人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

暑假補課的感受篇一

這不,，我們又在物理補習課上遇見了。明明這個物理老師是我們都不認識的老師,，我們也沒商量好要一起去補習物理,，以往的每次特長班或者補習班，我們都沒有約好要去一起去,，卻每次都一進門就發(fā)現(xiàn)彼此在這里,。

我們這次來的物理補習課，課上也只有我們倆個人,，我倆一見面就笑嘻嘻的站在老師面前,，老師還不知道我倆怎么了，因為是在這個物理補習老師的家里補課,，這個老師一看我倆笑嘻嘻的,，

趕忙就去鏡子那看了看自己臉上是不是有什么東西，等老師照完鏡子回來告訴我們,，他臉上沒什么東西啊,，我倆笑得更厲害了，但我們也還是沒告訴這個物理補習老師,，我們倆是同班同學,，并且每次學特長或者補習功課都能遇見這件事。

在補習物理的過程中,，我倆因為物理都不怎么樣的緣故,，老師對我們做的題目，評價是“錯得各有千秋”,，這讓我倆在之前巧合上更覺得有趣了,，好像我們只是來補習功課，什么也沒做,，卻把老師捉弄了似的,。

我們在補習課上也會有休息時間，在休息時間，我們倆會互相交換著看彼此正在看的書籍雜志,，看到彼此喜歡的書籍雜志也類似,，我倆甚至都懷疑我倆是不是在醫(yī)院被抱錯的親姐妹,，以至于我倆咯咯笑更引起了物理補習老師的好奇,。

老師終于在一次補習課結(jié)束時問我們倆了，他問我們每次看見了就笑嘻嘻的是笑什么,，是笑老師他還是怎么的,，我們倆一聽老師以為我們在笑話他，我們倆又是一陣笑,，咯咯笑完趕緊告訴老師,，不是的，是我們每次補課都能不約而同的出現(xiàn)在課上,，這件事讓我們倆覺得很有趣,。老師一聽我們說完，終于松了一口氣,，告訴我們他還以為他有什么地方讓我們一起笑話他呢,。

暑假補課的感受篇二

夢以微微的陽光摻著青草淡淡的香味帶著我走向初三的生活，初三補課成了初三生活的象征,。假如初三不再補課,，那么,，我會在哪里,？在做什么呢？

看,！翩翩起舞的蝴蝶,，我和伙伴穿著公主服在公園中跳舞,，多么快樂啊,！小蜜蜂為我們加油,，就連小草叔叔也在和我們招手。我們的手中拿著七彩花瓣,，呼吸著它所發(fā)出的香醇,，多么迷人啊,！中午,，我們一切在碧綠的大草原上野餐，吃我們想到的一切美食,，多愜意?。?/p>

假如初三不再補課,，那么,，我就可以和伙伴們一起跳舞,，野餐。

聽,！這是誰的聲音,？哦，原來是姚明在球場上的吶喊聲,，我趕快起來看這場球賽,。姚明帶領(lǐng)火箭隊的球員一起迎戰(zhàn)湖人隊?？此麄冊谫悎錾吓Φ耐肚?，倒了再起來的堅強意志，深深感動著我,。使我不禁向姚明問候：“姚明哥哥,，你好！”是姚明堅強意志是我感到生活的趣味,，是我對生活充滿了好奇心,！

假如初三不再補課，那么我就可以看一場球賽放松自己了,。

聽,！這是周筆暢最新的樂曲，我聽著音樂,，看著天上的白云,，仿佛來到了另外一個世界。是世外桃源,？不,，是一個充滿清香，到處彌漫音樂氣息的世界,，多么悠閑?。?/p>

我品一杯清香的綠茶,，采一束芳香的野花,，感受大自然的親切。原來生活是這般自在,！

假如初三不再補課,，那么，我就可以聽我喜愛的音樂,，過我無憂的生活,。

假如初三不再補課，我可以和朋友們跳舞，野餐,，我還可以看球賽,，聽音樂，多么美好??！

讓我們在海邊，山峰向著天空,，群山喊出我們的心愿,，讓天地為我們作證,，假如初三不再補課,，我們內(nèi)心世界自由了，我們還可以把它寫在信紙上,，折成小船,，讓它飄向遠方……

假如初三不再補課，那么我們就可以給自己放個假了,。

暑假補課的感受篇三

晚上,，寒風不斷地從門口吹來。已經(jīng)七點多了,，路燈依舊還沒亮,，門外一片漆黑，只能靠月亮的光隱約看見上聳立在那里,。

“叔叔回來啦,！”看見弟弟大喊，我急忙走到門外,，還是一片漆黑,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)一個人影,，他不緊不慢的走來,，手里拿著一個鼓鼓的袋子。在近一點,，果然是爸爸回來了,。

爸爸一進門，還是和以前一樣：放下袋子,，就坐在沙發(fā)上,，翹起二郎腿，開始泡茶,。他問了我一些學習上的問題,，我如實回答。

爸爸的手機鈴聲響起?！昂孟袷悄愕睦蠋?。”爸爸的這一猜測,，害我嚇一跳,，只好心里默念著：一定不是他！一定不是他,！

“果然是,，你看老師多關(guān)心你?！卑职帜贸鍪謾C一看,，對我說后便接電話。此時我極其想逃出這客廳,，到房間也好,、門外也好，不然在這呆著聽他們的談話,，我只會緊張,，心跳加速。

父親晃著腳,，左手夾在兩條大腿中間,，右手拿著手機聽著老師說話，一臉和氣的樣子,。而我已經(jīng)不自覺地走到了門外,，靠著門那面墻，又在祈禱著,；快掛電話,！快掛電話！我忘了父親一眼,，他正瞪著我,，我無奈，只好坐回去,。

階段考的語文我考差了,，而爸爸之前也叫過我去補語文，這次他們不會是談補課吧,？想到這里,，我愣住了。

“聽到了,？老師都說你懶,?！薄袄蠋熑绱岁P(guān)心你，認真學習??！”父親聽著電話，一會兒對我說著,?！芭叮　薄靶瞧谌障挛鐑牲c半,，去老師家補課,，知道沒？”爸爸忽然對我說,，我驚呆了,。一萬多個“不”字想從我口中沖出來，但都被我咽了回去,。

“你知道老師家在哪嗎,？”我無奈的點點頭，不去補課的理由,，我隨便一想就有一大堆，但我不敢反抗,，只有唯命是從,。他們也是為我好啊,！

第二天下午,，我懷著快樂的心情走向老師的家。

暑假補課的感受篇四

暑假里,，爸爸給我報了一個補習班,，而我也只號乖乖地去上了。

梅老師在春季辦教過我們,，在我的印象中,，梅老師是一個溫柔、美麗,、幽默的老師,，但是在一次英語課上，她的“表現(xiàn)”完全打破了我的印象,。

一次,，梅老師來給我們上課，她問道：“這句話里除了用‘a(chǎn)wful’,，還可以用什么詞來代替?”“terrible”我們?nèi)喈惪谕暤鼗卮??！澳怯姓l記得‘terrible’怎么拼啊?”這下全班都陷入了“沉思”，其實沒人記得了,，就連學過的三個人也不記得了,，過了一會兒，還是沒人舉手,，老師有點生氣了,，這時，英語課代表舉手了,，老師指著她說：“baby(課代表英文名),。”課代表站起來回答了老師的問題,，但梅老師還是有些生氣,，但是她忍這，努力保持自己的形象,。

后來,，老師又在一個知識點，她問我們：“are you understand?”我們?nèi)帏f雀無聲,，面無表情地坐著,，這下，梅老師的“小宇宙”終于爆發(fā)了,，開始“罵”我們：“你看你們,，不會就算了，問你們明不明白也沒人回答,，前面那個句子‘was’都不知道,，還有學過的，你們學過了,，那‘terrible’你們怎么不會拼呢……”最后,，老師干脆直接走出教室，不上課了,，而我們也就只能呆呆地坐在那里,。

第二課，老師雖然生氣,，但還是給我們上課,，我們又“愉快”的“和好”了。

其實老師也是為我們好,，我們要懂得他們的想法,，尊重他們。

暑假補課的感受篇五

爸爸媽媽挺狠心,，大熱天的說出差就出差了,，留下我和弟弟,，成了名副其實的留守兒童。

“咚咚咚……”透著貓眼,，呦,，這不是咱慈祥的老外婆嗎？

濕淋淋的外婆一進門就念叨開了,，“大熱天的,，快把我的老骨頭給曬裂了！”

汗水沿著皺紋順勢而下,，滴在外婆抱著的黑布包上,。“外婆,，里面裝著什么呀,？”我終于按捺不住好奇心，忍不住問,?！把绢^，這個啊,，是外婆特地帶來給你們補課的東西,。”外婆皺紋一顫顫的,，樂呵呵地像是一塊曬干的大靈芝,。她緩緩的解開袋口，哇哦,，全是一些小鐵片和小橡皮圈?！巴馄磐馄?，這些干嘛用的啊,？”弟弟急著問,。外婆不緊不慢地說：“這些就是給你們補課的呀，把皮圈套在鐵片上……”

在外婆的指導下,，這所謂的勞動課開始了,。這么小的鐵片，這么小的皮圈,，還真難套,。我和弟弟折騰了半天，一個都沒成功,。外婆瞇縫著眼,，嘴里念著口訣“心要靜,，別走神，一個一個慢慢套,?！蔽疑詈粑瑖L試著讓自己靜下來,，左手緊緊地捏住鐵片,，右手對號入座，也沒花多大力氣,，一個成品居然誕生了,。我心里一陣竊喜，回頭看看弟弟,。小樣兒,，還在愣頭愣腦地瞎折騰。

也不知過了多少時間,，黑包里的鐵片只剩下薄薄的一層,，而桌上堆滿了成品，弟弟面前居然也堆起了一個大疙瘩,。

勞動課終于結(jié)束了,，外婆還給我們倆各發(fā)了10元錢。弟弟樂翻樂天,，而我卻拿著十塊錢不知藏在哪處,。

暑假補課的感受篇六

“媽，我不想去醫(yī)院,，我想去上學!”我躺在床上有氣無力地對媽媽說,。

“ 這怎么行呢!”媽媽撫摸著我的頭說，“你發(fā)高燒了,，不去醫(yī)院是不行的,。”

“可是……可是……”我糾結(jié)著,。

“傻孩子,，身體重要!”

我只好無奈地跟媽媽去了醫(yī)院。真討厭生病呀,，不但見不到親愛的同學,，還聽不到老師娓娓動聽的聲音，最重要的是落下的功課,，要怎么補回來呀!到了醫(yī)院醫(yī)生診斷我得了肺炎,，得住院好幾天，這下我更憂愁了,。

差不多到了放學時間,，媽媽的手機響起了熟悉的旋律,，只見手機屏幕中跳出了老師邀請視頻的請求，接通視頻后我看到了老師熟悉又可親的面孔,。

“老師!”我感到很驚訝,，微微張開了嘴。

老師溫柔地問：“寧藝,，病好些了嗎?”

“還沒有,，老師，我得請假好幾天呢!”我難過地低下了頭,。

“沒事,，別擔心，好好養(yǎng)病!”老師微笑地看著我,，安撫道,，“今天上課的內(nèi)容，我在視頻里再給你上一遍吧,?！?/p>

“嗯，好的!”我很激動,，連忙叫媽媽拿出書包里的語文書,。

視頻中老師的聲音還是那么地娓娓動聽，一舉一動是那么地清晰,，仿佛人就在我的眼前,。

與老師視頻結(jié)束后，手機上又響起了“叮咚,、叮咚”的聲音,，點開一看，是同桌給我發(fā)上課的筆記與作業(yè)的照片過來了,。

“現(xiàn)在的科技可真發(fā)達!這新型補課可真不一樣,。”媽媽刮了刮我的小鼻子說,，“現(xiàn)在你可以安心養(yǎng)病了吧!”

我也不禁驚嘆科技力量的神奇。社會在不斷地發(fā)展,，科技在不斷地進步,。我暗暗下定決心：今后，要努力學習,，為建設祖國貢獻一份力量,。

暑假補課的感受篇七

一提起補習班，有人歡喜有人憂,。對于一些同學來說,，補習已經(jīng)成為了他們生活的一部分,，補習也是他們學到新知識，鞏固舊知識的一個重要途徑,，而對于另外一些同學來說,，補習也讓他們很苦惱，因為補習班打擾了他們期待已久的暑假生活,。

家長們當然很希望孩子們在假期參加一些補習班,。在大人們的眼中，只有補習才能充實孩子們的假期生活,，只有補習才能查漏補缺,，溫故知新，從而提高孩子的成績,。于是,，各種各樣的補習班在家長們的“擁護”下接踵而至，闖入了我們的假期生活,。

其實,，既言之為“補習”，就是補充學習,，就是在補充舊的知識的基礎(chǔ)上學習一些新的知識,。假期里的時間是珍貴而易逝的，所以,，我們一定要利用好這寶貴的時間,，要上補習班就一定要認認真真，要玩就應該痛痛快快,。

假期提高學習效率的一種有效方式就是參加補習班,，對于我們中學生來說，學習當然是首要重要的了,，而假期的補課不僅讓我們學習到了新的知識,，更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺，可以讓我們在新學期的學習中信心百倍,，奮勇向前,。補習，不僅補充了我們的知識,，更增強了我們的信心,。

當然，補課也要適度,。如果把學習當作是在知識的海洋里遨游,，那么，游戲、玩耍,、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島,。在海洋中游的久了，我們當然會感到很累,，就需要上岸休息,；同樣，學習的時間長了,，我們也需要放松放松,，調(diào)整自己。一臺機器也不能連續(xù)不斷地工作,，否則它也會疲勞,；當然，一臺機器也不能一直休息下去,，要不,，它就會生銹，甚至損毀,。學習亦然,。只有勞逸結(jié)合，我們才能擁有更高的學習效率,，才能更加快樂地學習,。所以，在學習累了的時候,，到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀,！

在漫長而又短暫的暑假假期里，適當?shù)难a習對我們是沒有壞處的,，反而,，它會讓你更加自信。以積極的心態(tài)去面對補習,，你會發(fā)現(xiàn),，學習其實是一件非常快樂的事情,。

暑假補課的感受篇八

初三的生活,，是一杯苦咖啡，濃濃的苦,，浸漫在初三的每個角落里,。

夜已經(jīng)深了，但燈卻一直亮著,。三個月的初中生活，已將我置身于身心疲憊之中,。初三,，一段真正磨煉意志的日子——沒有假期,，沒有休息，只有學習,。唉,，面對這堆積如山的作業(yè)，我的思緒早已飄到九霄云外,，腦海中不停地出現(xiàn)一幅幅畫面：假如初三不再補課,，我的生活將會……

假如初三不再補課，我會去登山,。因為我想去站在山頂,，感受杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志,。站在山頂,，眺望遠方。??！我征服了這座山峰，我看到了遠處的風景,，世界仿佛可以盡收眼底,。我想終究會有一天，我會站在人生的最高峰,，向山下的人們展示我的風采,。

假如初三不再補課，我會去踏青,。因為我想去大自然中,，領(lǐng)悟白居易詩中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的盎然生機,。踏著青草,，呼吸著新鮮空氣，心中無比的暢快,。站在廣闊的土地上,，感受這大自然的美麗，體會充滿詩意的四季,。頓時,，無比的喜悅涌上心頭。啊,，我愛這多彩多姿的生活,。

假如初三不再補課，我會去看海。因為我想暢游在遼闊的海面上,，體會李白“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海”的豁達胸襟,。唐詩宋詞中,，不知有多少詩句在贊美大海。時而波濤洶涌,，時而風平浪靜,，這是海的呼吸，這是海在亢奮,。湛藍的天空,，一望無際的海面，在半空中盤旋著的海鷗,，多么美好的畫面呀,！

假如初三不再補課，我想我會收獲,，我會感悟到的`人生真諦,，我會學習到的人生哲理。

但是,，生活還是要繼續(xù),，初三仍然要補課，就讓那些美好的幻想永駐心田吧,！

暑假補課的感受篇九

爸爸媽媽很殘忍,。他們說大熱天出差，就把我和弟弟丟下了,，成了真正的留守兒童,。

“咚咚咚……”透過貓眼，喲,，這不是我們善良的老奶奶嗎,？

濕漉漉的奶奶一進門就開始念叨?！按鬅崽?，我要去敲碎我的老骨頭了！”

汗水順著皺紋流下來,，滴在奶奶拿著的黑布袋上,。“奶奶,，里面是什么,？”我終于按捺不住好奇心,，忍不住問?！肮媚?，這是我奶奶特意帶過來給你補課的?！蹦棠痰陌櫦y哆嗦著，像一塊曬干的靈芝一樣笑吟吟地,。她慢慢解開袋口,。哇，都是小鐵片和橡皮筋,?！澳棠毯湍棠蹋瑸槭裁从眠@些,？”哥哥著急的問,。奶奶慢吞吞地說：“這些都是給你的教訓。把皮革陷阱放在鐵板上……”

在奶奶的帶領(lǐng)下,，這個所謂的勞動階層開始了,。這么小的鐵皮，這么小的皮圈,，很難裝得下,。我和哥哥奮斗了很久，都沒有成功,。奶奶瞇著眼睛嘴里說：“安靜,，別走神，慢慢一個一個設置,?！蔽疑钗艘豢跉猓噲D讓自己冷靜下來,。我左手緊緊握著鐵皮,，右手坐好，沒費多大力氣,。一個成品誕生了,。我心里竊喜，回頭看著哥哥,。小樣,，還在互相瞎折騰。

不知道過了多久,，黑包里只剩下一層薄薄的鐵,，桌子上擺滿了成品,，一個大疙瘩堆在哥哥面前。

勞動課終于結(jié)束了,，我奶奶給了我們倆10塊錢,。弟弟很開心，但是十塊錢不知道藏在哪里,。

暑假補課的感受篇十

我們有位好老師,，叫陳老師。她處處為我們著想,，比如：每天讓我們堅持跳繩做仰臥起坐,，增強我們的體質(zhì)，還要我們看課外書,，增加知識……讓我印象最深的是上次的補課,。

那天，我發(fā)燒了,，上午沒來上課,。我想：上午沒來學習，一定會掉下很多知識,，我該怎么辦呢,？我急得像熱鍋上的螞蟻。下午,，我走到教室,，看見作業(yè)本孤零零地躺在桌子上。我翻到做過的那頁,，印入眼簾的是一個個勾勾和一個個叉叉,。我拿出小巧的橡皮，訂正錯題,。有一位同學忽然跑過來氣喘吁吁地對我說：“陳老師叫你去她辦公室,，拿上作業(yè)本和語文書?！?/p>

“哦,，我知道了！”我像見了救星一樣地說,。

我趕緊拿上書和作業(yè)本,，走到老師辦公室門口，看陳老師在備課,，我不忍心打斷她工作,。陳老師一抬頭，看見我站在門口,，微笑朝我招手說：“快過來,?！?/p>

“哦，我來了,！”我拿著語文書和作業(yè)本走到桌子前,。

“翻到語文書114頁，先讀我的發(fā)現(xiàn),，再說說你有什么發(fā)現(xiàn),。”陳老師耐心地對我說,。

我流利地讀了一遍后說：“它們都是反義詞,。”

“對,，今天我再教你兩個詞語：一個是貶義詞，一個是褒義詞,。貶義詞是形容壞的,，褒義詞是形容好的?！标惱蠋熀吞@可親地說,，“明白了嗎？”

“明白了,！”

陳老師又把作業(yè)本的錯題給我詳細地講了一遍,。

老師講完了，我拿起書朝教室方向走去,，透過窗戶,，我看見陳老師又馬不停蹄地拿出筆記本電腦，為新的一課做ppt,。

暑假補課的感受篇十一

在現(xiàn)代社會的殘酷競爭中,，不少同學的家長因為自己的孩子成績不好而煩惱；老師們也借此開設了許多的補習班,。家長們不惜價錢的昂貴,，都把子女送了進去，從此,，補課也成為了教育事業(yè)上的一個熱門,。但補課是對的嗎，它真的有利于我們的發(fā)展嗎,，它真的的能達到家長們理想中的效果嗎,，不如我們來探討一下。

比如說我吧,，我媽就很喜歡我去補課,，不管有多遠,，價錢有多貴，反正我是想跑都跑不掉的,。而我舅媽就不同,，她就反對我補課，不知道為什么,，可能是因為我舅媽也是老師的緣故吧,。

在現(xiàn)在同學們的腦海中，補課其實就是老師們在賺錢,，并且都對補課很反感,，甚至把補課當作玩耍時間。我個人認為,，補課有好有壞,，大部分應該是好的。

那就先說說壞處吧,！補課,，其實就是在沒上好課的情況下開設的，這就被某些同學你心理產(chǎn)生了誤會,，所以上課經(jīng)常性的不聽講,，等到補課時再聽，這樣一來,，有的知識就沒有聽到,，所以成績也就不好。

再說補課的好處,！補課,，在針對上課認真聽了講的同學就非常有利，它可以鞏固加深自己所學到的知識,，并且還可以使自己對知識的印象更深,；有時候還可以增加知識面，提高學習速度和質(zhì)量,。這就會更有利的幫助同學們學習,。

所以，對于補課,，我決得它是一種可以依靠,，又不能完全依靠的外力因素。

暑假補課的感受篇十二

因為上學期的期末考考得不大好,，所以,，媽媽為我報了在地下圖書館上課的英語補習班。因此,，我每天從早上9：00到12：00都得上課,。

新的課室,，新的老師，新的同學,，新的書本,，為我?guī)砹诵碌呐笥眩碌闹R,。

我的補習老師叫李丹丹,，她有一副娃娃臉及肩的長發(fā)，看起來十分年輕,。她雖然年輕,，但她的知識十分淵博。

丹丹老師很認真地教我們,，但有的同學卻不聽講,，上課的時候大聲喧嘩，吵鬧,。因此,，丹丹老師常常調(diào)座位，但效果依然不好,。丹丹老師十分無奈，她私下與吵鬧的同學商量了好幾次,，那些人依然屢教不改,，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節(jié)課必須很大聲的說,，因此,，她的喉嚨很快受不了了。

教到第100課左右,，丹丹老師終于受不了了,，她請了另一個老師代課，因為她的喉嚨實在沒有辦法說話了,。

看著新來的老師,，她與丹丹一樣，也被那些調(diào)皮的學生鬧得受不了了,，我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學習呢,？

學生的職責不就是好好學習嗎？為什么有些人卻不愿好好學習,，難道他們不知道上課聽講是對老師的尊重嗎,？難道他們不知道他們不認真聽講是在浪費他們父母的金錢嗎？難道他們不知道他們正在辜負他們的父母嗎,？

為人師表,，已是一件艱巨的任務,，如果身為學生的我們，還不好好學習,，那老師們不都就很悲哀嗎,？

暑假補課的感受篇十三

還沒放暑假之前，我便和同學計劃著上哪兒去補課,，商量得熱火朝天,，計劃著如何逆襲。

可現(xiàn)實是殘酷的,，暑假第一天便想和大床共度余生,。計劃趕不上變化啊……但補課還是要補的。今天特意去晚了點兒,，來到了物理老師的家里,，可算有一個人了。大清早的,，還有點迷糊,，開始做題鞏固之前學的知識。有幾個類型的題還是不會,，結(jié)果,，老師把我和楊奕含拉到堂間里輔導去了，其他同學自主休息,。呂盼則在一旁吃瓜,，別提多開心了！我筆直地站在那兒,，把手別在背后,，來回搓，渾身不自在,。

一對二的輔導可算結(jié)束了,。課間我們聊著臺風“煙花”，我們仨不約而同的笑了起來,。我說：“哎呀,，這臺風好像還挺厲害的哈！”她們倆點頭附和著,。老師說：“對啊,，它每小時720公里，額……”呂盼竊喜道：“所以……”老師看透一切,，說：“這樣吧,，25號和26號放假吧，之后再來?！蔽倚÷曊f道：“太棒了,，25號我剛好要去妹妹家吃飯，看小寶寶,！”老師震驚地說：“這種天還出去吃飯,？”呂盼瞪大了眼睛，說：“別被那煙花吹到天上就行了,，希望27號還能見到你,！”

上完課，開始寫作業(yè),，楊奕含推了我一下,，給我使了使眼色。我看了看手表,，比了個“八”的手勢,。她倆頓時開心得不得了。我偷笑了一下,，小聲說：“還有八分鐘就十點了,！開不開心？”她倆一下子就僵住了,，給我了個白眼兒,。

可算下課了，結(jié)果,，呂盼又被通知：“呂盼,，你爸發(fā)信息說，讓你再等十分鐘,。”哈哈哈哈,！房間里充斥著我們無情的嘲笑,。我傲嬌地向她揮了揮手，說：“拜拜嘍,！哈哈哈,！”

這半天也不算太難熬吧，快樂充實,！