無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精簡(jiǎn)版篇一

你們好！

首先,，謝謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓游野嗟募议L(zhǎng)會(huì),。

新的學(xué)期開始了，今晚很高興在這里和大家來交流我對(duì)班級(jí)常規(guī)管理的想法和做法,。由于王老師要生小寶寶的緣故,，再加上園領(lǐng)導(dǎo)的安排，因此本學(xué)期我擔(dān)任了中一班的班主任,。雖然我是一名從教只有兩年的年輕幼兒教師,，但我用自己的愛，認(rèn)真地“看”,，仔細(xì)地“讀”幼兒這本生動(dòng)的書,，讓我在平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。

我們中一班是由40名幼兒組成的,，其中21名女生,，19名男生，有9名幼兒為新生,，其余幼兒都是小班讀過的,，作為老生我們班的幼兒在生活自理、還有常規(guī)上已經(jīng)有了良好的基礎(chǔ),，但對(duì)于新生,，我們不但要在生活上照料他們，更要在行為上引導(dǎo)他們,，讓他們得到更多的關(guān)愛和呵護(hù),。

一個(gè)好的班級(jí)，離不開教師的精心管理,，好的常規(guī)教育使孩子們生活有序,、心情愉快，使我們的老師帶班輕松,、得心應(yīng)手,。因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。

孩子在生活上生活的快樂,，在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)得輕松,，這與孩子的常規(guī)培養(yǎng)是密不可分的，因此我和王老師研討,、總結(jié)后概括為三個(gè)大點(diǎn),。

1、利用餐前小故事促進(jìn)幼兒進(jìn)餐常規(guī),。

現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝,，雖然是中班的孩子了，可是聽大部分的家長(zhǎng)反應(yīng),，在家吃飯是最頭痛的一件事情,，有的孩子還需要喂,，有的要看菜……吃好一頓飯，桌子上撒一些飯粒,，衣服上也粘一些飯粒,，地上也撒了一些飯粒等，那么如何讓幼兒能安靜,、快速,、干凈地用餐也是教師常會(huì)碰到的問題，我們班的孩子在以前進(jìn)餐前,，這幾個(gè)方面都做地不是很好,，現(xiàn)在通過餐前小故事的方法幼兒的進(jìn)步很大，每次餐前我們都會(huì)根據(jù)幼兒昨天的進(jìn)餐情況或者是當(dāng)日的食譜,，自編一個(gè)相關(guān)的小故事,，當(dāng)然在故事中還少不了進(jìn)餐的必要要求。這樣不僅能讓幼兒安靜愉快地進(jìn)餐,，而且還讓幼兒自覺地改正了一些進(jìn)餐的不良習(xí)慣,，大大提高了我班的進(jìn)餐質(zhì)量，現(xiàn)在我們班的幼兒基本上每天都能把自己分到的一份飯菜全部吃干凈,。

2,、堅(jiān)持不懈，形成習(xí)慣,，有利于常規(guī)培養(yǎng),。

雖然是中班的孩子了，可是幼兒的行為有反復(fù)性大的特點(diǎn),。所以,，幼兒良好的常規(guī)形成不是一朝一夕的事情,，而是一個(gè)持之以恒的過程,，教師要反復(fù)的訓(xùn)練。比如,，幼兒要遵守的課堂常規(guī)有：“課前入廁,，上課的時(shí)候不隨便離開座位，不隨便講話,，不東張西望,，不做小動(dòng)作?！蔽覀兝蠋熢诿看紊险n的時(shí)候都要求幼兒這樣做,。一旦發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的`幼兒，就及時(shí)制止,，告訴他這樣做會(huì)影響其他小朋友,。通過訓(xùn)練,，幼兒的行為得到了強(qiáng)化。逐步養(yǎng)成了專心聽,、仔細(xì)想,、大膽舉手發(fā)言、注意傾聽老師講課或其他小朋友發(fā)言的習(xí)慣?，F(xiàn)在在課上我們班的孩子舉手的積極性也高了,，因此課上的效率也提高了。

3,、利用榜樣作用,，利于班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)。

都說榜樣的力量是無窮的,，我們?cè)诮逃芾淼倪^程中發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，只要教師能善于捕捉孩子的這些閃光點(diǎn)也就能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的常規(guī)教育了。每個(gè)班的孩子都有不同的特點(diǎn),，我們教師會(huì)利用孩子的不同特點(diǎn)來捕捉他們的這些閃光點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的常規(guī)教育,。例如：每次在擦小嘴巴或者是擦小手時(shí)，總會(huì)有一部分的幼兒不能按要求將毛巾自覺地整理好,，用完之后總會(huì)隨手一丟,。但是有一次我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)中總有一位小女孩自覺地將別的幼兒用亂的毛巾放好，利用這位幼兒的閃光點(diǎn),，我們馬上表揚(yáng)了這位幼兒,，并請(qǐng)她來督促其他幼兒把毛巾放好，并鼓勵(lì)其他幼兒也向她學(xué)習(xí)自覺地放毛巾,。幼兒都很喜歡模仿,，也特別容易受到鼓舞，所以在幾次鼓勵(lì)后幼兒都想改正自己的缺點(diǎn),，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,。當(dāng)然，榜樣的行為不僅要讓幼兒在心理上產(chǎn)生共鳴,，最重要的的是反映到幼兒的行為中去,。所以當(dāng)幼兒自覺地以榜樣的精神為動(dòng)力，以榜樣規(guī)范行為做出良好的表現(xiàn)時(shí),，我們會(huì)及時(shí)給予幼兒充分的表揚(yáng),，使幼兒感受到學(xué)榜樣的益處，從而強(qiáng)化榜樣的影響力,。

4,、“小蘋果”的評(píng)比，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，有利于常規(guī)培養(yǎng),。

每個(gè)孩子都希望得到“小蘋果”,，因?yàn)閷?duì)于孩子們來說，他們的自控能力還不夠好,，他們?cè)谀承┓矫孀龅煤芎?，可總有做得不好的地方，所以?duì)他們的要求還不能太多,。每星期公布一條要求,，告訴幼兒這星期“小蘋果”要找的朋友是什么樣的朋友，例如,，不隨意的趴在地上,，只要你在這個(gè)星期符合以上的一條就可以得到“小蘋果”。通過一段時(shí)間的實(shí)施,，我們發(fā)現(xiàn)孩子遵守規(guī)則的意識(shí)增強(qiáng)了,，當(dāng)有個(gè)別小朋友不遵守規(guī)則時(shí)，旁邊的小朋友就會(huì)提醒他,，所以獲得“小蘋果”的小朋友越來越多了,。

1、嚴(yán)于律己,，率先垂范,，有利于常規(guī)培養(yǎng)。

幼兒善于模仿,，對(duì)老師是“聽其言,，觀其行”。不論好壞都會(huì)向老師學(xué)習(xí),。所以老師要為幼兒樹立一個(gè)良好的榜樣,，起到示范表率作用，用好的言行潛移默化影響幼兒,。例如：班上有的幼兒不注意教室清潔衛(wèi)生,，常常亂扔紙屑。開始,，我就親自將地上的紙屑拾起來放在垃圾簍里,，并告知幼兒不能亂扔紙屑,。堅(jiān)持幾天后,，幼兒都會(huì)主動(dòng)將地上的紙屑拾干凈，慢慢地也沒有幼兒亂扔紙屑了,，從而自覺養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。有的時(shí)候，老師對(duì)這種現(xiàn)象苦口婆心地強(qiáng)調(diào)多次，往往也收不到這種效果,。再打個(gè)比方,，如我們要求幼兒坐的規(guī)范是：坐在小椅子上，不東倒西歪,，腳并攏,，背伸直、小手放在小腿上,。當(dāng)然作為教師的我們只有自己先做的端正了,，幼兒也才能像我們學(xué)習(xí)，因此教師一定要以身作則,、嚴(yán)于律己,。對(duì)幼兒怎么要求，自己也就一定要做到,，并且率先做到,、做好。這樣才不會(huì)在幼兒心中失去威信,，也才會(huì)促進(jìn)自己對(duì)幼兒的常規(guī)管理,。

2、寬嚴(yán)相濟(jì),，以愛制勝,，有利于常規(guī)培養(yǎng)。

幼兒天生活潑好動(dòng),，可班級(jí)常規(guī)對(duì)幼兒來說卻是一些死板的條條款款,，因此幼兒不喜歡。但是常規(guī)又是必須要有的,，怎樣讓幼兒對(duì)它不排斥呢,？首先，教師要有一顆熱愛幼兒的心,。我們既要用慈母般的愛關(guān)心幼兒,，又要用嚴(yán)父般的愛教育幼兒。不能一味地寵愛幼兒而不加約束,，也不能長(zhǎng)期兇巴巴地要求幼兒要怎樣怎樣,。當(dāng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng),，讓幼兒感到自豪與愉悅,；當(dāng)他們有過錯(cuò)時(shí)，注意批評(píng)的藝術(shù),，做到嚴(yán)中有寬容,，愛中有嚴(yán)厲。讓幼兒明白錯(cuò)誤，但又不傷其自尊心,。對(duì)一些自我控制力較差的幼兒,，多給他們時(shí)間來適應(yīng)，這樣就會(huì)調(diào)動(dòng)幼兒遵守常規(guī)的積極性,，將常規(guī)要求轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺要求和行動(dòng),。以此學(xué)會(huì)自我管理，真正建立良好的班級(jí)常規(guī),。

3,、做個(gè)“勤”老師也能促常規(guī)。

我班的幼兒雖然已經(jīng)有了規(guī)則意識(shí)了但是畢竟自控能力還是不夠,，不能較好地遵守規(guī)則,，會(huì)給我們的工作帶來一些安全的隱患。為此,，教師就要勤字當(dāng)頭了,，善于觀察幼兒的舉動(dòng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒不能按要求來完成時(shí),，可以反復(fù)地練習(xí),、講解，直至幼兒能遵守相應(yīng)的規(guī)則為止,。

（一）家園配合,，利于班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)。

1,、門口牌子要掛好,，這樣看就知道班級(jí)里來了多少幼兒，身體好的掛紅牌子,，有藥的掛藍(lán)牌子,，另外幼兒服藥，只要帶當(dāng)天服用的藥就可以了,。

2,、早晨來園時(shí)間7：20~~8：00。

3,、早飯要在家吃飽,，孩子的早餐時(shí)不能馬虎的，早餐營(yíng)養(yǎng)攝入量與全天的30%,，不僅要吃飽,，還要吃好，這也是養(yǎng)成孩子良好生活習(xí)慣的重要環(huán)節(jié),。幼兒園每天上午和下午都會(huì)給孩子安排一次餐點(diǎn),，上午的有果珍,、餅干,，每周二,、四是吃水果，下午基本上是我們食堂自制的小點(diǎn)心,、八寶粥,、年糕等，中午的菜也是我們保健老師和食堂人員從健康角度給孩子精心安排的,。我們的原則是“讓孩子吃飽,、吃好，吃得健康”,。我們沒一個(gè)月會(huì)召開膳管會(huì),，還會(huì)邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)一起參加，所以孩子吃得問題請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心,。

4,、只要孩子不生病，就應(yīng)天天送幼兒園,，不要因?yàn)榧依镉腥司筒粊砹?，這樣會(huì)讓幼兒不愿意上幼兒園。生病的幼兒到園,，應(yīng)給老師交代好哪里不舒服,，這樣老師好加強(qiáng)觀察。如果有事不來園的一定要請(qǐng)假,。

5,、安全問題是我們不可忽視的一部分，安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴,。每天在幼兒來源之前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)地東西,，如硬幣,、小刀、鐵釘?shù)?，不要給孩子佩戴首飾玉佩小金鎖之類的物品,，這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險(xiǎn)，同時(shí)也容易丟失,。

6,、現(xiàn)在正是各類傳染病流行的季節(jié)，如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染病,，如,，紅眼病等,，請(qǐng)務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他的孩子,。

（二）家長(zhǎng)的意見和建議

為了我們的工作能做得更好,，希望各位家長(zhǎng)能給我們提出寶貴的意見。

當(dāng)然好的班級(jí),，是離不開我們兩名老師和生活老師的相互協(xié)作的,，雖說幼兒園每天的生活是平淡重復(fù)的，同樣我們從平淡中感受到了它也是繁雜的,，但是跟這群天真,、可愛的孩子生活在一起，我們會(huì)覺得每一天的生活都是有與眾不同的,，每一天伴隨我們的是快樂,、煩惱、驚喜……通過對(duì)班里幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，當(dāng)我們?cè)俅位仡^去感受、仔細(xì)回味的時(shí)候,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)和孩子在一起是一件快樂的事情,。快樂是需要經(jīng)營(yíng)的,，我們將繼續(xù)努力與孩子共同快樂成長(zhǎng),！

今天的家長(zhǎng)會(huì)到這里已經(jīng)基本結(jié)束了，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，如果你還有什么疑問,，可留下來與我們個(gè)別交流，請(qǐng)大家在回去的路上注意安全,。

中班家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精簡(jiǎn)版篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，謝謝你們百忙中抽空參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。在上學(xué)期里,，有你們的支持配合,，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們喜歡上幼兒園了,，并在各方面有了很大的進(jìn)步,。在這里，我對(duì)你們表示深深的感謝,！也正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С?、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點(diǎn),，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，并與孩子建立了深厚的感情，因而在這學(xué)期我來到這個(gè)中四班,，擔(dān)任他們的老師的時(shí)候,，我感到由衷的開心和榮幸。再次謝謝你們,！

為了我們能更好地開展教育工作,，今天我們聚在了一起,，無論談什么都離不開一個(gè)主題：那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”,，這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

本學(xué)期，我們班有2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué),，現(xiàn)共有35人,，其中男孩20人，女孩15人,。在上學(xué)期里,，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力,，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步,。本學(xué)期還是由我擔(dān)任中（2）班的班主任，小朱老師擔(dān)任搭班老師,，希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合,、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高,。

1,、本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開展都得到了許多家長(zhǎng)的支持與配合,，為我們的工作開展起到了極大的幫助,。在今后的主題活動(dòng)開展中同樣需要各位家長(zhǎng)配合、支持我們,。有些物品需要家長(zhǎng)帶來的,，請(qǐng)你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求,，也有一些是需要家長(zhǎng)知識(shí)準(zhǔn)備上的配合。

2,、結(jié)合我園的童話閱讀課題,，我們對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。大家知道3—8歲是兒童閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期,，為了培養(yǎng)我園幼兒早期閱讀習(xí)慣,，讓教師、幼兒,、家長(zhǎng)共同暢游童話世界,，共同享受讀書的快樂，從本學(xué)期開始我園將舉行“讀書節(jié)”活動(dòng),，以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”,，鼓勵(lì)全園師生與書為友、與童話為伴,，讓讀書活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。以此開闊眼界、拓寬知識(shí)面,，提高審美情趣和人文底蘊(yùn),，引領(lǐng)和推動(dòng)辛幼師生共同成長(zhǎng)。具體內(nèi)容有：

（一）班級(jí)讀書活動(dòng),。

1,、完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小朋友分享交流。2,、擬定各年齡段童話閱讀推薦書目,，設(shè)計(jì)家園閱讀記錄表。3,、各班結(jié)合日?；顒?dòng)，保證每天20——30分鐘的幼兒閱讀時(shí)間,。4,、教師每天給幼兒講一個(gè)童話故事。5,、教師每周組織一次集體童話閱讀活動(dòng),。

（二）親子讀書活動(dòng)。

1,、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書店,、圖書館、網(wǎng)上購(gòu)買童話書,，也可在班級(jí)圖書角借閱童話故事書,，拓展讀書渠道,。2、在孩子生日或節(jié)日時(shí),，以童話書為禮物,。3、每天睡覺前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”,，每天陪幼兒讀一篇經(jīng)典童話故事,。4、根據(jù)閱讀內(nèi)容,，幼兒口述,，家長(zhǎng)記錄孩子敘述內(nèi)容，每周上交一次童話閱讀記錄表,。

1,、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：1,、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,，來源于孩子生活的課,。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣,。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我會(huì)在下課后個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn),。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,，這是對(duì)人的禮貌。

2,、生活習(xí)慣方面：在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差,。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對(duì)不許孩子講話,，這是不符合新的教育觀念的,，但孩子們閑聊起來就沒完沒了,，飯也顧不得吃，飯也容易涼,，吃了腸胃不好,。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面,、地面都是米粒,、菜，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里,。三是挑食,，常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期,，我們兩位老師的齊抓共管,，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見成效,。當(dāng)然,，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因,，如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢,、吃得臟，還喂孩子,，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成,。希望在座的家長(zhǎng)今后也注意一下。

3,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱?xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,。在日常教育中。我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,。我們采取了一系列的教育措施,。首先。在集中教育活動(dòng)中,。通過組織“朋友越多越好玩”,、“兔寶寶找快樂”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例,，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵,？爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何？有更好的解決方法嗎,？以此讓幼兒感受爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處,。其次，抓個(gè)別教育,，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,，進(jìn)行全面教育。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小星星、小紅花,，評(píng)選好孩子等鼓勵(lì)手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望

在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,！同時(shí)，我們也相信,，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣,、廣泛的興趣,、聰明的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿,，讓我們互相理解,、互相支持、加強(qiáng)交流,。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育,。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1,、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)注意接送時(shí)間，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng),。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。生病的孩子需喂藥的,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到保健老師的手上，交待清楚藥的用法用量,，在保健老師處登記后方可喂藥,。

3、孩子都是家里的寶貝,，在家里飯來張口,、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期,，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄，請(qǐng)幼兒每天自己整理自己的物品,，在家請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,。

5、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,，還是離不開各位家長(zhǎng)的支持,，希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)，例如一些調(diào)查表,。

6,、為了更好保障您孩子的安全，每天請(qǐng)您早上拿接送卡,，下午來接時(shí)交接送卡,，最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送，如有特殊情況的,，請(qǐng)及時(shí)告訴我,。

7,、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上,。

接下來,，為了我們的工作能夠做的更好，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能給我們提出寶貴的建議和要求,。

最后,，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流,。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持,，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位孩子,，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安,、快快樂樂地成長(zhǎng),！謝謝大家！

中班家長(zhǎng)會(huì)教師的發(fā)言稿 中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿精簡(jiǎn)版篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

首先,，我先介紹一下我們?nèi)焕蠋煛诖宋掖砦覀冎腥嗟娜焕蠋煂?duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。

現(xiàn)在由我,、李老師、韓老師還有黃老師來帶這個(gè)班,，在我們老師帶班的這二十幾天里,，感謝有各位家長(zhǎng)的支持、理解和配合,，謝謝大家,！相信在大家的支持、理解和配合下,，我們班上老師一定會(huì)做的更好,，讓大家更加的信任我們！

本學(xué)期幼兒園的重點(diǎn)工作就是培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,，其他活動(dòng)都是圍繞這些活動(dòng)開展的,。首先我們即將開展的第一個(gè)活動(dòng)是：讀書節(jié)的活動(dòng)，這個(gè)星期一的早上幼兒園開展了圖書漂流啟動(dòng)儀式,。關(guān)于讀書節(jié),，幼兒園在三月底左右利用周末的時(shí)間開展戶外親子閱讀沙龍。

一,、活動(dòng)流程：家長(zhǎng)自駕車到松山湖圖書館,，集中參觀松山湖圖書館，再駕車前往中心公園停車場(chǎng),。找片草地圍坐,，表演節(jié)目（可以幼兒講故事，親子講故事,，幼兒集體朗誦兒歌等）,，精彩表演有機(jī)會(huì)參加幼兒園讀書節(jié)閉幕式的表演。之后,，家長(zhǎng)探討親子閱讀經(jīng)驗(yàn),。最后自帶美食分享。所有讀書節(jié)活動(dòng)開展完后會(huì)評(píng)選書香家庭,、書香班級(jí),，希望各位家長(zhǎng)和孩子能踴躍參加！

二,、才藝大賽地點(diǎn)改到長(zhǎng)塘大廈,，希望家長(zhǎng)重視，這是給孩子難得的機(jī)會(huì),。希望孩子們能踴躍參加,！

三、幼兒園近兩周會(huì)開展親子游的活動(dòng),，地點(diǎn)是：順德長(zhǎng)鹿農(nóng)莊,，費(fèi)用：270元/人（多出來的家長(zhǎng)170元/人多出來的幼兒100元/人），如果決定參加的話,，待會(huì)兒散會(huì)就可以到老師處報(bào)名,。

四、各位家長(zhǎng)覺得有哪些方法可以培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣,？請(qǐng)大家提出寶貴的意見,。我這里有一份關(guān)于良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)方法，看看大家覺得是否可行,，舉手表決,！

五,、作業(yè)！（月反饋,、分享閱讀家園聯(lián)系卡,、幼兒習(xí)慣教育、借書本等）

六,、為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

七,、結(jié)束語

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，如果你們還有什么想了解的地方，您可以和我們老師個(gè)別交流,。最后,，我忠心感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,，在以后的工作中我們會(huì)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做的更好,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們提一些寶貴意見,，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全方面發(fā)展做努力,！謝謝,！