光陰的迅速,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
中學(xué)教師個人工作計劃 中學(xué)老師個人工作計劃篇一
所任教的高三(3)班是我校文科藝術(shù)班,其具體情況相當(dāng)復(fù)雜,。全班52人,,都是美術(shù)藝術(shù)生。美術(shù)藝術(shù)生本學(xué)期開學(xué)初的一個月是白天正常上文化課,,晚自習(xí)去畫室畫畫,,而這段時間的重點是對付浙江省的高考三項考試。進(jìn)入10份高三(3)班就要進(jìn)行美術(shù)強(qiáng)化訓(xùn)練,,直至12月20日xx省美術(shù)聯(lián)考結(jié)束,。而其中有10來個學(xué)生在9月16日的三項考試結(jié)束后就直接到xx的美術(shù)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。正因為學(xué)生成分的多樣和復(fù)雜,,所以如何進(jìn)行因材施教就顯得特別重要,。
由于學(xué)校今年設(shè)立文科重點班,,所以高三(3)班作為文科本科普通班而言,大部分學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識不扎實,,對歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握,,非選擇題答題不規(guī)范,理解運用能力較差,。在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時,,如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對性,,有的放矢,,提高講與練的方法及效益,成為專題與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn),。
一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點在于理解歷史概念,,掌握基礎(chǔ)知識。高中歷史新課程學(xué)習(xí)中的知識內(nèi)容主要由具體的歷史史實和抽象的歷史認(rèn)識兩部分構(gòu)成,,它包括三方面的主要內(nèi)容:
第一,,具體的歷史史實。具體,、真實的歷史史實是構(gòu)成歷史的基本材料,,它是由一定的人在特定的時間、空間進(jìn)行的具體活動組成的,,因此,,這類知識中的時間,、地點,、人物和事件就構(gòu)成了具體歷史史實的基本元素,,如《權(quán)利法案》,、孫中山,、《臨時約法》,、君主立憲制,、《相對論》等,,掌握這些基本元素,,是歷史學(xué)習(xí)過程中要完成的基本任務(wù),。
第二,,基本的歷史概念。歷史概念是通過抽象的概括而形成的對歷史人物,、歷史事件,、歷史現(xiàn)象等的本質(zhì)屬性的反映。它是歷史基礎(chǔ)知識的重要組成部分,。歷史概念形成的一般過程是通過歷史現(xiàn)象,,分析其各種本質(zhì)特征,把握其整體和內(nèi)在的聯(lián)系,。理解歷史概念:
①必須清楚其含義,,并要把握它的外延,包括歷史概念形成的背景或原因,、發(fā)展和演變過程及影響,。
②對歷史概念的理解不能孤立地進(jìn)行,要同歷史事實,、歷史特征,、歷史過程、歷史結(jié)論結(jié)合起來,,明確其因與果,、現(xiàn)象與本質(zhì)等的聯(lián)系。如認(rèn)識近代英國的政治結(jié)構(gòu)就可以通過轉(zhuǎn)移概念形成近代美國,、近代法國,、近代日本、近代德國和近代x等不同類型的政治結(jié)構(gòu),進(jìn)而形成代議制的完整概念,。
第三,基本的歷史線索和規(guī)律,。它是歷史發(fā)展過程中歷史現(xiàn)象內(nèi)部本質(zhì)性聯(lián)系的反映,,它包含歷史事件的因果關(guān)系、歷史發(fā)展階段的內(nèi)在聯(lián)系,,以及對人類社會發(fā)展趨勢的預(yù)測,。歷史線索和規(guī)律是運用分析、綜合,、比較,、歸納等思維形式,通過對歷史史實和歷史概念的判斷,、推理而形成的一種認(rèn)識上的升華,,如“人類社會是一個不斷進(jìn)步與發(fā)展的歷史過程”、“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”“民主是不可抗拒的歷史潮流”等,。掌握歷史規(guī)律一般有兩種途徑,。第一種是歸納法,即先了解若干史實或例子,,然后運用歸納的認(rèn)識方法,,從具體的史實或例子中提煉,概括出某種歷史規(guī)律,。例如通過對x農(nóng)奴制改革和日本明治維新的分析比較,,可以得出“在一定歷史條件和國情下,改革也是社會變革的重要途徑”的規(guī)律,。第二種是演繹法,,即先了解某種規(guī)律的內(nèi)涵,然后通過史實或例子對其進(jìn)行論證或說明,,從而使學(xué)習(xí)者認(rèn)同或證明某種歷史規(guī)律的存在,。但在運用演繹法進(jìn)行規(guī)律的學(xué)習(xí)時,要特別注意歷史規(guī)律表述的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,。
總之,,基礎(chǔ)知識既包括具體史實,也包括規(guī)律性的認(rèn)識,,歷史線索和階段特征也屬于這一范疇,。對基礎(chǔ)知識的掌握要貫徹“全、準(zhǔn),、新,、細(xì)”的原則。“全”即復(fù)習(xí)要全面,,不能漏掉考試大綱的任何知識點,,在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點;“準(zhǔn)”即對知識的識記、理解,、闡釋要準(zhǔn)確;“深”即對歷史現(xiàn)象,、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識要深刻;“新”即對歷史知識要從多角度、多層次,、多方位來認(rèn)識和鞏固;“細(xì)”即注重細(xì)節(jié),,近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié),很多問題并不難,,但考察很細(xì)致,,于細(xì)微處方顯精神,細(xì)節(jié)決定成敗,。
進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識,,鞏固知識點,強(qiáng)化知識體系,。第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材,,查漏補(bǔ)缺,徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,,對歷史知識進(jìn)行梳理和歸納,,使知識系統(tǒng)化,為全面而準(zhǔn)確地記憶打下可靠的基礎(chǔ),。從新的高考改革趨勢來看,,基本是考查能力,但這種能力是建立在對知識基礎(chǔ)更高要求的基礎(chǔ)上的,,因此對基礎(chǔ)知識的掌握必須更加扎實全面,。一輪復(fù)習(xí)是在新課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,對歷史知識點,、歷史線索,、歷史技能進(jìn)行提高和升華。其主要目的是理清歷史線索,,在此基礎(chǔ)上把握階段特征,,扎實基礎(chǔ)知識,提高解題技能,。不論平時多么熟悉課本,,都不能省略全面閱讀教材這一環(huán)節(jié),因為:
①以前的知識往往是零碎的不成系統(tǒng)的,,全盤的通讀有助于整體掌握知識,。
②全盤的通讀可以找出一些以前被忽視的環(huán)節(jié)或死角。
③懂得的東西未必理解得深刻,帶著疑問去通讀,,有助于深刻領(lǐng)會課本內(nèi)容,。
2.加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,講練結(jié)合,,全面提高學(xué)生的解題能力及思維能力,。在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后,選取典型試題及時進(jìn)行測試,、反饋,采取一課一小練和月考相結(jié)合的形式,,以便及時鞏固落實,,練習(xí)后,核對答案,,分析總結(jié),。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,如理解能力,、獲取信息的能力,、表述能力、分析能力,、創(chuàng)新能力等,。在評卷過程中包括教師的講評與學(xué)生的自評。每一單元測試和模塊測試后教師重點講評,,在講評練習(xí)和試卷過程中,,講究解題方法的講評,從而減少解題錯誤,,提高應(yīng)試能力,。
1.加強(qiáng)高考研討,實現(xiàn)備課工作的科學(xué)性和實效性,。
本學(xué)期,,高三歷史備課組的教研活動時間定在周一下午、三上午,。備課組成員(兩人)將在課標(biāo)和指導(dǎo)意見解讀,、教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教法學(xué)法的設(shè)計,、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討,確保教學(xué)工作正常開展,。備課組要嚴(yán)格按照學(xué)校要求集體備課,,進(jìn)行教學(xué)研究,每次活動根據(jù)學(xué)校要求做好記錄,充分發(fā)揮集體智慧,,做到資源共系享,,努力提高整體成績。此外,,備課組將開展扎實的聽課評課活動,,通過獻(xiàn)課、觀課,、議課這種形式加強(qiáng)交流,,取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)水平,。
2.課堂教學(xué)中應(yīng)著力提高課堂復(fù)習(xí)效率
嚴(yán)格依照新課,、第一輪講全講細(xì)講透的原則,精心組織好每一節(jié)課,,強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果,,力爭在扎實的第一輪教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生打下堅實的“雙基”,為下學(xué)期的二輪復(fù)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備,。在新課改的背景下堅持雙基導(dǎo)學(xué)模式,,用選擇題訓(xùn)練和提問的方法,堅持學(xué)生課前基礎(chǔ)知識的回顧,,用“導(dǎo)讀思考”逐步構(gòu)建學(xué)生的知識體系構(gòu)架,,夯實基礎(chǔ)知識用“三年高考二年模擬”逐步提高學(xué)生解題能力。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,,讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握歷史概念,、專有名詞、歷史結(jié)論,,為分析解決問題奠定基礎(chǔ),。對考點精析精練,分層教學(xué),,采取培優(yōu)補(bǔ)差促中間策略,。
3.以考試和試卷講評為手段,逐步形成解題規(guī)范和技巧
在高三兩個學(xué)期,,堅持一個星期一份練習(xí)卷,,訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生的高考意識,,加強(qiáng)格式書寫,、文字組織、表達(dá)邏輯方面的練習(xí),,加大對學(xué)生客觀題(選擇題)的訓(xùn)練,,促成學(xué)生理解文本內(nèi)容,,鞏固課文,通過考試題目的分析讓學(xué)生清楚高考十項能力要求,,使學(xué)生有意識儲備基礎(chǔ)知識提高考試能力,。認(rèn)真做好每次考試質(zhì)量分析,主要在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在考試中存在的共性問題和解決的基本對策,,以試卷分析為依托,,即時調(diào)整教學(xué)策略,加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo),,幫助其解決學(xué)習(xí)中的困難和學(xué)習(xí)方法中的不足,,加強(qiáng)對優(yōu)生的鼓勵,激勵其繼續(xù)進(jìn)步,。
4.加強(qiáng)信息交流的力度,,使備考穩(wěn)步前進(jìn)
加強(qiáng)高考信息收集,鉆研新課標(biāo)新教材,,研究近三年來的全國高考題,,注意高考發(fā)展趨勢,,還研究近三年的考試大綱,,加強(qiáng)高考信息的交流工作與校級聯(lián)系,互通有無,,共同進(jìn)步,,加大備課組教研組老師之間的交流,吸取各位老師的優(yōu)點,。
5.通過思想工作引導(dǎo)學(xué)生積極向上,,努力營造師生之間交流互信的氣氛,促成學(xué)生主動學(xué)習(xí),,加大對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對兩大題型的特點解題技巧進(jìn)行分析,學(xué)生逐漸認(rèn)識到解題的一些基本方法,,加強(qiáng)對學(xué)生一些史學(xué)觀點訓(xùn)練,,讓他們放下包袱全心身投入學(xué)習(xí)讓對部分心理障礙的同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)輕裝上陣。
中學(xué)教師個人工作計劃 中學(xué)老師個人工作計劃篇二
充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,,以“十一五”課題研究實施管理為重點,,以科研處教研,加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè),,以校本培訓(xùn)為結(jié)合點,,提高我校教師的科研水平,創(chuàng)新我校教育科研工作,,從而提高教學(xué)工作質(zhì)量,。
以應(yīng)用和推廣“十一五”獲得的科研成果為重點,,啟動“十二五”縣級規(guī)劃課題研究為目標(biāo)。采取課堂展示,、經(jīng)驗交流、座談研討等形式,推動科研工作向前發(fā)展。
1,、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式構(gòu)建和諧有效課堂,在主科和班任方面要有個新突破,。
2,、圍繞課題研究目標(biāo),加強(qiáng)我校科研課題的管理工作,做好“十一五”課題的研究實施工作,,不斷提升我??蒲姓n題的研究質(zhì)量,。
3,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,,.加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,,以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,,以“十一五”課題研究為契機(jī),,繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識的學(xué)習(xí),提高教師科研能力,。造就一支品德高尚,,觀念新穎,業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍,。
4,、狠抓科研制度的落實,規(guī)范科研管理工作,。
5,、圍繞課題研究,加強(qiáng)我??蒲姓n題管理工作,,注重過程材料的積累,健全科研管理檔案,。
1,、加強(qiáng)科研培訓(xùn),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。
(1)教師自學(xué)教育科研理論知識,,同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,促進(jìn)教師自我提高,。
(2)組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座,同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。
(3)鼓勵教師課前,、課中,、課后進(jìn)行反思,提高教師反思質(zhì)量,,促進(jìn)教師深層次思考,。
(4)充分利用教育科研信息網(wǎng),組織教師學(xué)習(xí),。
2,、積極開展課題課教研活動,促進(jìn)教師教研水平,、科研水平的提高,。
3、加強(qiáng)課題研究,,抓好課題管理,。
(1)實行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究,,在研究中解決問題,。
(2)及時組織和整理課題研究過程材料,組織教師對現(xiàn)有課題進(jìn)行整理,,對部分課題做好結(jié)題工作,。
(3)開通教師科研論壇,結(jié)合我校十一五研究課題進(jìn)行研究交流,,促進(jìn)課題的順利實施
4,、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師,,以點帶面,,帶動全校教師樹立科研意識,提高科研水平,。
依靠上級指導(dǎo),,力求學(xué)習(xí)重視和支持!
中學(xué)教師個人工作計劃 中學(xué)老師個人工作計劃篇三
為了認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的工作計劃,使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展,,本人結(jié)合自身的實際情況,,特制定以下工作計劃:
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,,保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事,,經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會,提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè),,關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,,讓學(xué)生把學(xué)校看成一個溫暖的大家庭,,把老師看成媽媽一樣,。對學(xué)生一視同仁,一切從學(xué)生的實際出發(fā),,讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長,。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期,,我將通過網(wǎng)絡(luò),、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,,在名師的引領(lǐng)下,進(jìn)一步用愛心,、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈,。在班級工作中如有不懂的地方,及時虛心的向周圍的老師請教,。時刻注意自己的言談舉止,,嚴(yán)格要求自己,,做到言傳身教、為人師表。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
二十一世紀(jì)是信息時代,,科技知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),,學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學(xué)習(xí),。在工作中,,我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),,研究學(xué)法和教法,,研
究教材重點與難點,做到理論指導(dǎo)實踐,,實踐充實理論,,把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,,深化課堂教學(xué)改革,。
2.努力提高學(xué)生成績要提高學(xué)習(xí)成績,學(xué)困生是關(guān)鍵,,我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,,有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,。
3.充分發(fā)揮家長的作用
多與家長溝通,,與家長建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽取家長的意見或建議,,滿足家長的合理需求,,努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性,,使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾,。建立“家校聯(lián)系冊”,使家,、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn),,以利于對學(xué)生進(jìn)行及時教育。
4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力爭按時完成各項任務(wù),,堅持出滿勤,。認(rèn)真?zhèn)湔n,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真上好每一堂課,,課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短,。
5.自主學(xué)習(xí),,開闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn),、學(xué)習(xí),,并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物,,摘錄些對自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,積極參加學(xué)校組織的教育教研活動,。平時多讀書,,多看報,不斷充實自我,,提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究,,及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。
6.專業(yè)發(fā)展,提高自我
練習(xí)“三筆一話”基本功,,學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,,進(jìn)一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力,。堅持每天寫教師工作日記,,及時的記錄自己在教育教學(xué)方面的點滴收獲與想法,借以促進(jìn)提高,。
班集體是學(xué)校工作最基本,、最重要的組織,是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地,。要加強(qiáng)班集體建設(shè),,因此一定要幫助班主任提高班級的凝聚力和榮譽(yù)感。
要求并引導(dǎo)學(xué)生時刻以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準(zhǔn)則,,嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里,、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳,、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管,、帶動;規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
總之,我要處處嚴(yán)格要求自己,,努力提高自己,,為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量,愿我們的學(xué)校會越來越好!
中學(xué)教師個人工作計劃 中學(xué)老師個人工作計劃篇四
為了認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的工作計劃,,使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展,,本人結(jié)合自身的實際情況,特制定以下工作計劃,。
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,,保持正確的思想政治方向,。關(guān)心國家大事,,經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會,提高自己的思想政治覺悟,。熱愛自己的事業(yè),,關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,讓學(xué)生把學(xué)??闯梢粋€溫暖的大家庭,,把老師看成媽媽一樣。對學(xué)生一視同仁,,一切從學(xué)生的實際出發(fā),,讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,,提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期,,我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,,搜集名師的事跡材料,,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,在名師的引領(lǐng)下,,進(jìn)一步用愛心,、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。時刻注意自己的言談舉止,,嚴(yán)格要求自己,,做到言傳身教、為人師表,。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
二十一世紀(jì)是信息時代,,科技知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),,學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學(xué)習(xí),。在工作中,,我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),,研究學(xué)法和教法,,研究教材重點與難點,做到理論指導(dǎo)實踐,,實踐充實理論,,把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,,深化課堂教學(xué)改革,。
2.努力提高學(xué)生成績
要提高學(xué)習(xí)成績,學(xué)困生是關(guān)鍵,,我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,,有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,。
3.常規(guī)業(yè)務(wù)方面
力爭按時完成各項任務(wù),,堅持出滿勤,。認(rèn)真?zhèn)湔n,,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課,,課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。
4.自主學(xué)習(xí),,開闊視野,。
積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí),,并做好學(xué)習(xí)記錄,。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物,摘錄些對自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,,積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書,,多看報,,不斷充實自我,提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究,及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,,我在教育經(jīng)驗等各方面,還有太多的欠缺和不足,,需要進(jìn)一步的完善自己,,以更快的速度融入到集體當(dāng)中,。總之,,我要處處嚴(yán)格要求自己,,努力提高自己,為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量,,愿我們的學(xué)校會越來越好! 以上是我制定的個人工作計劃,,如有不完善之處,請領(lǐng)導(dǎo)批評指正 ,。
中學(xué)教師個人工作計劃 中學(xué)老師個人工作計劃篇五
本屆高三歷史班共有學(xué)生76人,,其中應(yīng)屆學(xué)生70人,復(fù)讀生6人,,應(yīng)屆學(xué)生中有藝術(shù)類學(xué)生15人,,班級的人數(shù)和藝術(shù)生的人數(shù)超乎正常,教學(xué)和管理難度很大,。復(fù)讀生中只有2人是歷史類的復(fù)讀生,,另4人由物理科轉(zhuǎn)為歷史科。就高考成績看,,600分以上者2人,,600分以下者4人,最低分為501分,,整體勢力較差,。
本屆專業(yè)班人數(shù)多,底子差,,落后面較大,,學(xué)生的日常管理和高考指標(biāo)的完成都有相當(dāng)難度。針對以上情況,,20xx屆教學(xué)工作的主體構(gòu)想是認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹執(zhí)行學(xué)校和級組關(guān)于20xx屆高考的目標(biāo)和任務(wù),,針對學(xué)生的基本情況和高考變化的新特點,認(rèn)真研究教學(xué)和備考工作,,力爭在高考中有新的突破,。
1、認(rèn)真領(lǐng)會《考試說明》精神實質(zhì),,明確考試內(nèi)容和能力要求,。
20xx年高考?xì)v史《考試說明》著重強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生對各學(xué)科知識整體把握,綜合分析問題,、解決問題的思維能力;突出學(xué)科知識結(jié)構(gòu)中基本的,、核心的、可再生性的內(nèi)容;強(qiáng)調(diào)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,,理論聯(lián)系實際;突出對和學(xué)習(xí)能力的考查,,倡導(dǎo)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。為此,,我對本屆高三歷史專業(yè)班的教學(xué)工作做如下設(shè)計和構(gòu)想:
從考試目標(biāo)與要求來看,,歷史學(xué)科考試內(nèi)容在保持前兩年基本穩(wěn)定的前提下有一些新變化,其明顯的變化可以用“增,、減,、挪”三個字概括。
“增”是指中國史增加了東漢豪強(qiáng)地主,、唐朝的安史之亂,、藩鎮(zhèn)割據(jù)、第二次鴉片戰(zhàn)爭,、早期的民族資產(chǎn)階段和無產(chǎn)階級,、北洋軍閥政權(quán)的建立、帝國主義侵略和加劇,、軍閥割據(jù)局面的形成,、x運動、近代前期的思想,、科技和教育、近代前期的文學(xué),、藝術(shù)和史學(xué),、x《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表、日本帝國主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治,。世界史增加了意大利統(tǒng)一,、世界人民的反法西斯斗爭、三國軸心的形成等,。
“減”是指新刪掉了幾次農(nóng)民起義運動,、商文化的世界地位、江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、西歐國家殖民的擴(kuò)張,、亞洲國家的民族獨立運動、亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等,。
“挪”是指原有教材某些內(nèi)容調(diào)整了順序,,給人更強(qiáng)烈的印象。例如,,《考試說明》中世界近代現(xiàn)代史部分以生產(chǎn)力推動社會發(fā)展的動力為主線編排,,即資本主義在歐洲的興起、資本主義手工工場時期的世界,、進(jìn)入工業(yè)資本主義時期的世界,、壟斷資本主義形成時期的世界,。美國的霸權(quán)政策調(diào)整后的順序為杜魯門主義和馬歇爾計劃、德國的x和北約組織的形成,、美國在亞洲進(jìn)行的局部戰(zhàn)爭,。
2、探索建立知識整體結(jié)構(gòu)的方法,,尋找知識考查的切入點,。
高考?xì)v史強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)知識的牢固掌握和靈活應(yīng)用,因此在高三歷史復(fù)習(xí)的過程中,,教師要指導(dǎo)學(xué)生自覺尋找適合自己實際情況的復(fù)習(xí)方法,,牢固掌握和靈活應(yīng)用學(xué)科知識并進(jìn)行學(xué)科知識的聯(lián)想、拓展和遷移能力的自我訓(xùn)練,。由于各學(xué)科特點不同,,復(fù)習(xí)方法側(cè)重點也不同。歷史學(xué)科側(cè)重歸納,、比較和概括歷史知識,,運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點分析歷史現(xiàn)象和歷史事物,揭示其本質(zhì),,闡述歷史發(fā)展的規(guī)律,,以史鑒今,注意史論結(jié)合,??蓪F(xiàn)行教材和新教材公共交點的最基本的、核心的,、可再生性的內(nèi)容,,運用圖導(dǎo)法建立知識整體結(jié)構(gòu)。采用相關(guān)知識統(tǒng)整表,、知識結(jié)構(gòu)圖解,、知識結(jié)構(gòu)螺旋形等方法將知識重組、整合,,構(gòu)成一個有機(jī)整體,,以期在知識的交融、各種思想方法相互碰撞的過程中,,產(chǎn)生更為深刻的思想內(nèi)涵,。
3、加強(qiáng)對專業(yè)的點撥和訓(xùn)練,,培養(yǎng)和提高學(xué)科思維能力,。
訓(xùn)練是對基礎(chǔ)知識的拓寬和延伸,也是對學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢測,更是調(diào)控學(xué)習(xí)過程的手段,。教師要多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和答題方法的指導(dǎo),,幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生主動探索,,在讀書和思考中聯(lián)系實際,,提出并解決問題。我想師生首先要重視對《考試說明》上所提供的題例和樣卷,、重視近兩年高考文綜試題的研究,,從中體會高考“怎么考”(出題思路),從其參考答案中體會“怎么答”(解題思路,、答案組織,、文字表述等)。研究高考試題(典型的,、適量的)是探索正確的解題思路和方法,、提高解題能力的重要途徑。其次,,選用綜合性的練習(xí)題有針對性地訓(xùn)練學(xué)生對題目中各種信息(文字,、圖片、表格,、地圖等)的判讀和分析,,訓(xùn)練學(xué)生從形象思維過渡到抽象思維從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,以提取有效信息,,有針對性的解題,。
第三,我們要求學(xué)生課外選取材料編制一些試題,,并寫出命題角度,考查的知識和能力范圍,,答題的切入點和思路并擬定答案要點,。讓學(xué)生在實踐中加深對試題思路的把握,形成科學(xué)的思維方式,。
第四,,注重培養(yǎng)學(xué)生的審題、解題,、答題思路和方法,。在審題過程中,指導(dǎo)學(xué)生要審題型和要求,、審關(guān)鍵詞,、審時空范圍,然后確定解題思路和答題方法,組織答案時還要注意文字表述的規(guī)范表達(dá),。要用規(guī)范的歷史語言回答問題,,培養(yǎng)運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力,,堅持史論結(jié)合,。
第五,在試卷分析時要結(jié)合教材抓住主干歷史知識,,理清線索,,對基礎(chǔ)知識進(jìn)行重組,理清因果關(guān)系和背景及意義,,提升理性認(rèn)識,,構(gòu)建較完整的歷史知識網(wǎng)絡(luò)。因此,,試題分析時不僅要知其然(即答案的正確與否),、知其所以然(即該答案正確的原因是什么),還要知其所以不然(該題之所以錯的原因),,最后還要把每個選項對應(yīng)到教材中相應(yīng)的歷史階段,,在分析理解的基礎(chǔ)上根據(jù)選項內(nèi)容重新組題,以達(dá)到做一道選擇題要得到多道題所能反映出來的信息量,。
第六,,在復(fù)習(xí)中教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)出一些新情境的好題讓學(xué)生在全新視角中觀察歷史問題,以活化學(xué)生的歷史思維,,提高學(xué)生的綜合能力,。
1、綜合科完成中國歷下冊的教學(xué),,并適當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的單元知識串講,。
2、專業(yè)班的歷史教學(xué)本學(xué)期完成中國古代史的新課教學(xué)和中國近現(xiàn)代下冊的第一輪復(fù)習(xí),,其中下冊因時間關(guān)系不能完成的部分在下學(xué)期開學(xué)后一個月之內(nèi)完成,。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、閱讀理解能力,、辯證思維能力以及對歷史事物認(rèn)知和分析評判的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
4,、專業(yè)班全面強(qiáng)化基礎(chǔ),狠抓落實,,同時全面加強(qiáng)歷史思維能力的培養(yǎng)和高考的針對性訓(xùn)練,。
5,、抓好專業(yè)班的培優(yōu)工作,確定典型,,重點突破和提高,。
1、充分利用課堂教學(xué)的時間,,發(fā)揮課堂教學(xué)效果,。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;采取啟發(fā)式教學(xué)方法,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和能力,,限度地提高教學(xué)效果,。
2、適當(dāng)進(jìn)行定期和不定期的課堂練習(xí),、課外作業(yè)以及質(zhì)量跟蹤檢測,,及時批閱和評講,做好教學(xué)的反饋工作,。
3,、很抓學(xué)生個案,特別注意加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo)和后進(jìn)生的提高,。
1,、學(xué)生來源:優(yōu)生:各班歷史科成績前10名;
后進(jìn)生:每班后5名,總?cè)藬?shù)約60人左右,,由班主任和科任教師確定名單,。
2、輔導(dǎo)教師:優(yōu)生輔導(dǎo):蔣xx
后進(jìn)生輔導(dǎo):孫x
3、時間安排:下班輔導(dǎo)時間和周六下午,,其中專業(yè)班優(yōu)生輔導(dǎo)時間由級組統(tǒng)一安排,。
4,、主要方式:集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,,分班跟蹤質(zhì)量檢測,,定期反饋學(xué)習(xí)情況,及時整改。
每周二上午或晚上
綜合科:每周六下午兩節(jié)3:00—5:00
專業(yè)班:周二下午或周五上午的歷史連排時間
中學(xué)教師個人工作計劃 中學(xué)老師個人工作計劃篇六
高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,,《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,,并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式,。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,__年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究,。
為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,,進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,努力幫助基層音樂教師解決實際問題,,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。__年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,開展送教上門,、送培到門等活動,,與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,,促進(jìn)教與學(xué)方式變革,,做到在實踐中收獲,,校正中前行,。
在新一輪音樂課改中,,教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏,,有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題,。針對老師們的困惑,計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,,申報省級課題,。
教研員是音樂教師的專業(yè)引領(lǐng)人,為提高各級音樂教研員的教科研能力,,使他們更好服務(wù)一線教師20xx年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動,,計劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。
計劃在全省范圍內(nèi)建立5—10個音樂工作室,,通過幫、帶,、扶等措施,、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動,,培養(yǎng),、打造一批,推動地方教研工作的開展,。
中學(xué)教師個人工作計劃 中學(xué)老師個人工作計劃篇七
懷著對教育的夢想,,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去,,新的學(xué)期已經(jīng)來臨,,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,,傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。懷著對教育的夢想,,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去,,新的學(xué)期已經(jīng)來臨,,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,,傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),,為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
在教學(xué)工作上,,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中,,學(xué)生是主體,,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,,在教學(xué)之前,,貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,,積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,,通過參觀學(xué)習(xí),,外出聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,,提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,,開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,,越有個性的藝術(shù)就越美,,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力,。所以,,在中學(xué)教育中,有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的`發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸,、覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,使學(xué)生在輕松的氛圍下快樂地學(xué)習(xí)和生活,。
作為一名教師,,除了要具備良好的思想品德,,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,,瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,,以備參考,。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。 再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,活學(xué)活用到教學(xué)中來,。甚至要不恥下問,,深入學(xué)生,,體會他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識和接受能力,,從而更好的服務(wù)于教學(xué),。
課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,,是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,重點備教材,、備學(xué)生,,熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分,。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,,用內(nèi)容代替老師的指令,,求知欲就是他們出發(fā)的號角,,讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué),,讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,,運用多種方法導(dǎo)入新課,、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué),、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),,興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,,及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),;使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),,課外也是他們的第二課堂,,本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點,舉辦多種課外活動,,成立本學(xué)科的興趣小組,,一方面充實他們的精神生活,另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
中學(xué)教師個人工作計劃 中學(xué)老師個人工作計劃篇八
本學(xué)期我以教育教學(xué)改革為動力,,以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德育工作為重點,,以全面提高自身的思想素質(zhì)為突破口,,認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,解放思想,,實事求是,,堅持不斷創(chuàng)新,認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針
按照學(xué)??傮w工作計劃的要求,緊緊圍繞新頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢,,不斷改進(jìn)工作方法,,提高學(xué)生德育水平。對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時,,我除了利用學(xué)習(xí)課文同時對學(xué)生進(jìn)行德育教育外,平時在教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透,。
新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,,要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,,熱愛社會主義,,繼承社會主義民主法制意識,,遵守國家法律和社會公德,;逐步形成正確的世界觀,,人生觀,,價值觀;具有社會主義責(zé)任感,,努力為人民服務(wù),,要使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。針對學(xué)生的德育基礎(chǔ),,結(jié)合學(xué)生的實際開展德育教育,。因此在思品學(xué)科的教學(xué)中,有責(zé)任也應(yīng)有目的地對學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養(yǎng),,以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性,,不斷規(guī)范自己的行為。
1,、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力,。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,,也是情感陶冶和潛移默化的過程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的,。教師的板書設(shè)計,、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,,從而陶冶學(xué)生的情操,。比如,為了上好一堂思品課,,老師做了大量的準(zhǔn)備,,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,,而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,,并從老師身上體會到一種責(zé)任感,這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用,。
2,、充分利用教材挖掘德育素材。認(rèn)真鉆研教材,,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,,把德育教育貫穿于對知識的分析中,。
3、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透,。教師在教學(xué)過程中,,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育,比如研究性學(xué)習(xí),,合作性學(xué)習(xí)等,。拿教學(xué)方法來說,我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,,這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),,又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),,學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,,學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣,。
4、利用活動和其他形式進(jìn)行德育教育,。德育滲透不能只局限在課堂上,,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,我們可以適當(dāng)開展一些活動課和主題活動,。
在思品課教學(xué)中滲透德育,,猶如“春雨潤物細(xì)無聲”,在學(xué)生純潔無瑕的心田里,,種下美好的種子,,必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透,,是其它德育方法無法代替的,。因此,做為一名語文教師要提高滲透的自覺性,,把握滲透的可行性,,注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,,結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力,,點點滴滴,有機(jī)滲透,,耳濡目染,,潛移默化,,以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的,。
中學(xué)教師個人工作計劃 中學(xué)老師個人工作計劃篇九
本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo),,立足課堂開展教育教學(xué)研究,以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實,、教學(xué)方法和手段的更新,,以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法,。促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念,,進(jìn)一步深化,、推進(jìn)課程改革實驗。扎實抓好新課程實驗的教學(xué)教研工作,。切實加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作,,改革課堂教學(xué)方法,不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益,。
⒉加強(qiáng)學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)“科研興教”,、“科研興?!币庾R。全體教師要更新觀念,,提高認(rèn)識,,樹立“科研興教”、“科研興?!币庾R,,要充分認(rèn)識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,,是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教務(wù)處認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,,開展專題討論,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,,樹立以人為本的思想,。
⒊健全、規(guī)范常規(guī)教研制度,,提高常規(guī)教研活動層次和水平,。要進(jìn)一步扎實抓好常規(guī)教研工作,健全,、規(guī)范常規(guī)教研制度,,定時開展教研活動,,以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動的重點,注重通過說課,、聽課評課,、個案研究、教學(xué)反思等形式的教研,,探索課堂教學(xué)方法的改革,,努力提高課堂的教學(xué)效益。通過抓常規(guī)教研,,提高教研活動層次,,夯實教科研基礎(chǔ)。
4,、加強(qiáng)課題研究工作,,樹立“問題即課題”的思想,做好學(xué)科課題的實驗研究工作,。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,,積極開展校本課程的開發(fā)研究,,開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。
5,、抓好新課程教師培訓(xùn)工作,,繼續(xù)深入扎實開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作,提高我校教育信息化技術(shù)水平,。規(guī)范多媒體教室的管理,,充分發(fā)揮教育網(wǎng)的作用,提高使用率,。
6,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用,,及時獲取教育改革和教育科研的信息,,組織教師學(xué)習(xí),采取“走出去,,請進(jìn)來”的辦法,,為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會。
7,、認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動,,推動課堂教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)水平,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
8,、配合政教處搞好學(xué)生心理健康教育,加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo),,解決學(xué)生成長過程中的困惑,。
1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用,,及時把先進(jìn)的教科研信息帶給老師,,讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。
2,、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)
教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研,、備課等活動,學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會,,組織教師參加各類教學(xué)教研活動,,搭建各類教師成長成功的平臺。
3,、立足課堂,,搞好教研工作
各教研組要根據(jù)自身的實際情況,確定本學(xué)期的課題實驗研究工作,。課題研究必須做到:將課題“立足點”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上;將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上,。
4、鼓勵廣大教師撰寫科研論文
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文或案例,,鼓勵他們積極向相關(guān)雜志投稿,,并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。
中學(xué)教師個人工作計劃 中學(xué)老師個人工作計劃篇十
高中新課程方案在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、保障教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面進(jìn)行了積極的改革和探索,。因此,,教學(xué)要跟上高中課程改革的步伐。為了適應(yīng)這種情況,,保證高考的順利進(jìn)行和高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,,教學(xué)要有利于學(xué)生的自主發(fā)展。
1.教師視野不夠開闊,,專業(yè)研究也不是特別到位,。
2.有時知識點落實不到位,學(xué)習(xí)案例檢查不及時,、不全面,。一些學(xué)生沒有完成作業(yè)。
3.很多題做了,,但是學(xué)生沒有完全消化掌握,,做了的題還在繼續(xù)犯錯,。今后要加強(qiáng)糾錯書的使用,多考查易錯題,。
4.學(xué)生初中歷史學(xué)得不好,,對通史的掌握不理想,尤其是時間觀念模糊,。今后,,他們要適時穿插講解通史知識。
5.學(xué)生的接觸和歸納能力需要加強(qiáng),。答案寫得太多,,要點無法提煉。
6.對材料題的變化研究不夠,,思維定勢傾向有待克服,。
7.閱讀和審題的能力需要加強(qiáng)。(考試時間太短,,如果考試不清楚,,我會著急寫。)
iii .教學(xué)安排:
整個學(xué)年安排三輪復(fù)習(xí),。
第一輪按照專題模塊增加通史復(fù)習(xí),,重點是專題模塊。(7月20日至2月20日,,20),,主要目的是鞏固基礎(chǔ),。它意味著嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱,,根據(jù)教材復(fù)習(xí)單元,適當(dāng)關(guān)注通史,。我們的目標(biāo)是“全面,、細(xì)致、系統(tǒng),、扎實,,注重基礎(chǔ)知識的落實”,我們稱之為“地毯式掃描”,。需要很長時間,。第一輪復(fù)習(xí)是高考成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
第二輪,,按照考試指令順序,,通史加專題復(fù)習(xí),重點是通史,。(2月20日,、333日,、545日、5月初),,以綜合能力突破為主要目的,。第二輪復(fù)習(xí),一般歷史風(fēng)格輔以熱點問題,。學(xué)生只有全面了解某一階段的政治,、經(jīng)濟(jì)、思想,、文化和社會生活特征,,才能“理解人類社會發(fā)展的基本脈絡(luò)”,才能“初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律”,。
第三輪進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,重點是訓(xùn)練、說話,、評價,、回歸教材。(6年6月6日,,5月上半月20日xx),,目的是提高解題能力,查缺補(bǔ)漏,。我們提出了“調(diào)整(心態(tài)),、鞏固(基礎(chǔ))、充實(薄弱),、提高(能力)”的八字方針,。要求學(xué)生掌握兩條復(fù)習(xí)主線。一方面要對照《考試說明》閱讀教材和教材標(biāo)題,,注重基礎(chǔ)知識,,把握階段特點;另一方面是對照試卷看題,,查漏補(bǔ)缺,,心態(tài)適度緊張正常,精神狀態(tài)飽滿,,自信心強(qiáng),。比如我們要求學(xué)生結(jié)合《考試說明》,最后實現(xiàn)每一個考點,,全部通過測試,。
1、強(qiáng)化訓(xùn)練。每天練習(xí)(每天1——2題)每周練習(xí)(30個選擇,,四大題),。你必須看到你所做的,你必須判斷你所看到的,。開展多面批,,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,。如標(biāo)準(zhǔn)化,、考試不嚴(yán)謹(jǐn)、基礎(chǔ)知識薄弱等,。
2,、多與學(xué)生交流,,增加情感投入,,讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)歷史,。
3、多多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校好的復(fù)習(xí)方法,落實措施等,。
4,、研究考試說明,做到分頭研究,,成果共享,。注意擴(kuò)大課程資源,提高對熱點問題的敏感性,。
5,、多鉆研業(yè)務(wù),多關(guān)注史學(xué)動態(tài),,多研究高考,,及時了解高考信息的變化,。
6,、加強(qiáng)對應(yīng)試技巧的研究與落實,向規(guī)范化審題,、答題要分?jǐn)?shù),。