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難忘那一節(jié)課450字篇一
去年暑假,，我去上作文課。課的老師姓張,，他很幽默,，也經(jīng)常會(huì)給大家做些小實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課,，張老師帶來(lái)了一瓶酒精,、兩條手帕、兩個(gè)盤子,、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)裝滿水的瓶子,。他說：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕,。”我們十分疑惑,，小聲嘀咕說：“手帕怎么會(huì)燒不壞呢,？”
實(shí)驗(yàn)開始了，大家全神貫注地看著,。只見張老師先把手帕放進(jìn)水中浸濕,，然后把手帕拿出來(lái)擰干，平展開放進(jìn)盤中,。接著再把手帕上灑上酒精,。最后再用打火機(jī)把手帕點(diǎn)燃。一眨眼的功夫工夫,，火苗一下子就竄了上來(lái),，同學(xué)們“哇”的一聲叫了起來(lái)，火越燒越旺,，過了一分鐘后,，張老師蓋上了另外一個(gè)盤，火熄滅了,，而那塊手帕竟然完好無(wú)損,。
張老師問大家是為什么？有人回答說是因?yàn)槭峙琳催^水（）,。張老師笑了笑,，拿出另外一塊干手帕，用和剛才一樣的方法點(diǎn)燃,，再把火熄滅,。拿出手帕?xí)r，我們都驚呆了——竟然還是一塊完好的手帕,。
張老師給了我們解答,，他說：“這是因?yàn)榫凭紵龝r(shí)，火焰上部溫度很高,，底部的溫度卻很低,。而且，這用的是濃度為75%的醫(yī)用酒精,，比較容易揮發(fā),，燃燒是在盤子的表面，而手帕卻浸泡在25%的水中,。所以有水的”保護(hù)“,，手帕自然燒不壞，我們聽后才恍然大悟,。
臨下課前,，張老師又給我們講了這個(gè)道理：任何事情都不能只看表面現(xiàn)象,，要透過表面現(xiàn)象去看他的本質(zhì)，這樣才能知道它的實(shí)質(zhì),。
這節(jié)課,，我們不僅通過實(shí)驗(yàn)享受了樂趣，更學(xué)到了知識(shí),，懂得了道理,，這是我最難忘的一節(jié)課。
難忘那一節(jié)課450字篇二
老師宣布今天我們要玩一個(gè)游戲,，講桌上有四杯水：一杯白開水、一杯糖水,、一杯白醋,、一杯鹽水，四位同學(xué)去喝,，最后猜到底是誰(shuí)喝到了醋,。頓時(shí)，寂靜的課堂如沸騰的熱水一般熱鬧起來(lái),。
選好人后,，1號(hào)同學(xué)上臺(tái)拿起了3號(hào)杯子，先是聞了聞,，皺緊眉頭,，然后很不情愿的呡了一小口，立馬把杯子放到了講臺(tái)上,。老師問她：“你還喝不喝了,？”她果斷地說：“不喝了?！北砬榉浅Ｏ訔?，小跑著下臺(tái)了。臺(tái)下大家議論紛紛,，猜測(cè)她可能喝到了醋,。
2號(hào)同學(xué)上臺(tái)了，他拿起了4號(hào)杯子,，二話不說直接喝完了,，然后便齜牙咧嘴的回座位了，期間表情特別豐富,，又是皺眉頭,，又是做出一副要吐地表情?？吹竭@里,，臺(tái)下眾人不禁有些遲疑了,，難道這個(gè)才是醋？
3號(hào)同學(xué)上去了,，她選了2號(hào)杯子喝了一口,，然后就下去了，從上臺(tái)到下臺(tái)我們一直都沒有看到她有什么表情,，全程非常淡定,，仿佛就算她喝了醋也看不出來(lái)?？墒俏野l(fā)現(xiàn)她下臺(tái)時(shí)嘴里的水并沒有喝下去好像在慢慢適應(yīng)一樣,。我覺得就是她喝到了醋。
4號(hào)選手跑著上臺(tái),，拿起剩下的1號(hào)杯子,，一口喝了下去，他笑了,，說很好喝,，我們紛紛問：你是不是喝著糖水了？還有人半信半疑的看著他：這表情到底是真的還是假的,。他一直在笑,，卻沒有回答我們。
大家又議論了一會(huì)兒,，老師說時(shí)間到了,，我們緊緊追問老師，到底是誰(shuí)喝到了醋,？老師宣布了結(jié)果,，果然是3號(hào)喝到了醋。哈哈,，我竟然猜對(duì)了,，可惜了那幾個(gè)同學(xué)的“精心”表演。從這次游戲中我們懂得了一個(gè)道理：事情不能光看表面,，需要通過表面看本質(zhì),。
難忘那一節(jié)課450字篇三
我上過很多的歷史課，惟獨(dú)那節(jié)課我最難忘,。
上課鈴響了5分鐘了,，老師還沒有出現(xiàn)，大家開始焦急起來(lái),。突然,，門被推開，老師闖了進(jìn)來(lái),，他滿頭大汗,，手里拿了作業(yè)本,，一進(jìn)門先向大家開始道歉：“老師來(lái)晚了，課代表孫業(yè)文送作業(yè)不及時(shí),，我沒來(lái)及看完作業(yè)就上課了,。”老師喘了一口氣,，接著說,，“課代表是聯(lián)系老師和同學(xué)們的紐帶，如果科代表不合格,，就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,。經(jīng)過考慮，我決定重新?lián)Q課代表,?！?/p>
“換課代表？”教室里出現(xiàn)了一些騷動(dòng),，“我當(dāng)！”“我當(dāng),！”有些同學(xué)竟然毛遂自薦,。
“老師會(huì)換誰(shuí)呢？會(huì)不會(huì)換我??？可是我從沒當(dāng)過課代表，又這么大大咧咧的,，肯定不行吧,？”我心里這么想。旁邊的李響也在癡癡的發(fā)呆,，我猜他心里肯定也是這么想的,。
老師的目光開始在教室里巡視，那目光,，簡(jiǎn)直是太陽(yáng),，停在哪里，哪里同學(xué)的目光就開始發(fā)亮,，那就意味著有希望被選上,。我的心開始“咚咚”地敲起鼓來(lái)。
老師的目光終于停了下來(lái),，而且是與我的目光相對(duì),。“媽呀,，是我嗎,？”我心里暗想,。“老師經(jīng)過考慮,，決定任命張明昊同學(xué)擔(dān)任新的歷史課代表,！”
“唰——”全班同學(xué)的目光一下子向我掃射過來(lái)。我驚愕的嘴巴張的像臉盆那么大,，我開始懷疑自己的耳朵有問題：我,，從一名普普通通的學(xué)生一下子變成了課代表，就好像一位農(nóng)民搖身一變成了一位“市長(zhǎng)”,，就好像丑小鴨一下子成為了白天鵝,，這，是真的,？
我問了一下旁邊的同學(xué)：“是選我當(dāng)課代表嗎,？”他說：“你小子真幸運(yùn)呢，老師都親口說的讓你當(dāng)課代表,?！蔽疫€捏了捏自己的大腿，看看是不是做夢(mèng),，一試,，有疼痛感，看來(lái)是真的,。我懸著的心終于落了下來(lái),。這節(jié)課我非常高興，所以我的學(xué)習(xí)效率特別高,。
下課了,，老師叫我過去，說：“不要像孫業(yè)文那樣懶,，要及時(shí)給老師送作業(yè),。”“哦,，老師我知道了,。”我心里暗想：“我一定好好負(fù)責(zé),，為老師和同學(xué)們服好務(wù),。”
往后,，我及時(shí)給老師送作業(yè),，按時(shí)找老師問作業(yè)給同學(xué)們布置作業(yè)，一天去好幾趟辦公室，同學(xué)和老師都說我敬業(yè),，我的心里相吃蜜一樣甜,，我非常快樂,。
我感謝那節(jié)課,，它讓我找到了自信、成功的秘訣,，讓我更明白了認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)才能做好一件事,，才能贏得大家的尊重。
這就是我最難忘的一節(jié)課,。
難忘那一節(jié)課450字篇四
昨天是星期五,，也是我人生中最難忘的一天。因?yàn)橛性S多外校老師要來(lái)我們班聽課,，而且還是連著兩節(jié),。
早自習(xí)，同學(xué)們正在興致勃勃的背書時(shí),，其他學(xué)校的老師就已經(jīng)來(lái)到了校園里,，聽說來(lái)了三十多位老師的時(shí)候，同學(xué)們都有點(diǎn)小緊張,。
第一節(jié)是我們班語(yǔ)文老師的課,，語(yǔ)文老師穿起了最漂亮的連衣裙來(lái)為我們上《長(zhǎng)相思》。
上課鈴還沒響,，老師們便已經(jīng)陸續(xù)走進(jìn)我們班教室，就在這一瞬間我的心似乎緊張起來(lái),，我心里不禁想道：這么多的老師,，等一下答錯(cuò)了怎么辦呢？這時(shí)華老師面帶笑容,，讓我們背誦古詩(shī)并唱了《七子之歌》,。我的心情一下子放松了許多。
上課了,，我們十分認(rèn)真的與華老師一起朗讀納蘭性德的詞——《長(zhǎng)相思》,，用心去感受詩(shī)人的心情。等到小組合作交流時(shí),，我才想起來(lái)后面還有老師,，原來(lái)我與同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下穿越時(shí)光隧道來(lái)到了詩(shī)人的露營(yíng)帳篷中，竟忘記了自己身在何方,？理解了詩(shī)意,，我仿佛又看到了漫天風(fēng)雪中，帳篷里想家失眠的納蘭性德拿起筆正在寫詩(shī)……
這一節(jié)課中，有的同學(xué)們的回答讓后邊聽課的老師哄堂大笑,，有的同學(xué)的回答則讓老師們心里不禁感動(dòng),。在老師深情的朗讀中，我也被詞人的思鄉(xiāng)之情感動(dòng)了,。
這節(jié)課過得十分快,，一眨眼就下課了。我真希望時(shí)光能倒流,，能再次走進(jìn)納蘭性德孤獨(dú),、憂傷的內(nèi)心，去安慰他,。
