總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園春季學期教研工作總結篇一

我園注重對全體教職工進行專職培訓，有崗前培訓,、在職培訓,，通過外出、在園,、請專家來講課等多種形式，從而開闊教職工的視野,。我們還開展多種形式的崗位練兵,。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的內(nèi)容包括教育,、保育,、消毒、疾病防治，以筆試和口試,、搶答賽的方式進行,。操作方面分鋪床單、洗餐巾,、教幼兒穿脫衣服等,，從而實現(xiàn)了理論向實踐的轉化，提高了實際操作能力和水平,。

幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣,，必須有嚴密的組織機構。我園由一名領導主管衛(wèi)生保健工作,，同時建立起一支由保健醫(yī)生,、班組保教人員、保育員,、后勤炊事人員組成的隊伍,，形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡群體，在組織上保證這項工作的開展和落實,，并根據(jù)需要成立專項工作組織,，將重點工作與常規(guī)工作緊密結合起來，推進衛(wèi)生保健工作的開展,。組織建設完善后,，我園制定了切實可行的制度，并根據(jù)執(zhí)行情況進行改進和完善,。

完善制度,，配備充足人員，通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處,。首先,，明確分工，定期檢查,。我園的衛(wèi)生檢查小組,，定期對各班級的午睡、用餐,、衛(wèi)生,、消毒、幼兒護理等工作進行檢查,。其次,，把日常工作檢查與考核緊密結合，做到檢查與獎懲掛鉤,，業(yè)績與先進同步,，考核高分與獎金對等,，完善管理機制，提高教職工的自律意識,。

我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的實踐中,，努力踐行“細節(jié)決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細,，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關,，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則,，將有可能造成無法挽回的后果,。保健醫(yī)生每天做好晨檢細節(jié)工作，從而真正促進幼兒身心健康,，讓家長安心放心,。

通過學習,，我園全體教職員工認識到健康的幼兒應該有強健的身體、健康的心理狀態(tài),，必須貫徹“預防為主”的方針,，對疾病與事故做到防患于未然,，促進孩子的健康成長。通過實踐,，我們做到了以下幾個方面：

1,、科學飲食

（1）根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥,，可多選擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜,；冬天因天氣寒冷，體力消耗大,，則需安排高蛋白,、高熱量的食物。

（2）增加含鐵量高的食物,，增加幼兒的血色素,，積極防治貧血，如魚,、肝臟,、蛋黃、肉,，補充水果及維生素b,、維生素c，以促進鐵的吸收,，同時注意動物性食品與植物性食品混搭,，促進互相吸收。

（3）改進烹調(diào)方法,。我園以一物多制的辦法調(diào)動幼兒食欲,，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就輕松自如了,。

（4）飯量跟蹤調(diào)查,。我們根據(jù)小中大班中餐進食量按每班稱好，教師每天檢查幼兒的進食量,，減少倒飯,、剩飯現(xiàn)象,。

2、嚴格執(zhí)行消毒制度,，預防疾病的.發(fā)生

幼兒園是幼兒密集的生活場所,，幼兒餐具,、用具，洗刷不徹底,，消毒不到位,，就會病從口人，引發(fā)各種疾病,。因此，我園補充完善了各類消毒制度,，做到“四定”,，即定人員,、定崗位,、定職責和定責任,。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜,，每班配小消毒柜，教室,、食堂配有紫外線消毒燈,，嚴格按時按要求消毒。

3,、嚴格幼兒食品管理,，嚴把質(zhì)量關，杜絕食物中毒事故的發(fā)生

嚴格執(zhí)行“四把關”制度,。

一是把好進貨關,，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買,，嚴格食品索證準入制度,，入庫時專人查點、驗收登記,。

二是把好保管關,，倉庫保管員及時檢查，不得把腐爛變質(zhì)及過期失效的貨物發(fā)放出庫,。

三是把好制作關,，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹制,。四把好入口關,，教師在分飯時，仔細辨別飯菜質(zhì)量,，把好幼兒入口關,。相關責任人各負其責，層層把關,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，避免事故的發(fā)生，使保健工作更加細致化,、合理化,。

4、加強體育鍛煉

戶外體育活動是有目的,、有計劃地利用多種材料,，形式多樣，享受空氣,、陽光等自然因素進行鍛煉的活動,。我園每班每天保持兩小時的戶外活動時間，由保健醫(yī)生和分管領導抽查齊抓共管,，使幼兒每天都有戶外活動,。

5,、保證幼兒充足的睡眠

幼兒入睡后會分泌生長激素，為了孩子的健康成長,，要求老師加強午睡管理,，巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況,，園長經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中,。

6,、嚴把安全關

我們成立了負責安全的小組，負責園內(nèi)的安全工作,，針對園里的大型玩具,、戶外活動器械、電器,、水電管線進行安全檢查,，要求全體職工在工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時報告,，及時處理,，強化安全防范意識，杜絕事故隱患,。教育幼兒不佩戴首飾,，不帶危險品入園等。

針對幼兒的年齡特點,，我園開展形式多樣的活動,，以創(chuàng)新促常規(guī)，取得了很好效果,。如,，為了讓幼兒的菜肴推陳出新，幼兒園向家長征集寶寶食譜,，家長們積極響應,，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜，孩子們吃得很開心,。

小結：

幼兒園衛(wèi)生保健工作是一項至關重要的工作,，是保證幼兒身心健康發(fā)展的基礎性工作，必須常抓不懈,、持之以恒,。在今后的幼兒園衛(wèi)生保健管理工作中，應進一步加強規(guī)范化和科學化,，再創(chuàng)托幼機構衛(wèi)生保健工作新輝煌,。

幼兒園春季學期教研工作總結篇二

本學期,，我園繼續(xù)以業(yè)務學習為手段，加強教師的理論學習,。為提升教師對《綱要》的教育思想和觀念的認識,。4月份我們組織教師學習了《綱要》，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學中,。為了讓老師們了解“教學片斷”,、“如何開展教學片斷演講”、4月份,，我們組織教師學習了《如何開展教學片斷》研討,，通過學習，讓老師們認識到教學的重要性以及怎樣進行課前的準備,，為4月份的教學片斷演講比賽作準備,。比賽時我園俞美華老師榮獲安海鎮(zhèn)幼兒園教學片斷比賽三等獎。我們還組織教師學習了“如何寫計劃,、總結”,、教學反思等，通過豐富的學習交流,，轉變教師的觀念及教學行為,，不斷提高全體教師的專業(yè)水平。

專家引領：為確實提高教師的科研水平,，提升教師參與課題研究的意識,，鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中，20xx年3月,，組織老師參加了教委辦組織的《幼兒園教學計劃書寫規(guī)范化》專題講座,。

4月份共外出學習三次：

（1）．組織老師到彩虹幼兒園參加鎮(zhèn)級研討觀摩活動。

（2）,、組織老師到安海幼兒園觀摩名師獻課。

（3）,、兩位老師到苗苗幼兒園參加保健員培訓,。

5月25日呂麗蓉到陳埭仙石幼兒園參加市級開放研討活動，研討農(nóng)村幼兒園如何開展家園共育,。外出學習的老師回園后都要與大家進行探討交流,。讓老師們深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遙不可及、高不可攀,，它就在自己身邊,，就在自己平凡的工作中。

為了提升教師們的教案、論文寫作水平,，,，我園要求每位老師撰寫一篇案例或論文，老師采用了討論和互動的方式,，通過分析不同論文的優(yōu)點和缺點,，讓大家在自主思考中和學習中認識了撰寫論文的形式、選題,、結構以及寫作過程中應注意的問題等,，20xx年6月參加安海鎮(zhèn)組織的幼兒園教學案例、論文比賽,，呂麗蓉老師榮獲三等獎,。

本學期我們注重家長資源的開發(fā)利用，充分利用家長資源引導幼兒進行探究,，促進幼兒自身的修養(yǎng),，同時，我們也要充分發(fā)揮家長的作用，指導家長利用家庭的教育資源,，引導孩子進行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展,，積累生活經(jīng)驗,。如：開展主題活動《我愛吃的蔬菜》、《好吃的水果》時,，我們利用家長資源,，搜集農(nóng)村自然資源，一些有代表性的豆類,、谷類,、蔬菜、水果等都走進了我們的課堂,。大大的豐富了孩子的操作材料,。家長的參與，擴大了幼兒探究活動的時間和空間,，拓寬了研究的渠道,，有效地促進孩子的發(fā)展。

經(jīng)過一個學期的學習,、實踐,、研討，我園的教研工作取得了預期的效果,，教師的教育教學能力得到了一定的提升,，幼兒在原有的基礎上獲得了發(fā)展。但我們也清醒的認識到，在園本教研工作中我們還存在教研深度,、高度有待提高,、教研管理的思路和方法需要不斷的創(chuàng)新、青年教師的教育教學能力有待進一步提高等問題,，我們將在以后的工作中以此為起點,，向著更高的目標邁進。

幼兒園春季學期教研工作總結篇三

一學期的工作即將收尾,，科研工作作為幼兒園生存,、發(fā)展和進步的靈魂，實在是需要我們計劃在前,、實施緊跟,。根據(jù)原先制定的科研計劃，其中的各項工作都基本落實,，成效也不錯,，以下是對這學期科研工作的總結。

在本學期中,，我們以集中學習和自由學習相結合的形式學習先進的教育理論,，每月撰寫一篇讀書筆記，進行相關的交流溝通,。在教師辦公室里我們常能見到老師們捧著《早期教育》,、《幼兒教育》等雜志在學習，可喜地發(fā)現(xiàn)讀書筆記的撰寫任務促進了老師們自主去學習相關的理論知識來充實自己,，無形之中這是一種教育理念的積累,，在寫作中會自然流露筆尖。另外多數(shù)老師能認真對待博客寫作,，爭取保質(zhì)保量完成博客累積,，在積累中收獲、成長,。

我們園老師積極參加培訓,，學習先進的教育理念。另外,，基于我們園老師理論知識薄弱的現(xiàn)狀,，教科研組長和年級組長在組織業(yè)務學習、集體備課時總會先帶給大家新的理論知識,，在此基礎上我們聯(lián)系自己豐富的一線經(jīng)驗去解決問題,，驗證理論，把枯燥難懂的理論知識內(nèi)化為自己能接受的內(nèi)容,，從而提高自己的內(nèi)涵,，幫助自己成長。

本學期我們嘗試拓展課題的思路，初嘗繪本經(jīng)典的閱讀教學,，采用多種形式的研討繪本教學的實施策略,，業(yè)務學習我們也根據(jù)老師們的需求組織了《如何規(guī)范組織繪本教學》進行了智慧碰撞，豐富自己對繪本教學的策略積累,。另外,，我們在本學期把課題細分為經(jīng)典兒歌、經(jīng)典古詩（包括三字經(jīng),、弟子規(guī)）和經(jīng)典繪本三個子課題,，針對性地有具備相關能力和經(jīng)驗的老師認領這三個子課題，其他教師自由參加小課題組,，每人至少參加一個小課題組,，由小課題認領者負責，帶領課題成員進行各個年齡段的經(jīng)典內(nèi)容選擇,、具體實施,、收集真實的數(shù)據(jù)和反饋，定期組織課題會議進行研究情況交流,，并有相關會議記錄,。

定期組織課題學習，在學習中大家共同研討課題實施的有效性,，并收集課題具體實施中碰到的問題進行討論解決。經(jīng)典誦讀活動以集體,、小組等形式相結合,，將經(jīng)典誦讀滲透于餐前、餐后,、離園等活動,，把零碎的時間有效利用起來。

有付出就會有收獲,，校園里傳來朗朗的誦讀聲,，如大珠小珠落玉盤。我們慢慢地把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容滲透到了日常工作中,，比如在成長冊中我們與家長形成了良好的互動,，有古詩教學反饋、有三字經(jīng)接龍等內(nèi)容,，讓孩子口頭表現(xiàn),，家長書面記錄的方式既能促進孩子們對經(jīng)典內(nèi)容的鞏固，也能讓家長參與其中,。又比如課題“經(jīng)典誦讀,，詩書氣華”的實施一直貫穿我們分園的日常教學活動，這學期新增了經(jīng)典繪本教學，再加經(jīng)典古詩教學和經(jīng)典兒歌教學,，我們將從三方面共同深入,，渲染經(jīng)典課程學習的濃郁氛圍。本學期我們將經(jīng)典課程納入期中檢查范疇,，這無疑是一次師幼之間,、師師之間的互動良機，在開課研討,、教學組織和反思交流中,，我們能碰撞智慧的火花，取長補短,，提煉有用的經(jīng)驗予以推廣借鑒,，為優(yōu)化經(jīng)典課程累積素材。

在實踐中有收獲肯定也有反思,，這學期的科研工作雖已告一段落,，但這其中的精神卻不能斷，在此基礎上要做得更好,。在理論學習方面還可以更深入,、更細化，對學習到的東西更要有效應用于實踐中,?？蒲幸呖沙掷m(xù)發(fā)展的道路，必須讓每個教師提高主體的科研能力,，這就需要在今后我們?yōu)槔蠋焸兲峁└嗥脚_,。說實話，我們老師中能真正自覺沉下心來做科研的不多,，需要我們提供更多的機會,，給予她們更多的幫助?？蒲泄ぷ髟诳偨Y的同時也要展望未來,，在今后的教科研工作中我們需要繼續(xù)努力探索，使我們園的教科研工作更完善,、更科學,、更有實效、更深入日常工作,。

幼兒園春季學期教研工作總結篇四

為加強我園教研工作,，總結學期教研工作成果，推廣經(jīng)驗,，尋找不足,，進一步發(fā)揮各培訓教學部,、教研組在全面提高培訓、教學質(zhì)量中的主體作用,，現(xiàn)做出如下總結：

本學期,，我園教研工作以園務工作計劃為指導，加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

(一)加強教師理論學習,，提高教師理論水平

1、每周一下午開例會,，對上周教育教學工作進行研討總結和對本周教育教學工作計劃進行布置,。要求老師統(tǒng)一教育教學認識、加強業(yè)務知識學習,，努力提高教育理論水平,，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行,、成效顯著,，引導及時轉變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結合,。

2,、積極組織教師參加幼兒園的教師培訓和學習，進一步學習《指南》,、《綱要》和《未成年人保護法》，對其進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。

(二)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點,，提高區(qū)域活動質(zhì)量

組織教師有針對性地開展家園聯(lián)系欄,、作品展示墻、文明禮儀和班級兩個區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設,。每班根據(jù)幼兒特點及五大領域內(nèi)容開展適合自己的區(qū)域活動,，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾,，使教研真正落到實處,。隨時更換及增加區(qū)域活動材料,，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性,，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,，并于本學期開展環(huán)創(chuàng)和區(qū)角活動專項評比。

(三)教案的創(chuàng)寫進行嘗試性改革,，更好地提高教學質(zhì)量

考慮到我園師資隊伍中校聘教師占據(jù)很大比重,，本學期我園還聘請了生活老師來更好地照顧幼兒的生活和進行規(guī)范地常規(guī)培養(yǎng)，因此有的班級為兩位代課老師或者一位代課老師和一位生活老師,。為此,，教案的創(chuàng)寫嘗試實行每周每個年齡班輪流一位老師寫本周教案，另外同年齡班的兩個班級老師教案為復印版本,，借此來減輕老師的教育教學任務負擔,，讓老師有更多的時間全身心投入到孩子身上，但前提為教案的創(chuàng)寫質(zhì)量必須得到保證,。本次教案嘗試性改革暫時實行一個月,，如效果良好將本學期長期實行，如果沒有達到預想效果則改為每位代課老師都要按時備寫教案,。

(四)教育教學新形式,，培養(yǎng)幼兒學習的興趣

1、由于幼兒年齡較小,，對于學習知識的興趣不夠濃厚,，為提高幼兒的學習興趣，我們在本學期教學上盡可能采用豐富的教具,，例如：多媒體教學,、掛圖式教學、教具式教學等來吸引幼兒的注意力,，鼓勵幼兒多提為什么,。

2、嘗試游戲與教學整合的教學方式,，教師通過在“游戲中學,，在學中游戲”的教育方法，來注重幼兒個性的發(fā)展,。通過游戲的方式引導幼兒自己思考,、自己操作、自己創(chuàng)新,，讓孩子在游戲中不知不覺的接受知識,，培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,，以鼓勵為主,，幫助為輔的方式,，為幼兒提供豐富材料，將督促按計劃開展活動,活動中引導幼兒自由選擇游戲活動,，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力,。

3,、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質(zhì)量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。各項學習,、培訓活動,，要求老師做到學習目標明確、計劃可行,、成效顯著,。引導及時轉變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結合,。

4,、營造文明禮儀形象為主題的幼兒園特色氛圍，開展入園,、離園文明禮儀主題音樂,、園內(nèi)文明禮儀標語和溫馨提示等系列活動。

回顧本學期的工作,，在全體教師的共同努力下,，基本達到預期目標，但存在的不足還有很多,，在下階段的教研中我們將繼續(xù)加強園本培訓,，以教研組為主陣地，針對薄弱問題,，加強研討,，提高活動的計劃性;堅持在學習中思變，在實踐中積累,，在反思中提高，提高活動的實效性,，從而推進我園的內(nèi)涵發(fā)展,，開創(chuàng)我園業(yè)務工作的新景象!

幼兒園春季學期教研工作總結篇五

光陰似箭，歲月如梭,。轉眼間,，本學期已接近尾聲,，回首本學期園所所開展的教研活動，深有感觸,，現(xiàn)將本學期開展的教研工作做如下總結：

家長會的開展是園所開學階段所要準備的工作,，如何開展好一次家長會對老師而言是一次挑戰(zhàn)。而我園的教師呈現(xiàn)年輕化現(xiàn)象,，教學經(jīng)驗有限,。為此，我園決定開展一次學期初的家長會研討活動,，旨在為教師指明家長會的開展方向,，讓教師有一個明確的方向去準備各班的家長會工作，一定程度上避免了盲目探索的現(xiàn)象,。

在教育發(fā)展的長河中,，幼兒園的主題墻飾作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，一直成為幼兒在園生活的重要部分,。我們知道,，幼兒園的環(huán)境包括這樣兩個方面：一是物質(zhì)環(huán)境，二是心理環(huán)境,。作為物質(zhì)環(huán)境的墻面環(huán)境它和我們是朝夕相處的,，它從感官上帶給幼兒有關線條、形狀,、色彩,、構圖等因素的刺激，在情感上帶給他們愉悅感,。因此,，我園決定在５月底開展一次主題墻評比活動，主要是由副班老師負責,。本次主題墻活動的評比,，一方面的目的在于讓副班老師學習該如何創(chuàng)設主題墻環(huán)境；另一方面的目的在于給副班老師提供一個展現(xiàn)自我的平臺,。

隨著教育改革活動的不斷深入,，區(qū)角活動的呈現(xiàn)已經(jīng)成為促進孩子們個性發(fā)展不可缺少的活動。為加強本園對區(qū)角活動的重視,，促進各班級教育教學活動的有序開展,，根據(jù)本學期的教育教學計劃，決定對全園各班級區(qū)域的創(chuàng)設進行評比,，評比內(nèi)容如下所示：

（一）評比項目：

區(qū)角設置的合理性,、材料投放的層次性與可操作性、區(qū)域管理等,。

（二）評分標準

1.區(qū)角設置符合各年齡班特點,，區(qū)角設計大氣,、美觀。區(qū)域大小適中,，動靜分開,。

2.區(qū)角設計能很好的與主題相結合，操作材料的擺放高低適中,，方便幼兒取放,、使用。

3.區(qū)角操作材料豐富,、具有層次性,，符合區(qū)角創(chuàng)設的目標，數(shù)量足夠本班幼兒使用,。

4.操作材料科學衛(wèi)生,、安全耐用、美觀,，有學習價值,，能引起幼兒操作探究興趣，有創(chuàng)意并或能結合本土資源進行創(chuàng)新,。

5.區(qū)角標志及進區(qū)卡美觀,、兒化、方便幼兒理解,，進區(qū)卡或標志設計靈活,、方便操作。

通過開展本次活動,，使我們對區(qū)域環(huán)境的布置,、區(qū)域材料的投放、區(qū)域活動的開展有了新的認識和了解,。是我們認識到區(qū)域活動的開展應以符合幼兒認知,、滿足幼兒興趣、立足幼兒發(fā)展為指引,，同時把握好內(nèi)容,、環(huán)境、過程這三個方面,。

（一）選擇內(nèi)容是關鍵

1.內(nèi)容的選擇要與主題活動相融合,；

2.與地方特色相結合。

3.與幼兒興趣相匹配,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設是前提

1.區(qū)域設置要注意適宜性,、趣味性。

2.材料投放要注意層次性、操作性,。

3.墻面創(chuàng)設要注意提示性、展示性,。

（三）把握過程是重點

1.把好進區(qū)關,。

2.注意觀察指導。

3.深入講評,。

總之,，提高區(qū)域活動的有效性不是一蹴而就的事，需要教師把握好環(huán)境,、內(nèi)容,、過程這三個方面，更需要教師不斷地實踐