隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇一

綿陽市花園小區(qū)

綿陽市警鐘街小學(xué)二年級學(xué)生

本來暑假是打算留在學(xué)校準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研的,，也沒想到去做什么家教一類的,，但一次陪同學(xué)在人民公園，她暑假?zèng)]回家打算在綿陽找個(gè)家教做做,，在那等了一天時(shí)間也沒有人過來問,，直到第二天才有幾個(gè)家長過來詢問家教的情況等。這時(shí)恰好有一個(gè)阿姨走過來問了下我家教多少錢一個(gè)小時(shí),，因?yàn)槲抑皇桥阃瑢W(xué)過來看看的,，并不打算做家教，所以就順便回答了個(gè)二十多一個(gè)小時(shí),，沒想到那個(gè)阿姨就直接問我去不去她家教她女兒（也許是因?yàn)槲业膬r(jià)錢比別人低吧）,，后來知道她的女兒現(xiàn)在剛讀完小學(xué)二年級，但這學(xué)期上課不專心,，成績也從班上前幾名到班上中下游去了,，她怕女兒后面跟不上老師和同學(xué)的步伐，所以才出來找個(gè)家教的,。剛開始我并不打算接的,，因?yàn)檫@畢竟浪費(fèi)我考研的時(shí)間，但后面想想反正是教小學(xué),，不用花太多的時(shí)間去思考,，要是教高中的話我還不一定能教得過來，畢竟高考三年過去了,，即使是做得來也得花上很多時(shí)間去思考,，不過小學(xué)的話應(yīng)該還不再話下吧。所以就接受了下來,，根據(jù)兩人的約定,，上半個(gè)月，一天兩個(gè)小時(shí)50元,，另外還給我100元讓我?guī)退I點(diǎn)復(fù)習(xí)資料,。

在開始上課之前，我先大致了解了下她的情況,，并抽出一些時(shí)間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內(nèi)容,，所以我對她的情況稍微了解了點(diǎn)：該生只有11歲，在班里是年齡最小的,，很聰明,，剛開始學(xué)習(xí)成績挺好的，但這學(xué)期上課不怎么專心成績落了很多,，但她畢竟還比較小,，學(xué)習(xí)的自主性比較差，自己不能合理地安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂,。學(xué)習(xí)中還存在其它問題,，比如不愿意做復(fù)雜的計(jì)算題，特別難的題不愿意動(dòng)腦子,，學(xué)習(xí)時(shí)喜歡談條件,，而且不能堅(jiān)持下去,。另外她還比較愛玩電腦游戲,。因此在整個(gè)過程的前兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。針對上述情況,，我為該生制定了一個(gè)“端正態(tài)度,，循序漸進(jìn),，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃：

我很清楚作為一個(gè)學(xué)生，要想學(xué)習(xí)成績好,，最重要的不是要多聰明,，而是要學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)。一個(gè)學(xué)生只有做到自覺,，才能控制自己,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不讓父母操心,。雖然她還小,，但我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種好習(xí)慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課,，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她認(rèn)真地聽著,，時(shí)不時(shí)地問我很多為什么。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的,，自然我不是以一種老師的口吻和她講的,，應(yīng)該說是在盡一個(gè)兄長的責(zé)任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”,，根據(jù)后來的聽課情況來看,，第一個(gè)階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時(shí)感覺比以前聽講要認(rèn)真多了,。

正式開始補(bǔ)課開始了,，首先我看了看她的期末試卷，語文：85,，數(shù)學(xué)：86,，英語：73，為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎(chǔ),，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練,，結(jié)果也考得很不錯(cuò)，這樣我就心里有數(shù)了,。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了,，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了,。白天上午給她補(bǔ)習(xí)七下的內(nèi)容，只有數(shù)學(xué)和英語兩門,。就數(shù)學(xué)而言,，感覺她基礎(chǔ)不錯(cuò)，可以培養(yǎng)她的自學(xué)能力,，對于每節(jié)內(nèi)容,，可讓她先精讀課文,，邊看例題邊試做習(xí)題,，把有疑問的任何一個(gè)地方做上記號(hào)，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她詳細(xì)解答,。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再安排她做輔導(dǎo)書上的習(xí)題,。但慢慢地她就有些耐不住性子了，說書上的內(nèi)容很簡單,，例題和課后習(xí)題都不用做,，我反復(fù)的給她講為什么要看書上的例題和習(xí)題，告訴她這些題目是經(jīng)過專家精挑細(xì)選以后留下的精華,，把這些弄懂后,，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時(shí)出現(xiàn)的頻率也比較高,。無論我多么的苦口婆心,，費(fèi)了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死,，看來沒別的法子了,，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會(huì)明白的,。這樣她看完書后就直接做輔導(dǎo)書上的題目,，我在一邊看著，很明顯,，做題速度慢了很多,。做完后一檢查，基本上還是對的,，但正確率沒以前高,。就這樣一個(gè)單元好不容易弄完了，最后得來一個(gè)單元檢測,。她看著卷子,，終于服輸了，“哥哥,，咱別考了,，前面學(xué)的我又不會(huì)了,。”看著她那副樣子,，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧,，她慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍,。給她上幾何部分時(shí)比我預(yù)想的要輕松,，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時(shí)要用一個(gè)個(gè)的模型,，很多知識(shí)她一看書就能理解,，不過對于比較難理解的習(xí)題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解,。輔導(dǎo)英語時(shí),，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》,，那上面有教材里的課文,。她從小學(xué)三年級就開始學(xué)習(xí)英語，現(xiàn)在七年級學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過,，因此前面幾個(gè)單元我給她上的稍快點(diǎn),。我先讓她把每個(gè)單元的課文認(rèn)真看一下，再讀一遍給我聽聽,，幫她把不正確的發(fā)音糾正,。再讓她認(rèn)真看書上的知識(shí)講解部分，把不懂的地方圈出來,，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞要勤查詞典,。最后則是我來幫她梳理書上的知識(shí)點(diǎn)，告訴她哪些是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的,，并給她解答所有的疑問,，另外講課文時(shí)我還給她補(bǔ)充了很多新單詞、短語和課外知識(shí),。每天早上7:00-8:00這段時(shí)間我規(guī)定她必須認(rèn)真讀背單詞和課文,，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次,。為了增強(qiáng)她的閱讀能力,，我還另外安排她每天堅(jiān)持做兩篇閱讀和一篇完型填空。這兩門每個(gè)章節(jié)學(xué)完后我還要幫她梳理一下,，讓她對每節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做到胸有成竹,。最后再安排一個(gè)難度適中的章節(jié)測驗(yàn)，檢查一下學(xué)習(xí)效果,，這樣讓她也知道自己的不足在哪,。在輔導(dǎo)中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題,，比如說“眼高手低”：簡單的題目不愿做，而難的題目又不會(huì)做,，我反復(fù)的告誡她這是學(xué)習(xí)的大忌,，考試時(shí)最容易失分，簡單的題目一定要做,，難題要盡自己最大的能力去做,。還有她學(xué)習(xí)時(shí)喜歡和我談條件，她總認(rèn)為我給她布置的作業(yè)過多,，要我給她減少一些,，我也認(rèn)真的考慮過，但我不能答應(yīng)她的要求,。知識(shí)學(xué)習(xí)后最快的掌握途徑就是通過大量的練習(xí),，數(shù)學(xué)和英語都是如此,。其實(shí)我只是按我們那時(shí)做的一半布置的,，應(yīng)該是不算多的。

在我的輔導(dǎo)下,，該學(xué)生漸漸開始在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，雖然還沒達(dá)到我所期待的那種效果，但已經(jīng)在慢慢顯現(xiàn)效果,，這是很令人感到欣慰的,。兩門功課在最后的綜合檢測時(shí)都取得了優(yōu)秀的成績，而且她學(xué)習(xí)時(shí)的一些小毛病也改了不少,。

第一,，從事教學(xué)工作需要“專心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對于七年級的知識(shí)不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng),。

第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個(gè)小學(xué)的學(xué)生，他對知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”。

第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目，不視泰山”,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。

同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。每天早晨按時(shí)起床,，上課，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺,。轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,，學(xué)習(xí)也知道使勁了,，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高,，她的父母很感激我這段時(shí)間對她的幫助,，看到她的進(jìn)步，我也很欣慰,。作為朋友,，她一直稱我為姐姐，臨別時(shí)我們擁抱了一下,，那時(shí),，我感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。

這些天來,，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上,，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

通過在暑期的這段家教生活,，讓我得到了很多感觸,。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能,。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，而且會(huì)讓我受用一生！我通過這次短短十多天的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f,，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”,。我會(huì)一直關(guān)注這名學(xué)生的成長的,，不斷的發(fā)展中，這名學(xué)生得到了很大的進(jìn)步,，不過自制力才是最重要的,，我希望她能夠控制自己，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),，不學(xué)習(xí)的時(shí)候就娛樂,，這才是好學(xué)生，我想在今后她會(huì)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的,。我也會(huì)在不斷的前進(jìn)中得到更多的進(jìn)步的,，我相信自己可以做的更好!

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇二

大學(xué)生暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

摘要： 社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識(shí),，社會(huì)實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),，開闊了視野，又增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步,。

20xx年的暑假，作為即將進(jìn)入大四的學(xué)生,，我沒有選擇像以前一樣走進(jìn)企業(yè),，熟悉企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，而是選擇了做一名家教,。

關(guān)鍵字： 暑假,，實(shí)習(xí)，教師,，心得體會(huì)

正文

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)炎熱的假期就要過去了。驀然回首,，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈,。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí),，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí),。經(jīng)過了將近一個(gè)月的教學(xué)生涯，現(xiàn)在的我對于"老師"這個(gè)稱謂不再陌生,，當(dāng)別人稱呼我"老師"時(shí),，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)習(xí)只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊,，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感,。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂,，瞬間只留下陌生的暈印,，一圈又一圈……

我的學(xué)生是一對姐弟，一個(gè)是五年級的姐姐,，一個(gè)是四年級的弟弟,，弟弟比較內(nèi)向，成績處于中下游,，而我要幫他復(fù)習(xí)一遍四年級的知識(shí),，為步入五年級做好準(zhǔn)備;女孩比較活潑聰明，我的任務(wù)是幫她重溫初小學(xué)的知識(shí),，以便順利進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué),。整個(gè)家教補(bǔ)習(xí)活動(dòng)在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵(lì)自己,，身為老師,，要細(xì)心，耐心，要教有所獲,，他們要學(xué)有所成,。針對兩個(gè)學(xué)生的情況，我制定了兩套教學(xué)計(jì)劃,，弟弟的接受能力慢,，課程要慢，要精,，要把初一落下的知識(shí)一一補(bǔ)上,，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)、英語;女孩不僅復(fù)習(xí)五年級的,，小學(xué)課程都會(huì)有所涉及,，再加上她理解能力比較強(qiáng)，課程會(huì)快一些,，語文,、數(shù)學(xué)、英語三管齊下,。一個(gè)月的教學(xué)提綱和目的已經(jīng)明了,，接下來我制定了完備的教學(xué)方案，在實(shí)際教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格要求自己,，一絲不茍，步步扎實(shí),，節(jié)節(jié)疏通,，一對一輔導(dǎo)，取得了不錯(cuò)成效,，學(xué)生們也都進(jìn)步很大,。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，每天的自我總結(jié)是必不可少的，一個(gè)月的家教生涯,，使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,，我總結(jié)出來了四點(diǎn)：

1、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓他們在以后的考試中,，成績有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了,。

2,、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡單的,，對他們并非如此,，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反,。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多,，盡量讓自己耐心。

3,、在習(xí)題布置與講解上,，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題,，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間,。另外學(xué)生

甚礎(chǔ)比較薄弱,，必須先強(qiáng)化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。

4,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通,。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中,，我也遇到了難處,，弟弟成績差，對上課沒興趣,，總是提不起精神,，家長說是上課不專心?？墒撬约簠s認(rèn)為自己天生比較笨,，不是學(xué)習(xí)的料,，可是經(jīng)過一段時(shí)間的接觸我發(fā)現(xiàn)，這是他的懶惰,。

事實(shí)表明正是如此,，他在聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神,，一副心不在焉的樣子,，問他問題，他也是愛搭理不搭理的樣子,。有時(shí),，我心里會(huì)感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他這樣是在浪費(fèi)我的精力,。我甚至有時(shí)想要不不管他了,，他不學(xué)是他的事情?？墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢,，也應(yīng)該對他負(fù)責(zé)，于是一遍遍告訴自己要堅(jiān)持,、要堅(jiān)持,。他平時(shí)做題時(shí)，喜歡用光用眼睛看,，而懶于動(dòng)手,，屬于典型的“眼高手低”。聽課時(shí),，也常常處于夢游狀態(tài),，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn),。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的,。于是，我三番五次地告誡他,，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能成績提高,。其實(shí)讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容,，過了兩天,，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我把那幾道習(xí)題拿出來,，讓他去做。結(jié)果,，他幾乎是全軍覆沒,。我有一種前功盡棄的感覺,，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,，我不斷地反思：是自己的原因,，還是他的原因?不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題,，他根本沒聽懂,。答案在于他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問,，因?yàn)樗麘械勉@研,。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會(huì)到了做老師的難處,，也第一次捫心自問我適合做老師么?會(huì)做一個(gè)好老師么?在與學(xué)生的相處過程中,，學(xué)校的教育心理學(xué)這門課程也幫了我不少。弟弟的學(xué)習(xí)成績處于中下游,，容易產(chǎn)生自卑心理,，所以平時(shí)要多加鼓勵(lì)，讓他能重拾自信心,，相信自己也是能學(xué)好的,。

時(shí)間過的非常快,，一個(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了,，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí),，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實(shí)習(xí)中,，我學(xué)到了很多，同時(shí)充分體會(huì)到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛,，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,。

經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí),，我真的是長了不少的見識(shí)，增長了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值,。我早晚都要走出校園,，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在社會(huì)鍛煉中尋找自我價(jià)值,。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識(shí),，增加社會(huì)實(shí)踐能力,，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為,，書本上的知識(shí)根本用不上,，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,，能夠以做一名實(shí)習(xí)教師的經(jīng)

歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事,，通過實(shí)習(xí)教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好,。

做家教賺的不只是錢 ,，談到做家教的體會(huì)，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí),，暑假做家教是對自己很好的考驗(yàn),，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力,，也是對自己知識(shí)的肯定,。見識(shí)不同的人、不同的家庭,，學(xué)會(huì)怎么做人,、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì),?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。當(dāng)家教的過程中,，就是人與人交流的過程,，在這之中,，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的,，在和家長交流的過程中,，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢,，你就要搞好和雇主的關(guān)系,，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中,，你也可以在教導(dǎo)過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn),，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì),，而不再局限于淺顯的表層,。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你,，搞不好,，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好,，以后就定了,，就是你了，給我孩子補(bǔ)課,。

經(jīng)過了一個(gè)月的相處,，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的。

小結(jié)： 耐心,，寬容,，關(guān)心，責(zé)任,，友善,。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)……

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇三

1,、學(xué)習(xí)法律知識(shí)

2,、體會(huì)英語教學(xué)

1、觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭

（1）實(shí)踐安排概況

時(shí)間：**年8月24日

內(nèi)容：觀摩學(xué)習(xí)青少年模擬法庭

地點(diǎn)：**市**區(qū)人民法院

（2）實(shí)踐流程

觀摩了一場完整的法庭審理過程,。審判長,、律師,、訴訟人、被告等角色均有大,、中,、小學(xué)生扮演。

2,、做家教,，輔導(dǎo)小學(xué)生英語

（1）實(shí)踐安排概況

時(shí)間：**年7月20日—**年8月31日

內(nèi)容：輔導(dǎo)小學(xué)生英語

（2）實(shí)踐流程

給小學(xué)生默寫英語單詞、詞組,、句子,、課文，幫助小學(xué)生背誦課文,，對小學(xué)生的疑難英語問題進(jìn)行解答

1,、學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)

（1）對問題的分析,、思考

現(xiàn)在青少年在學(xué)校沒有相關(guān)的法律課程,，法律意識(shí)還比較淡薄

（2）解決問題的對策、建議

**市**區(qū)**街道**社區(qū)這次的觀摩青少年模擬法庭的社會(huì)實(shí)踐是一種很好的教育方式,，讓青少年學(xué)生親身扮演法庭上的各個(gè)角色,，深入實(shí)踐，有了切實(shí)的體會(huì),，學(xué)習(xí)了法律知識(shí),，增強(qiáng)了法律意識(shí)。

2,、體會(huì)了英語教學(xué),，提高了專業(yè)基礎(chǔ)水平

（1）對問題的分析、思考

英語教育已經(jīng)在不斷普及,，但不可避免地存在一些問題,。如口語不好。

（2）解決問題的對策,、建議

狠抓基礎(chǔ),，在口語方面，要多多模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),；詞匯方面,，要不斷鞏固，才能真正內(nèi)化為自己的知識(shí),。

1,、模擬青少年法庭

法律就在身邊。青少年一要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律常識(shí)、知識(shí),，建立起一套法律知識(shí)體系,，二要遵紀(jì)守法，做合格的中國公民,，三要通過自身所學(xué),，督促身邊的`人們。

2,、做英語家教

（1）要做一個(gè)合格的老師,，首先自己要有過硬的專業(yè)知識(shí)，所以專業(yè)基礎(chǔ)永遠(yuǎn)不可荒廢,。

（2）教學(xué)生是一個(gè)師生互動(dòng)的過程，要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，找到學(xué)生的薄弱點(diǎn),，有針對性地因材施教。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇四

這是我邁入大學(xué)校門后的第一個(gè)暑假,，為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí)有意義,，為了對這一年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我,，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下實(shí)踐報(bào)告：

三個(gè)初中的弟弟妹妹(學(xué)習(xí)成績較差);

對他們初一初二所學(xué)的知識(shí)作全面復(fù)習(xí),、鞏固,、提高;也是自己復(fù)習(xí)英語專業(yè)基礎(chǔ)的一個(gè)好的機(jī)會(huì)。

在整個(gè)過程的起初的兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。我首先翻閱了他們初一至初二的教科書資料以及一些試卷，又向其家長了解了一些情況,，我對他們的基本情況有了初步掌握：由于他們都是農(nóng)村的孩子學(xué)校的教學(xué)設(shè)備欠缺以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣不高,，導(dǎo)致一系列的問題;語音面貌有待加強(qiáng)，詞匯量欠缺,，對有關(guān)英語背景知識(shí)了解不夠充分,，對語法完全沒概念，zheng以及缺乏一些做題的技巧性,。,。。,。

針對上述情況,，我為采取了相應(yīng)的對策

首先，課余時(shí)間和他們一起看一些英文電影，聽一些英文歌曲以及告訴他們一些他們比較感興趣的西方文化知識(shí),，提高他們學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣也可以讓他們了解一些英語背景知識(shí),，這個(gè)一般是貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。電影針對他們的年齡一般是看的西歐校園劇或者是動(dòng)畫片,，歌曲大多是流行歌曲和一些經(jīng)典歌曲,。

第二，針對他們的詞匯量缺乏,，我每天早上要他們從初一的單詞開始記,，記完后沒天進(jìn)行聽寫，并對有些重點(diǎn)單詞對他們進(jìn)行講解,，每冊書記完后都會(huì)進(jìn)行一次單詞競賽,，并對優(yōu)秀者給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們之間彼此競爭,，提高他們記單詞的積極性,，從而達(dá)到增加其詞匯量的目的。

第三,，至于他們的語音面貌,，由于時(shí)間有限，我不能去天天去叫他們發(fā)音,，只能要他們在聽歌看電影時(shí)注意發(fā)音,，還有平時(shí)在要他們讀句子課文時(shí)糾正他們發(fā)錯(cuò)或發(fā)得不準(zhǔn)的音。

第四,，針對他們的做題缺乏技巧性,，我每天給他們安排了二十道選擇題，并進(jìn)行講解,，把做題的一些技巧貫穿其中,，而且道接近尾聲的時(shí)候我把他們在補(bǔ)習(xí)期間做錯(cuò)的題給每個(gè)人都支撐了一套試卷進(jìn)行考試，從而了解他們的掌握情況,，效果還比較明顯,，基本上他們每次都有進(jìn)步，而且講過的大部分題都會(huì)做,，而

且不僅僅時(shí)能做對,，更重要的時(shí)他們知道原因，這點(diǎn)然我很欣慰,。

最后,，也是我補(bǔ)習(xí)期間話的最多時(shí)間給他們講解的一點(diǎn)，語法,，從初一到初二重要語法知識(shí)點(diǎn)基本上都講了,，開始講的時(shí)候他們完全沒概念,，我只能從介紹此類開始，由于他們基礎(chǔ)比較差,，連英語造句都不會(huì),，我只好從簡單句開始告訴他們怎么寫句子分析句子，以及怎么翻譯簡單句,。慢慢的他們從知道記的單詞是什么詞性知道了什么是主謂賓定狀補(bǔ),，了

解了一些簡單的基本句型。凡是開頭難,，把開頭弄好了,，后面的就水道渠成了。不過由于他們是初中生,，我不能給他們講解得太深,，講簡單了他們又做題做不來，還蠻花心思的,。真的是一切事情做起來比想起來要難很多,。

實(shí)踐體會(huì)：

第一，從事教學(xué)工作需要專(鉆)心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中我找了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在教什么上下功夫,，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我肯了一些怎樣學(xué)好英語和怎樣教好英語的書籍,，在上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，咨詢了我以前的老師，在充分發(fā)揮學(xué)生自主性的前提下開展教學(xué)活動(dòng),。

第二,，從事教學(xué)工作需要耐心：面對有點(diǎn)叛逆的三個(gè)初中生來說，我不能把我的思想硬性加在他們身上,，必須從思想上讓他們了解學(xué)習(xí)的重要性,，要不然只會(huì)適得其反。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌簡單粗暴,。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠閉門造車,、一葉障目,，不視泰山,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我有的放矢;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長,，有利于家長的配合與支持。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

第三,，要貼心,。做家教，不能僅僅加他們怎么做題和知識(shí),，而且要時(shí)刻關(guān)心他們,，他們的情緒以及他們的身體，不能用自己的思鄉(xiāng)曲束縛他們,，不僅僅是他們的老師還要把自己當(dāng)成他們的朋友,，和他們聊天，談心,。這樣更有助于平常的教學(xué),。

一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我收獲很多,，不僅僅是自己和他們的提高,，更多的是讓我對英語教學(xué)和農(nóng)村教育的思索以及對我國教育體制的思索。它不僅讓我找到了作為一個(gè)老師應(yīng)該具備的專心,，耐心和貼心,，還讓我從他們那里懂得了人與人之間的真誠，善良與信任,。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇五

在大學(xué)的第一個(gè)暑假,，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐,，我興沖沖的開始了我的第一份工作,。

對于教人而言，我還完全是個(gè)生手,，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué),，對我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言,，應(yīng)該不成問題,，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西,，而不僅僅是消磨時(shí)間,。這便成了我對這份工作的最終目的。

7月19日,，我開始了我的第一堂課,，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔(dān)心她不會(huì)很聽話,，還好,，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格,，她也還算乖,，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過我時(shí)刻提醒自己,，上課的時(shí)候一定要好好的上,，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑,，然后,，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間,。在第一堂課,，我們講完了三角形，對我而言,，當(dāng)然是比較簡單，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié),，所以我花了一天的時(shí)間來給她講這一章,，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開始攻克習(xí)題了,?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的,，畢竟專題針對了學(xué)生最不懂的地方,。

當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍,，總體感覺還是可以的,。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

一,、在講課方面,，我需要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽,，針對重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解,，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高,。如此,，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。

二,、在講的過程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講,，畢竟她才初二,，可能有些我認(rèn)為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥,，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生,，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中,，有犯這種毛病,，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心,。

三,、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課,，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn),，那樣的依然是浪費(fèi)時(shí)間,。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

四,、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通。

接下來的為期一個(gè)月的教學(xué),，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過了,，在拿到工資的時(shí)候，我似乎很開心,，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊,。

同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了切身的認(rèn)識(shí)：

受高考考綱的影響,，30%的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應(yīng)的家教,，這也是因?yàn)檎Z數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高,。

聘請家教的途徑，63%的學(xué)生通過親友介紹,，21%通過家教中心尋找,，16%學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的,，許多家長就是通過同事,、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”,。

很多家長不惜重金,，也要為孩子請一個(gè)家教，即使家中并不富有,，然而省吃儉用,，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來說,，這是出于每一個(gè)家長對孩子“望子成龍,，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此,，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣,，究竟是好是壞，對孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助,，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多,，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的,。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問題!

我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣,，使得家長看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后,，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差,，也讓孩子去補(bǔ)課,，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間,，沒有學(xué)到有用的東西,，成績還是沒有提高，甚至還不如從前,。這樣,，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課,，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。

當(dāng)然,，我不是指責(zé)這些家長拼命的給自己孩子補(bǔ)課,，畢竟他們也是想讓孩子成績更好，只是,，也許他們的方法不對,，誠然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對,，可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課,，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課,，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了,，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了,，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好,，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策,。

當(dāng)問到一些暑期留校做家教的同學(xué)時(shí),，他們直言不諱，甚至還主動(dòng)為我算了一筆賬：一份家教一般收費(fèi)是30元/時(shí),，一次最少2個(gè)小時(shí),，如果以全天做4個(gè)小時(shí)計(jì)算的話，那么一天的收入就是120元,，一個(gè)月下來就能拿到3600元,。這對于在校大學(xué)生來說，是一筆可觀的收入,，兩個(gè)月下來賺足6000元,，下半年的學(xué)費(fèi)就不成問題了。

我想正是如此豐厚的回報(bào)促使得大學(xué)生家教十分火爆,。每年暑假留校的大學(xué)生為數(shù)不少,，他們除了報(bào)考各種學(xué)習(xí)班之外，大多數(shù)都是留在學(xué)校成為“打工一族”,。

據(jù)我所知,，暑假市場為大學(xué)生們提供了各種勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，譬如推銷,、市場調(diào)查,、發(fā)傳單、制作網(wǎng)頁等，但這些都是要花費(fèi)很多的時(shí)間,，消耗很大的精力,，相比之下，做家教就顯得很輕松了,?！叭W(xué)生家里又吹空調(diào)又喝飲料的，學(xué)生在一邊做題,，隨時(shí)指點(diǎn)一下,，而且教的內(nèi)容很淺顯，兩個(gè)小時(shí)下來過得挺舒服的,?！眡x大學(xué)在校學(xué)生就對我說：“這是用我們自己學(xué)到的知識(shí)在賺錢，很輕松,、很滿足,。”

其實(shí)做家教很容易,，但是據(jù)我所觀察,，找一份家教工作卻很難，特別是要找一份令自己,、家長和學(xué)生都滿意的,。

“在家教中心找看起來很容易，其實(shí)很難,、很麻煩的,。”xx大學(xué)的學(xué)生說,，“家長的要求太挑剔了,，很難找到適合的?！?我們在一所家教中心看到,，在小小的房間里，一張四人座的沙發(fā)上坐了七個(gè)人,，旁邊還站著四五個(gè),，并不時(shí)地有人敲門進(jìn)來。只要電話鈴聲一響,，大家都期待著一個(gè)機(jī)會(huì)來了,。“現(xiàn)在的家教不好找了,，家長比較挑剔，對我們的要求也很嚴(yán)格,?！薄安皇锹?又挑學(xué)校,，又挑專業(yè)的……”看了登記在冊的信息，很多家長都明確要求一定要是x大,，x大的,，而且還提出備課、面試之類的要求,。這些在很多大學(xué)生眼里顯得很不公平,，“他們家孩子才上小學(xué)、初中,，一些基礎(chǔ)知識(shí)一般的大學(xué)生都能勝任,，何必一定要求是x大，x大的呢?”在這里,，品牌意識(shí)顯得格外重要,，所以名牌大學(xué)的學(xué)生找家教相比來說就容易多了。

的確是這樣,，家長本著自己的錢賺的不容易,，當(dāng)然在挑選家教的時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)格,，不過只要學(xué)生真心想去當(dāng)這個(gè)家教,，綜合各方面,，家長應(yīng)該是會(huì)選擇有責(zé)任心的學(xué)生來,，而不那種看上去就痞痞的,，所以責(zé)任心是當(dāng)家教一個(gè)很重要的問題,。

現(xiàn)在這炒作出來的幾十塊一小時(shí),，的確讓當(dāng)家教的學(xué)生們都大賺了一把,，想想當(dāng)一個(gè)暑假的家教就把下學(xué)期的學(xué)費(fèi)賺來了是一件多么幸福的事情,，其實(shí)我們都懂,，但是我們很多大學(xué)生就是缺乏責(zé)任心，所以在賺大錢的同時(shí),，陪養(yǎng)我們對學(xué)生的責(zé)任心,，是讓我們找到豐厚家教的不二法寶。

談到做家教的體會(huì),，許多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí),，暑假做家教是對自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才,，加強(qiáng)與人交流的能力,，也是對自己知識(shí)的肯定。見識(shí)不同的人,、不同的家庭,，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì),?！钡拇_，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),，更重要的是他們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,，增強(qiáng)他們進(jìn)入社會(huì)的信心。

當(dāng)家教的過程中,，就是人與人交流的過程,，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的,，在和家長交流的過程中,，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢,，你就要搞好和雇主的關(guān)系,，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中,，你也可以在教導(dǎo)過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn),，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì),，而不再局限于淺顯的表層,。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你,，搞不好,，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補(bǔ)的好,，以后就定了,，就是你了，給我孩子補(bǔ)課,。

不過,，找到一份也不是簡單的事，要有耐心,，不要心急,。

提起暑假做家教，我碰到一大學(xué)生是一臉的無奈,。她說：“我從6月底就開始在xx找家教做,，可一直也沒有著落,。后來去一家公司應(yīng)聘，人家又以非長期合同為由不予錄用,。最后經(jīng)同學(xué)的推薦,，才在xx找到一份雙休日的家教工作?！?/p>

所以，慢慢來,，有時(shí)候時(shí)機(jī)是可遇而不可求的,。只要你把該做的都做了，你能做的就是等待時(shí)機(jī),，不要對自己的能力表示懷疑,。

據(jù)了解，全文或全理的專業(yè),，在家教市場中的競爭力是很弱的,。家長為孩子選擇在校大學(xué)生做家教時(shí)，大多考慮對方在校成績,、高考分?jǐn)?shù),、綜合素質(zhì)。對于上面這位同學(xué)這樣學(xué)法律專業(yè)的,，被選擇的機(jī)率就較小了,。

綜上，談到做家教的最大感受,，這位同學(xué)說得很簡單,，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”,。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn),。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此,，做任何其它的事都是這樣,。

這次的社會(huì)實(shí)踐，真的,，收獲還是不少的,，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦,，對自己女兒不爭氣的成績,，母親的白頭了都出來了不少，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補(bǔ)課了,?！蔽业幕卮鹗?，我給她補(bǔ)了這一次，希望以后的就能靠她自己學(xué)好了,，不需要再補(bǔ)課了,。的確，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的,，也許因?yàn)槲易约壕褪且粋€(gè)從小到大都沒有補(bǔ)過課的學(xué)生吧,，所以，在老師教授的過程中嘗到知識(shí)才是最好的,。而和這位女生成為朋友,，算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了。以后在我的人生中,，會(huì)有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做她的好姐姐了,，真是人生一大樂事。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇六

我們作為當(dāng)今大學(xué)生,，在暑期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是十分必要的,。我是一名漢語專業(yè)的大學(xué)生，從小就有做老師的理想,，并且考取教師資格證,，準(zhǔn)備在以后從事教師這一行業(yè)。做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的經(jīng)歷,。在這次暑假農(nóng)忙之余我做了一份家教,，做家教是我們在社會(huì)上一次難忘的實(shí)踐，做家教是一道風(fēng)景,，它讓我體會(huì)很多,，思考很多。作為一名漢語專業(yè)的學(xué)生,，我選擇了做語文家教,，教的是一名即將升小學(xué)三年級的小男孩。我們做家教的不僅是要教與學(xué)生知識(shí),，更重要的是教方法和做人的道理,。

大學(xué)生暑期家教心理心得。

本人,，小學(xué)生（小學(xué)即將升三年級）,，家長。

20xx年7月10日至8月15日,，每天的下午2:00—4:00

對該生一,、二年級所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固,、提高,，使其對即將學(xué)習(xí)的三年級的知識(shí)作初步了解,；利用暑假的時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，賺錢是其次的,，首要的就是讓我找到做老師的感覺,，為以后畢業(yè)工作打好基礎(chǔ)；再次豐富假期生活,，是暑期生活多姿多彩,；最后鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷及收獲,。

實(shí)踐過程：首先我跟學(xué)生的家長進(jìn)行了交流,，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在學(xué)習(xí)態(tài)度,。通過與家長的接觸我了解到：學(xué)生是小學(xué)即將升三年級的學(xué)生，在語文寫日記上學(xué)習(xí)十分厭學(xué),，而且學(xué)習(xí)沒有任何激情,。了解到這樣的現(xiàn)狀之后，于是我就與小朋友進(jìn)行了溝通,，進(jìn)

行了交流,，通過與他的聊天我知道其實(shí)他也很希望自己能把學(xué)習(xí)弄好，只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，然后家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄,，進(jìn)而表現(xiàn)出種種讓人失望的舉措。針對這一心理,，我們的心理老師曾告訴我們要及時(shí)地予以這類學(xué)生鼓勵(lì)和支持,，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持,。

然后我考慮的是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生,，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。首先誠意是十分重要的,?；蛟S有人會(huì)想做家教就是陪小孩子玩玩，我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法,。家長暑假替孩子請家教的用心顯而易見,，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。家長們普遍存在的想法：一是,，有家教總比沒有好,，多少都能學(xué)到點(diǎn)；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí),，或是家教或是補(bǔ)習(xí)班的心里不平衡,。就家長們存在的這種心理可以看出,，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進(jìn)步，這是他們對孩子最真實(shí)的愛,。

然而另一方面我感慨很深的就是學(xué)生的父母,。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒,。而其實(shí)大半的學(xué)生,，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心,，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng),，這也就是人們常說的代溝。在農(nóng)村作為父母的都是十分忙乎的,，很少有時(shí)間陪著孩子學(xué)習(xí),，卻又十分希望孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，望子成龍,，望女成鳳,，但是他們教育孩子的方法往往不盡人意。他們常常逼著孩子看書,，卻不知道孩子是充滿想象力的,，是好玩的，這種天生的愛好是不能扼殺的,。不僅是農(nóng)村的父母這樣,，很多城市的父母也是這樣，他們經(jīng)常把自己的思想過早地灌溉給孩子,，然而當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不佳時(shí)常常是十分生氣,。

實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生在學(xué)習(xí)方面,，家長管理較少,，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差,。具體表現(xiàn)有：0以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出,；對拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難……針對上述情況，我為該生制定了一個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)逐步提高超前學(xué)習(xí)分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：

第一階段夯實(shí)基礎(chǔ)：

10以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：

通過大概一周（一周五天,，每天兩小時(shí),。下同）的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度,。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度,，即所謂熟能生巧。所以在這兩周時(shí)間里,，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí),，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象、鞏固效果,。

而在拼音方面,，對于字母的識(shí)記，據(jù)我觀察,，該生屬于場依存型借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語,。在課本所列出的聲母表、韻母表,、整體音節(jié)表中,，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個(gè)提取,，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤,，甚至不能認(rèn)讀。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯,。針對這種情況，我采取的方法是：

逐漸縮小其所依存的場和變換依存的場,，我按照形相近和易混淆的原則對復(fù)韻母又作了劃分,，在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對其進(jìn)行聽寫,，逐漸開始打亂順序和單個(gè)提取,，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了。

上述兩者同步進(jìn)行,，耗時(shí)看起來長了一些,，但我認(rèn)為磨刀不誤砍柴功，只有夯實(shí)基礎(chǔ),，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去,。

第二階段為逐步提高階段（耗時(shí)約三周）：

由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在計(jì)算方面,，1000的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后,，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松,；5000的加減法口算略顯吃力,，而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位,、退位,。單純的計(jì)算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了,。

第三階段，超前學(xué)習(xí)階段（耗時(shí)二周）：

即對第三冊內(nèi)容作一些預(yù)習(xí),。在這個(gè)階段,，我并未對該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。因?yàn)樵撋聦W(xué)期即將接觸乘法,，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法,，并讓其背誦乘法口訣表。語文方面,，主要讓他自己通過拼音來識(shí)記一些生字,。

實(shí)踐結(jié)果：

最后讓該生做模擬考卷，語文,、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上,；了解了乘法的意義，掌握了乘法的運(yùn)算方法,，完成了乘法口訣表的背誦,；語文第三冊生字識(shí)記過半,新課文朗誦流利?；具_(dá)到了預(yù)想效果,。

實(shí)踐體會(huì)：

1、從事教學(xué)工作需要耐心：面對一個(gè)年僅8歲的二年級的學(xué)生,，他對知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌簡單粗暴,。第三，從事教學(xué)工作需要與人交心：在教學(xué)中不能夠閉門造車,、一葉障目,，不視泰山，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我有的放矢；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持,。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。

2,、從事教學(xué)工作需要專（鉆）心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對于一年級的知識(shí)不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤,；除了在教什么上下功夫,，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》,、小學(xué)語文、

數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

實(shí)踐總結(jié)：

通過教授一名小學(xué)二年級學(xué)生的實(shí)踐,，我初步懂得了如何才能做好一名教師,。雖然在以后的工作中我不一定教小學(xué)，但是萬變不離其宗,，當(dāng)教師的總體要素是差不多的,，差別只是老師的個(gè)人素質(zhì)，這與教授的方面無關(guān),。在今后的實(shí)踐中，我已經(jīng)把大步驟知曉的差不多了,，我相信我如果再當(dāng)一名教師的話,，我應(yīng)該會(huì)做的很好的，這是應(yīng)該的,。

我希望每一名大學(xué)生都出來參加社會(huì)實(shí)踐,，可能有一些同學(xué)家境富裕，不用暑假賺錢,，可是我要說,，賺錢是其次，首要的是加強(qiáng)自己的個(gè)人能力,，為以后的工作打好基礎(chǔ),，畢竟我們不能一輩子庇護(hù)在父母的陰影之下。也有寫同學(xué)覺得參加實(shí)踐打工丟人們那我只能說你不適合做一個(gè)成功的人。

我相信我在以后的實(shí)踐工作中會(huì)做的更好的,！

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇七

社會(huì)實(shí)踐是一項(xiàng)大學(xué)生必須完成的“學(xué)習(xí)任務(wù)”,，旨在為社會(huì)培養(yǎng)出能更好地適應(yīng)社會(huì)復(fù)雜多變環(huán)境的“應(yīng)變型”人才，更是為國家培養(yǎng)出真正的社會(huì)主義接班人,。秉承著這樣的時(shí)代主義信念,，我如實(shí)地將之付諸行動(dòng)。這不僅是為了適應(yīng)社會(huì),，更是為了更早地把自己推銷出去,，把自己在學(xué)校所學(xué)知識(shí)以致用，我如實(shí)地深入社會(huì),，給了自己一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì),，一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。

本次實(shí)踐我選擇在我縣城的一戶平民家庭里,，我的工作是負(fù)責(zé)他們家孩子的各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，我是在高中同學(xué)的介紹下得到這份工作的，本來我已經(jīng)準(zhǔn)備到我舅舅那兒找工作的,，由于同學(xué)已經(jīng)找上了,，就勉力為之了，即使這工資也不高,，還挺累的,，但在于別人的相處中，我學(xué)到了很多東西,，當(dāng)然,，在教別人功課的時(shí)候，我才從中體會(huì)到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，是時(shí)我才明白,，老師不是那么好當(dāng)?shù)模瑳]有十足的耐性和知識(shí)功底,，想要干好這項(xiàng)工作還真是不可能的,。

每天從早上八點(diǎn)一直感到下午六點(diǎn)，中午休息一小時(shí),，其實(shí)不是很累,，因?yàn)楫?dāng)我想到我是在做一件有益于別人，還能得到些許回報(bào)的事情時(shí),，我就不會(huì)感覺累了,。

本次的社會(huì)實(shí)踐一共進(jìn)行了十天，說實(shí)話,，時(shí)間不長,，但受益不淺。

我從本次的實(shí)踐中得到了很多的東西，但最多的不是在物質(zhì)上,，而是精神上的,，我之所以把實(shí)踐對象選在中學(xué)生上，是因?yàn)?，我完全能夠了解到現(xiàn)在的中學(xué)生是在想什么,，他們最需要的是什么樣的教學(xué)方式，更或者是他們需要什么樣的知識(shí)理解方式,，我作為剛結(jié)束高中生活不久的大一學(xué)生,，說明白點(diǎn)，我是這方面的過來人,，我完全能夠體會(huì)到高三學(xué)生在這一年是在想什么,。

在我和他們相處的過程中，我真切地體會(huì)到了老師在向?qū)W生傳授知識(shí)的時(shí)候的那種恨鐵不成鋼的急切心情,，也體會(huì)到了老師的用心是良苦的,，我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)當(dāng)時(shí)在上高中的時(shí)候最不喜歡的那位老師其實(shí)是對我們最好的人,。

我們每一次做的事,，每一次的選擇都是我們?nèi)松囊徊剑踔吝@每一步在我們的生命中都是舉足輕重的,，就像《蝴蝶效應(yīng)》里面展示的那樣,，改變了你人生的任何一小步都會(huì)引起后續(xù)的諸多變遷。而這次的社會(huì)實(shí)踐就是我人生中的一段不可或缺的小插曲,，至于唱得好與壞,，當(dāng)由我們以后的千萬步來共同做決定了。

21世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,，這是作為21世紀(jì)接班人的我們不得不承認(rèn),，也是不得不正眼看待的，不進(jìn)步就會(huì)后退,，而后退的結(jié)果就是望背興嘆,，直至湮沉于這個(gè)強(qiáng)手如云的世界中，顯然的是,，沒有一個(gè)“準(zhǔn)社會(huì)人”能讓自己就這樣陷落,，社會(huì)給我們多少期望,，我們是看得到的,，社會(huì)給我們多少挑戰(zhàn)，我們也是需要勇氣的,。我看到了,，每一個(gè)在校大學(xué)生都在摩拳擦掌，我要成為最后能把能量用在好處的人，每一天我都是在進(jìn)步著的,，成功在向我走來（相對的）,，我當(dāng)滿懷擁抱！

可以說,，社會(huì)實(shí)踐只是一個(gè)小小的開始,，我還有許多許多的工作要做，不只是深入社會(huì),，對于自己自身的素質(zhì)修養(yǎng)同樣是很有必要進(jìn)行的,，我也是不能容許有任何可能將我的努力付之一炬的隱性元素存在的，在這個(gè)紛亂復(fù)雜的社會(huì)中,，光有學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，處在這樣一個(gè)世界中，我們就自然地成為了一個(gè)法律意義上的世界人了,，那么人與人就不可不可避免地會(huì)被各種各樣地紐帶給鏈接起來,，這兒不僅有人事的連接，更多的是利益的連接,，作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，如果不能明白這些將很難在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。

如果沒有給自己建立一個(gè)比較完備的“成功和進(jìn)步預(yù)備”體系,，在挑戰(zhàn)來臨的時(shí)候,，我們就很難為自己找到一個(gè)應(yīng)對的良策，也就難免會(huì)出現(xiàn)捉襟見肘的窘迫場景,。我們都知道,，沒有一場成功的戰(zhàn)役是在無準(zhǔn)備的條件下打起來的，也沒有一個(gè)將軍會(huì)讓他的士兵赤膊上陣,。

現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是不會(huì)同情弱者的,，只會(huì)想到要利用強(qiáng)者，弱者永遠(yuǎn)是用來被淘汰的,，我們也不得不正視一個(gè)事實(shí)——強(qiáng)者生存,，弱者罹棄。

社會(huì)實(shí)踐給了一個(gè)起點(diǎn),，一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái),，這個(gè)平臺(tái)不是學(xué)校給的，而是我們自己給自己的,，不要說社會(huì)太現(xiàn)實(shí),，請看看在這個(gè)所謂現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，在我們從社會(huì)中攫取資源的時(shí)候,，我們還能想到自己能為這個(gè)“現(xiàn)實(shí)的社會(huì)”做些什么呢,？也許不久之后,，我們也會(huì)變成一個(gè)現(xiàn)實(shí)的人，其實(shí)這不是社會(huì)的病,，這只是社會(huì)在其演變過程中不得不產(chǎn)生與面對的階段,，在這么一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中，難免會(huì)產(chǎn)生一些社會(huì)的弊病,，就像人這個(gè)復(fù)雜的生命在其運(yùn)行中也會(huì)產(chǎn)生一些病變一樣,，社會(huì)不會(huì)要求我們能夠在求得自己利益的同時(shí)還能往已經(jīng)產(chǎn)生了老化現(xiàn)象的細(xì)胞中注入新鮮的營養(yǎng)。

所以,，總結(jié)出來,，我們還是應(yīng)該感謝這個(gè)能給我們帶來生命血液的社會(huì)，畢竟,，我們還是要在這兒立足生活的,。以上就是我本次社會(huì)實(shí)踐的感想，我敢保證的就是我完全是出自于我最真實(shí)的內(nèi)心,，我永遠(yuǎn)都相信一句話——沒有所謂的失敗,，只有暫時(shí)停止成功！

我也相信,，我會(huì)贏,。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇八

時(shí)間總是過得那么快，轉(zhuǎn)眼間我的大一就過去了,。是應(yīng)該鍛煉一下自己,，做點(diǎn)什么了。我利用暑假時(shí)間,，來到了本村的一個(gè)小學(xué),。想做一名帶班老師，跟學(xué)生接觸,，給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)一下做教師的能力，提高口才等教師應(yīng)該具備的各方面素質(zhì),，勤工儉學(xué)是一方面,，更重要的是將在書本上學(xué)來的知識(shí)用于實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),。

得到這次實(shí)踐工作的過程并沒有那么曲折,，因我算是村里少有的大學(xué)生之一，他們還是比較信任我的,，而且他們很好說話,，很容易就去了，老師給我分出來一個(gè)小學(xué)二年級的班,，共14名學(xué)生,。他們暑假補(bǔ)課班一共一個(gè)月的時(shí)間，從x月x日到x月x日,，我由于放假晚,，接班時(shí)也只剩下半個(gè)月的時(shí)間了。

剛接這個(gè)班的時(shí)候,，還是經(jīng)歷了一番心理斗爭的,。因?yàn)楫吘故堑谝淮危瑥臎]有經(jīng)驗(yàn),，害怕教不會(huì)他們,，誤人子弟！不過,，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,，既然接他們了，那就好好的帶下去,，對他們好好負(fù)責(zé),，決不能辜負(fù)任何人！

第一節(jié)課,，剛開始在真正的學(xué)生面前上課,，不免有些手足無措。老師也對我有所觀察,，人家說我聲音小,，我知道，大學(xué)老師同學(xué)也曾指出我這一問題,，在上課過程中我也注意了它,，并且也刻意把聲音喊了出來，一晌下來,，嗓子痛的要命,，但通過不停地喝水以及兩晌的適應(yīng)期也就緩過了勁兒，聲音小的問題也解決了,。

堂威的問題我倒沒有太擔(dān)心,，課堂上不兇，但也不笑,，一直比較嚴(yán)肅,，這樣一個(gè)14個(gè)學(xué)生的課堂，我還是可以駕馭得了的,！回到辦公室,，老師告訴我，課堂上要有紀(jì)律,，無規(guī)矩不成方圓,，在一個(gè)沒有紀(jì)律的課堂上,，教的再好也是白搭。所以說,，課堂就是課堂,，可得嚴(yán)肅對待！

全是些七八歲的孩子,，他們注意力集中的時(shí)間也應(yīng)該不超過十分鐘,。45分鐘的課堂，除了舊知識(shí)的回顧,，課前導(dǎo)入,，我一般只用10分鐘的時(shí)間講授新知識(shí)，剩下的時(shí)間就是做課堂作業(yè)以及對學(xué)生的單個(gè)指導(dǎo),。我覺得這樣還可以因材施教,，只針對學(xué)生單個(gè)問題逐個(gè)解決。

通過重復(fù)記憶應(yīng)該是比較好的一種學(xué)習(xí)方法咯,！老師告訴我,，語文的生字留作業(yè)一般寫三遍或五遍。還有數(shù)學(xué)中的乘法口訣,，有的孩子背不過或者不熟,，這樣課堂上我總是帶著他們不停地溫習(xí)，讓孩子們大聲的喊出來幾幾得幾,，不斷的重復(fù),，直到記住……

檢查作業(yè)也很重要的。老師一再強(qiáng)調(diào),，一定要嚴(yán)格檢查作業(yè),，否則真有孩子要掉隊(duì)的！大部分小孩還是很聽話的,，作業(yè)寫得一個(gè)不落還清清楚楚,，很認(rèn)真！可是,，總有幾個(gè)玩不成作業(yè)的,。小孩子正是愛玩兒的年齡，沒有辦法,，但作業(yè)必須得補(bǔ)回來的,，利用下課的時(shí)間吧，我坐在他們旁邊,，好好的看著,，有問題就馬上講解，總之,，一個(gè)都不能少,！

作為老師,，最重要的就是把知識(shí)傳授給學(xué)生，得讓他們接受了,，理解了,，學(xué)會(huì)了~我深有體會(huì)！數(shù)學(xué)課上,，乘法相對好學(xué)，背會(huì)了乘法口訣就好,，可是讓他們學(xué)會(huì)除法時(shí)就有困難,，的理解呀！為了讓他們理解除法,，我要提前講幾個(gè)課時(shí)的平均分問題,。我們所在的教室，除了桌子就是凳子,，剩下的唯一可以用的“學(xué)具”就是粉筆頭啦,！我把枯燥的說教變成了做游戲，孩子們可不得了了,，興奮地要命,！

“我要5個(gè)學(xué)生，來到講臺(tái)上”話音剛落,，全跑到講臺(tái)上~沒得辦法,，只能留下5個(gè)孩子，然后把同樣的游戲再做2遍,，讓每一位學(xué)生都上一次講臺(tái),！如果書上有圈圈的圖，發(fā)給他們不同顏色的彩色粉筆頭,，一個(gè)一個(gè)地涂上色,，再數(shù)一下分別有幾個(gè)；如果是類似分香蕉,、分桃子的問題,，就用粉筆頭代替，比如5個(gè)小孩兒分25個(gè),，并排站好,，一個(gè)一個(gè)地分，分完后自己數(shù)每人得幾個(gè)…雖然分的只是粉筆頭,，但我覺得效果不錯(cuò),，學(xué)生很快樂地學(xué)習(xí)，至少這種分法他們可以印象深刻,。通過不斷的學(xué)習(xí)平均分法,，讓小孩子們認(rèn)識(shí)并理解除法,，慢慢的學(xué)會(huì)它。

短短的兩周很快過去了,，雖然代課只進(jìn)行了兩周,，但收獲了很多，明白了很多,。

看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)到我教給的知識(shí),，心里很高興…！離開那一幫可愛的孩子們的時(shí)候還真有些不舍~

有些事做過了才知道,，有些道理經(jīng)歷了才明白,。老師真的不是那么容易當(dāng)?shù)呐叮@幫可愛的孩子們,，讓我這個(gè)假期有了一段美好的回憶,，而且學(xué)到了很多。

想要當(dāng)一名老師需要具備各方面的能力和素質(zhì),，我的體會(huì)：

1,、老師要有耐心。

留作業(yè)時(shí)很讓人頭疼??！每次我說到嗓子疼，還是有孩子跑我跟前問,，老師是不是從哪哪到哪哪?。课艺f“是”,。老師是不是生字一寫三遍,，生字二寫五遍啊,？我說“是…”,。老師就黑板上寫的那些作業(yè)吧？“是”,。老師語文作業(yè),、數(shù)學(xué)作業(yè)、暑假作業(yè)…“是,?！蹦阋溃麄儐柕倪@些全是我強(qiáng)調(diào)了不知多少遍了的,！唉,，沒辦法，必須一遍遍地告訴他們，因?yàn)樗麄兪切『?，扭頭可能就忘了,。他們聽不懂的時(shí)候，就要不厭其煩地講解直到懂了為止,。我的耐性,，真的鍛煉了。

2,、老師真的很辛苦,。

我要教語文和數(shù)學(xué)，而一上午從八點(diǎn)到十二點(diǎn)四節(jié)課的時(shí)間,，我都在給孩子們上課,。別的沒什么，就那嗓子,、兩條腿可真有的受哦,！回到辦公室要不停地喝水,，才可以讓疼痛的嗓子緩和一下…我說過的,，小孩子們太愛玩了，一邊寫作業(yè)還一邊動(dòng)這動(dòng)那地鬧騰,，我講完課后要不停地在教室轉(zhuǎn)動(dòng),，才能讓他們安安靜靜地寫作業(yè)…還是那句話，因?yàn)樗麄冞€是小孩子,！所以說,，老師不容易當(dāng)，他們很辛苦……

3,、老師要細(xì)心,、愛學(xué)生。

還記得我接課以來有幾個(gè)小孩哭,，原因很多了,，當(dāng)然包括下課瘋跑摔跤了。但卻有一兩個(gè)不會(huì)寫作業(yè)的和生病的,。有同學(xué)語文學(xué)得好,，背課文他總是第一個(gè)背會(huì)。但數(shù)學(xué)就有點(diǎn)慢了,，遇到除法就困難,，總是可以看到他做著作業(yè)抹眼淚…讓我心疼的一個(gè)小孩，很愛面子,，只能慢慢地告訴他,，記得問老師…下課再一遍遍地強(qiáng)調(diào)“用乘法口決求商”這一方法，他終于學(xué)會(huì)用了。

有同學(xué)好像胃不好,，每到第四節(jié)課時(shí),，他都會(huì)趴在桌上，很難受…講完課,，其他同學(xué)寫作業(yè),，我都要蹲下來給他揉揉，然后告訴他回家讓媽媽帶你去看醫(yī)生,。他有吃藥,，但還會(huì)偶爾痛，我蹲在他身邊給他輕輕揉揉,，才能讓他慢慢地寫作業(yè),。

就是這樣，應(yīng)該愛他們,！一幫七八歲的小孩子,，非常地活潑愛動(dòng)，給我做鬼臉,，沖我嘿嘿傻笑…我走在街上,，時(shí)不時(shí)會(huì)聽到“老師”！看著他們一個(gè)個(gè)笑嘻嘻的,，心里真美,！我的暑假，讓我有了一段美好的回憶…第一次跟一幫可愛的孩子們相處,，在一起的日子,，為他們煩惱、生氣,、心疼,、開心、高興,、欣慰……我想我會(huì)永遠(yuǎn)地記住,、懷念這段美好的時(shí)光…但愿他們好好學(xué)習(xí)，天天向上,！有一個(gè)美好的明天,！

真的很感謝老師，可以給我這個(gè)代課的機(jī)會(huì),，跟二年級孩子們近距離接觸,，體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺，更得到了鍛煉,，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí),。

總的來說,，這次實(shí)踐活動(dòng)的收獲實(shí)在是太多太多了，不是短短的幾頁紙就能說完了,。經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐,，我的表達(dá)能力和教師的素質(zhì)等各方面得到了一定的提高，對學(xué)校教師生活的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步加深,，這一切都將會(huì)對我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)表現(xiàn)得更好,，更多更積極的參加社會(huì)實(shí)踐,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)！

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇九

暑假打工,，這個(gè)聽來不錯(cuò)的工作真的是那樣的好嗎,，我決定親自去嘗試一下，看看自己能不能賺到錢,。賺錢是其次,，首先是看我有沒有這個(gè)能力，另外是如果我賺到了,，也是對我能力的一種肯定啊,。還有這是一次寶貴的社會(huì)實(shí)踐啊，以后再也沒有這樣的機(jī)會(huì)了,，那時(shí)我就正式的參加工作了啊,。

在這次假期里,，我沒有去某家公司去做臨時(shí)工,，也沒有選擇去參加志愿服務(wù)隊(duì)，去幫助那些孤寡老人,，而是去做了一份家教的工作

做這份工作的主要原因是家里經(jīng)濟(jì)的問題,，父母都沒有正式的工作而且母親體質(zhì)還不好，還要供我和姐姐兩個(gè)人上大學(xué),，負(fù)擔(dān)都壓在了爸爸自己身上,，為了讓他減少點(diǎn)壓力，姐姐剛上大學(xué)時(shí)候就開始做家教的工作了,，也有不少老顧客,。通過姐姐的介紹，我去一家做家教,，由于姐姐的原因我沒有經(jīng)過面試就和他們講好了,，過年之前講5天過年之后講10天，每天講兩個(gè)小時(shí),，一個(gè)小時(shí)二十元,。

因?yàn)槲沂菍W(xué)化學(xué)專業(yè)的，所以我主要給他講化學(xué)，別的科目如果有不會(huì)得我可以給她輔導(dǎo)輔導(dǎo),。

雖然現(xiàn)在我還沒有接觸專業(yè)課,，但是高考化學(xué)我考了滿分，高中的那點(diǎn)東西絕對沒問題啊!但是隨著我開始將可我發(fā)現(xiàn)我居然緊張,，而且說話還有顫音!但是都是男生,，沒過多久我們就熟悉了，也就不再緊張了,。

開始急劇是一些簡單的題目,，那孩子也比較聰明，我說幾句他就會(huì)了,，接下來就不太好了,，講到了難題，我就講得有些吃力了,，不是因?yàn)椴粫?huì),，是會(huì)也將不明白!時(shí)間一分一秒的過去了我們還是停留在某個(gè)題目上沒什么進(jìn)展。我著急了,，不知道該如何是好!他也著急了,，對我說：“曉明哥你大案都做出來了怎么就將不明白呢?”我也只能是勉強(qiáng)地笑一笑。

沒辦法了,，我只能是把所有的題目都寫出來,，讓他看我的步驟。他看完了說：“曉明哥你的做題步驟太詳細(xì)了,，我一看就明白了,。

那時(shí)的我無言以對，只是內(nèi)心深處有一種說不出的郁悶!帶著那種心情我回家了,。第一天算是過去了,，可是接下來還有還幾天呢?！拔腋膭t么辦呢?”我思考著,。后來我把第二天要講的題目都寫下來了，不周十分詳細(xì),。而第二天也確實(shí)挺好的,，沒用上兩個(gè)小時(shí)我就把所有的題目給他講明白了。盛夏一點(diǎn)時(shí)間我就讓他有什么不會(huì)地問問我,，他拿出來幾道題目問我,，我看了會(huì)，就出答案了,，可是講就是講不明白!我無奈的談了口氣說：“我就講不明白了嗎?”他看我不太高興就和我說：“曉明哥你的八大能力真的是不太好,，你明明都會(huì)做,，可是講出來就是不太明白，如果你能講明白的話,，我相信用不了幾天我的化學(xué)成績肯定有很大的進(jìn)步的……”我陷入了深思的狀態(tài),，不知道他接下來說的是什么了。第二天就這樣的過去了,。

第三天我剛到他家,，阿姨就拿出二百塊錢給我，說：“經(jīng)過我這幾天的觀察,，你做題絕對沒問題,，而且向但準(zhǔn)確，但是你講起來就不太好了,，所以我決定給你二百塊錢,，明天既不用再來了。我沒有什么話好說也只能是機(jī)械式的走到那孩子的屋子里去給他講題,，講了回我們聊天時(shí)我把qq號(hào)告訴了他,，讓他以后有什么不明白得就給我留言，我會(huì)盡量答復(fù)他的,。兩個(gè)小時(shí)很快就過去了,，到了我走的時(shí)候了，他們母子兩個(gè)都出來送我,，可是在出門之前我就覺得身體好重,，不知道十多了什么東西，忽然間向了起來,，人家給了我兩百塊錢呢,，于是拿出了一百，回頭地給了阿姨,，跟他說：“這三天一共是六個(gè)小時(shí),，減去我所耽誤的時(shí)間就算是5個(gè)小時(shí)吧,，我收下一百,，這是我的勞動(dòng)所得，剩下的就不要了!”阿姨忙說：“不行,，孩子你自己出來做家教也不容易啊,，拿著吧，以后如果還有機(jī)會(huì)的話再來給我家孩子講化學(xué),，希望到時(shí)候你變得更厲害了!”最后我還是把錢還給了阿姨,，因?yàn)槲矣X得，雖然我家窮,，但是做事情咱的做得漂亮,，家教當(dāng)不好,，不能見錢眼開阿!再說那樣做不但給自己丟臉，也給學(xué)校抹黑呀!他們要留我在他們家吃飯我沒吃,，我就背起書包走了出去,。

隨著我的叫賣出他們家的第一步，我在xx年的第一份工作以失敗告終了,。但是我覺得我不想剛才那么累了,，我感覺到輕松多了。

回到家中,，媽媽已經(jīng)做好了飯,，瞪著我吃飯呢。我們一起吃晚飯,，收拾完了,，一家人坐在一起聊天，我把錢拿出來,，給了媽媽,，說了這件事情。聽我說完他們初期的一致的跟我說了同樣的話：“你就是欠練,，以后多鍛煉,，多參加點(diǎn)活動(dòng)，多和別人接觸,?！逼鋵?shí)我也意識(shí)到了這一點(diǎn)，在我的內(nèi)心深處早就下了決心,，我要好好鍛煉自己,，培養(yǎng)自己的能力!

回想起那三天的家教工作，真的是滿是酸楚,。由于能力的欠佳,，不但失去了賺錢的工作，連下學(xué)期的生活費(fèi)都不知道該到哪里去弄!在家教的接下來的幾天里,，我每天讀和姐姐聊天,，她都給我講一些道理。從中我也有了不少的收獲,。

“大學(xué)這個(gè)大舞臺(tái),，那么的鍛煉人，九段連部出來你,，你一戶多參加點(diǎn)活動(dòng),，多鍛煉鍛煉!”姐姐的話總在我的腦海里盤旋，也深深的影響了我!我痛下決心以后要多參加一些活動(dòng),，好好鍛煉自己,。

通過這次的叫叫我深深地意識(shí)到,，能力隊(duì)也認(rèn)識(shí)那么的重要，不僅是表達(dá)能力還有其他的能力都是非常的重要,。還有我也看到了,，一個(gè)高中生是那么的渴望自己學(xué)到更多的指示，及父母對孩子成才的強(qiáng)烈欲望,。而像我這樣的能力欠佳的家教是那樣的誤人子弟,，所以以后我要好好努力爭取讓自己做到好一點(diǎn)!

相信通過這次家教，我所得到的經(jīng)驗(yàn)是別人無法經(jīng)歷的,，也是我的寶貴經(jīng)驗(yàn),。在以后的大學(xué)生活里，我會(huì)多多鍛煉自己,，提高自己的能力,，將自己培養(yǎng)成真正有用的大學(xué)生!在不久的將來，我一定重整旗鼓,，在做家教,，到那時(shí)候我肯定不會(huì)再讓人家因?yàn)槲冶磉_(dá)能力不行而讓我回家!真正做到兩方面都有所得!

這就是我這個(gè)假期中經(jīng)過做家教的心得體會(huì)，雖然做的天數(shù)比較少但是我相信他對我的影響是遠(yuǎn)大的,，這將使我人生中的有一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!我將從今天開始我人生旅程的下一個(gè)階段!

建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義新型和諧社會(huì)和小康社會(huì),，這不能只停留在我們的口號(hào)和紙上，這需要我們共同努力才能夠?qū)崿F(xiàn),。時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，而隨之而來的競爭也非常嚴(yán)峻的擺在我們的面前,，現(xiàn)在社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才,，也需要實(shí)踐型人才。時(shí)代賦予我們新的任務(wù)：我們不僅要駕馭新科技,，具有創(chuàng)新意識(shí),，更要有將可以與實(shí)踐相結(jié)合的能力。我們不能只在學(xué)校里捧著書,，更要走進(jìn)社會(huì)去接受社會(huì)的檢驗(yàn)和社會(huì)競爭的考驗(yàn),。我們唯有面對社會(huì)，才能心平氣和的做出一些選擇,，才能確立自己的學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo),。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇十

暑假是一個(gè)自由而充滿美好計(jì)劃的時(shí)光，為了讓自己過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假,，同時(shí)也為了提前體驗(yàn)一下實(shí)習(xí)的感覺，今年暑假,，我在家鄉(xiāng)找了一份家教的工作,。

暑假期間很多同學(xué)不是選擇回家而是打暑假工,，有的進(jìn)工廠，有的進(jìn)餐館,，也有的在家辦輔導(dǎo)班,，對于我這樣一個(gè)沒有打工經(jīng)驗(yàn)的人來說，我對這個(gè)暑假充滿期待,，于是我決定走出家門體驗(yàn)一下,，找了一份家教工作，教一個(gè)即將升入小學(xué)三年級的小男孩數(shù)學(xué),。時(shí)間安排在每天上午8點(diǎn)到11點(diǎn),。小學(xué)生對知識(shí)的理解能力和接受能力有限，怎樣才能更好地讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是我重點(diǎn)思考的內(nèi)容,。

在接手這項(xiàng)任務(wù)之前，我先了解了一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，孩子的媽媽說他今年期末考試數(shù)學(xué)不及格,，三十七分。我一聽心里就有點(diǎn)發(fā)慌,，腦子里就冒出很多猜測,，是這個(gè)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢，還是對于這門課程就是不理解呢,？孩子的媽媽也聽孩子的老師說,，孩子在課堂上不認(rèn)真聽講，私底下搞小動(dòng)作,，以至于學(xué)習(xí)跟不上,，再就是孩子在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)懶惰，不愛動(dòng)腦思考,。所以孩子的媽媽希望這個(gè)暑假我把他接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容先給他從頭到尾講一遍,，等到孩子再跟著老師學(xué)的時(shí)候會(huì)輕松一些。了解了大體情況之后,，我就開始接觸這個(gè)孩子了,。

我先跟這個(gè)孩子聊了一會(huì)兒，希望他不要對數(shù)學(xué)這門課失去信心,，只要認(rèn)真學(xué),，都是能夠?qū)W好的。也許是因?yàn)榕c我陌生的緣故,，第一天孩子學(xué)的特別認(rèn)真,，并且我也發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子特別聰明,，我講的東西他一聽就會(huì),，這也就印證了他的老師說的話,，他的成績很大程度上是因?yàn)樵谡n堂上不認(rèn)真聽講。這樣一對一地教學(xué),，讓他沒有機(jī)會(huì)去搞小動(dòng)作,，所以他能夠集中注意力，這一點(diǎn)在課堂上是無法得到保證的,。

隨著時(shí)間的推移,，教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)好多相對比較難的，比如乘法和除法問題的量比較多,，孩子就開始有點(diǎn)犯愁,，看到練習(xí)冊上大量的習(xí)題，孩子明顯地表現(xiàn)出懶惰的情緒,，這個(gè)時(shí)候我都替他著急,，但是又不能逼迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣不利于培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。我只能告訴他看著題多就犯愁沒有什么作用,，只會(huì)拖慢做題的速度，影響心情,，耐心地一道題一道題地挨著做,，題只會(huì)越來越少，抱怨是沒有用的,。孩子慢慢地清楚了這一點(diǎn),，也就慢慢地克服了遇題就愁的習(xí)慣。

對于一個(gè)九歲的孩子來說,，可能應(yīng)用題就是老大難了,，這個(gè)孩子也是這種情況，讀題之后總是不能很好地理解題意,，無法判斷該選擇乘法還是除法,。跟孩子的媽媽聊天了解到，孩子平時(shí)喜歡玩電腦游戲,，不看課外故事書,，這樣是不利于孩子閱讀能力的培養(yǎng)的，讀書是一項(xiàng)重要的工作,，對于其他課程的學(xué)習(xí)都有很好的幫助,，雖然孩子才上小學(xué)，讀書習(xí)慣一定要養(yǎng)成,，千萬不可以迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,。因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)的例子數(shù)不勝數(shù)，家長一定要足夠重視。

在學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容的同時(shí)我還順便訓(xùn)練他的口算能力,，現(xiàn)在的家長生怕孩子輸在起跑線上,，買大量的課外輔導(dǎo)書來幫助孩子學(xué)習(xí),，這個(gè)小孩的家長也不例外,，給他買了各種版本的口算書，在學(xué)了一部分內(nèi)容之后,，就把相應(yīng)的口算題解決一下,，我盡量讓孩子加快口算速度，這樣不但讓他注意力高度集中,，而且也能訓(xùn)練他敏銳的思考,，數(shù)學(xué)就是需要靈活的大腦去思考。

通過二十天的教授,，我把孩子即將學(xué)習(xí)的三年級上冊數(shù)學(xué)給他講完了,，并且最后檢測了一下，成績還算不錯(cuò),，這說明這個(gè)孩子是完全可以學(xué)好數(shù)學(xué)的,，只不過在學(xué)校課堂上他沒有將精力全部用到學(xué)習(xí)上而已。

作為一名師范生,，我們以后很可能會(huì)成為一名教師,，會(huì)面對各種各樣的學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有不一樣的情況,，我們該如何引導(dǎo)每一名學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，充分利用好課堂時(shí)間是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，家長把孩子交給我們,，我們該對他們負(fù)責(zé),。經(jīng)過這次家教經(jīng)歷，我覺得在課堂上時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的注意力很關(guān)鍵,，一定要把課堂氣氛搞得活躍一些,，時(shí)刻一起學(xué)生的注意力，如果看到注意力不集中的學(xué)生,，一定要用合適的方式去提醒,，千萬不要傷學(xué)生的自尊心。因?yàn)樵谒麄兊男哪恐?，老師的地位是很高的,，所以我們的言行?huì)對他們有著很重要的影響。要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,，不要打擊學(xué)生,，以免使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，甚至養(yǎng)成自卑的心理。學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí),，為什么有的孩子在課堂上學(xué)習(xí)不好,，請家教就能學(xué)好，這是對課堂教學(xué)最大的諷刺,，這是值得每一名教師思考的東西,。

在這次教授過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力有所提高,，面對一個(gè)九歲的小學(xué)生,，我必須選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式將我要講授的知識(shí)呈現(xiàn)給他，再就是我也鍛煉自己的耐心,，不是我講的每一點(diǎn)孩子都能夠一遍聽懂會(huì)做,，這就需要我反復(fù)地將給他聽，引導(dǎo)他如何去思考問題,，如何尋找問題解決方法,。總之,，這次暑假實(shí)踐讓我體會(huì)到作為一名老師的不易和責(zé)任,，要想成為一名合格而優(yōu)秀的老師，我需要做的還有很多很多,。

暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 暑假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇十一

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識(shí),，社會(huì)實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，開闊了視野,，又增長了見識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步,。

家教這個(gè)職位是同學(xué)介紹的,，剛聽到家教這個(gè)職務(wù)時(shí)我的內(nèi)心既興奮又帶點(diǎn)畏懼，興奮的是,，自己得到了一個(gè)鍛煉自己的能力,，同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)；畏懼的是,，自己不能勝任,，以至于使孩子“誤入歧途”。懷著這份忐忑的心情我接受了這份工作,。 我的學(xué)生是一名將要上初三的學(xué)生,，由于要中考擔(dān)心考不上好高中,，所以由我給他補(bǔ)初一至初三的課程。作為他的老師,，首先我了解他的基本情況,，他是一個(gè)挺聰明的人，但是有點(diǎn)懶惰,，上課容易走神,，特別是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色,，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼,。由于懶惰,，他的成績都不盡人意,。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中,，近而考入重點(diǎn)大學(xué),。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂,。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望,，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是本科的大學(xué)生,，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，教好對我來說是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

第一節(jié)課的數(shù)學(xué)就挑戰(zhàn)性十足,，由于剛開始的很陌生,，可能出于心中的那份尊敬吧，勉強(qiáng)好好聽了二十多分鐘吧,，一會(huì)就完全失去了興趣,，聽課時(shí)一副心不在焉的樣子，那時(shí),，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講,，他卻置之不理。好在我很有耐心,，每當(dāng)他走神時(shí),，我都會(huì)提醒他，并耐著性子給他講下去,。抓住了他學(xué)習(xí)的這個(gè)毛病后,，我決定采取一些措施。第二天我就給他制定出了時(shí)間表和學(xué)習(xí)計(jì)劃表,，由于一天8小時(shí)所以就跟平時(shí)上課時(shí)間安排差不多,。在第一天上午的4個(gè)小時(shí)的上課中,，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于學(xué)習(xí)上的,。對于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣開始,。從一些趣味小故事，到比較出名的美國大片還有明星的名言等,。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來,。我發(fā)現(xiàn)這還是有一定成效的，這使我又有信心了,。

接連幾天的課程雖然有些改善,，但懶惰和喜歡走神的毛病還是很嚴(yán)重，為了改善他的毛病,，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷,，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意,。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事,，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì),。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此,，我在以后的講課中,，對他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處,。他也很理解,，毛病在漸漸的減少。

在這中間休息的時(shí)間里,，他會(huì)和我聊一些課外的話題,，包括年輕人追捧的流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,。對于他說的話題,，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理,。我和他一起分析這些流行文化,，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來的原因,，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特,，同時(shí)在我的引導(dǎo)下,，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他,，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面,，這些思路在文章的寫作上是很有用處的,。我平時(shí)會(huì)布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看,，與我分享他的喜怒哀樂,。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫作思路,。平時(shí)呢,，我也會(huì)利用身邊的材料帶他或者指導(dǎo)他做一些化學(xué)，物理趣味小實(shí)驗(yàn),，在放松心情的同時(shí)我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛,，他開始喜歡這些了，開始讓我多給他講一些知識(shí)好來做跟多的實(shí)驗(yàn),，當(dāng)然即使多我也會(huì)控制在他可以理解的范圍內(nèi)的,，這樣既能讓他可以主動(dòng)的學(xué)習(xí)一些知識(shí)又省的我又能順便檢測他的學(xué)習(xí)成果還能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)不足并及時(shí)糾正。

就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績也漸漸有了起色,，他很高興,，我也漸漸多了份自信。經(jīng)過了一個(gè)多月的教學(xué)生涯,，現(xiàn)在的我對于"老師"這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我"老師"時(shí),，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè),。雖然我的暑期實(shí)踐只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼淖院栏小?/p>

通過在暑期的這段家教生活,，讓我體味了許多,，思考了許多……。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作,，鍛煉了我的思維能力,、表達(dá)能力、交往能力以及職業(yè)技能,。對學(xué)校教師生活的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步加深,，這些收獲將會(huì)影響我以后的學(xué)習(xí)、生活,，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信我在這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上所不能學(xué)習(xí)到的，而且會(huì)讓我受用一生,，家教的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的耐心與寬容,、關(guān)心與責(zé)任，使我學(xué)會(huì)了如何交流,，加強(qiáng)了自己的個(gè)人能力,，為以后的工作打好基礎(chǔ),。這使我想到了一句名言：成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,，而當(dāng)初的芽,，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨,。