往年的中考題

20周?？荚嚪椒ê涂荚囆睦淼妮o導,。

初三下學期數(shù)學教學計劃 初三下學期數(shù)學教學計劃免費篇十五

深入貫徹教育教學理念。認真總結(jié)教學經(jīng)驗,，努力把學生的英語基本功打扎實,，同時還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養(yǎng)和指導，使學生在這方面的能力有所提高,，在強化書面英語的同時注重學生聽力和口頭表達能力的培養(yǎng)和提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成績,。

1,、學生情況分析

032班本學期45人，上學期英語分80分,，最低分12,。從上學期成績來看尖子生少、中間斷層,、差生多,，參差不齊，給上課帶來很大的難度,，平均分不及過差線,。大部分學生基礎(chǔ)差，想學的少,，在里面混日子的有很的大一部分,，男生居多。他們的學習情緒不穩(wěn)定,，也不能堅持不懈,，少數(shù)幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足,，有些默不出聲,，精神不振，課后很少復習功課,，上課不注意聽講,，問題出來了不動腦筋想,，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來,，學習方法不靈活,，需要老師的督促才會有所作為;也有個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差,，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣,。

2、教材分析

本學年英語教學內(nèi)容為一冊,，共15個單元,，從上學期結(jié)束已經(jīng)上完12個單元，剩余3個單元計劃在4周內(nèi)完成教學任務,。接著進行總復習,，具體教學內(nèi)容包括：詞匯：識記、理解,、掌握書中的所有單詞,，熟練應用重點單詞和短語，復習初中的所有單詞,。

語法：掌握8種時態(tài),，一般現(xiàn)在時，一般過去時,，一般將來時,，現(xiàn)在進行時，過去進行時,，現(xiàn)在完成時,，過去完成時和過去將來時。了解部分構(gòu)詞法,，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句,，并列句，復合句(狀語從句及定語從句),。

閱讀：主要訓練學生根據(jù)問題找細節(jié)的能力,。然后根據(jù)不同同學的水平，再分層次閱讀文章,。在閱讀過程中針對長句子(復合句及含有多個從句的復合句)要教給學生分析句子結(jié)構(gòu)的能力,。

寫作：書面表達是中考中失分的題目，所以對于大多數(shù)同學,，先落實平時訓練,，要求學生注意主、謂,、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài),。并多做一些連字成句,、連句成篇的訓練。培養(yǎng)學生好的書寫習慣,，如大小寫,，標點等。

第一周到第四周完九年級全部教學內(nèi)容;第五周到第八周進行具體,、專項復習如名詞,、代詞、數(shù)詞,、冠詞,、形容詞副詞、動詞,、句子結(jié)構(gòu),、復合句、交際用語,、寫作,。第九周到第十二周復習書本知識，第十三周到十六周檢測并講解模擬試題,，做到精講多練,，針對常考易錯的再總結(jié)復習,。最后做好考前動員。在復習中注重對學生難點進行突破,，鞏固重點,，強化基礎(chǔ)，迎接六月下旬的中考,。

根據(jù)學生的情況和班上的實際,，本學期采用以下措施：

(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣,，動腦的優(yōu)良習慣,，課堂上精講多練。即將面臨的是中考,，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定,，要動員好學生做好思想工作。

(2)根據(jù)學生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學習目標,，具體的分數(shù)，每次考試后都要進行分析并制定下的目標只準前進不許后退,，建立錯題庫自我評價,。并督促為實現(xiàn)目標切實地刻苦學習,、

(3)每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點,、務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西,、注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比較懶散,。對英語而言記憶背誦是很重要的,，應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，隨意抽查,。

(4)教學過程應突出學生的主動性,，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能,，全面提高綜合應用能力,。要提倡靈活多樣的.教學方式，鼓勵運用探究性,、啟發(fā)式和討論式的學習方式,。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機械的練習。

(5)重視創(chuàng)設(shè)英語學習的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道,，增加學生應用的機會。教學與閱讀教學相結(jié)合,，在寫作中學閱讀,，閱讀中學寫作。

(6)利用課外時間進行培優(yōu)補差,、抓兩頭,，促中間。把學生分成兩類,，中上學生提高括充知識點,，中后學生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大,，以抓好基礎(chǔ)知識為重,。縮小兩極差異兼顧整體共同進步,。

(7)要想學好英語就要用英語,、學生大部分不好意思開口說話、這給口語交際教學帶來了嚴重的障礙,，淡化了語言的交際性,、好多學生不愿去說,、為了克服這個問題，先帶好幾個積極的同學,，鼓勵他們帶動大家的積極性,、以部分帶動整體。堅持進行課前口語訓練,。

總之,，我會盡自己的努力來幫助學生搞好中考前的復習，爭取讓學生在中考中取得理想的成績,。