總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期實用篇一

孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新。

大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣,，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此,，我和主班何老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計劃。另外,，根據(jù)大班年齡特點，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,，學(xué)習(xí)正確處理個人與集體的關(guān)系,，擴大對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面,。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間,、地點、形式進行教學(xué)和復(fù)習(xí),。

本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,，結(jié)合主題探究課程,，開展了《牙齒咔咔咔》、《相反國》,、《小工具大妙用》、《蓋房子》,、《再見了，幼兒園》,、《我的數(shù)學(xué)》等六大主題活動。在《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在主題《酸性大怪物》中，結(jié)合我班幼兒實際情況,，大班幼兒要換牙齒了，養(yǎng)成良好的洗漱習(xí)慣是必須的,。所以開展了此次科學(xué)活動,。通過雞蛋殼在水,、可樂、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學(xué)變化引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣,。在《再見了，幼兒園》里,，我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如：體驗做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時間,、整理自己的書包，文具等等活動,。

在開展豐富的活動之外，我還關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要,，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動,，并對幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)認(rèn)真的做觀察記錄,，并深入的教學(xué)反思，尋找好的教學(xué)對策,。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況，我們要學(xué)會領(lǐng)會新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開發(fā),，讓教師,、幼兒,、家長共同參與"教育"，共同做好這項工作,，本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平,，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期實用篇二

三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué),。在這最后的一學(xué)年里，孩子的各方面有了一個明顯的飛躍,。孩子們在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造、大膽的想象,，他們認(rèn)真的觀察，有問不完的為什么,，他們好奇的探索;他們自信,、自立，喜歡表現(xiàn),，在班級開展的每個活動及表演中,，他們都非常的投入,，因為他們都認(rèn)為舞臺上——“我最棒”;，在大家的掌聲中體驗到了喜悅心情，明白了三十六個孩子是一個大集體,，我們應(yīng)該熱愛它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里,，形成了孩子們活潑,、開朗的性格及良好的品德,、行為習(xí)慣。

一,、保教結(jié)合,，促進幼兒全面發(fā)展

(一),、做好幼小銜接工作，讓幼兒更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。

1)、培養(yǎng)幼兒獨立意識,。通過社會性活動,、勞動,、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作,，教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事,，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。

2),、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期,，我們根據(jù)需要開展了我是小學(xué)生的活動開展了參觀小學(xué),、今天我當(dāng)班長,、開晨會,、評選文明學(xué)生等活動,，在一系列的模擬小學(xué)生活的活動中，在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機會,，為他們做好入小學(xué)的心理的準(zhǔn)備。同時運用生動的形象和故事,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒堅持性,、合作精神,、規(guī)則意識,、自我服務(wù)等能力。為了促進幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動，以頭腦風(fēng)暴的方式和討論,、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽,，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動幼兒迫切上小學(xué)的愿望,。在這潛移默化的學(xué)習(xí)過程中，幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來,，他們知道自己長大了，不能依耐父母和老師,。

(二)、教師,、保育員密切配合,，共同搞好班級工作

1,、進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的同時做到：

2),、每一項活動作到要求在先，鞏固檢查在后

3),、發(fā)動小小管理員、小組長及班長,、守門員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手,、安靜進寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理,。這樣即調(diào)動了幼兒的積極性,，又使行為習(xí)慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī),，使幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進步。

2,、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,，激發(fā)幼兒情感、情緒,，促進幼兒各個方面的發(fā)展。

1),、讓幼兒參與制定常規(guī),。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),，我們提出問題，引導(dǎo)幼兒討論,，并制定出規(guī)則,。如：班級的常用物品,、游戲材料,、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查,、自我糾正。

2),、給予幼兒精神上的鼓勵,、支持,。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導(dǎo)討論,、個別交談,，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒,、幫助，而不是檢舉,、監(jiān)督,。而老師的一個鼓勵的眼神,、愛的撫摩、一個贊許的微笑,，讓幼兒真正體驗到來自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上,，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂,。

3),、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動,，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應(yīng)有的自由。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動中,，他們專心致志操作，沒有功夫違反常規(guī),，這種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成,。

3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，促進孩子的成長,。

為了創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的環(huán)境,，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃,，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當(dāng)炎熱的夏季悄悄來臨時,，他們又仔細(xì)的給小朋友換上了草席，每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈,，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境，我們班還自己添置了海綿拖把,，隨時保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時,，樂樂要服中藥,，王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水,，我們都毫無怨言。

二,、教研工作

1,、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領(lǐng)域的結(jié)合》中,，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)《思維游戲課程》的有關(guān)理論和文章,，本著對《綱要》的理解,，不斷的專研和探討，并積極的尋找時間互相聽課,，參考有關(guān)資料,，分析教材,，在教育教學(xué)過程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平,。

2、配合大組科研思路,，我們根據(jù)大班幼兒的特點開展了《思維游戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結(jié)合》這一課題的研究中，我們注重觀察了解,，不斷的反思,，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整《思維游戲課程》活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中,，我們提供的材料，給幼兒自由的空間,。我們尋找幼兒的興趣點和生長點，擴展新的主題,。在教育教學(xué)過程中，捕捉教育的最佳時機,，促進幼兒的活動縱深發(fā)展,。

1),、在課題實施當(dāng)中，我們積極主動為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機會,。如，通過創(chuàng)造性游戲，互動的對抗游戲引導(dǎo)幼兒交往,，將交往融入到游戲中。

2),、把促進幼兒社會交往，明確列入系統(tǒng)教學(xué)計劃中,，作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動時間作為幼兒學(xué)習(xí),、聯(lián)系社會交往的重要時間,，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人，感受到行動后的滿足與愉快,，老師成了組織者,，設(shè)計許多游戲,。幼兒根據(jù)自己的興趣，找到有共同愛好的伙伴,，玩得饒有興趣。

3),、通過討論、個別交談,、引導(dǎo)等方法教給幼兒基本的社會交往技巧,。在《思維游戲》的課程中幼兒會碰到困難,、碰到挫折，如何正確的對待失敗,、對待挫折，讓幼兒在活動中尋找答案,、發(fā)表意見、為自己得出結(jié)論提供機會，在需求答案的過程中有效的幫助幼兒表達真實想法,，從而提高幼兒辨別是非的能力。

3,、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的思維的創(chuàng)造性。藝術(shù)它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,。

1)、將思維的創(chuàng)造性理念融入藝術(shù)教育,，為幼兒提供更多的探索、創(chuàng)造的機會,，大膽放手讓幼兒參與藝術(shù)的創(chuàng)造活動,。如,，在學(xué)習(xí)舞蹈《春雨沙沙》時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢?或者在學(xué)習(xí)隊形時，讓幼兒也大膽的參與設(shè)計并畫下來分小組進行排練,。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快,、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

2)、激發(fā)創(chuàng)造動機,，適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,，因此，老師要精心設(shè)計每項活動,，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒積極,、主動的參與活動,。如，在美術(shù)活動《我的漫畫》時,，先讓小朋友欣賞一些大作家的作品,，在幼兒找找教師提供的作品中哪些是自己的同伴,。在尋找的過程中發(fā)現(xiàn)漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣，在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫,。有了動機才是創(chuàng)造的源泉。

4,、區(qū)域活動和課程的結(jié)合。

1),、圍繞開展的課程主題豐富區(qū)域活動。在每一個主題開展的同時有許多的經(jīng)驗積累,、活動延伸,。將課程主題和區(qū)域內(nèi)容的結(jié)合后，使課程可以在游戲活動中得以延伸而對于知識經(jīng)驗也是一個鞏固積累的過程,、對于幼兒來說可以將上個主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以滿足,。如主題活動,，《春天到》中將課程與區(qū)域活動結(jié)合，孩子們在區(qū)域中自由的搭建春天的事物,，手工區(qū)里做做楊柳和桃花等。在《走進小學(xué)》活動中,，孩子們在區(qū)域活動中開展一些寫寫數(shù)字,，寫寫名字等自主的活動,。

2)、讓幼兒成為區(qū)域活動的主人,。為了讓幼兒大膽的動手操作，展示自己的作品,，我們鼓勵幼兒自由的張貼自己的作品,，自由的制作自己想做的玩具。并通過觀察,、了解及討論,，根據(jù)幼兒差異再投放再收集幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選擇不同特征,、具有多重性、可變性的材料進行操作,。

如，在語言角我們投放了各種不同玩法的木偶,，有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來進行講述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進行活動不僅體驗到了成功的快樂,，還促進幼兒動手,、動口、動腦,。同時圍繞主題引導(dǎo)幼兒參與收集活動，幼兒的活動離不開家長的鼓勵和支持,，我們作好宣傳工作，爭取得到家長的理解,，并參與收集活動。如,，我們的昆蟲主題中，在家長的支持配合下,，收集到多種多樣的材料。同時課程和區(qū)域的結(jié)合后,，能將繁瑣的游戲材料的準(zhǔn)備和遞進變的簡單，更好的將課程上材料和資源進行再次利用,，而區(qū)域活動的內(nèi)容隨著課程的變化也在不斷推陳出新,。

3),、注重區(qū)域中評價。在指導(dǎo)幼兒活動時，合理運用賞識的原則,，我們耐心傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，投以幼兒贊賞的目光,，用欣賞的口吻夸獎孩子激勵幼兒更積極地投入活動,。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定。在游戲中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),，孩子們對自己的作品非常的珍惜,，往往教師一句“現(xiàn)在收玩具了......|”會聽到孩子們的嘆息聲,，于是在區(qū)域活動中我讓幼兒給同伴的作品打分,。當(dāng)講評的時候,，讓每個區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來，其它的幼兒投贊成票,，得票最高的幼兒可以將作品在展示臺展示還可以獲得小獎勵。運用了這樣的評價方式,，使幼兒共同參與了評價，在活動中孩子們的活動更有主題性和更投入了,。

三、家園配合,，共育新苗。

《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所,，父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的,。因此,，我們通過《家長園地》、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,、家長會、親子活動,、家長開放日等多種形式與家長交流，增進家園之間的溝通和理解,，在教育幼兒上形成合力,，共同促進幼兒發(fā)展,。

1),、通過期初家長會,、家長開放日、親子活動,，幼兒成長冊開展交流，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)新《綱要》的理念,，更好的配合班級開展活動。如,，讓家長與幼兒一起關(guān)注新聞、報紙等引導(dǎo)幼兒關(guān)注社區(qū)環(huán)境或身邊發(fā)生的事件或是課程主題中關(guān)注的熱點問題,。在課程《需要幫助的人》的活動開展中，我們還將主題進行延伸,，舉行了為福利院孩子的捐贈活動。在活動中得到了家長的大力支持,。

2)、組織家長參與《思維游戲課程》教育活動,，一起體驗《思維游戲課程》,，并指導(dǎo)家長開展思維課程的活動,，比如在每個《思維課程》主題的開展的時候初介紹該主題的目標(biāo)及具體內(nèi)容簡介,，在一個主題末提供一些孩子在該主題中的學(xué)習(xí)的情況及弱勢并針對性的指導(dǎo)家長開展《思維游戲課程》的有關(guān)家庭開展的親子游戲,。引導(dǎo)家長參與《幼小銜接》的準(zhǔn)備工作,，與孩子一起探討“上小學(xué)了我該準(zhǔn)備什么”,，并通過讓部分家長來評價班級的工作,，做到尊重家長的意見和觀點,，進一步完善班級工作,。

3)、加強交流,。利用離園的時間或讓孩子傳遞紙條的方法，或是全托的孩子短信的交流,，我們將孩子最近的發(fā)展情況告知家長，隨時讓家長知道孩子的進步,。在家園交流中，難免會談到孩子的缺點,，而家長擔(dān)心的不是孩子犯下的錯誤，是老師對于孩子錯誤的認(rèn)識與態(tài)度,。因此，我們要淡化孩子的缺點和錯誤,，不要去給錯誤定性、定論,，關(guān)鍵是要表達一種愿望，讓家長明白與她交流孩子的不足,，目的不是批評,，而是希望得到支持，將孩子往良好方面引導(dǎo),。我們更好的配合班級工作，促進幼兒各種能力的發(fā)展。

4),、開展年級組的親子活動。在這次的親子活動中,，我們班作到了征求家長意見在先，有計劃有組織的開展活動,，評價和反饋在后。首先在班級家長會的時候征求了大家的意想,，其次在活動的組織中做到有明確的活動內(nèi)容，有序的組織,。最后對活動的建議和意見用反饋信的形式發(fā)放。

在發(fā)放的20張親子活動的反饋單中,，收回18張，100%的家長表示滿意,，愿意參加這樣的活動,。在建議和意見中,，家長們也誠懇的表示希望多組織這樣的活動，最好能一個學(xué)期組織二,、三次,，活動的形式能讓更多的孩子參與豐富的集體活動,，促進孩子的成長。通過反饋信的信息中讓我們更好的了解一個活動做得好的和做的不足,，有助于今后更好的開展這樣的活動。

四,、存在不足和今后努力的方向。

我們班級工作雖然取得了一定的成績,，但也存在一些不足如:

1,、班級的衛(wèi)生工作還不是很好，要提高兩位保育員教師的溝通和配合工作,。

2,、通過社會性活動加強教育，提高幼兒分辨是非的能力,，提高道德評價,。

3,、更加細(xì)致的觀察和了解幼兒，有針對性的開展尋訪和家訪有待于提高,。送走了一批孩子，緊接著又將迎來新的孩子,，讓我們不斷的完善自我迎接新的挑戰(zhàn)。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期實用篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié),。

積極參加校內(nèi)各項活動及級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤，熱愛集體，服從分配,，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點,，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。

堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用。

主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

定期進行家訪、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。

讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中,，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成,，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期實用篇四

回顧這學(xué)期工作中的點點滴滴,，收獲也不少。為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,，從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),。

這一學(xué)期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。

一、養(yǎng)成教育方面：

結(jié)合語言教學(xué)的特點,，主要進行了熱愛祖國燦爛文化的教育，并培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和表達能力,，使他們能夠安靜地傾聽,，理解他人談話的內(nèi)容,，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受,，樂意與人交談，講話有禮貌,。我會將教學(xué)活動,、游戲活動和日常生活,、語言角聯(lián)系起來,，多方面，多角度的進行培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)時要認(rèn)真,，一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、語言教學(xué)方面

(一)拼音漢字教學(xué)方面在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)習(xí)了14個復(fù)韻母,、4個鼻韻母,，23個聲母，要求他們能認(rèn)識所有的拼音字母,，發(fā)音準(zhǔn)確，正確書寫部分拼音字母,，掌握了基本的拼音方法，利用拼音學(xué)習(xí)了一些普通話,，學(xué)習(xí)了40個常用漢字,，要求他們正確書寫,，并且發(fā)音準(zhǔn)確，能理解漢字的意思,，會組詞。

結(jié)合學(xué)生的實際接受能力和他們的年齡特征,，本學(xué)期主要采用直觀型,、多練習(xí)的教法,，每教一個拼音漢字都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活,，同時讓學(xué)生進行觀察思考,，拼音漢字的組成以及之間的比較,，同時，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在識記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記,。

(二)口語交際方面,、通過簡單對話、兒歌,、小故事，培養(yǎng)學(xué)生的漢語表達能力,，學(xué)會使用簡單漢語與人交往，發(fā)音準(zhǔn)確,，練習(xí)有表情、完整地朗誦兒歌及講述故事,。

要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W(xué)交談，都強調(diào)學(xué)生用普通話進行交流,。

為了進一步豐富詞匯,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,，在故事,，兒歌當(dāng)中體會,、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運用,。

通過授課情況分析,，本學(xué)期授課密度適中,，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重。

三,、不足之處及努力方向

由于雙語班兒童漢語水平薄弱，教學(xué)內(nèi)容比較乏味,，幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差,，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識不強，少部分幼兒掌握不了課堂所學(xué)的知識,。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面：

努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。

想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

雙語班的教學(xué)工作,，我認(rèn)識到有難度，有壓力,，但是為了讓學(xué)生更好地掌握漢語拼音，提高漢語交往能力,，不管壓力有多大，我都會用心去領(lǐng)會孩子們的心聲,，認(rèn)真挖掘孩子們的潛能,。這就需要我們教師在課堂教學(xué)中，巧妙合理的運用教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)好拼音,、寫好漢字,、說好普通話,，邁好學(xué)習(xí)語文的第一步。

半年的工作又結(jié)束了,，對于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期實用篇五

一,、教學(xué)方面

根據(jù)我班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在教育教學(xué)的實施中,，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式,、方式的采用上，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點。讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，并讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,。這個學(xué)期，我?guī)У氖谴?班,，在剛開始傳授大班上學(xué)期的課程時，我很不習(xí)慣,，覺得這個學(xué)期大班的教學(xué)很難,，很不容易教,。孩子們也比較難接受。家長這一塊也覺得壓力很大,。畢竟，這些孩子我才接手,，不熟悉情況，在易老師和李老師的幫助下,，我很快了解了班上孩子的一些基本情況。

記得第一天接觸這些孩子的時候,，給我感觸最深的是，大一班的孩子們非常的聰明,，想象力,、語言表達能力非常強,。特別是學(xué)習(xí)詞卡的時候,，孩子的思維很活躍，常常能說出很經(jīng)典的詞語,，記憶最深的是浩浩的回答，那一次我們學(xué)習(xí)的詞卡是“月亮”，我問孩子們：“你們覺得老師手里的這個圖形像什么?”浩浩說：“我覺得像我們的嘴巴,，特別是我們笑起來的時候就更像了?！逼渌暮⒆拥幕卮鹨埠芫?，有的說像小船,、像月亮,，像帽子、像一瓣一瓣的西瓜,。每次，我都會認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,，都會記載孩子的每一次精彩的回答。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，并多給他們表達的機會,。讓孩子學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

二,、保育、安全方面

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。本學(xué)期開設(shè)了安全教育教學(xué),，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,，時刻提高幼兒的安全意識,，讓孩子知道安全的重要性。在保育工作中,，我積極配合李老師有針對性的實施保育工作，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度,，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手，并且還學(xué)習(xí)了相對應(yīng)的兒歌,，如：蘋果，我是一個大蘋果,，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手,，要是手臟別碰我。

兒歌淺顯易懂,，孩子很容易理解和掌握。還學(xué)習(xí)了“三輕歌”：走路輕,，說話輕，放下東西也要輕,，不用老師告訴我，自己能分清,。雖然是一些非常簡單的韻律,，孩子們卻很喜歡,，并能學(xué)以致用。每天,，我們都會提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換尿濕的衣服,，提醒幼兒多喝水,，照顧體弱兒童。每次我們老師都會“春光滿面”的向孩子介紹食譜，保證每位孩子能吃飽,、吃好,，保證幼兒的進食量,，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完。以講故事的形式,，教育孩子細(xì)嚼慢咽，保證孩子的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞,，現(xiàn)在，孩子們的身體也長了不少,，強壯了不少，家長們也感到很滿意,。

三、家園共育工作方面

善于和家長溝通,，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識,。許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師。

因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹,。飛揚是從一所私立幼兒園轉(zhuǎn)到我園來的，剛開始,，她一點常規(guī)都不懂，什么都要問老師“老師,，我要上廁所，老師,，我要喝水。面對這樣一個孩子,，我們選擇了耐心,，細(xì)心,。對其家長則利用早晚接送孩子的時候，及時的溝通,，通過我們共同的努力，孩子一天一天進步,，一天一天適應(yīng)了我園的生活?？吹胶⒆娱_心的笑容，看到家長滿意的笑容,，心里很高興。同時,，為了讓家長們能親眼目睹孩子在園的情況，我們通過家長開放日,，讓家長更進一步的了解自己的孩子在園的表現(xiàn)。孩子在成長,，其實,，我們也在成長,。

當(dāng)然,，有收獲也會存在不足，在教學(xué)方面我還要更進一步地做好每節(jié)課的小節(jié),，只有善于總結(jié)、反思,，才會有所進步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,，從中獲取經(jīng)驗,，快速的提升自己,。我一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心用愛去對待每一個孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期實用篇六

總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法,、經(jīng)驗和教訓(xùn)、今后打算等方面,。這部分篇幅大、內(nèi)容多,，要特別注意層次分明、條理清楚,。你會寫幼兒園工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)碛變簣@工作總結(jié),，希望大家喜歡!

一.幼兒園簡介

肥城市小博士幼兒園創(chuàng)辦于1999年8月,，是我市第一家教委審批的正規(guī)化私立幼兒園?，F(xiàn)有兩座園所，位于井樓小區(qū)對過和孫莊村委東,，擁有16個教學(xué)班，600余名幼兒,，教職員工50人，是一所家長放心,、幼兒健康生活,、成長的樂園。

幼兒園環(huán)境優(yōu)美,，設(shè)施一流。多年來堅持“一切以兒童發(fā)展為本”的辦園理念,，營造和諧的教育文化環(huán)境,，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，以綜合教育課程為載體，培養(yǎng)身心健康,、習(xí)慣良好、興趣廣泛,、思維活躍、個性活潑,、具有自主創(chuàng)新意識、基礎(chǔ)素質(zhì)和諧發(fā)展的幼兒,，得到家長朋友及社會的好評二.科學(xué)的管理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫?/p>

小博士管理結(jié)構(gòu)合理,，職責(zé)明確，從園長――業(yè)務(wù)園長――教學(xué)主任――教學(xué)組長――班主任,，層層把關(guān)，堅持科學(xué)的管理體系,，選擇合理的管理方法,，在工作管理中，遵循可持續(xù)發(fā)展的原則,，保教并重的原則，把提高教師隊伍建設(shè),，提高教師保教業(yè)務(wù)能力作為工作重點來抓，有效的保證了我園保教質(zhì)量注重教學(xué)效果,，不斷推陳出新廣大教職員工積極做到以園為家，關(guān)心,、愛護幼兒,，精心備課,，制作教具，專心上課,，注重效果。緊密結(jié)合幼兒發(fā)展特點,，堅持動靜交替，寓教于樂,，科學(xué)、合理地安排組織幼兒一日生活,，注重實踐,，寓教學(xué)于游戲活動之中,，充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學(xué)到新的知識,，在玩中培養(yǎng)幼兒的興趣愛好、創(chuàng)造能力,、思維能力、想象能力等,，幼兒生活習(xí)慣、生活自理能力,、自身素質(zhì)得到了明顯提高，體,、智、德,、美、勞得到了全面發(fā)展,，歡聲笑語充滿了整個校園。我們每月都會組織豐富的家園活動,，比如：“自己的事情自己做”我愛幼兒園“愛心小天使”等讓家長每天都感受孩子的進步。今年是小博士建園十周年,，我們還組織了豐富多彩的活動，其中大型文藝演出《十年輝煌馨香滿園》得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評,。我們還特別重視幼兒的禮儀教育，每周都有禮儀教育課程,，做的會禮儀，懂禮儀?！靶〔┦康暮⒆觽€個有禮貌“已經(jīng)是我們的標(biāo)語了。

強化日常管理,，規(guī)范教學(xué)秩序幼兒園認(rèn)真研究論證，廣泛征求教職工意見建議,，組織修訂完善了園內(nèi)教學(xué)常規(guī)、教師工作職責(zé),、保育員工作職責(zé),、教師學(xué)習(xí)制度,、教師教案制度,、家園共育制度,、上課制度等20余項工作管理制度，成立了園教學(xué)教研教改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、愛國衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，注重日常監(jiān)督檢查,，嚴(yán)格獎懲，充分調(diào)動了全園教職員工的工作積極性和能動性,。校園環(huán)境始終保持干凈整潔，教室墻壁,、門窗、桌凳干凈,，物品擺放整齊有序，食堂,、廁所干凈衛(wèi)生，教學(xué)秩序狀況良好。

注重隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)我園歷來將教師隊伍建設(shè)放在工作的首位來抓，始終保持教師隊伍的穩(wěn)定和較高素質(zhì),。堅持每周組織全體教師利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨的各項教育方針政策,，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)條例,，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進幼教管理經(jīng)驗等。每周日下午召開全體教職工工作例會,，進行一周課程安排，教師每天晚上統(tǒng)一備課,，寫出教案，經(jīng)教研主任審定把關(guān)通過后,，再進行課堂授課,。不定期組織課堂教學(xué)觀摩,，針對存在的不合理環(huán)節(jié)及時探討和糾正，達到不斷完善,，不斷提高。積極組織人員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，交流經(jīng)驗,，彌補不足,，通過一系列的教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實踐，教師隊伍素質(zhì)有了明顯提高,。我園還非常注重教師之間日常交流和認(rèn)真細(xì)致的思想政治工作，力求教師隊伍穩(wěn)定,，以保證幼兒學(xué)習(xí)的科學(xué)性,、連續(xù)性、穩(wěn)定性,，便于更好地開展教學(xué)工作。幾年來,，我園教師隊伍的相對穩(wěn)定，為教學(xué)工作的順利開展和幼兒的健康成長創(chuàng)造了良好的師資條件,。

家園活動

每月都有定期的家訪，老師會走到孩子們的家中和家長面對面交流,，讓家長提出好的建議,。每學(xué)期召開一次家長會,，把孩子們的再園情況向家長介紹,，并學(xué)習(xí)一些家教常識，現(xiàn)在家長會說“老師真好,，不僅教孩子而且也教我們。

除此之外我們還會組織運動會,，會操比賽讓孩子們的身體素質(zhì)不斷提高

該學(xué)期由于本人剛接手龍山小學(xué)幼兒園的工作,，對幼兒園的具體事項的準(zhǔn)備還不充分,，請領(lǐng)導(dǎo)和來賓在檢查的過程多提寶貴意見,，促進我園工作的進一步發(fā)展。下面針對短短兩個多月的具體工作做簡單的匯報：

一,、硬件方面

由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視，這學(xué)期我園添置了一架大型組合玩具,、一臺電腦、打印機,、桌面玩具和一些體育活動器械;更換了部分教師辦公桌椅等;水杯架掛上防塵布等,。

二,、軟件方面

1、加強教師的團隊精神,。由于幼兒園教師間存在著一些個人的不團結(jié)問題，因此加強教師的團隊精神十分重要,，也是做好幼兒園工作的前提。組織教師進行交流,，增進教師間的和平共處，消除隔閡,。

2、加強常規(guī)管理,。教育幼兒平時養(yǎng)成良好的文明和衛(wèi)生習(xí)慣，并加強檢查力度,。

3、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。首先學(xué)習(xí)如何科學(xué)合理地制定班級工作計劃和周、逐日計劃;再從教研活動過程中加強對別人的好文章和教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí);再針對平日的教學(xué)過程中出現(xiàn)的個例進行研討,，從而逐步提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4,、加強檔案管理。由于__——__學(xué)年的檔案已整理歸檔不便拆封,，本學(xué)期按檔案管理辦法進行整理。

望各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓多提寶貴意見,，以便整改,。謝謝!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好!

歡迎您蒞臨茅莊指導(dǎo)工作,，茅莊幼兒園始建于1994年,，是市級規(guī)范化幼兒園,，現(xiàn)有大中小三個教學(xué)班，在園教職工6人,，我匯報的內(nèi)容有一、一年級來幼兒園的發(fā)展情況,。二、“親子共成長”工程開展情況,。三、特色活動開展情況,，四：今后努力的方向。具體匯報如下：

一,、一年來幼兒園的發(fā)展情況

1,、加強制度建設(shè),。制度是管理的重要手段，根據(jù)本園實際情況制定了公平合理,、切實可行制度，如考勤制度,，教研制度,，集體備課制度,，衛(wèi)生獎懲制度，安全管理制度,，接送制度,，午睡管理制度，食堂管理制度等,，并層層簽訂了責(zé)任書,。

2,、精神文化的建設(shè)。精神文化是發(fā)展的精神支柱,，直接關(guān)系到幼兒園的形象。我們園把精神文化建設(shè)分為兩種,，一種是外在精神文化，如辦園宗旨,、辦園口號、園風(fēng),、園徽,、園歌,，把這些內(nèi)容張貼在幼兒園的醒目位置，這不僅對教師起到了一定規(guī)范激勵作用,，更是對社會的宣傳窗口。另一種是內(nèi)在精神文化,，即每一位教職工的敬業(yè)愛崗精神，一種發(fā)自內(nèi)心深處的“俯首甘為孺子?！钡木?。

3,、幼兒園的環(huán)境進一步優(yōu)化，目前我院建設(shè)了多媒體活動室,、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室以及各種各類幼兒玩具完全達到市級標(biāo)準(zhǔn)。我們的環(huán)境建設(shè)注入了感染力,，以幼兒喜聞樂見的事物為主，外墻的創(chuàng)設(shè)以海底世界,、動物樂園為主,，室內(nèi)分吊飾和墻飾兩種，吊飾小班是“海底世界歡迎您”,，中班是“多彩的水果”，大班是“識字花卉”,，墻飾根據(jù)主題活動和季節(jié)變化而更換。

4,、師生活動。在教學(xué)中,，要求教師以綱要為指導(dǎo),，積極鉆研新教材,，以幼兒為主體，以促進幼兒發(fā)展為目的,，開展每位教師上好“一節(jié)課”活動,。為促進幼兒的發(fā)展,，舉行了春季運動會,，幼兒美工技能大賽等活動。

5,、充分利用家長資源，構(gòu)建家園聯(lián)系平臺,。首先成立家長工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長委員會，并制定了計劃及實施方案,。其次，下發(fā)指導(dǎo)家長科學(xué)育兒材料,，邀請具有專業(yè)知識的相關(guān)人員來園近距離講解安全衛(wèi)生等方面的知識,，在園門口設(shè)置家園聯(lián)系箱,，及時聽取家長的意見，并采取有效的措施,。定期召開家長會、開展親子班活動,。如家長開放日活動等,。

6,、實行全日制管理：為全面落實幼兒園保育結(jié)合的原則，解除家長的后顧之憂,，我園實行幼兒全托制管理，學(xué)校統(tǒng)一購置了幼兒用品,，完善廚房設(shè)施配備,，制訂營養(yǎng)均衡的食譜,，增添了恒溫流動水洗手間，為幼兒提供了一個安全舒適的環(huán)境,。

7、園本教研的開展情況,。

(1)完善教研制度，成立了以園長為第一責(zé)任人的教研小組,，構(gòu)建適合本園教師實際的園本教研模式。

(2)建立教研活動機制：首先注重開放性,，“開放”包括在教研同伴間彼此開放的心態(tài)，和對解決問題的開放性答案,。要研究問題就必須說真話,，在堅持自己觀點的同時,，還要傾聽同伴的建議，做到這點，必須有開放的心態(tài),，在教研中，不追求統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，給大家一個開放的答案，讓教師自己嘗試,，有利于自身的專業(yè)成長。其次,，注重互助,，讓每個教師都有一種希望,，同伴成功的積極心態(tài)。再次注重“自主”能力的培養(yǎng),，我園正努力讓教師形成這樣的一種態(tài)勢，不再把教研當(dāng)成一種任務(wù)來完成,，而是出示教師的一種內(nèi)在需求。

(3)學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)：首先組織教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。提升自身專業(yè)素質(zhì)，其次由班級兩名教師結(jié)成對子,，互相商討主題中存在的問題，再由骨干教師教研組長研討,，借助第三只眼睛發(fā)現(xiàn)問題。構(gòu)成了多方參與的多元互助,，在大家都能受益的情況下，從被人促進導(dǎo)自我促進,，促進教研的時效性。

(4)創(chuàng)新教研形式的：提出人人做“研究型”的教師,，提升教師創(chuàng)新意識，通過以上措施的實施，讓教師在交流中碰撞,，在研討中提升,，促進了我園教研活動的時效性,。

(5)我們園本教研是根據(jù)孩子的年齡特點以促進行為習(xí)慣的培養(yǎng),，以班級位單位以幼兒為研究對象，在不同年齡段,，以遞進的方式來開展研究,。小班的研究題目是“幼兒生活自理能力的培養(yǎng)”,，中班是“家園攜手培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣”,，大班是“如何注重幼兒‘禮儀’的培養(yǎng)”。就好比一棵大樹分了三個樹杈,，其終極目的是一致的。園本教研的開展更為教師和幼兒,，教師和家長搭建了一個近距離接觸的平臺，也促進了家長工作的開展,。

8,、教材實施

俗話說“一年之季在于春”,，春天使人振奮，植物動物也改顏換裝,，熱熱鬧鬧來參加大自然的聚會。孩子們對春天的一切充滿好奇,，針對這一季節(jié)的鮮明特征,，園內(nèi)把這一主題作為園本課程開發(fā)以促進新教材的實施,。具體實施方法如下：

(1)、首先各班制定主題實施活動計劃，活動安排表更換家園聯(lián)系檔案,。

(2)、環(huán)境設(shè)計,，師幼共同設(shè)計主題墻，制作柳條,、桃花。讓春天走進活動室,，營造氛圍,，設(shè)置生物角,，讓幼兒觀摩記錄，張貼春季預(yù)防常見疾病的圖片,。

下面以大班下冊主題三《桃花朵朵》為例來作一下具體說明。為了讓幼兒感受春天的美好,，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情,，有初步的環(huán)保意識,，積極參與春游活動，體驗春游的樂趣,，關(guān)注春天周圍事物與人們活動的變化，能夠在成人指導(dǎo)下進行持續(xù)達到觀察與探究活動,，并愿意用不同的方式記錄與表達，學(xué)習(xí)制定春游計劃,，并通過各種感官感知春天的特征。

針對這一活動在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，教師和幼兒共同制作了大幅情境圖“春天來了”，幼兒也通過繪畫,，表述春天的特征,，在《找春天》這個活動后，讓幼兒帶回能夠代表春天的東西,，有的孩子是一朵開的花，有的用小盒子裝了幾只螞蟻,，有的拿回來一把小草等等。在益智區(qū)放了尺子,、筆、紙燈用來測量幼兒園里德樹,，并學(xué)會了簡單的統(tǒng)計方法,，比如讓孩子去數(shù)一數(shù)幼兒園里有多少棵樹,，有哪種樹,，每一種樹有幾棵?然后選定柳樹讓幼兒進行定期觀察,，有哪些變化并記錄下來。在美工區(qū)投放一些飲料瓶,、彩紙，讓幼兒自行制作春天的景物,，帶領(lǐng)幼兒表演故事《小桃仁,，感知植物種子發(fā)芽與空氣,、水陽光的關(guān)系。在自然區(qū)種植了蒜苗,、白菜花等一些幼兒熟知的植物，讓幼兒觀察記錄,，我們還飼養(yǎng)了金魚蝌蚪,，使整個活動室充滿了春天的氣息,。

在生活中,，我們主要從以下幾個方面入手：

1,、春季是疾病多發(fā)季節(jié)，提醒幼兒注意春季的自我保障,，及時增減衣服。

2,、組織幼兒在種植園開展種植活動，喂養(yǎng)生物角里的金魚,，給蒜苗澆水等。

3,、在進行春游的時候，鼓勵幼兒自己走到目的地,，組織幼兒快走,、慢走,、大步走等，提高幼兒走的協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)幼兒的耐力及不怕困難的精神。

在家庭與社區(qū)教育這一環(huán)節(jié)中,，我們爭取家長的配合。

1,、在休息日帶孩子去春游，感受春天的變化,，讓幼兒通過說或畫，把結(jié)果記錄下來,，有的孩子說：爸爸,、媽媽帶我去神童山看梨花了,，梨花是白的、香的,，還有桃花，爸爸媽媽說了什么,，天氣熱的都出汗了,，飲料瓶和果皮帶回來扔在垃圾箱里等等,。

2、在來園的路上指導(dǎo)幼兒觀察樹的變化,，人們穿著的變化，路過小河,，河水有什么變化?

3,、觀察自己家的樹有什么變化?要求家長與幼兒共同記錄,，

4、要求家長和孩子共同種植一種植物,，觀察并記錄生長情況,。

在整個活動的實施大約為兩周，主要采取以下措施：一聽,，聽鳥的叫聲，有一天一個小朋友告訴我聽到大雁的叫聲了,，并且說像鵝的聲音一樣;二看，看花,、草、樹,，看穿的衣服有什么變化;三種，親自種植去體驗;四感覺,，感受天氣熱了,，一活動怎樣?五走出去帶回來，在這五個措施中有機結(jié)合故事,、詩歌、歌曲表演等,。

對幼兒發(fā)展的評價，通過以上教學(xué)活動的實施,，對幼兒的觀察、繪畫技能,、語言表達能力，種子與植物的關(guān)系,，簡單的統(tǒng)計與記錄，與家長親密合作的熱情等方面都得到了提高與發(fā)展,，使幼兒手,、口,、腦達到有機結(jié)合，自主學(xué)習(xí)的能力得到鍛煉與發(fā)展,。

二、“親子共同成長”工程開展情況

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確保親子工程有序開展,，制定相關(guān)計劃及實施方案,。

2,、下發(fā)關(guān)于召開親子工程的活動材料,，讓家長了解其重要意義。

3,、提前預(yù)約具有專業(yè)特長的家長或?qū)I(yè)人員來園指導(dǎo)工作,。

4,、實施方法

(1)采取分組學(xué)習(xí)，發(fā)放材料,，看碟片等方式。

(2)教師利用游戲或授課方式開展活動,。

(3)請專業(yè)人員來園講解關(guān)于安全、衛(wèi)生等方面的相關(guān)知識,。

(4)實行家長簽到制，確?；顒拥臅r效性。

(5)留足夠的時間讓執(zhí)教者與家長進行近距離的交流溝通,。

5,、活動反饋

通過問卷或交談等方式了解家長受教育情況及反饋信息,，便于以后工作。

三,、特色活動開展情況

特色建設(shè)：

我們在堅持穩(wěn)中求發(fā)展的基礎(chǔ)上，一直在尋求適合農(nóng)村實際,、彰顯農(nóng)村資源的特色幼兒園的辦法,。生長在農(nóng)村,，泥土便成為了大自然饋贈于我們最豐盛的禮物，兒時的“摔響炮”,，模仿捏制的各種栩栩如生的物件,，無不時刻環(huán)繞心間,，揮之不去的是歡樂與滿足的情懷,、,、、,，“泥工”順其自然的成為我園的特色教育。

我們充分挖掘材料資源及材料的最大使用性,，在第一時間建立了教育研討小組，由擅長泥工的老師和家長組成,，制定計劃和實施方案以及活動評估方案。以班級為單位,，根據(jù)幼兒年齡特點和實際水平制定不同的教育方案,，做好特色教育記錄,。

教給技能，學(xué)會制作,。

從生活實際出發(fā)，由簡到繁,，循序漸進。

以點帶面,，以面帶點。

定期舉辦幼兒作品展,，讓家長及時了解活動進展情況及活動的實效性,，以便于爭取更好的支持和幫助,。

今后我們會狠抓保教質(zhì)量,，努力提高社會影響力,，舉辦群眾滿意的幼兒園,。

再次感謝您蒞臨指導(dǎo)工作,，懇請您留下寶貴意見,。

來到海燕幼兒園，嶄新的一切,，新的同事,，新的環(huán)境,，新的孩子，雖說沒什么幼教生涯,，但由于工作的需要，這樣我又成了一個新的班主任,。但我深知一個班級里班主任的重要性，不但是一個班的核心人物,，更是一個班的主心骨，肩負(fù)著重大的使命和責(zé)任,，但是我想只要找準(zhǔn)心中的目標(biāo)，在忙綠中尋找快樂,，孜孜不倦地追求，我一定能勝任這個熟悉又帶點陌生的班主任工作!帶著對工作的責(zé)任心和對孩子的愛,，我努力做好班主任工作，這個學(xué)期我有取得許多成績和收獲?，F(xiàn)對我們小班第二學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：

1、警鐘常鳴

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：區(qū)域材料,、平時幼兒帶的玩具等，教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯,，身上不帶不利于安全的物品，每天早上入園關(guān)注每一個孩子,，是否帶一些危險的東西，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等,，每天離園時,，是孩子最分散,，最亂的時候，我們幾個老師每天堅持守衛(wèi)在班級里,，合理分工，為了孩子們的安全,，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒,。

2,、細(xì)心呵護

在日常生活中，我們盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上往切實照顧好他們，天氣好的時候,，帶他們散散步，天冷的時候,，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利……小班幼兒的自理能力比較差，冬天的衣褲又多,，為了力求讓每個幼兒都能穿著整潔地回家，我們每天放學(xué)前檢查并幫助幼兒塞衣褲,，則成了我們天天必不可少的一項工作,，為了預(yù)防甲流,，我們天天都讓幼兒飯前飯后洗手，讓孩子們多喝水等,，孩子沒有來幼兒園的，我們就馬上打電話詢問情況,，堅持每天隨訪工作，從不怠慢,。

時間如流水，一年的時間轉(zhuǎn)眼過去了,，回顧這一年的工作：有苦也有甜，又辛酸也有感動?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、這一年我跟王老師一起帶大三班,，很榮幸跟他們一班,。

在平時,，主動地向班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，遇到不懂的問題及時請教。在工作中,，積極配合老師做好每一項準(zhǔn)備,，只要有空余時間,，我就和孩子們聊天，談心,，這半年有很多的事情，但是我并沒有因為壓力而放棄,，反而激起了我的挑戰(zhàn)心理,。就這樣我們?nèi)齻€人不管干什么,，都配合的很好,。在工作中得心應(yīng)手。

二,、教育教學(xué)方面：

不同年齡段的孩子有不同的發(fā)展特點,，大班的孩子隨著年齡的增長和心理各方面的發(fā)展已不在滿足于追隨,，服從，而是有了自己的主見和想法,，只對這一特點，我在教育活動中,，盡可能多的讓孩子自己去嘗試做一些東西，培養(yǎng)他們的動手操作能力,，我相信每一個孩子身上都有閃光點，所以我一直在觀察他們的優(yōu)點并引導(dǎo)他們大膽的表現(xiàn)自己,。

三、家長工作：

孩子的成長離不開老師的培養(yǎng)更離不開家長的教育,，家園共育是我們做好家長工作的保證,。我力求做到家長對我的信任和對我工作的支持,，對于孩子存在的問題我都及時向家長反映與家長溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),，使家長成為我們工作的好幫手。

四,、不足之處：

孩子們在不斷成長，我也在努力是自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師,，一年的工作取得了小小的成績,，但也有不足之處感謝所有對我的包容，在今后我會更好努力,，不斷提高自身素質(zhì)，將更好完美的自己展現(xiàn)給大家!謝謝!

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幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期實用篇七

當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來,，匆匆茫茫的一學(xué)期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻,，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感嘆時間的飛逝,，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,，在美麗綻放的一剎那,，在你對它還意猶味盡的時候,，它卻不著痕跡的溜走了。大三班本學(xué)期共40名幼兒,，其中男小朋友21名，女小朋友19名,。回顧這個學(xué)期的工作,，看到孩子們在各個方面的成長，我不禁回憶起一路走來的足跡,。

我們大〈1〉班的`幼兒，男孩子占了多數(shù),，而且都比較調(diào)皮,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點,，個性，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,。

其一,，針對幼兒品德進行教育1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處,。在游戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具,。

2,、對幼兒進行愛祖國教育，升旗時行注目禮,。愛自己的國家，知道首都,，以及國家的一些名勝古跡。

3,、愛班級，愛集體,，懂得愛護公共財物,，有集體榮譽感,。

其二，對幼兒健康方面的教育1,、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動的時間,。

2,、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動,。

其三,，對幼兒進行學(xué)習(xí)方面的教育1、能學(xué)會簡單的兒歌,，古詩,，聽懂故事,，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事,，表演故事的主要內(nèi)容。

2,、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成，簡單的加減法,，并有一定的推理,，思維能力,。

3、積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力,。

4,、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問，有一定的求知欲,，有探索的欲望。

5,、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容,，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個及多個數(shù)相加或相減的口頭加減運算,，基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞。

定期向家長舉行開放活動,，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長信息欄，家長會,，家訪等形式，與家長溝通,，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動中,，得到了家長的理解和支持,，使我們利用了家長提供的信息和資源,，充分體現(xiàn)了家園互動，師生互動,，使活動得到了順利的開展,。

1、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，不愛吃蔬菜。

2,、不能很好的堅持說普通話。

3,、在區(qū)角活動中，缺乏探索精神,。

4、有幾個弟弟朋友的自控能力比較差,。

以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系， 希望得到配合和支持,，使出現(xiàn)的問題得到及時的糾正,。

1、督促 2,、制造氣氛 3、請家長配合總之,，以循循善誘和鼓勵為主,，正面引導(dǎo)幼兒,，使他們能更快的取得進步以上是我們大〈1〉班，在2017年度第二學(xué)期的工作總結(jié),。相信我們會在以后的工作中做的更好,。

幼兒園大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期實用篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動中。工作中我團結(jié)同志,，熱愛集體。積極要求進步,。做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子,。

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。遇到不懂的問題，及時向有經(jīng)驗的教師請教,。本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、講故事、組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字等活動,。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。另外,，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，我通過晨間談話、小故事進行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來,，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升,。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全。

一個學(xué)期以來,，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚,。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法,。

其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié),，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓,。