總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園春季大班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)與反思篇一
本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí),，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事,、了解時(shí)政,、養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū),、多看報(bào)的良好習(xí)慣,。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù),、愛(ài)心服務(wù),、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì),，努力營(yíng)造“自主,、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級(jí)文化,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí),、互助,、樂(lè)于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開(kāi)展,。在主題活動(dòng),、六一游戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,，我班老師能積極地出謀劃策,，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。唐茸老師作為年級(jí)組長(zhǎng),，能以身作則，凡事想在前,，做在前,，努力協(xié)調(diào)與組織好年級(jí)組的各項(xiàng)工作，使得我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。周晶老師作為一名年輕老師,，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō),、敢做,，勤于思考，勇于創(chuàng)新,，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排,、班級(jí)工作的實(shí)施上,，都付出了辛勤的汗水。作為班組長(zhǎng)的我,，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中,，我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通,，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議,，吃苦在前,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
1,、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的三位教師,，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,，為的使教育效果更加明顯。而幼兒們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級(jí)成員能夠相互提醒,、相互督促。
2、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。幼兒從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多幼兒入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助幼兒形成過(guò)渡。
有意識(shí)地多向幼兒介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。
和金牛小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,。上課時(shí)不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包,。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書(shū)包,。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午背回家去，自己整理書(shū)包,。成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。
通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng),，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人,。
1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。
2,、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3,、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性,。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參與,，得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。
1,、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。
2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期,，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。無(wú)事故發(fā)生,。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期,，我們幼兒的身高,、體重增長(zhǎng)速度較快。
1,、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位。
2,、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。
一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的幼兒健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無(wú)比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受幼兒們喜愛(ài),，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做得更好,。
幼兒園春季大班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)與反思篇二
炎炎的夏日來(lái)到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。回顧這一學(xué)期的工作,，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂(lè)?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái),。
進(jìn)入中班下學(xué)期后,，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理潛力。個(gè)性是過(guò)了新年,，他們喜歡自我的事情自我完成,，以次來(lái)向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了，更能干了,。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫忙的做法,，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高,，體驗(yàn)自我的潛力,，對(duì)自我有自信,。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,，如午睡起床時(shí)我們開(kāi)展穿衣服,、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘,，我們也經(jīng)常開(kāi)展整理衣服比賽,，孩子們十分有興趣，在參與中潛力也在不斷提高,。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異,，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài),，習(xí)慣了衣來(lái)伸手,、飯來(lái)張口，依靠性很強(qiáng),，在活動(dòng)中往往和別的孩子有必須的差距,。對(duì)于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的潛力,，讓他們也有所發(fā)展。
班上大部分孩子體質(zhì)很好,，但也有個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽；鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會(huì)尿床,，午睡間時(shí)保育員張老師時(shí)時(shí)刻刻注意他,，同時(shí)也向孩子們說(shuō)明，讓孩子們有一份同情心,，一齊來(lái)幫忙關(guān)心他,。馬曉宇是過(guò)敏性體質(zhì)，并有輕微哮喘,，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),，注意什么菜他們是不能吃的,。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),，對(duì)于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，用心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒用心參與體育鍛煉。我們利用每一天晨鍛時(shí)光,，組織豐富多彩群眾游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能,。我們與幼兒一齊追逐奔跑,，拍球扔飛盤，和幼兒一齊跳,，一齊玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。對(duì)于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué),，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的用心性,，我們還經(jīng)常組織孩子開(kāi)展群眾游戲活動(dòng)和小組競(jìng)賽游戲，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，鍛煉身體，提高體質(zhì),。
1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。
學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點(diǎn)，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書(shū)為主,，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題資料,，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，用心引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)帶給豐富的,、操作性強(qiáng)的,、貼合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒用心主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。
2、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的潛力有了提高,。
在主題活動(dòng)開(kāi)展時(shí),，我們總會(huì)和孩子一齊生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒帶給豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動(dòng)資料和材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。幼兒每一天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)光,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)資料，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦用心地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。
3,、結(jié)合主題，利用有價(jià)值的社區(qū)資源
幼兒能夠透過(guò)自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。由此可見(jiàn),，周圍環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),，充分挖掘和利用社區(qū)資源,，是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑。
1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,，用心爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng),。
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況,，我們利用早晚接送的時(shí)光主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面的形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng),。
2、半日公開(kāi)活動(dòng),，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。
本學(xué)期我們舉行了向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲狀況,。我們還組織了親子游戲活動(dòng),，家長(zhǎng)們和孩子一齊活動(dòng)做游戲是那么開(kāi)心，不僅僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。許多家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)光實(shí)在是過(guò)得太快了,，沒(méi)想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩,，他們?cè)谟螒驅(qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng)，鍛煉了身體,，把孩子放在幼兒園十分放心,。也有的家長(zhǎng)從觀摩中明白了自我孩子在班里的發(fā)展水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更好地配合老師教育好孩子,。
在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?jī),，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步：
1、午餐進(jìn)步較大,，在老師的引導(dǎo)下,，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上,，用餐環(huán)境有了很大的改善,。
2、本學(xué)期,，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象,，我們透過(guò)與家長(zhǎng)的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不一樣程度的進(jìn)步,，阮國(guó)豪進(jìn)步最大,，此刻打人推人的習(xí)慣基本改掉了，上課進(jìn)步更大,，十分用心,。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大。
3、幾位膽小,、動(dòng)手潛力差的幼兒如沈潔,、謝良嘉、張澤誠(chéng)等,，在老師和家長(zhǎng)共同關(guān)心鼓勵(lì)下,，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心,，與其他孩子之間的差距越來(lái)越小了,。
4、在游戲方面,，由于我們開(kāi)展了主題游戲,，隨著主題的.開(kāi)展，游戲資料,、帶給的材料一向在不斷更新,，而且許多游戲都是來(lái)源于幼兒日常的活動(dòng)，使他們參與更用心了,，透過(guò)主題游戲,，幼兒各方面的潛力都有很大提高。
但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,，有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆,；還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。象黃博,、柯涵,、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中,，做作業(yè)時(shí)需要老師反復(fù)的教,。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解潛力較好,，但上課坐不住,，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。
2、在課間或戶外活動(dòng)時(shí),，有些孩子自我保護(hù)潛力差,，過(guò)于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患,。
3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛(ài)護(hù)圖書(shū),，圖書(shū)角的圖書(shū)破損較嚴(yán)重,，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，重點(diǎn)抓不足之處，在前行中不斷反思,，相信透過(guò)我們的共同努力,，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階。
幼兒園春季大班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)與反思篇三
本學(xué)年大班共有三個(gè)班級(jí),。根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn),，依據(jù)園務(wù)計(jì)劃，以《指南》為指導(dǎo)精神,，根據(jù)本年級(jí)組的實(shí)際情況,，認(rèn)真學(xué)習(xí)與課程相關(guān)的理論，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,，定期開(kāi)展主題教研活動(dòng),、集體備課、奧爾夫教研活動(dòng)的學(xué)習(xí),，促進(jìn)大班年級(jí)組教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能,。以?shī)W爾夫音樂(lè)理論為依據(jù)，結(jié)合本園,，本班的特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),，打造“奧爾夫音樂(lè)整合課程”。立足幼兒園實(shí)際開(kāi)展園本教研,，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程,。
1、在三月份時(shí)我們集體對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂(lè)進(jìn)行了集體的教研研討,。我們以《小妞妞勾勾手》這一節(jié)課對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了研討,。在次研討《小妞妞勾勾手》這一節(jié)課的教案時(shí)，大家都激烈的研討,，在討論中教師各抒已見(jiàn),，爭(zhēng)論不休，通過(guò)討論、爭(zhēng)論和與《指南》對(duì)照,，大家對(duì)《指南》精神更理解了,，端正了思想，提高了認(rèn)識(shí),，樹(shù)立了正確的兒童觀和教育觀,，同時(shí)讓老師對(duì)《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域的核心目標(biāo)有了更好的理解。這種真正意義上的面對(duì)面的交流和討論使每個(gè)話題更加深入,，也使組內(nèi)的教師得到很大的收獲,。
2、在四月份時(shí),，我們研討了國(guó)學(xué)的教學(xué)方式,，國(guó)學(xué)是一門比較難組織的活動(dòng)，由于是剛接觸的課程,，為了讓孩子能更好的接受,，我們老師在教學(xué)方式中需要不挺的去研討和探索，我們組織了大班組的老師去聽(tīng)中班老師們上的課,，同時(shí)也參與他們的研討和評(píng)課,，在教學(xué)中應(yīng)利用新穎的圖片或借助其它的視頻小故事，老師要準(zhǔn)備充分,，以多種的教學(xué)方式去吸引孩子,，不要只是老師在講，孩子也聽(tīng)不進(jìn)去,，老師也累,。同時(shí)，還組織黃老師進(jìn)行了試教,。雖然我們的國(guó)學(xué)課程上的還不是很好，但我們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的去學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)能力,。在本月中我們還組織了老師進(jìn)行了《指南》的學(xué)習(xí)和考試，讓老師們不斷的創(chuàng)新教育理念,，加強(qiáng)老師們對(duì)指南的理解,，讓老師們不斷的學(xué)習(xí)新教育理念。
3,、五月份時(shí),，主要是組織教師研討奧爾夫音樂(lè)與園本教育的結(jié)合，把奧爾音樂(lè)融合到我們的主題教學(xué)中,。我們組織了大班組的老師一起研討《牧童短笛》這節(jié)課,，這是一節(jié)主題中的音樂(lè)課，我們把主題音樂(lè)和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合。我們根據(jù)目標(biāo)的,、活動(dòng)準(zhǔn)備,、重難點(diǎn)和活動(dòng)過(guò)程都稍作了改變，加入了奧爾夫的元素,，把主題和奧爾夫整合在一起,。在六份時(shí)，我園還組織教師進(jìn)行了奧爾夫中級(jí)培訓(xùn),。
4,、資源共享，各盡所長(zhǎng),。
在教研活動(dòng)中,，努力挖掘每個(gè)老師的長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享,。有些老師的音樂(lè)能力較強(qiáng)我們就找她學(xué)，有些老師的想法比較新穎,，我們就像她學(xué)習(xí),，有些老師的電腦比較好，我們就一起向她學(xué)習(xí)電腦操作,。
1,、領(lǐng)導(dǎo)重視。園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園園本教研非常重視,，對(duì)教研活動(dòng)的時(shí)間,、設(shè)備、場(chǎng)地,、經(jīng)費(fèi)上給予有力支持,，給予教研組充分的自由，有了問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)和協(xié)調(diào),。
2,、教研計(jì)劃的內(nèi)容從老師中來(lái)到老師中去。
學(xué)期初,，教研組長(zhǎng)根據(jù)本期幼兒園教研工作重點(diǎn)以及老師們的建議制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,，讓老師們成為教研活動(dòng)的主體，而不是被動(dòng)的執(zhí)行者,。
3,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，集體攻關(guān),。
雖然我們大班組人不多,，但我們珍惜每一次在一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在組內(nèi)倡導(dǎo)：“我們做了，我們收獲了,，所以我們成長(zhǎng)了”的理念,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，每顆心緊緊連在一起,，各盡所長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將幼兒園布置的每一項(xiàng)任務(wù)圓滿完成,。
