人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

讀書會分享心得簡短篇1

我讀了《一片樹葉的奇跡》后對我感觸很大,。

書中是這樣講述的：有一個生命垂危的病人在外面看見一棵樹，樹葉都一片片地掉下來,。病人望著落葉,，身體一天不如一天,。她說：當樹葉落完，我也要死了,。

一位老畫家知道以后,，想了一個辦法：用彩筆畫了一片樹葉掛在樹上。這片樹葉永遠沒有落下來,，這個病人居然活了下來,。

我明白了：信念就像一個火炬，它能燃起生活的希望,。我們的人生有時也面臨著山重水復疑無路的問題,，但只要有柳暗花明又一村的信念，路總會在腳下延伸,，直到成功的彼岸,。

暑假我讀了少年兒童百科全書，里面有好多好多我不曾知道的科學知識,。

夏天用電風扇很涼快,，可是你知道為什么嗎？是電風扇的分是涼風嗎,？不是哦,，其實電風扇本身不會制造涼氣。那么你為什么會感到涼快呢,？原來電風扇說吹出來的風,，不過是與室溫同樣的熱風，你身上有汗的話,，這股風就會迅速地使汗水蒸發(fā)，離開皮膚,。汗水蒸發(fā)時,，帶走了熱量，這樣你就會覺得涼快了,。哈哈,，你知道了吧！

另外,，我從書上知道了氣球為什么用針一扎就爆了,，氣球是橡膠做的，吹足了氣的氣球比沒有吹氣的氣球表面積大十幾倍,。它的伸縮力很大,。所以用針扎一下吹足氣的氣球，瞬間就會爆炸,，沒吹氣的用針扎了就吹不大了,，嘿嘿,，你明白了嗎？

書上還有很多很多知識,，爸爸媽媽都不知道,，我看了，我知道了,，很滿足,、很得意，好開心呀,！

讀書會分享心得簡短篇2

本學期,，我的教學專業(yè)水平和個人素質都有了很大的提高，感謝讀書,，讓我在實踐中體會到了知識的份量,；感謝讀書，讓我能夠用智慧的大腦去澆灌含苞待放的花朵,，用博愛的心靈給每一個孩子足夠的信心與勇氣,；感謝讀書，讓我變得更加聰明,，讓我的工作干得更加輕松,，生活更充實。

給我留下深刻印象的是周大淇老師寫的一本書《我行你也行》,。讀完后,，其中有一個問題使我想了很久，那就是怎樣才能和孩子很好地進行交流呢,？帶著這個問題,，我總結了以下幾點：

一是要多和孩子接觸。正如書中所說的大人有大人的事,，孩子有孩子的事,。因此在大人的眼里，孩子們的許多行為舉止,、愛好動作往往幼稚可愛,，但卻是孩子眼中最美好的世界，是他們的天堂和樂園,。要想破譯孩子的秘密,，就必須和孩子多接觸，走近他們的世界,，成為他們的朋友,，孩子才會把小秘密告訴你們。

二是要有耐心，在和孩子談話交流的時候,，最重要的是要耐住性子認真聽,。孩子小，語言邏輯性差,，再加上想像力豐富,，常常說上半天也說不出所以然，既沒有主題,，又詞不達意,，但卻滔滔不決，一本正經,，兩只眼睛噔的圓圓的,。但在這個時候，最希望家長做的就是靜靜地聽,，即使不明白說的是什么意思,，也不要打斷他們的話。孩子就

會覺得只要有人聽,，他們就會講得越有趣,，這就是訓練孩子自我表達能力的最好機會。

讀書會分享心得簡短篇3

昨晚有幸參加了讀書會的第一期活動,，回校的時間已然太晚,，又忙著準備女生節(jié)的.事情，且第二天第一節(jié)有課,，這篇記就拖到了今天,。每次活動之后，總想寫點什么留下,，差不多像以前的日記習慣,，不為別的，只是想著以后看起來會記起點滴,。

活動室不大,，人卻都精神飽滿，我算是比較悶的一個,，一是第一次參加,，矜持說不上,，不過是想多聽聽大家的看法,，二是忘記帶水了，五點四十出門時只喝了一口,，聽著大家的滔滔不絕,，自己也有點口干舌燥了，下次會記得。

這屬于我很喜歡的社團類型,，談論感興趣的話題而且不會存在尷尬的冷場,。每人推薦一本書，發(fā)散出來的話題必然會五花八門,，我覺得讀書就是要隨性的,，千篇一律反而沒意思，換另一種感覺來說,，就是像老朋友座談一樣,，很愜意。

散文寫慣了,，初中時老師教的“形散而神不散”,，我總是只能做到一半——形散。所以看起來難免會語無倫次的,，在日記中很好,，天然加密了，拿出來也是給自己看的,，就沒在意過,。下面還是要切入主題的。

從推薦書目來看,，每個人的讀書愛好都是不盡相同,，這樣更能互通有無拓展延伸。一輪下來,，發(fā)覺自己我讀的書還是太少了,，所以更多的還是學習和借鑒。沒看過的,，總沒法妄加評論,，所以多聽多思考。引出來的話題有關于生活的意義,，關于歷史,，關于孤獨，關于愛,，還有,，關于木心……

關于生活的意義，每個人心里都會想過這個問題,，但是不見得都會深入思考,。往大了說是哲學的范疇，往小了說是對自我人生的定位,，其實,，我覺得這也可以算作人生觀的一部分,。首先，從生物進化的角度來講,，人生存和其他生物一樣,，為了繁衍和進化，這顯然不是答案,，因為人有思想,。是的，只有人才會考慮為什么而活著,，“為了活著而活著”,。求生，是生物的本能,，人不例外,，很多人對死亡懷有巨大的恐懼，這也會成為“活著”的原因之一,。

作為個體,，我們讀書學習工作，不過是為了追求一個舒適的物質生活,，以及建立在它之上美好的精神生活,，當然這句話部分正確，因為人們追求的精神生活的層面不同,，有一些精神滿足不需要建立在物質之上的（吃穿用基本保障除外）,。回想過去,，其實我們的生活是在一個個目標的指引之下進行的,，比如考初中考高中考大學，以至于不久將來的找工作,。也許我們只在選擇的問題上猶豫過,，卻也很少思考為什么要這樣，有人會說,，就是這樣啊,，因為其他人都這樣，這似乎是一個較普遍的生活模式了,，沒有那么多為什么,，可以說為了一個又一個不斷出現(xiàn)的新目標而活。作為社會群體中的一員,，我們也許要為社會和諧,，為國家進步，為全球發(fā)展做貢獻,，這是所強調的人生價值和意義,，很高很遠。人各有志,，每個人的思考會不同,，這是很難統(tǒng)一的，也許,，都是為了好好活而活,。

關于歷史，我不是歷史專業(yè)的,，所言所講都只是“一面之辭”,。個人覺得，凡是文字記載,，多少都會帶點主觀色彩,，也難免會存在片面性。而真實的歷史如何,，我曾經有過天馬行空的想法,，幻想著能作為一個旁觀者像看3D電影一樣，把歷史親身“走”一遍,，也許會發(fā)現(xiàn),，很多的忠奸善惡并不像我們一直以為的那樣。

讀書會分享心得簡短篇4

這周四下午第四節(jié)課,，舉行了走進《童年》讀書交流會,。這是上初中以來舉行的第一次讀書交流會，也是同學們盼望很久了的,。課間的時候幾個同學就到講臺前布置黑板,，又是寫，又是畫,，真的很熱鬧,。

很快這次交流會就開始了，王玥琦首先拉開了序幕,，于超和岳陽是主持人,。她們三個準備的很充分，同學們聽的也很認真,。交流會的第一部分是讓同學們說出高爾基的名言;第二部分是說有哪些名人對高爾基作出了評價;第三部分是介紹高爾基;第四部分是介紹童年這部作品;第五部分是說出你最喜歡的片段以及喜歡的原因,。整個環(huán)節(jié)設置的還是很合理的。

最后一部分應該是這次讀書會的高潮,。但是,，有點遺憾的是，可能這樣的讀書會是第一次舉行,，可能還有一部分同學根本沒有讀完整本書,，總之,，同學們討論的并沒有達到預期的效果。我個人認為任老師的這個方法特別好,，因為很多同學讀書都是囫圇吞棗,，通過這樣的讀書交流會才能真正的理解文學作品。我想這樣的讀書會以后一定還會經常舉行,，也希望同學們能按照老師的要求認真讀完,，即使是讀過的作品，也應該再讀一遍,?！锻辍分蟮南乱粋€閱讀篇目是《魯濱遜漂流記》，希望同學們能夠認真的閱讀,，仔細的體會,。

在這里，我也對家長提出兩點希望,，一是提醒孩子閱讀,，二是在您有空的時候可以跟孩子一起閱讀，并且討論這部作品,，我想這會使孩子理解的更好,。感謝您的支持，愿所有的孩子都能愛上讀書,，相信文字的力量,。

讀書會分享心得簡短篇5

昨天孩子回家給我說，明天她們班級將舉行“班級讀書會”,，請各位家長去觀摩,。本來月底了，正是最忙的時候,，但看到孩子渴望,、期盼的眼神，我答應了,。

今天上午我安排好工作,，準時來到學校，剛好是孩子們在做課間操的時候,，一個個活潑可愛的孩子,，在操場上隨著音樂，拉起手兒跳著圓圈舞,，我頓時感到身心年輕,，有一種被孩子們的朝氣和快樂的所感染的感覺。

和家長們一起來到階級教室,，找好位子坐下,，看到教室前方的投影上寫著“《小王子》班級讀書會”,，原來今天是讀《小王子》這本書。一會兒,，老師和孩子們也來了,，一個個很快地坐在自己的位子上，安靜地等待上課開始,，特別是女兒，看到我坐在前排那兒,，笑得好開心,，還悄悄地對我打個“勝利”的手勢，對家長的到來她看來是非常滿意,！

讀書會開始了,，老師先簡單地把這本書的內容做了介紹，然后選了重點的幾段讓孩子們朗讀,，她把書中的人物和事件提煉出來,，讓孩子們說自己的感受，不停地啟發(fā)孩子自己的思維,，比如：當她提問：小王子是一個什么樣的孩子呢,？孩子們爭先恐后地舉手，有孩子說他有愛心,、責任心,，有的孩子說他很勤勉、認真,，也有孩子說小王子很憂傷,、單純；這本書我也看過,，可聽了孩子們的話,，我突然感到對小王子性格的理解，還沒有孩子們透徹,。老師采用提問,、引導的方式，讓孩子們自由發(fā)揮,，充分想像,，把一個個問題回答得各種各樣，千奇百怪,，我越聽越感慨孩子的思維真是不簡單,，他們的小腦袋怎樣會有這么多的想法呀？老師很好地控制課堂的節(jié)奏,，引導孩子的發(fā)言,，采用鼓勵,，表揚，適當?shù)乜偨Y,，哪怕哪個孩子一時回答不上來,，她也委婉地

提示讓他們說出自己的想法，使孩子們能暢所欲言又清楚理解,，整個課堂很活躍但又集中,。

最后老師還評出好幾種“讀書會”的獎項，幾乎全班同學都獲得表揚鼓勵,，并上臺得到了獎狀,，孩子們可高興了！最特別的是,，老師還為一些家長頒發(fā)了“最用心的家長”獎,，以感謝家長支持孩子的課外閱讀，并陪孩子“親子閱讀”方面的非常用心,，我也榮幸的獲得這個獎項,，得到一次上臺，并由孩子親手給我頒獎的機會,，哈哈哈,，好快樂，特爽,！

作為家長,，我感覺孩子學校的這次班級讀書會很不錯，它一方面讓孩子和家長共同知道了多讀書,，讀好書的重要性,，另一方面也拉近了家長與學校的距離，知道了孩子在一所怎樣的學校里學習,，老師又是以一種什么樣的方法帶領孩子們在這里學知識的,。課堂不再是以前的那種死氣沉沉：老師只管在講臺上講，孩子們像木偶一樣坐在下面聽,；現(xiàn)在老師與孩子的互動充分表現(xiàn)出來,，最大化地讓孩子們表達自己的理解和想法，同時使孩子們的語言分析能力,，自我表現(xiàn)能力都得到很好的提高,，這很好！“自主課堂”,，不正是現(xiàn)在的教學理念么,？而我們家長也要學習如何引導孩子對看書，學習讀書的方法，了解故事情節(jié),，把握人物形象,，品味人物特點，理解書的意義,，讓孩子在各種優(yōu)秀讀物中吸取各種成長的營養(yǎng)知識,。

同時我也希望貴校能堅持這種在學習中游戲，游戲中理解,，理解中進步的教學理念,，并充分融入課程中，讓孩子們學會“自主做事,、誠信做人”,，從各方面培養(yǎng)提高孩子們的綜合素質能力！

聽了今天的班級讀書會,，作為家長請允許我說一聲：“感謝老師的辛勤教導與付出,，謝謝老師,！”