工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

大學教學工作總結(jié) 大學教學工作總結(jié)個人篇一

作為一名青年教師,，在教學活動中,，自己邊摸索邊實踐邊請教，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學方法,，同時也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點,，以便我有針對性的提高自己的教學能力。

作為青年教師,，我清醒地認識到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事,，同時還是自己在教學路上的引路人。要虛心向老教師學習,，并且還要在日常工作中多觀察,。比如我的數(shù)學師傅吳老師，教學經(jīng)驗豐富,，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答。比如我們教研組的韓老師,、高老師善于把握學生的思想動向,，平易近人，教學經(jīng)驗豐富,，樂于幫助我們這些年輕教師,。我不僅從他們身上學到了書本上所沒有的教學方法，也學到了寶貴的教學經(jīng)驗,。

1,、備課

半年來積極參加教研活動,，仔細聽，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前備好課,，寫好教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找

優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答。課中巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時查缺補漏,，并與家長聯(lián)系,，隨時用家校通保持聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。我常?？s短午休時間,，利用午自習時間給他們開小灶。

4,、作業(yè)

我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生方便掌握的習題。關(guān)鍵是做到當堂達標,，我經(jīng)常出一些小卷,，課上給學生做，下課就交,，然后給他們批改,，做到當堂達標，減少課上內(nèi)容,，精講精練,。

5、教研

學校組織的各種教研活動,，我都認真聽講,，做好筆記。為了從理論上提高自己,，工作之余還經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng),，學習先進的理論知識，學習新課程標準,，用先進的理念武裝自己,，努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得,，真正成為學生心目中學習的引導(dǎo)者,。

總之，在這半年的教學工作中收獲了很多，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足?，F(xiàn)在我們正處在一個非常好的成長環(huán)境，學校領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展,，為我們創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境,，提供了許多提高和學習的機會。因此,，做為青年教師中的一員,，我更應(yīng)該珍惜這樣的好機會，明確自己的努力方向,，在今后的工作中,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善,、更有效,、更實在。

大學教學工作總結(jié) 大學教學工作總結(jié)個人篇二

一,、以教材為依據(jù),，但又不拘泥于教材。高教版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材圖文并茂,、體例活潑,、語言通俗、內(nèi)容淺顯,，是一本適合中職生的教材,。在教學中,，我始終以教材為依據(jù)開展教學活動,，但是，又不拘泥于教材,。由于專業(yè)不同,，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此,，在課堂中,，我結(jié)合酒店管理專業(yè)的專業(yè)特點來安排案例。這樣一來，學生對案例更感親切,，對話題更感興趣,，對學科更充滿求知欲。這種“因材施教,、因?qū)I(yè)制宜”的教學方法,，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教學效果,。

二,、以學生為主體，以引導(dǎo)為方式,?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》的教學，要避免一言堂的發(fā)生,?？斩吹恼f教，只會削弱學生的學習興趣,；況且,，《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程的開設(shè)，其初衷就是要對學生今后的就業(yè)有一個比較系統(tǒng)的指導(dǎo),，而不是直接教學生如何去就業(yè),。所以，在課堂教學中,，我始終以學生為中心,，充分調(diào)動每一個學生的積極主動性，挖掘?qū)W生的潛力,。學生在課堂中毫不拘謹,，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來,，教師就能了解學生內(nèi)心的真實想法以及學生掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況,，便于開展指導(dǎo)活動。

三,、依據(jù)教材,，開展案例分析與討論。教材中安排了一系列的互動練習（如：“議一議”,、“比一比”）,，以及結(jié)尾的活動設(shè)計（“學以致用”）等，便于教師在課題中采用案例教學,、角色扮演,、主題辯論,、小組討論、調(diào)查研究,、社會實踐等調(diào)動學生參與的方法來實施教學,。通過互動式的分析與討論，既提高了學生分析問題,、解決問題的能力,，又培養(yǎng)了學生的語言表達、書面表達能力,，還進一步深化了學生的團結(jié)協(xié)作意識,，達到了一舉多得的目的。

四,、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合,，課內(nèi)與課外結(jié)合。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學中,，我將傳統(tǒng)的黑板式教學模式與多媒體教學模式有機地結(jié)合起來,，將課堂教學與課后實踐聯(lián)系起來。比如,，安排學生利用晚上上機時間自行上網(wǎng)查找資料,，整理后分析問題，最終得出解決方案,；走出課堂,，走進社會，開展區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況調(diào)查等實踐活動,。這些活動的開展,，打破了傳統(tǒng)教學方式，提高了學生的社會交際能力和社會實踐能力,。

五,、存在的問題：由于學生的文化專業(yè)知識掌握不牢固、基礎(chǔ)差,、底子薄,，導(dǎo)致在表述問題時語意含混不清，特別是書面表達能力較差,；另外,，有一部分同學認為《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程不重要，學習不感興趣,；第三,，學生的社會交際能力有限,，實施調(diào)查研究時更顯“幼稚”,。

六、解決的辦法：一是讓學生認識到學習《職業(yè)生涯規(guī)劃》的重要性；二是提高學生的書面,、口頭表達能力,；三是繼續(xù)摸索行之有效的教學方法，提高學生學習興趣,；四是開展豐富多彩的社會實踐活動,，提高學生的社會交際能力。

大學教學工作總結(jié) 大學教學工作總結(jié)個人篇三

20xx上學期是我工作的第二個學期,，這半學期相對于前兩個學期來說,，對于教學和教育工作有力進一步的認識，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進一步地提高,，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔了一些新的教學任務(wù),，總體上較好地完成了這半學期的工作任務(wù),。

1、本半學期主要繼續(xù)擔任科技英語的教學,。第一學期繼續(xù)承擔的是《電子商務(wù)》的教學,。這是我第二次帶這門課，這次除了認真?zhèn)浜谜n外,，繼續(xù)不斷擴展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識,，爭取在講好課文本身的同時，給學生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的`基礎(chǔ)知識,。這次比上次講解更詳細,，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果,。第二學期承擔的是《計算機科學概論》的教學,。

這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精,，我把課本詳細地進行了整理,，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補充了一些圖片,，豐富了教學的內(nèi)容,，使得教學內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分,，并且沿承以前的方式,，針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點，每節(jié)課布置作業(yè),，堅持批改,，及時了解學生聽課的情況,，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學任務(wù),。

但是教學過程中仍然有許多不足之處,。一方面自己的專業(yè)知識比較有限，在講授計算機和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確,，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到合適的平衡點,。這些問題是在新學半學期中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學更上一個臺階,。

2,、擔任了信管x班的英語教學工作。信管x班是我從大一第二學期接班的,，針對這種情況,，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績,，課下也和學生保持交流,，了解他們的思想和學習情況，盡快完成我和學生互相的了解與適應(yīng),。在這種情況下,，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗,，針對各個學生鼓勵教學,，及時總結(jié)學生成績情況。

在公共英語的教學中,，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同,。公共英語課強調(diào)的是英語基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培養(yǎng)，而且小班教學更需要老師及時了解學生學習的反饋情況,。所以雖然擔任的都是英語課的教學,，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色,，以期達到良好的教學效果,；

3、承擔了xx級英語專業(yè)漢英翻譯和xx級英語專業(yè)漢英翻譯的教學任務(wù),，翻譯是英語專業(yè)所開設(shè)的一門重要的課程,。對于這門課之前請教了同事，參考了多本資料,，教學中補充了許多課本以外的知識點,，通過大量的例子講解翻譯的理論，注重培養(yǎng)學生實踐能力,。由于這是第一次上這門課,，還有許多問題待解決,，尤其面對英語專業(yè)的學生，這意味著需要更加提高自己的專業(yè)水準,，改進教學方法,；

總體來說,，作為一名英語老師,，尤其是科技英語老師，在教學上不能淺嘗輒止,，要不斷探索新的教學方法,，了解學生的心理狀態(tài)，努力提高教學水平,。