總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

一,、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,，服從安排,。

二、教育教學(xué)情況

1.本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點,，難點,并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學(xué)生的知識線索,，制定符合本校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時著重學(xué)生的訓(xùn)練,，注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進(jìn)了英語教學(xué),。

6,、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn),，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我終于較好地完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

作為一名大學(xué)英語教師,，回首這一個學(xué)期的工作生活，感慨還真是不少,，現(xiàn)在,，就將我這一學(xué)期來的工作和

思想

總結(jié)一下吧。

第一屆學(xué)生，大學(xué)外語教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的改革,，以配合學(xué)生的需要,。在備課方面，早在開學(xué)接課之前,，我就對本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀,，對課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)之后,，依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表,。

課后,，多與學(xué)生進(jìn)行交流,，認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，積極發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,。大力鼓勵并積極配合學(xué)生開展“第二課堂”活動，并親自參與,，盡可能多地給予學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

此外，本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課,，將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合,，拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

在科研方面,，認(rèn)真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,，

精心研讀專業(yè)書本，為將來的科研工作打基礎(chǔ),。于本學(xué)年內(nèi)往

中國期刊

網(wǎng)上提交了兩

篇學(xué)術(shù)論文,，均已發(fā)表。

領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,，繼續(xù)擔(dān)任大學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作,。任職期間聽從

領(lǐng)導(dǎo)的安排，順利完成了教研室的相關(guān)工作,。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,，但大都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足,，工作中也有疏漏之處,，希望以后能竭力避免，不在同一個地方摔倒兩次,。

非常榮幸來到會山中學(xué),，我捧著一顆火熱的心踏上講臺,。開始我的教學(xué)生涯。也非常感謝學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我工作的支持與幫助,。在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少，下面我把一學(xué)期來的工作作一

總結(jié)：

思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都不清楚,，必須得摸索教材，所以工作起來很吃力,。新人就是新人,。由于經(jīng)驗的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了,。第一次月考以及期中考試,，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾龋罹喽急容^大,。所以,，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中,，我認(rèn)真

總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn),。我認(rèn)識到，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的,。我為了教學(xué)經(jīng)常找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本

思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的

思想教育工作,。通過班會、晨會,、

思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的

思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了一位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān),。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé),。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。這學(xué)期跟其他班的同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做

思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，慢慢的打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律,，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的

思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點前就到教室，到班上了解學(xué)生的早讀情況,，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)改革的一個熱點是關(guān)于聽說課的教學(xué)模式, 教育部早在20xx年就提出了新的大學(xué)英語教學(xué)改革思路, 將英語聽說能力提到了一個非常重要的位置上,強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語音實驗設(shè)備的研究,多開展交流和多媒體教學(xué),充分利用語音實驗室和網(wǎng)絡(luò),，與此同時,，基于計算機(jī)軟件的聽說課教學(xué)模式也正在被越來越多的大學(xué)英語教師接受和認(rèn)可。我有幸參與了我院大學(xué)英語教學(xué)改革項目,，并承擔(dān)了其中聽說課新型教學(xué)模式的教學(xué)任務(wù),，從籌備調(diào)研到實施總結(jié)，兩年多辛勤的付出,，兩年多不懈的努力,，基于計算機(jī)軟件的大學(xué)英語聽說課新型教學(xué)模式的教學(xué)效果如何呢？學(xué)生對這種新型教學(xué)模式的反應(yīng)到底怎樣,？現(xiàn)在總結(jié)如下：

本次大學(xué)英語聽說課教改實驗所采用的教材是外語教學(xué)與研究出版社20xx年出版的《新視野大學(xué)英語》系列教材中的《聽說教程》一至四冊和《視聽說教程》一至四冊,。相關(guān)配套軟件包括語音練習(xí),日常交際會話,聽力練習(xí)等部分。該軟件具備了較完備的管理系統(tǒng),可以記錄每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程,以便學(xué)生及時根據(jù)得分情況調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)程,。同時,先進(jìn)的語音識別和人機(jī)對話功能有較強(qiáng)的互動性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。聽力練習(xí)部分既增加語言的輸入,又有助于提高聽力水平。

進(jìn)行大學(xué)英語聽說課教改實驗的教學(xué)班是來自于全校七個院系,近750余人次,，均為20xx級大學(xué)一年級學(xué)生,其專業(yè)分別為文秘,、歷史、旅游管理,、臨床,、口腔、檢驗,、數(shù)學(xué),、環(huán)化、生物,。采用的大學(xué)英語新型授課模式為3+2,，即每周3課時的大班精讀課程，2課時的基于計算機(jī)軟件的小班聽說課程,，另加課外每周三小時基于計算機(jī)軟件的英語視聽說課輔導(dǎo),。同時還選取15個對比班，采用的是傳統(tǒng)的大學(xué)英語授課模式,，通過比較試驗班和對比班學(xué)生的的聽力成績,就可以比較出基于計算機(jī)軟件的英語聽說課授課模式與傳統(tǒng)的教師授課模式在大學(xué)英語聽說課中的應(yīng)用效果。

在兩年的英語學(xué)習(xí)中,約60%的學(xué)生堅持上機(jī)自主學(xué)習(xí),能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),成效顯著,。另外40%的學(xué)生沒有完整的上機(jī)記錄,這些學(xué)生開始時覺得上機(jī)自主學(xué)習(xí)很新鮮,但缺乏持之以恒的精神和自我約束力,。所以,自主學(xué)習(xí)對有能力把握自己的學(xué)生來說,可以提高學(xué)習(xí)效率,掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,更為合理地分配學(xué)習(xí)時間。而對自我約束力差的學(xué)生來說,教師的有效監(jiān)管是促進(jìn)學(xué)生提高成績的必要手段,。

一年后,對實驗班學(xué)生進(jìn)行期末水平考試,其英語聽力客觀題平均成績比對比班高出0.2分,，在兩年后的大學(xué)英語四級考試中，實驗班的聽力單項平均成績比對比班高出近8分，總體過級率高出近10個百分點,，創(chuàng)歷史新高,。

由此證明,計算機(jī)對英語聽說課的輔助教學(xué)作用是不可低估的,基于計算機(jī)軟件的英語聽說課教學(xué)模式是可行的.。但同時計算機(jī)也不能作為唯一有效的教學(xué)手段,教師在課堂教學(xué)中的監(jiān)督和指導(dǎo)是促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績提高的必要手段,。只有兩者有機(jī)地結(jié)合起來,才能創(chuàng)造出更為完美的教學(xué)效果,。

我們對參加大學(xué)英語聽說課教改實驗的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,了解學(xué)生對基于軟件的英語聽說課授課模式的接受和認(rèn)同情況。

其中所有的學(xué)生都對這種授課方式表示歡迎,。他們認(rèn)為

1)基于軟件的英語聽說課教學(xué)環(huán)境優(yōu)越,設(shè)備先進(jìn),。能夠提供大量英語純正語音聽力資料,糾正發(fā)音,鍛煉聽力;語音語調(diào)得到很好的模仿與學(xué)習(xí)。

2)對話形象生動,能夠吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生樂于張口,從而提高口語能力,。對一些內(nèi)向害羞的學(xué)生來說,人機(jī)對話更給了他們充分的鍛煉空間,使他們說英語的機(jī)會更多了,也不必?fù)?dān)心被人笑話,。

3)提高自主學(xué)習(xí)能力?？梢宰灾髡瓶芈犃εc口語的練習(xí)時間,學(xué)習(xí)進(jìn)度也由自己掌握,效率較高,。

4)因材施教,注重個體差異。不同水平的學(xué)生可以選擇不同階段的材料來練習(xí),從而達(dá)到有針對性的個性化教學(xué),。

但同時基于軟件的英語聽說課也存在一定的缺點:

1)軟件本身語音識別問題,。不管說的對錯,只要聲音大就能得過關(guān),有時答對了也過不了關(guān),打擊積極性。軟件編寫水平應(yīng)有所提高,形式應(yīng)更加豐富,提高學(xué)生興趣,。

2)設(shè)備有時出故障,答案提交不上,或者耳機(jī)不好用,鼠標(biāo)不好用等等,。

3)缺乏教師監(jiān)督機(jī)制,有時學(xué)生會偷懶,影響學(xué)習(xí)效果。

從以上的學(xué)習(xí)效果分析和學(xué)生問卷調(diào)查情況,我們可以得出結(jié)論,運用計算機(jī)軟件進(jìn)行英語聽說課教學(xué)是完全可行的,大部分學(xué)生能夠接受,。計算機(jī)軟件能夠提供大量純正的英語語境,增加學(xué)生練習(xí)聽力和口語的機(jī)會,有效促進(jìn)學(xué)生聽說水平的提高,。但是電腦畢竟不能完全代替人腦,它需要強(qiáng)大的監(jiān)管體系才能更好地發(fā)揮作用。在英語學(xué)習(xí)中,教師的監(jiān)管作用及其所起到的情感溝通作用是不可替代的,。因此,在大學(xué)英語聽說課教學(xué)中,計算機(jī)軟件教學(xué)與教師面授有機(jī)地結(jié)合起來是最為有效地教學(xué)手段,。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

在教的一方，分析認(rèn)為我系英語教師一部分是過去的中專教師,，他們從事大專英語教育時間短,，很多時候教學(xué)思想還停留在過去，教學(xué)模式還不能完全適應(yīng)此刻大學(xué)生的實際狀況;教師的另一大部分是新畢業(yè)的大學(xué)生,、研究生,，他們雖然有很新的知識結(jié)構(gòu)，但缺乏教學(xué)實踐,，更不了解我校學(xué)生的特點,，對提高教學(xué)質(zhì)量教師本人也缺乏信心。所以整體提高大學(xué)英語教師隊伍的教學(xué)水平和全面調(diào)動每位教師的工作用心性就成為全面提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。

在學(xué)的一方,，分析認(rèn)為我校學(xué)生的主體是“三校生”以及普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生高考最后一批錄取的學(xué)生,。他們中大部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，自制力比較弱,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,，缺乏刻苦鉆研精神，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大學(xué)英語更是他們的弱項,，有很多學(xué)生從初中就放棄了英語學(xué)科的學(xué)習(xí)。所以使學(xué)生重拾學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣對全面提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量起決定性的作用,。

2.1搞好新老教師結(jié)對，使青年教師盡快成長起來：我校大學(xué)英語教師隊伍存在很大缺口,，年齡結(jié)構(gòu)不合理,，青年教師居多，缺少中老年教師,，所以提高青年教師的教學(xué)水平至關(guān)重要,。英語系挖掘現(xiàn)有教師潛力，進(jìn)行了新,、老教師結(jié)對工作,，建立了老教師幫教制度和青年教師匯報課制度，透過一年的努力,，青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高,。

2.2搞好教材、教法培訓(xùn),，整體提高教師教學(xué)水平：英語系立足現(xiàn)有教師力量,，開展了行之有效的教材、教法培訓(xùn)工作,。英語系把大學(xué)英語教研室按使用教材的不同劃分成了不同的課程組,，大學(xué)英語教研室在每學(xué)期放假之前就把下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)落實到課程組，然后以課程組為單位,，把備課和編制練習(xí)題的任務(wù)按分工合作的原則分配到每位教師,，每位教師集中力量搞好一兩個單元的教學(xué)準(zhǔn)備工作，開學(xué)后每上一個單元之前,，教研室要求每個課程組搞好以“說課”為主要形式的教材,、教法培訓(xùn)工作，“說課”的教師就是假期準(zhǔn)備相應(yīng)單元教學(xué)工作的教師,，“說課”教師作中心發(fā)言,，課程組的其他教師作補(bǔ)充修正，最后構(gòu)成每單元的教學(xué)實施方案;而且在下單元教學(xué)培訓(xùn)之前專門對已經(jīng)完成的教學(xué)實施方案進(jìn)行再次討論,，記下反饋意見,。這一舉措對整體提高公外教師的教學(xué)水平所起的作用是不可估量的。

2.3透過示范課,、研究課,、匯報課建立起教師研究課堂教學(xué)的平臺：在英語系管理人員的統(tǒng)一安排下，大學(xué)英語教研室每學(xué)期都要請教師們互相聽課八節(jié),，每個系領(lǐng)導(dǎo)聽課至少十二節(jié),，每學(xué)期期末要求青年教師交出聽課記錄。這樣,，就給不同層次的教師提高大學(xué)英語課堂教學(xué)水平帶給了實戰(zhàn)研討的機(jī)會,。同時總結(jié)和提煉了課堂教學(xué)中適合于本校實際狀況或者能夠說適合于本校學(xué)生實際狀況的具體做法，并逐步內(nèi)化成了所有教師的自覺行動,。

3.1分層次提出教學(xué)要求：英語系按照學(xué)校的要求把xx級學(xué)生以入學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)分了兩個層次,，a層次普通學(xué)科專業(yè)班級，b層次體音美專業(yè)班級,。要求a層次學(xué)生掌握3500詞匯(包括入學(xué)時要求掌握的1600個詞)以及由這些單詞構(gòu)成的常用詞組,，對其中的20xx個左右的常用詞要求能正確拼寫，英漢互譯,，并掌握其主要詞意和用法,。掌握基本的英語語法規(guī)則，并能正確運用,。能聽懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動中的英語對話和陳述,，并能進(jìn)行簡單的交流。掌握基本閱讀技能,，能看懂中等難度的一般題材的實用英文資料,，能借助字典翻譯中等難度的一般題材的文字材和對外交往中的一般業(yè)務(wù)文字材料。能填寫和模擬套寫簡短的應(yīng)用文,。要求b層次學(xué)生掌握2500詞匯(包括入學(xué)時要求掌握的1000個詞)以及由這些單詞構(gòu)成的常用詞組,，對其中的1500個左右的常用詞要求能正確拼寫，英漢互譯,。掌握基本的英語語法規(guī)則,，并能正確運用。能聽懂日常英語簡短對話和陳述,，并能進(jìn)行簡單的交流,。掌握基本閱讀技能，能讀懂通信函,、產(chǎn)品說明等簡短實用的文字材料,。能借助字典翻譯難度中等偏下一般題材的文字材料，能用英語填寫表格,、套寫便函,、簡歷等,。并分層次分別制定了《大學(xué)英語教學(xué)大綱》，完成《教學(xué)大綱》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)后,，a層次學(xué)生采用“甘肅省大學(xué)英語四級考試的命題進(jìn)行檢測,。b層次學(xué)生采用全國高等學(xué)校英語應(yīng)用潛力ab級考試”的命題進(jìn)行檢測。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

很早就知道有對外漢語這個職業(yè),，但從來沒想過自己會踏入,。

很偶然的和xx漢教中心結(jié)識，當(dāng)初是很猶豫的,，甚至有點懷疑,，因為很倉促。但現(xiàn)在看來,，真的很幸運,。不管以后會不會從事這份工作，都是一個很好的經(jīng)歷和成長,。

學(xué)習(xí)對外漢語之前,，對這個工作有很多誤解。

例如,，認(rèn)為中國人教外國人說漢語,，很容易，因為中文對我們來說很簡單,。其實錯了,。我們學(xué)習(xí)中文和老外學(xué)習(xí)中文是截然不同的。

還有的認(rèn)為應(yīng)該要英語很好才可以教老外中文,。其實也不需要,。英語好有時候反而會限制老師的教學(xué)。重要的是教學(xué)方法,，媒介語只需要一些簡單的就足夠了,。

在這段學(xué)習(xí)對外漢語教學(xué)的課程里，收獲了很多對外漢語教學(xué)的方法和要領(lǐng),。

首先,，老師很重要。對外漢語的老師要有很好的耐心,，因為外國學(xué)生大部分都認(rèn)為中文很難學(xué),。

其次，老師需要有敏捷的思維來應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題,。因為外國學(xué)生認(rèn)為中國是個很神秘的國度,，他們對中國文化都很感興趣，所以他們提出的問題很多是老師們意想不到的,，而且很奇怪,。所以需要老師能隨意應(yīng)變,。注意不能被學(xué)生帶走跑題。要適時地回到主題,。

還有,，老師要有活力，有一定的幽默感,，讓整個課堂變得很有意思，學(xué)生才會有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)中文,。

然后,，在課堂教學(xué)里，可以根據(jù)學(xué)生的身份盡量利用身邊的,，生活中的實物教學(xué),，圖片教學(xué)，手勢....這些都可以比較生動的讓外國學(xué)生學(xué)會,，再不斷地練習(xí)加深印象,，這樣他們就不會覺得枯燥，而且會覺得學(xué)了就馬上可以用,。

在我學(xué)習(xí)對外漢語教學(xué)的課程里,，才發(fā)現(xiàn)自己祖國的了解其實很少很少，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多,。學(xué)到的理論知識可以幫助指導(dǎo)實踐課程,，但是還需要不斷地進(jìn)行實踐，總結(jié)經(jīng)驗,。我的宗旨就是,，要教給老外們需要的漢語，并且要快樂的學(xué)習(xí),。

最后,，要感謝xx漢教中心所有的老師們，在這短短的十幾天里對我們的照顧,，特別是菜菜老師哈,。容我做作的說句：您辛苦了!哈哈哈哈......還有蔣老師啊付老師啊，一直默默的觀察著關(guān)心著我們,，還有前臺每天幫我們要飯的三位小美女老師,。還要謝謝我們班可愛的同學(xué)們，遇見你們緣分吶!真開心呀!(發(fā)自內(nèi)心的),。

好了,。就這樣。收,。

xx漢教中心：張xx

20xx.01.30

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

本學(xué)期開學(xué)以來,，我們教學(xué)秘書崗位在系黨政班子的帶領(lǐng)下,，緊緊圍繞學(xué)院中心工作，解放思想,，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，迎難而上,，較為圓滿地完成了各項教學(xué)工作任務(wù),。

1、狠抓教風(fēng)建設(shè),，本學(xué)期我系組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院及本系的各項教學(xué)管理規(guī)定,，并要求教師遵守規(guī)范，注意考勤,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,，抓好從備課、授課到改作,、出題,、考試等各個環(huán)節(jié)，從而增強(qiáng)了教師的工作責(zé)任感,，杜絕了教學(xué)差錯和教學(xué)事故的發(fā)生,。

2、協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)切實做好下學(xué)期畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯時間安排工作,，采取時間提前,、規(guī)范要求等多項舉措。要求全體指導(dǎo)老師都能嚴(yán)格按規(guī)范進(jìn)行指導(dǎo),，確保我系11屆畢業(yè)生畢業(yè)工作的質(zhì)量,，狠抓指導(dǎo)過程管理。

3,、做好教務(wù)處各項教學(xué)檢查的各項組織工作,。根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，我系及時開展了教學(xué)常規(guī)檢查,。通過聽課評教,、調(diào)查問卷、召開教師座談會和學(xué)生代表座談會等形式全面了解全系的教學(xué)情況,，并切實對查出的問題進(jìn)行整改,。

教學(xué)秘書是系主任、副主任教學(xué)管理工作的助手,，行政上由系主任,、分管副主任領(lǐng)導(dǎo)，并接受教務(wù)處的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。我們教學(xué)秘書崗位現(xiàn)將本學(xué)期完成工作總結(jié)如下：

1.當(dāng)好系主任,、分管副主任的助手,，協(xié)助處理日常教學(xué)方面的事務(wù)性工作。

2.兼任學(xué)院教學(xué)信息員,，在教務(wù)處統(tǒng)一指導(dǎo)下負(fù)責(zé)本系教學(xué)監(jiān)控的組織作,。

3.按照有關(guān)的規(guī)章制度，落實教學(xué)實驗場所,、教學(xué)設(shè)備,，按程序進(jìn)行負(fù)責(zé)調(diào)課等項工作。

4.按照各專業(yè)教學(xué)計劃,，提前向分管副主任提供下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)分管副主任提供的教師任務(wù)安排計劃，編排課程表,，并負(fù)責(zé)將授課安排及時通知有關(guān)人員。

5.協(xié)助業(yè)務(wù)副主任對全系教學(xué)工作進(jìn)行組織,、安排和調(diào)整,，并負(fù)責(zé)檢查教學(xué)運行情況。

6.根據(jù)系主任,、分管副主任的安排,，協(xié)助組織本系的期中、

期末考試和補(bǔ)考工作,。管理學(xué)生考試試卷,，負(fù)責(zé)考試成績的錄入、上報,。

7.負(fù)責(zé)本系教學(xué)工作日志的整理,、教師教學(xué)和學(xué)生上課的考勤工作。

8.負(fù)責(zé)教材的征訂上報工作,、領(lǐng)取和發(fā)放,。

9.負(fù)責(zé)管理教師檔案、本系業(yè)務(wù)檔案的整理和保管工作,。

10.收集保存各種信息資料(考勤,、教研活動、聽課,、評課和學(xué)生座談記錄等),，為系主任的工作決策提供依據(jù)。

11.定期征求學(xué)生對學(xué)院教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見和建議,，及時向教務(wù)處匯報,。

12.完成系主任、分管副主任和教務(wù)處交辦的其它工作。

總之,，我們今后應(yīng)發(fā)揚成績,，不斷努力，開拓進(jìn)取,，確保教學(xué)管理科學(xué)化,、規(guī)范化。確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

你辛辛苦苦工作了這么久,，眼看著工作要告一段落了，卻因為工作總結(jié)沒寫好,，別人都開始新了工作了,，自己還在為工作總結(jié)傷透腦筋，面對這種局面,，你會心里焦急嗎,？如果答案是肯定的，就不要猶豫,，趕緊到上去尋找解決辦法吧,。下面是工作總結(jié)網(wǎng)的小編整理的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來了解,、查詢,。

從事教育工作已經(jīng)二十多年了。二十多年來,，先后任過語文,、歷史、政治,、物理,、體育等多種學(xué)科的教學(xué)工作，并當(dāng)了多年的班主任,，也在教導(dǎo)處呆過一段時間,，還帶過幾年的早操和課間操?？傊?，不管是學(xué)校具體的教學(xué)工作，還是最基層的微型管理工作,，我都曾經(jīng)小有嘗試,，個中滋味、體驗難以盡述,。時過境遷,，往事如煙,，更多的是無奈與遺憾，哪有什么自豪與驕傲,？若要硬從記憶中搜尋出一些值得自豪或值得驕傲的東西來,，已經(jīng)是很難了。如果必須要找出一些來,，腦海里也就只有那么一些曾經(jīng)教過的學(xué)生的影子在晃悠,。像在環(huán)保局工作的xx，在派出所工作的xx,，還有在大連工作的xx,，以及在廣州一所大學(xué)里教書的xx，還有當(dāng)小學(xué)教師的好多曾經(jīng)的學(xué)生,。他們雖然都找到了人生的落腳點,，都在各自的工作崗位上做著他們該做的事情。雖然他們從來也不曾跟老師聯(lián)系過,，老師也無從得到過他們的消息,，但知道他們混得也還差不多，也就欣慰了,。在腦海里晃悠的更多的則是好多好多早已淡忘了他們名字的學(xué)生,，他們雖然未能考上大學(xué)，也未能在國家的機(jī)關(guān)里謀上個工作,，或許就叫做“未能修成正果”吧,。他們在學(xué)校里曾讓老師傷透了腦筋,，有時甚至是惹得老師大動肝火,，他們什么也學(xué)不會，什么也不想學(xué),?？墒且坏缴鐣希喼本褪侨玺~得水,，跑機(jī)關(guān),、串單位，人際關(guān)系上下搞得滿堂和氣,，辦個事情也是左右逢源,、順?biāo)写＿@就需要我們做老師的要有個深層次的反思,，在學(xué)校里考試成績的高低并不是衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn),。我們做老師的必須要有正確的人才觀、價值觀,。為此,，我僅談三點對教育教學(xué)工作的體會，希望能與大家商榷：

第一，對學(xué)生首先要進(jìn)行做人教育,。大量事實證明,，智商并不是決定事業(yè)成功的根本，而情商往往在事業(yè)成敗等多個方面具有決定性的作用,。情商就是人際關(guān)系的總和,。一個學(xué)生不懂得怎樣做人，不懂得怎樣為人處事,，不懂得怎樣待人接物,，粗暴蠻橫，粗俗低劣,，這樣的學(xué)生走向社會能有立足之地嗎,？著名教育家魏書生曾講：“人活天地間，要做好兩點,，一是做人,，二是干事?！笨梢?，對學(xué)生進(jìn)行做人教育是多么重要。不會做人,，當(dāng)然也就干不成事,，更干不成大事，干不成事者,，還談什么事業(yè),？

第二，對學(xué)生要進(jìn)行成才教育,。對那些愛學(xué)習(xí),、有較高追求的學(xué)生，肯定需要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，促其成才。在考試成績上要“步步高”,，要百尺竿頭,，更上層樓。通過自己的言傳身教,、悉心指導(dǎo),，爭取讓他們能考上大學(xué)，走出一條輝煌燦爛的人生之路,。在未來的歲月中能找到一份滿心滿意的工作,，對上報效祖國,，對下回報父母，同時實現(xiàn)人生的價值,。

第三,，因材施教不可忽視。早在兩千多年前,，孔子就曾一針見血地指出了教育教學(xué)應(yīng)該堅持的正確原則,，這是完全符合唯物主義辯證法的。十個指頭有長短,，走路還有前后腳,，誰能夠?qū)W(xué)生百分之百的送上大學(xué)？我曾經(jīng)反思過洋思教育,，“洋思沒有教不會的學(xué)生”,，這口號真是有點太吹牛了；杜郎口的升學(xué)率也高達(dá)100%,，你能相信嗎,？洋思、杜郎口所取得的成績是肯定的,，大面積提高了升學(xué)率也是事實,，但過分的言過其實地不切實際的宣傳，不是我們做學(xué)問的人可以干出來的,。一句話,，因材施教是從實踐中得來的真理。我們在教育教學(xué)中要高舉因材施教的旗幟,。

同志們,，過去的一去不復(fù)返，未來的任重而道遠(yuǎn),。在未來的工作中,，我仍將一如既往地努力工作,，愛崗敬業(yè),，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè),，為山區(qū)教育做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在實際的教學(xué)工作中,，努力落實新課標(biāo)理念,，認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)，不斷探索教學(xué)方法,，爭取在教學(xué)上做得更快,、更高,、更強(qiáng)。

大學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

近年來,，成人高等學(xué)歷教育招生競爭異常激烈,，加之大環(huán)境下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，在職人士擁有高等學(xué)歷的比例越來越大,，咨詢學(xué)員的報讀意向有逐年降低傾向,。但xx教學(xué)點在xx農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全體員工的積極努力,，招生和教務(wù),、教學(xué)等方面還是取得了一定的成績。

我們教學(xué)點全稱叫xx自學(xué)考試輔導(dǎo)中心,，成立于1997年,，長期從事在職學(xué)歷教育，對自考輔導(dǎo),，成人高考,，網(wǎng)絡(luò)教育等各種形式的學(xué)歷、非學(xué)歷教育,，都比較熟悉,。如果是成人高等教育這種形式，我們可以說和湖北,、湖南,、江西、xx的院校都合作過,，xx的我們和嘉應(yīng)學(xué)院,，xx石油化工學(xué)院都有合作關(guān)系。20xx年,，我們和xx農(nóng)業(yè)大學(xué)初步接觸,，20xx年嘗試招生，到20xx,，基本就和華農(nóng)合作,。

我中心目前的招生渠道以企業(yè)招生為主，網(wǎng)絡(luò)宣傳和老生轉(zhuǎn)介紹為輔,。目前合作的企業(yè)有：xx景龍裝飾集團(tuán),、唯品會、xx公共汽車公司,、xx穗寶安全押運公司,，白云區(qū)和荔灣區(qū)部分街道和區(qū)屬企業(yè)等。

20xx年,，開設(shè)?？疲汗ど唐髽I(yè)管理專業(yè),，本科：工商管理專業(yè)；

20xx年,，開設(shè)?？疲汗ど唐髽I(yè)管理、會計,，共2個專業(yè),，本科：工商管理、會計學(xué),、土木工程共3個專業(yè),；

20xx年，經(jīng)過努力錄取人數(shù)較去年增長了54%,，保持了生源數(shù)量的穩(wěn)定增長,。

可以說，三年以來,，我們是一步一個腳印,，一年一個臺階，每年保持一定的增長,，每年多開一個專業(yè)的方向邁進(jìn),。

1、圍繞教學(xué)質(zhì)量,，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)

在和xx農(nóng)業(yè)大學(xué)合作辦學(xué)的過程中,，我們按照成人教育管理規(guī)律、嚴(yán)格按照華農(nóng)的管理要求,、絕對不忽悠,、不欺騙、不僅僅是給學(xué)生灌輸基本知識,、基本理論和基本方法,，更重要的是教會學(xué)生如何做人、做事,，給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

我們堅持，學(xué)生報名時,，必須講清楚實際情況,，向?qū)W生介紹高校的辦學(xué)特色,，教學(xué)流程,，管理要求，使學(xué)生心中有數(shù),，同時也降低入學(xué)后的管理難度,。

我們現(xiàn)在做的主業(yè)是成人高等學(xué)歷教育,，我覺得就能體現(xiàn)我們特點，首先是教育,，教育就必須有授課,，學(xué)習(xí)，考試的過程,；其次是高等,，我們不可能用行為規(guī)范去約束學(xué)員，但可以用大學(xué)的治學(xué)之道去熏陶學(xué)生,，用我們的專業(yè)工作態(tài)度感染學(xué)生,，用我們積極的人生觀去影響學(xué)生；再次是成人,，學(xué)員都有工作,，我們就要做好服務(wù)，對教學(xué),、對教務(wù)的安排,，有提前量，要學(xué)員對整個三年內(nèi)的學(xué)習(xí)流程了解,，每個學(xué)期的教學(xué),，考試安排清晰，對個人的特殊問題盡量解決,。

xx農(nóng)業(yè)大學(xué),，在20xx年就開始了網(wǎng)絡(luò)+面授的的教學(xué)形式，我覺得,，這個本身不是網(wǎng)絡(luò)教育試點院校的情況下,，做這樣的嘗試，十分有魄力和前瞻性,。按照華農(nóng)目前的教學(xué)模式,，和未來的改革方向十分吻合，如果我們適應(yīng)華農(nóng)現(xiàn)在的管理模式,，以后面對改革,，我們就可以走在起跑錢前面了。

從去年開始,，學(xué)歷教育改革提上了議事日程,，各種猜想都有，我個人覺得,，可能是既有入學(xué)門檻（可能是國家統(tǒng)考或各省統(tǒng)考,，避免網(wǎng)絡(luò)教育的各自為政），學(xué)制又有彈性,，3-5年修完學(xué)分,，教學(xué)設(shè)置上既有網(wǎng)絡(luò)課堂,，又有面授，期末考核既有網(wǎng)上考試又有卷面考查,，本科可能有部分科目的全國統(tǒng)考,。

我們從20xx年與華農(nóng)合作開始，就選用網(wǎng)絡(luò)課程,，并一直堅持,。網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)生學(xué)起來系統(tǒng),，方便,，既能遠(yuǎn)程的接受華農(nóng)大老師的直接授課，又能有效的解決工學(xué)矛盾,。

隨著網(wǎng)絡(luò)課程的成熟,，我們計劃從下個學(xué)期起，有網(wǎng)絡(luò)課程的,，都全部開設(shè),。

華農(nóng)繼續(xù)教育學(xué)院為教學(xué)點服務(wù)做得十分到位，從管理理念到具體細(xì)節(jié),，都體現(xiàn)以服務(wù)帶動管理,，以管理提升教學(xué)點教學(xué)水平、教務(wù)水平,、再到整體水平提高的過程,；在考慮問題的時候，都是以教學(xué)點利益出發(fā),，結(jié)合管理條例,，既有原則性,，又有靈活性,。在辦事的過程中,，都十分順利，安排工作,，都有提前量,，使教學(xué)點能從容的處理好各項工作，沒有負(fù)擔(dān),。

所以在這里,，我代表xx教學(xué)點的同事，對華農(nóng)的領(lǐng)導(dǎo),，繼續(xù)教育學(xué)院的各位老師,，致以誠摯的感謝！

在多年的辦學(xué)過程中，我深深覺得,，背靠一個穩(wěn)定又合適自己機(jī)構(gòu)風(fēng)格的高校,，是支撐教學(xué)點發(fā)展的根本保障,，我覺得,，華農(nóng)就是這樣一所高校。

我們從20xx年,，就基于企業(yè)qq,，建立教務(wù)管理系統(tǒng)，學(xué)生的任何問題,，都記錄在系統(tǒng)里,，同時教務(wù)人員的專業(yè)、穩(wěn)定,，為學(xué)生提供了安全感,，溫暖感的，不少?？飘厴I(yè)的學(xué)生,，都在我們繼續(xù)這里讀本科，或者介紹同事,、朋友,，到我們這里就讀!我們就有20xx年父母在我們這里都大專， 20xx年,，他們的兒子,、兒媳婦在我們這里讀本科的例子。

xx從1997年成立到今天,，經(jīng)過了18年成人教育行業(yè)的洗禮,，面對變化莫測的政策形勢和各種困境，我們依然會保持良好心態(tài)面,，練好內(nèi)功,，做好服務(wù)，把握趨勢并不斷突破,。

“一心一意做華農(nóng),，踏踏實實干事業(yè)”，在今后,，我們要在工作中克服不足,，把握成人教育的疊加優(yōu)勢，力爭明年再上一個新的臺階,。