隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點(diǎn),。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

師德師風(fēng)工作報告記錄 師德師風(fēng)報告篇一

愛崗敬業(yè),，只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé),、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時間,，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，從未傳播過對學(xué)生有害的思想,。一年來，我以校為家,，本著“校榮我榮,、校衰我恥”的榮辱觀，干好本職工作,，從不撂挑子,，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成,。學(xué)生在我心中,，教學(xué)質(zhì)量在我心中。

愛與責(zé)任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。我最深刻的體會就是：在我上初中一年級的時候，有一位老師莫名其妙地給過我?guī)装驼?，直到現(xiàn)在還感覺委屈,，在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影。那時我就發(fā)誓：如果我要是能夠當(dāng)上老師,，我一定要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛與呵護(hù),，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系。當(dāng)老師的愿望實(shí)現(xiàn)了,，但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力,。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、堅守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。 堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信,，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”,。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決,。

人常說父母是孩子的第一任教師,，教育好孩子，離不開父母的教育,。一個人所受的教育是多方面的,，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育,。教師要想教育好學(xué)生,，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生,，只有主動與家庭聯(lián)系,，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教,。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,，共同教育好學(xué)生，

我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師──教師,，就要有無私奉獻(xiàn)精神,，社會體制由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,，教師也不例外,，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取,，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料,，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥,，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事,。不收禮，不吃請,，不叫家長辦事,。

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣,。

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于本人主觀上思想怠惰,，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

（二）業(yè)務(wù)有待提高,，本人一年從事高中物理教學(xué),，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,，不能動態(tài)地了解化學(xué),，不能與時俱進(jìn)，其根源于思想僵化,。

（三）教研力度不夠,，參加工作一年來，只是在本校聽聽課,，外出聽課機(jī)會很少,，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,，很少寫教研論文,，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí),，究其原因是教學(xué)任務(wù)重,，時間少，寫作水平低，不善于積累,。

（四）很少使用多媒體教學(xué),，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制,，也有個人因素,。

當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到,，懇請同志們給予幫助指正,！

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

（二）加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

（三）加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性,。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

總而言之,，優(yōu)秀的師德,，是教師做好教育教學(xué)工作之本，我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感,。我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，勤奮踏實(shí)地去工作,，堅信一份耕耘，會有一份收獲,。

師德師風(fēng)工作報告記錄 師德師風(fēng)報告篇二

師德是教師最重要的素質(zhì),，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,，因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表，這使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,，才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。在此我就我個人在20xx年師德方面進(jìn)行述職、總結(jié)和反?。?/p>

本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等教育法律法規(guī),，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

我不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé),、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以在平時的工作中，我時刻注重自己的言行舉止,，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。做事堅持原則，誠實(shí)正直,，以身作則,，言行一致，具有良好的職業(yè)審美情感,。遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率,。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。修飾打扮適合教師身份,，做到了儀表端莊,，整潔得體。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律。

今后,，我將繼續(xù)努力,，塑造自我，提升自我,，完善自我,，力爭做一名優(yōu)秀的農(nóng)村初中教師。

師德師風(fēng)工作報告記錄 師德師風(fēng)報告篇三

不知不覺,，一個學(xué)期又過去了,。不經(jīng)意間,，孩子們的個頭長高了許多；不經(jīng)意間,，孩子們懂事了很多,；不經(jīng)意間，孩子們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，孩子們悄悄地成長了起來,。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證人,，最大的感受就是欣喜,。

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。十來歲孩子的一舉一動、一笑一顰,，足以給你帶來無盡的歡樂,。他們對老師特別熱情，下課經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后和他們聊聊天,，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他周六去哪里玩了,？夸贊他這幾天進(jìn)步了,！告訴她星期天作業(yè)完成的很漂亮，也跟他講昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架很不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果,。

我還覺得，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛,。經(jīng)常借“假如我是孩子”進(jìn)行換位思考：每當(dāng)孩子犯了錯誤我怒氣升騰的時候，我就強(qiáng)迫自己去想：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣,？假如那孩子就是我的孩子，如何教育才是最佳途徑,？于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋就變成了可以理解的行為。對于孩子來說,，表揚(yáng)的力量是無窮的,。平時，我通過對孩子們的觀察,，將他們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：看某某行動最迅速,！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了,！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子回家就說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的,。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛。每天上午,、中午時,，孩子們都會把自己最喜歡吃的食品放到我的桌子上，讓我和他們一起分享,。有的孩子會主動提出為我捶打肩膀，那一刻總感覺有了他們,，夫復(fù)何求,？今天，期末考試結(jié)束了,，孩子們放學(xué)了,，不舍得走，說好幾天才能見到我,，會想我的,，我頓時感動了，冉還說：“要是我媽同意,，認(rèn)你干媽就好了,。”呵,，你知道他們有多可愛了吧,！

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，小學(xué)階段是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)級孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。如今班級有很我孩子能主動幫我做事了。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊伍,。前段時間，我家里有事,，有幾天沒來上班,，這是我?guī)н@屆學(xué)生唯一的一次請假，心里有太多的不放心,，怕孩子們不聽代班老師的話,，讓老師為難，所以走時特意細(xì)細(xì)的交代班干部做好自已的工作,。結(jié)果,，孩子們真的太爭氣了，每天班長和學(xué)習(xí)委員都能配合好老師做好班級工作,，晚上的作業(yè)也能做到合理安排,。當(dāng)我回來上班時,，孩子們那高興勁，一聲聲老師我想你了,，真真的又讓我激動了一下下,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。

一學(xué)期來，我抽空和學(xué)生的家長進(jìn)行交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。在班級中多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會欣賞別人、幫助別人,。午餐的時候,，他們常常搶光我盤中的飯菜，而我對這種事總樂在其中,。他們也把從家里帶來的各種小配菜塞進(jìn)我的嘴里,。我就把這樣的場景通過微信照片發(fā)送給家長。

我經(jīng)常把自己看到的或經(jīng)歷過的事情告訴他們,，讓他們明白：每次活動都是集體與集體間的對抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,；一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。所以,，我的孩子們現(xiàn)在比以前更懂得寬容，友善,。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默地付出,，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的苦與樂,。當(dāng)然,，我在班級教學(xué)與管理中還存在很多的不足，今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好,！

師德師風(fēng)工作報告記錄 師德師風(fēng)報告篇四

本學(xué)期我們學(xué)校組織全體老師認(rèn)真地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種方式,，使我們提高了對師德師風(fēng)的認(rèn)識,，現(xiàn)在我把自己在這方面的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我能認(rèn)真的參加形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，按要求認(rèn)真的學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、昌圖縣教育局文件精神,、昌圖縣教師八條禁令、《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,，并按要求記好了學(xué)習(xí)筆記，完成了個人論文,、自查報告,、心得體會、工作反思,、教育隨筆,、教育案例等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),，我能嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。堅持以身作則,、嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境精神飽滿地投入工作,，平時積極參加全校的各種集體活動，支持并配合其它部門開展好各種活動,。

教育是學(xué)校工作中的重中之重,，我負(fù)責(zé)的是德育工作，而德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。在日常的教育教學(xué)工作中,，我熱愛每一個學(xué)生,，了解學(xué)生，不歧視學(xué)生,，和學(xué)生一起活動,、游戲，建立了民主平等,、親密的師生關(guān)系,，爭做學(xué)生的良師益友。此外,，我也很尊重,、理解、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們的幼稚和天真,，信任他們的潛在能力,，每次開展活動時都放手讓學(xué)生參與，讓他們在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長,。愛學(xué)生的同時我也嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對他們的缺點(diǎn)錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。作為一個少先隊輔導(dǎo)員,，我有責(zé)任引領(lǐng)孩子們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下，學(xué)生的綜合素質(zhì)正在逐步提高,。

總之,，師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索，才能外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。今后我會更加努力的學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代的教育思想來武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，通過豐富多彩的少先隊活動讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

師德師風(fēng)工作報告記錄 師德師風(fēng)報告篇五

我們幼兒教師肩負(fù)著新世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)將師德師風(fēng)工作總結(jié)如下：

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子”,。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù),。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個幼兒,。

以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。同時,，正確處理自己與家長的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施,。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

師德師風(fēng)工作報告記錄 師德師風(fēng)報告篇六

轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期又接近尾聲,，回顧這一學(xué)期的工作,，充實(shí)而富有挑戰(zhàn),，我認(rèn)認(rèn)真真地對待每一節(jié)課、每一個學(xué)生,、每一項(xiàng)任務(wù),，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人,。本學(xué)期擔(dān)任三至六年級九個班級的科學(xué)教學(xué)任務(wù)和四年一班的副班主任。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）注重理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

1,、積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，努力提高自己的思想覺悟。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。

3,、今年十月份在師范附小參加了科學(xué)教師培訓(xùn),，十一月份在興工小學(xué)參加了全市舉辦的青年教師課堂教學(xué)展示會，并聽取了市教研員劉素梅《聚焦科學(xué)探究,，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)》的報告,，獲益匪淺。

（二）立足課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

我認(rèn)為要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善,。課前備好課，準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需的實(shí)驗(yàn)材料,，如果儀器室里沒有材料,，我就自己找材料或動手制作,，如，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等,。做到認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣處理效果最好,。在課堂上,，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能自覺的從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,。特別是在實(shí)驗(yàn)操作中，注意每一位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中去,，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究,。

（三）充分利用實(shí)驗(yàn)器材，上好實(shí)驗(yàn)課

1,、開學(xué)初,，結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況，針對每個班級的實(shí)際情況,，擬定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃和學(xué)分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表,，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，并為每個小組設(shè)計了實(shí)驗(yàn)報告單,。從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展,。

2、為了用好實(shí)驗(yàn)室,，充分發(fā)揮科學(xué)儀器的作用,。開學(xué)初，對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)儀器的使用方面提出了相關(guān)的要求,，并教育學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后,，不要亂動實(shí)驗(yàn)桌上的儀器，先認(rèn)真聽講,，了解儀器性能和操作方法,，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，再嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行操作,，在使用中加強(qiáng)防范意識,，對易損,、易壞儀器要特別小心，注意輕拿輕放,，盡量降低了儀器的損壞,。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，做好儀器的清點(diǎn),、整理和清潔工作,。

3、為了上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,，課前都要做充分的準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，認(rèn)真研究教材,，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟,，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素,，堅持“課前準(zhǔn)備,，課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

4,、將每班的學(xué)生分好組并固定下來,，以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報告單,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)才剛剛起步,，在教學(xué)中還有很多困惑和問題亟待解決。今后要充分利用好實(shí)驗(yàn)器材,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，盡量創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生親自動手實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究,，明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求,，規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,。

（四）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中,，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上會遇到一些知識上的難點(diǎn),，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識，不斷地提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

1,、實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生。負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生工作,，每天都擦實(shí)驗(yàn)桌上的手印和灰塵,，清掃地面上的垃圾和廢紙，擺放凌亂的實(shí)驗(yàn)凳,。

2,、實(shí)驗(yàn)儀器的管理。課前準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,，課后再對所用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行清洗和整理,。堅持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則對實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行管理,。

1,、自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時考勤,、按時上下班,，不遲到、不早退,。

2,、積極參加學(xué)校的值周工作。按時到崗,，從不漏崗,，盡職盡責(zé)。

3,、服從學(xué)校安排,，認(rèn)真完成每一次代課任務(wù)及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項(xiàng)。

總之,，在過去的一年里,，有付出，有收獲,，有進(jìn)步,。在以后的教學(xué)工作中，我要面對問題迎難而上,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，開拓進(jìn)取,，爭取更大的進(jìn)步,。

師德師風(fēng)工作報告記錄 師德師風(fēng)報告篇七

時光荏苒，一學(xué)期又結(jié)束了,，端坐桌前凝神思索,，思緒萬千。冰心說過：“愛在左,，同情在右,，走在生命兩旁，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途，點(diǎn)綴的花香彌漫......”這是對我從教生涯的最好概括,。每天清晨伴著小鳥的歌唱,，踏著輕快的步伐進(jìn)入校園，沿途能聽到認(rèn)識不認(rèn)識的孩子打招呼,，來到班級能聽到一聲聲脆生生的“老師好”甜蜜問候,，對我來說是一種說不出的幸福和享受。幸福就躲在這不經(jīng)意中,。工作著是幸福的,，生活著是幸福的,，成長著是幸福的。一學(xué)期的時光,，與學(xué)生在一起的酸甜苦辣,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴此刻都化作了濃濃的幸福充盈在心田，可以說“我工作,，我快樂,！”

班主任工作是平凡的，是一件光榮而有價值的工作,。良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。作為班主任,，我立志讓我所帶的班級富有勃勃的生機(jī)和強(qiáng)烈的凝聚力，讓每一個孩子都能因?yàn)樵谖业陌嗉墝W(xué)習(xí)生活而感到成長的快樂,。本學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨。

四年級孩子處于叛逆形成的重要階段,，作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作做如下總結(jié),。

“做一個誠實(shí),、守信、堂堂正正的人,?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑挘还苁强荚囘€是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成,。在生活中孩子們也是坦誠相待,。另外我還結(jié)合語文課加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,，“誠實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,，時時提醒事事注意。另外我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,，要有紳士風(fēng)度,，女生要溫文爾雅，要做淑女”,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，結(jié)合“三八”婦女節(jié),、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié),、端午節(jié)等節(jié)日和學(xué)校運(yùn)動會,、校園讀書節(jié)等活動，我們班積極召開了班會,，開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育，也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。多年的班主任工作使我對“師愛”有了更深刻的理解：師愛,，如春雨能溫暖冰封的泥土，如朝陽能撫慰心靈的湖水,，如生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子,。愛學(xué)生，就像春風(fēng)化雨般無聲,，它是孩子們心目中最催人奮進(jìn)的有效情愫,。師愛,，不僅僅是和孩子一起玩兒,，而首先應(yīng)是事事為學(xué)生著想，理解學(xué)生的精神世界,，學(xué)會用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷,、欣喜,、激動、沉思,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。目前班級基本形成一種班級精神“勤奮,、進(jìn)取、誠實(shí),、寬容”,。

一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入學(xué)習(xí)的班級是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，我從以下幾個方面進(jìn)行了成功的嘗試。

1,、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時,，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候,，很可能會發(fā)生矛盾,，雖然是四年級，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會直接影響這科學(xué)習(xí),，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期,，當(dāng)兩名男生在英語課上發(fā)生不愉快時,，我及時引導(dǎo)并化解了學(xué)生和老師之間的誤會，使學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)不抱有偏見和敵意,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。總之,，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細(xì)心觀察和及時的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

2,、不斷關(guān)注和督促各科的學(xué)習(xí)情況,。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語課，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,，上課不專心聽講,，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子,，教給他們學(xué)好英語的方法,。還在上課時，細(xì)心觀察做好個案工作,，把學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況反饋給家長,。在英語作業(yè)不認(rèn)真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我,，審查后再交個英語老師,。再如本班的笛子特長活動、美術(shù),、科學(xué)等,，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在笛子課上我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和笛子老師深入溝通,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。

四年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，整個班級的班貌都要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,。首先，抓住關(guān)鍵的教育時機(jī),，樹立良好的班風(fēng),。利用晨會、班會等教育時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《實(shí)驗(yàn)二小日常行為規(guī)范》,，運(yùn)用多種活動對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo),。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個完整管理體系，細(xì)致到分管掃地,，拖地,，打水，黑板,，桌椅,，掃帚、衛(wèi)生監(jiān)督,、紀(jì)律監(jiān)督等管理員,。在午餐、大課間,、眼保健操時間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長日久形成習(xí)慣,；在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,，讓學(xué)生懂得細(xì)節(jié)決定成敗。

其次,，作為四年級的班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育,，同時在常規(guī)的培養(yǎng)下，我仔細(xì)觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，積極創(chuàng)設(shè)自我教育、自我管理的氛圍,，使孩子慢慢形成一種自覺的行為,。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確實(shí)驗(yàn)二小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。

再次，班我十分注重學(xué)生的行為習(xí)慣,，抓典型,，樹榜樣，充分利用表揚(yáng)這一工具,，讓孩子們通過觀察比較等辦法看到自己的閃光點(diǎn),，明白自己的不足，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。我組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期,，學(xué)校開展了很多活動,，為了讓活動更深入、更具體,、更全面,，每次我都及時把學(xué)校開展活動的信息及時以短信形式通知學(xué)生和家長，鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作,，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，共同創(chuàng)建一個真正團(tuán)結(jié),、勤奮、健康,、向上的班級,。我組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如升旗儀式,、語文趣味素養(yǎng)大賽,、讀書節(jié)活動、校運(yùn)會,、區(qū)運(yùn)會,、獻(xiàn)愛心、讀書知識競賽,、體驗(yàn)教育等活動,。在學(xué)校舉行的讀書節(jié)匯報活動中,，詩朗誦《用讀書點(diǎn)亮人生》,，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,。我們還開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：讀書體會演講,、讀書調(diào)查報告,、讀書匯報詩朗讀、計算題檢測,、語文詩詞誦讀等,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會,，展示了學(xué)生各方面的才能,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像張聖繁,、宛聞璽等個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)。

孩子的成長進(jìn)步,，離不開教師,，更離不開家長。因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。,，學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁,，平等對待,。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。我班的王俊博,，由于身體原因,，本學(xué)期學(xué)習(xí)變得懶惰了，平時做作業(yè)總是慢吞吞的,，還常常不完成作業(yè),。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做好榜樣,。本學(xué)期，他的成績進(jìn)步很大,，家長非常激動,。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子,。

因此,，在本學(xué)期中，我利用校訊通,、家校通,、微信等平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。我通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動,。

在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的一種狀態(tài)，使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。我始終堅信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人,。事實(shí)證明,，我班學(xué)生，愛意很濃,，彼此關(guān)愛,、包容，無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子如白駒過隙,，來去匆匆。雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，忙得充實(shí)而有意義。一直以來,，我都想讓孩子們正確,、快樂的學(xué)習(xí)和生活?！爱?dāng)師則師,，當(dāng)友則友”，新的學(xué)期,，我會加倍努力,，做好籌劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來

總之,，只要我們用欣賞的心理,，期待的眼神，贊美的語調(diào),，寬容的心境，平和的話語去教育引導(dǎo)孩子們,，心中是真誠地為孩子著想,，真誠地為孩子的健康成長而付出，我相信,，我的班主任工作就能在不斷的磨練中得到提升,。

師德師風(fēng)工作報告記錄 師德師風(fēng)報告篇八

“德高為師，身正為范”,，師德是教師的靈魂,，是教師立身之本，是教育教學(xué)的前提和保證,。為了培育自己高尚的師德,，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足,，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將我?guī)煹聨燂L(fēng)方面的表現(xiàn)自查情況匯報如下：

1、在愛崗敬業(yè)方面：我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé),；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2、自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高,。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進(jìn),。回顧已走過的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深,，工作缺乏創(chuàng)新,。對待工作不夠主動、積極,，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),，在工作中遇到難題，不善于思考,，動腦筋,。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作,。

1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個準(zhǔn)則,。

2、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。

3,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的思想道德素質(zhì),，堅定正確政治方向,，樹立正確的世界觀,，人生觀、價值觀,，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,，以勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

2,、加強(qiáng)自我改造，自我完善,，熱愛本職工作,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真做事,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動,，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率,。對自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力,，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

師德師風(fēng)工作報告記錄 師德師風(fēng)報告篇九

伴著秋風(fēng)冬雪，時光的飛逝中不知不覺一學(xué)期就過去了,。作為一年級的班主任,，工作中有苦也有甜。在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，品嘗著有收獲的喜悅，總結(jié)著工作中的不足與遺憾,。下面我就這學(xué)期我所做的工作總結(jié)如下：

1,、本屆孩子入學(xué)的年齡比較偏小。在上個學(xué)期,，孩子們的習(xí)慣顯示出組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，自我約束能力差等弱點(diǎn),。這些表現(xiàn)在他們在課堂上聽課不專心,，在走廊內(nèi)行走不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，隨意說話,，跑跳,，在間操的行走中表現(xiàn)為隨意性強(qiáng)，走路自由散漫,，無精打采或者隨意逗鬧,。因此，開學(xué)初我對學(xué)生提出了較為細(xì)致的要求：從坐著時的手,、腳放的位置,，眼睛看黑板時的方向：到走路時行走的路線,，走路時走的速度，到間操行進(jìn)間的擺臂,。在細(xì)化了這些要求后,，我經(jīng)常給他們做示范，身體力行,，這樣的訓(xùn)練使孩子體會到了規(guī)范的重要,，提高了他們的認(rèn)識，也為自己的管理帶來了效果,。

2,、孩子的習(xí)慣差還表現(xiàn)為在衛(wèi)生方面的差。孩子自由,，無自理能力,。使得孩子不僅對地上的垃圾不管不理，而且更有甚者他們個別人在吃完零食后,，隨手就會將垃圾扔在地上,。為了提高他們的主人翁的責(zé)任感，也為了保持班級的衛(wèi)生狀況,。我提醒學(xué)生養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的習(xí)慣,，教給他們打掃衛(wèi)生的方法，培養(yǎng)他們的集體意識,。有的時候,，我示范給他們做；有的時候我督促他們完成,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，他們逐漸的會清理衛(wèi)生了，孩子看到垃圾滿了的時候,，甚至?xí)鲃拥膶⒗謇淼?。學(xué)生的這種衛(wèi)生的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了。個人的衛(wèi)生習(xí)慣也越來越好了,。

3、現(xiàn)在的孩子多數(shù)都自私自利,，在小事上斤斤計較,，不能寬容的對待同學(xué)間發(fā)生的矛盾，為此,，經(jīng)常有的學(xué)生為一點(diǎn)小事告狀到我這里,。針對學(xué)生的這種現(xiàn)狀，我除了召開相關(guān)的班隊會以外,，我還在學(xué)生發(fā)生矛盾時,，積極表揚(yáng)那些表現(xiàn)大度的孩子,，為孩子樹立寬容的榜樣。還讓學(xué)生解決問題時,，多找自己身上的不足,，讓他們展開自我批評。逐漸讓他們養(yǎng)成大度,、寬容的品格,。

4、學(xué)生由幼兒園的小朋友的身份轉(zhuǎn)化為學(xué)生的角色,，有了作業(yè),，他們開始不習(xí)慣。于是個別的學(xué)生面對家長的詢問,，找許多的借口逃避作業(yè),。面對老師的檢查，也找了許多的借口,。成了欺家瞞校的孩子,。面對此種情況，想想他們?nèi)绻L此以往就會養(yǎng)成說謊的毛病,。因此,，我與家長常常進(jìn)行溝通，不留給孩子撒謊的機(jī)會,。還在該生的身上尋找優(yōu)點(diǎn),，及時的進(jìn)行表揚(yáng)，使學(xué)生在想到自己是好孩子的時候,，自覺控制自己說謊的毛病,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣。

對于孩子的教育,，我不僅注意他們的學(xué)習(xí),，更重要的是注意他們的品質(zhì)，使他們在學(xué)到知識的同時,，更多的收獲品德的進(jìn)步,。因此，在工作中我主要注意一下幾點(diǎn)：

1,、首先要尊重愛護(hù)學(xué)生,。

尊重就是愛，沒有尊重就沒有愛,。師生之間雖然有長幼之分,，教育者與受教育者之別，但在人格上都是完全平等的,。作為一個正處于成長的時期的學(xué)生,，此時此刻,，他們是多么希望得到別人的尊重，以便能在良好的人際關(guān)系中成熟起來,。因此,，教師在教育學(xué)生時，應(yīng)多從正面教育入手,。尤其是對后進(jìn)生,，發(fā)現(xiàn)稍有好的轉(zhuǎn)化，就要采取鞏固措施,，多給以鼓勵和表揚(yáng),，使他們的轉(zhuǎn)化得到同學(xué)和教師的承認(rèn)，以后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn),、閃光點(diǎn)來鼓勵他們轉(zhuǎn)化的信心,，重新燃起他們進(jìn)步的火焰，讓其好的方面慢慢地取代差的不足的方面,，真正達(dá)到健康發(fā)展的目的,。

2、其次要信任引導(dǎo)學(xué)生,。

教師要取得學(xué)生的信任,，首先自己對學(xué)生要信任，不但對先進(jìn)生要信任,，對后進(jìn)生更要信任,，這樣可以增強(qiáng)后進(jìn)生克服不良習(xí)性的勇氣和力量。同樣地,，后進(jìn)生在努力的過程中體驗(yàn)自我價值的實(shí)現(xiàn)與滿足,，從而主動加強(qiáng)師生之間關(guān)系的融洽與和諧。與此同時,，教師在思想上,、學(xué)習(xí)上、身心發(fā)展上給學(xué)生正確引導(dǎo),，誨人不倦地向?qū)W生傳授知識,，推心置腹地與學(xué)生交流思想，平等地和學(xué)生一起勞動,，無微不至地關(guān)心體貼學(xué)生,。

“沒有愛，就沒有教育”,。西方教育家布貝爾說得好：“當(dāng)教育者贏得了學(xué)生的信任時，學(xué)生對接受教育的反感就會被克服而讓位于一種奇怪情況：他把教育者看著一個可以親近的人”,。教師對他要有信任感,，要以正確地態(tài)度加以引導(dǎo),，和家長共同商量對策，找他們談心,，關(guān)心他們的冷暖溫飽,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。讓他們認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足,，激發(fā)他們對生活的勇氣,，充分克服他們自身存在的心理障礙，從而進(jìn)行正常的活動和交往,，起到自我教育的目的,。

3、最后,，要嚴(yán)格要求學(xué)生,。

陶得知先生說過：“教育的目的，不僅僅是傳授給學(xué)生知識,，更重要的是育好人,。”這充分說明：作為學(xué)生教育,，教師不但要教好書,，還要會育人。而要做到育人,，教師對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,，是不理所當(dāng)然的。然而嚴(yán)格要求,，并非就是板著面孔要學(xué)生一二三,，而應(yīng)該采取正確的、行之有效的方法去加以引導(dǎo),。在實(shí)際教育活動中,，微笑教育就是一種很好的切實(shí)可行的方法。也就是說,，教師要求學(xué)生,、面對學(xué)生時經(jīng)常保持微笑，用微笑來代替簡單粗暴的批評,、訓(xùn)斥和體罰,，用微笑來感化學(xué)生的思想，凈化學(xué)生的心靈,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生,。實(shí)踐證明，用微笑教育可使學(xué)生從教師的微笑中得到溫暖、感到親切,、受到啟示,，從而自覺地認(rèn)識自己，獨(dú)立地明辨是非,，形成一個良好的和諧氣氛與師生和睦的教學(xué)環(huán)境,。這樣，學(xué)生對教師那種天然的戒備心理就很快地被消除,，使他們自覺地團(tuán)結(jié)在你的周圍,，完成你提出的各項(xiàng)要求和任務(wù)，同時,，集體榮譽(yù)感也會在這樣的環(huán)境里很快地形成,。

教師在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，要給予學(xué)生愛,，但這種愛并不是一味地縱容,、嬌寵遷就、溺愛,，而是正確評價學(xué)生的思想品德,、行為和學(xué)習(xí)。同時教師還要學(xué)會做學(xué)生的知心朋友,，把握好教育的引導(dǎo)點(diǎn),，抓住關(guān)鍵時刻，克服師生的對立情緒,，避免正面沖突,，留有感情的緩沖帶，力爭達(dá)到用教師愛心換取進(jìn)步的目的,。

古人說過“嚴(yán)是愛,，松是害?！边@說明,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成長與教師的要求有相當(dāng)大的關(guān)系，教師的嚴(yán)格要求直接關(guān)系到學(xué)生品德,、智能,、體質(zhì)、審美能力等方面的健康發(fā)展,。教師要關(guān)心學(xué)生的前途和進(jìn)步,，采取一些切全學(xué)生實(shí)際、學(xué)生樂于接受的方法去嚴(yán)格要求他們,，而遷就,、溺愛,、縱容是絕對沒有好處的、是不可取的,?？傊髮W(xué)生既要做到“嚴(yán),、活”，又要達(dá)到“嚴(yán)而不死,，活而不亂”的目的,。當(dāng)然，微笑并不是目的,，但可以通過微笑形成一個溫暖的集體和一個和諧環(huán)境,，開創(chuàng)一個團(tuán)結(jié)、緊張,、嚴(yán)肅,、活潑的局面，使之更有利通過學(xué)習(xí),、勞動,、課外活動和在與學(xué)生交談中對學(xué)生進(jìn)行集體教育和個別教育。

4,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

5,、建立博客加強(qiáng)對學(xué)生的思想狀態(tài)了解

博客是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)給與我們的一個方便快捷的聯(lián)系方式，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)現(xiàn)代化的信息教育,。也為了自己便于掌握他們的思想狀態(tài),，從入學(xué)開始，我就建立了班級博客,。在博客中,，他們將自己的平日所思所想寫成日志。每天的批閱日志中,，知道了他們的思想,，掌握了他們思想動態(tài)，了解了他們的進(jìn)步和心理的活動。從而,，在班級中有的放矢的對他們進(jìn)行了教育,。

6、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解,、溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。

一個學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致,，對待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面做得更好,。

師德師風(fēng)工作報告記錄 師德師風(fēng)報告篇十

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了,。因此，他們總是批評,、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生，而很少鼓勵,、表揚(yáng),、肯定學(xué)生。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，相互關(guān)心,，相互理解,。不管在哪里，不管到何處,，要堅強(qiáng),，要進(jìn)步，要合作,，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn),。

師德師風(fēng)工作報告記錄 師德師風(fēng)報告篇十一

教師是教育之本,，師德是德育之魂。教師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學(xué)生,，教師要言傳身教,。就必須要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎以趲煹聨燂L(fēng)方面有收獲,，有提高,，現(xiàn)將一年來的師德師風(fēng)工作做以下總結(jié)。

通過三年的教育教學(xué)工作,，我深知“德高為師,，身正為范”，為人師表,，應(yīng)以德為首,。因此,，在工作中，我認(rèn)真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范,，積極參加學(xué)校組織的政治教育,，并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動中去，在工作中,，我不斷告誡自己,，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，教書育人,，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵,。嚴(yán)格要求自己堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴(yán)于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。保持作風(fēng)正派,，廉潔從教。保持一顆平常心,，不計較個人得失,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物。

熱愛學(xué)生,，是師德的重要內(nèi)容,。如果一個教師缺乏對學(xué)生的感情，就不會滿腔熱情地關(guān)心,、教育他,，就不會知道學(xué)生每天在想什么、愛什么,、希望得到什么,，愛的教育是實(shí)實(shí)在在,、真真切切的感情付出和行為實(shí)踐。

關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，潛心教書，精心育人,。我時刻提醒著自己謹(jǐn)記這12個字,，并告訴自己用愛心、耐心,、關(guān)心,、細(xì)心和熱心，才會贏得孩子們的親近,、感激,、尊重和愛戴。因此,，在工作中,，面對思維越來越成熟的高年級孩子，我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加強(qiáng)烈,，我也深深明白,，愛應(yīng)該與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。于是,，我努力讓自己扮演多種角色,，課堂上，我扮演一位嚴(yán)師,。而課下,，我更愿意走進(jìn)他們中間，傾聽他們的感受與想法,，像一位朋友一樣與他們交流,，及時解決孩子們思想上的困惑，學(xué)習(xí)上的問題,。我讓他們感受到老師在了解他們的內(nèi)心世界,，在尊重他們的感受，孩子們的心也在悄悄貼近老師的.心,。作為一名班主任,，應(yīng)關(guān)愛每一位同學(xué)，盡自己的努力使每一個孩子都有不同程度的發(fā)展,，班主任對學(xué)生的態(tài)度直接影響著學(xué)生對待同學(xué)的態(tài)度,，因此，我尊重每一個孩子，即使這個孩子是一名學(xué)困生,，是一名行為習(xí)慣不佳的學(xué)生,，我都會努力發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，捕捉并放大,，激勵他不斷進(jìn)步,，因?yàn)槲蚁嘈呕ńK有盛開的一天，只是時間不同,?？吹轿业淖龇ǎ⒆觽儩u漸樹立了正確的認(rèn)識觀,，對學(xué)困生的態(tài)度也發(fā)生了改變,，也學(xué)會了尊重他人，理解他人,。為人師者,，一定要有一切為了學(xué)生的發(fā)展的觀念，熱愛學(xué)生,，才能真正促進(jìn)孩子們的成長,。

作為一名合格的教師，必須學(xué)識淵博,，口齒伶俐,，德才兼?zhèn)洹＿@樣才能滿足孩子對知識的需求,，而我們就必須成為一名學(xué)者,，熱衷于學(xué)習(xí)各方面的知識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)之,，審問之，慎思之,，明辨之,，篤行之。為使自己不成為無源之水,，這一年來，我認(rèn)真閱讀了教育教學(xué),、文學(xué)等方面的書籍,，不斷更新自己的知識，豐富自己的內(nèi)存,，提高自己的教育教學(xué)水平,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。古人曾說，善教者使人繼其志,，傳道,，授業(yè)，解惑之余,，培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的,。因此，在平時的工作中,，我努力滲透德育,，比如，結(jié)合語文學(xué)科,，挖掘教材中的德育素材,，適時滲透；在校園文化活動以及班級活動中及時滲透,；抓住班級事件滲透等,，除此之外，經(jīng)典誦讀也是使學(xué)生明志的有效途徑之一,，我回顧一年來工作,，還有諸多不足之處，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我將不停歇奮進(jìn)的腳步，努力在今后的工作中取得更多的收獲,！

師德師風(fēng)工作報告記錄 師德師風(fēng)報告篇十二

作為一名黨員教師兼管理人員,，我深知師德的重要意義。一年來,，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行教育教學(xué)活動,。

依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致,，沒有發(fā)表任何對黨對國家沒有利的言論。

愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學(xué)校,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，沒有敷衍塞責(zé),，沒有傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。盡職盡責(zé)搞好管理工作,。力所能及地為教師提供服務(wù),。

為人師表是師德的靈魂,。除了父母，教師是學(xué)生相處時間最多,，對學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想,、品德、行為,、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。我能夠關(guān)心全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，沒有諷刺,，挖苦，歧視學(xué)生,，沒有體罰和變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)余，沒有斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)科規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,，教學(xué)和科研水平,。本年度主持的一項(xiàng)市級教育科研課題立項(xiàng)，參與的一項(xiàng)結(jié)題,，在cn刊物發(fā)表三篇論文,，七月被授予市教育科研特約研究員。

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重老師,，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。尊重家長,，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，沒有指責(zé)訓(xùn)斥家長,。廉潔從教,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會沒有良風(fēng)氣影響,，沒有向?qū)W生家長推薦教輔,，沒有進(jìn)行有償家教。

為人師表,，遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言健康得體,，舉止文明禮貌禮貌,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教,。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。

遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度和紀(jì)律,，按時出勤。

總之,，在教育教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號,。

師德師風(fēng)工作報告記錄 師德師風(fēng)報告篇十三

20xx年8月，我來到xx中學(xué)擔(dān)任信息技術(shù)老師任教七年級12個班的課務(wù),，與此同時,，還任教七年級1809—1811班歷史，不僅如此,，學(xué)校兩節(jié)無人機(jī),、機(jī)器人社團(tuán)大部分也是由我來負(fù)責(zé)。

除此以外,，學(xué)校幾乎所有活動,，我都參與其中，雖筋疲力竭,，但仍然盡心盡力,。

在教學(xué)方面,，12個班的信息技術(shù)，我堅持培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，提升學(xué)生的動手能力,，將課堂內(nèi)容趣味化，做了多個主題的電子小報和ppt,，學(xué)生收獲滿滿,。在歷史教學(xué)方面，我自

身能力不足,，從小歷史成績就不好的我,，自己都不知道怎么去學(xué)，更不用說教學(xué)生了,，但是作為一名人民教師,，本著對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，仔細(xì)研究教材，不僅如此,，每次歷史課,，我至少提前5分鐘進(jìn)教室，抽查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況,。社團(tuán)課方面,，由于學(xué)校器材一直未到，前段時間的社團(tuán)教學(xué),，都是我自學(xué)scratch趣味編程,，然后教學(xué)生完成簡單的游戲編程項(xiàng)目，后段時間的教學(xué)是瓦力工廠老師來給孩子們上的課,，雖省了不少心,，但上課的一些安排等瑣碎事物我也出了不少力。

除了教學(xué)方面外,，我還做了以下事物：

1,、帶領(lǐng)1801班學(xué)生彭xx參加xx市網(wǎng)頁制作大賽。

2,、統(tǒng)計善化樓所有電腦,、打印機(jī)型號。

3,、統(tǒng)計教師學(xué)分,。

4、帶領(lǐng)學(xué)生完成禁毒知識競賽,。

5,、組織完成xx縣科技作品比賽,。

6、組織七年級學(xué)生完成網(wǎng)上評教活動,。

我懷著滿滿的教學(xué)熱情,，秉持著“教育為公，以達(dá)天下為公”的教育理念來對待學(xué)生,，然而在如此高強(qiáng)度的工作下，教學(xué)熱情已消磨殆盡,。學(xué)高為師,，身正為范，在歷史教學(xué)方面,，我只有半桶水,，沒有辦法給學(xué)生一碗水，我有愧于學(xué)生,，有愧于學(xué)生家長,。

在平時的工作中，我盡心盡力,，雖沒有取得突出的成績,，但仍然問心無愧。xxxx年的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲,，我所做的事情也一一陳列出來,。教師職業(yè)在外人眼中是光鮮亮麗的，是崇高的,，但是落到我這里,，卻是極其沒有幸福感的，我喜歡孩子,，也熱愛教育,，希望自己的教學(xué)熱情能夠開花結(jié)果，實(shí)在不希望誤人子弟,。

也希望學(xué)校讓我們鞠躬盡瘁的同時能夠關(guān)心教師,，不要盼望著我們能夠偉大到死而后已。希望學(xué)校尊重老師,，尊重教育,！