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2023年一年級(jí)副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)副班主任工作總結(jié)下學(xué)期優(yōu)質(zhì)(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-09 09:21:30
2023年一年級(jí)副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)副班主任工作總結(jié)下學(xué)期優(yōu)質(zhì)(9篇)
時(shí)間:2023-04-09 09:21:30     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,,避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。

一年級(jí)副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)副班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

協(xié)助班主任做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)以及學(xué)期后準(zhǔn)備工作,,家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作,,期末工作。平時(shí)做好帶班以及出操工作,,班集體活動(dòng)的組織與管理,。與班主任一起完成黑板報(bào)工作,設(shè)置不同的主題,教育學(xué)生,,明確班級(jí)管理,,要求學(xué)生上課的時(shí)候應(yīng)該怎么做,下課后又應(yīng)該怎么做,,上課時(shí)的紀(jì)律是怎么樣的,。學(xué)生之間鬧矛盾,教育孩子們同學(xué)們之間要如何相處,,教育孩子們有禮貌,。

組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,監(jiān)督學(xué)生的衛(wèi)生情況以及放學(xué)后應(yīng)該注意哪些安全,,以及突發(fā)事件,。監(jiān)督孩子們做好眼保健操。協(xié)助班主任做好消防演練以及完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),。

本學(xué)期的活動(dòng)有六一節(jié)目,,墻報(bào)評(píng)比,誦讀活動(dòng)等,,在參與活動(dòng)過(guò)程中我積極參與,,每次活動(dòng)我都與班主任討論,雖然有時(shí)候意見(jiàn)

不一致,,但是我們都心平氣和的處理問(wèn)題,。沒(méi)有矛盾。

在與班主任,,家長(zhǎng)交流中,,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),同時(shí)又把自己當(dāng)作班級(jí)的主人,,凡事都與班主任協(xié)商,,聽(tīng)從班主任的安排,做好每個(gè)星期五學(xué)生接送時(shí),,與家長(zhǎng)的溝通,,交流。

總之在這一個(gè)學(xué)期里,,我努力做好副班主任的工作,,在新的一個(gè)學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)將自己的管理水平推向更高的層次。

協(xié)助班主任做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)以及學(xué)期后的準(zhǔn)備總結(jié)工作,,平時(shí)與班主任共同負(fù)責(zé)班級(jí)的出操,,午睡,,班級(jí)集體活動(dòng)的組織與管理。全面負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)工作,,每月設(shè)置不同主題,,教育學(xué)生,明確班級(jí)管理細(xì)則,。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做,,下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,,對(duì)各門(mén)課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求,。在班主任不在時(shí),認(rèn)真履行班主任職責(zé),,組織晨會(huì),,班會(huì),組織學(xué)生清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)和處理班級(jí)突發(fā)事件,。在班會(huì)課上開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),,如:”做好眼保健操””抗震救災(zāi)我參與”等活動(dòng)。

一年級(jí)副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)副班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

本學(xué)期我擔(dān)任四(6)班副班主任,。開(kāi)學(xué)初我就發(fā)現(xiàn),,學(xué)生的行為規(guī)范、一日常規(guī),、文明禮儀等都不太理想,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)方法不夠正確,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想,。回顧過(guò)去,,有辛苦,、有勞累、有煩瑣,,酸甜苦辣,,五味俱全,,但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步,,我收獲更多的是充實(shí)、欣慰和高興,。

俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,,無(wú)以成方圓?!睂W(xué)生到了一個(gè)學(xué)校,,就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。按學(xué)校要求,我和班主任一起,,排好學(xué)生做操,、吃飯、放學(xué)的路隊(duì),,并提出明確要求:快,、齊、靜,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,如上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,,要注意遵守交通規(guī)則,;教室里桌椅擺放要整齊,自己的書(shū)包,、抽屜要定時(shí)收拾,、整理;教育學(xué)生要講文明懂禮貌,、要遵守紀(jì)律,、愛(ài)護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué),。抓住小學(xué)生好勝心強(qiáng),,愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng),也更希望自己的班常常受到表?yè)P(yáng)的特點(diǎn),,我把集體教育放在首位,,用班集體的力量教育學(xué)生,感染學(xué)生,,引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論,。班集體開(kāi)展活動(dòng)時(shí),如升旗儀式,、課間操,、班隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)及各種外出活動(dòng)等,,都主動(dòng)到班組織學(xué)生,,管好班級(jí)安全和紀(jì)律。

四年級(jí)的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段,,他們對(duì)一些事有自己的看法,,有時(shí)候叛逆性格較強(qiáng),所以班級(jí)管理的難度可想而知,,每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭,,我積極配合班主任找學(xué)生談心,,分析原因,尋找對(duì)策,,讓問(wèn)題解決于萌芽狀態(tài),。對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁,既看到后進(jìn)生的缺點(diǎn),,更會(huì)看到他們身上的優(yōu)點(diǎn),,積極因素。在平常的生活,,學(xué)習(xí)中,,我主動(dòng)親近他們,尊重他們,,關(guān)心他們,,給予更多的理解,信任和寬容,,用一顆愛(ài)心去點(diǎn)燃他們心中的火花,,激發(fā)他們的自尊心,上進(jìn)心,,我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法,,動(dòng)之以情,曉之以理,。

本學(xué)期擔(dān)任四(6)英語(yǔ)教學(xué)工作,,在接受任務(wù)的那一刻就感覺(jué)到肩上膽子的沉重,這班學(xué)生的基礎(chǔ)不好,,可怎么辦,?靜思兩天,決定先從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,,在配合班主任抓好學(xué)生行規(guī)的同時(shí),,我經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們以前的學(xué)習(xí)成績(jī)和在家的學(xué)習(xí)情況,,針對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定或提出建議,,并教給他們好的學(xué)習(xí)方法:如新授課前要預(yù)習(xí),解題要先分析解題思路并借助漢語(yǔ)來(lái)理解,,每人準(zhǔn)備一本集錯(cuò)本用于收集每次做錯(cuò)的題并經(jīng)常拿出來(lái)做做,;英語(yǔ)方面除了認(rèn)真聽(tīng)講和完成作業(yè)外,還要養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣并學(xué)會(huì)做筆記等,。久而久之,,班級(jí)的學(xué)風(fēng)變濃了,,大多數(shù)學(xué)生的態(tài)度端正了,,學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了,,學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了……另外,針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,,我還注重補(bǔ)差分類,、作業(yè)分層、細(xì)心批改,、耐心輔導(dǎo),,在師生的共同努力下,我班的成績(jī)大部分學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展,。

通過(guò)以上工作,,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),??傊卑嘀魅喂ぷ麟m然沒(méi)有正班主任那么忙,,那么千頭萬(wàn)緒,,但是要想帶好一個(gè)班級(jí)副班主任的工作也是不可缺少的,需要我們?nèi)パ芯?,去多想方法,,和正班主任擰成一股繩,勁往一處使,。

一年級(jí)副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)副班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

本學(xué)期,,我擔(dān)任了一(2)班的副班主任。副班主任工作是一項(xiàng)十分繁瑣的工作,,但是卻意義重大,。作為副班主任,我積極配合班主任的工作,,承擔(dān)班級(jí)布置等事務(wù),。在班級(jí)管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級(jí)管理方法和措施。現(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下,,與其說(shuō)是總結(jié),,倒不如說(shuō)是這一學(xué)期以來(lái)作為副班主任的我的一些想法和心得體會(huì):

在學(xué)校,學(xué)生普遍尊重嚴(yán)格教學(xué)的老師,,雖然學(xué)生表面上反對(duì)嚴(yán)格,,但其實(shí)他們心里都明白他們需要老師的嚴(yán)格教學(xué)。什么是嚴(yán)格要求呢,?就是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求精益求精,,要求學(xué)生學(xué)業(yè)上力求完美,。嚴(yán)格是一種藝術(shù),我們所說(shuō)的嚴(yán)格并不是體罰學(xué)生,,而是要要求學(xué)生一絲不茍的完成老師所布置的任務(wù),,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中做到嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、踏實(shí),。

要做一名嚴(yán)格的教師,首先就要對(duì)自己嚴(yán)格,,對(duì)自己的教育教學(xué)工作報(bào)以非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,,學(xué)生會(huì)效仿老師的態(tài)度和行為,當(dāng)學(xué)生從老師身上看到了優(yōu)秀的品質(zhì),,學(xué)生自然會(huì)發(fā)自內(nèi)心的尊重這樣的老師,,有利于樹(shù)立教師的威信,更有利于學(xué)生個(gè)人價(jià)值觀人生觀的發(fā)展,。

激勵(lì)式教育也是一門(mén)值得教師研究的藝術(shù),,“激勵(lì)法”是教師和學(xué)生的溝通,在學(xué)校,,老師就是學(xué)生的“父母”,,教師的話對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的影響。學(xué)生在學(xué)校會(huì)遇到困惑煩惱的事,,這個(gè)時(shí)候就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生的思想,、行為向好的方向發(fā)展。任何學(xué)生內(nèi)心都需要老師的肯定,,而老師的激勵(lì)更是促使學(xué)生找到自信,,更上一層樓的法寶。針對(duì)不同的學(xué)生要實(shí)施不同的激勵(lì)策略,,而不是濫用激勵(lì)法,,否則不會(huì)產(chǎn)生預(yù)期的效果。比如對(duì)待后進(jìn)生,,我們可以一個(gè)階段給他一個(gè)目標(biāo),,只要他達(dá)到這個(gè)階段就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),不斷地提高目標(biāo),,漸漸的,,學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,提高自己的學(xué)習(xí)能力,,反之,,如果對(duì)于這樣的后進(jìn)生放任不管,就是教師的不稱職了。

教師在教育教學(xué)中要注意觀察每一個(gè)學(xué)生,,要主動(dòng)和每一位學(xué)生溝通,。學(xué)生內(nèi)心對(duì)老師都有一種懼怕的心理,很多學(xué)生遇到問(wèn)題不好意思去與老師溝通,,只能自己糾結(jié),這個(gè)時(shí)候老師要學(xué)會(huì)觀察學(xué)生,,觀察學(xué)生每個(gè)階段有什么樣的變化,,從而考慮怎樣與學(xué)生進(jìn)行溝通,幫助學(xué)生前進(jìn),。

我們的班級(jí)人人有事做,,事事有人做。45個(gè)學(xué)生個(gè)個(gè)有自己負(fù)責(zé)的事物,。我和班主任王老師一起研究每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和特長(zhǎng),,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行小崗位的設(shè)置。比如,,班里有兩個(gè)男孩精力旺盛,,下課時(shí)總是喜歡調(diào)皮搗蛋,我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個(gè)孩子,,讓他們每節(jié)課下課都有事要做,。班里有個(gè)小女生做事認(rèn)真、細(xì)心,,給她量身定制了燈具維護(hù),、保潔、開(kāi)關(guān)員的工作,。善于畫(huà)畫(huà),、寫(xiě)字認(rèn)真工整的安排了板報(bào)編輯員的小崗位。盡量發(fā)揮學(xué)生所長(zhǎng),,人人做班級(jí)的小主人,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們班跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步,。

回顧這一學(xué)期的副班主任工作,,還有很多方面做得不夠到位,今后,,繼續(xù)努力,,和學(xué)生們一起努力一起成長(zhǎng)。

一年級(jí)副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)副班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,,回顧這段時(shí)間的班務(wù)工作,,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,、再接再厲,,取得更好的成績(jī),現(xiàn)將這段時(shí)間的班務(wù)工作總結(jié)如下:

這學(xué)期,,學(xué)校安排我擔(dān)任一年(1)班的副班主任工作,。雖然教學(xué)工作比較繁忙,但在這期間我能配合班主任陳老師做好班級(jí)的日常工作,,并積極協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),。讓每個(gè)孩子生活在一年級(jí)(1)班這個(gè)集體中都感到是最幸福的。

在平日里,,我能夠配合好班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,,周一升旗的時(shí)候我會(huì)主動(dòng)地早到小操場(chǎng)站好,在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理,,大課間期間也準(zhǔn)時(shí)到班進(jìn)行管理,,在中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì)及時(shí)地去照看學(xué)生,留心學(xué)生中有沒(méi)有浪費(fèi)糧食,,不好好吃飯的,,如果發(fā)現(xiàn)馬上去制止,并對(duì)他進(jìn)行思想教育,。我有空就會(huì)去班里瞧瞧,,看看有什么我能做的。在這期間我也能配合班主任做好班級(jí)的日常工作,,協(xié)助處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),。在衛(wèi)生和紀(jì)律方面我引導(dǎo)他們從小事做起,比如:自己的桌椅下有紙屑時(shí),,不要問(wèn)是誰(shuí)的,?撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶里等,。為孩子創(chuàng)造了一個(gè)干凈,、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。對(duì)于班級(jí)里顧延昊,、陳格靜等喜歡跑的學(xué)生,我要求其他的同學(xué)時(shí)刻提醒他們,、幫助他們,。平時(shí)還教育他們見(jiàn)到老師要主動(dòng)打招呼,養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng),、講禮貌的好習(xí)慣,。鼓勵(lì)學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動(dòng)。在秋運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,我和班主任老師一起陪著孩子練習(xí)項(xiàng)目,,選拔小運(yùn)動(dòng)員;在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我和學(xué)生一起步入操場(chǎng)一起跳課間舞,。作為副班主任我既是班級(jí)的管理者,,更應(yīng)該是孩子們的知心朋友。在工作中,,我始終要求自己要站在孩子的角度看問(wèn)題,,理解孩子的想法,走進(jìn)他們的心靈,,給他們做好榜樣,,成為他們的朋友,。在我的記憶中永遠(yuǎn)儲(chǔ)存著班里孩子身上的優(yōu)點(diǎn),,用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)去肯定學(xué)生的進(jìn)步,。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進(jìn)的地方,,并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)工作。對(duì)于班主任外出聽(tīng)課或開(kāi)會(huì)時(shí),,我會(huì)主動(dòng)代替班主任管理好班級(jí),,讓班主任無(wú)后顧之憂。茶余飯后我和陳老師也總是討論班級(jí)情況及存在的問(wèn)題,,然后對(duì)癥下藥,,解決問(wèn)題。更重要的是在與班主任老師的交流和合作的過(guò)程中,,讓我更加深入地了解了班級(jí)情況,,而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧。

第一次擔(dān)任一年級(jí)的副班主任,,在這過(guò)程中,,我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點(diǎn),一個(gè)良好的班級(jí)班風(fēng)建設(shè)并不容易,,在新接手一個(gè)班級(jí),,一定要花大量的精力去經(jīng)營(yíng)這個(gè)班級(jí)的班規(guī)或者一些可行的機(jī)制,讓學(xué)生學(xué)會(huì)有章可循,,同時(shí),,做錯(cuò)了有相應(yīng)的處理依據(jù),可這些方面是我沒(méi)有做好的,。在班級(jí)管理上參與得不夠多,,也不夠深入細(xì)致 ;雖然熱情度較高,但與學(xué)生的交流不夠廣泛,,對(duì)學(xué)生了解也不夠全面深入,。

在工作上還需要更積極主動(dòng)一些。我希望在接下來(lái)的日子里能夠有所改進(jìn),。在今后的工作中,,我會(huì)更加努力,不斷進(jìn)步,,把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。

一年級(jí)副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)副班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

在過(guò)去的一學(xué)期里, 在班主任教師的幫助下,,我順利的完成了一年級(jí)副班主任工作,。今年我擔(dān)任了一年級(jí)的副班主任工作。第一次擔(dān)任起始年級(jí)的副班主任,,首先覺(jué)得有點(diǎn)忙然,,不知從何做起,然后又覺(jué)得身上的擔(dān)子很重,。因?yàn)橐荒昙?jí)小學(xué)生的自理能力和自控能力相對(duì)比較薄弱,,正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,好的習(xí)慣的形成決定了一個(gè)孩子對(duì)生活學(xué)習(xí)的態(tài)度及其今后生活學(xué)習(xí)的能力,。對(duì)于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),,一切只能自己慢慢地摸索。其次,,一年級(jí)的小學(xué)生都是天真可愛(ài)的,,看著他們也不會(huì)忍心去批評(píng)他們。當(dāng)然他們對(duì)于一些一味的批評(píng)也是懵懵懂懂,,即使你批評(píng)了老半天,,他仍呆呆地看著你,似乎不知道你在講些什么,。所以在對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候,,就應(yīng)有一定的技巧。在他們進(jìn)行教育時(shí),,我盡量使用表?yè)P(yáng)的方法,,給他們的書(shū)上貼貼花,少批評(píng),,有時(shí)也可使用一些"糖衣炮彈",一年級(jí)的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它,,幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,總結(jié)前段工作如下:

一、協(xié)助班主任做好班級(jí)管理

協(xié)助班主任做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)以及學(xué)期后的準(zhǔn)備總結(jié)工作,,平時(shí)與班主任共同負(fù)責(zé)班級(jí)的出操,,午睡,班級(jí)集體活動(dòng)的組織與管理,。全面負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)工作,,每月設(shè)置不同主題,教育學(xué)生,,明確班級(jí)管理細(xì)則,。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做,下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做,,同學(xué)之間該如何相處,,對(duì)各門(mén)課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。在班主任不在時(shí),,認(rèn)真履行班主任職責(zé),,( 規(guī)章制度 ,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校體藝藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),,如廣播操比賽,、繪畫(huà)比賽、舞蹈比賽,、獨(dú)唱比賽等,,雖然取得的成績(jī)不會(huì)次次如意,,回回理想,但每一次,,孩子們都踴躍參與,,全力以赴。開(kāi)學(xué)初我總是比學(xué)生早到校半小時(shí),,擦窗臺(tái),、掃地,每天我會(huì)挑選幾個(gè)孩子和我一起做,,盡管他們還做不好,,甚至連拿笤帚都不會(huì),可是我發(fā)現(xiàn)他們勞動(dòng)的積極性是很高的,,我感覺(jué)讓孩子們不斷產(chǎn)生興趣就得趁熱打鐵鐵,,于是開(kāi)學(xué)后的第三周我開(kāi)始依照墻上排好的值日表讓他們按值日表的分工開(kāi)始每天的值日工作,孩子們不會(huì)掃地我就手把手地教給他們,,有時(shí)候教室不是很臟,,也有時(shí)候由于特殊原因耽擱了放學(xué)的時(shí)間,可我還是讓學(xué)生照常做值日,一天也不落下,,因?yàn)樽鋈魏问虑槎际琴F在持之以恒,做好值日的習(xí)慣也更要天天堅(jiān)持,,現(xiàn)在我班學(xué)生每個(gè)小組值日都很快,,雖然與大孩子的值日水平不能相比,可是最重要的是他們已經(jīng)對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,,同時(shí)也養(yǎng)成了在班級(jí)值日的好習(xí)慣,。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,,取得家長(zhǎng)的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,,使學(xué)校、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生,。

總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所進(jìn)步,也提高了,!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

一年級(jí)副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)副班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六

新學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)二班的副班主任的工作,不管多繁瑣,,不論多辛苦,,我也要將工作做好。現(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下:

一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),,對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣是陌生的,。我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,,學(xué)校的一些規(guī)定和注意事項(xiàng)我也利用班會(huì)時(shí)間采用兒歌的形式教育學(xué)生。我也會(huì)更注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,平時(shí)我回采用比賽形式:比一比誰(shuí)的衣服干凈,,坐姿端正,位置周圍干凈,,最懂禮貌,,團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槲疑钪粋€(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,表?yè)P(yáng)效果是非常好的,。平時(shí),,我會(huì)在跟他們聊天是告訴他們:"你又有進(jìn)步了;你真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生,;你真棒,;說(shuō)得真好;想某某學(xué)習(xí)"……還向愛(ài)發(fā)言守紀(jì)律的學(xué)生發(fā)放小貼畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì),,學(xué)生一臉興奮,,非常積極。

此外,,我在班集體開(kāi)展活動(dòng)時(shí),如升旗儀式,、課間操,、班隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)及各種班級(jí)衛(wèi)生的打掃等活動(dòng),,都主動(dòng)到班組織學(xué)生,,管好班級(jí)安全和紀(jì)律。我還關(guān)心班級(jí)的文化建設(shè),,由于一年級(jí)學(xué)生較小,,在黑板報(bào)工作上都是班主任和我們兩個(gè)副班主任親力親為。

總之,,班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,特別是低年級(jí)又是剛跨入校門(mén),,接受人生觀世界觀的起始階段,,因此我們的工作尤為重要。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,,關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,,并嚴(yán)格要求和教育他們,,愛(ài)中有嚴(yán),細(xì)致入微,,一定會(huì)受到令人滿意的效果,。

一年級(jí)副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)副班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七

這一學(xué)期我擔(dān)任了101班的`副班主任,大家都知道班主任工作比較辛苦,,工作瑣碎,、事情多,一年級(jí)的班主任工作更是如此,。我是副班主任,,所以很多事情都是正班主任柴老師做的,我只是配合柴老師做一些力所能及的事情,。下面我把這一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單的羅列一下,,向大家做個(gè)匯報(bào),接受各位的指導(dǎo),。

作為學(xué)校的新教師,,今天借此機(jī)會(huì)簡(jiǎn)單向大家做個(gè)自我介紹。名字大家都知道了,,就不說(shuō)了,,我是江西人,20xx年參加工作,,工作了8年,。雖然參加工作時(shí)間也不算短,但換了一個(gè)新的環(huán)境也需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,,有很多需要學(xué)習(xí)和習(xí)慣的地方,。比如說(shuō),上下班要打卡,,要佩戴校牌等?,F(xiàn)在任教一年級(jí)和做副班主任,對(duì)我來(lái)說(shuō),,也是一個(gè)全新的領(lǐng)域,。只有通過(guò)多聽(tīng),多看,,多問(wèn),,向這里的老教師請(qǐng)教,才能更快更好的做好副班主任工作,。如向班主任柴老師,、學(xué)生處的馬波老師等請(qǐng)教一些副班主工作方面的問(wèn)題。

一年級(jí)的新生還保留著很多學(xué)前班的生活習(xí)慣,我協(xié)助班主任不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行班紀(jì)校規(guī)的教育,,讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。開(kāi)學(xué)初,一年級(jí)學(xué)生對(duì)校園環(huán)境也不熟悉,,我與柴老師一起帶領(lǐng)學(xué)生去食堂就餐,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行教育,。我平時(shí)與班主任柴老師保持良好的溝通,,經(jīng)常就學(xué)生的教育和管理方面的問(wèn)題進(jìn)行交流。

出操時(shí)與學(xué)生一起出操,,與學(xué)生一起參與大課間活動(dòng),,和學(xué)生一起游戲和練習(xí),做學(xué)生的良師益友,。積極參與班級(jí)的“五星班,、文明班”的申報(bào)和創(chuàng)建,當(dāng)班級(jí)參加學(xué)校的比賽時(shí),,對(duì)學(xué)生運(yùn)行指導(dǎo)和幫助,,如校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校廣播操比賽,,校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),。

班主任柴老師是一位工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,也有著豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理的井井有條,。在這一學(xué)期中,101班在柴老師的帶領(lǐng)下也取得了很多集體榮譽(yù),。如獲得“五星班”稱號(hào),、“開(kāi)門(mén)紅”優(yōu)勝班級(jí)稱號(hào)、藝術(shù)節(jié)團(tuán)體總分第一名,、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一名等榮譽(yù),。

做為一名新的副班主任,缺乏班主任工件經(jīng)驗(yàn),,還有很多工作做得不夠好,,以后還要多向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任們學(xué)習(xí)。以上是我對(duì)這一學(xué)期副班主任工作的一點(diǎn)小結(jié),,匯報(bào)有不妥之處,,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正!

一年級(jí)副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)副班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八

我做副班主任工作的第一個(gè)年頭即將畫(huà)上名號(hào),。我根據(jù)學(xué)校的副班主任工作職責(zé),,對(duì)照并認(rèn)真執(zhí)行,,全身心投入到班級(jí)中去,,在這一年里,,我盡力配合王老師的班主任工作。

下面對(duì)我這個(gè)學(xué)期的工作做如下小結(jié):

擔(dān)任二(5)班的副班主任以來(lái),,每天看到班主任王老師工作非常辛苦,,既要做好班級(jí)管理工作,學(xué)生的思想工作,,還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)——不僅二年級(jí)有兩個(gè)班,,還有兩個(gè)四年級(jí)的班級(jí),作為副班主任,,替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,,可以減輕一些她的工作壓力。

所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)督促學(xué)生搞好衛(wèi)生,;早操的時(shí)候主動(dòng)地在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理,,中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì)及時(shí)地去照看學(xué)生。而當(dāng)王老師外出活動(dòng)的情況下,,我更會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起本班的事務(wù)——晨會(huì),、早操、吃午飯,、放學(xué)等事宜,。我還和王老師一起籌備家長(zhǎng)開(kāi)放日,和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng),;一起籌備“百川故事會(huì)”,,共譜愛(ài)的樂(lè)章。

我也經(jīng)常和王老師溝通交流,,討論班級(jí)情況及存在的問(wèn)題,,然后對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題,。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過(guò)程中,,讓我更加深入地了解了班級(jí)情況,而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧,。

我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,,特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn),得到老師的關(guān)注,。因此,,我也會(huì)經(jīng)常把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:?jiǎn)枂?wèn)他們喜歡的事物,;告訴他們天氣冷,,要多穿衣服,防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等,;對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)告訴他們這幾天進(jìn)步了,!也會(huì)在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī),,對(duì)那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對(duì)他們的一些要求,。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里,及時(shí)了解學(xué)生的心情,,并為他們排憂解難,,收到了不錯(cuò)的效果。

另外,,雖然我不是班主任,,但是身為語(yǔ)文教師,本身都擔(dān)負(fù)著德育的責(zé)任,。我常常將德育蘊(yùn)藏在語(yǔ)文教學(xué)中,,將學(xué)生知識(shí)的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起,這樣就會(huì)讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理,。比如在教師的引導(dǎo)下,,學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后,便能懂得勤能補(bǔ)拙的道理,。

倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無(wú)法順利交涉的情況,,我便會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,以便家校聯(lián)合,,全面了解學(xué)生的情況,,打開(kāi)學(xué)生的心結(jié)。

因?yàn)槲沂且粋€(gè)新教師班級(jí)管理方面的能力低下,,所以在協(xié)助班主任工作中,,有些方面還顯得不夠細(xì)致,比如在教育學(xué)生的時(shí)候,,我的策略不夠完善……

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,過(guò)得很快,似乎只是轉(zhuǎn)眼間,?;叵胝麄€(gè)學(xué)期,我和班主任王老師能很好地配合,,共同為做好班級(jí)的管理工作而努力,!

一年級(jí)副班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 一年級(jí)副班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九

本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)五班的副班主任,,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,我認(rèn)真學(xué)習(xí),,向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,所付出的努力總算有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的收獲,。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié):

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,,是非常重要的,。因此,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),,從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,,都不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),,通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),,我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫(xiě)字、讀書(shū)等方面作了努力,。

(一)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練,。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,,是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫(xiě)得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平,,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,,我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,,作為他們的語(yǔ)文老師,,我更注重自己在課堂板書(shū)上給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,,從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

(二)抓好讀書(shū)訓(xùn)練,。

我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,,小組讀,、男女讀、抽生示范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,,讀出自己的感受出來(lái)。第三,,注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,,盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。

開(kāi)學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,努力鉆研教材,,既備學(xué)生,,又備教材,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,,努力提高自身的教課藝術(shù),,向40分鐘要質(zhì)量,。

總之,本學(xué)期雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),,但還存在著一些不足:比如教學(xué)方法不夠新穎,,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,,多向其他老師學(xué)習(xí),。在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力做好每一件事情,,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,,讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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