光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初二數(shù)學教學計劃下學期篇一

1,、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的;

2,、要讓學生知道這是自己終身學習和發(fā)展所需要的;

3、貼近生活實際讓學生愛數(shù)學,，自主的學教學;

4,、讓學生掌握數(shù)學基本知識和技能

該教材每章開始時，都設(shè)置了導圖與導人語,，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望,。在教學中，適當設(shè)置如“回憶,、思考,、探索、概括,、做一做,、讀一讀、想一想,、試一試”等以及“信息收集,，調(diào)查研究”等活動欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g,，從而使學生能更好地自主學習,。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了涉及數(shù)學史料,、數(shù)學家,、實際生活、數(shù)學趣題,、知識背景,、外語教學、信息技術(shù),、數(shù)學算法等等的閱讀材料,，用好它，不但擴大了學生知識面,，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識,。該教材練習題更是體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1.現(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,，引入信息技術(shù),。

2.實踐性——聯(lián)系社會實際，貼近生活實際,。

3.探究性——創(chuàng)造條件,，為學生提供自主活動、自主探索的機會,，獲取知識技能,。

4.發(fā)展性——面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要,。

5.趣味性——文字通俗,，形式活潑，圖文并茂,，趣味直觀。

注意從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境

關(guān)注學生在學習活動中的情感和態(tài)度表現(xiàn)

給學生足夠的活動空間,，認真實施分層教學

妥善處理學生“主體”與教師“主導”的關(guān)系

加強學生之間的合作學習

注意教材彈性

注重從學生實際出發(fā)，注重概念引入多聯(lián)系實際

盡量利用教具或多媒體設(shè)備

保持教材的邏輯體系

注重聯(lián)系教材的文化背景

能進行簡單的有理數(shù)的加,、減,、乘運算

注重聯(lián)系實際，為將來學函數(shù)奠定基礎(chǔ)

讓課堂內(nèi)容生動,、趣味化,，從學生熟悉的背景引出

體會

設(shè)計開放性很強的練習，關(guān)注學生情感,、價值觀的培養(yǎng)

關(guān)注“局部”與“整體”的教學思維的訓練

課堂教學從：“復習——引入——講授——鞏固——作業(yè)”,，轉(zhuǎn)變?yōu)椋骸扒榫场獑栴}——探究——反思——提高”，使學生初步體驗到數(shù)學是一個充滿著觀察,、實驗,、歸納、類比和猜測的探索過程,。

每章統(tǒng)一測試一次,，重點課節(jié)，重點內(nèi)容做到統(tǒng)一測試,。

七.二月份：

1,、做好學期初的準備工作

2、教師上交教學計劃,，備課,。

三月份：

1、開展集體備課、落實教務(wù)處工作計劃,。

2,、規(guī)范課堂教學，深入課堂互相聽課,。

3,、研究教材。

四月份：

1,、做好期中考考試

3,、搞好數(shù)學示范課、研討課活動及評課,。重點評價創(chuàng)造性,、實效性、操作性,。

4,、初二年級課改研討

五月份：

1、教學資料庫建立,、交流資料,。

2、檢查教案.學生作業(yè),。

3,、教師交流教學經(jīng)驗，討論下階段教計劃,。

六月份：

1,、 總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案(含教案,、實錄,、教學反思)或完成一個教學案例。

2做好期末復習,、考試,。

3、通過“杜郎口中學的“三三六”教學模式的實驗研究,，總結(jié)教材中的開放題,，總結(jié)開放題的教學方法、教學經(jīng)驗與得失

初二數(shù)學教學計劃下學期篇二

本學期本人擔任初二(x)(y)兩班的數(shù)學教學工作,。升入初二后數(shù)學難度有很大的增加,。針對初二(x)(y)兩班基礎(chǔ)較差的具體情況，本學期采取的教學措施如下：

(1),、認真鉆研教材,，閱讀各方面的有關(guān)參考資料。備好每一節(jié)課，每天有針對性地復習,，指導學生有目的地進行預習,，利用好課余時間。

(2),、上好每一節(jié)課,，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性,。講練結(jié)合,，啟發(fā)學生思考多做多練，培養(yǎng)學生的數(shù)學分析能力,，提高學生的邏輯思維能力,。

(3)、對學生的作業(yè)全批全改,，及時把學生作業(yè)情況反饋出來,，并有針對性地補缺補漏。

(4),、進行階段性的單元考,，了解學生知識掌握情況，鼓勵學生在學習上互相競爭,。

(5)、對自己的工作情況及時總結(jié),，深入了解學生,，也了解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作,。

初二數(shù)學教學計劃下學期篇三

對這一學期的數(shù)學教學工作的計劃,，為了搞好這學期的數(shù)學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學化的教育思想。

為了搞好教學工作,，以課程改革的思想為指導,，根據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排,，并且對各單元,、各課題的進度情況進行詳細計劃。

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學情況和各單元,、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課

后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

創(chuàng)設(shè)教學情境,，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好

的老師,?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理,，教學內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學質(zhì)量,。

精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù),。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會,。

全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責,，在課后能對學進行針對性的輔導,，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙,，增強學生信心,，盡可能“吃得了”。積極開展數(shù)學講座,，課外興趣小組等課外活動,。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學質(zhì)量。