總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風的工作總結體會 個人師德師風工作總結篇一

我校從校長、書記到普通教職工高度重視師德建設的工作,，行政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增添抓好師德建設中的責任感和緊迫感,。同時，研究制訂詳細的活動方案,，成立以校長,、書記為組長的師德領導小組,，部署師德建設，每項活動領導均做到心中有數,，指導到位,。

1、學校有計劃,、有步驟地抓好了學習教育活動,，在 7月12日召開了動員大會，在7月13日上,、下午各開展了兩次集中活動大會,，上午是教研組織活動，下午是年級組活動,，開展了師德自省,，開展了積極的自我批評。我校還組織教師學習了《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《預防末成年有犯罪法》《未成年人保護法》,。提高了教師的法律意識,，增強依法治校的能力和水平。

2,、制訂了本校相關師德師風建設制度及處理辦法,，凈化了學校育人風氣，主要在以下幾點：

①依法治校,，凈化育人環(huán)境,，責任狀；

②杜絕亂收費,，亂辦班責任處理,；

③嚴肅工作紀律，加強教師職業(yè)道德建設,；

3,、學校充分利用假日，組織教師認真學習,，引導教師正確理解教師了職業(yè)道德內涵,，把握師德原則、師德規(guī)范及教師法規(guī),，提高認識,，規(guī)范行為，采用集中學習與分散自學講課輔導與集中討論相結合的學習方式,，創(chuàng)新能力得到大幅度提高,。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出千字以上師德體會。

通過前階段學習,，對教師進行了職業(yè)道德教育,，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想,，真心實意地關心,、愛護、培養(yǎng)教育每一位學生,。

師德師風的工作總結體會 個人師德師風工作總結篇二

古人云：學高為師,，德高為范。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。德,，指道德、品行,、思想品質,。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操,。我認為：做一個現代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識,。

一個選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的美德,，是我緊記的，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。

工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，不愧對人民教師的稱號,。

有教育調查表明：知識淵博、教法得當的教師,，教學效果就好,，學生就喜歡。做一個合格的教師,，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,，還要具有淵博的知識。我在工作中,，虛心向其他教師學習,、請教，取人之長,，補己之短,。大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，取得了較好的教學效果,。

一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng),。在我的工作中,，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時,，盡量做到語法正確,、合乎邏輯,，語言生動、有趣,，抑揚頓挫,，言簡意賅。

熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志,，而且是人類道德的一個標志,。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，形成學生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,，還要熱愛學生,。不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助,。做為班主任，更應該更好的了解,、愛護學生,。只要我知道的，我力所能及的,，我都管,。學生鬧矛盾，我給處理,；學生犯了錯誤,，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤,。我還抽時間給學生談心,、交流，和學生共同活動,，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解，等等,。

熱愛學生,，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。我注意尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,。關愛每一個學生，特別是差生,，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。因材施教,，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入,，法制教育越來越受到關注,。教師不但要在教學和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學生識法,、懂法,、守法的重任。因此在教學中結合實際,，運用生動的現實例子去教育和引導學生,，使他們在學習中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣

我覺得,，一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長,，是自己的成功和欣慰,，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣,。

師德師風的工作總結體會 個人師德師風工作總結篇三

轉眼間,，一學期的教育教學工作已經結束。現將本學期師德情況總結如下：

教師的天職是教書育人,。因此,，必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學生嚴格要求,。做一個同事滿意，學生滿意,，家長滿意的好老師,。在這一學期中,，本人自覺要求自己，在各方面都力爭做一個人師,。

要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎,，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的教書先生,，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學科,。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多,。通常說,，教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水,。就是這個道理,。

我作為班主任，除了在學習上對學生嚴格要求之外,，在生活上也是關懷備至,，讓學生感覺到我很關心他，很重視他,。從而優(yōu)化本班的班級管理效果,。在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷害,。利用一切機會鼓勵學生參與競爭,，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助,，讓學生通過自我選擇,，自我學習，自我管理達到自我補充,，自我完善,，自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎,，教師對學生的愛的情感,，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感,，信賴感，通過各方面的努力,，以及學校其他老教師的言傳身教,，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。得到家長和學生的信任。

師德師風的工作總結體會 個人師德師風工作總結篇四

xx年來,，對集團公司的財務管理工作來說是至關重要的一年,。今年,，從外部環(huán)境來看,，受電力工業(yè)結構調整和節(jié)能降耗要求的影響，火電建設投資增速大幅下降,，市場開發(fā)困難重重,，公司面臨的經營壓力不斷增加；從內部經營來看,，商業(yè)街的建設,、公司的技術改造和海外市場的開拓使集團公司的經營管理面臨著有史以來最大的挑戰(zhàn)；從上級單位的工作要求來看,，財務部今年的重點工作是認真貫徹落實國網公司和省公司的安排部署,，全力推進財務管理“六統(tǒng)一”和“五集中”，要基本建成財務集約化管理體系,；從集團公司自身的經營管理面臨的問題來看,，經營額不足和資金嚴重短缺，要求我們以加強資金管理和進一步深化“三節(jié)約”活動為突破口,，不斷強化公司財務管理,，提高服務質量，為公司的持續(xù)發(fā)展提供財務支撐,。我是集團公司中層干部中的一名新兵,，財務部又是集團公司重要的經營管理職能部門，面臨此種經營形勢,，做為部門負責人自感自己責任重大,。為此，一年來我不敢稍有懈怠,，努力以自己的實際行動和工作業(yè)績回報我們的衣食父母,，回報公司領導和全體職工對自己的信任。

現將我本人一年來在德,、能,、勤、績,、廉等方面的表現做如下匯報：

財務集約化管理工作,。財務集約化管理是省公司推進“三集五大”工作的重要組成部分，是深化“四化”工作,、推進公司發(fā)展方式轉變的重要舉措,。是xx年省公司考核我公司經營業(yè)績完成情況的主要指標之一,。一年來，我本人高度重視此項工作,，積極組織,，層層落實，在集團公司領導和廣大財務人員支持和共同努力下,，本著到既要符合本公司經營管理需要,，更要遵循國網公司集約化管理原則的工作思路，從年初對我公司現行會計科目體系與國網公司財務管控會計科目體系進行差異分析,，確定財務管控模塊的核算科目體系,，到9月末財務快報與中期報表一次在省公司管控平臺并表成功。我們在省公司的要求的時間內,，順利,、圓滿的完成此項工作。目前該核算管理系統(tǒng)運行正常,，財務管控工作取得了階段性成績,。

“依法治企年”工作?！耙婪ㄖ纹竽辍被顒邮鞘」窘衲臧才诺牧硪豁椫攸c工作,。根據陜西省電力公司依法治企年工作方案及集團公司“依法治企年”活動工作方案中的工作重點及各部門職責分工，我根據自己對集團公司核算業(yè)務的了解和工作經驗,，以在自查過程中及時發(fā)現問題為工作重點查找問題,。在此項工作中我們共計自查出合同風險、債務風險,、債權風險,，財務信息風險，多元化經營風險,，資金內部管理風險,，擔保風險等七個風險點，并分析原因,，逐一落實,，提出一系列整改措施和意見。已形成“依法治企年”財務工作自查報告,；資金安全管理清查報告,；財務崗位責任風險管理報告等上報相關部門，并完成財務資產領域崗位廉潔從業(yè)風險辨識匯總表的填報,。很好的完成了“依法治企年”活動的各項工作,。

“小金庫”專項治理工作。此項工作是國務院高度重視的一項工作。在上級單位的指導和集團公司相關部門的配合下,，我本人及時組織財務部及相關單位就“小金庫”專項治理工作召開專題會議,，學習了《西北電力建設集團公司“小金庫”專項治理工作實施方案》，傳達了公司黨政機關“小金庫”專項治理工作會議精神和要求,。按照上級要求認真清理檢查“小金庫”,，做到自查不走過場、不留死角,，及時發(fā)現和解決存在的問題,。 按照《西北電力建設集團公司“小金庫”專項治理工作實施方案》的要求，重點圍繞六大項“小金庫”形式開展清查活動,，對各類賬戶,、保險柜進行了認真細致的清查,。目前自查工作已經完成,，已做好迎接國資委復查的準備。

財務部三年規(guī)劃工作,。為準確把握財務工作在公司發(fā)展中的功能定位,，我們以增強公司財務管控能力、提升運營效率和效益為目的,，以建立適應現代企業(yè)制度要求,、科學高效的財務集約化管理體系為目標，以財務資源的集約化運作為中心,，以優(yōu)化調整財務職責權限及組織結構為組織保障,，根據集團公司三年規(guī)劃領導小組的要求，根據本公司目前的經營特點,，和公司整體發(fā)展戰(zhàn)略,，制定了xx-xx年財務工作規(guī)劃。并借此加強全面風險管理,，健全內部控制機制,，依法從嚴理財，打造高素質的財會隊伍,。此項工作的完成為今后三年的財務管理工作做出了明確的要求和定位,。

以上是我本人xx年度的工作總結，不妥之處請大家批評指正,。

師德師風的工作總結體會 個人師德師風工作總結篇五

作為一位老師,，對于他們的道德素養(yǎng)，管理學生學習風氣問題,，責任重大,，現對關于師德師風的工作作個總結.

作為一名教師，在其任，謀其職,，責任重大,。作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在這次全縣開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。因此,，把師德師風學習列入校本研訓的工作議程,，確定具體的實施步驟及工作措施。

1.誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;

2.創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段。

3.加強組織領導,，落實責任,。

1.選擇教師這個職業(yè)，首先,，需做到愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。其次,，我不斷加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)。

2.嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人

3.工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導,，不打折扣，認真,、完成學校領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。

作為教師的四大支柱：有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。

1,、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入,。平常時間沒充分利用,，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后,，不能及時做深入內化,，加強實踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學中,，我能夠詳細、準確的把握教材,，一般不出現的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多

1,、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵,。

2,、教學中要刻苦、積極鉆研,。

3,、關愛學生，以學生發(fā)展為重,。

4,、努力做到向課堂要質量、要效率,。虛心向有經驗的教師請教,、學習，和他們共同鉆研教學,，做到共同進步,，協(xié)作互助,。

師德師風的工作總結體會 個人師德師風工作總結篇六

國運興衰，系于教育,，教育興衰,，系于教師，教師素質,，重在師德師風,。為了全面貫徹教育方針，大力推進素質教育,，以嶄新的教育觀念,，先進的教育思想，現代的教學手段,，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力,、高尚師德、嚴謹師風,、新時期的教師隊伍,，更好地為社會主義建設事業(yè)服務。教師作為學校教育工作的組織者,，“傳道授業(yè)解惑”其一言一行,、一舉一動直接影響著學生的行為規(guī)范，教師的觀點態(tài)度也在一定程度上決定學生人生觀,、世界觀的形成,。一名合格的人民教師，必須要有良好的思想道德風尚,，為人師表,，率先垂范，為全體學生作出表率作用,，只有這樣，才會贏得學生的尊敬和愛戴,，構建和諧的師生人際關系,，促進教育教學工作的順利開展，從而使學校教育教學工作邁上一個新臺階,。

通過師德師風的學習,，我認為素質教育事實上是應該提高教師自身的素質，因此更要不斷的完善自己,，要實現這個目標首先是要發(fā)現自己的不足之處,，在過去一年里，本人在教育教學中還存在很多不足,，如：未能真正走入學生中間,，處理學生之間的矛盾方法簡單,，還存在一些不妥之處等。

基于以上原因,，便于未來能更好的工作,，對自己的師德師風作出更高的要求：

1、不停留在“傳道,、授業(yè),、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴”的關心學生的身心健康,。

2,、克服心理失衡，避免偏激行為,，如訓斥學生,，向學生發(fā)火，體罰或變相體罰,。

3,、排除社會影響、環(huán)境逆化,，杜絕不健康的行為習慣及作為普通社會成員的不良習氣帶入課堂,。

4、注意“尊師愛生”師生關系的定位,，作為教師應重點關注“愛生”的一面,，愛護學生，平等待人,，尤其對差生,，更應給予較多的關懷。

5,、放下架子,，以自己的學識水平、人格魅力來影響,、感化學生,，平等交流，善于包容學生的缺點,，因材施教,，讓學生有“天生我材必有用”的自信。

6,、以誠相待,，交換心理，堅持以正面教育為主,。善于化解矛盾,，而不是激化矛盾,，成為學生的良師益友。

7,、言傳身教相結合,，以身作則，率先垂范,，舉止文雅,。善于通過多種渠道、方式,，靈活地開展各種教育活動,，潛移默化地達到教育目標。

8,、進行師德師風評估,。建立個人評估檔案，量化評估標準,。家長評估,、學生評估有機結合起來，確保評估的公平,、公正,、實事求是。

以上是一個教師得到學生信任的最大法寶,，要使學生健康成長就必須克服自己的不足,，通過學習師德師風認識了自己的不足，就有目標完善自己,，在學校的英名領導下,，自己一定完善自己，成為一名合格的教師．因此今后的改進方向是：從思想上到行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生,，為一切學生的思想，提高自己的鉆研精神,，使自己在政治和業(yè)務上都過硬,。

師德師風的工作總結體會 個人師德師風工作總結篇七

教師道德是教師的靈魂，我理解為“師魂”,。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來,。“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐””等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格品格特征的體現。特此為從教標準認真學習《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范：

這是教師最基本的要求,?？蓮浹a家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處,。不論在生活還是在學習上,，我都做到言行一致、嚴格要求,、尊重和信任,，了解學生的個性、個體差異,，采取不同的教育方法,，因材施教。關愛每一個學生,，不讓一個學生掉隊,。

“不求回報的快樂，是人生中最大的快樂”這是我的工作信條,。忠誠于人民的教育事業(yè),，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導,，不打折扣，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,。工作中，身正為范,，嚴于律己,，寬以待人，查找不足,，及時糾正,，在教師和學生中樹立良好的形象。才不愧為人民教師的稱號,。

學高為師,，做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識,。在工作中,，虛心向有老教師學習、請教,，取長補短,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,。知識無止境,。在我的工作中，注意從各個方面來充實自己,。自費訂閱有關的專業(yè)書籍,，報刊，積極參加教研室組織的各項培訓,，學習網絡知識等,。

俗話說：“教育無小事，事事是教育,；教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模?！苯處煹囊谎砸恍?，一舉一動，都有可能給學生予扶危定傾,。為人師表,，身教重于言傳。我一定以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行,，在這半畝方田里勤耕力作,，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心,。用自己端莊的儀表,，得體的舉止感化學生的行為。用自己高尚的師德,，真誠的師愛,，為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

師德師風的工作總結體會 個人師德師風工作總結篇八

時光荏苒,，一學期又結束了，端坐桌前凝神思索,，思緒萬千,。冰心說過：“愛在左，同情在右,，走在生命兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途,，點綴的花香彌漫。,。,。。,。,。”這是對我從教生涯的最好概括,。每天清晨伴著小鳥的歌唱,，踏著輕快的步伐進入校園，沿途能聽到認識不認識的孩子打招呼,，來到班級能聽到一聲聲脆生生的“老師好”甜蜜問候,，對我來說是一種說不出的幸福和享受。幸福就躲在這不經意中,。工作著是幸福的,，生活著是幸福的，成長著是幸福的,。一學期的時光,，與學生在一起的酸甜苦辣、點點滴滴此刻都化作了濃濃的幸福充盈在心田,，可以說“我工作,，我快樂！”

班主任工作是平凡的',，是一件光榮而有價值的工作,。良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。作為班主任，我立志讓我所帶的班級富有勃勃的生機和強烈的凝聚力，讓每一個孩子都能因為在我的班級學習生活而感到成長的快樂,。本學期我把做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨,。

四年級孩子處于叛逆形成的重要階段,，作為班級體中的領導者，組織者的我們更應把工作做得細致到位,。當我們看到孩子的進步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,，現將本學期的的工作做如下總結,。

“做一個誠實、守信,、堂堂正正的人,。”是我一直都掛在嘴邊的話,，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成,。在生活中孩子們也是坦誠相待。另外我還結合語文課加強學生的思想工作,，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內容,，“誠實和勤勉應當成為你終身的伴侶”，時時提醒事事注意,。另外我一直強調“男生要像男子漢,，要有紳士風度，女生要溫文爾雅,，要做淑女” ,。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會,，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風,，為學生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性。配合學校各項工作,，結合“三,。八”婦女節(jié)、清明節(jié),、五一勞動節(jié),、六一兒童節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日和學校運動會,、校園讀書節(jié)等活動，我們班積極召開了班會,，開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理、長見識,。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會尤其是利用偶發(fā)事件進行教育，也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學生的思想交流,，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教,。多年的班主任工作使我對“師愛”有了更深刻的理解：師愛,，如春雨能溫暖冰封的泥土，如朝陽能撫慰心靈的湖水,，如生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子,。愛學生，就像春風化雨般無聲,，它是孩子們心目中最催人奮進的有效情愫,。師愛，不僅僅是和孩子一起玩兒,，而首先應是事事為學生著想,，理解學生的精神世界，學會用他們的思想感情投入生活,，和學生一起憂傷,、欣喜、激動、沉思,。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任,。目前班級基本形成一種班級精神“勤奮、進取,、誠實,、寬容”。

一個班級是以學習為靈魂的,，沒有深入學習的班級是失敗的,。為了讓學生們深入學習，我從以下幾個方面進行了成功的嘗試,。

我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中，我不斷協(xié)調老師與學生之間,，協(xié)調學生與學生之間,。學生之間也能用權威和影響力來解決。而老師和學生之間的協(xié)調是很重要的,。特別是在科任老師對學生的言行不適時,，在學生心中，在學生群體中造成很大負面影響的時候,，很可能會發(fā)生矛盾,，雖然是四年級，但是學生的內心開始抗拒,，就會直接影響這科學習,，而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期,，當兩名男生在英語課上發(fā)生不愉快時,，我及時引導并化解了學生和老師之間的誤會，使學生對英語的學習不抱有偏見和敵意,，端正了學習態(tài)度,。總之,，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細心觀察和及時的協(xié)調發(fā)揮了決定作用。

在四年級孩子眼里,，其它課程總不如數學語文,，學生的重視程度遠遠不夠。如英語課,，由于學生對英語的重視程度還不夠,，上課不專心聽講，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子,，教給他們學好英語的方法。還在上課時,，細心觀察做好個案工作,，把學生英語學習的情況反饋給家長。在英語作業(yè)不認真不及時完成,，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師,。再如本班的笛子特長活動,、美術、科學等,，經常提醒和督促學生帶齊學習用品,。在笛子課上我甚至參與課堂的巡視和指導，和笛子老師深入溝通,，促進學生的學習意識,。

四年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的班貌都要從培養(yǎng)習慣開始,。首先,，抓住關鍵的教育時機，樹立良好的班風,。利用晨會,、班會等教育時間學習《小學生守則》和《實驗二小日常行為規(guī)范》，運用多種活動對他們進行教育和引導,。學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。學期初,，我就根據班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整管理體系,，細致到分管掃地,，拖地，打水,，黑板,，桌椅，掃帚,、衛(wèi)生監(jiān)督,、紀律監(jiān)督等管理員。在午餐,、大課間,、眼保健操時間也建立起一套相關制度，讓學生有條不紊的進行,，天長日久形成習慣,；在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓，讓學生懂得細節(jié)決定成敗,。

其次,，作為四年級的班主任更應該加強學生的常規(guī)教育，同時在常規(guī)的培養(yǎng)下,，我仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，積極創(chuàng)設自我教育,、自我管理的氛圍,，使孩子慢慢形成一種自覺的行為。老師帶著孩子互相學習,、共同進步,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確實驗二小學生應做到哪些，不能做哪些,。

再次,，班我十分注重學生的行為習慣,，抓典型，樹榜樣,，充分利用表揚這一工具,，讓孩子們通過觀察比較等辦法看到自己的閃光點，明白自己的不足,，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和行為習慣,。我組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。本學期,，學校開展了很多活動，為了讓活動更深入,、更具體,、更全面，每次我都及時把學校開展活動的信息及時以短信形式通知學生和家長,，鼓勵學生人人參與，互相合作,，并和相關活動相結合,，以此來調動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正團結,、勤奮,、健康、向上的班級,。我組織學生積極參加學校的各項活動,，如升旗儀式、語文趣味素養(yǎng)大賽,、讀書節(jié)活動,、校運會、區(qū)運會,、獻愛心,、讀書知識競賽、體驗教育等活動,。在學校舉行的讀書節(jié)匯報活動中,，詩朗誦《用讀書點亮人生》,，獲得了學校領導和老師們的一致好評。我們還開展一些跟教學有關的活動,，如：讀書體會演講,、讀書調查報告、讀書匯報詩朗讀,、計算題檢測,、語文詩詞誦讀等，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己,，展示自己的機會,，展示了學生各方面的才能，提高了學生和班級整體的素質,。在對像張聖繁,、宛聞璽等個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學,。

孩子的成長進步,，離不開教師，更離不開家長,。因此,，經常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務,。,，學生在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。面對學生家長,，我總是一視同仁,，平等對待。當學生有錯時,，主動與家長取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。我班的王俊博,，由于身體原因，本學期學習變得懶惰了,，平時做作業(yè)總是慢吞吞的,，還常常不完成作業(yè)。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，做好榜樣。本學期,，他的成績進步很大,，家長非常激動。老師對孩子的愛,，贏得了家長的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,，直接受益者當然就是孩子,。。,。

因此,，在本學期中，我利用校訊通,、家校通,、微信等平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，一旦發(fā)現他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，將一些孩子的表現通知家長,，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流,，多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。我通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現,。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關心,、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。

在班內,，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現別人優(yōu)點最多，并互相說一說,，使我班學生始終能處于善于發(fā)現別人優(yōu)點的一種狀態(tài),，使學生善于發(fā)現優(yōu)點并傳承發(fā)揚優(yōu)點。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,，我始終愛字當頭,、以情動人。事實證明,，我班學生,，愛意很濃，彼此關愛,、包容,，無歧視他人現象，班風良好,。

在這學期中,，我與學生在一起,，覺得日子如白駒過隙，來去匆匆,。雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，忙得充實而有意義。一直以來,，我都想讓孩子們正確,、快樂的學習和生活?！爱攷焺t師,，當友則友”，新的學期,，我會加倍努力,，做好籌劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來

總之,，只要我們用欣賞的心理,，期待的眼神，贊美的語調,，寬容的心境,，平和的話語去教育引導孩子們，心中是真誠地為孩子著想,，真誠地為孩子的健康成長而付出,，我相信，我的班主任工作就能在不斷的磨練中得到提升,。

師德師風的工作總結體會 個人師德師風工作總結篇九

為一名大學教師,，本人認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范作遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師?，F在本人對這一學期師德方面的表現進行自我檢查：

本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育事業(yè),，做到為人師表,。

教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系，并與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,。在教育教學過程中，利用思想政治學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量,。

新一輪的基礎教育改革已經全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法,。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格,。

在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步！

師德師風的工作總結體會 個人師德師風工作總結篇十

經過本學期的師德學習,，以及和同行的交流,，作為一名教師，我對師德有了更進一步的認識?，F將本年度個人師德學習和修養(yǎng)小結如下：

20xx年,，我來到了孩子們身邊，當我望著哇哇啼哭的孩子束手無策時,，身邊的老師用行動告訴了我怎樣愛孩子,。年輕的媽媽章老師帶來了女兒的玩具，用媽媽的口吻告訴身邊的孩子：“在幼兒園里我就是你們的媽媽,，媽媽會保護你的”,；已進入中年的王老師輕輕地走到孩子身邊摸摸孩子的小腦袋，告訴他你是最棒的,，要堅強,；奶奶老師朱老師抱著孩子和藹地講著好聽的童話故事,？于是我開始思考：“我該為孩子做什么？”“熱愛孩子,、了解孩子,、關心孩子、對孩子充滿愛心,?！薄敖⒘己玫膸熡住⑼殛P系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,。”“以關懷,、接納,、尊重的態(tài)度和幼兒交往?！鼻а匀f語融化為愛的行動,。生性開朗的我每天都毫不吝惜向小朋友展露笑顏。來園時,，抱一抱,、摸一摸；想家了,，親一親,、哄一哄，用親密的接觸讓每一個孩子在幼兒園生活中感受充分的關愛,。還在細節(jié)處做有心人,，仔細觀察孩子們的日常生活。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和幼兒心中樹立良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。

學高為師。作為一名教師,，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應具有廣博的知識。在工作中,，虛心向其他教師學習,、請教，取長補短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加園內的業(yè)務培訓和技能培訓,，學習網絡知識等，使自己能適應當今教育的發(fā)展,，當今的教育體制在不斷的變化,，我們只有實事求是的提高學習，才能使教育永葆青春的光彩,。

師德師風的工作總結體會 個人師德師風工作總結篇十一

教師的天職是教書育人,，因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學生嚴格要求,。做一個同事滿意，學生滿意,，家長滿意的好老師,。在這一學期中，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭"為人師表",。

社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴大,。不學習，就跟不上時代的步伐,。只有不斷學習,，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,。用什么樣的教育思想,、理念、模式,、方法,、途徑來完成自己的教育、教導,，將直接影響到學校的教育教學效果,。只有不斷學習，才能不斷提升自己,、完善自己,。

教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的,。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證,，是有一支思想過硬,、品德高尚、為人師表的教師隊伍,。教育是心靈與心靈的交流,，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權,。道德權威來源于教師的師德,，教師的人格力量。

每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通,，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生交流的紐帶,。杜甫有詩句說："隨風潛入夜,，潤物細無聲"與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點,，作為教師對學生必須具有普遍的愛,，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴格,，母親式溫柔，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐,，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范,，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要,，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友,。幫助學生認識自我，擺脫困境,，完善自我,。葉圣陶先生"千教萬教，認真求真,，千教萬教學做真人"說的是教師的追求是一個真實,。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學校"師德"標兵,。

總之,，做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生,，同時還要教育學生成人,、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字,，而是一種具體的教育過程,，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒,、賞識,、信任的基礎上，所形成的一種心理相容,，只有這樣,，師生關系才能體現平等和尊重，才能體現出我們人民教師優(yōu)秀的師德,，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜,，潤物細無聲。

師德師風的工作總結體會 個人師德師風工作總結篇十二

師德是教師的靈魂,，是搞好教學的前提保證,，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風貌。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用,。我作為一名數學教師兼班主任,，工作在這個優(yōu)秀的學校里，深感自己的責任重大,。師德的好壞,，不僅影響著學生，影響學校,，甚至影響整個社會,，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題,。通過師德師風整頓活動學習和反思,，使我更加認識到工作中的不足與差距。

1,、教育觀念：

新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者,、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程,。教學課程是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的,、發(fā)展的,、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快,、和諧的氛圍中互相學習,、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法,。

2,、對待學生：

一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,，我都時刻注意學生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想,。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異,，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中,，從來沒有體罰和變相體罰過學生,。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格,，平等公正對待每個學生,，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,，無諷刺,、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學生的現象。

3,、教育教學：

認真研究業(yè)務,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育、教學和科研水平,。謙虛謹慎,，尊重同志，相互學習,、相互幫助,、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。堅持學習教育教學理論,，不斷地自我充電，因材施教,。

4,、工作方法

在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法,，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經驗,，采用靈活多樣的教育方法，循循善誘,。尊重學生,，教育引導，實現“親其師,，信其道”的教學境界,。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生,。

5,、教學評價

作為班主任老師，我在課上課下努力去發(fā)現學生的優(yōu)點,，并放大他們的優(yōu)點進行表揚鼓勵,。而且努力多給學生一個表達自己想法的機會，多聽取學生的意見,，摒棄以教師評價為中心,。在組織評價過程也要因人而異。不管是誰,，不管學習成績如何,，只要參與學習就能得到肯定與表揚。從學生的成長需要出發(fā),，理解兒童的眼高手低,。不脫離學生的年齡和心理特征，不脫離學生實際學習水平與生活經驗,，更不用成人的標準來度量學生,。

6、思想道德

作為一名教師,，我能自覺抵制社會不良風氣,，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,，不吃請客,，不叫家長辦事,，不進行有償家教。

7,、日常生活

在日常生活中,，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師,。注重自己的一言一行,，有文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象,。能遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號,，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng),。

今后的工作中我將努力做到

(一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動,，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

(二）加強專業(yè)知識學習,，虛心求教,，探索教學理論，改進教學方法,。

(三）加強本職分管工作的主動性,、積極性。團結互助,，發(fā)揚奉獻精神,。

師德師風的工作總結體會 個人師德師風工作總結篇十三

參加本次師德師風教育活動后，自認為在思想上得到了深深的洗禮,，進一步明確了怎樣當一名讓家長認可,、學生喜歡,、學校放心的“三滿意”教師,。

自覺參加每次教育活動，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，有高度的事業(yè)心,、責任心。工作上踏實細致,，認真完成各項工作任務,。平時經常進行自我反省,，確立整改目標，努力塑造一個好老師的形象,。在活動中,，認真樹立自己的教師座右銘，積極參加學校精神的提煉活動,，為學校工作主動獻計獻策,。熱情幫助身邊的年輕教師，真誠希望他們少走彎路,，盡快成長,。

1、真誠關愛每一位學生,。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。在教育教學中,，注重樹立以學生為主體的服務意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的師生關系。努力做一個學生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學習上，都給予學生必要的關心和幫助,。學生鬧矛盾,，給予合理的處理;學生犯了錯誤，耐心地進行教育;還抽時間給學生談心,、交流,，增進了師生間的相互了解。平時注意了解學生的個性,，對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，激發(fā)他們的學習積極性,。

2、努力讓學生學得輕松活潑,。在工作中,，對學生的要求

一向十分嚴格，始終把教學質量放在第一位,。語文是一門基礎學科,，語文教學應該給學生更多美的享受。如何讓我的學生喜歡語文,，如何讓他們學得輕松活潑,，生動有趣，是我今后要努力的方向,。

博學多才對一位教師來說是十分重要的,。為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學內容和方法，顯得更為重要,。因此我注意不斷完善自己的知識結構,，不斷學習，掌握新知識,，開拓知識面,。

為了提高自己的業(yè)務素質，我虛心向身邊的老師學習,，勤于翻閱各類教育教學雜志,。積極參加學校的各類教學研究活動，認真上好精品課,，嘗試口語交際課教學,。

教育是一門科學、也是一門藝術,。為了取得更好的教育教學效果,，需要我付出更多的精力和智慧，靈活地運用教育原則和教育教學技巧,，把握教育契機,，采用靈活有效的教育教學方法,，促進學生發(fā)展