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社會實踐社區(qū)服務活動內(nèi)容篇一

2,、參觀、訪問,、考察（革命遺址,、科技館、英雄模范人物,、杰出人物,、現(xiàn)代化建設成果、工程,、工廠,、高新技術產(chǎn)業(yè)運作情況……），例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,，可以“社區(qū)管理”,、“文化娛樂”、“教育設施”,、“服務機構(gòu)”等為研究方向,。

3、社會調(diào)研活動,。（參考主題如下,，也可自選主題）

1）關于生活用水狀況調(diào)查研究

2）社區(qū)垃圾處理的情況調(diào)查

3）關于“老人節(jié)”尊老愛幼的社會調(diào)查

4）關愛孤寡老人弘揚傳統(tǒng)美德的問題研究

5）宣傳學雷鋒服務意識及對策

6）農(nóng)村小學社區(qū)服務狀況調(diào)查

7）我校小學生零用錢數(shù)量的調(diào)查

8）小學生的飲食與營養(yǎng)問題研究

9）留守兒童與家境貧困學生的問題調(diào)查

10）小學生學習習慣的調(diào)查與研究

4、社區(qū)服務活動,。

“弘揚雷鋒精神,、開展志愿服務”的活動，要求愛護社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境,、公共設施,、積極參與社區(qū)義務勞動，有條件的要走出社區(qū),，到敬老院,、公共場所等地做好事，弘揚中華傳統(tǒng)美德,，做一個對社會有用的人,。參加社會實踐活動要填寫好紀實材料，要請單位和社區(qū)的負責人簽字,，寫評語（要確保安全）,。

社區(qū)保潔活動,、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動,、社區(qū)敬老愛老活動,、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動,、,、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動,。參與社會實踐的班級和個人,，必須注意自身形象，認真參加活動,，為學校和個人樹立良好的社會形象,。

社會實踐社區(qū)服務活動內(nèi)容篇二

（一）社會實踐內(nèi)容安排

召開“學習雷鋒 傳遞愛心”的活動啟動儀式，下發(fā)《社會實踐與社區(qū)服務活動方案》,，布置社會實踐工作,。

各班級在輔導老師的幫助下，學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少2組）,，推選出組長集體活動,，聘請1—2名指導教師（學校教師或家長）指導并負責紀律和安全問題。

開展重陽節(jié)慰問敬老院老人的活動,，參加人員30位,，同學們可以自己動手制作小禮物、編排節(jié)目奉獻給老人,。由負責人與兩位指導教師共同指導工作,。

開展愛心義賣活動，為留守兒童和家境貧困學生愛心募捐,。

“六一兒童節(jié)”,，對在本學年中堅持發(fā)揚雷鋒精神，能積極地參與完成關愛他人,、友愛互助,、服務大家、共同進步的優(yōu)秀志愿者進行表彰,，頒發(fā)“學雷鋒先進個人”獎,。

（二）工作措施

1、通過校園廣播,、板報,、標語等進行宣傳，營造學習氛圍；（廣播站輪番播放學習雷鋒的歌曲,。）

2,、將活動納入“文明班級”評比范疇，指導班主任明確職責,，針對班情有的放矢地開展活動；

3,、設立文明信箱與班級“好人好事”緊密結(jié)合,，利用廣播室經(jīng)常宣傳各班好人好事及活動中涌現(xiàn)出的典型事跡和禮貌教育信息；

4,、開展每人做一件好事,，每班進行一次獻愛心的活動。

社會實踐社區(qū)服務活動內(nèi)容篇三

1,、組織形式：小組合作模式,。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長,，聘請有一定專長的成年人（如本校教師,、學生家長等）為指導老師。實踐過程中,，活動小組成員有分有合,，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：

（1）成立學雷鋒志愿服務小隊

（2）分隊編組,；

（3）制定小組活動計劃,；

（4）小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷,；制定參觀,、觀察、活動計劃,；準備錄音機,、錄像機等活動工具）；

（5）實踐活動（勞動,、訪談,、參觀、表演,、問卷等）

（6）填寫社會實踐記錄,，寫實踐心得體會。