心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

新教師培訓心得體會篇一

作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進校園,，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學工作,，學校特地將我們送到北京師范大學參加為期三個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內(nèi)容豐富,，包括對高等教育學,、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習,。

首先,，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯馈⑹跇I(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點,。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學員飛行實踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道,、授業(yè),。

教師是榜樣。學高為師,，身正為范正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感,。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。

教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。

教師是學生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學、心理學,、健康心理學等,，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理,，使得我們和學生可以說是朝夕相處,，在飛行上又是一對一的教學模式,。所以隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事,，都應(yīng)該及時在他們的身邊,。了解學生、關(guān)心學生,、引導(dǎo)學生,，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這是一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的,。

其次,，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略,。

在培訓中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學,，爭取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時俱進，自身就應(yīng)該走在學術(shù)的前沿,，將最前沿的知識帶到課堂,，傳授給自己的學生,，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展,。

最后,，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心,。

對于剛剛從大學校門踏出的我們,，對新的生活,、新的責任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中,，培訓指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。

三個月的培訓,，課程多,、時間緊，研討和交流的機會很少,，但是通過培訓,，拓寬了知識面，提高了認識,。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程,，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程,，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評,，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間,，加強了大家的交流,，因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助,。使我更加認識到教師應(yīng)該在“選材,、備課、板書”等各方面做到精益求精,，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念,，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

總之,，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心,。崗前培訓是我教師生涯的起點,，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì),，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺,。

新教師培訓心得體會篇二

一、對學校的前景充滿了信心,，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓的開學典禮上，學校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習,，認真工作,，完成這次培訓的任務(wù),。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

二、認真學習教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師,。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認識到,，作為高校教師,，要有強烈的工作責任心,，必須堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學之中,。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務(wù)的順利完成,。

三、認識到高校教學不僅是一項工作,，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索,。

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會,，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實感到受益非淺,。

我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系,，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀的教師,，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。

大學課程內(nèi)容有著許多的特點,，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性，四是方法性。

作為大學的教學過程,，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性,、創(chuàng)造性,、實踐性的教學技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四,、觀摩課堂教學,，結(jié)合自己的教學實踐,，找到了差距，也找到了改進的方向,。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè),，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,，我再結(jié)合自己的教學實踐,，找到了自己的差距,，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方,。

總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中,，時間緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時間和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的,。我通過這次培訓,，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學習的地方,。確實，作為一名新教師,，要學習的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我們國家的教育事業(yè),，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻,。

新教師培訓心得體會篇三

1.認識到培訓的重要性

通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,。過去,，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水,?！钡?，經(jīng)過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。教師只有樹立“活到老,，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來,。”只有不斷學習,，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進步,，而不只是可憐的“一桶水”了,。

2、加強了學習

以前培訓也較多,，對新知識也有一定的認識,，但通過這次培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng),、不全面,，有差距。培訓其實是一個反思,、進步的過程，與優(yōu)秀老師,、與教學大師相比,，自身不足很明顯,。今后只有不斷加強學習，提高教育教學能力才能不虛此次培訓,。

3、解決了一些不惑

當老師的確有些問題總解決不好,，我也一樣,，如新理念的實施,，怎樣減輕壓力，當好老師等問題也讓我困惑不解,，這次培訓使我在這些方面有了一些新認識,，解決了很多疑惑,。

4,、培訓反思

這次教師的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍,。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園,，學習才是唯一的路,。我在前幾年的工作里,，很大部分精力都集中到教學這一塊,，備課,、上課,、課后總結(jié)、批作業(yè),、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著培訓的深入,，我深深地意識到：要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學能力等,。所以我要更加努力,，不斷搜集教育信息，學習教育理論,，增長專業(yè)知識,。更加注重更新自己的教學觀念，改變教學模式,，提高課堂效率,，從而更快達到真正提高自己的目的。

5,、培訓雖然結(jié)束了,，但學習和思考并沒有停止，我將不辜負學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,，在今后的工作中努力改善，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

新教師培訓心得體會篇四

暑假期間,，我參加了市教育局舉辦的小學英語教師培訓后,，感觸頗深。我不僅在英語專業(yè)知識水平上有了明顯的提高,，而且在教學方面有了更大的收獲,，極大地豐富了自己的教法,，更新了自己的教學觀念,，使自己進一步了解了教師這個職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛教師這個職業(yè),。

在小學教師教學技能培訓班開班儀式上xx局長做了重要講話,。他指出：

一、要明確培訓目的,，充分認識提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性,。

二,、善于學習實踐,，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫,。

三、錘煉師德師風,，造就高素質(zhì)教師隊伍,。

結(jié)合xx局長的講話，每一位班主任,、學員都做到了認真貫徹落實。通過這次英語學習,，使我對新課標有了更加深入地理解,，知道了如何確定教學目標,，明確了教學目的,，使我對英語教學理論知識有了進一步的認識,，為我的英語課堂教學目標指明了方向。同時，還使我認識到學生與教師在英語課堂中所扮演的不同的角色和不同作用,。教師需要理解孩子，了解孩子的心理特點,，不斷改進自己，這一點為我在英語課堂管理中指明了一條道路,，在今后在工作中我要細心觀察孩子,，關(guān)注每個孩子，了解他們的心理特點,，不斷改進自己,，不斷提高自身的素質(zhì),。同時，我還了解到教師教學行為變化,，學生學習方式的變化,，課堂互動方式的變化在教學中起著重要的作用，是自己不可忽視的,。教師們介紹的多種英語學習方式和學習英語的渠道，使我大開眼界,，受益匪淺,。

在今后的日子里,，我將不斷地學習理論知識,，用理論指導(dǎo)教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律,，把科研和教學結(jié)合起來,，繼而走上務(wù)實之路,，一切從實際出發(fā),，實事求是,，講求實效,。棄繁就簡，走簡單之路,，返樸歸真,，為小學英語教育做一點微薄的貢獻,。

假期教師培訓心得體會(四)

新教師培訓心得體會篇五

今年暑假,，我校組織了為期兩周的教師培訓，培訓內(nèi)容不僅豐富全面,，而且非常細致。從中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的光華教師;從學部教育教學工作思路,、具體計劃到任課教師該如何上好課,、如何布置作業(yè);從如何搞好班級管理到問題學生的個案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓中找到答案,，平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課,、上課、批改作業(yè),，根本無暇抽出時間進行全面的培訓,，所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴!

在培訓期間,，叢校長帶領(lǐng)大家學習了《中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)》,。雖然這一話題每年提起,，但是已從教幾年的我通過今年的培訓,，才真真切切意識到,，職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言,，是多么重要,。因為作為一名教師,，他的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。因此教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這是教師這一職業(yè)的特殊性,，也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點,。

我覺得《教師的職業(yè)道德及修養(yǎng)》,，與我們教師的日常工作息息相關(guān)，集中體現(xiàn)在教師的教育責任感,，關(guān)愛學生及教學質(zhì)量三方面,。

要想成為一名合格的教師,，就應(yīng)該具有強烈的工作責任感,，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力,。我們要時刻注意自己的言行并留意學生的反應(yīng)和變化,，為學生樹立好的榜樣,，改正不良習慣,。比如改正吸煙的習慣,、改正隨地吐痰的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務(wù)了。

光有責任感還不夠,，教師不應(yīng)只成為學生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學生的朋友,。所以關(guān)心、愛護學生是一個好教師最起碼的要求,，也是強烈責任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學生首先應(yīng)當是對學生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學習以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀,、上進的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時,、適當、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學質(zhì)量上,。教師最重要的職責就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識,，傳授學生最新的文化,，保證教學質(zhì)量,。教育可以是一件簡單,、輕松的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將課本上的知識從前至后講完,，這就是件很簡單的事,。如果要在知識傳授的過程中,，既能引導(dǎo)學生舉一反三，學會學習,，又能懂得思考，主動學習,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學生,，研究不同的教學方法,，堅持分層教學，因材施教,，這是非常不容易的,，同時也是我們教師的責任,。

在培訓中,，學校還組織了部分光華學校老員工及部分優(yōu)秀教師作了《和光華一起成長》,、《師德標兵》等報告。聽了報告,，我深有感觸,，身為一名老員工,，我親身感受著學校從小到大,，從當初的幾十個學生壯大到現(xiàn)在的幾百個學生，這發(fā)展過程中的每一小步變化,，無不驗證著學校高層領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,，無不凝結(jié)著光華員工的辛勤付出,。學校發(fā)展的同時,，也為每一位員工尤其是年輕員工，創(chuàng)設(shè)了足夠的成長空間,?；仡欁陨韼啄甑淖兓?，雖然沒有取得什么驕人的成績,，但對學校為自身發(fā)展提供的這一平臺仍心存感激,。老員工及優(yōu)秀教師的報告如同一餐豐盛的的精神食糧,，使我進一步堅定了信心,，堅信大光華學校會一步一步走向輝煌,，同時我們也深刻意識到，在學校不斷發(fā)展壯大的過程中,，我們唯有不斷提高自身能力,，不斷充實自己,，才能跟上學校發(fā)展的腳步,。

十幾天的校內(nèi)培訓即將結(jié)束，培訓之初因耽誤假期而滿腹牢騷,，現(xiàn)已蕩然無存,，培訓中的所有收獲,，將結(jié)合日后的實際運用到自己工作中去,。我們從教之路任重而道遠,，盡管“路漫漫其修遠兮”，但“吾將上下而求索”,。

新教師培訓心得體會篇六

暑假里,，我參與了學校組織的教育技術(shù)培訓,，素質(zhì)教育討論活動,，通過學習,，使我拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得,。

一,、加強自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力

1、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好。

2,、熱愛學生,，誨人不倦

熱愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學生，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好,。了解學生和關(guān)心學生,，是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長,，為學生的一生著想，從思想上,、學習上、生活上全面了解學生,，關(guān)心學生，愛護學生,，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想，尊重學生的人格,，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心,。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為,，和善平等地對待學生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到更多的回報,。

3,、以身作則,，為人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學生,，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的,，自己必須先做到,，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。

誠實正直，勤奮好學,，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體,。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去，自己必須勤奮好學,，廣學博覽，精益求精,。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,，陶冶學生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學生。

二,、用學習引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要,?！皣乐敽V學，與時俱進,，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念,，擁有自主學習,、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念，學習新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上,。時代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學習,。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當樹立終身學習的意識。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學習是分不開的,。

隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步,，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學習，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

假期教師培訓心得體會(五)

新教師培訓心得體會篇七

20xx年8月15日，我非常榮幸地參加了由江口縣教育局舉辦的特崗教師崗前培訓,，時間雖短,，但對于我們這些新任教師來說能夠再回到課堂上給自己充充電,，我感到非常的榮幸和高興,。這將對于我今后的教學和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用,。

第一,、在教育理論上，我們知道一名成功的老師,，是沒有捷徑可尋，必定是靠犧牲,、試錯和大量的努力而得來的。而對于教導(dǎo)的真實狀態(tài),，我們必須知道與了解教育的本身到底是什么,，而且還必須去區(qū)別什么是教會與學會的本質(zhì)狀態(tài),，在現(xiàn)在的教學崗位上,，如須去構(gòu)建適合學生的教育，因為學生是個獨立的個體,，而我們必須因材施教,。

第二,、在教學常規(guī)中，我們必須完善作為一名老師的內(nèi)在實力需求,，那就是在備課、教課,、批改、輔導(dǎo),、考評與教研的完善,。備課是提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ);而教學則是完成教學目標,，保記教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，如，適應(yīng)學生的學習要求,，培養(yǎng)學生正確的學習習慣，堅持探究式,，合作和討論的教學方式，重視文,、體,、衛(wèi)等工作,，切實提高課堂教學的有效性，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對組,，掌握雙基的能力培養(yǎng),。而且還要采取有效的措施來使學生獨立完成作業(yè),，自己的不足也要去彌補,，而備課不但是彌補教師在專業(yè)知識和教學經(jīng)驗方面不足的手段,，而且是教師工作中不斷提高自己業(yè)務(wù)和教學水平的重要途徑,。

第三、“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”。這句話從知識傳遞的角度告訴了我們教師的重要性,，教師的一言一行都會影響到學生，因為,，教師是學生學習的榜樣和標準，教師在學生心中的地位是很高的,，在某種年齡層斷,，教師的形象之高大甚至超過了他們的父母，所以教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展和人格完善,。教師的人格力量是無形的，不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人就必須有具備高尚的職業(yè)道德,，也就是量基本的師德,。

總之,，在這次學習中,，內(nèi)容非常豐富，實用性強,?；厥锥虝簳r間的培訓，在思想上受到了極大的震動,，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的沉淀,，也有教學技藝的增長,。更有教育觀念的更新!

新教師培訓心得體會篇八

首先,，王老師給我們詳細的講解“什么是以人為本的教育”,，以新的教育姿態(tài)迎接的挑戰(zhàn)，同時,，學生受教育的過程是人格完美的過程,。并在培訓中為我即將面臨的實際工作提供了許多數(shù)學教學的方法和策略,。

1,、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。常言道“給人一碗水,，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見,。比如說這次在一中聽了兩位教師的優(yōu)質(zhì)課,，實感佩服他們的專業(yè)素質(zhì)。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強的!

2,、培養(yǎng)自身組織教學的能力,。成績提高在于課堂,，而課堂的有效組織在于教師!只有有效組織教學,，才是提高課堂教學質(zhì)量的重要保證,。我認為，在教學中,，教師要組織引導(dǎo)學生集中注意力,，調(diào)動激發(fā)學生學習興趣,，大膽探索問題,，才能增強教學效果,。

啊,，總以為教師不會犯錯,，可教師還是會犯錯的,。是啊,，教師也是人，人怎能不會犯錯呢?“人無完人”嘛!其實,，教師這一職業(yè)更充滿了挑戰(zhàn)性與艱巨性，教師每天都在與學生打交道,，稍有不慎，就會發(fā)生一些意想不到的事情,。這時，就需要教師及時處理,，如果不注意,，一件小事也會釀成一件大事,。因此，教師更需要一種超出常人的教育機智,，或者教育智慧,，能夠及時地處理身邊發(fā)生的每件事情,。雖然教師也會犯錯,，但應(yīng)該盡量避免，否則,，一個小小的細節(jié),，或者一句意外的話語，也會在學生心靈深處打下深深地烙印,，從而影響他們的健康成長,。教師是楷模，應(yīng)給學生樹立起榜樣,，真正做到“為人師表”,。

教師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。教師應(yīng)關(guān)愛學生,，走進學生的心靈,，感知他們心中之所想，成為他們真正的朋友,，才能提高教學質(zhì)量,，正如李鎮(zhèn)西先生的《愛心與教育》李所說的那樣“用心靈贏得心靈”，畢竟,，要“親其師,，才能“信其道”，在愛學生的前提下,，我們還應(yīng)該尊重學生的人格,，蘇霍姆林斯基靶學生的心靈比喻成露珠，晶瑩而透明,，但只要稍稍一碰,，就會變得支離破碎，這是再恰當不過的比喻了,。蘇霍姆林斯基也曾說過：“愛是教育的前提,，沒有愛就沒有教育，”是啊,，沒有愛的教育只會是一片空白,，是永遠也不會成功的。因此,，我們更應(yīng)該把關(guān)愛學生與尊重學生結(jié)合起來,，哪怕是所謂的“差生”“后進生”，我們也應(yīng)該平等相待,，甚至付出更多的關(guān)懷,，讓他們也能和“優(yōu)生”共同進步,，共同發(fā)展，營造一個良好,、文明,、和諧的班集體。

除此之外,，在聽各位專家和優(yōu)秀教師的講座,、經(jīng)歷后，我總結(jié)了幾點教師工作應(yīng)有的態(tài)度和準則,。

一,、用全力以赴的心態(tài)對待工作，有付出,，就有收獲,。

二、以勤奮,、敬業(yè)的精神對待工作,，勇于向高難度工作挑戰(zhàn)，做個性化,、有才情的教師,。

選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以,，教師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導(dǎo)學生的其他方面,。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,，他們對任何事物都感喜好，上至宇宙太空,，下至海洋生物,，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道，并期待能從老師那里得答案,。這就要求我們老師知識層面要學而精,，精而廣，廣而深,，指導(dǎo)學生探究神秘的世界,。所以,，教師要終身不斷學習，不斷開拓,，更新自己的知識,。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣,，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。

三,、以感恩的心對待工作,，做生活型、有激情的教師,。

個人的成功,，不是靠個人的努力和打拼，成功的背后,，又有多少人默默地付出,。學會感恩，感恩于曾經(jīng)幫助過我的人,，感恩于我的集體,，感恩于我的學生，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_,。與其抱怨工作勞累,，不如感謝它提供了工作平臺。于是,，懷著感恩的心對待工作,，在繁忙的工作中尋求快樂，快樂是成功之道,，做快樂的人,，用微笑面對人生。

總之,，這次培訓感悟頗多,，一言難盡，對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義,。盡管環(huán)境惡劣,，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善,，教書育人,。國家有關(guān)部門已明確指出，應(yīng)大力對農(nóng)村教育的投入,，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望,。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著一顆心來,，補帶半根草去”的奉獻精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗,，為我國20xx年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，進入人力資源強國而不懈努力!

新教師培訓心得體會篇九

非常有幸地參加了中小學名師班的培訓，雖然每一回一起學習只是匆匆,，但每一回的感覺很充實——每一回面對的是不同風格的教授,，不同內(nèi)涵的講座，每一回都能感受到思想火花的激蕩,。讓我清楚地認識到,，做一名新時代的教師真的非常幸福，進而更具體地了解新課改最前沿發(fā)展方向和目標,，認真地反思自己教育教學中的不足,。

平時，我總覺得工作時間不夠,，因為做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長安心、孩子信賴的好教師,，是我一直不懈的追求,。通過一期又一期的學習讓我明確了自己的目標與方向，也使我深切地感受到,，專家型教師的成長之路相當不容易,，他們所付出巨大的努力，令人欽佩,。他們身上時時向我傳遞著作為一名基層教育工作者的責任和使命,。細想，教育的興衰關(guān)系到國運的興衰,，而普通教師成長卻關(guān)切著一個又一個的家庭,，影響著一代又一代的孩子。

每次,，我感受到專家老師們那一頁頁密密麻麻的書稿，都是浸泡著他們的淚水與歡笑,，他們的辛勞與快樂,，他們平凡的教育都不飽蘸著“愛心”、“良知”,、“思考”,、“責任”和“憂患”嗎?我們能不為此而捫心自問嗎——我到底有沒有全身心地為孩子們付出?我真的受得起孩子們親切的一聲“老師好”?同時，專家學者們向我們推薦了很多書籍,，這些書籍不僅開拓了我的視野,，也提高了我的教育修養(yǎng),。教師的作用不僅是注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德上，其作用更要體現(xiàn)在教學批判性上,，在批判中接受合適的教育性,，在教育中審視時代的批判性，長期在這樣的教育思想灌注下,，才能更加充分地培訓我們的學生創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力,。

從教二十年，雖然取得過點滴成績,，但面對著專家學者們的大家風范,，讓我羞愧，更讓我感覺到自己的專業(yè)素養(yǎng),、教育教學科研,、教學技巧、教育理念等方面仍有著很多不足之處,。通過這一次次的培訓,，使自己能更加仔細地審視自己。

1,、教師角色的新認識,。

教師除了要有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力,。在孩子們的眼中，教師是無尚的人士,，是一切美好事物的代表,，所以孩子們特別愿意模仿自己的老師，因而,，老師的言行對學生有著非常直接的影響,，所以說，教師應(yīng)該把自己秀的一面展示給學生,，要通過自身榜樣無言地教給學生做人道理,，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學能力等統(tǒng)一整合上,。

2,、真正尊重學生的個性。

教育必須民主化,，教師與學生都是一方水土上養(yǎng)育的社會人,，所以教師與學生都是平等的社會人。每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴,，應(yīng)受到尊重,。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點,，欣賞學生的每一點進步,，學生只有感受到老師的愛和尊重，方能改變那些曾經(jīng)不好的壞習慣,，才會有可能愉快地學習,，健康地成長。任何一位教師都會過這樣的經(jīng)歷,，那就是常常會被孩子們的天真,，孩子們的爛漫而感化自己，可以大膽地說,，老師們與學生必須共同成長,，只有共同成長才會讓我們的教育有更大的生命力與感召力。我們老師們應(yīng)該成為學生的學習與生活伙伴,，真誠地向?qū)W生學習,，教學相長，共同進步,。

3,、樂于教育。

以書為伴教師肩負著傳承文化的責任,，所以教師就是文化人,。不同的教師就有不同的文化，每個文化人就得有自己深厚的文化底蘊,，豐厚的文化底蘊才會擁有豐富的教學底蘊,，進而才會有扎實教學的底氣，讓自己的課堂呈現(xiàn)靈氣,。我們文化人應(yīng)該視書為我們終身伴侶,。一個人能從書籍中感染到書的靈魂，才會與學生進行心靈溝通,，才會用心去感受每一個幼嫩生命激動的心跳,。

4、向同行學習,，不斷提升自己,。

一名好教師，一定會把上好每一堂課當作一種快樂,，把科研作為一種追求，所以我更應(yīng)把投身科研作為自己的追求。課堂上力求扎實生動,，課后及時反思,，經(jīng)常向同行學習，只有如此,，我才有可能吸納別人的精華,，才能慢慢地體會到課堂優(yōu)化的愉悅，自己的教育教學能力才會達到爐火純青的水平,。

最后,，每一天，我都會感受到沉甸甸的責任,，所以我知道每一天的到來,，都是新使命的開始，依然如故,，不求引人注目的成績,，只求平凡地為教育事業(yè)分分秒秒地努力付出。